REL 001-PY Fina Espirito Libre

Esprito Livre - octubre/201 4 - www. espiritolivre.
org
23
Esprito Livre Paraguay Edicin 01
EDITORIAL
Creo que la mayora de los
brasileos conoce el Paraguay como yo
lo conoca: un pequeo pas que est

ubicado al sur de Brasil, y que debido a su
enorme zona franca en la frontera con la
ciudad brasilea de Foz do Iguau, es
considerado un verdadero paraso de
compras, principalmente de electrnicos y
de una vasta variedad de otros artculos
muy baratos. El ms increble es que este
mantra es repetido por mucha gente a
lo largo de los aos. Por supuesto, la
mayor parte de las personas que cree que
Paraguay es an as, lo hace sin saber, sin
conocer, sin tampoco buscar conocer un
poco ms acerca de nuestro vecino que
estuvo, y continua muy presente en la
vida de tantos brasileos. Sin embargo,
desde que empec a estudiar la historia,
la cultura, las costumbres y la vida de los
ciudadanos paraguayos, pude ver que
Paraguay es mucho ms que una zona
franca. Empec a ver el pueblo paraguayo
de otro modo y pude verlos como un
pueblo muy luchador que permanece
firme, mismo delante de las adversidades.
Y es por creer en los paraguayos y en
su resiliencia, que ahora Paraguay tiene
su propia edicin de la Revista Esprito
Livre. A partir de este momento, los
paraguayos, as como otros lectores
hispanohablantes, tendrn acceso a otra
publicacin sobre cdigo abierto, cultura
Director General
Joo Fernando Costa Jnior

Editor

Arte y maquetacin
Hlio Jos Santiago Ferreira

Capa
libre, adems de todos los asuntos que

giran alrededor del software libre.
Esperamos que los lectores nos auxilen
enviando sus artculos para publicacin,
as como colaborando para que la revista
contine siendo editada. No dejen de
enviarnos sus sugestiones y opiniones
sobre sta y las prximas ediciones.
La Revista Esprito Livre naci hace 5
aos con la intencin de publicar, a travs
de la colaboracin y cooperacin, artculos
editoriales de calidad, expresando
opiniones, proporcionando espacio para el
debate y presentando posibilidades.
Durante este tiempo, mucha gente ha
pasado por aqu y dejado sus huellas. El
equipo ha evolucionado y crecido. Nuevos
proyectos han sidos creados alrededor de
la idea original y an seguimos fuertes y
actuantes. Creo que tal voluntad y
determinacin igual son caractersticas de
los paraguayos.
Espero que la semilla hoy plantada
pueda germinar y fructificar. Espero,
todava, que ste ejemplo sea extendido a
otros pases de Latinoamrica y quiz,
muy breve, otros pases tengan tambin
sus propias ediciones, as como Paraguay,
el pas del anduti. Disfruten de la lectura!
Editor
Colaboradores
Alcides Torres, Hebner Correia, Hector Luis Stredel, Hlio

Ferreira, Jomar Silva, Mara Liz Martnez, Orlando Lopes,
Reinaldo Guevara, Sinara Duarte, Vladimir Difiori.
Contactos
revista@espiritolivre.org
Hlio Jos Santiago Ferreira

Esprito Livre - enero/2015 - www.espiritolivre.org
03
Esprito Livre Paraguay Edicin 01
SUMARIO
PROYECTO PC-MOCHILA
...................9
Programa de extensin universitaria para

dotar con equipos informticos a las
bibliotecas de colegios de escasos
recursos en el Paraguay
INDEPENDENCIA Y TECNOLOGA ..... 12

AGUARATATA ...................................................................... 34
El software libre como solucin para la

independencia tecnolgica de un pas
Proyecto de localizacin del navegador Mozilla Firefox al idioma

Guaran una de las lenguas oficiales del Paraguay
LATINUX ...................................... 18
El Cluster "Latinux" y la inclusin digital
COMPUTACIN EN NUBE ................ 19
La posibilidad de un uso efectivo de la

informtica como tecnologa pasa,
necesariamente, por la comprensin de
su instrumentalizacin y aplicacin en la
vida cotidiana
CANAIMA ......................................22
PENSANDO EN EL SOFTWARE LIBRE
...................................... 13
Reflexiones sobre la utilizacin del software libre en ambientes

educativos en Paraguay
Proyecto educativo venezolano pretende

garantizar el acceso a las TIC con el uso
de tecnologas libres
SOFTWARES, RECETAS Y LIBERTAD ...27
La enseanza actual y la incidencia de las

corporaciones en la misma
ESTANDRES ABIERTOS ................. 29
Sepa cmo identificar un estndar

abierto
EL PINGINO EN EL AULA ................36
MOARANDU ....................................................................... 23
Actuando junto a instituciones educativas paraguayas promoviendo

la innovacin y la creatividad
El software libre como recurso en la

enseanza y aprendizaje
SE BUSCAN COLABORARES ............. 39
Escribanos, djenos saber su opinin

sobre la revista.
04
NOTICIAS
Tails 1.2 Privacidad para todos, en
todos los lugares
Tails es un sistema
operativo live, que se
puede utilizar en casi
cualquier computadora
desde un DVD, memoria
USB o tarjeta SD. Su
objetivo es preservar la privacidad y el
anonimato, y le ayuda a utilizar Internet
de forma annima y evitar la censura.
Todas las conexiones a Internet pasan
necesariamente a travs de la red Tor y
no deja rastro en la computadora que
est utilizando, a menos que desee
explcitamente
que
suceda.
La
distribucin
utiliza
herramientas
criptogrficas para cifrar sus archivos,
correo electrnico y mensajera
instantnea. Tails viene con varias
aplicaciones configuradas con la
seguridad en mente: navegador web,
cliente de mensajera instantnea,
cliente de correo electr-nico, paquete
ofimtico, editor de imgenes y sonido,
etc. https://tails.boum.org
Mozilla quiere facilitar la creacin

de aplicaciones para web
Webmaker es un
proyecto de la
Fundacin
Mozilla que tiene
como objetivo
ayudar a millones de usuarios a crear
contenidos para web. Millones de
personas utilizan la web a diario, pero,
cuntos se limitan a usarla y no a
crearla?
Cuntos
son
pasivos
consumidores de contenidos? Con
Webmaker la Fundacin Mozilla desea
ensear a los usuarios a crear algo de lo

que estn orgullosos y, lo que es ms
importante, ayudarles a entender cmo
funciona realmente Internet.
Para ello, el programa cuenta con
diferentes herramientas, proyectos,
eventos y el apoyo de una comunidad.
No importa lo poco que podemos saber
de la web, la idea es que todos los
usuarios que participen puedan
aprender a crear contenido, que pude ir
desde algo simple como subir un vdeo
en la web, aprender HTML o crear temas
personalizados para nuestro blog.
https://webmaker.org/es
Conozca al Gravit un "photoshop"

de cdigo abierto, que tambin se
puede ejecutar en la web
No hay necesidad
de crear una cuenta o identificarte de
alguna
manera,
Gravit le permite
utilizar un editor de imgenes que tiene
un aspecto muy similar al conocido
Photoshop. Al entrar en la lista de
photoshops gratuitos que podemos
encontrar en Internet, podemos
probarlo en hub.gravit.io/browser con
una demostracin de lo que podemos
hacer con esta nueva plataforma. El
objetivo es construir una herramienta
profesional, flexible y potente para
cualquier plataforma. De hecho, hay
versiones para GNU/Linux, Windows,
Chrome y Mac que se puede descargar
desde Github, donde se encuentra
disponible el cdigo del proyecto para
su revisin y uso. Es de destacar que su
diferencial ante una variedad de otras
herramientas de edicin de imgenes,
es el hecho de que Gravit est bajo la
licencia GNU GPLv3.
Detalles de como descargar y acceder a
la herramienta: http://gravit.io.
05
Firefox OS llega a los televisores
Mozilla ha anunciado nuevos desarrollos

que muestran el poder y la flexibilidad
de Firefox OS como plataforma, a travs
de distintos dispositivos y experiencias
de usuario. Firefox OS es la primera
plataforma construida con tecnologas
web y con un proceso de desarrollo
realmente abierto, brindando mayor
control y alternativas a la industria de la
telefona mvil, al ofrecer un nivel de
personalizacin sin precedentes. Pues al
tener todo el cdigo disponible, los
desarrolladores, operadores, fabricantes
de hardware e inclusive clientes pueden
desarrollar innovaciones y experiencias
personalizadas.
Aunque inicialmente Firefox OS se cre
para telefona mvil, Panasonic anunci
en el CES (Consumer Electronic Show)
su nueva lnea de Televisores
Inteligentes (Smart TVs) con resolucin
4K, los cuales funcionan con Firefox OS.
Mozilla y Panasonic colaboraron para
crear una interfaz de usuario
innovadora, interactiva y personalizada
para Firefox OS, que estar disponible
en la lnea de televisores Life + Screen
de Panasonic. Con esta interfaz, desde
la comodidad de tu televisor puedes
acceder a canales de televisin, aplicaciones, sitios web, contenido y
notificaciones de otros dispositivos,
inclusive, a futuro se espera dar
compatibilidad con otros equipos del
hogar como lo son: lavadoras, reproductores musicales y otros.
Trisquel 7.0 LTS Belenos
La versin 7 de la distribucin Trisquel

