MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

PENGEMBANGAN SILABUS
1. Pengertian Silabus
2. Landasan Pengembangan
Silabus
3. Pengembang Silabus
4. Prinsip Pengembangan Silabus
5. Tahapan Pengembangan
Silabus
6. Komponen dan Format
Silabus
7. Pengembangan Silabus Berkelanjutan

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

APA ITU SILABUS ?

Silabus adalah rencana pembelajaran pada

suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema
tertentu yang mencakup standar kompetensi,
kompetensi dasar, Indikator,materi
pokok/pembelajaran, penilaian, alokasi waktu,
dan sumber/bahan/alat belajar.
Silabus merupakan penjabaran standar
kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator
ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, dan pencapaian kompetensi
untuk penilaian.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

SILABUS MENJAWAB PERTANYAAN

1.Kompetensi apa yang harus

dikuasai siswa?
2.Bagaimana cara
mencapainya?
3.Bagaimana cara
mengetahui tingkat
pencapaiannya?
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

LANDASAN PENGEMBANGAN SILABUS

1. PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESI
A NOMOR 19 TAHUN 2005 TENTANG STANDAR
NASIONAL PENDIDIKAN pasal 17 ayat (2)
2. PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONES
IA NOMOR 19 TAHUN 2005 TENTANG STANDA
R NASIONAL PENDIDIKAN pasal 20

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

Klik untuk

PENGEMBANG SILABUS

1.Guru kelas/mata pelajaran,

atau
2.Kelompok guru kelas/mata
pelajaran, atau
3.Kelompok kerja guru
(KKG/MGMP), atau
4.Dinas Pendidikan
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

PRINSIP PENGEMBANGAN SILABUS

1. Ilmiah
2. Relevan
3. Sistematis
4. Konsisten
5. Memadai
6. Aktual dan
Konseptual
7. Fleksibel
8. Menyeluruh

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

Klik untuk

TAHAPAN PENGEMBANGAN SILABUS

1.Perencanaan
2.Pelaksanaan
3.Perbaikan
4.Pemantapan
5.Penilaian Pelaksanaan

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

[Daftar

KOMPONEN SILABUS

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Identitas
Standar Kompetensi
Kode Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar

HALAMAN

KOMPONEN SILABUS
SILABUS
:
:
:

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kode Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi
Pembelajaran

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

:
:
:

Kegiatan
Pembelajaran

10

HALAMAN

Penilaian

Alokasi Waktu
TM

PS

PI

Sumber
Belajar

SILABUS
Identititas
Standar Kompetensi
Kode Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok/Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

11

HALAMAN

NAMA SEKOLAH
Nama Sekolah
Semarang

: SMK Negeri 7

Nama Sekolah ditulis sesuai dengan nama yang

terdapat pada Surat Keputusan Pendirian UPT/
Surat ijin operasional
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

12

HALAMAN

MATA PELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kode Standar Kompetensi
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

Untuk program produktip Sesuai Nama Standar

kompetensi
Untuk Normatip dan Adaptip sesuai dengan SI
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

13

HALAMAN

Contoh
:STUDI KEAHLIAN

BIDANG
REKAYASA
PROGRAM STUDI KEAHLIAN
KOMPETENSI KEAHLIAN
KONSTRUKSI BAJA (001)

:
:

TEKNIK BANGUNAN
:

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami

pengetahuan dasar
konstruksi baja

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

1. TEKNIK

KOMPETENSI DASAR
1.
2.
3.
4.

Mata Pelajaran

TEKNOLOGI DAN

Mendeskripsikan dasar-dasar bangunan gedung

konstruksi baja
Menjelaskan bagian-bagian konstruksi baja
Menjelaskan bahan/material konstruksi baja
Menerapkan dasar-dasar konstruksi baja untuk
bangunan.

