RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Memperbaiki unit kopling dan komponenkomponen sistem pengoperasian
Kelas/Semester : 11/1
Pertemuan : 1 4
Alokasi Waktu : 4 x Pertemuan (16 x 40 menit)
Standar Kompetensi :
1. Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
Kompetensi Dasar :
1. Memelihara/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
Pokok Bahasan :
1. Prinsip kerja kopling
2. Unit kopling dan komponen-komponen system pengoperasian.
3. Data spesifikasi pabrik langkah kerja pemeliharaan/servis unit kopling.
A. Indikator
1. Produk
a. Pemahaman prinsip, konstruksi dan cara kerja kopling digali dari buku manual
b. Pemahaman jenis-jenis kopling dan komponennya digali dari buku manual
c. Pemahaman komponen utama kopling gesek plat tunggal dan plat ganda digali dari buku
manual
d. Pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.
2. Proses
a. Semua prosedur pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan spesifikasi dan toleransi
terhadap pabrik.
b. Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard
Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Produk:
a. Siswa diberi kopling gesek satu unit, siswa dapat memahami prinsip, konstruksi dan cara kerja
kopling gesek plat tunggal dengan benar
b. Siswa diberi gambar berbagai jenis kopling, siswa dapat memahami jenis-jenis kopling dan
komponennya dengan baik
c. Siswa diberi kopling gesek satu unit, memahami komponen utama kopling gesek plat tunggal
dan plat ganda dengan baik
2. Proses:
a. Siswa diberi satu unit kopling gesek satu unit, siswa mampu membongkar dan memasang

kembali kopling tersebut,

b. Siswa diberi satu set peralatan, siswa mampu menggunakan alat-alat tersebut sesuai dengan
fungsi dan kegunaannya.
c. Siswa bekerja dengan orang lain dan di dalam kelompok
d. Siswa dberi jobsheet (SOP) atau manual, siswa dapat menggunakan dan bekerja sesuai dengan
jobsheet.
e. Siswa diberi kasus kerusakan kopling, siswa dapat menentukan komponen yang rusak dan
memperbaiki kerusakan
3. Keterampilan Sosial:
a. Dalam praktek siswa bekerja dengan kerja sama dan sama-sama bekerja dengan baik
b. Siswa menggunakan peralatan sesuai dengan fungsinya
c. Siswa punya inisiatif meminjam peralatan
d. Siswa bertanggung jawab terhadap pemakaian peralatan, mesin dan teman kerja.
C. Materi Bahan Ajar
1. Konsep dasar fungsi kerja unit kopling
Kopling dan komponen pengoperasiannya yang akan dibahas adalah yang dipergunakan pada
kendaraan bermotor khususnya yang berhubungan dengan kendaraan ringan. Seperti sepeda
motor, sedan dan mobil penumpang. Kopling dan komponen pengoperasiannya merupakan
bagian dari suatu sistem pemindah tenaga yang berfungsi memindahkan tenaga dari sumber
tenaga (engine) ke roda kendaraan. Tentunya proses pemindahan tersebut harus diupayakan
sehalus mungkin tanpa adanya kejutan. Materi lengkap ada pada modul OPKR-30-001B.
2. Menjelaskan jenis-jenis kopling dan komponennya.
3. Komponen utama kopling gesek plat tunggal dan plat ganda.
Gambar 1: Tutup kopling dan diafragma
Gambar 2: Kain kopling
D. Metode Pembelajaran
1. Metode pembelajaran untuk pemecahan masalah
2. metode pembejaran pengembangan keterampilan
E. Langkah Langkah Kegiatan
1. Kegiatan Awal
Kegiatan Guru Alokasi Waktu Keadaan
Berdoa
Absensi sambil kenalan dengan siswa
Motivasi siswa/apersepsi
Menjelaskan pencapaian, standar kompetensi, kompetensi dasar serta sub kompetensi yang
akan dibahas