GNU/Linux con nombre en cdigo
Belenos (el dios Celta del sol), ha sido
publicada. Belenos es una versin con
soporte a largo plazo (LTS Long Term
Support) que se mantendr hasta el
2019. Entre los nuevos paquetes y
caractersticas relevantes se incluyen:
1) Kernel Linux-libre 3.13 con baja
latencia y planificacin bfq por defecto;
2) Escritorio personalizado basado en
GNOME 3.12 fallback; 3) Abrowser 33
(un derivado libre de Firefox) como
navegador por defecto; 4) GNU IceCat
31 disponible como opcional para
instalar con un solo clic desde la pgina
principal del Abrowser. Completo con
muchas caractersticas de privacidad
adicionales; 5) Trasladado a formato
DVD, ahora con ms de 50 idiomas y
aplicaciones adicionales.
Las ediciones publicadas incluyen la
edicin estndar basada en GNOME, la
edicin mini con LXDE, y la edicin de
Trisquel en un Sugar TOAST, ahora con
soporte oficial, diseada para nios de 0
a 12. Cuenta con el ambiente de
aprendizaje de Sugar y una pre
seleccin de actividades educativas. Si
quieres instalar Trisquel 7.0 haga la
descarga de la imagen ISO en
http://trisquel.info/es
06
Conozca al Tox, una alternativa ms

al Skype
Conozca al TinyScreen: una pantalla

inteligente del tamao de una ua
Si te gusta la comodidad de Skype, pero

ests preo-cupado con la vigilancia del
gobierno y no confa en Microsoft pa-ra
mantenerlo seguro contra espionajes y
otros medios de monitoreo, Tox puede
ser una excelente alternativa para
usted. Para aquellos que todava no lo
conocen, la solucin de mensajera
instantnea es open source, y pretende
reemplazar VoIP y IM. Por otra parte, Tox
es en realidad el nombre del ncleo del
programa, que gestiona las mensajes y
criptografa, y para utilizarlo, es
necesario descargar un cliente para la
plataforma que ellos utilizan. No todos
los clientes tienen las mismas
caractersticas, pero hay soporte para
los principales clientes de mensajera
para entornos desktop, audio vdeo
chat. En un informe recin publicado por
Wired, David Lohle, portavoz del
proyecto Tox, explic su creacin. Todo
comenz en 4chan, tras las revelaciones
de Edward Snowden sobre las
actividades de espionaje de la NSA, lo
que condujo a Microsoft como
"colaborador" de la comunidad de
inteligencia de Estados Unidos. Adems,
un grupo de miembros del foro de
tecnologa del sitio, comenz a discutir
la creacin de una alternativa a Skype
que no estara susceptible a los
esfuerzos de vigilancia.
Detalles sobre como instalar la herramienta, pueden ser obtenidos aqu:
El aumento de la popularidad de
productos como los relojes in-teligentes
llamaran la atencin para una clase
diferente de componente: las pantallas
de pequeas dimensiones. Al contrario
de smartphones o tabletas, los relojes
inteligentes utilizan pequeas pantallas
que necesitan de colores, definicin y
organizacin para exhibir diferentes
tipos de informaciones en un rea
menor que una pulgada. Y, hasta el
momento, todo se va bien. Acontece
que un proyecto divulgado a travs de
Kickstarter est recaudando fondos para
algo
muy interesante.
Estamos
hablando de una pequea pantalla
OLED del tamao de ua del pulgar que
puede ser utilizada de distintas maneras
y que est despertando la atencin
diversos sitios especializados en
tecnologa. El nombre de esta novedad
es TinyScreen. Al contrario que las
personas pueden pensar, debido al su
reducido tamao, TinyScreen cuenta
con una buena definicin de imgenes y
las exhib en colores. As que, es posible
aprovechar la novedad en telfonos
inteligentes y recibir notificaciones,
divertirse con juegos (el ejemplo es
Flappy Bird) y incluso ver vdeos. Todo lo
que necesitas hacer es sostener la
pantalla y pulsar botones cuando sea
necesario.
Informaciones pueden ser obtenidas
aqu: https://www.kickstarter.com
https://ox.im
07
Empresa del Reino Unido lanza un

kit para que los nios puedan
montar sus propias computadoras
Todos
saben
que la computacin ya no es el
futuro sino el
pre-sente. Por lo
tanto, conocer
los conceptos
bsicos
del
funcionamiento de una computadora,
un lenguaje de programacin y otros
conceptos tecnolgicos es fundamental
para el crecimiento profesional y
personal. As que qu tal comenzar por
la raz? Una excelente forma de difundir
este conocimiento sera enseando a los
nios los conceptos bsicos de
computacin, de la misma manera que
se son alfabetizados. Pensando en ello,
Kano, una startup britnica, acaba de
lanzar un kit homnimo para ensear a
los nios de 6 a 14 aos a armar su
propria computadora y tambin
aprender fundamentos de programacin. El kit de Kano cuesta slo $ 150
USD y es casi completa. El kit viene
desmontado, entonces el nio (o adulto
curioso) debe montarlo antes de su uso,
aunque el proceso es extremadamente
simple. El procesador y los dems
componentes electrnicos estn en una
placa computadora (SBC) de bajo costo
desarrollada en Reino Unido por la
Fundacin Raspberry Pi, y los otros
elementos vienen en mdulos: USB, WFi, teclado inalmbrico, altavoces y
memoria flash. No viene con un
monitor, pero tiene un puerto HDMI que
se puede conectar a cualquier monitor o
TV. El sistema operativo es el Kano OS,
basado en Linux, con l es posible jugar
y hacer modificaciones en juegos como
Snake, Pong y Minecraft, navegar por
Internet, escuchar msica, ver vdeos,
etc. Adems, los juegos y las
modificaciones se pueden compartir con

otros usuarios, y por supuesto, usted
puede descargar los cambios de los
dems.
Informaciones sobre el proyecto se
pueden acceder en: http://kano.me
GNU/Linux MAX distribucin para
entornos educativos
MAX o MAdrid_linuX es una distro

basada en Ubuntu creada por la
Consejera de Educacin de la
Comunidad de Madrid. Desde 2003,
MAX es la distribucin GNU/Linux oficial
de los centros educativos de la
Comunidad de Madrid.
MAX Escritorio versin 7.5 fue
diseada para empleo en entornos
educativos como sistema para profesor
o alumno, pero que tambin puede ser
utilizada
por los usuarios de
computadoras personales.
Max Server es la versin para servidores
de centros educativos, es decir, para
instalar en un nico equipo para
gestionar todas las comunicaciones de
red en el centro. Con MAX Server es
posible la instalacin de un laboratorio
de informtica con PCS recuperados que
sern utilizados como clientes ligeros
(TCOS Thin Client Operating System).
http://external.educa2.madrid.org/web/max/
08
Proyecto
PC-Mochila
Implementado con los alumnos de la carrera de
Ciencias Informticas de la Facultad Politcnica
de la UNA (Universidad Nacional de Asuncin), el
programa de extensin universitaria PC-Mochila,
pretende dotar con equipos informticos a las
bibliotecas de colegios de escasos recursos en el
Paraguay
Escrito por: Alcides Torres Gutt
Fundamentacin del proyecto
La simple observacin revela dos aspectos relevantes

asociados al manejo de la informtica en el nivel
secundario: el primero, relacionado con el acceso limitado
a dichos recursos, como consecuencia de la escasa
disponibilidad presupuestaria; el segundo, vinculado a las
habilidades para el manejo de las herramientas bsicas
para concretar trabajos de calidad.
Es probable que el segundo aspecto pueda ser
minimizado, si de alguna manera se subsanara el primer
aspecto. Es por ello, que con esta propuesta se pretende,
principalmente, contribuir para propiciar el acceso a las
computadoras de los estudiantes del nivel secundario de
algunas comunidades menos favorecidas del interior del
pas; a travs de la provisin de computadoras diseadas
por los alumnos de la ctedra de Informtica II.
09
proyecto pc-mochila
El equipo del proyecto
Objetivos
El objetivo general del proyecto es

contribuir en el mejoramiento acadmico
de los estudiantes del nivel secundario de
instituciones de escasos recursos, a travs
de la donacin de equipos informticos
para la biblioteca de la institucin.
Adems de cumplir con
los
requerimientos parciales del programa de
extensin universitaria, a travs de
emprendimientos
orientados
a
la
comunidad, permite a los alumnos aplicar
los conocimientos tecnolgicos adquiridos
en las materias de Informtica II de la
Carrera de Ciencias Informticas.
Con este proyecto es posible capacitar
docentes de los colegios seleccionados en
el uso de la ofimtica, entre otras y as
ayudar a disminuir la brecha digital para
los estudiantes y profesores.
Instalacin de equipos informticos donados
equipos informticos a la biblioteca de la

institucin y capacitar en el manejo del
sistema operativo Puppy Linux, en un plazo
de un mes, a por lo menos 5 docentes de
los colegios involucrados.
Metodologa de trabajo
El proyecto ser desarrollado en cuatro

etapas:
La primera etapa se ejecutar durante
el desarrollo de la materia Informtica II, en
el periodo de Mayo-Julio en el que sern
diseados y puesto aprueba los prototipos
de computadoras porttiles en mochila.
Cada grupo de trabajo estar integrado
con por lo menos 5 personas, quienes
trabajarn bajo la supervisin y orientacin
directa del profesor de la ctedra, el Prof.
Lic. Alcides Torres Gutt. Encargado de la
materia.
Una vez terminados, la segunda etapa
se implementar durante la semana de la
Metas
Las metas son dotar de por lo menos 3 Exposicin Tecnolgica y Cientfica del mes
de Septiembre, donde sern expuestos por
sus mismos diseadores.
La tercera etapa, consistir en la
Profesores y alumnos de la
donacin
de dichos equipos a los colegios
carrera de Ciencia Informtica
seleccionados, donde sern instalados y
de FP-UNA y colegios de escasos verificados en el mes de Septiembre.
La cuarta y ltima etapa consistir en
recursos estn involucrados con
la capacitacin a los docentes de cada
el proyecto
10
proyecto pc-mochila
Alumnas de Informtica II
Alumnas de Informtica II en actividad
institucin,
quienes
posteriormente los colegios seleccionados, se pretende
transmitirn los conocimientos adquiridos aumentar el nmero de profesores y
estudiantes capacitados en el uso de las
entre sus alumnos, mes de Septiembre.
herramientas de sistema operativo y de
ofimtica.
Resultados esperados y mecanismos
Estos resultados sern evaluados en
de evaluacin
base a los registros de capacitacin y
Se espera que a travs del desarrollo de los evaluacin de los docentes y alumnos
prototipos, los estudiantes de la materia de capacitados.
Informtica
II,
fortalezcan
sus
conocimientos y habilidades en el
desarrollo de prototipos de computadoras.
Alcides Torres Gutt
Este resultado ser evaluado en
Docente Universitario en la FP-UNA, miembro
funcin a las calificaciones obtenidas
en Mozilla Paraguay, Coordinador de la
Caravana Universitaria Paraguaya Latinoware
durante el proceso de diseo y ensamblaje
2012-13, Coordinador del grupo de Sw Libre FPde los equipos mediante una Lista de
UNA y Coordinador oficial del Proyecto de
traduccin de Firefox al Guaran Paraguay,
Cotejo.
especialista en Pginas Web.
Con la donacin de dichos equipos a
11
(In)dependencia y
tecnologa
La importancia de la utilizacin del software
libre como una solucin para la independencia
tecnolgica de un pas
Escrito por: Hebner Correia
Hablar del desarrollo tecnolgico de innovadoras y ayudan en la diseminacin

un pas y su importancia, es casi lo del conocimiento.
mismo que hablar de los asuntos

necesarios para el proceso de desarrollo y
de la educacin de una nacin. A todo
momento nos llegan noticias sobre
inversiones que se hacen en tecnologa. El
objetivo siempre es que esas inversiones
estn orientadas hacia el progreso del pas.
A menudo leemos sobre los avances
tecnolgicos y cientficos que son
promovidos
tanto
por
agencias
gubernamentales como directamente por
el propio gobierno. La adopcin de
tecnologas abiertas ms all de ser una
inversin de bajo costo, es una opcin que
trae la libertad total y el control de estas
tecnologas al pas que las utilicen.
Otro factor de destaque en la adopcin
del software libre es la seguridad que
aporta, por tener el cdigo abierto, puede
ser modificado y mejorado por cualquier
persona que tenga el conocimiento
necesario, y no est en manos de una
empresa internacional, que tiene el control
total de su informacin.
No son pocos los pases que han
adoptado el software libre en sus parques
tecnolgicos, y as colaboraran para la
creacin de grupos y comunidades que se
unieran para mantener estas tecnologas.
Estas estructuras tienen caractersticas
En Brasil tenemos los ejemplos de

