KOMPETENSI INTI
&
KOMPETENSI DASAR
KEMENTERIAN AGAMA RI
TAHUN 2013
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas nikmat dan karuniaNya
sehingga telah tersusun Dokumen Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar untuk Madrasah
Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah sebagai salah satu perangkat kelengkapan Dokumen
Kurikulum Madrasah 2013.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
kompetensi inti, sedangkan pengembangan kompetensi inti mengacu pada struktur kurikulum
madrasah.
Secara konseptual dan fungsional, kompetensi inti merupakan kompetensi yang mengikat
dan menaungi berbagai kompetensi dasar ke dalam aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan
yang harus dikuasai peserta didik untuk suatu jenjang madrasah, kelas, dan mata pelajaran.
Kompetensi inti menjadi kompetensi pokok yang harus dimiliki peserta didik melalui proses
pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif serta sportif (AKIS). Sedangkan kompetensi dasar
merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap jenjang kelas.
Ucapan terimakasih dan penghargaan disampaikan kepada Bapak Menteri Agama dan Tim
Nara Sumber, Tim Internal, Tim Teknis, dan Tim Pengembang yang telah meluangkan waktu
untuk menulis dan memberikan kontribusi pemikiran yang komprehensif dalam mewujudkan
Dokumen Kurikulum Madrasah 2013. Penghargaan yang sama juga kami sampaikan kepada
semua pihak yang telah memberikan masukan baik secara tertulis, melalui media elektronik dan
cetak, maupun secara lisan guna penyempurnaan Kurikulum Madrasah 2013.
KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al-Quran,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Sejarah Islam.
KOMPETENSI DASAR
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. an-Nashr (110)
dan al-Quraisy (106)
3.2
Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan
tanda bacanya
3.3
Menerjemahkan hadis tentang kebersihan
secara sederhana riwayat Muslim dari Abu
Malik al Asyari
)
(
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
kebersihan secara sederhana riwayat Muslim
dari Abu Malik al Asyari
)
(
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Melafalkan Q.S. an-Nashr (110) dan alterkait dengan pengembangan dari
Quraisy (106) secara benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan Q.S. an-Nashr (110) dan alQuraisy (106) secara benar
4.3
Membaca
huruf-huruf hijaiyah sesuai
mahrajnya
4.4
Menghafalkan hadis tentang kebersihan
riwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari
)
(
AL QURAN HADIS KELAS II SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Kautsar (108) dan alagama Islam.
Kfirn (109) adalah firman Allah SWT.
1.2
Menghayati keindahan Q.S. al-Kautsar (108)
dan al- Kfirn (109)
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Quran
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Kautsar (108) dan
dalam beribadah dan berinteraksi
al- Kfirn (109) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Memiliki perilaku senang mempelajari allingkungannya .
Qur'an Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Kautsar (108)
dengan cara mengamati
dan al- Kfirn (109)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Mengidentifikasi
penulisan
huruf-huruf
dan menanya berdasarkan rasa
hijaiyah secara terpisah dan bersambung
ingin tahu tentang al-Quran,
3.3
Memahami bacaan ghunnah
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
3.4
Menerjemahkan hadis tentang keutamaan
Sejarah Islam.
belajar al-Quran riwayat Bukhari dari Utsman
bin Affan
( )
3.5
Memahami isi kandungan hadis tentang
keutamaan belajar al-Quran riwayat Bukhari
dari Utsman bin Affan
( )
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah
terkait dengan pengembangan dari
dengan benar
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menulis
huruf-huruf
hijaiyah
secara
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
bersambung dengan benar
4.3
Melafalkan Q.S. al-Kautsar (108) dan alKfirn (109) secara benar dan fasih
4.4
Menghafalkan Q.S. al-Kautsar (108) dan alKfirn (109) secara benar dan fasih
4.5
Menerapkan bacaan ghunnah
4.6
Menghafalkan hadis tentang keutamaan
belajar al-Quran riwayat Bukhari dari Utsman
bin Affan
( )
AL QURAN HADIS KELAS II SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Mn (107), al-Fl (105),
agama Islam.
al-Ashr (103), dan al-Qadr (97) adalah
firman Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa keridaan Allah tergantung
pada keridaan kedua orang tua
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Quran
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Mn (107), aldalam beribadah dan berinteraksi
Fl (105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97)
dengan diri sendiri, sesama dan
sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Terbiasa berperilaku hormat kepada orang tua
sebagai implementasi dari pemahaman hadis
tentang hormat kepada orang tua riwayat
Tirmizi dari Abdullah bin Umar
(.
)
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Mn (107),
dengan cara mengamati
al-Fl (105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Menerjemahkan hadis tentang hormat kepada
dan menanya berdasarkan rasa
orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah bin
ingin tahu tentang al-Quran,
Umar
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
(.
)
Sejarah Islam.
3.3
Memahami isi kandungan hadis tentang
hormat kepada orang tua riwayat Tirmizi dari
Abdullah bin Umar
(.
)
3.4
Memahami bacaan Al-Qamariyah dan
Al-Syamsiyah
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Melafalkan Q.S.
al-Mn (107), al-Fl
terkait dengan pengembangan dari
(105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97)
yang dipelajari di madrasah.
secara benar dan fasih
4.2
Menghafalkan Q.S. al-Mn (107), al-Fl
(105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97)
secara benar
4.3
Menghafalkan hadis tentang hormat kepada
orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah bin
Umar
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
(.
)
4.4
Menerapkan bacaan Al-Qamariyah dan
Al-Syamsiyah
AL QURAN HADIS KELAS III SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Humazah (104), atagama Islam.
Taktsur (102), dan az-Zalzalah (99) adalah
firman Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa salat berjamaah lebih utama
daripada salat sendirian
1.3
Meyakini
bahwa mempelajari al-Quran
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Humazah (104),
dalam beribadah dan berinteraksi
at-Taktsur (102), dan az-Zalzalah (99)
dengan diri sendiri, sesama dan
sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Terbiasa melakukan salat berjamaah sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,
Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari
Ibnu Umar
(.
)
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis
2 Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah
dengan cara mengamati
(104), at-Taktsur (102), dan az-Zalzalah
[mendengar, melihat, membaca]
(99)
dan menanya berdasarkan rasa
3.2
Menerjemahkan
hadis
tentang
salat
ingin tahu tentang al-Quran,
berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi,
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu
Sejarah Islam.
Umar
(.
)
3.3
Memahami isi kandungan hadis tentang salat
berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,
Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari
Ibnu Umar
(.
)
3.4
Memahami bacaan Qalqalah
3 Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Membaca
Q.S. al-Humazah (104), atterkait dengan pengembangan dari
Taktsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara
yang dipelajari di madrasah.
benar dan fasih
4.2
Menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), atTaktsur (102), dan az-Zalzalah (99)
4.3
Menghafalkan hadis tentang salat berjamaah
riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai,
Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar
(.
)
4.4
Menerapkan bacaan Qalqalah
AL QURAN HADIS KELAS III SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Qriah (101) dan at-Tn
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
agama Islam.
KOMPETENSI DASAR
(95) adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini adanya Allah beserta sifat-sifatNya
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
al-Ftihah (1) dan al-Ikhls (112)
1.3
Menghayati isi kandungan Q.S. al-Ftihah
(1) dan al-Ikhls (112)
1.4
Menerima ajaran bahwa sesama mukmin
adalah bersaudara
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Qriah (101) dan
dalam beribadah dan berinteraksi
at-Tn (95) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Mengamalkan isi kandungan Q.S. al-Ftihah
lingkungannya .
(1) dan al-Ikhls (112) dalam kehidupan
sehari-hari
2.3
Terbiasa
berperilaku saling
menyayangi sebagai implementasi dari
pemahaman hadis tentang persaudaraan
riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
(.)
2.4
Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis
3 Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Qriah (101)
dengan cara mengamati
dan at-Tn (95)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Menerjemahkan Q.S. al-Ftihah (1) dan aldan menanya berdasarkan rasa
Ikhls (112)
ingin tahu tentang al-Quran,
3.3
Memahami isi kandungan Q.S. al-Ftihah (1)
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
dan al-Ikhls (112)
Sejarah Islam.
3.4
Menerjemahkan hadis tentang persaudaraan
riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
(.)
3.5
Memahami isi kandungan hadis tentang
persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari
Abu Musa
(.)
4 Menyajikan pengetahuan faktual
4.1 Membaca Q.S. al-Qriah (101) dan at-Tn
terkait dengan pengembangan dari
(95) secara benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2 Menghafalkan Q.S. al-Qriah (101) dan atTn (95)
4.3 Menghafalkan hadis tentang persaudaraan
riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
(.
)
AL QURAN HADIS KELAS IV SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. an-Nashr (110), al-Kautsar
agama Islam.
(108), al-diyt (100) dan al-Insyirh (094)
adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa semua rizki dan pertolongan
pada hakekatnya berasal dari Allah SWT.
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Quran
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa niat merupakan syarat
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
sahnya suatu ibadah
1.5
Meyakini bahwa Allah senantiasa melihat dan
memberikan balasan amal perbuatan manusia
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. an-Nashr (110), aldalam beribadah dan berinteraksi
Kautsar (108), al-diyt (100) dan aldengan diri sendiri, sesama dan
Insyirh (094) sehari-hari
lingkungannya .
2.2
Memiliki sikap bersyukur sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. anNashr (110) dan al-Kautsar (108)
2.3
Terbiasa melakukan niat pada saat
mengerjakan sesuatu sebagai implementasi
dari pemahaman hadis tentang niat riwayat
Bukhari Muslim dari Umar bin Khattab
(.
(
2.4
Memiliki perilaku takwa sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
takwa riwayat Tirmizi dari Abu Zar
(.
)
2.5
Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. an-Nashr (110) dan aldengan cara mengamati
Kautsar (108)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. an-Nashr
dan menanya berdasarkan rasa
(110) dan al-Kautsar (108)
ingin tahu tentang al-Quran,
3.3
Memahami bacaan idhar dan ikhfa
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
3.4
Menerjemahkan hadis tentang niat riwayat
Sejarah Islam.
Bukhari dari Umar bin Khattab
(.
(
3.1
Memahami isi kandungan hadis tentang niat
riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab
(.
(
3.6
Menerjemahkan hadis tentang takwa riwayat
Tirmizi dari Abu Zar
(.
)
3.7
Memahami isi kandungan tentang takwa
riwayat Tirmizi dari Abu Zar
(.
)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Membaca Q.S. al-diyt (100) dan alterkait dengan pengembangan dari
Insyirh (094) secara benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan Q.S. al-Adiyaat (100) secara
benar dan fasih
4.3
Menerapkan hukum bacaan idhar dan ikhfa
4.4
Menghafalkan hadis tentang niat riwayat
Bukhari dari Umar bin Khattab
(.
(
4.5
Menghafalkan hadis tentang takwa riwayat
Tirmizi dari Abu Zar
(.
)
AL QURAN HADIS KELAS IV SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam.
KOMPETENSI DASAR
1.1
Meyakini Q.S. al-Lahab (111) adalah firman
Allah SWT.
1.2
Meyakini bahwa Allah akan melapangkan
rizki dan memanjangkan umur orang yang
gemar bersilaturrahim
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Quran
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa menghindari akhlak tercela sebagai
dalam beribadah dan berinteraksi
implementasi dari pemahaman Q.S. al-Lahab
dengan diri sendiri, sesama dan
(111)
lingkungannya .
2.2
Terbiasa berperilaku gemar bersilaturrahim
sebagai implementasi dari pemahaman hadis
tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim
dari Anas
(.
)
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. al-Lahab (111)
dengan cara mengamati
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab(111)
[mendengar, melihat, membaca]
3.3
Menerjemahkan hadis tentang silaturrahim
dan menanya berdasarkan rasa
riwayat Bukhari Muslim dari Anas
ingin tahu tentang al-Quran,
(.
)
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
Sejarah Islam.
silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari
Anas
(.
)
3.5
Memahami hukum bacaan idgham
bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menghafalkan Q.S. al-Lahab (111) secara
terkait dengan pengembangan dari
benar dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan hadis tentang silaturrahim
riwayat Bukhari Muslim dari Anas
(.
)
4.3
Menerapkan hukum bacaan idgham
bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab
AL QURAN HADIS KELAS V SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam.
1.1
Meyakini Q.S. al- Kfirn (109), al-Mn
(107), dan at-Taktsur (102) adalah firman
Allah SWT.
1.2
Memiliki keteguhan iman sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. alKfirn (109), al-Mn (107), dan atTaktsur (102)
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Quran
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa orang yang menyayangi
anak yatim akan masuk surga dekat dengan
Nabi Muhammad SAW.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
KOMPETENSI DASAR
2.1
Memiliki sikap toleransi terhadap sesama
sebagai implementasi dari Q.S. al-Kaafirun
(109)
2.2
Menghindari perilaku suka bermegahmegahan sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. at-Taktsur (102)
2.3
Terbiasa menyayangi anak yatim sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
menyayangi anak yatim riwayat Bukhari
Muslim dari Sahl bin Saad
(.
