Anda di halaman 1dari 66

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan
Tema / Topik
Minggu ke
Kelas
Semester
Alokasi Waktu

A.

:
:
:
:
:
:

SD Sumbermanjing Kulon 07
Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
1
V (Lima)
2 (Dua)
1 Hari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


KOMPETENSI INTIKELAS V (LIMA) sd / MI

Menerima dan menjalankan


ajaran
Agama
yang
dianutnya
Tema : Bangga
Sebagai
Bangsa
Indonesia
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam
berinteraksi
dengan keluarga,
teman dan guru
Satuan
Pendidikan:
SDN SUMBERMANJING
KULON 07
Memahami pengetahuan
dengan cara
mengamati
[mendengar, melihat,
Kelas /faktual
Semester:V
(Lima)
/2
membaca] dan
menanya
berdasarkan
rasa
ingin
tahu
tentang
Nama Guru:SUYAMI ERTININGSIH S.Pd dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
NIP/NIK:195506141977032003
sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
Menghargai kebhinnekatunggalikaan produk budaya.
Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk
Indonesia
Mengetahui keanekaragaman sosial, budayadan ekonomi dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan.
Meneladani tokoh (pahlawan) yang berperan dalam perjuangan menentang
penjajah hingga kemerdekaan Republik Indonesia
Bahasa Indonesia
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai
agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.
Mendengarkan karya sastra (pantun anak-anak atau cerita rakyat) dan
mengungkapkan kembali isinya secara tertulis

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Memahami isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan dengan lafal
dan intonasi yang tepat serta menuliskan kesimpulan isinya dalam beberapa
kalimat
Membaca dan menemukan informasi tertentu dari teks (buku telepon, jadwal
perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dsb.)
Berbalas pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Menulis karangan tentang berbagai topik
Menulis pantun (kerukunan, kerja keras, toleransi, persahabatan, dsb.)
Matematika
Mengenal dan menggambar denah letak benda dan system koodinat
Menentukan hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari
(rim, lusin, kodi
Menemukan volume kubus dan balok menggunakan kubus satuan dan
menggunakannya untuk menghitung berbagai bangun ruang sederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Mencipta karya dekoratif berdasarkan motif hias nusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Mempraktik kanvariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan
dasar beladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau
permainan tradisional
C.

INDIKATOR
PPKn
Menunjukkan ciri-ciri perilaku menghargai produk Indonesia yang
beranekaragam
Menunjukkanciri-ciri rasa cintatanah air
Menunjukkan ciri-ciri kepahlawanan dalam perbuatan sederhana sehari-hari
Menjelaskan perilaku cinta tanah air
Mengaplikasikan perilaku cinta tanah air
Mengenal barang barang produksi Indonesia
Membuat peta daerah sentra produksi yang ada di Indonesia
Menjelaskan tentang keanekaragaman masyarakat yang ada di Indonesia
Menjelaskan tentang keanekaragaman suku yang ada di Indonesia

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 1-

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menjelaskan contoh perilaku yang dapat diteladani dari tokoh tokoh pejuang
pada penjajahan
Menerapkan perilaku yang dapat diteladani dari tokoh tokoh pejuang pada
penjajahan
Bahasa Indonesia
Membaca doa sehari-hari sesuai dengan agama yang dianutnya
Melafalkan doasehari-hari dengan benar
Menuliskan pola (rumus) pantun
Mengungkapkan ragam pantun (pantun nasihat, pantun teka-teki, pantun
jenaka, dsb.)
Menguraikan isi pantun
Mencatat pokok-pokok isi percakapan
Menuliskan rangkuman isi percakapan
Menjawab sesuai isi teks percakapan
Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber
Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber
Menjelaskan informasi dalam bentuk narasi
menentukan/memilihpantun yang akan dibacakan
menidentifikasi cara-cara pelafalan, intonasi, dan ekspresi pembacaan pantun
Menyampaikan pantun secara berbalas dalam kelompok atau perseorangan
Menanggapi isi pantun dengan cara memberi komentar atas keindahan pantun
Mengomentari kelebihan maupun kekurangan pembacaan pantun
Menentukan gagasan pokok karangan berdasarkan topic yang ditentukan
Menyusun kerangka karangan
Mengembangkan kerangkamenjadi karangan
Mengidentifikasi jenis-jenis pantun
Menyebutkan ciri-ciri
Menulis pantun
Matematika
Menggambar letak benda atau daerah di Indonesia pada koordinat tertentu
yang dibuat siswa
Menentukan letak titik atau kota di Indonesia pada sistem koordinat
Membaca letak peta menurut ordinat tertentu yang digambaroleh guru

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 2-

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menyebutkan satuan kuantitas yang biasa digunakan untuk mengitung barangbarang dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian satuan kodi, rim, atau lusin, dan lain-lain yang sering
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menghitung barang-barangtertentubuatan Indonesia dengansatuankuantitasri,
kodi, danlusin
Menjumlah atau mengurangkan barang-barang tertentu yang berbeda satuan
Menghitung volume balok besar dengan kubus satuan yang telah disediakan
Menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana yang berbentuk kubus
atau balok dengan kubus satuan (ditampilkan gambar)
Mengerjakan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok dan kubus
satuan terutam barang-barang produksi dalam negeri
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menyebutkan berbagai karya seni Nusantara beserta keunikannya dari unsur
warna, garis, tekstur, dsb
Membuat rancangan desain kerajinan nusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
AspekKognitif
Menyebutkan konsep variasi dan kombinasi gerak dasar beladiri (kuda-kuda,
pukulan, dantangkisan)
AspekPsikomotorik
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilatkudakudadepansampingdanbelakang
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilatpuklandepan ,atas
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilattangkisanbawah
,atas,dansamping
AspekAfektif
Menunjukkanprilakukerjasama, danpercayadiriselamamelakukanaktivitas
D.