universidades pblicas, los institutos
federales
de
tecnologa,
distintos
ministerios que obtuvieran suceso en el
uso del software libre en sus sistemas.
Como ejemplo se puede mencionar el que
se logro con el intercambio de archivos. La
comunicabilidad y la interoperabilidad de
los documentos oficiales estn aseguradas
debido a la publicacin de la Norma - ISO /
IEC 26.300, la Asociacin Brasilea de
Normas Tcnicas - ABNT. La Norma
publicada en mayo de 2006, implementa el
Open Document Format - ODF como el
formato de archivo predeterminado para el
intercambio de archivos.
Las ventajas por la adopcin del
software libre son muchas, y a cada da se
agregan otras ms, un pas que busca su
independencia tecnolgica con desarrollo
constante y sustentable opta por la
migracin al software libre.
Hebner Correia
licenciado en Redes de Computadores.
Es diseador web y programador.
Tiene certificaciones LPI y CCNA.
12
Pensando
en el software libre
Reflexiones, en base al camino andado, sobre la
utilizacin del software libre en ambientes
educativos en Paraguay. Las dificultades, los
retos, xitos y fracasos
Escrito por: Mara Liz Martnez
Introduccin
Hablar de software libre en el sentido

comn de la palabra en Paraguay es todava
muy tempranero, inmaduro, como una fruta
que comienza a pintarse, como un masa
que an sigue amansndose para llegar su
punto ideal. Ms todava si se trata el tema
en ambientes educativos. Aunque habra
tambin que destacar que en educacin
existen sectores que llevan ya larga
trayectoria y camino andado, con todo lo
que la experiencia puede ensear,
refirindome a la implementacin del
Modelo 1 a 1 en Caacup, Departamento
de Cordillera, llevada a cabo por la ONG
Paraguay Educa , utilizando la XO, con el
sistema operativo Sugar, totalmente libre,
abarcando actualmente 35 instituciones
educativas, y cuyo objetivo es que cada
nia y nio en Paraguay desarrolle
competencias tecnolgicas y habilidades
para la vida. Mencionando que la misma se
inici en el ao 2008, con un entrenamiento
previo de los formadores, quienes luego
tendran la misin de capacitar a los

docentes que se iniciaran en este proyecto.
Siendo mucho lo que el proyecto en s tuvo
que batallar para establecerse y lograr
identificar a toda una ciudad, pero que poco
a poco fueron tomando forma, siendo
actualmente los docentes y alumnos de las
escuelas involucradas en este proyecto,
parmetro de base para hablar de
implementacin tecnolgica en el aula, y
por sobre todo, por tratarse del uso de
software libre.
Ahora bien, haciendo un parntesis
entre lo logrado por Paraguay Educa , no se
puede afirmar grandes logros alcanzados en
ambientes educativos, en cuanto al uso de
software libre, ms bien habra que
discriminar entre sistema operativo libre y
programas educativos libres, siendo ms
bien lo segundo el punto de referencia en
cuanto al uso de software libre en contextos
educativos, aunque tambin ni siquiera
muchas veces se cuenta con la nocin de
que se est utilizando software libre.
13
pensando en el software libre
Pero tambin habra que destacar

aunque no se ha llegado en gran escala, la
capacitacin docente emprendida en el
marco del programa Informtica para
todos y todas , el cual se inici el ao 2012
cuyo objetivo fue el de disminuir la
desigualdad existente en el accedo a la
tecnologa de la informacin, contribuyendo de esta manera al mejoramiento
de la calidad educativa, ejecutndose en
los departamentos de Misiones, Paraguar y
eembucu, dotando a las instituciones
educativas seleccionadas de un kit
informtico compuesto por netbooks,
router, impresoras, sopladores y cuya
caracterstica principal en cunto a
software es la utilizacin del sistema
operativo Edubuntu . Las capacitaciones se
llevaron a cabo en forma conjunta con el
MEC, pero por varios factores no ha llegado
a ejecutarse en todas las instituciones
beneficiadas y realizarse un debido
seguimiento y monitoreo.
Otras acciones emprendidas que
favorecen el uso de software libre,
conviene mencionar las entregas de
equipos informticos realizados por la
entidad Itaip Binacional las cuales
cuentan con sistema operativo libre, con el
respectivo componente correspondiente a
capacitacin docente.
Fortalezas
Habra que destacar por sobre todo la
predisposicin de los docentes en cuanto a
la capacitacin tecnolgica, independientemente de tipo de software o
hardware del cual se est tratando. Esta es
una actitud que habra que valorar
siempre, a pesar de los inconvenientes por
los cuales se pase.
En cuanto a la capacitacin docente en
el uso de tecnologa, y teniendo en cuenta
como parmetro lo desarrollado en el
distrito de Caacup, se puede notar como
fortaleza el acompaamiento que los
mismos han recibido, desde la implemenEsprito Livre - enero/2015 - www.espiritolivre.org
tacin del proyecto, tanto por parte de las

autoridades educativas inmediatas, como
supervisores, tcnicos, as como la
constante capacitacin y acompaamiento
que la ONG Paraguay Educa ha brindado a
los docentes de las escuelas involucradas.
En cuanto a la implementacin pedaggica, cabe destacar tambin que se ha ido
quemando etapas, los docentes quienes se
iniciaron en este proyecto, por primera vez
se acercaban a la tecnologa, teniendo que
pasar primeramente por la alfabetizacin
digital, venciendo el temor a lo desconocido. En relacin al uso pedaggico de los
mismos, esto se fue construyendo y
afianzando en el tiempo, hoy son ellos los
que comparten en la red Internet las
posibilidades pedaggicas de la XO en el
aula. Claro con un fuerte conocimiento de
lo que es el software libre, la filosofa del
mismo, qu fomenta, y el convencimiento
de su uso que se ha dado capacitacin tras
capacitacin.
Debilidades
Para hablar de debilidades en capacitacin
docente y el uso de tecnologa, habra que
primeramente tener en cuenta algunos
aspectos:
La mayora de los docentes son
inmigrantes digitales.
Tambin en su mayora, durante su
formacin como docente no han recibido
capacitacin en alfabetizacin digital y
mucho menos pedaggica.
Por lo tanto para cualquier iniciativa
que se tome en relacin a la capacitacin
docente en tic, habra que tener en cuenta
lo antes mencionados.
Para el docente inmigrante digital es
vital la alfabetizacin digital, ya que
mediante la misma adquirir seguridad
ante sus alumnos nativos digitales, una vez
slida esta base, e inclusive en forma
paralela a la alfabetizacin digital conviene
tambin ir desarrollando la alfabetizacin
pedaggica en el uso de tic, con pequeas
14
dosis de inclusin de este componente,

hasta que el docente se sienta en
confianza con el equipo, sienta que lo
conoce y que est seguro con l. Y ya con
las dosis de componente pedaggico y ms
el acompaamiento constante mediante
capacitaciones, seguimiento y monitoreo,
llegar un momento en que el docente
podr darse cuenta que ya puede avanzar
solo e inclusive crear sus propios
materiales para el desarrollo de sus clases
con el apoyo tecnolgico, claro est
tambin en insistir en la importancia de la
planificacin de la clase para asegurar su
xito, en especial cuando se trata del uso
de tecnologa.
Es necesario de que el docente se
apropie del mismo, se sienta convencido de
su utilizacin y no lo vea como una
imposicin, ya que constantemente estar
comparando situaciones. Ahora bien,
volviendo a la situacin dada en Caacup,
cabe mencionar tambin como fortaleza en
favor del software libre, es precisamente que
los docentes se iniciaron tecnolgica-mente
con el software libre, pues no conocan la
utilizacin de otros sistemas operativos.
Y una falencia en cuanto a la implementacin llevada a cabo con el programa
precisamente se trat de que la capacitacin ha
llegado muy tarde a los docentes,
prcticamente con un ao de retraso,
recibiendo ya la computadora pero sin
nociones acerca del uso del software del
mismo. Adems de intentar acelerar el
proceso de capacitacin, en muy pocos das,
recordando que debe darse todo un proceso
para que esto se constituya en un aliado en
la clase.
I n form ti ca
para
tod os
tod as
"El software libre

no vence, convence"
Actividades con GCompris - Alumnos del 1 Grado
Software libre en el aula
Este tema me llena de emocin, dejando

de lado la objetividad, recordar tiempos en
que paradjicamente, siendo docente, era
yo quien aprenda y me sorprenda de mis
alumnos y alumnas.
Desde el ao 2004 he trabajado con
chicos desde el pre-escolar al noveno
grado, en una escuela de la Ciudad de
Limpio, a la cual asistan alumnos de
familias muy humildes, cuyos padres con
esfuerzos ayudaban a mantener la sala de
informtica educativa de la escuela,
porque vean en ella una oportunidad que
tal vez ellos no la tuvieron y por lo tanto
una esperanza en el porvenir de sus hijos.
Una de las computadoras la que tena
acceso a Internet contaba con sistema
operativo libre (
), los alumnos con
el acompaamiento docente, lo utilizaban
sin ni siquiera preguntarse porqu era
diferente a las dems. Lo utilizaban con
total naturalidad.
Trabajbamos en equipos colaborativos
debido a la poca cantidad de computadores y la inmensa cantidad de
estudiantes, siendo un promedio de 30
alumnos por sala y la disposicin de 16
mquinas. Una vez conformados los
equipos
por
dos
compaeros/as,
U bu n tu
15
Actividades con Writer - Alumnos del 8 Grado
Actividades con Scratch - Alumnos del 6 Grado
Retos y desafos
Deca una frase que alguna vez he