)
2.4
Terbiasa membaca Q.S. al- Kfirn (109), alMn (107), dan at-Taktsur (102) seharihari
2.5
Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. al- Kfirn (109), aldengan cara mengamati
Mn (107), dan at-Taktsur (102)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. al- Kfirn
dan menanya berdasarkan rasa
(109), al-Mn (107), dan at-Taktsur (102)
ingin tahu tentang al-Quran,
3.3
Menerjemahkan hadis tentang menyayangi
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari
Sejarah Islam.
Sahl bin Saad
(.
)
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
menyayangi anak yatim riwayat Bukhari
Muslim dari Sahl bin Saad
(.
)
3.5
Memahami hukum bacaan Mim Mati (Idzhar
Syafawi, Ikhfa Syafawi, dan Idgham Mimi)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menghafalkan Q.S. al- Kfirn (109), alterkait dengan pengembangan dari
Mn (107), dan at-Taktsur (102)
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafalkan hadis tentang menyayangi
anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari Sahl
bin Saad
(.
)
4.3
Menerapkan hukum bacaan Mim Mati
(Idzhar Syafawi, Ikhfa Syafawi, dan Idgham
Mimi)
AL QURAN HADIS KELAS V SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Alaq (96) dan al-Qadr
agama Islam.
(97) adalah firman Allah SWT.
1.2
Meyakini kebenaran adanya malam Lailaatul
Qadar
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Quran
Hadis adalah merupakan ibadah
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Alaq (96) dan aldalam beribadah dan berinteraksi
Qadr (97) sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Menjauhi sifat munafik sebagai implementasi
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
lingkungannya .
KOMPETENSI DASAR
dari pemahaman hadis tentang ciri-ciri orang
munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
(.
(
2.3
Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. al-Qadr (97)
dengan cara mengamati
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. al-Qadr (97)
[mendengar, melihat, membaca]
3.3
Menerjemahkan hadis tentang ciri-ciri orang
dan menanya berdasarkan rasa
munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu
ingin tahu tentang al-Quran,
Hurairah
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
(.
(
Sejarah Islam.
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang ciriciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim
dari Abu Hurairah
(.
(
3.5
Memahami hukum bacaan Waqaf dan Washal
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Menghafal Q.S. al-Qadr (97)secara benar dan
terkait dengan pengembangan dari
fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Membaca Q.S. al-Alaq (96) secara benar
dan fasih
4.3
Menghafal Q.S. al-Alaq (96) secara benar
dan fasih
4.4
Menghafal hadis tentang ciri-ciri orang
munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah
(.
(
4.5
Menerapkan hukum bacaan Waqaf dan
Washal
AL QURAN HADIS KELAS VI SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. ad-Dhuh (93) adalah firman
agama Islam.
Allah SWT.
1.2
Menghayati Q.S. ad-Dhuh (93) dalam
bacaan salat
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Quran
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa memberi lebih utama
daripada meminta-meminta
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Memiliki perilaku peduli terhadap kaum
dalam beribadah dan berinteraksi
dhuafa sebagai implementasi pemahanan
dengan diri sendiri, sesama dan
Q.S. ad- Dhuh (93)
lingkungannya .
2.2
Terbiasa membaca Q.S. ad-Dhuh (93)
dalam kehidupan sehari-hari
2.3
Terbiasa berperilaku suka memberi sebagai
implementasi dari pemahaman hadis tentang
keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim
dari Abdullah bin Umar
(....)
2.4
Memiliki perilaku mencintai alKI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Quran Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Menerjemahkan Q.S. ad-Dhuh (93)
dengan cara mengamati
3.2
Memahami isi kandungan Q.S. ad-Dhuh
[mendengar, melihat, membaca]
(93)
dan menanya berdasarkan rasa
3.3
Menerjemahkan hadis tentang keutamaan
ingin tahu tentang al-Quran,
memberi riwayat Bukhari Muslim dari
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Abdullah bin Umar
Sejarah Islam.
(....)
3.4
Memahami isi kandungan hadis tentang
keutamaan memberi riwayat Bukhari
Muslim dari Abdullah Ibnu Umar
(....)
3.5
Memahami hukum bacaan Mad Thabii dan
Mad Fari (Wajib Muttashil dan Jaiz
Munfashil)
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.1
Membaca Q.S. ad-Dhuh (93) secara benar
terkait dengan pengembangan dari
dan fasih
yang dipelajari di madrasah.
4.2
Menghafal Q.S. ad-Dhuh (93) secara benar
dan fasih
4.3
Menghafal hadis tentang keutamaan memberi
riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu
Umar
. ()
4.4
Menerapkan bacaan Mad Thabii, Mad Fari
(Wajib Muttashil dan Jaiz Munfashil)
AL QURAN HADIS KELAS VI SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menghayati ajaran
1.1
Meyakini Q.S. al-Bayyinah (98) adalah
agama Islam.
firman Allah SWT.
1.2
Mengamalkan al-Quran Q.S. al-Bayyinah
(98) dalam bacaan salat
1.3
Meyakini bahwa mempelajari al-Quran
Hadis adalah merupakan ibadah
1.4
Meyakini bahwa setiap manusia pasti
meninggal dunia dan menerima balasan amal
perbuatannya
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
2.1
Terbiasa membaca Q.S. al-Bayyinah (98)
dalam beribadah dan berinteraksi
dalam kehidupan sehari-hari
dengan diri sendiri, sesama dan
2.2
Memiliki perilaku suka beramal salih sebagai
lingkungannya .
implementasi dari pemahaman hadis tentang
amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
((
2.3
Memiliki perilaku mencintai alQuran Hadis
3. Memahami pengetahuan faktual
3.1
Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Bayyinah
dengan cara mengamati
(98)
[mendengar, melihat, membaca]
3.2
Menerjemahkan hadis tentang amal salih
dan menanya berdasarkan rasa
riwayat Muslim dari Abu Hurairah
ingin tahu tentang al-Quran,
(.(
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, dan
Sejarah Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajari di madrasah.
3.3
4.1
4.2
4.3
KOMPETENSI DASAR
Memahami isi kandungan hadis tentang amal
salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
((
Membaca Q.S. al-Bayyinah (98) dengan baik
dan fasih
Menghafalkan Q.S. al-Bayyinah (98)
Menghafalkan hadis tentang amal salih
riwayat Muslim dari Abu Hurairah
)...(
Kompetensi Dasar
1.1 Membenarkan rukun Islam merupakan ajaran dari
Rasulullah.
1.2 Meyakini kalimat syahadatain datang dari Allah
SWT dan Rasulnya.
1.3 Membenarkan hikmah bacaan kalimat syahadatain.
1.4 Meyakini bahwa bersuci dari hadas dan najis.
merupakan perintah dari Allah SWT dan Rasulnya.
sikap
rela
menerima
ketentuan
melaksanakan syahadatain.
2.3 Memiliki sikap rela menerima ketentuan bersuci
dari hadas dan najis.
3.2 Mengetahui
manfaat
membaca
kalimat
syahadatain.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS 1 SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran agama
Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini hikmah dari berwudu.
1.2 Meyakini hikmah salat fardu.
dipelajari di madrasah.
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini adzan merupakan panggilan dari Allah
SWT.
1.2 Meyakini hikmah dari panggilan adzan.
1.3 Merasakan hikmah berdoa setelah mendengar
panggilan adzan.
1.4 Meyakini salat merupakan perintah dari Allah SWT
dan Rasulnya.
1.5 Merasakan hikmah setelah melaksanakan salat
fardu.
3.4 Mendeskripsikan
hal-hal
yang
menjadi
kesempurnaan salat.
4.1 Mempraktikkan adzan dan iqamah.
4.2 Mempraktikkan gerakan salat fardu sesuai dengan
bacaannya.
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini hikmah salat berjamaah.
1.2 Meyakini hikmah zikir setelah salat fardu.
1.3 Meyakini hikmah doa setelah salat fardu.
dipelajari di madrasah.
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini hikmah melaksanakan salat sunah rawatib.
1.2 Meyakini hikmah melaksanakan salat
bagi orang
yang sakit.
2. Memiliki akhlak (adab) yang baik
dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, sesama dan
lingkungannya .
sakit.
3.4 Mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang
sakit.
3.5 Memahami tata cara salat bagi orang yang sakit.
3.6 Mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit.
dipelajari di madrasah.
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini puasa Ramadan merupakan perintah dari
Allah SWT dan Rasulnya.
1.2 Meyakini hikmah melaksanakan puasa ramadan.
1.3 Meyakini hikmah salat sunah tarawih.
1.4 Meyakini hikmah amalan-amalan utama yang ada
dalam bulan ramadan.
Islam.
dipelajari di madrasah.
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini perintah zakat, infak dan sedekah datang
dari Allah SWT dan Rasulnya.
1.2 Meyakini hikmah manfaat zakat, infak dan sedekah.
1.3 Mentaati perintah zakat, infak dan sedekah.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS IV SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini salat jumat dan salat Id sebagai perintah
agama.
1.2 Meyakini hikmah salat jumat dan salat Id.
Id.
3.5 Mengetahui manfaat salat jumat dan salat Id.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS V SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini bersuci dari haid dan khitan
merupakan perintah agama.
1.2 Meyakini hikmah perintah bersuci dari haid
dan khitan.
1.3 Menerima ketentuan Allah SWT tentang
perintah khitan.
Islam.
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS V SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini kurban dan haji merupakan perintah
agama.
1.2 Meyakini hikmah melaksanakan kurban.
1.3 Meyakini hikmah melaksanakan ibadah haji.
umrah.
3.5 Mengetahui manfaat haji dan umrah.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS VI SEMESTER I
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini makanan halal dan haram merupakan
ketentuan agama.
1.2 Meyakini hikmah mengkonsumsi makanan
dan minuman halal.
1.3 Meyakini hikmah menjauhi makanan dan
minuman haram.
dipelajari di madrasah.
FIKIH KELAS VI SEMESTER II
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini ketentuan tentang jual beli dan
pinjam meminjam merupakan ajaran agama.
1.2 Meyakini hikmah jual beli dan pinjam
meminjam.
lingkungannya .
Islam.
meminjam.
meminjam.
dipelajari di madrasah.
MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK KELAS I SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini rukun iman.
1.2 Menyakini syahadatain.
1.3 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah
SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna
(al-Ahad dan al- Khaliq).
sehari-hari.
lingkungannya .
lingkungannya .
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (Hamdalah).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah
SWT yang terkandung dalam al-Asma alHusna (ar-Razzaaq,al-Mughnii, al-Hamiid, dan
asy-Syakuur).
1.3 Meyakini Allah SWT melalui pengenalan
terhadap salat lima waktu.
kehidupan sehari-hari.
lingkungannya .
Syakuur).
4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (ar-Razzaaq, alMughnii, al-Hamiid, dan asy-Syakuur) dan
artinya.
4.3 Memperaktikkan shalat lima waktu dengan tata
cara dan bacaan yang benar sebagai implementasi
dari pengamalan rukun Islam ke-2 (dua).
4.4 Menunjukkan sikap syukur nikmat, hidup
sederhana, dan rendah hati dalam kehidupan
sehari-hari.
4.5 Menunjukkan adab ketika bersin dalam
kehidupan sehari-hari.
4.6 Menceritakan kembali kisah Alqomah dengan
kalimat yang sederhana dan
mengimplementasikannya dalam menghindari
sikap durhaka terhadap orang tua.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (Tahlil).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat
Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma
Badii).
4. Menyajikan pengetahuan faktual terkait 4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Tahlil) dan
dengan pengembangan dari materi
yang dipelajari di madrasah.
maknanya.
4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Qudduus,
ash-Shamad, al-Muhaimin, dan al- Badii)
dan artinya.
4.3 Memperaktikkan perilaku jujur, rajin, dan
percaya diri.
4.4 Memperaktikkan akhlak yang baik ketika
belajar, mengaji, dan bermain dalam
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan
sehari-hari.
4.5 Mempraktikan perilaku baik ketika bersin
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah
SWT).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat
Allah SWT
yang terkandung dalam al-Asma al-Husna
(al-Adziim, al-Kabiir, al-Kariim dan alMaaliik)
1.3 Meyakini Malaikat-Malaikat Allah SWT dan
tugas-tugasnya.
kehidupan sehari-hari.
lingkungannya .
Maaliik).
3.3 Menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT
dan tugas-tugasnya.
3.4 Memahami sikap sifat rendah hati, santun,
ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam
kehidupan sehari-hari.
3.5 Memahami akhlakul karimah patuh dan taat
terhadap kedua orang tua dalam kehidupan
sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS
3.6 Memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi
Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan
patuh terhadap orang tua.
3.7 Menjelaskan cara menghindari sikap durhaka
kepada orang tua melakui kisah Kanan.
Ismail AS.
4.7 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai
bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang
tua.
4.8 Menceritakan kisah Kanan sebagai bentuk
cara menghindari sikap durhaka kepada orang
tua.
AKIDAH AKHLAK KELAS III SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menghayati ajaran
agama Islam
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (taawudz).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah
SWT yang terkandung dalam al-Asma alHusna (al-Baathin, al-Walii, al-Mujiib, dan
al-Jabbar)
1.3 Meyakini adanya makhluk gaib selain
malaikat (Jin dan Syetan).