TUJUAN
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 3-

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di


rumahdan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E.

MATERI
PPKn
Kebhinnekatunggalikaanprodukbudaya.
Perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia
Keanekaragamansosial, budayadanekonomidalambingkaiBhinneka Tunggal
Ikamelaluipengamatan.
Meneladanitokoh (pahlawan) yang berperandalamperjuangan
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di
sekolah dan di rumah.
Karya sastra
Isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan
Informasi tertentu dari teks
Pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Karangan tentang berbagai topik
pantun
Matematika
Denah letak benda dan system koodinat
Hubunganantarsatuankuantitasdalamkehidupansehari-hari
Volume
kubusdanbalokmenggunakankubussatuandanmenggunakannyauntukmenghitu
ngberbagaibangunruangsederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Dekoratifberdasarkan motif hiasnusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Variasidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang
dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 4-

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

F.

PENDEKATAN & METODE


Pendekatan : Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama 10


menit
dan keyakinan masing-masing (untuk
mengawali kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam.
Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada
pagi hari dan bertanya tentang hubungan
antara kebersihan kelas dengan kenyamanan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Minggu 1
150
Mengunjungi
sentra-sentra
produksi menit
lokal/setempat
Menuliskan laporandari hasil kunjungan
kesentra-sentra produksi lokal/setempat
Menggunakanperbandinganantarsatuankuantit
as (lusin, dozen, liter, kilogram) yang
berhubungandenganproduk-produklokal
Menyajikan
data
hasilidentifikasibendasenidanbudayaaslidaerah
Penilaian proses:
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 5-

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

dalam mengerjakan tugas.


Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi
atau tidak dsb)
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example
Kelompok gambar kebersihan kelas
Gambar kegiatan menyapu kelas

Gambar kegiatan membersihkan debu

Gambar kegiatan menata buku

Membersihkan jendela kelas

Kelompok gambar kebersihan rumah


Gambar kegiatan menyapu rumah

Gambar kegiatan mengepel lantai

Gambar kegiatan menata tempat tidur

Gambar kegiatan membersihkan/menyapu


kebun

Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja


bakti kampung
Gambar kegiatan membersihkan selokan

Gambar kegiatan membersihkan sampah di


jalanan
Gambar kegiatan membuang sampah
Gambar kegiatan merawat tanaman
peneduh

Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang,
kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada
kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan
merupakan cerminan dari kerukunan dan saling

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 6-

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

membantu, dan bekerjasama. Siswa yang


sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan
berdampak pada kerjasama yang baik, dan
hasilnya merupakan cerminan dari sikap
bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan dan
menganalisis gambar dikaitkan dengan tema
yang sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
(mengkomunikasikan dan konfirmasi),
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan
menyanyikan lagu Oh Ibu dan Ayah untuk
mencairkan suasana dan kepenatan setelah
belajar beberapa jam:
Guru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu:
(lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb)
Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang makna
lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah
yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk,
rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan
penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita
(berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)
Guru Mengamati cara siswa dalam
BERCERITA (penilaian proses)

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 7-

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat


kesimpulan tentang rumah yang bersih dan
sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di
papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /


rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk
mengawali kegiatan pembelajaran)

H.

Mengamati sikap siswa dalam berdoa


(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

SUMBER DAN MEDIA


Barang-barangproduk Indonesia di lingkungansiswa
Industrirumahtanggasetempat
Tokohmasyarakat
Buku doa-doa
Buku kumpulan Pantun
Buku sumber
Teks percakapan,.
Buku telepon, contoh jadwal perjalanan, contoh susunan acara

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 8-

15
menit

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

I.

Teks pantun
Contoh-contohkarangan
Barang-barang yang dibawasiswasepertigelasplastik, piringplastik, batik, dll
Buku ajar
Kardusmieinstan
Kardusmakananringan
Kertaskarton
Gambar-gambarkaryasenidaerah
Alatgambardankerajinan
Bukureferensisenirupa

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar


Pilihan ganda

Isian singkat

Esai atau uraian

Mengetahui
Kepala Sekolah,

SDN SUMBERMANJING KULON 07

........, ...................... 2015


Guru Kelas V

- 9-

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

(Surateni S.Pd SD )
NIP. 196402041985042003

SDN SUMBERMANJING KULON 07

(Suyami Ertiningsih S.Pd)


NIP. 195506141977032003

- 10 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Satuan Pendidikan
Tema / Topik
Minggu ke
Kelas
Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SD Sumbermanjing Kulon 07
Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
2
5 (Lima)
2 (Dua)
1 Hari

A.

KOMPETENSI INTI
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
Menghargaikebhinnekatunggalikaanprodukbudaya.
Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk
Indonesia
Mengetahuikeanekaragamansosial, budayadanekonomidalambingkaiBhinneka
Tunggal Ikamelaluipengamatan.
Meneladanitokoh
(pahlawan)
yang
berperandalamperjuanganmenentangpenjajahhinggakemerdekaanRepublik
Indonesia
Bahasa Indonesia
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai
agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 11 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Mendengarkan karya sastra (pantun anak-anak atau cerita rakyat) dan


mengungkapkan kembali isinya secara tertulis
Memahami isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan dengan lafal
dan intonasi yang tepat serta menuliskan kesimpulan isinya dalam beberapa
kalimat
Membaca dan menemukan informasi tertentu dari teks (buku telepon, jadwal
perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dsb.)
Berbalas pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Menulis karangan tentang berbagai topik
Menulis pantun (kerukunan, kerja keras, toleransi, persahabatan, dsb.)
Matematika
Mengenal dan menggambar denah letak benda dan system koodinat
Menentukanhubunganantarsatuankuantitasdalamkehidupansehari-hari
(rim,
lusin, kodi
Menemukan
volume
kubusdanbalokmenggunakankubussatuandanmenggunakannyauntukmenghitu
ngberbagaibangunruangsederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menciptakaryadekoratifberdasarkan motif hiasnusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Mempraktikkanvariasidankombinasigerak
dasar
untukmembentukgerakandasarbeladiri yang dimodifikasi dalam permainan
sederhana danataupermainantradisional
C.