escuchado y a cual siempre doy la razn:
El software libre no vence, convence.
Animemos a nuestros docentes y estudiantes a utilizar software libre, por la
Capacitacin
libertad de pensamiento, por compartir el
de docentes en
conocimiento y hacer el mundo ms fcil y
la ciudad de
humano, adems de fomentar la legalidad
Paraguari
de software en el pas. Cuestin de decidirse y organizarse, capacitacin docente
presentaban la identificacin del grupo y el es un componente clave, pero debe ser
proyecto a llevar a cabo, de acuerdo a bien hecho, cimentando as slidamente
temas desarrollados, pudiendo estar las bases de una nueva forma de pensar.
vinculados al medio ambiente, calendario
escolar, literatura, vida saludable, artstica,
lo que ellos consideren, previa presentacin del borrador del trabajo, si inicia la
aventura.
Conociendo lo bsico de los programas
y descubriendo con ellos otras posibilidades del software, comienza la travesa
del aprendizaje, aprovechndose el
Mara Liz Martnez
momento para el desarrollo de capaciProfesora de Educacin Escolar Bsica y
docente universitaria es licenciada en Ciencias
dades de las distintas reas curriculares en
de la Educacin por la Universidad
forma integrada, as van aprendiendo
Metropolitana de Asuncin y Magster en
Tecnologas para la Educacin y el
contenidos y desarrollando habilidades tic,
Conocimiento por la UNED (Espaa).
para luego estar en condiciones de avanzar
Actualmente se desempea como tcnica
pedaggica en la Direccin de Ciencia e
solos, pero colaborativamente, bajo la gua
Innovacin Educativa del Ministerio de
del docente en el desarrollo de sus
Educacin y Cultura de Paraguay.
proyectos, que culmina con una gran feria
Web: http://marializmartinez.blogspot.com
Redes Sociales: Twitter: @MariaLizMartinez
donde exponen y presentan sus proyectos.
16
El Cluster Latinux
y la inclusin digital
Por sus caractersticas, el Software Libre
desempea un papel importante en muchos
programas de inclusin digital que se
desarrollan en todo el planeta
Escrito por: Hector Luis Stredel
Existen todavia muchas personas pasado en Lima Per, el evento denominaque ignoran de que manera la tecno- do LatinuxConf 2013, destinado a difun-
loga puede mejorar su calidad de vida, debido bsicamente a una ausencia de

contacto con los dispositivos informticos
disponibles actualmente a todo nivel. El objetivo de los programas de inclusin digital
es justamente llevar hasta estos grupos
menos favorecidos de la poblacin, la posibilidad de tener aceso a computadoras que
les permitan descubrir las ventajas del uso
de la tecnologa para mejorar sus vidas. Esto incluye a personas de bajos recursos,
pero tambin a personas mayores y a discapacitados. Los programas de inclusin digital logran que los beneficiarios trabajen
con elementos de tecnologa que les permiten tener acceso por ejemplo a internet,
a programas que les faciliten el trabajo o
simplemente a tener una cuenta de correos
electrnica utilizada para la comunicacin
con terceros. De esta manera se reduce lo
que se conoce como brecha digital, es decir, la brecha que existe entre las personas
que tienen acceso a internet y aquellas que
no lo tienen.
El Cluster Latinux, consciente de la importancia del tema, patrocin en octubre
dir informacin en cuanto a los beneficios

de los programas de inclusin digital. Esto,
en cooperacin con el gobierno peruano.
En el marco de este evento se llev a
cabo, en el congreso de la repblica, la
conferencia Inclusin digital, utilizando
software libre en el estado Peruano , en el
cual participaron conferencistas que forman parte del Cluster Latinux, o que fueron
invitados especialmente para la ocasin,
venidos de Mxico, Per, Francia, Finlandia
y Venezuela.
La informacin sobre el evento puede
ser vista ampliamente a traves del link
http://somoslibres.org/latinux/node/4
Hector Luis Stredel

Economista graduado en la Universidad de
Paris VIII en Francia, supervisor de Latinux.org
para el Mercosur.
Stios Web:
www.latinux.org
Redes Sociales:
Twitter: @hectorluis
18
Nuevas tendencias:
algunos aspectos de la
computacin en nube
La posibilidad de un uso efectivo de la
informtica como tecnologa pasa,
necesariamente, por la comprensin de su
instrumentalizacin y aplicacin en la vida
cotidiana.
Escrito por: Orlando Lopes
Pero, algunas actividades parecen computadora que usamos, sino en un punto

distantes e incluso opuestas, como la de remoto, accesado va Internet. De un lado,
una educacin an identificada, en exceso,

con el aprendizaje mediado por la lectura y
la escritura, y de una cultura que tiende a
desconfiar de la tecnologa y que parece
amenazar la propia condicin humana.
Hasta aqu, el nfasis ha sido en
aplicaciones de origen comercial, pero, es
obvio que cualquier red compleja de
relacionamiento social, como las redes
sociales y culturales, deben considerar la
posibilidad de incorporar los formatos de la
computacin en nube y localizarlos en el
conjunto de los recursos tecnolgicos
disponibles.
Desde los aos 70, cuando el concepto
de computacin en nube surgi, se comenz
a definir un espacio virtual "sin dueo ni
fronteras" en donde circularan software e
informaciones que podran ser accesadas
por cualquier usuario: el cloud computing,
definido como un modelo en el que la
computacin
(procesamiento,
almacenamiento y softwares) no est en la
esa tendencia de arquitectura de

informacin significa que buena parte de las
funciones de TI no sern ms
'responsabilidad' de los usuarios finales y
que las redes de computadoras podrn ser,
por fin, simplemente 'usadas'. Por otro lado,
se concretiza una de las ms grandes
antiprofesas de la historia de la tecnologa:
s, hubo un tiempo en que no se pensara en
ms que cinco computadoras para cubrir las
necesidades del mundo entero, hoy es
posible imaginar que estamos todos con
derecho a tener supercomputadoras en casa
y a costos cada vez ms bajos.
Sin embargo, es importante recordar,
que los posibles beneficiarios de la
computacin en nube no se restringen a los
usuarios domsticos y a las empresas de
tecnologa (como Google, por ejemplo), o de
servicios comerciales (como Amazon).
Algunos de los espacios ms estratgicos
para su utilizacin tal vez sean los de las
diversas figuras jurdicas asociadas a los
19
nuevas tendencias
poderes pblicos y a los rganos e

instituciones no gubernamentales, pero, no
sera posible hablar sobre todos en slo un
artculo. Por ahora, hablar solamente de
algunas cuestiones para evidenciar el valor
estratgico de la computacin distribuida en
sistemas educacionales y redes de
produccin y difusin cultural.
Posibles beneficiarios de la
computacin en nube no se
restringen a los usuarios
domsticos y a las empresas de
tecnologa y servicios
comerciales
Uno de los primeros puntos destacables
probablemente ser la disminucin de
costos con mantenimiento y el mejor
aprovechamiento de las inversiones en
hardware. En un ambiente de escalas tan
monumentales como el de la educacin
brasilea, por ejemplo, cualquier economa
en la adquisicin de equipos y servicios
puede generar fondos para la mejora de
infraestructura y cualificacin de mano de
obra de los profesores y tcnicos para el uso
de los recursos disponibles. Gastando menos
en hardware y software, es ms fcil ampliar
las inversiones pblicas para solucionar
delicados puntos de
desarrollo de
tecnologa, como la estabilidad del
almacenamiento y la proteccin de datos
restringidos
(por ejemplo los datos
administrativos y jurdicos de escuelas) y
sigilosos (proyectos, evaluaciones de
alumnos e instituciones, etc.) de los
sistemas pblicos de educacin y cultura.
As, como los sistemas y redes de las
empresas necesitan dar soporte a la
demanda en las horas punta de ventas como en navidad - las unidades de servicios
educacionales y culturales necesitan
atender las demandas de procesamiento (en

periodos de matrcula, cierre de pautas,
generacin de evaluaciones y estadsticas
educacionales, realizacin de festivales y
encuentros culturales, etc.), demandando
una estructura que no tendra razn de ser
mantenida durante todo el ao escolar
regular. Otra gran potencialidad de la nube
es la actualizacin de las configuraciones y
disponibilizaciones
de
recursos
computacionales sin la intervencin en la
rutina del usuario final, como suelen hacerlo,
por ejemplo, sistemas como Gmail, Yahoo y
Hotmail.
Especficamente en el campo de la
Educacin, hay una serie de reglamentos a
ser establecidos, reglamentos para los que
la consideracin sobre las diversas licencias
de derechos de autor y difusin
desarrolladas en los ltimos aos deben ser
tomadas como un punto de apoyo clave. Es
necesario
establecer
protocolos
y
procedimientos para ofrecer seguridad y
confiabilidad a los administradores pblicos
y a los ciudadanos. Tal vez, todava no
estemos dimensionando lo importante que
ser em un futuro (en el presente?) el
desarrollo de soluciones em software libre
para mediar - o incluso, viabilizar la
integracin de los datos y servicios de las
redes y sistemas educacionales y culturales.
Debido a su propia naturaleza y diversidad,
la educacin y la cultura necesitan recurrir a
recursos que garanticen su movilidad,
flexibilidad y legitimidad, recursos que no
sean de nadie en particular, pero, que al
mismo tiempo sean de todos.
Personalmente, sent mucha falta de un
sistema en nube al inicio de la
implementacin del Programa Nacional de
Cultura Viva, mantenido por el MinC y en
actividad desde el ao 2004. La falta de
estrategias para ayudar a los participantes a
organizar sus procesos de gestin y de un
sistema eficiente de relacionamientos
estuvieron a punto de perder uno de los ms
importantes programas de fomento de
20
nuevas tendencias
cultura de las ltimas dcadas. Lleg a ser

creado un sistema basado en Drupal, pero
en la prctica nunca pas del periodo Beta,
y por lo que parece fue abandonado. Hoy el
MinC est probando el Wordpress para
desarrollar sus blogs institucionales y
ciertamente los grandes volmenes estarn
(ya estn?) circulando en data centers.
Lo que vemos aqu, claro, es solamente
la punta del iceberg, su cara ms evidente
es ntida. La neutralidad de la lgica del
software libre lo convierte en un candidato
natural para la concepcin, desarrollo e
implementacin de estrategias y soluciones
que traigan mejoras y garanticen los
derechos civiles. La naturaleza colectiva y
por lo tanto necesariamente pblica de la
produccin de software libre exige el
compromiso y la participacin en el
desarrollo de herramientas educacionales no
slo para ensear, sino que tambin para
procesar y distribuir datos y estadsticas que
puedan ayudar a dinamizar la vida
administrativa y pedaggica de las escuelas
pblicas y privadas. Aunque no se pueda
impedir la participacin de las empresas
transnacionales de tecnologa en el
procesamiento (manipulacin) de datos
estratgicos, los activistas del software libre
parecen asumir cada vez ms la funcin de
construir aparatos jurdicos y gadgets de
monitoreo y validacin de los datos de
sistemas educacionales y culturales (as
como otros sistemas, Salud, Habitacin...),