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini kekuasaan Allah SWT melalui
kalimat thayyibah Laa haula Walaa Quwwata
Illa Billahil Aliyyil Adziim (Hauqalah).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat Allah
SWT yang terkandung dalam al-Asma alHusna (al-Mukmin, al-Azhim, al- Haadii, al-
3. Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Mengetahui kalimat thayyibah Laa haula
cara mengamati [mendengar, melihat,
(Hauqalah).
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimat
thayyibah (Assalaamualaikum).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat Allah SWT
yang terkandung dalam al-Asma al-Husna
(as- Salaam, dan al- Latiif).
1.3 Meyakini adanya Rasul dan Nabi Allah SWT.
lingkungannya .
(Assalaamualaikum).
3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang
sejarah Islam.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimat thayyibah
lingkungannya .
3. Memahami pengetahuan
Iman ke 6 (enam)
3.4 Mengetahui akhlak yang baik ketika di tempat ibadah
dan tempat umum.
3.5 Memahami sikap teguh pendirian dan dermawan
dalam kehidupan sehari-hari.
3.6
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dalam kehidupan sehari-hari.
3.7 Memahami akhlak tercela pesimis, bergantung,
dan putus asa dan cara menghindarinya dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Menyajikan pengetahuan
faktual terkait dengan
pengembangan dari materi
yang dipelajari di madrasah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimat thayyibah (Tarji)
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah SWT
yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Muhyii,
al-Mumiit dan al-Baqii).
3. Memahami pengetahuan
KOMPETENSI INTI
faktual dengan cara
KOMPETENSI DASAR
3.2 Mengenal Allah SWT melalui sifat-sifat Allah SWT
mengamati [mendengar,
4. Menyajikan pengetahuan
faktual terkait dengan
Baqii).
4.3 Menunjukkan contoh akhlak yang baik dalam hidup
bertetangga dan bermasyarakat.
4.4 Mencontohkan cara menghindari sifat pesimis,
bergantung, serakah, dan putus asa dalam kehidupan
sehari-hari.
4.5 Menceritakan kisah Qarun sebagai implementasi
menghindari sifat kikir dan serakah dalam kehidupan
sehari-hari.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimat thayyibah
(Astaghfirullaahalaziim).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah SWT
yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Qawwiyu,
al-Hakim, al-Mushawwir dan al-Qadir).
1.3 Meyakini adanya Qada dan Qadar Allah SWT (takdir).
lingkungannya .
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
4. Menyajikan pengetahuan
faktual terkait dengan
pengembangan dari materi
yang dipelajari di madrasah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimat thayyibah
(Taubat).
1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat Allah SWT
yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Ghafuur,
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
4. Menyajikan pengetahuan
dan artinya.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghindari sikap-sikap menyekutukan Allah SWT
dengan makhluk-Nya sebagai bentuk penolakan terhadap
lingkungannya .
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
4. Menyajikan pengetahuan
faktual terkait dengan
pengembangan dari materi
yang dipelajari di madrasah.
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini Nabi Muhammad SAW adalah utusan Allah
SWT
1.2 Mengambil ibrah dari kebiasaan Nabi Muhammad SAW
dalam menghindari kebiasaan buruk masyarakat di sekitar
Makkah.
1.3 Mengikuti cara-cara Nabi Muhammad SAW dalam
menghindari kebiasaan buruk masyarakat di sekitarnya.
mengamati [mendengar,
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini kebenaran dari Allah SWT walaupun banyak
tantangan yang harus dihadapi sebagai implementasi
nilai-nilai dakwah Rasulullah di tahun-tahun awal
kenabian.
1.2 Santun dalam menyampaikan kebenaran sebagai
implementasi nilai dakwah Rasulullah.
lingkungannya .
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
Kompetensi Dasar
1.1 Memiliki kemauan untuk selalu berubah menuju kebaikan
sebagai bentuk implementasi semangat hijrah para
sahabat Rasulullah.
1.2 Tumbuh kesadaran akan pentingnya perintah salat lima
waktu.
1.3 Melaksanakan salat lima waktu secara tertib sebagai
bentuk pengamalan peristiwa Isra Miraj Nabi
Muhammad SAW.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al-Quran,
Hadis, fiqih, akidah, akhlak,
dan sejarah Islam.
Kompetensi Dasar
1.1Memiliki kemauan untuk selalu berubah menuju
kebaikan sebagai bentuk implementasi semangat
hijrah Rasulullah ke Yatsrib.
1.2 Bersedia berkorban demi memperjuangkan
kebenaran/kebaikan sebagai implementasi
semangat hijrah Rasulullah ke Yatsrib.
1.3 Meyakini terjadinya peristiwa fathu Makkah atas
pertolongan Allah SWT
lingkungannya .
Quraisy.
2.3 Mengambil ibrah dari peristiwa Fathu Makkah.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
hijrah ke Yatsrib.
4.2 Menggali informasi dan menjelaskan kronologi peristiwa
Fathu Makkah.
4.3 Mengaitkan keteladanan Nabi Muhammad SAW
dalam Fathu Makkah dengan tuntutan kehidupan
sekarang.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi semangat rela berkorban yang ditunjukkan
oleh para Khulafaurasyidin sebagai bentuk kecintaan pada
Allah SWT dan Rasul-Nya.
1.2 Berpegang teguh pada Al-Quran dan Sunah Rasul sebagai
peninggalan Rosulullah dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al-Quran,
Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi semangat rela berkorban yang ditunjukkan
oleh para Khulafaurasyidin sebagai bentuk kecintaan pada
Allah SWT dan rasul-Nya.
1.2Bersedia berkorban sebagaimana yang dilakukan oleh
para Khulafaurasyidin sebagai bentuk kecintaan pada
Allah SWT dan rasul-Nya.
lingkungannya .
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
Islam.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai penyebaran agama Islam di Indonesia
secara damai melalui cerita dakwah beberapa
tokoh Wali Sanga.
1.2 Menerima cara-cara dakwah Wali Sanga dalam
penyebaran agama Islam yang menyesuaikan dengan
kondisi masyarakat saat itu.
lingkungannya .
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang al-Quran, 3.4 Menjelaskan jasa Sunan Kalijaga dalam penyebaran
Hadis, fiqih, akidah, akhlak,
dan sejarah Islam.
agama Islam.
3.5 Mengidentifikasi sejarah perjuangan Sunan Gunung Jati.
3.6 Menjelaskan jasa Sunan Gunung Jati dalam penyebaran
agama Islam.
4. Menyajikan pengetahuan
Islam.
2.
3.
4.
KOMPETENSI INTI
Menerima dan
menjalankan ajaran
agama Islam
1.1
1.2
Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia.
3.1.
KOMPETENSI DASAR
Menerima anugerah Allah SWT berupa bahasa
Arab
Menerima keberadaan Allah SWT atas
penciptaan manusia dan bahasa yang beragam
Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru
Mengenal bunyi mufradat terkait topik:
baik secara lisan maupun tulisan
3.2.
4.1.
4.2.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Ungkapan Komunikatif
Seperti:
-
- -
- -
- -
-
- !
!
!
-
-
. -
2.
3.
4.
KOMPETENSI INTI
Menerima dan
menjalankan ajaran
agama Islam
1.1
1.2
Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
3.1.
KOMPETENSI DASAR
Menerima anugerah Allah SWT berupa bahasa
Arab
Menerima keberadaan Allah SWT atas
penciptaan manusia dan bahasa yang beragam
Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru
Mengenal bunyi mufradat terkait topik:
11-1
3.2.
4.1.
KOMPETENSI INTI
anak beriman dan
berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
4.2.
Ungkapan Komunikatif
Seperti:
-
- -
- -
- -
-
- !
!
!
-
-
. -
KOMPETENSI INTI
Menerima dan
menjalankan ajaran
agama Islam
1.1
1.2
2.
3.
Menunjukkan perilaku
2.1
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru 2.2
Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
3.1.
KOMPETENSI DASAR
Menerima anugerah Allah SWT berupa bahasa
Arab
Menerima keberadaan Allah SWT atas
penciptaan manusia dan bahasa yang beragam
Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru
Mengenal bunyi mufradat terkait topik:
baik secara lisan maupun tulisan
3.2.
3.3
KOMPETENSI INTI
4.
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia.
Ungkapan Komunikatif
KOMPETENSI DASAR
4.1.
4.2.
4.3
Seperti:
-
- -
- -
- -
-
- !
!
!
-
-
/ -
! - - - -
- -
KOMPETENSI INTI
Menerima dan
menjalankan ajaran
agama Islam
1.1
1.2
2.
3.
Menunjukkan perilaku
2.1
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru 2.2
Memahami pengetahuan
3.1.
KOMPETENSI DASAR
Menerima anugerah Allah SWT berupa bahasa
Arab
Menerima keberadaan Allah SWT atas
penciptaan manusia dan bahasa yang beragam
Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru
Mengenal bunyi mufradat terkait topik:
KOMPETENSI INTI
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4.
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
baik secara lisan maupun tulisan
3.2.
3.3
4.1.
4.2.
4.3
Ungkapan Komunikatif
Menyebutkan makna dari ujaran kata
(mufradat) terkait topik:
Seperti:
-
- -
- -
- -
-
- !
!
!
-
-
/ -
! - - - -
- -
KOMPETENSI INTI
Menerima dan
menjalankan ajaran
agama Islam
1.1
1.2
KOMPETENSI DASAR
Meresapi makna anugerah Allah SWT berupa
bahasa Arab
Meresapi keagungan Allah SWT atas
penciptaan makhluk hidup dan keragaman
KOMPETENSI INTI
2.
3.
Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru,
dan tetangga.
2.1
Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
dan di sekolah.
3.1.
2.2
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia.
3.3
4.1.
4.2.
4.3
4.4
Ungkapan Komunikatif
3.2.
3.4
4.
KOMPETENSI DASAR
bahasa
Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi dengan
keluarga, tetangga, teman dan guru
Seperti:
-
- -
- -
- - -
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
-
- -
-
. - -
- !
!
!
- - / -
! -
-
- -
-
2.
3.
KOMPETENSI INTI
Menerima dan
menjalankan ajaran
agama Islam
1.1
1.2
Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru,
dan tetangga.
2.1
Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
dan di sekolah.
3.1.
2.2
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
3.2.
3.3
3.4
4.
KOMPETENSI DASAR
Meresapi makna anugerah Allah SWT berupa
bahasa Arab
Meresapi keagungan Allah SWT atas
penciptaan makhluk hidup dan keragaman
bahasa
Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi dengan
keluarga, tetangga, teman dan guru
4.1.
4.2.
KOMPETENSI INTI
anak beriman dan
berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
4.3
4.4
Ungkapan Komunikatif
Seperti:
-
- -
- -
- - -
- -
-
. - -
- !
!
!
- - / -
! -
-
- -
-
1.1
1.2
2.1
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
3.1.
2.2
3.2.
KOMPETENSI DASAR
Meresapi makna anugerah Allah SWT berupa
bahasa Arab
Mengakui dan mensyukuri anugerah Allah SWT
atas terciptanya bahasa yang beragam
Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap
keberadaan wujud benda melalui media bahasa
Arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
tetangga dan guru
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, tetangga dan guru
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait topik :
baik secara lisan maupun tertulis
Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait topik :
3.3.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.4
4. Menyajikan pengetahuan
4.1.
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis
4.2.
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
4.3.
4.4.
Tarkib:
+ )
( +
- - :
BAHASA ARAB KELAS IV SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
Islam
1.1
1.2
2.1
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
3.1.
2.2
3.2.
KOMPETENSI DASAR
Meresapi makna anugerah Allah SWT berupa
bahasa Arab
Mengakui dan mensyukuri anugerah Allah SWT
atas terciptanya bahasa yang beragam
Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap
keberadaan wujud benda melalui media bahasa
Arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
tetangga dan guru
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, tetangga dan guru
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait topik :
baik secara lisan maupun tertulis
Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait topik :
3.3.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
sederhana terkait topik :
3.4
4. Menyajikan pengetahuan
4.1.
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis
4.2.
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
4.3.
4.4.
Tarkib:
: : 11-1
BAHASA ARAB KELAS V SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
Islam
1.1
1.2
2.1
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di
3.1.
2.2
3.2.
KOMPETENSI DASAR
Meresapi makna anugerah Allah SWT berupa
bahasa Arab
Meresapi anugerah Allah SWT atas terciptanya
bahasa yang beragam
Memiliki kepedulian, rasa ingin tahu dan percaya
diri dalam berkomunikasi dengan menggunakan
media bahasa Arab yang dimiliki
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, tetangga dan guru dengan
menggunakan media bahasa Arab yang dikuasai
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait topik :
baik secara lisan maupun tertulis
Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait topik :
KOMPETENSI INTI
rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
KOMPETENSI DASAR
3.3.
3.4
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis, dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara
tepat
Tarkib:
+ ) + (
BAHASA ARAB KELAS V SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
Islam
1.1
1.2
2.1
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
3.1.