INDIKATOR
PPKn
Menunjukkanciri-ciriperilakumenghargaiproduk Indonesia yang beranekaragam
Menunjukkanciri-ciri rasa cintatanah air
Menunjukkanciri-cirikepahlawanandalamperbuatansederhanasehari-hari
Menjelaskan perilaku cinta tanah air
Mengaplikasikan perilaku cinta tanah air
Mengenal barang barangproduksi Indonesia
Membuatpeta daerah sentra produksi yang ada di Indonesia
Menjelaskan tentangkeanekaragaman masyarakat yang ada di Indonesia

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 12 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menjelaskan tentang keanekaragaman suku yang ada di Indonesia


Menjelaskancontohperilaku yang dapatditeladanidaritokoh
tokohpejuangpadapenjajahan
Menerapkan perilaku yang dapat diteladani dari tokoh tokoh pejuang pada
penjajahan
Bahasa Indonesia
Membaca doa sehari-hari sesuai dengan agama yang dianutnya
Melafalkandoasehari-haridenganbenar
Menuliskan pola (rumus) pantun
Mengungkapkan ragam pantun (pantun nasihat, pantun teka-teki, pantun
jenaka, dsb.)
Menguraikan isi pantun
Mencatatpokok-pokokisipercakapan
Menuliskanrangkumanisipercakapan
Menjawabsesuaiisitekspercakapan
Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber
Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber
Menjelaskaninformasidalambentuknarasi
menentukan/memilihpantun yang akandibacakan
menidentifikasi cara-cara pelafalan, intonasi, dan ekspresi pembacaanpantun
Menyampaikan pantunsecara berbalas dalam kelompok atau perseorangan
Menanggapi isi pantun dengan cara memberi komentar atas keindahan pantun
Mengomentari kelebihan maupun kekurangan pembacaan pantun
Menentukan gagasan pokok karangan berdasarkan topic yang ditentukan
Menyusun kerangka karangan
Mengembangkan kerangka menjadi karangan
Mengidentifikasi jenis-jenis pantun
Menyebutkan ciri-ciri
Menulis pantun
Matematika
Menggambar letak benda atau daerah di Indonesia pada koordinat tertentu
yang dibuat siswa
Menentukanletaktitikataukota di Indonesia padasistemkoordinat
Membaca letak peta menurut ordinat tertentu yang digambaroleh guru

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 13 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menyebutkansatuankuantitas yang biasadigunakanuntukmengitungbarangbarangdalamkehidupansehari-hari


Menjelaskanpengertiansatuankodi, rim, ataulusin, dan lain-lain yang
seringdigunakandalamkehidupansehari-hari
Menghitungbarang-barangtertentubuatan Indonesia dengansatuankuantitasri,
kodi, danlusin
Menjumlah atau mengurangkan barang-barang tertentu yang berbeda satuan
Menghitung volume balok besar dengan kubus satuan yang telah disediakan
Menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana yang berbentuk kubus
atau balok dengan kubus satuan (ditampilkan gambar)
Mengerjakan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok dan kubus
satuan terutam barang-barang produksi dalam negeri
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menyebutkanberbagaikaryaseni
besertakeunikannyadariunsurwarna, garis, tekstur, dsb
Membuatrancangandesainkerajinannusantara

Nusantara

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan


AspekKognitif
Menyebutkankonsepvariasidankombinasigerakdasarbeladiri
(kuda-kuda,
pukulan, dantangkisan)
AspekPsikomotorik
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilatkudakudadepansampingdanbelakang
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilatpuklandepan ,atas
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilattangkisanbawah
,atas,dansamping
AspekAfektif
Menunjukkanprilakukerjasama, danpercayadiriselamamelakukanaktivitas
D.

TUJUAN
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 14 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di


rumahdan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E.

MATERI
PPKn
Kebhinnekatunggalikaanprodukbudaya.
Perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia
Keanekaragamansosial, budayadanekonomidalambingkaiBhinneka Tunggal
Ikamelaluipengamatan.
Meneladanitokoh (pahlawan) yang berperandalamperjuangan
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di
sekolah dan di rumah.
Karya sastra
Isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan
Informasi tertentu dari teks
Pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Karangan tentang berbagai topik
pantun
Matematika
Denah letak benda dan system koodinat
Hubunganantarsatuankuantitasdalamkehidupansehari-hari
Volume
kubusdanbalokmenggunakankubussatuandanmenggunakannyauntukmenghitu
ngberbagaibangunruangsederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Dekoratifberdasarkan motif hiasnusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Variasidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang
dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 15 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

F.