mientras que corresponde a los activistas
sociales y culturales promover la evaluacin
cualitativa de esos datos, ponindose frente
a frente, si es necesario, con el poder
pblico y con la sociedad.
De hecho, la creacin de 'sensores' para
hacer el seguimiento 'en tiempo real' del
comportamiento de la mquina pblica sera
otra antiprofeca genial de la informtica: en
vez de existir slo un Big Brother
observando lo que cada ciudadano hace en
su vida pblica y privada, el activismo SL
puede permitir que la computacin en nube
trabaje para monitorear los datos y acciones
de quienes nos vigilan. Actualmente, si hay
alguien que necesita un Big Brother, es el
estado.
Ms informaciones:
MinC - Ministerio de Cultura: http://www.minc.gov.br
Wordpress: http://www.wordpress.org
Orlando Lopes
Es professor universitrio, activista cultural y
poeta. Actua en el Ncleo de Estudios en
Tecnolgas de Gestin y Subjetividades.
Consultor en Responsabilidad Cultural y Social.
Redes Sociales:
Facebook:
https://www.facebook.com/orlandolopes.es
Twitter: @orlandolopeses
21
Inclusin digital a travs

del proyecto venezolano
Canaima
El proyecto Canaima predente garantizar el
acceso a las tecnologas de informacin con
el uso de tecnologas libres
Escrito por: Reinaldo Guevara
Este ao el proyecto de inclusin digiEl proyecto Canaima Educativo es

tal
educativa
pretende seguir expandinun proyecto desarrollado por el gobi-
erno venezolano que tiene como objetivo

garantizar el acceso a las tecnologas de informacin mediante el uso de tecnologas
libres, este proyecto se viene ejecutando
desde el ao 2009, como parte de la implementacin de la ley de infogobierno aprobada en 2013 que reemplazara el decreto
presidencial 3390 del ao 2004.
Como objetivos principales tiene la dotacin de equipos informticos porttiles a los
jvenes estudiantes venezolanos, conectar
centros educativos a la red de redes e impartir las enseanzas sobre el buen uso de las
tecnologas libres.
Como sistema operativo para los dispositivos se usa la distribucin GNU/Linux Canaima, actualmente en su versin estable 4.0.
En un principio el objetivo principal era el subsistema de educacin primaria conformado
por las escuelas pblicas nacionales, estadales, municipales, autnomas y las privadas
subsidiadas por el Estado, mediante diferentes etapas se han entregado ms de 2 millones de canaimitas como son llamados los
dispositivos porttiles que vienen con programas educativos libres e integrales tanto para
los estudiantes como para los maestros.
dose hacia sectores educativos superiores,

el ao pasado (2013) se hizo entrega de las
nuevas tabletas con Canaima a un grupo
de estudiantes universitarios con las mejores notas. La meta de entrega de equipos a
estudiantes de primaria y bachillerato se
pretende alcanzar a mediados del ao en
curso, se han evaluado los planes de produccin de las tabletas y se estima comenzar la dotacin al sector universitario en
septiembre de este ao, para culminar en
diciembre de 2015 con mas de 2 millones
de los nuevos dispositivos para los estudiantes universitarios, se pretende a su vez
proporcionar entornos de redes inalmbricas adecuados en los centros educativos
para posibilitar un uso ptimo de los dispositivos.
Reinaldo Guevara
Estudiante de Ciencias de la Computacin,
entusiasta del software libre, "debianero", por
ms de 10 aos en el mundo GNU/Linux.
Stios Web:
www.canaima.org
Redes Sociales:
Twitter: @reinaldpguevara
22
Proyecto Moarandu,
comunicando ideas y
promoviendo la innovacin
Slo le pido a Dios
que el dolor no me sea indiferente,
que la reseca muerte no me encuentre
vaco y solo sin haber hecho lo suficiente.
Lon Gieco
Escrito por: Hlio Jos Ferreira
Actuando en las ciudades de Capiat y

En el idioma Guaran, el significado
San
Lorenzo, departamento Central,
del trmino Moarandu es: instruir,
o ilustrar. A la vez, en castellano,
uno de los significados de la palabra
instruir es: la comunicacin sistemtica de
ideas. Por lo tanto, con la intencin de
comunicar ideas y promover la innovacin,
el proyecto sin fines de lucro Moarandu, se
propone a ejecutar un trabajo tico y
comunitario, sin cualquier discriminacin,
basado en el principio cristiano del amor y
servicio al prjimo. Su propsito es fomentar sobre todo entre las comunidades
ms desfavorecidas el uso de las
Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC).
En nuestro proyecto elegimos utilizar
solamente software libre por distintas
razones: por favorecer la libertad de
eleccin tecnolgica; su flexibilidad; su
seguridad; por contribuir para formar
personas
ms
libres,
crticas,
independientes y autnomas.
ensear
Paraguay, el proyecto Moarandu en lo que

va del ao, junto con dos instituciones
educativas, lograron
proporcionar a
adolescentes, jvenes y adultos, iniciar la
construccin de un puente que ser capaz
de levarles a conquistaren nuevas
oportunidades.
En realidad, sin falsa modestia,
podemos comparar nuestros esfuerzos a
granitos de arena que se van sumando,
con el objetivo de construir un solido y
estable puente rumbo a un prometedor
futuro. Para todos nosotros que trabajamos
en el proyecto, es una grande alegra saber
que podemos colaborar para reducir una
de las formas de desigualdad existente en
la sociedad la brecha digital.
As que, en el primer semestre de este
ao ms de 60 adolescentes y jvenes
alumnos del colegio Nacional Carmen de
Pea, de Capiat y del Colegio San Antonio,
23
proyecto moarandu
Alumnos del curso de Diseo Grfico - Colegio San Antonio
de San Lorenzo, adems de varios adultos,

culminaran con xito los cursos de
Operador Bsico de Computadoras y el
indito curso de Diseo Grfico con
Herramientas Libres. Tal vez, este sea el
primer curso con Gimp, Inkscape y Scribus
que ha sido impartido en Paraguay.
En el proyecto Moarandu priorizamos
trabajar con escuelas y colegios pblicos o
subvencionados, dado la importancia que
tienen para la comunidad donde se
insertan. En las instituciones que hemos
visitado, en relacin a equipos informticos
y laboratorio de informtica, identificamos
al menos cinco distintas situaciones:
Hay instituciones educativas que no
poseen computadoras ni tienen un local
donde instalar el laboratorio de informtica;
1.
Existen
otras
que
no
poseen
computadoras, pero disponen de un
espacio adecuado donde es posible instalar
el laboratorio de informtica;
2.
De
igual
manera,
identificamos
instituciones que poseen laboratorio de
informtica, aunque se no lo utilizan en el
100 por ciento del tiempo de clases. O sea,
hay ociosidad del mismo;
3.
Alumnos del curso de Diseo Grfico - Colegio Carmen de Pea
Tambin,
han
sido
identificadas
instituciones que poseen laboratorio de
informtica y se lo utilizan en el 100 por
ciento del tiempo de clases con actividades
4.
educativas;
Y adems, existen instituciones que

poseen las computadoras, tienen un
espacio disponible para el laboratorio de
informtica, pero por distintas razones no
lograran instalarlo. O sea, poseen las
computadoras, pero no las utilizan.
5.
Ya desarrollamos actividades en dos

instituciones del tem nmero 3 . Logramos
un aumento de 8 para 50 por ciento en el
uso del laboratorio de informtica en una
de las instituciones y de 60 para 100 por
ciento en la otra.
Varias instituciones que estn en la
situacin mencionada en los tems 1 y 2
lograran conseguir junto a empresas
privadas, entes binacionales, fundaciones,
gobiernos, organizaciones no gubernamentales entre otras, equipos nuevos o
usados en buen estado, y hay casos de
instituciones
que
consiguieron
el
laboratorio completo, incluso con Internet.
Deseamos instalar los laboratorios de
informtica en dos instituciones de la
ciudad de Capiat (un colegio nacional y
24
proyecto moarandu
una escuela bsica municipal). Para tanto,

estamos buscando apoyo junto a sociedad
civil para la donacin de dichos
laboratorios. Debe quedar claro de que
toda y cualquier donacin ser hecha
directamente a la institucin educativa.
Los colegios y escuelas que conforman
el tem , quiz necesiten de equipos ms
nuevos, actualizar los programas, migrar a
software libre, etc.
Las instituciones del tem se merecen
una especial atencin de todos los
segmentos que conforman la sociedad, por
que ellas tienen computadoras en cajas. No
es necesario que uno sea experto en
educacin, y profundo conocedor de la
realidad educativa en Paraguay para
concluir que esa es una situacin
impensable. Pero antes de hacer cualquier
clase de juicio, hay que ver lo que sucede y
prestar toda la ayuda necesaria a estas
instituciones, pues ellas ya tienen todo lo
que es necesario para poner en marcha su
laboratorio y por distintos motivos an no
lograran.
Nosotros de Moarandu, identificamos
dos instituciones educativas con este
problema en la regin donde actuamos, y
pretendemos ayudarles, para ello ya
iniciamos contactos con empresas ubicadas en la regin.
Nuestra propuesta para estas dos
instituciones consiste en la preparacin del
4
laboratorio de informtica, elaboracin de

la documentacin curricular y la capacitacin de los docentes de la institucin.
La preparacin del laboratorio de
informtica consiste en:
Instalacin elctrica y provisin de iluminacin adecuada.
Muebles (mesas, sillas), pizarra.
Instalacin de red con servidor y router.
Instalacin de Internet.
Instalacin de programas para el desarrollo de las actividades educativas. Por
razones obvias se instalarn software libre.
Adecuacin fsica y seguridad de los
equipos.
Un punto muy importante es la preparacin de la documentacin curricular.
Por lo tanto todo el proceso ser documentado. Sern preparadas propuestas
curriculares y planes de trabajo, al menos
para los siguientes programas y lenguaje
de programacin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Scratch Entorno de programacin creado por el MIT,

KTurtle Entorno de programacin Logo,
GCompris Suite de programas educativos,
1.
2.
3.
TuxPaint Programa de dibujo para nios

y nia.
LibreOffice Suite ofimtica libre,
Gimp Programa libre para edicin de
imgenes,
4.
La educacin se
transforma cuando
transformamos la
escuela, y la
transformacin de la
escuela comienza en la
comunidad
5.
6.
Inkscape Editor para creacin de grficos vectoriales escalables (SVG),
7.
Scribus Programa libre para composicin de pginas y publicacin,

