RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 1)
Sekolah:

SMP Negeri 1 Gorontalo

Mata pelajaran:

Seni Budaya/Seni Rupa

Kelas/Semester

VIII/Ganjil

Alokasi Waktu:

12 x 40 ( 4 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati prilaku jujur disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi, gotongroyong, kerja
sama , cinta damai, berinteraksi secara efejtif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan paktual, konseptual dan prosedural dalam
ilmu pengetahuan teknologi, seni , budaya dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah kongkrit menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, membuat dan mencipta dan abstrak (Menulis, membaca,
menghitung, mengarang sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan dari berbagai
sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang /teori.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menerima menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan Seni rupa sebagai
bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan.
2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian.
3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar model pada berbagai bahan dan
beragam teknik.
4.1 Menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Menerima keragaman dan keunikan karya seni rupa sebagai anugerah Tuhan
2.1.1 Disiplin dalam kegiatan menggambar model
3.1.1 Menjelaskan Pengertian gambar model
3.1.2 Mengidentifikasi Jenis-jenis objek gambar model
3.1.3 Menjelaskan prinsip-prinsip dan unsur-unsur dalam menggambar model
3.1.4 Mengklasifikasi alat dan bahan, serta teknik menggambar model
4.1.1 Membuat gambar model

D. Materi Pembelajaran
Pengertian gambar model adalah
Jenis-jenis objek gambar
Prinsip-prinsip menggambar model
Unsur-unsur menggambar model
Alat dan bahan dalam gambar model
Teknik-teknik menggambar model
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama (3JP)
Langkah
pembelajaran
Kegiatan

Sintak model

Alokasi

Deskripsi

pembelajaran

pendahuluan

waktu
siswa 20 menit

Mempersiapkan
dalam

memulai

pembelajaran.
Meminta siswa

sebelum belajar.
Mengecek
kehadiran

peserta didik.
Mengecek kesiapan peserta
didik

dalam

berdoa

mengikuti

pembelajaran.
Menyampaikan topik materi
pembelajaran

menggambar model.
Menyampaikan kompetensi
yang

tentang

dicapai

dalam

pembelajaran.
Menyampaikan

manfaat

pembelajaran

dalam

kehidupan sehari-hari.
Menyampaikan garis besar
cakupan

materi

dan

kegiatan

yang

akan

dilakukan.
Menyampaikan

penilaian

dalam pembelajaran yaitu

penilaian

pengetahuan,

sikap, dan keterampilan.

Peserta

didik

diarahkan

membuat kelompok.
Mengamati

Peserta

didik

mengamati

objek gambar disekeliling

85 menit

kelas.
Stimulan
Kegiatan inti

pemberian

Menanya

rangsangan

statemen

Problem

Peserta

didik

diminta

bertanya

tentang

objek-

objek yang telah diamati.

Peserta
didik
diberi

(pertanyaan/identifik

kesempatan

asi masalah)

menanggapi atau menjawab

untuk

pertanyaan dari temannya.

Peserta didk diberi respon
dan

reward

dalam

menjawab pertanyaan.
Mengumpulkan informasi

Peserta

didik

diarahkan

membaca buku siswa seni

budaya

tentang

menggambar model, jenisData

Collection

jenis

(Pengumpulan data)

gambar

prinsip-prinsip
model,

dan

dalam

model,
gambar

unsur-unsur
menggambar

model( hal. 5 ).
Peserta didik menuliskan
pengertian
model,

menggambar

jenis-jenis

objek,

prinsip-prinsip, dan unsur-

unsur dalam menggambar

model.
Mengasosiasi

peserta

didik

mengolah

informasi dengan membuat

ringkasan tentang satu jenis
Data

processing

(Pengolahan data)

objek,

dengan

menghubungkan

prinsip-

prinsip,

dan

unsur-unsur

dalam menggambar model.

Mengkomunikasikan

Setiap

kelompok

mempresentasikan
ringkasan
Generalization
(Menarik

kesimpulan)

hasil

tentang

objek

menggambar model.
Peserta

didik

menyimpulkan

hasil

presentasi.