PENDEKATAN & METODE


Pendekatan : Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


10
menit
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam.
Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada
pagi hari dan bertanya tentang hubungan
antara kebersihan kelas dengan kenyamanan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Minggu 2
150
Membuatdaftartentangbarang-barangproduk
menit
Indonesia
Menuliskankarangansederhanatentangpprodu
k-produk Indonesia
Menggunakanperbandinganantarsatuankuanti
tas(lusin, dozen, liter, kilogram) yang
berhubungandenganproduk-produknasional
Indonesia
Menggambarpetatempat-tempat
yang
memilikiproduksikhasdaerah yang terkenal
(misalnyaukir- Jepara, ulos-Batak)

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 16 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengukurbesarsudutberdasarkanarahmata
angina
tempat-tempat
yang
memilikiproduksikhasdaerah yang terkenal
Penilaian proses:
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi
atau tidak dsb)
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example
Kelompok gambar kebersihan kelas
Gambar kegiatan menyapu kelas

Gambar kegiatan membersihkan debu

Gambar kegiatan menata buku

Membersihkan jendela kelas

Kelompok gambar kebersihan rumah


Gambar kegiatan menyapu rumah

Gambar kegiatan mengepel lantai

Gambar kegiatan menata tempat tidur

Gambar kegiatan
membersihkan/menyapu kebun

Kelompok gambar kebersihan


lingkungan/kerja bakti kampung
Gambar kegiatan membersihkan selokan

Gambar kegiatan membersihkan sampah


di jalanan
Gambar kegiatan membuang sampah
Gambar kegiatan merawat tanaman
peneduh

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 17 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang,
kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada
kesehatan. Kegiatan membersihkan
lingkungan merupakan cerminan dari
kerukunan dan saling membantu, dan
bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi
(berpikir berpasangan) akan berdampak pada
kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan
cerminan dari sikap bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan
dan menganalisis gambar dikaitkan dengan
tema yang sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
(mengkomunikasikan dan konfirmasi),
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan
menyanyikan lagu Oh Ibu dan Ayah untuk
mencairkan suasana dan kepenatan setelah
belajar beberapa jam:
Guru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu:
(lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb)
Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang
makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari
rumah yang tidak sehat, adalah banyak
nyamuk, rumah kotor, tidak sehat,
mendatangkan penyakit. Dsb

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 18 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Menugaskan siswa untuk bercerita


(berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)
Guru Mengamati cara siswa dalam
BERCERITA (penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa
membuat kesimpulan tentang rumah yang
bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel
di papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /


rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

H.

Mengamati sikap siswa dalam berdoa


(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

SUMBER DAN MEDIA


Barang-barangproduk Indonesia di lingkungansiswa
Industrirumahtanggasetempat

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 19 -

15
menit

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

I.

Tokohmasyarakat
Buku doa-doa
Buku kumpulan Pantun
Buku sumber
Teks percakapan,.
Buku telepon, contoh jadwal perjalanan, contoh susunan acara
Teks pantun
Contoh-contohkarangan
Barang-barang yang dibawasiswasepertigelasplastik, piringplastik, batik, dll
Buku ajar
Kardusmieinstan
Kardusmakananringan
Kertaskarton
Gambar-gambarkaryasenidaerah
Alatgambardankerajinan
Bukureferensisenirupa

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar


Pilihan ganda

Isian singkat

Esai atau uraian

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 20 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Mengetahui
Kepala Sekolah,

........, ...................... 2015


Guru Kelas V

(Surateni S.Pd SD )
NIP. 196402041985042003

SDN SUMBERMANJING KULON 07

(Suyami Ertiningsih S.Pd)


NIP. 195506141977032003

- 21 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Satuan Pendidikan
Tema / Topik
Minggu ke
Kelas
Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SD Sumbermanjing Kulon 07
Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
3
5 (Lima)
2 (Dua)
1 Hari

A.

KOMPETENSI INTI
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
Menghargaikebhinnekatunggalikaanprodukbudaya.
Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk
Indonesia
Mengetahuikeanekaragamansosial, budayadanekonomidalambingkaiBhinneka
Tunggal Ikamelaluipengamatan.
Meneladanitokoh
(pahlawan)
yang
berperandalamperjuanganmenentangpenjajahhinggakemerdekaanRepublik
Indonesia
Bahasa Indonesia
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai
agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 22 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Mendengarkan karya sastra (pantun anak-anak atau cerita rakyat) dan


mengungkapkan kembali isinya secara tertulis
Memahami isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan dengan lafal
dan intonasi yang tepat serta menuliskan kesimpulan isinya dalam beberapa
kalimat
Membaca dan menemukan informasi tertentu dari teks (buku telepon, jadwal
perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dsb.)
Berbalas pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Menulis karangan tentang berbagai topik
Menulis pantun (kerukunan, kerja keras, toleransi, persahabatan, dsb.)
Matematika
Mengenal dan menggambar denah letak benda dan system koodinat
Menentukanhubunganantarsatuankuantitasdalamkehidupansehari-hari
(rim,
lusin, kodi
Menemukan
volume
kubusdanbalokmenggunakankubussatuandanmenggunakannyauntukmenghitu
ngberbagaibangunruangsederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menciptakaryadekoratifberdasarkan motif hiasnusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Mempraktikkanvariasidankombinasigerak
dasar
untukmembentukgerakandasarbeladiri yang dimodifikasi dalam permainan
sederhana danataupermainantradisional
C.

INDIKATOR
PPKn
Menunjukkanciri-ciriperilakumenghargaiproduk Indonesia yang beranekaragam
Menunjukkanciri-ciri rasa cintatanah air
Menunjukkanciri-cirikepahlawanandalamperbuatansederhanasehari-hari
Menjelaskan perilaku cinta tanah air
Mengaplikasikan perilaku cinta tanah air
Mengenalbarang barangproduksi Indonesia
Membuatpeta daerah sentra produksi yang ada di Indonesia
Menjelaskantentangkeanekaragamanmasyarakat yang ada di Indonesia

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 23 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menjelaskantentangkeanekaragamansuku yang ada di Indonesia