8.
25
proyecto moarandu
Audacity Programa libre para edicin

de audio,
Stopmotion Programa para crear animaciones stop-motion,
Python Lenguaje de programacin.
La propuesta es ofrecer clases de
informtica para los alumnos y para la
comunidad. Inicialmente los alumnos del 7
y 8 Grado trabajarn con Kturtle y
Scratch, los del 9 Grado trabajarn con
edicin de imgenes, vdeos, audio,
animaciones y la creacin del boletn
informativo del colegio. Adems de la
formacin de un grupo para estudiar la
lenguaje de programacin Python, con
alumnos de estos tres grados. El objetivo
de la creacin de este grupo de estudio, es
desarrollar en los estudiantes las
habilidades en la resolucin de problemas.
En sntesis, la idea es ensearles a pensar
como los cientficos informticos.
Para los alumnos del nivel medio (1,
2 y 3 ao), la propuesta son clases de
informtica bsica para nivelar los
alumnos, sistema operativo GNU/Linux y
suite ofimtica LibreOffice. As como los del
3 ciclo, los alumnos de la secundaria
sern incentivados a participar del grupo
de estudios de Python que ser creado
especficamente para ellos.
9.
1 0.
11.
Quiz la razn principal del porque

estas instituciones no utilicen las computadoras que poseen, sea que los
docentes no se sienten preparados,
todava, para usarlas en sus clases. Como
los docentes juegan un rol fundamental en
todo el proceso educativo no hay como
implementar un laboratorio de informtica
sin la participacin activa de todos ellos.
Por lo tanto, los docentes sern incentivados a utilizar todos los recursos educativos disponibles en las computadoras de
la institucin, sin embargo, ms all de
incentivados sern capacitados. Todo este
proceso que involucra los profesores, ser
concebido de forma a establecer las bases
para la implementacin de una formacin
continua.
Para saber ms detalles acerca del
proyecto y cmo ayudar o involucrarse,
comunquese con nosotros.
Hlio Jos Ferreira
Ingeniero mecnico, profesor, diseador
grfico, como educador social y coordinador
tcnico, actu en importantes proyectos de
inclusin digital en Brasil. Idealizador del
proyecto Moarandu en Paraguay.
Stios Web:
www.moarandu.org
Redes Sociales:
Facebook: www.facebook/heliojsf
Twitter: @heliojsf
Correo: heliojsf@gmail.com
26
Sobre softwares,
recetas
y libertad
Como paso previo a charlar sobre la importancia
del Software Libre en la educacin considero
necesario hacer una parada previa y detenernos
a analizar la estructura de enseanza actual y la
incidencia de las corporaciones en la misma
Escrito por: Vladimir di Fiore Prieto
Si nos detenemos a observar el diseo de las

materias relacionadas a la informtica o la integracin
de las herramientas digitales en diversas materias veremos como en la mayora de los casos lo que se ensea no
es un proceso sino un producto, privando en este acto a
los y las estudiantes de adquirir tcnicas para resolver situaciones y dejndolos como meros operadores de un producto especfico. Si lo vemos en el ambiente universitario
esta prctica suele potenciarse con la entrega de las licencias de tipo acadmico, diseadas para que los estudiantes se formen en el uso de productos especficos de forma
aparentemente gratuita, licencias que caducan ni bien el
estudiante egresa y lo dejan ante la disyuntiva de dejar de
usar la herramienta con la que se formaron o ser usuarios
ilegales.
Hablemos del software, un programa comparte muchas cosas con una receta de cocina, en los dos casos tenemos pasos a seguir, procedimientos y un producto
terminado. Si gusta de cocinar seguramente en ms de
una ocasin ha de haber experimentado cambiando algn
27
sobre softwares, recetas y libertad
ingrediente de la receta que estaba siguiendo y seguramente gusta de intercambiar

recetas con amigos. Bien, solo por un instante imagine que vive en un mundo donde
ya no podr cambiar recetas con amigos ni
modificarlas porque alguien decidi que
esa receta no se pueda modificar y que si
intenta compartirla querrn arrestarlo por
violar la ley. Este ejemplo que, aplicado a
una receta de cocina se asemeja a la ciencia ficcin, es la realidad del mundo de la
tecnologa, donde todos los programas con
licencias propietarias impiden que quienes
lo usan puedan tengan acceso a ver cmo
estn hechos, a modificarlos o a compartirlos.
En la mayora de los casos lo que

se ensea no es un proceso sino
un producto
Es claro que el primer problema planteado no se resuelve mgicamente por el
mero hecho de utilizar software libre, pero
hacer este cambio es un buen punto de
partida en pos de una solucin que nos
permita formar creadores y no meros operadores. Un punto no menor es que al utilizar herramientas basadas en Software
Libre los y las estudiantes tienen acceso a
la ltima tecnologa, siendo el nico lmite
el de su imaginacin. Usar herramientas libres es como usar un mecano, donde cada
herramienta est conformada por varias piezas de software y todas pueden ser observadas y modificadas, tanto para aprender
en el proceso de observacin como para
generar nuevas herramientas derivadas.
Siguiendo con la lnea del desarrollo y
entendiendo el proceso en el que est involucrado nuestro pas y la regin toda, pensar una educacin para la creacin es
clave, necesitamos avanzar en la sustituEsprito Livre - enero/2015 - www.espiritolivre.org
cin de importaciones y en la generacin

de valor agregado a nuestros productos,
ambas cosas ampliamente garantizadas
desde el ecosistema del Software Libre /
Open Source. Un ejemplo prctico de este
escenario es la Televisin Digital Terrestre
(TDA), donde podemos observar como la
plataforma para TDA desarrollada en Brasil
(GINGA) fue tomada y mejorada por Argentina, siendo luego transferido el conocimiento tcnico desarrollado en una
Universidad Nacional Argentina a Venezuela.
En este contexto y entendiendo las
ventajas de utilizar Software Libre en el
mbito educativo, es de destacar que el
Programa Conectar Igualdad haya tomado
la decisin poltica de trabajar en el desarrollo de Huayra, un Sistema Operativo Libre
Propio. Esta iniciativa se suma a varios pases de nuestra regin que han entendido
que el desarrollo educativo est ligado al
uso de herramientas libres, tal el caso de
Uruguay, Brasil y Venezuela.
Poner el foco en la utilizacin de
Software Libre en el mbito educativo es
brindarle a nuestros estudiantes acceso a
lo ultimo en tecnologia, mostrndoles todo
el proceso involucrado en la construccin
de la misma, alentarlos a ser parte de la
misma y garantizarles las herramientas para poder hacerlo.
Vladimir di Fiore Prieto

es consultor en tecnologas libres. Ha
participado en implementacin del Plan
Educacional fundamental del Ministerio de
Educacin y Cultura con benefecio para miles
de nios y nias alrededor del pas.
Twitter: @vdifiore
28
Sabes usted
qu es realmente
un estndar abierto?
Que no le pasen gato por liebre, sepa cmo
idenficar un estndar abierto
Escrito por: Jomar Silva
Como todo buen nerd, me divierto hablar en este artculo: estndar abierto.
Me di cuenta de que casi todo estaba
viendo el mercado de TI adoptar (a
veces crear) determinadas 'buzzwords' e

incluso sin comprender su real significado,
acaban hallando la forma de producir
diversas perlas de marketing con la nueva
palabrita de moda.
Fue as a comienzos del ao 2000,
cuando el trmino IP (protocolo de Internet)
lleg al mercado de telecomunicaciones.
Me acuerdo de haber participado en un
evento internacional ese ao y de un da
para outro todo era IP (entre nosotros,
como yo vena de la industria de software y
redes IP, cuando quera terminar una
discusin era slo usar la frase 'eso se
soluciona va IP' y listo, mis interlocutores
ponan 'cara de contenido' y la discusin ya
haba terminado... el IP era algo mgico).
Actualmente, convivimos con tres
'buzzwords', muchas veces muy mal
utilizadas: interoperabilidad, 'open' (vale
tambin su versin traducida 'abierto', a
pesar de que la versin en ingls siempre
tiene ms apelo de marketing) y de la que
perdido, em relacin a estndares abiertos,

cuando en uno de mis viajes durante el ao
pasado, le en una revista de abordo de la
empresa area un anuncio de una pequea
empresa de software, diciendo que
produca sistemas de gestin (ERP) en
estndares abiertos. Me qued curioso con
ese anuncio y anote el sitio de la empresa.
Cuando arribamos, visit el sitio de la
empresa y hasta hoy no logr entender
claramente el motivo de utilizar los
trminos 'estndares abiertos' en su
anuncio, porque la empresa desarrolla un
sistema privativo, basado en softwares
privativos que de 'abierto' no tienen
absolutamente nada. Fue la confirmacin
de que el trmino se convirti en una
'buzzword'.
Slo por curiosidad, ech un vistazo a
los aliados de tecnologa de la empresa y
adivina? Uno de ellos era exactamente la
empresa que ms ha hablado burradas
sobre estndares abiertos e inter-
29
Sabes usted qu es realmente un estndar abierto?
operabilidad en los ltimos dos aos (creo

que ustedes ya estn bien grandes para
saber de quin estoy hablando). De esta
forma, la pequea empresa de software
slo estaba vendiendo la pomada que
haba comprado, y que as veces es
vendido: Especificacin disponible en
Internet es un estndar abierto (note que
us a propsito la palabra disponible y no
accesible... en la reventa de Audi aqu
cerca de mi casa existe un A4 cero KM
disponible, pero yo no consigo accesarlo,
entendi?).
Desde que vi ese anuncio, me he
empeado an ms en escribir sobre
estndares abiertos y en hablar siempre
del tema antes de iniciar cualquier
discusin sobre ODF (Open Document
Format), estndar abierto que ayud a
desarrollar el comit del OASIS (OASIS ODF
TC).
Existen varias definiciones sobre
estndar abierto y, a falta de que exista
una que se considere como 'definitiva'
acaba dando pie para que el trmino sea
distorsionado.
La versin que es ms citada y
comnmente utilizada por todo el mundo
(y la que yo considero ms completa), es la
definicin dada por la Unin Europea em su
documento de definicin de arquitectura
de
Interoperabilidad
(European
Interoperability Framework for panEuropean eGovernment Services), similar a
nuestro ePing (que inclusive cita la
definicin europea).
Esta define que un estndar abierto es
aquel que cumple estos cuatro requisitos:
Primero
El estndar fue adoptado y ser mantenido

por una organizacin sin fines de lucro, y
su desarrollo continuo se har basado en
un proceso de toma de decisin abierto y
accesible a todas las partes interesadas (a
travs de consenso o decisin por la
mayora, etc.).
Destaco la importancia de que la

entidad que desarrolla el estndar sea una
entidad sin fines de lucro, pues este tipo de
entidad es siempre mantenida por diversas
empresas, y eso termina siendo algo
fundamental para que la agenda de trabajo
de esa entidad no sea dirigida por una sola
empresa. Adems, la estructura y los
procesos jurdicos y administrativos de este
tipo de entidad normalmente son muy
transparentes.
El proceso de decisin abierto y
accesible a todas las partes interesadas es
fundamental para que el trabajo realizado
dentro de los comits de desarrollo de los
estndares pueda ser vigilado de cerca por
cualquier interesado, permitiendo incluso
la participacin de cualesquiera de estos.
Obviamente deben existir reglas para
que todo eso sea realizado, yo creo, cada
vez ms, que el seguimiento popular es
una excelente vacuna contra cualquier
falta de sentido comn que pudiera existir
en algn miembro del comit (lo digo con
base, porque he observado estos casos
dentro del comit del ODF en el OASIS http://va.mu/AXAgH. Todos los e-mails
intercambiados por el comit son pblicos
y la blogsfera se ha encargado con
efectividad de cuestionar cada 'resbaln'
que alguien se da dentro del comit. Las
personas pueden incluso contribuir con
nuestro trabajo a travs de la agenda
pblica de comentarios).
Segundo
La norma fue publicada y su documento de