2.2
KOMPETENSI DASAR
Meresapi makna anugerah Allah SWT berupa
bahasa Arab
Meresapi anugerah Allah SWT atas terciptanya
bahasa yang beragam
Memiliki kepedulian, rasa ingin tahu dan percaya
diri dalam berkomunikasi dengan menggunakan
media bahasa Arab yang dimiliki
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, tetangga dan guru dengan
menggunakan media bahasa Arab yang dikuasai
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait topik :
KOMPETENSI INTI
cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
KOMPETENSI DASAR
3.2.
3.3.
3.4
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis, dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama
Islam
1.1
1.2
2.1
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
3.1.
2.2
KOMPETENSI DASAR
Meresapi makna anugerah Allah SWT berupa
bahasa Arab
Meresapi makna anugerah Allah SWT atas
terciptanya bahasa yang beragam
Memiliki kepedulian, rasa ingin tahu dan percaya
diri dalam berkomunikasi dengan menggunakan
media bahasa Arab yang dimiliki
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, tetangga dan guru dengan
menggunakan media bahasa Arab yang dikuasai
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait topik :
3.2.
baik secara lisan maupun tertulis
Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait topik :
3.3.
3.4
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis, dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
4.1.
4.2.
4.3.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.4.
dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara
tepat
Tarkib:
BAHASA ARAB KELAS VI SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama
Islam
1.1
1.2
2.1
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
3.1.
2.2
KOMPETENSI DASAR
Meresapi makna anugerah Allah SWT berupa
bahasa Arab
Meresapi makna anugerah Allah SWT atas
terciptanya bahasa yang beragam
Memiliki kepedulian, rasa ingin tahu dan percaya
diri dalam berkomunikasi dengan menggunakan
media bahasa Arab yang dimiliki
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, tetangga dan guru dengan
menggunakan media bahasa Arab yang dikuasai
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait topik :
3.2.
3.3.
3.4
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis, dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
4.1.
KOMPETENSI INTI
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
KOMPETENSI DASAR
4.2.
4.3.
4.4.
Tarkib:
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
tentang iman yang diterima Allah dan hadis
tentang ibadah yang diterima Allah dalam
fenomena kehidupan dan akibatnya
5.1
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Kafirun (109) dan hadis tentang tasamuh
4.1
Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dalam
4. Mengolah, dan menyaji dalam
Q.S. al-Bayyinah (98),Q.Sal-Kafirun (109),
ranah konkret (menggunakan,
dan Quran surat-surat pendek pilihan
mengurai, merangkai,
4.2
Menulis hadis tentang sikap tasamuh
memodifikasi, dan membuat) dan
4.3
Menerjemahkan hadis tentang sikap tasamuh
4.4
Menghafal hadis tentang sikap tasamuh
ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
AL-QURAN HADIS KELAS VIII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah
Islamiyah.
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
KOMPETENSI INTI
Islam.
3.4
3.5
KOMPETENSI DASAR
Kautsar(108) dan Q.S al-Maun(107) tentang
kepedulian sosial
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. alKautsar(108) danQ.S al-Maun(107) tentang
kepedulian sosial dalam fenomena kehidupan
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan hadis
dalam perilaku tolong menolong dan
mencintai anak yatim dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
4.1
Menerapkan hukum bacaan mad iwadl, mad
4. Mengolah, dan menyaji dalam
layin, danmad aridh lissukun dalam Alranah konkret (menggunakan,
Quran Surat-surat pendek pilihan.
mengurai, merangkai,
4.2
Menulis hadis tentang tolong-menolong dan
memodifikasi, dan membuat) dan
mencintai anak yatim
ranah abstrak (menulis, membaca,
4.3
Menerjemahkan hadis tentang tolongmenghitung, menggambar, dan
menolong dan mencintai anak yatim
mengarang) terkait dengan
4.4
Menghafal hadis tentang tolong-menolong
dan mencintai anak yatim
pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
AL-QURAN HADIS KELAS VIII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah
Islamiyah.
1.1.
1.2.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
4.4
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
melestarikan lingkungan alam
pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
AL-QURAN HADIS KELAS IX SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah
Islamiyah.
1.1
1.2
2.1
3.1
3.2
3.3
4.1
4. Mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan,
4.2
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan
4.3
ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
4.4
mengarang) terkait dengan
pengembangan dari yang
4.5
dipelajarinya di madrasah dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK KELAS VII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah
1.1.
Menghayati nilai-nilai Aqidah Islam
Islamiyah.
1.2.
Menghayati dan mengimani sifatKI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
Menghargai,menghayati,danmembiasaka
nakhlak (adab) yang
baikdalamberibadahdanberinteraksideng
andirisendiri, keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan sosial dan
alamnya
3.
4.
3.
nifaq
3.7. Mengidentifikasi contoh-contoh
perilaku riya dan nifaq dalam
kehidupan
3.8. Memahami dampak negatif perilaku
riya dan nifaq dalam kehidupan
4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena
konkret (menggunakan, mengurai,
kebenaran sifat-sifat Allah yang
merangkai, memodifikasi, dan
terkandung dalam al-asma' al-husna
membuat) dan ranah abstrak (menulis,
(al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, anmembaca, menghitung, menggambar,
Naafi, ar-Rauuf, al-Barr, al-Fattaah,
dan mengarang) terkait dengan
al-Adl, al-Qayyuum)
pengembangan dari yang dipelajarinya di 4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam
madrasah dan mampu menggunakan
fenomena kehidupan tentang kebenaran
metode sesuai kaidah keilmuan.
adanya malaikat dan makhluk ghaib
lain selain malaikat
4.3. Mensimulasikan contoh perilaku riya
dan nifaq serta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
AKIDAH AKHLAK KELAS VIII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah
1.1. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada
Islamiyah.
kitab-kitab Allah swt
1.2. Berpegang teguh pada al-Quran
sebagai pedoman hidup
2.
3.
3.
taaawun
3.7. Mengidentifikasi bentuk dan contoh
perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu,
tasaamuh, dan taaawun
3.8. Memahami dampak positif dari husnuzhzhan, tawaadhu, tasaamuh, dan taaawun
dalam fenomena kehidupan
3.9. Memahami pengertian hasad, dendam,
ghibah, fitnah, dan namiimah
3.10. Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namiimah
3.11. Memahami dampaknegatif akibat perbuatan
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namiimah
4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.1. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai
konkret (menggunakan, mengurai,
sumber tentang adanya mukjizat dan
merangkai, memodifikasi, dan
kejadian luar biasa lainnya (karamah,
membuat) dan ranah abstrak
maunah, dan irhash)
(menulis, membaca, menghitung,
4.2. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak
menggambar, dan mengarang)
terpuji (husnuzh-zhan, tawaadhu,
terkait dengan pengembangan dari
tasaamuh, dan taaawun)
yang dipelajarinya di madrasah dan 4.3. Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak
mampu menggunakan metode sesuai
tercela (hasad, dendam, ghibah, dan
kaidah keilmuan.
namiimah)
AKIDAH AKHLAK KELAS IX SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah
1.1. Menghayati dan mengimani hari akhir.
Islamiyah.
1.2. Mengimani macam-macam alam ghaib
yang berhubungan dengan hariakhir
(Alambarzah,Yaumulbaas,Yaumulhisab,Yau
mulmizan,Yaumuljaza.)
.
2. Menghargai,menghayati,danmembi
2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan
asakanakhlak (adab) yang
keimanan terhadap hari akhir
baikdalamberibadahdanberinteraksi
2.2. Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras,
dengandirisendiri, keluarga, teman,
kreatif, dan produktif dalam kehidupan
guru, masyarakat, lingkungan sosial
sehari-hari
dan alamnya
3. Memahami pengetahuan (faktual,
3.1. Memahami pengertian beriman kepada hari
konseptualdan procedural)
akhir
berdasarkan rasa ingintahunya
3.2. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan
tentang al-Quran, Hadis, FIKIH ,
terjadinya hari akhir
akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
3.3. Memahami berbagai tanda dan peristiwa
yang berhubungan dengan hariakhir
3.4. Memahami macam-macam alam gaib yang
berhubungan dengan hari akhir (Alam
barzah,Yaumul baas,Yaumul hisab,Yaumul
mizan,Yaumul jaza.)
3.5. Memahami pengertian dan pentingnya
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
4.
2.
3.
Menghargai,menghayati,danmemb
iasakanakhlak (adab) yang
baikdalamberibadahdanberinteraks
idengandirisendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya
Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual dan procedural)
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang al-Quran, Hadis, FIKIH ,
akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
4.
mengurai, merangkai,
Qada dan Qadar
memodifikasi, dan membuat) dan 4.2.
Menyajikan data dari berbagai sumber
ranah abstrak (menulis, membaca,
tentang dampak negative pergaulan remaja
menghitung, menggambar, dan
yang salah dalam fenomena kehidupan
mengarang) terkait dengan
4.3.
Mensimulasikan contoh perilaku terpuji
pengembangan dari yang
dalam pergaulan remaja
dipelajarinya di madrasah dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
KI-KD MATA PELAJARAN FIKIH
FIKIH KELAS VII, SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah
Islamiyah.
KOMPETENSI INTI
menghitung, menggambar, dan
mengarang) terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
4.4. Mempraktikkan shalat lima waktu dan sujud
sahwi
4.5. Menghafal bacaan dzikir dan doa setelah shalat
4.6. Mempraktikkan dzikir dan doa
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini kewajiban melaksanakan shalat jumat
1.2 Meyakini kewajiban shalat dalam berbagai
keadaan.
1.3 Meyakini pentingnya melaksanakan ibadahibadah sunnah
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
menghitung, menggambar, dan
qashar
mengarang)
terkait
dengan 4.5 Mempraktikkan shalat dalam keadaan darurat
pengembangan
dari
yang
ketika sedang sakit dan di kendaraan
dipelajarinya di madrasah dan
mampu menggunakan metode 4.6 Mempraktikkan shalat sunah muakkad
sesuai kaidah keilmuan.
4.7 Mempraktikkan shalat sunah ghoiru muakkad
FIKIH KELAS VIII, SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini akidah
Islamiyah.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini pentingnya sujud tilawaah dan syukur
1.2 Meyakini pentingnya menunaikan puasa
1.3 Meyakini pentingnya menunaikan zakat
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini manfaat kurban dan akikah yang
dilakukan sesuai ketentuan
1.2 Meyakini pentingnya menolong sesama
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini pentingnya bersikap tolong menolong
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
pelaksanaan pinjam meminjam, utang piutang,
ranah konkret (menggunakan,
gadai dan borg serta pemberian upah
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan
4.2 Mempraktikkan tatacara pengurusan jenazah
ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
KI-KD MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
SKI KELAS VII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah 4.1 Menghayati dan meyakini bahwa kebudayaan Islam
Islamiyah.
merupakan hasil cipta, karya dan karsa umat Islam
yang bersumber pada Al-Quran dan Hadis
4.2 Berkomitmen untuk menerapkan nilai positif
kebudayaan Islam dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Menghayati dan menyakini misi dakwah Nabi
Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta,
pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan
masyarakat.
2. Menghargai dan menghayati
2.1. Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat dalam
menghadapi masyarakat Makkah
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan 2.2. Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat dalam
menghadapi masyarakat Madinah
diri sendiri, keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan sosial dan 2.3. Menunjukkan nilai-nilai dari misi Nabi Muhammad
SAW dalam membangun masyarakat melalui
alamnya
kegiatan ekonomi dan perdagangan untuk masa kini
dan yang akan datang
2.4. Menunjukkan nilai-nilai dari misi Nabi Muhammad
SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1.Menjelaskan pengertian kebudayaan Islam
3.2.Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari sejarah
konseptual dan procedural)
kebudayaan Islam
berdasarkan rasa ingin tahunya
3.3 Mengidentifikasi bentuk/wujud kebudayaan Islam
tentang al-Quran, Hadis, Fikih ,
akidah, akhlak, dan sejarah Islam. 3.4 Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad dalam
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
dan perdagangan
3.5 Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad SAW
sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.
3.6 Mendeskripsikan pola dakwah Nabi Muhammad di
Makkah dan Madinah
3.7 Mengklasifikasikan pola dakwah Nabi Muhammad
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
2.3
KOMPETENSI DASAR
Menghayati upaya Dinasti Bani Abbasiyah
mendirikan Daulah merupakan bagian dari
perkembangan kebudayaan Islam.
Berkomitmen untuk mengambil nilai-nilai positif
dari khalifah Dinasti Bani Abbasiyah yang
menonjol.
Meneladani semangat belajar para ilmuan
muslim di masa Dinasti Abbasiyah sehingga
mampu membawa puncak kejayaan kebudayaan
dan peradaban Islam
Menunjukkan nilai-nilai ajaran dari
perkembangan kebudayaan / peradaban Islam
pada masa Dinasti Abbasiyah untuk masa kini
dan yang akan datang
Meneladani ketekunan dan kegigihan khalifah
Dinasti Bani Abbasiyah yang terkenal
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
KOMPETENSI DASAR
Menghayati perjuangan Shalahuddin al-Ayyubi
untuk menegakkan agama Allah SWT.