Menjelaskancontohperilaku yang dapatditeladanidaritokoh
tokohpejuangpadapenjajahan
Menerapkanperilaku yang dapatditeladanidaritokoh
tokohpejuangpadapenjajahan
Bahasa Indonesia
Membaca doa sehari-hari sesuai dengan agama yang dianutnya
Melafalkandoasehari-haridenganbenar
Menuliskan pola (rumus) pantun
Mengungkapkan ragam pantun (pantun nasihat, pantun teka-teki, pantun
jenaka, dsb.)
Menguraikan isi pantun
Mencatatpokok-pokokisipercakapan
Menuliskanrangkumanisipercakapan
Menjawabsesuaiisitekspercakapan
Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber
Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber
Menjelaskaninformasidalambentuknarasi
menentukan/memilihpantun yang akandibacakan
menidentifikasicara-carapelafalan, intonasi, danekspresipembacaanpantun
Menyampaikanpantunsecaraberbalasdalamkelompokatauperseorangan
Menanggapiisipantundengancaramemberikomentarataskeindahanpantun
Mengomentarikelebihanmaupunkekuranganpembacaanpantun
Menentukangagasanpokokkaranganberdasarkan topic yang ditentukan
Menyusunkerangkakarangan
Mengembangkankerangkamenjadikarangan
Mengidentifikasijenis-jenispantun
Menyebutkanciri-ciri
Menulispantun
Matematika
Menggambar letak benda atau daerah di Indonesia pada koordinat tertentu
yang dibuat siswa
Menentukanletaktitikataukota di Indonesia padasistemkoordinat
Membaca letak peta menurut ordinat tertentu yang digambaroleh guru

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 24 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menyebutkansatuankuantitas yang biasadigunakanuntukmengitungbarangbarangdalamkehidupansehari-hari


Menjelaskanpengertiansatuankodi, rim, ataulusin, dan lain-lain yang
seringdigunakandalamkehidupansehari-hari
Menghitungbarang-barangtertentubuatan Indonesia dengansatuankuantitasri,
kodi, danlusin
Menjumlah atau mengurangkan barang-barang tertentu yang berbeda satuan
Menghitung volume balok besar dengan kubus satuan yang telah disediakan
Menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana yang berbentuk kubus
atau balok dengan kubus satuan (ditampilkan gambar)
Mengerjakan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok dan kubus
satuan terutam barang-barang produksi dalam negeri
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menyebutkanberbagaikaryaseni
besertakeunikannyadariunsurwarna, garis, tekstur, dsb
Membuatrancangandesainkerajinannusantara

Nusantara

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan


AspekKognitif
Menyebutkankonsepvariasidankombinasigerakdasarbeladiri
(kuda-kuda,
pukulan, dantangkisan)
AspekPsikomotorik
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilatkudakudadepansampingdanbelakang
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilatpuklandepan ,atas
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilattangkisanbawah
,atas,dansamping
AspekAfektif
Menunjukkanprilakukerjasama, danpercayadiriselamamelakukanaktivitas
D.

TUJUAN
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 25 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di


rumahdan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E.

MATERI
PPKn
Kebhinnekatunggalikaanprodukbudaya.
Perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia
Keanekaragamansosial, budayadanekonomidalambingkaiBhinneka Tunggal
Ikamelaluipengamatan.
Meneladanitokoh (pahlawan) yang berperandalamperjuangan
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di
sekolah dan di rumah.
Karya sastra
Isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan
Informasi tertentu dari teks
Pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Karangan tentang berbagai topik
pantun
Matematika
Denah letak benda dan system koodinat
Hubunganantarsatuankuantitasdalamkehidupansehari-hari
Volume
kubusdanbalokmenggunakankubussatuandanmenggunakannyauntukmenghitu
ngberbagaibangunruangsederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Dekoratifberdasarkan motif hiasnusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Variasidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang
dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 26 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

F.

PENDEKATAN & METODE


Pendekatan : Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


10
menit
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam.
Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada
pagi hari dan bertanya tentang hubungan
antara kebersihan kelas dengan kenyamanan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Minggu 3
150
Mengidentifikasibendasenidanbudayaaslidaer menit
ah
Membuatdesainkaryakreatifkerajinandaerah
Menyajikan
data
hasilidentifikasibendasenidanbudayaaslidaera
h
Mengumpulkangambargambarbangunandariberbagaidaerahdanmen
entukanbentukbangunruangnya
Mengenaldanmenggambarbentukbangundata
rdariberbagaikaryasenidaerah (kain, lukisan,

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 27 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

motif batik)
Penilaian proses:
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi
atau tidak dsb)
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example
Kelompok gambar kebersihan kelas
Gambar kegiatan menyapu kelas

Gambar kegiatan membersihkan debu

Gambar kegiatan menata buku

Membersihkan jendela kelas

Kelompok gambar kebersihan rumah


Gambar kegiatan menyapu rumah

Gambar kegiatan mengepel lantai

Gambar kegiatan menata tempat tidur

Gambar kegiatan
membersihkan/menyapu kebun

Kelompok gambar kebersihan


lingkungan/kerja bakti kampung
Gambar kegiatan membersihkan selokan

Gambar kegiatan membersihkan sampah


di jalanan
Gambar kegiatan membuang sampah
Gambar kegiatan merawat tanaman
peneduh

Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 28 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

pembahasan kebersihan lingkungan, ruang,


kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada
kesehatan. Kegiatan membersihkan
lingkungan merupakan cerminan dari
kerukunan dan saling membantu, dan
bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi
(berpikir berpasangan) akan berdampak pada
kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan
cerminan dari sikap bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan
dan menganalisis gambar dikaitkan dengan
tema yang sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
(mengkomunikasikan dan konfirmasi),
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan
menyanyikan lagu Oh Ibu dan Ayah untuk
mencairkan suasana dan kepenatan setelah
belajar beberapa jam:
Guru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu:
(lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb)
Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang
makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari
rumah yang tidak sehat, adalah banyak
nyamuk, rumah kotor, tidak sehat,
mendatangkan penyakit. Dsb

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 29 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Menugaskan siswa untuk bercerita


(berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)
Guru Mengamati cara siswa dalam
BERCERITA (penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa
membuat kesimpulan tentang rumah yang
bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel
di papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /


rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

H.