especificacin est disponible gratuitamente, o a travs del pago de una tasa
simblica. Debe ser permitido a todos
copiar, distribuir y utilizarla gratuitamente
o con una tasa simblica.
Cul es la utilidad de una
especificacin abierta si la gente no tiene
acceso a su documentacin?
Usando nuevamente el ODF como
ejemplo, su documento de especificacin
30
puede ser encontrado gratuitamente en el

sitio del comit OASIS.
Citando este documento, ahora como
lo que considero un 'mal ejemplo', la
especificacin del ODF en versin ISO
(ISO/IEC 26.300, que es el mismo
documento de OASIS con una cubierta de
ISO), slo est disponible para venta en el
sitio de ISO. Antes de que alguien me llame
de desinformado, la versin que puede ser
encontrada gratuitamente en el sitio de
ISO debe ser usada slo por los miembros
de los comits de ISO. Quien no sea
miembro de los comits de ISO y use este
documento estar violando el copyrigth de
ISO... qu bonito no?
Otro 'mal ejemplo' est en nuestra
querida ABNT, que tambin slo
disponibiliza la versin en portugus del
ODF para comercializacin (simblicos R$
354,10, y lo ms irnico es que la ABNT ni
particip en el trabajo de traduccin del
documento,
realizado
por algunas
empresas, todo eso coordinado y revisado
por m).
Tercero
La propiedad intelectual - o sea, patentes

eventualmente presentes - del estndar
(o partes de este) est disponible
irrevocablemente a travs de una base
libre de royalties.
Este es, para m, un punto fundamental
que explica el motivo de tantas
innovaciones que estn surgiendo basadas
en estndares abiertos. Los royalties
pueden ser un buen negocio para quien
desarrolla una tecnologa o estndar, pero
Quien conoce un poco ms sobre

la tecnologa de redes sabe que
toda la Internet funciona con
base en una pila de protocolos y
estndares abiertos
son una barrera, muchas veces

insuperable, para quien quiere implementar ese padrn.
Imaginen se el ODF fuera licenciado a
travs de cobranza de royalties. Quin
pagara para utilizarlo dentro del
OpenOffice (o KOffice, Abiword y tantos
outros softwares libres que soportan este
padrn)? Y el protocolo TCP/IP?
Habremos evolucionado tan rpido con
la Internet que cada empresa que
pretendiese utilizar el protocolo tendra que
pagar unos cuantos millones de dlares de
licenciamiento?
Siempre me gusta destacar que el
hecho de ser libre de royalties no es
garanta de que el estndar tiene
licenciamiento libre, pero, ste tal vez sea
un asunto para otro artculo, si ustedes
estuviesen interesados por este.
Cuarto
No hay restricciones sobre la reutilizacin

del estndar.
Este es nuestro viejo amigo, que
tambin responde al nombre 'No
reinventars la rueda'.
Quien conoce un poco ms sobre la
tecnologa de redes sabe que toda la
Internet funciona con base em una pila de
protocolos y padrones abiertos (TCP/IP y
recomendaciones W3C). La mayora de
estos estndares no fueran desarrollados
desde cero, y toma como base gran parte
de lo que ya fue especificado en algn otro
estndar ya existente.
El ODF tambin es as. Utilizamos XML,
Xforms, Xlinks y varios otros estndares
abiertos ya existentes. Incluso utilizamos
conceptos que ya existen, como la
estructura utilizada por las tablas y
planillas, muy parecidas a las tablas en
HTML.
Otro punto importante de esta
reutilizacin, es que a travs de esta
podemos utilizar siempre lo mejor y ms
bien estructurado en cada sector de
31
padronizacin, porque normalmente los

comits internacionales de desarrollo de
estndares abiertos tienen como miembros
a las ms importantes autoridades en el
asunto tratado.
Desde hace algn tiempo, existe una
fuerte tendencia de que esta definicin de
Estndar Abierto de la Unin Europea gane
un quinto punto: La existencia de al menos
una implementacin de referencia en
cdigo abierto (y yo soy uno de los que
defiende esta tesis).
Para que pueda ser implementado en
cdigo abierto, un estndar deber estar
bien documentado y construido, tener su
documento de especificacin disponible,
tener sus cuestiones de licenciamiento de
acuerdo con la definicin presentada y lo
ms importante de todo, ser tcnicamente
viable.
Ustedes pueden creer que estoy loco
por colocar la viabilidad tcnica en duda,
pero quien ha seguido la trayectoria del
OpenXML en ISO hasta hoy, sabe que ste
es un estndar que an no puede ser (y no
fue) implementado, debido al elevado
nmero de inconsistencias tcnicas que
an tiene (e incluso as, fue aprobado como
norma ISO... qu cosa rara essa ISO no?).
La existencia de una implementacin
en Open Source sera para m como un
anablico (o un catalizador) para el
desarrollo de ms aplicaciones con soporte
al estndar. Esta, de hecho, es una
discusin muy interesante, porque a
mucha gente le gusta criticar al ODF
diciendo que su interoperabilidad hoy est
basada en el hecho de que muchas de las
implementaciones que existen son basadas
en un mismo cdigo fuente,
del
OpenOffice.org.
Esta crtica no tiene buenos
fundamentos, porque hoy existe de hecho
interoperabilidad entre implementaciones
sin ninguna relacin con el OpenOffice.org,
pero volviendo a la crtica hecha antes,
ser que esta tiene algn sentido?
En tiempos de crisis econmica como

vivimos hoy, donde las inversiones en
desarrollo son cada vez ms escasas, no
ser ms sensato e inteligente desarrollar
una base comn de procesamiento de
documentos ODF, que pueda ser ejecutada
en diversas plataformas y utilizado por
cualquier proyecto de software? No sera
este el rumbo que deberan tomar las
cosas?
Creo que ahora ya todos saben
diferenciar gato de liebre. Cada vez que
alguien le diga que un estndar es abierto,
hgale estas cuatro preguntas bsicas:
1. Quin lo desarroll, y cmo puedo
acompaar y participar de ese desarrollo?
2. Dnde puedo accesar la documentacin completa?
3. Es necesario algn licenciamiento o
pago para su implementacin o utilizacin?
4. Puedo crear mi estndar usndolo
como base? y si quiere echarle ms lea al
fuego:
5. Puedo implementar este estndar en mi
proyecto de cdigo abierto?
Si tartamudean en sus respuestas, este
es slo un Estndar Abierto en el nombre:
'buzzword'.
Ms informaciones:
ODF Alliance: http://www.odfalliance.org
Sitio de W3C: http://www.w3.org
Sitio de OASIS: http://www.oasis-open.org
ISO: http://www.iso.org
ABNT: http://www..abnt.org.br
Blog de Jomar http://homembit.com
Jomar Silva
es Ingeniero Electrnico, especialista en
Estndares Abiertos y Open Source. Ha
colaborado con el estndar Open Document
Format (ODF) v. 1.2, y represent a Brasil en el
JTC 1 (ISO / IEC) durante unos aos. Es
community manager de IoT del Grupo de
Software Libre de Intel en Brasil.
32
Aguaratata:
El Firefox habla
guaran paraguayo
Un navegador de tierra adentro, as lo describen
en Paraguay, el proyecto de localizacin del
navegador Mozilla Firefox incluir prximamente
un paquete de actualizaciones en idioma
guaran, una de las dos lenguas oficiales de ese
pas. El proyecto fue impulsado por paraguayos,
con el apoyo de expertos extranjeros.
Escrito por: Alcides Torres Gutt
El proyecto de Mozilla Guaran es un David Galeano, Director del Ateneo de Lengua

paquete de idiomas que tendr la opcin y Cultura Guaran, un experto en el manejo
de insertarse en los navegadores Firefox, que

actualmente se encuentra disponible en ms
de 150 idiomas. Actualmente existe una
versin en guaran boliviano; por lo que esta
versin ser de vital importancia para la
poblacin guaran hablante de Paraguay.
La idea de un navegador en idioma
guaran surgi tras una reunin con Eduardo
Urcull, de la Comunidad Mozilla Paraguay,
quien me coment que el proyecto estaba
un poco postergado. Luego del encuentro,
se estableci un trabajo en conjunto con la
Facultad Politcnica de la Universidad
Nacional de Asuncin.
Pronto, la idea cobr forma y empez a
desarrollarse. De ella participaron el Prof.
del idioma dentro del equipo (de traductores).

Otras personas que forman parte del
proyecto son la profesora Limpia Ferreira,
directora de la Carrera de Anlisis de
Sistemas Informticos, quien cuenta con
vasta experiencia en desarrollo de software y
el Prof. Lic. Gustavo Sosa, un referente del
software libre y quien encabeza varios
proyectos dentro de la Facultad Politcnica en
colaboracin de los estudiantes y profesores
dentro del programa de extensin
universitaria.
Se presento el Proyecto a la Ministra de
la Secretaria de Polticas Lingsticas Lic.
Ladislaa Alcaraz de Silvero quien sin dudar
ofreci su equipo tcnico de traductores.
34
aguaratata: el firefox habla guaran paraguayo
Jornada en diciembre de 2013
Jornada en mayo de 2014
Un punto muy importante a tener en

cuenta, es que la traduccin (al guaran)
debe estar correctamente escrita y
validada. Esto estar a cargo del profesor
David Galeano por el Ateneo de Lengua
Guaran y por la Secretaria de Polticas
Lingsticas.
En cuanto a lo ms complicado
relacionado a este proyecto, pienso que
esto est por venir. Con lo ms difcil
quizs nos encontremos a la hora de
localizar el navegador, realizar las
traducciones, pruebas y validaciones
correctamente al guaran, para el equipo
de localizadores, trabajar con una
herramienta va web llamado pootle. La
normalizacin del idioma guaran con
nueva terminologa; es por eso que es
fundamental el apoyo del Ateneo, como as
tambin otras entidades involucradas.
Muy pronto, el navegador en guaran
paraguayo estar disponible para su
descarga libre y gratuita a nivel mundial.
En el proyecto no se gast un solo guaran,