Berkomitmen untuk berjuang dalam mensyiarkan
kebenaran sesuai kondisi sekarang yang lebih
menitikberatkan aspek humanis (kemanusiaan).
Mengambilibrah dari perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti alAyyubiyah untuk masa kini dan yang akan datang
Meneladani semangat para pendiri dinasti Al
Ayyubiyah
Meneladani sikap keperwiraan, zuhud, dan
kedermawanan Shalahuddin al-Ayyubi dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan sejarah berdirinya DinastiAl
Ayyubiyah
Mengidentifikasi para para pendiri dinasti Al
Ayyubiyah
Mendeskripsikan perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
penguasa Ayyubiyah
Mengidentifikasi penguasa Dinasti Al Ayyubiyah
yang terkenal
Mengidentifikasi ilmuwan muslim Dinasti Al
Ayyubiyah dan perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam
1.3
KOMPETENSI DASAR
Menghayati nilai-nilai perjuangan Walisongo
dalam mensyiarkan Islam
Menghayati usaha dakwah yang dilakukan Abdul
Rauf Singkel, Muhammad Arsyad al-Banjari,
KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asyri
dalam beramar maruf nahi munkar.
Berkomitmen untuk selalu tekun, gigih dalam
belajar dan mensyiarkan Islam sebagaimana yang
dilakukan oleh para penyebar agama Islam di
Indonesia
KOMPETENSI DASAR
Menghayati tradisi dan budaya Islam merupakan
bagian dari hasil kebudayaan umat Islam di
Indonesia
1.2 Berkomitmen ikut melestarikan tradisi dan adat
budaya yang Islami.
2. Menghargai dan menghayati
2.1 Menunjukkan sikap menghargai tradisi dan upacara
adat kesukuan di Nusantara
akhlak (adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi dengan 2.2 Mengambil ibrah dari tradisi dan upacara adat
kesukuan Nusantara (Jawa, Sunda, Melayu,
diri sendiri, keluarga, teman, guru,
Bugis, Minang, Madura)
masyarakat, lingkungan sosial dan
alamnya
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Menjelaskan seni budaya lokal sebagai bagian dari
tradisi Islam(Jawa, Sunda, Melayu, Bugis,
konseptual dan procedural)
Minang, Madura)
berdasarkan rasa ingin tahunya
3.2 Mengidentifikasi seni budaya lokal sebagai
tentang al-Quran, Hadis, Fikih ,
bagian dari tradisi Islam(Jawa, Sunda, Melayu,
akidah, akhlak, dan sejarah Islam.
Bugis, Minang, Madura)
3.3 Mengklasifikasi seni budaya lokal sebagai
bagian dari tradisi Islam(Jawa, Sunda, Melayu,
Bugis, Minang, Madura)
3.4 Membandingkan bentuk tradisi, adat dan seni
budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis,
Minang, dan Madura
4. Mengolah, dan menyaji dalam
4.1 Menceritakan bentuk tradisi, adat dan seni
ranah konkret (menggunakan,
budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis,
mengurai, merangkai,
Minang, dan Madura
memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, 4.2 Menyajikan bentuk tradisi, adat dan seni budaya
lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang,
menghitung, menggambar, dan
Madura
mengarang) terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI DASAR
1.
2.
3.
Memahami pengetahuan
3.1
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu 3.2
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
3.3
3.4
3.5
3.6
4.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
( ) + ) (
Tarkib:
KOMPETENSI DASAR
1.
2.
3.
Memahami pengetahuan
3.1
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu 3.2
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
3.3
3.4
3.5
3.6
4.
4.1
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4.4
4.5
4.6
- + ) (111 1
) ( + )/ (
BAHASA ARAB KELAS: VIII SEMESTER GANJIL
Tarkib:
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.
2.
3.
Memahami pengetahuan
3.1
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu 3.2
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
3.3
tampak mata
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3.4
3.5
3.6
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
!
BAHASA ARAB KELAS: VIII SEMESTER GENAP
Tarkib:
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.
2.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
keberadaannya
3.
Memahami pengetahuan
3.1
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu 3.2
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
3.3
tampak mata
3.4
3.5
3.6
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
+ )(
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.
2.
3.
Memahami pengetahuan
3.1
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu 3.2
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
3.3
tampak mata
3.4
3.5
3.6
4.
KOMPETENSI INTI
pandang/teori
KOMPETENSI DASAR
4.4
4.5
4.6
Tarkib:
KOMPETENSI DASAR
1.
2.
3.
Memahami pengetahuan
3.1
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu 3.2
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
3.3
tampak mata
3.4
3.5
3.6
KOMPETENSI INTI
4.
KOMPETENSI DASAR
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
) (
Tarkib:
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima al-Quran sebagai wahyu Allah yang terakhir
1.2 Menghayati fungsi al-Quran sebagai petunjuk manusia
1.3 Merasakan keagungan nilai-nilai ajaran al-Quran
1.4 Meyakini al-Quran sebagai wahyu Allah yang otentik
1.5 Berkomitmen untuk berpegang teguh terhadap isi pokok
ajaran al-Quran
KOMPETENSI INTI
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
2.1. Menunjukkan prilaku patuh dalam mempedomani alQuran
2.2. Memotivasi diri untuk mengamalkan al-Quran dalam
berinteraksi dengan Allah
2.3. Meningkatkan kesadaran mempedomani al-Quran dalam
berinteraksi sosial
2.4. Memiliki semangat mengamalkan Al-Quran dalam
berinteraksi dengan alam sekitar
2.5. Merefleksikan rasa cinta ilmu dalam belajar al-Quran
2.6. Membiasakan diri jujur dan bertanggungjawab
mempedomani ajaran al-Quran dalam berbangsa dan
bernegara
2.7. Meningkatkan kualitas pengamalan al-Quran
KOMPETENSI DASAR
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya
serta menunjukan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati, merasakan, menerima, kebenaran al-Quran
surah al-Muminuun (23): 12-14; surah Faathir (35): 39;
surah al-Nahl (16):78; surah al-Baqarah (2):30 dan
surah al-Dzaariyaat (51): 56, dan hadis tentang
kebesaran Allah yang diriwayatkan oleh Abu Daud dari
Musa bin Ismail ) ( dan hadis riwayat Muslim
dari Ibnu Umar (....)
1.2. Berkomitmen mensyukuri nikmat seperti dalam alQuran surah al-Zukhruf (43) :9-13, surah alAnkabuut(29):17 dan hadis tentang bersyukur yang
diriwayatkan Ahmad dari Nukman bin Basyir (
.... ) dan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah (....)
3.1. Mengamalkan al-Quran surah al-Anaam (6): 162-163;
surah al-Bayyinah (98): 5 dan hadis tentang
meninggalkan larangan dan menjalankan perintah tanpa
mempertanyakan yang diriwayat Muslim dari Abu
Hurairah (....)
1.3. Bersemangat mengamalkan al-Quran surah al-Baqarah
(2):168-169 : surah al-Baqarah (2): 172-173 dan hadis
tentang memakan makanan yang thayib dan bekerja yang
halal yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari
Madikariba (.... ) dan
hadis riwayat Tirmidzi dari Abu Hurairah (
....) .
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya
serta menunjukan sikap
(....)
2.2. Membiasakan mensyukuri nikmat seperti dalam alQuran surah al-Zukhruf (43) :9-13, surah alAnkabuut(29):17 dan hadis tentang bersyukur yang
diriwayatkan Ahmad dari Nukman bin Basyir (
.... ) dan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah (....)
3.2. Memiliki sikap teguh pendirian dalam mengamalkan alQuran surah al-Anaam (6): 162-163; surah al-Bayyinah
(98): 5 dan hadis tentang meninggalkan larangan dan
menjalankan perintah tanpa mempertanyakan yang
diriwayat Muslim dari Abu Hurairah (
....)
2.3. Memiliki sikap selektif dalam memilih makanan sesuai
pengamalan al-Quran surah al-Baqarah (2):168-169 :
surah al-Baqarah (2): 172-173 dan hadis tentang
memakan makanan yang thayib dan bekerja yang halal
yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Madikariba
(.... ) dan hadis riwayat
Tirmidzi dari Abu Hurairah (
....).
4.1. Memberi contoh perilaku pengamalan al-Quran surah alMuminuun (23): 12-14; surah Faathir (35): 39; surah
al-Nahl (16):78; surah al-Baqarah (2):30 dan surah alDzaariyaat (51): 56, dan hadis tentang kebesaran Allah
yang diriwayatkan oleh Abu Daud dari Musa bin Ismail
) ( dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Umar
(....)
4.2. Mendemonstrasikan perilaku syukur sesuai al-Quran
surah al-Zukhruf (43) :9-13, surah al-Ankabuut(29):17
dan hadis tentang bersyukur yang diriwayatkan Ahmad
dari Nukman bin Basyir (....)
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah (
....) .
4.3. Mensimulasikan pengamalan al-Quran surah al-Anaam
(6): 162-163; surah al-Bayyinah (98): 5 dan hadis tentang
meninggalkan larangan dan menjalankan perintah tanpa
mempertanyakan yang diriwayat Muslim dari Abu
Hurairah (....)
4.4. Menulis laporan tentang pengalaman mengamalkan alQuran surah al-Baqarah (2):168-169 : surah al-Baqarah
(2): 172-173 dan hadis tentang memakan makanan yang
thayib dan bekerja yang halal yang diriwayatkan oleh
Abu Dawud dari Madikariba (
.... ) dan hadis riwayat Tirmidzi dari Abu
Hurairah (....)
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati
prilaku berkompetisi dalam kebaikan,
sebagaimana terkandung dalam al-Quran surah
alBaqarah (2):148; surah Faathir (35): 32 dan surah alNahl (16): 97 dan hadis tentang mengikutkan perbuatan
baik pada perbuatan buruk yang diriwayatkan oleh Tirmidzi
dari Abu Dzar )(
1.2. Menghayati amar ma'ruf nahi munkar seperti terkandung
dalam al-Quran surah Ali Imraan : 104 dan hadis tentang
amar maruf nahi mungkar.
1.3. Meyakini manfaat
strategi berdakwah seperti yang
terkandung dalam al-Quran surah an-Nahl (16): 125; surah
asy-Syuaraa (26): 214-216, surah al-Hijr (15): 94-96, dan
Hadis tentang pahala orang yang berdakwah akan
KOMPETENSI DASAR
1.1. Meyakini kebenaran isi al-Quran surah al-Maaidah (5):
8-10; surah an-Nahl (16):90-92; surah an-Nisaa (4): 105
dan hadis tentang 3 hakim yang masuk surga yang
diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Buraidah (
.....) , dan hadis tentang kejujuran menunjukkan
kepada kebajikan yang diriwayatkan oleh Bukhari dari
Ibnu Masud )( ..
1.2. Merasakan keindahan al-Quran surah al-Qashash (28):
79-82; surah al-Israa (17): 26-27, 29-30, surah alBaqarah (2): 177 dan hadis tentang perbuatan yang
dicintai Allah dan manusia adalah zuhud yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Sahal bin Said asSaidi (
), dan hadis tentang tangan yang diatas lebih baik dari
pada tangan yang dibawah yang diriwayatkan oleh Imam
Bukhari dari Hakim bin Hizam (
.....).
1.3. Menghayati isi kandungan al-Quran surah al-Mujaadalah
(58): 11; surah al-Jumuuah (62): 9-11; surah al-Qashash
(28) :77 dan hadis tentang pekerjaan orang yang paling
baik yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Miqdam bin
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Memahami al-Quran surah al-Maaidah (5): 8-10; surah
menganalisis pengetahuan
an-Nahl (16):90-92; surah an-Nisaa (4): 105 dan hadis
faktual, konseptual,
tentang 3 hakim yang masuk surga yang diriwayatkan oleh
prosedural tentang alAbu Dawud dari Buraidah (.....) , dan
Quran, Hadis, fiqh, akidah,
hadis tentang kejujuran menunjukkan kepada kebajikan
akhlak, dan sejarah Islam
yang diriwayatkan oleh Bukhari dari Ibnu Masud (
dengan wawasan
) .
kemanusiaan, kebangsaan,
3.2 Mengidentifikasi al-Quran surah al-Qashash (28): 79-82;
dan peradaban serta
surah al-Israa (17): 26-27, 29-30, surah al-Baqarah (2):
menerapkan pengetahuan
177 dan hadis tentang perbuatan yang dicintai Allah dan
prosedural pada bidang
manusia adalah zuhud yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah
kajian yang spesifik sesuai
dari Sahal bin Said as-Saidi (
dengan bakat dan minatnya
) , dan hadis tentang tangan yang
dalam memecahkan
diatas lebih baik dari pada tangan yang dibawah yang
masalah.
diriwayatkan oleh Imam Bukhari dari Hakim bin Hizam (
.....) .
3.3 Mengklasifikasikan isi al-Quran surah al-Mujaadalah (58):
11; surah al-Jumuuah (62): 9-11; surah al-Qashash (28)
:77 dan hadis tentang pekerjaan orang yang paling baik yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Miqdam bin Madikariba
(.....) , dan hadis yang diriwayatkan oleh
Ibnu Majah dari Urwah dari ayahnya dari kakeknya (
.....) .