Mengamati sikap siswa dalam berdoa


(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

SUMBER DAN MEDIA


Barang-barangproduk Indonesia di lingkungansiswa
Industrirumahtanggasetempat
Tokohmasyarakat

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 30 -

15
menit

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

I.

Buku doa-doa
Buku kumpulan Pantun
Buku sumber
Teks percakapan,.
Buku telepon, contoh jadwal perjalanan, contoh susunan acara
Teks pantun
Contoh-contohkarangan
Barang-barang yang dibawasiswasepertigelasplastik, piringplastik, batik, dll
Buku ajar
Kardusmieinstan
Kardusmakananringan
Kertaskarton
Gambar-gambarkaryasenidaerah
Alatgambardankerajinan
Bukureferensisenirupa

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar


Pilihan ganda

Isian singkat

Esai atau uraian

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 31 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Mengetahui
Kepala Sekolah,

........, ...................... 2015


Guru Kelas V

(Surateni S.Pd SD )
NIP. 196402041985042003

SDN SUMBERMANJING KULON 07

(Suyami Ertiningsih S.Pd)


NIP. 195506141977032003

- 32 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Satuan Pendidikan
Tema / Topik
Minggu ke
Kelas
Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SD Sumbermanjing Kulon 07
Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
4
5 (Lima)
2 (Dua)
1 Hari

A.

KOMPETENSI INTI
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
Menghargaikebhinnekatunggalikaanprodukbudaya.
Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk
Indonesia
Mengetahuikeanekaragamansosial, budayadanekonomidalambingkaiBhinneka
Tunggal Ikamelaluipengamatan.
Meneladanitokoh
(pahlawan)
yang
berperandalamperjuanganmenentangpenjajahhinggakemerdekaanRepublik
Indonesia
Bahasa Indonesia
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai
agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 33 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Mendengarkan karya sastra (pantun anak-anak atau cerita rakyat) dan


mengungkapkan kembali isinya secara tertulis
Memahami isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan dengan lafal
dan intonasi yang tepat serta menuliskan kesimpulan isinya dalam beberapa
kalimat
Membaca dan menemukan informasi tertentu dari teks (buku telepon, jadwal
perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dsb.)
Berbalas pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Menulis karangan tentang berbagai topik
Menulis pantun (kerukunan, kerja keras, toleransi, persahabatan, dsb.)
Matematika
Mengenal dan menggambar denah letak benda dan system koodinat
Menentukanhubunganantarsatuankuantitasdalamkehidupansehari-hari
(rim,
lusin, kodi
Menemukan
volume
kubusdanbalokmenggunakankubussatuandanmenggunakannyauntukmenghitu
ngberbagaibangunruangsederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menciptakaryadekoratifberdasarkan motif hiasnusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Mempraktikkanvariasidankombinasigerak
dasar
untukmembentukgerakandasarbeladiri yang dimodifikasi dalam permainan
sederhana danataupermainantradisional
C.

INDIKATOR
PPKn
Menunjukkanciri-ciriperilakumenghargaiproduk Indonesia yang beranekaragam
Menunjukkanciri-ciri rasa cintatanah air
Menunjukkanciri-cirikepahlawanandalamperbuatansederhanasehari-hari
Menjelaskan perilaku cinta tanah air
Mengaplikasikan perilaku cinta tanah air
Mengenalbarang barangproduksi Indonesia
Membuatpeta daerah sentra produksi yang ada di Indonesia
Menjelaskantentangkeanekaragamanmasyarakat yang ada di Indonesia

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 34 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menjelaskantentangkeanekaragamansuku yang ada di Indonesia


Menjelaskancontohperilaku yang dapatditeladanidaritokoh
tokohpejuangpadapenjajahan
Menerapkanperilaku yang dapatditeladanidaritokoh
tokohpejuangpadapenjajahan
Bahasa Indonesia
Membaca doa sehari-hari sesuai dengan agama yang dianutnya
Melafalkandoasehari-haridenganbenar
Menuliskan pola (rumus) pantun
Mengungkapkan ragam pantun (pantun nasihat, pantun teka-teki, pantun
jenaka, dsb.)
Menguraikan isi pantun
Mencatatpokok-pokokisipercakapan
Menuliskanrangkumanisipercakapan
Menjawabsesuaiisitekspercakapan
Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber
Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber
Menjelaskaninformasidalambentuknarasi
menentukan/memilihpantun yang akandibacakan
menidentifikasicara-carapelafalan, intonasi, danekspresipembacaanpantun
Menyampaikanpantunsecaraberbalasdalamkelompokatauperseorangan
Menanggapiisipantundengancaramemberikomentarataskeindahanpantun
Mengomentarikelebihanmaupunkekuranganpembacaanpantun
Menentukangagasanpokokkaranganberdasarkan topic yang ditentukan
Menyusunkerangkakarangan
Mengembangkankerangkamenjadikarangan
Mengidentifikasijenis-jenispantun
Menyebutkanciri-ciri
Menulispantun
Matematika
Menggambar letak benda atau daerah di Indonesia pada koordinat tertentu
yang dibuat siswa
Menentukanletaktitikataukota di Indonesia padasistemkoordinat
Membaca letak peta menurut ordinat tertentu yang digambaroleh guru

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 35 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menyebutkansatuankuantitas yang biasadigunakanuntukmengitungbarangbarangdalamkehidupansehari-hari


Menjelaskanpengertiansatuankodi, rim, ataulusin, dan lain-lain yang
seringdigunakandalamkehidupansehari-hari
Menghitungbarang-barangtertentubuatan Indonesia dengansatuankuantitasri,
kodi, danlusin
Menjumlah atau mengurangkan barang-barang tertentu yang berbeda satuan
Menghitung volume balok besar dengan kubus satuan yang telah disediakan
Menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana yang berbentuk kubus
atau balok dengan kubus satuan (ditampilkan gambar)
Mengerjakan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok dan kubus
satuan terutam barang-barang produksi dalam negeri
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menyebutkanberbagaikaryaseni
besertakeunikannyadariunsurwarna, garis, tekstur, dsb
Membuatrancangandesainkerajinannusantara

Nusantara

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan


AspekKognitif
Menyebutkankonsepvariasidankombinasigerakdasarbeladiri
(kuda-kuda,
pukulan, dantangkisan)
AspekPsikomotorik
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilatkudakudadepansampingdanbelakang
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilatpuklandepan ,atas
Memperagakanvariasidankombinasigerakdasarpencaksilattangkisanbawah
,atas,dansamping
AspekAfektif
Menunjukkanprilakukerjasama, danpercayadiriselamamelakukanaktivitas
D.