: Memahami Pengetahuan
Dasar Konstruksi Baja
14

HALAMAN

KELAS/SEMESTER
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
:
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
Kode Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
:

:
:

Mata pelajaran diajarkan pada Kelas/ Semester :

IX/2
Disesuaikan dengan Diagram Pencapaian
Kompetensi
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
15
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

STANDAR KOMPETENSI
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
:
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
Kode Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
:

:
:

SK diambil dari Permendiknas No 22 tahun 2006

(N+A)
Permendiknas No.... Tahun 2009 (P)
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

16

HALAMAN

KODE STANDAR KOMPETENSI

Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
:
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
Kode Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
:

:
020.DKK2 (020.KK03) Contoh

3 digit pertama menggambarkan kode Kompetensi Keahlian, diambil dari Lampiran

Permendiknas No.... 2009
DKK singkatan dari Dasar Kompetensi Kejuruan
KK singkatan dari Kompetensi Kejuruan
Angka setelah DKK/KK merupakan nomor standar Kompetensi
020 = Kompetensi Keahlian Kenderaan ringan
DKK2 = Dasar Kompetensi Kejuruan no urut Standar kompetensi no 2
KK03 = Kompetensi Kejuuruan no urut Standar kompetensi no 3
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

17

17

HALAMAN

ALOKASI WAKTU
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
:
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
Kode Standar Kompetensi
Alokasi Waktu
:

:
:

Alokasi Waktu adalah (TM + PS + PI) KD

pada SK

26 JP @ 45 menit
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

18

HALAMAN

KOMPONEN SILABUS :

KOMPETENSI DASAR

Kompetensi dasar merupakan sejumlah tugas/ kemampuan

untuk mendukung ketercapaian standar kompetensi
KD diambil dari Permendiknas No 22 tahun 2006 (N+A)
Permendiknas No.... Tahun 2009 (P)
Kompetensi
Dasar
1.

Alokasi Waktu
Indikator

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Mendeskripsikan
dasar-dasar
bangunan gedung
konstruksi baja

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

19

HALAMAN

Penilaian

TM

PS

PI

Sumber
Belajar

KOMPONEN SILABUS :

INDIKATOR

Setiap KD dikembang menjadi beberapa indikator (minimal 2)

Keseluruhan Indikator merupakan penanda, pencapaian kompetensi
dasar
Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik,
satuan pendidikan, dan potensi daerah
Tingkat kata kerja Indikator setara dan tidak melebihi rumusan
kompetensi dasar
Rumusannya menggunakan kerja operasional yang terukur
dan/atau dapat diobservasi.
Digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian.

Kompetensi
Dasar

Indikator

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Materi
Pembelajar
an

Kegiatan
Pembelajaran

20

HALAMAN

Alokasi Waktu
Penilaian
TM

PS

PI

Sumber
Belajar

KOMPONEN SILABUS :

MATERI

PEMBELAJARAN
Merupakan lingkup rujukan yang dibutuhkan siswa untuk memenuhi
pencapaian KD
Memiliki Keterkaitan dengan indikator
Relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan;
Memperhatikan struktur keilmuan dan struktur Kompetensi
Relevan dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan

Alokasi Waktu
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pembelajaran

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Kegiatan
Pembelajaran

21

HALAMAN

Penilaian

TM

PS

PI

Sumber Belajar

KOMPONEN SILABUS :

KEGIATAN

PEMBELAJARAN
Kegiatan pembelajaran dirancang
untuk memberikan pengalaman
belajar yang melibatkan proses mental, fisik dan emosimelalui
interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi
Pendekatan pembelajaran yang bervariasi danmengaktifkan
peserta didik.
Memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai peserta didik.

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi
Pembel
ajaran

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Kegiatan
Pembelajaran

22

HALAMAN

Penilaia
n

Alokasi Waktu
TM

PS

PI

Sumber
Belajar

KOMPONEN SILABUS :

PENILAIAN

Metode penilaian yang digunakan dalam bentuk tes

dan non tes disesuaikan dengan karakteristik
indikator antara lain; tes tertulis, tes lisan,
pengamatan kinerja, proyek atau produk portofolio
dan penilaian sikap,.
Alokasi Waktu
Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi
Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

Penilaian
Tes tertulis
Observasi/

pengamatan

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

23

HALAMAN

TM

PS

PI

Sumbe
r
Belajar

KOMPONEN SILABUS : ALOKASI WAKTU

Alokasi Waktu
Kompeten
si Dasar

Indikator

Materi
Pembelaj
aran

Kegiatan
Pembelajaran

Penilaia
n

TM

PS

PI

Su
mb
er
Bel
ajar

Alokasi waktu adalah estimasi jumlah jam pembelajaran yang

diperlukan untuk mencapai kompetensi dasar yang dirinci ke dalam
jumlah jam pembelajaran untuk tatap muka (teori), praktik di
sekolah, dan praktik di industri
Jam yang tanpa kurung menunjuk jam setara dengan tatap muka
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