Guru

menyampaikan

perencanaan kegiatan tindak

lanjut

materi

selanjutnya
Memberikan

tugas 15 menit

Verification

kelompok

untuk

(Verifikasi)

mengklasifikasi jenis-jenis

Kegiatan penutup

pada

objek gambar model.

Menyampaikan
rencana
pembelajaran

pada

pertemuan berikutnya
Peserta
didik
berdoa
bersama
pelajaran

untuk

menutup

2. Pertemuan kedua (3 JP)

Langkah
pembelajaran
Kegiatan

Sintak model

Deskripsi

pembelajaran

pendahuluan

Mempersiapkan
dalam

Alokasi
waktu
siswa 20 menit
memulai

pembelajaran.
Meminta siswa

sebelum belajar.
Mengecek
kehadiran

peserta didik.
Mengecek kesiapan peserta
didik

berdoa

dalam

mengikuti

pembelajaran.
Mengaitkan

materi

pembelajaran

sebelumnya

dengan mengajak peserta

didik

untuk

mengulang

kembali materi sebelumnya

secara singkat.
Menyampaikan kompetensi
yang

dicapai

pembelajaran.
Menyampaikan
pembelajaran

dalam
manfaat
dalam

kehidupan sehari-hari.
Menyampaikan garis besar
cakupan

materi

yaitu

tentang prinsip-prinsip dan

unsur-unsur

dalam

menggambar model.
Menyampaikan
penilaian
dalam pembelajaran yaitu
penilaian

pengetahuan,

sikap, dan keterampilan.

peserta didik duduk dengan

kelompoknya

masing-

masing.
Mengamati

Peserta

didik

mengamati

objek gambar pada tugas

Stimulan
Kegiatan inti

yang telah diberikan pada 85 menit

pemberian

pertemuan sebelumnya.

rangsangan
Menanya

Peserta

didik

diminta

bertanya tentang objek yang

statemen

Problem

diamati dalam gambar.

Peserta
didik
diberi

(pertanyaan/identifik

kesempatan

untuk

asi masalah)

mendeskripsikan,
menanggapi atau menjawab

pertanyaan dari temannya.

Peserta didik diberi respon
dan

reward

dalam

menjawab pertanyaan.
Mengumpulkan informasi

Peserta

didik

diarahkan

membaca buku siswa seni

Data

Collection

budaya

tentang

prinsip

dan

prinsip-

unsur-unsur

dalam menggambar model

(Pengumpulan data)

(hal 7-10).
Peserta didik menuliskan
prinsip-prinsip dan unsurunsur dalam menggambar
model.

Mengasosiasi

peserta

didik

mengolah

informasi tentang prinsipprinsip

dan

unsur-unsur

dalam menggambar model.

Data

processing

(Pengolahan data)

Mengkomunikasikan

Setiap

kelompok

menyajikan hasil informasi

tentang prinsip-prinsip dan
unsur-unsur
Generalization
(Menarik

kesimpulan)

dalam

menggambar model.
Peserta

didik

menyimpulkan

hasil

presentasi.
Guru

menyampaikan

perencanaan kegiatan tindak

lanjut

Kegiatan penutup

pada

materi

selanjutnya
Peserta didik diberi tugas 15 menit

Verification

untuk

(Verifikasi)