TUJUAN
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 36 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di


rumahdan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E.

MATERI
PPKn
Kebhinnekatunggalikaanprodukbudaya.
Perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia
Keanekaragamansosial, budayadanekonomidalambingkaiBhinneka Tunggal
Ikamelaluipengamatan.
Meneladanitokoh (pahlawan) yang berperandalamperjuangan
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di
sekolah dan di rumah.
Karya sastra
Isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan
Informasi tertentu dari teks
Pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Karangan tentang berbagai topik
pantun
Matematika
Denah letak benda dan system koodinat
Hubunganantarsatuankuantitasdalamkehidupansehari-hari
Volume
kubusdanbalokmenggunakankubussatuandanmenggunakannyauntukmenghitu
ngberbagaibangunruangsederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Dekoratifberdasarkan motif hiasnusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Variasidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang
dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 37 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

F.

PENDEKATAN & METODE


Pendekatan : Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


10
menit
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam.
Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada
pagi hari dan bertanya tentang hubungan
antara kebersihan kelas dengan kenyamanan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Minggu 4
150
Melakukanpermainantradisionaldaerah
menit
Menyajikantarian / bernyanyilagudaerah
Melakukanolahragabeladiri
yang
bercirinasionalataudaerahmisalnyapencaksilat
Mengukuranggotatubuh
(lingkarkepala,
lingkarperut, panjangtangan, bahu, kaki),
Menyajikan
data
hasilpengukurananggotatubuh
Memotong kertas dan memasangkan pada
tubuh, lalu menambahkan asesori busana
suku-suku bangsa di Indonesia

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 38 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Penilaian proses:
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi
atau tidak dsb)
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example
Kelompok gambar kebersihan kelas
Gambar kegiatan menyapu kelas

Gambar kegiatan membersihkan debu

Gambar kegiatan menata buku

Membersihkan jendela kelas

Kelompok gambar kebersihan rumah


Gambar kegiatan menyapu rumah

Gambar kegiatan mengepel lantai

Gambar kegiatan menata tempat tidur

Gambar kegiatan
membersihkan/menyapu kebun

Kelompok gambar kebersihan


lingkungan/kerja bakti kampung
Gambar kegiatan membersihkan selokan

Gambar kegiatan membersihkan sampah


di jalanan
Gambar kegiatan membuang sampah
Gambar kegiatan merawat tanaman
peneduh

Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang,
kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada
SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 39 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

kesehatan. Kegiatan membersihkan


lingkungan merupakan cerminan dari
kerukunan dan saling membantu, dan
bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi
(berpikir berpasangan) akan berdampak pada
kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan
cerminan dari sikap bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan
dan menganalisis gambar dikaitkan dengan
tema yang sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
(mengkomunikasikan dan konfirmasi),
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan
menyanyikan lagu Oh Ibu dan Ayah untuk
mencairkan suasana dan kepenatan setelah
belajar beberapa jam:
Guru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu:
(lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb)
Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang
makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari
rumah yang tidak sehat, adalah banyak
nyamuk, rumah kotor, tidak sehat,
mendatangkan penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita
(berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 40 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Guru Mengamati cara siswa dalam


BERCERITA (penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa
membuat kesimpulan tentang rumah yang
bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel
di papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /


rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

H.

Mengamati sikap siswa dalam berdoa


(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

SUMBER DAN MEDIA


Barang-barangproduk Indonesia di lingkungansiswa
Industrirumahtanggasetempat
Tokohmasyarakat
Buku doa-doa
Buku kumpulan Pantun

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 41 -

15
menit

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

I.

Buku sumber
Teks percakapan,.
Buku telepon, contoh jadwal perjalanan, contoh susunan acara
Teks pantun
Contoh-contohkarangan
Barang-barang yang dibawasiswasepertigelasplastik, piringplastik, batik, dll
Buku ajar
Kardusmieinstan
Kardusmakananringan
Kertaskarton
Gambar-gambar karya seni daerah
Alatgambardankerajinan
Buku referensi seni rupa

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar


Pilihan ganda

Isian singkat

Esai atau uraian

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 42 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Mengetahui
Kepala Sekolah,

........, ...................... 2015


Guru Kelas V

(Surateni S.Pd SD )
NIP. 196402041985042003

SDN SUMBERMANJING KULON 07

(Suyami Ertiningsih S.Pd)


NIP. 195506141977032003

- 43 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Satuan Pendidikan
Tema / Topik
Minggu ke
Kelas
Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SD Sumbermanjing Kulon 07
Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
5
5 (Lima)
2 (Dua)
1 Hari

A.