24

HALAMAN

KOMPONEN SILABUS :

SUMBER BELAJAR
Alokasi Waktu

Kompetensi
Dasar/Subkompetensi

Indikator

Materi
Pembel
ajaran

Kegiatan
Pembelajar
an

TM
Penilaian

PS

PI

Sumbe
r
Belajar

Sumber belajar adalah rujukan, objek dan/atau

bahan yang digunakan untuk kegiatan
pembelajaran, dapat berupa media cetak dan
elektronik, narasumber, serta lingkungan fisik,
alam, sosial, dan budaya
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

25

HALAMAN

FORMAT SILABUS

Format silabus dapat dikembangkan

oleh
satuan pendidikan dalam bentuk narasi
atau tabel

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

26

HALAMAN

PENGEMBANGAN SILABUS BERKELANJUTAN

Silabus:

Dijabarkan ke dalam rencana pelaksanaan pembelajaran

Dilaksanakan, dievaluasi, dan ditindaklanjuti oleh
masing-masing guru
Dikaji dan dikembangkan secara berkelanjutan dengan
memperhatikan masukan hasil evaluasi rencana
pembelajaran, evaluasi proses (pelaksanaan
pembelajaran), dan evaluasi hasil belajar.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

27

27

HALAMAN

[Daftar Isi]

PP NOMOR 19 TAHUN 2005, Pasal 17 Ayat (2)

Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan komite

madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan
pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar
kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah
supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggung jawab
di bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan
departemen yang menangani urusan pemerintahan di
bidang agama untuk MI. MTs, MA, dan MAK

[Kembali]

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

28

HALAMAN

PP NOMOR 19 TAHUN 2005, Pasal 20

Perencanaan proses pembelajaran meliputi
silabus dan rencana pelaksanaan
pembelajaran yang memuat sekurangkurangnya tujuan pembelajaran, materi
ajar, metode pengajaran, sumber belajar,
dan penilaian hasil belajar

[Kembali
]
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

29

HALAMAN

Relevan

Cakupan, kedalaman, tingkat

kesukaran dan urutan
penyajian materi dalam
silabus sesuai dengan
tingkat perkembangan fisik,
intelektual, sosial,
emosional, dan spritual
peserta didik.
[Kembali]
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

30

HALAMAN

Ilmiah

Keseluruhan materi dan

kegiatan yang menjadi
muatan dalam silabus harus
benar dan dapat
dipertanggungjawabkan
secara keilmuan.
[Kembali]

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

31

HALAMAN

Sistematis

Komponen-komponen silabus
saling berhubungan secara
fungsional dalam mencapai
kompetensi.

[Kembali]

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

32

HALAMAN

Konsisten

Adanya hubungan yang

konsisten (ajeg, taat asas)
antara kompetensi dasar,
indikator, materi pokok/
pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, sumber
belajar, dan sistem
penilaian.
[Kembali]
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

33

HALAMAN

Memadai

Cakupan indikator, materi

pokok/ pembelajaran,
kegiatan pembelajaran,
sumber belajar, dan sistem
penilaian cukup untuk
menunjang pencapaian
kompetensi dasar.

[Kembali]

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

34

HALAMAN

Aktual dan
Kontekstual
Cakupan indikator, materi

pokok/ pembelajaran,
kegiatan pembelajaran,
sumber belajar, dan sistem
penilaian memperhatikan
perkembangan ilmu,
teknologi, dan seni mutakhir
dalam kehidupan nyata, dan
peristiwa yang terjadi. [Kembali]
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

35

HALAMAN

Fleksibel

Keseluruhan komponen
silabus dapat
mengakomodasi keragaman
peserta didik, pendidik, serta
dinamika perubahan yang
terjadi di sekolah dan
tuntutan masyarakat.
[Kembali]

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

36

HALAMAN

Menyeluruh

Komponen silabus mencakup

keseluruhan ranah
kompetensi (kognitif, afektif,
psikomotor).
[Kembali]

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

37

HALAMAN

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

38

38

HALAMAN

[Daftar