peralatan

mengidentifikasi
dalam

menggambar model pada

pertemuan berikutnya
Menyampaikan
rencana
pembelajaran

pada

pertemuan berikutnya
Peserta
didik
berdoa
bersama

untuk

menutup

pelajaran
3. Pertemuan ketiga
Langkah
pembelajaran
Kegiatan
pendahuluan

Sintak model

Deskripsi

pembelajaran

Mempersiapkan
dalam

Alokasi
waktu
siswa 20 menit
memulai

pembelajaran.
Meminta siswa

sebelum belajar.
Mengecek
kehadiran

peserta didik.
Mengecek kesiapan peserta
didik

berdoa

dalam

mengikuti

pembelajaran.
Mengaitkan

materi

pembelajaran

sebelumnya

dengan mengajak peserta

didik

untuk

mengulang

kembali materi sebelumnya

secara singkat.
Menyampaikan kompetensi
yang

dicapai

dalam

pembelajaran.
Menyampaikan

manfaat

pembelajaran

kehidupan sehari-hari.
Menyampaikan garis besar
cakupan

materi

tentang

alat,

menggambar
teknik-teknik

dalam

yaitu
bahan,

model

dan
dalam

menggambar model.
Menyampaikan
penilaian
dalam pembelajaran yaitu
penilaian

pengetahuan,

sikap, dan keterampilan.

peserta didik duduk dengan
kelompoknya

masing-

masing.
Mengamati

Peserta

didik

mengamati

Stimulan
Kegiatan inti

objek gambar pada tugas 85 menit

pemberian

yang telah diberikan pada

rangsangan

pertemuan sebelumnya.
Menanya

Peserta

didik

diminta

bertanya tentang objek yang

Problem

statemen

(pertanyaan/identifik

diamati dalam gambar.

Peserta
didik
diberi
kesempatan

asi masalah)

untuk

mendeskripsikan,
menanggapi atau menjawab

pertanyaan dari temannya.

Peserta didik diberi respon
dan

reward

dalam

menjawab pertanyaan.
Mengumpulkan informasi

Peserta

didik

diarahkan

membaca buku siswa seni

budaya tentang alat dan
Data

Collection

bahan dalam menggambar

(Pengumpulan data)

model,

serta

teknik

menggambar model ( hal.

11 ).
Peserta didik menuliskan
alat,

bahan,

dan

teknik

menggambar model.
Mengasosiasi

peserta

didik

mengolah

informasi tentang
bahan,
Data

processing

(Pengolahan data)

dan

menggambar model.

alat,
teknik

Mengkomunikasikan

Setiap

kelompok

menyajikan hasil informasi

tentang
Generalization
(Menarik

alat, bahan, dan

teknik menggambar model

Peserta
didik
menyimpulkan

kesimpulan)

presentasi.
Guru

hasil

menyampaikan

perencanaan kegiatan tindak

lanjut

Kegiatan penutup

pada

materi

selanjutnya
Peserta didik diberi tugas 15 menit

Verification

untuk membawa peralatan

(Verifikasi)

gambar

untuk

gambar

model

pada

pertemuan berikutnya
Menyampaikan
rencana
pembelajaran

membuat

pada

pertemuan berikutnya
Peserta
didik
berdoa
bersama

untuk

menutup

pelajaran
4. Pertemuan keempat
Langkah
pembelajaran
Kegiatan

Sintak model

Deskripsi

pembelajaran

pendahuluan

Mempersiapkan
dalam

Alokasi
waktu
siswa 20 menit
memulai

pembelajaran.
Meminta siswa

sebelum belajar.
Mengecek
kehadiran

peserta didik.
Mengecek kesiapan peserta
didik

dalam

berdoa

mengikuti

pembelajaran.
Menyinggung

materi

pembelajaran

sebelumnya

tentang

teknik menggambar model.

Menyampaikan kompetensi
yang

alat, bahan, dan

dicapai

dalam

pembelajaran.
Menyampaikan

manfaat

pembelajaran

dalam

kehidupan sehari-hari.
Menyampaikan garis besar
cakupan

materi

dan

kegiatan

yang

akan

dilakukan.
Menyampaikan

penilaian

dalam pembelajaran yaitu

penilaian

pengetahuan,

sikap, dan keterampilan.

Peserta didik duduk dengan
kelompoknya

masing-

masing.
Mengamati

Stimulan
Kegiatan inti

Peserta

didik

mengamati

alat dan bahan yang telah

dibawa sebagai tugas dari

pemberian

pertemuan sebelumnya.

rangsangan

Menanya

Problem
asi masalah)

didik

diminta

bertanya tentang

alat dan

bahan dalam menggambar

statemen

(pertanyaan/identifik

Peserta

model.
Peserta

didik

diberi

85 menit

kesempatan

untuk

menanggapi atau menjawab

pertanyaan dari temannya.