ya que es una colaboracin simultnea
desinteresada.
La Facultad Politcnica y la Secretaria
de Polticas Lingsticas firmaron un
convenio para ste proyecto en 6 de
diciembre en el aula de Post Grado II de la
FP-UNA.
El Proyecto de la Traduccin al
Guaran del Navegador Mozilla Firefox. Ha
sido declarado de:
Inters Acadmico y Cientfico para la
Universidad Nacional de Asuncin, segn
resolucin N 621/2013 del Consejo
Superior Universitario.
Inters Cientfico y Tecnolgico por el
Consejo nacional de Ciencia y Tecnologa
CONACYT, segn Resolucin N 289/2013.
Inters Tecnolgico por la Secretaria
Nacional de Tecnologa de la Informacin y
Comunicacin
SENATYCs,
segn
Resolucin N 87/2013.
Alcides Torres Gutt
Docente Universitario en la FP-UNA, miembro
en Mozilla Paraguay, Coordinador de la
Caravana Universitaria Paraguaya Latinoware
2012-13, Coordinador del grupo de Sw Libre FPUNA y Coordinador oficial del Proyecto de
traduccin de Firefox al Guaran Paraguay,
especialista en Pginas Web.
35
Cuando el Pingino va a la
escuela
El Software Libre como recurso en la enseanza
y aprendizaje
Escrito por: Sinara Duarte
Desde la dcada de los 80, con el esa poca, sus teoras parecan ficcin ciadvenimiento y democratizacin de las entfica. Entre 1967 y 1968, desarroll un
TICs (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) en la educacin comenzaron a

surgir investigaciones acerca de los beneficios de la utilizacin del computador en el
aprendizaje, destacndose los estudios de
Moran (2008), Valente (1999), entre otros.
As, cada da surgen diversos estudios sobre las posibilidades educativas del computador en el aula.
Sin embargo, el uso de la tecnologa digital para ensear no es una idea nueva.
Aunque los primeros computadores slo
hayan aparecido en la dcada del 40, con
fines blicos, es posible afirmar que los
fundamentos de sus estructura remontan a
miles de aos atrs con los bacos, conocidos como las primeras "mquinas pensantes".
En trminos educacionales, Parpet, en
los aos 60, ya vislumbraba los computadores como instrumentos para expandir el
aprendizaje de los estudiantes ms all de
los lmites fsicos de una sala de clases. En
lenguaje de programacin totalmente dirigido a la educacin, el Logo, en el cual los

nios podran desarrollar sus habilidades
cognitivas.
Actualmente, los medios nos inundan
con millones de productos destinados a
grupos de edad entre 2 y 15 aos, como
softwares y juguetes electrnicos que prometen facilitar el proceso de enseanza/aprendizaje. A esta edad los nios
disfrutan de juegos que son fcilmente instalados en computadores. Estos son muy
atractivos y pueden ser clasificados como
educativos, porque incentivan la creatividad, la lgica, la memoria y la capacidad
de resolver problemas como el Logo, por
ejemplo. Otros, sin embargo, a pesar de ser
desarrollados para nios son muy peligrosos, porque traen contenidos de violencia,
asociando el poder de destruccin con la
victoria del juego, banalizando la violencia
y/o promoviendo la agresividad de una forma disfrazada.
36
cuando el pinqino va a la escuela
Nace as la necesidad de un punto de

vista ms crtico acerca de algunos softwares que se dicen educativos, los que no en
todos los casos cumplen con lo que dicen
en su catlogo. Como ejemplo, un determinado software nacional, privativo, uno de
los ms elogiados y vendidos del pas, tiene como escenario ( Virgen Mara! ) un cabaret sideral con extraterrestres en trajes
al mejor estilo francs, con bailarinas de
Cancn que a cada acierto del jugador demuestran su 'ballet' como recompensa. Por
otro lado, a cada falla, el personaje que representa al nio que interacta con el computador, recibe un balazo en la cara,
parodiando al clsico Pato Lucas (quin no
recuerda al pobrecillo siempre escapando
de las balas del cazador). Como dira el Pato Lucas ' eres un ser despreciable! '. Es
inaceptable que en pleno siglo XXI, educadores estimulen a sus alumnos a utilizar
softwares privativos, teniendo opciones libres, gratuitas y de calidad indudablemente superior.
El software educativo es
todo aquel que es
utilizado para contribuir
con el aprendizaje
Ejemplos como este muestran que no
todos los programas de computador, aunque hayan sido creados para ese fin, de hecho no son educativos. La visin ms
consensual en la comunidad acadmica es
que todo software que presenta una metodologa que contextualice el proceso enseanza/aprendizaje,
puede
ser
considerado educativo. Por lo tanto, la clasificacin software educativo debe tener
como criterio la finalidad educativa para la
cual el programa ser utilizado.
De esta forma, existen softwares educativos creados para fines educacionales y

tambin los creados para otros fines, pero
al final, sirven a este propsito, por lo que
deben ser conceptuados en referencia a su
funcin, y no a su naturaleza.
As, el software educacional es todo
aquel que es utilizado para contribuir con
el aprendizaje. Por ejemplo, Calc, aplicativo
de LibreOffice/OpenOffice, que fue idealizado para ser una planilla electrnica, para
uso en oficinas, en actividades que requieran clculos, sin embargo, se convierte en
software educativo, si en el Laboratorio de
Informtica Educativa (LIE), la profesora
utilizara ese programa para ensear ciencias, crear grficos, tablas y planillas en las
clases de matemticas, crear ejercicios con
la ayuda de este software.
Del mismo modo, el Impress, editor de
presentacin, puede ser usado para crear
presentaciones sobre temas como Historia
Antigua o lbumes digitales al estilo de Picasa entre otras funciones. El editor de
texto Writer puede ser usado para hacer
puzles, sopa de letras, estudio de texto y
gramtica, produccin textual, confeccin
de un peridico escolar, en fin, las posibilidades educativas son casi infinitas. Por lo
tanto, estos softwares originalmente no fueron creados con fines educativos, pero,
pueden ser considerados educativos, si
dentro de la propuesta pedaggica de la
escuela, estuviera como fin ayudar al proceso de enseanza/aprendizaje en el contexto de la informtica educativa.
La Informtica Educativa privilegia el
uso del computador como la herramienta
pedaggica que auxilia en el proceso de
construccin del conocimiento. En este momento, el computador es un medio y no un
fin y debe ser usado considerando el desarrollo de los componentes curriculares.
En este sentido, el computador se transforma en un poderoso recurso de soporte al
aprendizaje, con innumerables posibilidades pedaggicas, desde que haya una re-
37
cuando el pinqino va a la escuela
formulacin en el currculo, que sean creados nuevos modelos metodolgicos y didcticos, y especialmente, que sea
repensado el verdadero significado del
aprendizaje, para que el computador no
sea slo un moderno complemento para
ser llevado como adorno.
El software libre ofrece una gama de
alternativas que pueden ser utilizadas en la
educacin. En verdad, es cada vez mayor
el nmero de tecnologas libres que son
creadas y que pueden ser adaptadas para
educacin. En el mbito nacional crece el
inters de estudios acerca de los beneficios
del software libre en la educacin, destacndose el LATES (Laboratorio de Tecnologa Educacional y Software Libre)
mantenido por la Universidad Estatal de
Cear.
El software libre es
valioso recurso para la
mejora del nvel de
aprendizaje
un recurso rico en posibilidades que contribuyan con la mejora en el nivel de aprendizaje, siempre y cuando haya una
reformulacin en el currculo, que sean creados nuevos modelos metodolgicos, que
sea repensado el verdadero significado del
aprendizaje. Un aprendizaje donde haya
espacio para promover la construccin del
conocimiento. Conocimiento, no como algo
que se recibe, sino que concebido como
una relacin o el resultado entre el sujeto y
su conocimiento. En el cual este sujeto
descubre, construye y modifica, de forma
creativa su propio conocimiento. Esta es la
filosofa del software libre.
La nica forma de producir un cambio
efectivo en la educacin es a travs de la
revolucin social y creer que el esfuerzo
colectivo o individual de un profesor puede,
absolutamente, hacer una gran diferencia.
Construir de forma colaborativa el conocimiento es una revolucin silenciosa, en la
cual no existen perdedores. Todos los sectores de la sociedad son beneficiados.
Finalizando, el gran desafo actualmente consiste en traer esta nueva realidad
para el aula, lo que implica un cambio, de
manera significativa, del proceso educacional como un todo.
De la misma forma, el ministerio de Ms informaciones:

educacin, ha invertido en softwares libres, Proyecto Software Libre Educacional
confiando en su potencial educativo, como http://sleducaional.org
ejemplo nacional el Linux Educacional, sis- Blog Software Libre en Educacin
tema operacional sugerido para laboratori- http://softwarelivrenaeducacao.wordpress.com
os de informtica educativa de las escuelas
Linux Educacional
pblicas nacionales.
De hecho, ha crecido el inters de las http://www.linuxeducacional.com
comunidades de mantenedores en traer al
pingino para el aula. Un ejemplo de eso
son los proyectos Edubuntu, Kelix, PandorSinara Dutra
ga, Debian-Edu, Kde-edu, verses personaEs profesora de la red municipal de Fortaleza,
lizadas de GNU/Linux de origen
pedagoga, especialista en Informtica
Educativa y Medios en Educacin, con nfasis
eminentemente educativos.
en Software Libre. Colaboradora del Proyecto
Las herramientas computacionales, esSoftware Libre Educacional y mantenedora del
Blog Software Libre en Educacin.
pecialmente el software libre, pueden ser
38
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Joo Fernando Costa Jnior

Joo Fernando Costa Jnior

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libre, adems de todos los asuntos que

Alcides Torres, Hebner Correia, Hector Luis Stredel, Hlio

Hlio Jos Santiago Ferreira

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Programa de extensin universitaria para

INDEPENDENCIA Y TECNOLOGA ..... 12

El software libre como solucin para la

Proyecto de localizacin del navegador Mozilla Firefox al idioma

El Cluster "Latinux" y la inclusin digital

COMPUTACIN EN NUBE ................ 19

La posibilidad de un uso efectivo de la

Reflexiones sobre la utilizacin del software libre en ambientes

Proyecto educativo venezolano pretende

SOFTWARES, RECETAS Y LIBERTAD ...27

La enseanza actual y la incidencia de las

ESTANDRES ABIERTOS ................. 29

Sepa cmo identificar un estndar

EL PINGINO EN EL AULA ................36

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El software libre como recurso en la

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Conozca al Gravit un "photoshop"

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Trisquel 7.0 LTS Belenos

La versin 7 de la distribucin Trisquel

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Empresa del Reino Unido lanza un

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MAX o MAdrid_linuX es una distro

Fundamentacin del proyecto

La simple observacin revela dos aspectos relevantes

El equipo del proyecto

El objetivo general del proyecto es

Instalacin de equipos informticos donados

equipos informticos a la biblioteca de la

El proyecto ser desarrollado en cuatro

Alumnas de Informtica II en actividad

Esprito Livre - enero/2015 - www.espiritolivre.org

Hablar del desarrollo tecnolgico de innovadoras y ayudan en la diseminacin

mismo que hablar de los asuntos

En Brasil tenemos los ejemplos de

Hablar de software libre en el sentido

tendran la misin de capacitar a los

pensando en el software libre

Pero tambin habra que destacar

tacin del proyecto, tanto por parte de las

pensando en el software libre

dosis de inclusin de este componente,