 Menjelaskan tujuan pembelajaran, indikator yang akan dicapai setelah melaksanakan kegiatan
belajar 15 menit Terlaksana/Tidak
2. Kegiatan Inti
Kegiatan Guru Alokasi Waktu Keadaan
Pertemuan 1 2
Guru membuka materi tentang prinsip kerja dan cara kerja kopling
Menjelaskan car akerja kopling dan komponen pengoperasiannya
Menjelaskan konstruksi kopling dan komponen-komponennya
Menjelaskan macam-macam kopling pada kendaraan
Memberi tugas rumah tentang materi yang telah dibahas
Pertemuan 3 4
Menjelaskan komponen-komponen utama kopling gesek plat tunggal dan plat ganda
Praktikum komponen utama kopling gesek plat tunggal 12 x 40 menit
Terlaksana/Tidak
3. Penutup
Kegiatan Guru Alokasi Waktu Keadaan
Merangkum materi-materi inti yang telah diajarkan
Penguatan dengan bertanya secara lisan apa yang telah diajarkan
Memberi tugas pada siswa sehubungan dengan materi yang telah diajarkan
Melaksanakan ulangan harian 20 menit Terlaksana/Tidak
F. Sumber Belajar
LCD, Infokus atau OHP
White Board
Peralatan Praktikum di workshop
Kopling
Modul
Referensi yang menunjang
G. Penilaian
No Kegiatan Keterangan
1 Mengamati perseta didik dalam memahami fungsi, cara kerja dan konstruksi kopling
2 Mengamati peserta didik memahami macam-macam jenis kopling dan komponennya
3 Mengamati peserta didik dalam memahami komponen-komponen utama kopling gesek plat
tunggal

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: ( PRODUKTIF ) CHASIS
: XI / GANJIL
: 1, 2
: 8 x 45

Standar Kompetensi :
Perbaikan kopling dan komponen komponennya.
Kompetensi Dasar
Mempraktekkan
cara Membongkar/
pengoperasian kopling
Indikator

mem-perbaiki

komponen-komponen

sistem

Siswa dapat menyebutkan komponen komponen dari kopling

Siswa dapat menghapal komponen komponen dari kopling

Siswa dapat mempraktekkan cara membongkar dan memperbaiki kopling dan komponen komponennya.
Kode Kompetensi

OPKR 30 002B
I TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat menyebutkan komponen komponen dari kopling

Siswa dapat menghapal komponen komponen dari kopling

Siswa dapat mempraktekkan cara membongkar dan memperbaiki kopling dan komponen komponennya.
II MATERI AJAR

Melepas/ mengganti unit kopling dan komponen-komponen-nya.

Mempraktekkan
cara Membongkar/
mem-perbaiki
komponen-komponen
pengoperasian kopling
III Metode Pembelajaran
Teori
Praktek
IV Langkah langkah pembelajaran
KEGIATAN AWAL

Guru menyampaikan salam dan siswa menjawab salam

Guru mengucapkan basmallah

Guru melakukan presensi siswa

Guru melakukan pengelolaan kelas agar siswa siap menerima pelajaran

sistem

Guru mengulas secara global materi yang telah disampaikan

KEGIATAN INTI
Guru mengorganisir kelas untuk belajar dan menyampaikan target belajar yang harus
dicapai.

Guru memberikan pertanyaan dengan menunjukkan benda- benda yang berhubungan dengan
perbaikan kopling dan komponen - komponennya.

Siswa merespon dari pertanyaan guru

Siswa melepasan dan pengganti-an kopling dan komponen-komponennya dilaksanakan
tanpa menyebabkan keru-sakan terhadap komponen/ sistem lainnya.

Siswa dapat membongkar dan perbaiki kopling tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen/sistem lainnya.
Kegiatan Penutup

Guru menilai tugas praktek siswa.

Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah disampaikan.

Guru mengucapkan tahmid dan menyampaikan salam.

Siswa menjawab salam.

V Alat /Bahan/ Sumber Belajar

Peralatan tangan, jack stands, perlengkapan pengangkat, peralatan pelurus pemasang kopling

Katrol, peralatan bertenaga/power tools, mesin pres

Modul Pembelajaran
VI Penilaian

Jenis tes

Tes Tulis

Tes Lisan

Tes Praktek

Bentuk Tes

Tes Tulis

: Soal

Tes lisan

: Quisioner

Tes Praktek

: kompetensi Individu

Alat Tes ( Penskoran )

Tes Tulis

: Lembar Soal

Tes Lisan

: Quisioner

Tes Praktek

: Mobil intruksi

Komponen komponen kopling