Peserta didk diberi respon
dan

reward

dalam

menjawab pertanyaan.
Mengumpulkan informasi

Peserta didik menyiapkan

peralatan gambar dan objek

Data

gambar

Collection

untuk

membuat

gambar model.

(Pengumpulan data)

Mengasosiasi

peserta
dalam

didik

dibimbing

membuat

gambar

model.
Data

processing

(Pengolahan data)

Mengkomunikasikan

Peserta

didik

secara

kelompok
Generalization
(Menarik

kesimpulan)

mempresentasikan

hasil

gambar model
Peserta

didik

menyimpulkan

hasil

presentasi

Guru

menyampaikan

perencanaan kegiatan tindak

lanjut

Kegiatan penutup

pada

materi

selanjutnya.
Peserta didik diberi tugas 15 menit

Verification

untuk membawa hasil tugas

(Verifikasi)

awal sampai dengan hasil

gambar model yang telah

dibuat.
Menyampaikan
pembelajaran

rencana
pada

pertemuan berikutnya.
Peserta
didik
berdoa
bersama

untuk

menutup

pelajaran.
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
Kompetensi sikap

: Observasi, Jurnal

Kompetensi Pengetahuan

: Tertulis

2. Instrumen penilaian
Kompetensi Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda
cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik

: .

Kelas

: .

Tanggal Pengamatan

: ..

Materi Pokok

: ..

No

Aspek Pengamatan

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu.

2
3

Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan.

Memberi
salam
sebelum
dan
sesudah

menyampaikan pendapat/presentasi.
Mengungkapakan kekaguman secara

lisan

maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat

kebesaran Tuhan.

Skor
2
3

Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat

mempelajari ilmu pengetahuan.

Jumlah skor

Kompetensi sosial
Aspek yang dinilai
Disiplin

Jujur
Nama Peserta

No

didik

Tidak

Berani

Masuk

Mengumpulka

Tertib dalam

menyontek

mengakui

kelas

n tugas tepat

mengikuti

pada saat

kesalahan

pembelajara

yang telah

tepat

waktu

mengerjakan
ulangan

dilakukan

waktu

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Kompetensi Pengetahuan
1)
2)
3)
4)

Jelaskan pengertian gambar model!

Jelaskan jenis-jenis objek gambar model!
Sebutkan alat dan bahan dalam menggambar model!
Jelaskan teknik-teknik dalam menggambar model!

Kompetensi Keterampilan
Aspek yang dinilai
No

Kelompok

Ketepatan
waktu

1
2

Teliti

Kerapian

Nilai

3
4
5
3. Pembelajaran Remedial
Guru menjelaskan kembali materi tentang cara menggambar model.
Pengayaan
Peserta didik yang tuntas dalam materi ini, guru memberikan penugasan

berkelanjutan, misalnya memberikan objek lain untuk digambar dengan alat dan
bahan serta teknik yang lain.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media: LCD, laptop
2. Sumber belajar:
Kementrian Pendidikan, Seni Budaya kelas VIII

Gorontalo,

2015

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Guru mata Pelajaran,

( ........................................ )

(Siti Humairah Ekaputri, S.Pd )

LEMBAR KERJA
Nama Kelompok : ...............................
Kelas
No

: .................................
Pernyataan

Deskrpisi

1.

Bacalah dengan seksama

buku seni budaya kelas IX
dan buku lain yang relevan
kemudian carilah pengertian
tentang menggambar model,
jenis-jenis objek gambar,
alat, bahan serta teknik yang
digunakan dalam
menggambar model!

2.

Amatilah dengan baik

penjelasan guru, kemudian
jelaskan Jenis-jenis objek
gambar! Bandingkan dengan
hasil pengamatan kamu
dapat dari sumber lain!!

3.

Uraikan dengan jelas cara

membuat gambar
berdasarkan bahan dan
teknik yang digunakan!