3.4 Mendiskusikan al-Quran surah al-Kaafiruun (109): 1-6;
surah Yuunus (10): 40-41; surah al-Kahfi (18): 29; surah alHujuraat (49): 10-13 dan hadis tentang menghormati yang
tua dan menghargai yang muda yang diriwayatkan oleh
Ahmad dari Ibnu Abbas (....) .
4. Mengolah, menalar, dan
menyajikan dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
1.1. Meyakini kebenaran isi al-Quran surah Ali Imraan (3):
159 dan surah al-Syuuraa (42): 38, dan hadis tentang
pemimpin yang diriwayatkan oleh Muslim dari Malik al
Asyajai )(
1.2. Merasakan keindahan isi al-Quran al-Alaq (96): 1-5,
surah Yuunus (10): 101; surah al-Baqarah (2): 164. Dan
Hadis tentang wajibnya mencari ilmu yang diriwayatkan
oleh Ibnu Majah dari Anas bin Malik (
....) , dan hadis tentang malaikat ridla dengan
orang yang keluar mencari ilmu yang diriwayatkan oleh
Ibnu Majah dari Shaffan bin Assal )(
1.3. Menghayati isi al-Quran surah ar-Ruum (30): 41-42, surah
al-Araaf (7): 56-58; surah Shad (38):27; surah alFurqaan (25): 45-50 dan surah al-Baqarah (2): 204-206.
Dan Hadis tentang kelestarian alam yang diriwayatkan oleh
Abu Dawud dari Abyadl bin Hammal (
) dan hadis tentang larangan
membunuh katak yang diriwayatkan oleh Imam Darami
dari Abdurrahman bin Usman ((
1.4. Menerima isi al-Quran surah al-Baqarah (2): 155 dan
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
tentang al-Quran, Hadis,
fiqh, akidah, akhlak, dan
sejarah Islam dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan peradaban
serta menerapkan
3.1. Memahami al-Quran surah Ali Imraan (3): 159 dan surah
al-Syuuraa (42): 38, dan hadis tentang pemimpin yang
diriwayatkan oleh Muslim dari Malik al Asyajai (
)
3.2. Mengidentifikasi isi al-Quran al-Alaq (96): 1-5, surah
Yuunus (10): 101; surah al-Baqarah (2): 164. Dan Hadis
tentang wajibnya mencari ilmu yang diriwayatkan oleh
Ibnu Majah dari Anas bin Malik (
....) , dan hadis tentang malaikat ridla dengan
orang yang keluar mencari ilmu yang diriwayatkan oleh
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya dalam
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati dan meyakini ajaran tauhiid dalam
kehidupan sehari-hari
1.2. Meyakini keutamaan akidah Islam dalam kehidupan
1.3. Meyakini kewajiban berakhlak terpuji dan menghindari
akhlak buruk
1.4. Meyakini nilai-nilai akhlak yang baik (hikmah, iffah,
syajaah dan adalah)
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya serta menunjukan
sikap partisipatif atas
berbagai permasalahan
bangsa serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural tentang al-Quran,
hadis, fiqh, akidah, akhlak,
dan sejarah Islam dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan peradaban
serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya dalam
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
1.1. Berkomitmen untuk membiasakan diri menghindari halhal yang mengarah kepada perbuatan syirik dalam
kehidupan sehari-hari
1.2. Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam 10 Asmaul
Husna: al-Kariim, al-Mumin, al-Wakiil, al-Matiin, alJaami, al-Adl, an-Nafi, al Basith, al-Hafidz dan alAkhiir
1.3. Berkomitmen untuk membiasakan perilaku husnuzhzhan, ar Raja dan bertaubat
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya serta menunjukan
sikap partisipatif atas
berbagai permasalahan
bangsa serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
Mumin, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami, al-Adl, anNafi, al Basith, al-Hafidz dan al-Akhiir;
3.5. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam 10
Asmaul Husna: al-Kariim, al-Mumin, al-Wakiil, alMatiin, al-Jaami, al-Adl, an-Nafi, al Basith, al-Hafidz
dan al-Akhiir dalam kehidupan sehari-hari
3.6. Megetahui pengertian dan pentingnya husnuzh-zhan,
bertaubat, khauf dan ar Raja
3.7. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku
husnuzh-zhan, bertaubat, khauf dan ar Raja
3.8. Memahami pengertian licik, tamak-rakus, membabibuta
(tahawwur), dzalim dan diskriminasi
3.9. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan
licik, tamak-rakus, tawuran (tahawwur), dzalim dan
diskriminasi
3.10. Mendiskripsikan akhlak (adab) yang baik ketika
membesuk orang sakit
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati fungsi ilmu kalam dalam mempertahankan
akidah
1.2. Berkomitmen untuk menghindari perilaku dosa besar
(mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba,berjudi, zina,
pergaulan bebas dan mencuri)
1.3. Menghayati nilai-nilai positif dari adab berpakaian dan
berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural tentang alQuran, hadis, fiqh, akidah,
akhlak, dan sejarah Islam
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
dan peradaban serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
dalam memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati ajaran tasawuf untuk memperkokoh
keimanan
1.2. Menghayati nilai-nilai dari peristiwa kematian
1.3. Menghayati nilai-nilai positif dalam pergaulan remaja
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
kehidupan
2.4. Menghindari dampak negatif akibat perbuatan israaf,
tabdziir dan bakhil
2.5. Membiasakan diri untuk menghindari perilaku israaf,
tabdziir dan bakhil
2.6. Membiasakan diri untuk melakukan takziyah
2.7. Merefleksikan nilai tasawuf dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
1.1. Meyakini sifat-sifat Allah yang terkandung dalam tujuh
Asmaul Husna: al Ghaffar, al-Razzaq, al-Malik, al-Hasib,
al-Hadi, al-Khaliq dan al-Hakim;
1.2. Menghayati nilai-nilai positif dari adil, amal salih dan
ukhuwwah atau silaturrahim
3.1. Memahami makna 7 Asmaul Husna: al Ghaffar, alRazzaq, al-Malik, al-Hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan alHakim;
3.2. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam 7
Asmaul Husna: al Ghaffar, al-Razzaq, al-Malik, al-Hasib,
al-Hadi, al-Khaliq dan al-Hakim
3.3. Mengenal pengertian dan pentingnya adil, amal salih dan
ukhuwwah
3.4. Mengidentifikasi ciri orang yang berperilaku adil, amal
salih dan ukhuwwah
3.5. Mengetahui pengertian nifaq dan keras hati (pemarah)
3.6. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku
nifaq dan keras hati (pemarah)
3.7. Mendiskripsikan adab bergaul dengan orang yang sebaya,
yang lebih muda dan yang lebih tua
3.8. Mendiskripsikan adab bergaul dengan lawan jenis
KOMPETENSI DASAR
1.1. Meyakini bahwa pertolongan Allah lebih dekat dengan
orang-orang yang memiliki sifat bersemangat
berkompetisi yang sehat dalam kebaikan (fastabiqul
khairat), optimis, dinamis, inovatif dan kreatif
1.2. Meyakini bahwa perbuatan fitnah, namimah dan ghibah
akan dicatat malaikat Allah
1.3. Mayakini bahwa membaca al-Quran adalah sarana
untuk meningkatkan keimanan dan mendekatkan diri
kepada Allah swt.
1.4. Meyakini bahwa doa yang benar pasti dikabulkan Allah
swt.
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural tentang alQuran, hadis, fiqh, akidah,
akhlak, dan sejarah Islam
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
dan peradaban serta
menerapkan pengetahuan
3.5. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku
prosedural pada bidang
fitnah, namimah dan ghibah
kajian yang spesifik sesuai
3.6. Memahami adab membaca Al Quran
dengan bakat dan minatnya
dalam memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan
4.1. Mendemonstrasikan akhlak (adab) membaca Al Quran
menyajikan dalam ranah
4.2. Memperagakan adab berdoa
konkret dan ranah abstrak
4.3.Menghafalkan pembuka doa dan penutup doa
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
KI-KD MATA PELAJARAN FIKIH
FIKIH KELAS X SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
2.
Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukkan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
Kompetensi Dasar
1.1
1.2
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukkan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
KOMPETENSI DASAR
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.
2.1
Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
2.2
KOMPETENSI INTI
keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukkan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
2.3
2.4
KOMPETENSI DASAR
2.
Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukkan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan 3.1
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
3.2
prosedural tentang alQuran, Hadis, fiqh, akidah,
3.3
akhlak, dan sejarah Islam
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
dan peradaban serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
dalam memecahkan
masalah.
2.
Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
KOMPETENSI INTI
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukkan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural tentang alQuran, Hadis, fiqh, akidah,
akhlak, dan sejarah Islam
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
dan peradaban serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
dalam memecahkan
masalah.
4
KOMPETENSI DASAR
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
KOMPETENSI DASAR
1.1
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
2.1
2.2
KOMPETENSI INTI
keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukkan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KOMPETENSI DASAR
2.3
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
4.1
4.2
4.3
4.5
4.6
4.7
4.8
Kompetensi Dasar
Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap
muslim
Menghayati nilai-nilai perjuangan dakwah
Rasulullah SAW pada periode Mekah
Menghayati pola kepemimpinan Rasulullah SAW pada
periode Mekah
Menghayati perilaku istiqamah perjuangan Rasulullah
SAW dalam berdakwah
4.9
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya
serta menunjukan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Kompetensi Dasar
Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap
muslim
Menghayati pola kepemimpinan Khulafaurrasyidin
sebagai implementasi dari kewajiban berdakwah
Menghayati perilaku istiqamah dari perjuangan
Khulfaurrasyidin sebagai implementasi akhlaqul karimah
Menghayati sikap tegas Khalifah Umar bin Khattab
dalam pemerintahan Islam sebagai contoh pengambilan
keputusan kepemimpinan umat Islam sekarang
Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaurrasyidin
ketika menjadi pemimpin negara
Menghayati sikap Zuhud Khalifah Usman bin Affan
pada saat menjadi khalifah masa Khulafaurrasyidin
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan alamnya
serta menunjukan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3.1
bi Thalib
3.12 Memahami proses perdamaian atau at-tahkim antara Ali
bin Abi Thalib dengan Muawiyah bin bin Sufyan
3.13 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab khalifah Ali bin
Abi thalib terbunuh
4. Mengolah, menalar, dan
menyajikan dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
SKI KELAS XI SEMESTER GANJIL
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya serta menunjukan
sikap partisipatif atas
berbagai permasalahan
bangsa serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Kompetensi Dasar
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya serta menunjukan
sikap partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
2.1. Meneladani perilaku berani khalifah Abu Abas asSaffah dalam memberantas musuh-musuh
pemerintahan
2.2. Meneladani perilaku sabar dari khalifah Al-Amin
sebagai tauladan dalam masyarakat Islam sekarang dan
akan datang
2.3. Meneladani perilaku kompetitif khalifah Al Muktasim
sebaga contoh bagi masyarakat Islam
2.4. Membiasakan sikap toleran sebagaiman dicontohkan oleh
para khalifah Abbasiyah.
2.5. Memiliki sikap semangat menumbuh kembangkan ilmu
pengetahuan dan kerja keras sebagai inplementasi
kejayaan peradaban Islam klasik
2.6. Menunjukkan perilaku kreatif, inovatif, dan produktif
sebagai implementasi dari sejarah peradaban era
moderen
3.1
Kompetensi Dasar
Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban
setiap muslim
Menghayati nilai-nilai perjuangan dari tokoh-tokoh
pembaharuan dunia Islam sebagai implementasi
dari kewajiban berdakwah dalam Islam
1.8 Meyakini sikap akhlakul karimah dari tokoh
Muhammad Abduh pembaharuan dunia Islam
sebagai suri tauladan bagi genarasi Islam masa
kini
1.9 Menghayati sikap kegigihan belajar dari tokohtokoh pembaharuan dunia Islam Muhammad
Iqbal sebagai implementasi kewajiban belajar bagi
umat Islam
1.10 Meyakini perilaku berdakwah dari wali songo
sebagai suri tauladan bagi generasi muda Islam
zaman sekarang dan zaman akan datang
1.11 Menghayati nilai-nilai positif yang diwariskan wali
songo dan tokoh pembaharu dunia Islam
2.6
3.1
2.7
2.8
2.9
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
KOMPETENSI DASAR
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
KOMPETENSI INTI
a, toleran, damai), santun,
responsif dan pro -aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan.
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait pe
nyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan.
2.3
KOMPETENSI DASAR
komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional.
KOMPETENSI INTI
ampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI DASAR
1.1.
2.1.
2.2.
2.3
KOMPETENSI DASAR
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar
Menunjukkan perilaku santun dan peduli
dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
KOMPETENSI INTI
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait pe nyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Tarkib:
() + )! ( /
BAHASA ARAB KELAS XI SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama Islam.
1.1.
2.1.
2.2.
2.3.
KOMPETENSI DASAR
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar.
Menunjukkan perilaku santun dan peduli
dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar, menyaji,
dan mencipta dalam ranah
konkret da n ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan
kreatif, mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
merespon stimulir terkait topik :
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai konteks.
1.1.
2.1.
2.2.
2.3.
KOMPETENSI DASAR
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar.
Menunjukkan perilaku santun dan peduli
dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
KOMPETENSI INTI
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural,
d an metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedur al pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan.
KOMPETENSI DASAR
melaksanakan komunikasi fungsional.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai konteks.
4.3. Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana
untuk mengungkapkan informasi terkait topik :
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai dengan konteks.
Tarkib:
()
BAHASA ARAB KELAS XII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama Islam.
1.1.
2.1.
2.2.
2.3.
KOMPETENSI DASAR
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar.
Menunjukkan perilaku santun dan peduli
dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
KOMPETENSI INTI
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesua i dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
topik :
(
)
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya yang sesuai
dengan konteks penggunaannya.
3.3. Membuat analisis sederhana tentang unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
dari teks terkait topik :
(
)
baik secara lisan maupun tertulis
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
merespon stimulir terkait topik :
(
)
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai konteks.
4.2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta
meminta dan menawarkan barang dan jasa
terkait topik :
(
)
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai konteks.
4.3. Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana
untuk mengungkapkan informasi terkait topik :
(
)
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai dengan konteks.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Tarkib:
BAHASA ARAB KELAS XII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama Islam.
1.1.
2.1.
2.2.
2.3.
KOMPETENSI DASAR
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar.
Menunjukkan perilaku santun dan peduli
dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
KOMPETENSI INTI
Tarkib:
KOMPETENSI DASAR
baik secara lisan maupun tertulis
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
merespon stimulir terkait topik :
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar
dan sesuai konteks.
2.1.
Membiasakan diri untuk menggunakan metode
3. Mengembangkan akhlak
tafsir yang sesuai dengan kaidah keilmuan yang
(adab) yang baik dalam
dipelajari.
beribadah dan berinteraksi
2.2.
Memotifasi diri menafsirkan al-Quran sesuai
dengan diri sendiri, keluarga,
dengan kaidah penafsiran
teman, guru, masyarakat,
2.3.
Mengamalkan metode penafsiran dan mengikuti
lingkungan sosial dan
langkah-langkah mufassir dalam mentafsirkan alalamnya serta menunjukan
Quran
2.4.
Membiasakan diri berinteraksi dengan alsikap partisipatif atas
Quran
seperti yang dilakukan tokoh mufasir.
berbagai permasalahan
2.5.
Mengapresiasi karakter tokoh mufasir.
bangsa serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Mengidentifikasi tafsir,tawil,terjamah, ilmu
5. Memahami, menerapkan dan 3.1.
tafsir
dan tafsir al-Quran
menganalisis pengetahuan
3.2.
Memahami tata cara menafsirkan al-Quran
faktual, konseptual,
sesuai kaidah penafsiran yang shahih,
prosedural tentang al-Quran,
3.3.
Mendeskripsikan tafsir pada masa Nabi
Hadis, fiqh, akidah, akhlak,
Muhammad.
dan sejarah Islam dengan
3.4.
Mengidentifikasi sejarah tafsir pada masa
wawasan kemanusiaan,
Khulafaurrasyidin, masa tabiin, dan masa
pembukuan.
kebangsaan, dan peradaban
3.5.
Mengenal tokoh-tokoh mufasir pada masa
serta menerapkan
sahabat,
tabiin, dan masa pembukuan.
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya dalam memecahkan
masalah.
4.1. Mencontohkan tafsir, tawil, tarjamah, ilmu
6. Mengolah, menalar, dan
tafsir dan tafsir al-Quran.
menyajikan dalam ranah
4.2. Menceritakan sejarah penafsiran al-Quran pada
konkret dan ranah abstrak
pereode Nabi Muhammad Saw,Sahabat, Tabiin dan
terkait dengan pengembangan
tadwiin.
dari yang dipelajarinya di
4.1. Mensimulasikan karakter tokoh mufasir.
madrasah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
TAFSIR KELAS X, SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1.
Meyakini Qiraat al-Qur'an yang benar,
1. Menghayati dan meyakini
1.2.
Menghayati kegunaan kaidah tafsir dalam
akidah Islamiyah
menafsirkan al-Quran
1.3.
Menghayati methode tafsir al-Quran bil
matsur ataupun bir rayi.
1.4.
Menghayati metode-metode tafsir dalam
menafsirkan al-Qur'an.
1.5.
Meyakini penafsiran bil maqul yang memenuhi
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
syarat.
2.1. Merasakan hikmah perbedaan qiraat al-Qur'an,
asbaabun nuzuul, munasabah dalam al-Qur'an
2.2. Membiasakan diri memahami al-Quran sesuai
kaidah tafsir
2.3. Mengapresiasi penafsiran al-Quran bil matsur
dan bir rayi.
2.4. Memotifasi diri untuk mengembangkan
pengetahuan dalam methode tafsir bil maqul
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga,
teman, guru, masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya serta menunjukan
sikap partisipatif atas
berbagai permasalahan
bangsa serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3.1. Memahami qiraat al-Qur'an, asbaabun nuzuul,
3. Memahami, menerapkan dan
munasabah dalam menafsirkan al-Qur'an.
menganalisis pengetahuan
3.2.
Mengetahui kaidah sederhana dalam
faktual, konseptual,
menafsirkan al-Qur'an ; jama, muannas, mufrad,
prosedural tentang al-Quran,
mudzakar , muannas, dlamir, nakirah, marifat,
Hadis, fiqh, akidah, akhlak,
soal jawab, naskhul al Quran, cara mentaufiqkan
dan sejarah Islam dengan
ayat-ayat yang dipandang berlawanan.
wawasan kemanusiaan,
3.3. Mengidentifikasi methode tafsir al-Quran bil
matsur dan bir rayi serta mengenal contohkebangsaan, dan peradaban
contohnya.
serta menerapkan
3.4.
Mendiskusikan syarat-syarat tafsir bil maqul.
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya dalam memecahkan
masalah.
4.1. Mendemonstrasikan qiraat al-Qur'an, asbaabun
4. Mengolah, menalar, dan
nuzuul, munasabah dalam menafsirkan al-Qur'an
menyajikan dalam ranah
4.2.
Mencontohkan kaidah-kaidah sederhana dalam
konkret dan ranah abstrak
menafsirkan al-Quran.
terkait dengan pengembangan
4.3. Mencontohkan kitab-kitab tafsir yang
dari yang dipelajarinya di
menggunakan methode bil matsur dan bil maqul.
madrasah secara mandiri, dan 4.4. Mempraktekkan methode tafsir bil maqul
mampu menggunakan metode
secara sederhana.
sesuai kaidah keilmuan.
TAFSIR KELAS XI, SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1.
Meyakini isi QS an-Nuur (24): 54; dan QS an-Nisaa
1. Menghayati dan
(4): 80 tentang taat kepada Allah dan rasul-Nya.
meyakini akidah
1.2.
Menghayati kandungan QS an-Nahl (16): 65-70, QS
Islamiyah
al-Baqarah (2): 164; QS an-Nahl (16):72; QS al-Israa:
12; dan QS al-Anbiyaa (21):30 tentang kebesaran dan
kekuasaan Allah
1.3.
Berkomitmen mengamalkan QS az-Zukhruf (43): 9-13,
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
3. Mengembangkan
akhlak (adab) yang
baik dalam beribadah
dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya serta
menunjukan sikap
partisipatif atas
berbagai permasalahan
bangsa serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami,
menerapkan dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
tentang al-Quran,
Hadis, fiqh, akidah,
akhlak, dan sejarah
Islam dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, dan
peradaban serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
dalam memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar,
3.1.
4.1.
pergaulan dunia.
3. Memahami,
menerapkan dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
tentang al-Quran,
Hadis, fiqh, akidah,
akhlak, dan sejarah
Islam dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, dan
peradaban serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
dalam memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar,
dan menyajikan dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di madrasah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah
keilmuan.
4.1.
4.1.
5. Mengembangkan
akhlak (adab) yang
baik dalam beribadah
dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
masyarakat,
lingkungan sosial dan
alamnya serta
menunjukan sikap
partisipatif atas
berbagai permasalahan
bangsa serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami,
menerapkan dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
tentang al-Quran,
Hadis, fiqh, akidah,
akhlak, dan sejarah
Islam dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, dan
peradaban serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
3.1.
4.1.
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami,
menerapkan dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
tentang al-Quran,
Hadis, fiqh, akidah,
akhlak, dan sejarah
Islam dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, dan
peradaban serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
dalam memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar,
dan menyajikan dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di madrasah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah
keilmuan.
4.1.
1.7
2. Memiliki
dan
meningkatkan
kualitas akhlakul karimah dalam
beribadah dan berinteraksi sosial
sebagai
implementasi
dari
mempelajari
hadis
tentang
keagungan Allah, nikmat Allah, taat
kepada Allah, makanan yang halal,
berkompetisi dalam kebaikan, amar
maruf
nahi
mungkar,
dan
tanggungjawab, serta menunjukkan
sikap
solutif
atas
berbagai
permasalahan
bangsa
dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai
cerminan
bangsa
yang
berperadaban.
3. Memahami,
menerapkan
dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni,
budaya, dan humaniora dengan cara
mengamati, mendengar, melihat,
membaca, dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang masalah
keagungan Allah, nikmat Allah, taat
kepada Allah, makanan yang halal,
berkompetisi dalam kebaikan, amar
maruf
nahi
mungkar,
dan
tanggungjawab,
dengan
mempertimbangkan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Memiliki
dan
meningkatkan
kualitas akhlakul karimmmah dalam
beribadah dan berinteraksi sosial
sebagai
implementasi
dari
mempelajari
hadis
tentang
kepemimpinan, adil dan jujur,
sederhana dan menyantuni, etos
kerja, toleransi dan etika pergaulan,
ilmu pengetahuan dan teknologi,
menjaga kelestarian, ujian dan
cobaan, serta menunjukkan sikap
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memimimpin berdasarkan nilai-nilai keadilan.
1.2 Jujur dan adil dalam beribadah dan berdakwah.
1.3 Merasakan
hidup
sederhana
dan
penuh
kebersamaan dan kesetaraan hak dan derajat.
1.4 Berkomitmen untuk semangat dalam bekerja
semata-mata menjalankan perintah Allah.
1.5 Mentaati perintah Allah untuk menambah keilmuan.
1.6 Meyakini bahwa alam diciptakan Allah untuk
diambil manfaatnya, dan bukan untuk dirusak.
1.7 Meyakini bahwa setiap manusia pasti akan
menerima ujian dan cobaan dari Allah.
2.1 Memperbaiki
keadaan
keluarga
dan
menyelamatkannya dari sisksa api neraka dengan
melakukan model kepemimpinan sebagaimana yang
ditunjukkan oleh hadis-hadis.
2.2 Menjaga diri untuk berlaku jujur dan adil.
2.3 Membiasakan sikap sederhana, semangat dalam
bekerja dan suka menyantuni orang yang lemah.
2.4 Merefleksikan sikap toleran sebagaimana yang telah
diajarkan oleh hadis.
2.5 Meningkatkan penjagaan terhadap kelestarian alam
dilingkungannya.
3. Memahami,
menerapkan
dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni,
budaya, dan humaniora dengan cara
mengamati, mendengar, melihat,
membaca, dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang masalah
kepemimpinan, adil dan jujur,
sederhana dan menyantuni, etos
kerja, toleransi dan etika pergaulan,
ilmu pengetahuan dan teknologi,
menjaga kelestarian, ujian dan
cobaan, dengan mempertimbangkan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4.
Menalar,
mengolah, mencipta dan menyajikan
pengetahuan
faktual
tentang
kepemimpinan, adil dan jujur,
sederhana dan menyantuni, etos
kerja, toleransi dan etika pergaulan,
ilmu pengetahuan dan teknologi,
menjaga kelestarian, ujian dan
cobaan, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak dengan bahasa yang
jelas, logis dan estetis, yang
dilakukan secara mandiri, efektif dan
kreatif, menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
....)
Melafalkan, mengartikan, dan menghafalkan hadis
tentang kepemimpinan, adil dan jujur, sederhana
dan menyantuni, etos kerja, toleransi dan etika
pergaulan, demokrasi, ilmu pengetahuan dan
teknologi, menjaga kelestarian, ujian dan cobaan.
Mensimulasikan sikap pemimpin yang adil dan jujur
dan beretos kerja tinggi sebagai implementasi dari
kandungan hadis Nabi.
Memperagakan sikap sederhana, menyantuni,
toleran dalam sosial, memiliki etika pergaulan yang
baik, sebagai perwujudan dari kandungan hadis
Nabi.
Menceritakan perilaku orang yang mengembangkan
ilmu pengetahuan dengan tetap melestarikan
lingkungan alam sekitarnya.
Mendemonstrasikan contoh perilaku orang yang
sabar dalam menerima ujian dan cobaan.
4. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
tentang al-Quran, Hadis,
fiqh, akidah, akhlak, dan
sejarah Islam dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan peradaban
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya dalam
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyajikan dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
dan sedekah
Menunjukkan rasa tanggungjawab melalui materi
wakalah dan shulhu
Meningkatkan kepedulian terhadap sesama melalui
materi dhaman dan kafalah
Menolak segala praktik ribawi
Memiliki pendirian yang teguh sebagai implikasi
materi hukum yang muttafaq
Memiliki pendirian yang teguh dan tanggungjawab
sebagai implementasi materi sumber hukum yang
muttafaq
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukkan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural tentang alQuran, Hadis, fiqh, akidah,
akhlak, dan sejarah Islam
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
dan peradaban serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
dalam memecahkan masalah
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
4.12.
4.13.
4.14.
4.15.
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan peradaban serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya dalam memecahkan
masalah
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
saw.
Memahami akidah pada masa sahabat
Mengidentifikasikan
faktor-faktor
penyebab
timbulnya aliran-aliran ilmu kalam
Mendiskripsikan aliran Khawarij, tokoh-tokoh dan
doktrin-doktrinnya
Mendiskripsikan aliran Murjiah, tokoh-tokoh dan
doktrin-doktrinnya
Mendiskripsikan aliran Syiah, tokoh-tokoh dan
doktrin-doktrinnya
Mendiskripsikan aliran Jabariyah dan Qadariyah,
tokoh-tokoh serta doktrin-doktrinnya
Mendiskripsikan aliran Mutazilah, tokoh-tokoh
dan doktrin-doktrinnya
Mendiskripsikan aliran Asyariyah, tokoh-tokoh
dan doktrin-doktrinnya
Mendiskripsikan aliran Maturidiyah, tokoh-tokoh
dan doktrin- doktrinnya
Menganalisis perbedaan antara aliran-aliran ilmu
kalam yang satu dengan lainnya
Membuat peta konsep persoalan-persoalan yang
menjadi perdebatan aliran-aliran kalam
Menceritakan kondisi akidah umat Islam pada
masa Nabi Muhammad saw
Menceritakan kondisi akidah umat Islam pada
masa sahabat
Menceritakan perbedaan antara alian-aliran ilmu
kalam yang satu dengan yang lainnya
4.1.
4. Mengolah, menalar, dan
menyajikan dalam ranah konkret
4.2.
dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
4.3.
dipelajarinya di madrasah secara
mandiri, dan mampu
4.4.
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
ILMU KALAM KELAS XI SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini akidah
1.1. Meyakini peristiwa Isra Mi`raj
Islamiyah
1.2. Meyakini munculnya Dajjal di akhir zaman
1.3. Meyakini turunnya Nabi Isa As di akhir zaman
1.4. Meyakini keluarnya Ya`juz dan Ma`juj di akhir
zaman
1.5. Meyakini munculnya Imam Mahdi di akhir zaman
1.6. Memiliki keimanan yang benar setelah memahami
persoalan-persoalan yang berkaitan dengan
keimanan
1.7. Memiliki keimanan yang benar setelah memahami
perkembangan aliran-aliran ilmu kalam
2. Mengembangkan akhlak (adab)
2.1. Menunjukkan sikap positif dari pemahaman
yang baik dalam beribadah dan
terhadap persoalan yang berkaitan dengan keimanan
berinteraksi dengan diri sendiri,
2.2. Menunjukkan sikap positif dari pemahaman
keluarga, teman, guru, masyarakat,
terhadap sejarah perkembangan aliran-aliran dalam
lingkungan sosial dan alamnya
ilmu kalam
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
setelah memahami
berkaitan
dengan
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
1.6.
1.7.
2.1.
3.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meyakini akidah
Islamiyah
KOMPETENSI DASAR
1.1. Memiliki keyakinan yang kuat setelah memahami
pemikiran kalam Muhammad Abduh
1.2. Memiliki keyakinan yang kuat setelah memahami
pemikiran kalam Sayyid Ahmad Khan
1.3. Memiliki keyakinan yang kuat setelah memahami
pemikiran kalam Muhammad Iqbal
KOMPETENSI DASAR
1.1. Meyakini bahwa setiap muslim berkewajiban
berakhlakul karimah
1.2. Menghayati nilai-nilai akhlak dalam tasawuf
1.3. Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji terhadap orang
tua
1.4. Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji terhadap guru
1.5. Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji orang yang
sebaya, yang lebih muda dan yang lebih tua
1.6. Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji dalam bergaul
dengan lawan jenis
2. Mengembangkan akhlak (adab)
yang baik dalam beribadah dan
berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan sosial
dan alamnya serta menunjukan
sikap partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
Basri
3.11. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf dari Rabiah
Al-Adawiyah
3.12. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf dari Dzun
Nun Al-Misri
3.13. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf dari Al
Ghazali
3.14. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf dari Abu
Yazid al-Bustami
3.15. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf dari AlHallaj
3.16. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf Muhy al-Din
Ibn `Araby
3.17. Memahami akhlak (adab) terpuji terhadap kedua
orang tua
3.18. Memahami akhlak (adab) terpuji terhadap guru
3.19. Memahami akhlak (adab) bergaul dengan orang
yang sebaya, yang lebih muda dan yang lebih tua
3.20. Memahami adab bergaul dengan lawan jenis
4. Mengolah, menalar, dan
menyajikan dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
madrasah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
4.1. Menceritakan tentang shohibul maqamat dan alahwal dalam tasawuf dengan fenomena sosial
4.2. Mensimulasikan contoh akhlak (adab) yang baik
terhadap kedua orang tua
4.3. Mensimulasikan contoh akhlak (adab) yang baik
terhadap guru
4.4. Membuat sinopsis akhlak bergaul dengan lawan jenis
KOMPETENSI DASAR
pergaulan dunia
mengundang
2.6. Membiasakan akhlak (adab) terpuji ketika memenuhi
undangan
2.7. Menunjukkan nilai-nilai ukhuwwah dalam hal
mengundang dan memenuhi undangan
2.8. Meneladani akhlak utama dari Abu Bakar Ash
Shiddiq ra
2.9. Meneladani akhlak utama dari Umar bin Khattab ra
2.10. Meneladani akhlak utama dari Usman bin Affan ra
2.11. Meneladani akhlak utama dari Ali Bin Abi Thalib ra
3.1. Memahami pengertian Hak Asasi Manusia
3.2. Mendiskripsikan pandangan Islam terhadap Hak
Asasi manusia
3.3. Mendiskusikan mengenai mujahadah an nafsi
(kontrol diri), musabaqah bil khairat, etos kerja,
dinamis, inovatif dan kreatif
3.4. Mengidentifikasi contoh mujahadah an nafsi (kontrol
diri), musabaqah bil khairat, etos kerja, dinamis,
inovatif dan kreatif
3.5. Mengetahui pengertian riya takabbur, nifaq, fasik,
hasad dan tawuran (tahawwur)
3.6. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku ,
riya takabbur, nifaq, fasik dan hasad tawuran
(tahawwur)
3.7. Mendiskripsikan akhlak (adab) terpuji ketika
mengundang
3.8. Mendiskripsikan akhlak (adab) terpuji ketika
memenuhi undangan
3.9. Mengidentifikasi akhlak utama dari Abu Bakar Ash
Shiddiq
3.10. Mengidentifikasi akhlak utama dari Umar bin
Khattab
3.11. Mengidentifikasi akhlak utama dari Usman bin
Affan
3.12. Mengidentifikasi akhlak utama dari Ali Bin Abi
Thalib
4.1. Mensimulasikan contoh akhlak (adab) terpuji dalam
hal mengundang
4.2. Mensimulasikan contoh akhlak (adab) terpuji dalam
hal menerima undangan
4.3. Menceritakan kisah teladan Abu Bakar Ash Shiddiq
4.4. Menceritakan kisah teladan Umar bin Khattab
4.5. Menceritakan kisah teladan Usman bin Affan
kaidah keilmuan
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
Kompetensi Dasar
Meyakini bahwa tugas berdakwah adalah kewajiban
setiap muslim
Menghayati nilai sejarah perkembagan Islam di Mekah
Menghayati nilai sejarah perkembagan Islam di Madinah
Menghayati nilai sejarah perkembangan Islam periode
Khulafaurrasyidin
1.5. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Rasulullah SAW
baik pada periode Mekah
1.6. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Rasulullah SAW
baik pada periode Madinah
1.7. Mengambil ibrah dari kepemimpinan khulafaurrasyidin
2. Mengembangkan akhlak
(adab) yang baik dalam
beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri,
keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan
sosial dan alamnya serta
menunjukan sikap
partisipatif atas berbagai
permasalahan bangsa serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
2.1
3. Memahami, menerapkan
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
tentang al-Quran, Hadis,
fiqh, akidah, akhlak, dan
sejarah Islam dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan
peradaban serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya dalam
memecahkan masalah.
3.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
1.1.
1.2.
1.3
1.4
1.5
Kompetensi Dasar
Meyakini bahwa tugas berdakwah adalah
kewajiban setiap muslim
Menghayati kepribadian utama dari Khalifah
utama dari Dinasti Umayah
Mengambil ibrah dari Dinasti Umayah sebagai
contoh bagi kepemipinan.
Menghayati kepribadian utama dari dari Khalifah
utama dari Dinasti Abbasiyah sekarang dan akan
datang
Mengambil ibrah dari Dinasti Abbasiyah sebagai
contoh bagi kepemipinan sekarang dan akan
datang
Umayah di Damaskus
4.2. Membuat peta konsep berkaitan dengan
keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti
Umayah di Damaskus
4.3. Menceritakan tentang proses berdirinya Dinasti
Umayah di Andalusia
4.4. Membuat peta konsep berkaitan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban
pada masa Dinasti Umayah di Andalusia
4.5. Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti
Abbasiyah
4.6. Membuat peta konsep mengenai keberhasilankeberhasilan yang dicapai Dinasti Abbasiyah
Kompetensi Dasar
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
3.14.
3.15.
4. Mengolah, menalar, dan menyajikan
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di madrasah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.
Kompetensi Dasar
1.1. Meyakini bahwa tugas berdakwah adalah
kewajiban setiap muslim
1.2. Mengambil ibrah dari Peristiwa Perang Salib
1.3. Menghayati nilai-nilai perjuangan dari tokohtokoh pembaharu dunia Islam sebagai
4. Mengolah, menalar, dan menyajikan 4.1. Menceritakan tentang sosok pahlawan Perang
dalam ranah konkret dan ranah
Salib Salahuddin al Ayyubi
abstrak terkait dengan pengembangan 4.2. Menceritakan tentang sosok tokoh pembaharu
dari yang dipelajarinya di madrasah
seperti Moh. Abduh, Jamaludin al Afgani, Moh.
secara mandiri, dan mampu
Iqbal dan lain sebagainya
menggunakan metode sesuai kaidah
4.3. Membuat peta konsep berkaitan dengan Nilai-nilai
keilmuan.
positif dari gerakan pembaharuan
SKI XII SEMESTER GANJIL
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan meyakini akidah
Islamiyah
Kompetensi Dasar
Meyakini bahwa tugas berdakwah adalah kewajiban
Menghayati nilai semangat berdakwah yang
dilakukan para muballigh di awal
berkembangnya Islam di Indonesia
Menghayati strategi pendekaan dakwah yang
dilakukan oleh Wali Songo
Berkomitmen mewarisi nilai semangat berdakwah
para muballig di awal berkembangnya Islam di
Indonesia
Islam di benua
Islam di benua
Islam di benua
Islam di benua
Islam di benua
Islam di Asia
masalah.
Tenggara
KOMPETENSI DASAR
3.Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
2.2
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya yang sesuai
konteks penggunaannya.
3.2
KOMPETENSI INTI
dan minatnya untuk memecahkan
KOMPETENSI DASAR
3.3. Memahami secara sederhana unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait
topik
yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
Tarkib :
KOMPETENSI DASAR
1.1.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
2.2
.
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya yang sesuai konteks
penggunaannya.
3.2
3.3.
KOMPETENSI INTI
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai
konteks.
4.2.
Tarkib :
BAHASA ARAB KELAS XI SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1.
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami cara penyampaian serta cara
meresponnya terkait topik :
dengan memperhatikan aspek unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.2
3.3.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
konteks.
4.3
Tarkib
) (
BAHASA ARAB KELAS XI SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1.
2.2
dengan memperhatikan aspek unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya yang sesuai dengan
KOMPETENSI INTI
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
konteks penggunaannya.
3.2
3.3.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
- ) (
-
BAHASA ARAB KELAS XII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.1.
2.2
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.2
3.3.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
terkait topik :
sesuai konteks penggunaannya.
Tarkib
: .1
: .2
) metafora( .3
)personifikasi(
.4
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013)
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
: .5
.
)metonimi, sindiran( .6
)elips( : .7
KOMPETENSI DASAR
1.1.
2.2
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.2
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
teks dan unsur budaya yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.3.
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Tarkib
)pemfokusan( .1
)pengulangan, repetisi( .2
)inklinasi( .3
) asonansi( ! .4
)antitesis, multipel-antitesis( .5
)hiperbol( .6
BANDUNG, GRAND AQUILA 23 AGUSTUS 2013