KOMPETENSI INTI
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
Menghargaikebhinnekatunggalikaanprodukbudaya.
Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk
Indonesia
Mengetahuikeanekaragamansosial, budayadanekonomidalambingkaiBhinneka
Tunggal Ikamelaluipengamatan.
Meneladanitokoh
(pahlawan)
yang
berperandalamperjuanganmenentangpenjajahhinggakemerdekaanRepublik
Indonesia
Bahasa Indonesia
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai
agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 44 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Mendengarkan karya sastra (pantun anak-anak atau cerita rakyat) dan


mengungkapkan kembali isinya secara tertulis
Memahami isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan dengan lafal
dan intonasi yang tepat serta menuliskan kesimpulan isinya dalam beberapa
kalimat
Membaca dan menemukan informasi tertentu dari teks (buku telepon, jadwal
perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dsb.)
Berbalas pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Menulis karangan tentang berbagai topik
Menulis pantun (kerukunan, kerja keras, toleransi, persahabatan, dsb.)
Matematika
Mengenal dan menggambar denah letak benda dan system koodinat
Menentukanhubunganantarsatuankuantitasdalamkehidupansehari-hari
(rim,
lusin, kodi
Menemukan
volume
kubusdanbalokmenggunakankubussatuandanmenggunakannyauntukmenghitu
ngberbagaibangunruangsederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menciptakaryadekoratifberdasarkan motif hiasnusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan
dasar beladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau
permainan tradisional
C.

INDIKATOR
PPKn
Menunjukkanciri-ciriperilakumenghargaiproduk Indonesia yang beranekaragam
Menunjukkanciri-ciri rasa cintatanah air
Menunjukkanciri-cirikepahlawanandalamperbuatansederhanasehari-hari
Menjelaskan perilaku cinta tanah air
Mengaplikasikan perilaku cinta tanah air
Mengenalbarang barangproduksi Indonesia
Membuatpeta daerah sentra produksi yang ada di Indonesia
Menjelaskantentangkeanekaragamanmasyarakat yang ada di Indonesia

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 45 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menjelaskantentangkeanekaragamansuku yang ada di Indonesia


Menjelaskancontohperilaku yang dapatditeladanidaritokoh
tokohpejuangpadapenjajahan
Menerapkanperilaku yang dapatditeladanidaritokoh
tokohpejuangpadapenjajahan
Bahasa Indonesia
Membaca doa sehari-hari sesuai dengan agama yang dianutnya
Melafalkandoasehari-haridenganbenar
Menuliskan pola (rumus) pantun
Mengungkapkan ragam pantun (pantun nasihat, pantun teka-teki, pantun
jenaka, dsb.)
Menguraikan isi pantun
Mencatatpokok-pokokisipercakapan
Menuliskan rangkuman isi percakapan
Menjawab sesuai isi teks percakapan
Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber
Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber
Menjelaskaninformasidalambentuknarasi
menentukan/memilihpantun yang akandibacakan
menidentifikasicara-carapelafalan, intonasi, danekspresipembacaanpantun
Menyampaikan pantun secaraberbalasdalamkelompokatauperseorangan
Menanggapi isi pantun dengan cara memberi komentar atas keindahan pantun
Mengomentari kelebihan maupun kekurangan pembacaan pantun
Menentukan gagasan pokok karangan berdasarkan topic yang ditentukan
Menyusun kerangka karangan
Mengembangkan kerangka menjadi karangan
Mengidentifikasi jenis-jenis pantun
Menyebutkan ciri-ciri
Menulis pantun
Matematika
Menggambar letak benda atau daerah di Indonesia pada koordinat tertentu
yang dibuat siswa
Menentukan letak titik atau kota di Indonesia pada sistem koordinat
Membaca letak peta menurut ordinat tertentu yang digambaroleh guru

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 46 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menyebutkan satuan kuantitas yang biasa digunakan untuk mengitung barangbarang dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian satuan kodi, rim, ataulusin, dan lain-lain yang sering
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menghitung barang-barang tertentubuatan Indonesia dengan satuan kuantitasri,
kodi, dan lusin
Menjumlah atau mengurangkan barang-barang tertentu yang berbeda satuan
Menghitung volume balok besar dengan kubus satuan yang telah disediakan
Menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana yang berbentuk kubus
atau balok dengan kubus satuan (ditampilkan gambar)
Mengerjakan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok dan kubus
satuan terutam barang-barang produksi dalam negeri
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menyebutkan berbagai karya seni Nusantara beserta keunikannya dari unsur
warna, garis, tekstur, dsb
Membuat rancangan desain kerajinan nusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
AspekKognitif
Menyebutkan konsep variasi dan kombinasi gerak dasar beladiri (kuda-kuda,
pukulan, dan tangkisan)
AspekPsikomotorik
Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar pencak silat kuda-kuda
depan samping dan belakang
Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar pencak silat pukulan
depan ,atas
Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar pencak silat tangkisan
bawah ,atas,dan samping
AspekAfektif
Menunjukkan prilaku kerjasama, dan percaya diri selama melakukan aktivitas
D.

TUJUAN
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 47 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di


rumahdan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E.

MATERI
PPKn
Kebhinneka tunggal ikaan produk budaya.
Perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia
Keanekaragamansosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika melalui pengamatan.
Meneladanitokoh (pahlawan) yang berperandalamperjuangan
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di
sekolah dan di rumah.
Karya sastra
Isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan
Informasi tertentu dari teks
Pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Karangan tentang berbagai topik
pantun
Matematika
Denah letak benda dan system koodinat
Hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari
Volume kubus dan balok menggunakan kubus satuan dan menggunakannya
untuk menghitung berbagai bangun ruang sederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Dekoratif berdasarkan motif hias nusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Variasidankombinasigerak dasar untukmembentukgerakandasarbeladiri yang
dimodifikasi dalam permainan sederhana danataupermainantradisional

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 48 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

F.

PENDEKATAN & METODE


Pendekatan : Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


10
menit
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam.
Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada
pagi hari dan bertanya tentang hubungan
antara kebersihan kelas dengan kenyamanan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Minggu 5
150
Membuatkuesioneruntukmengumpulkan data menit
tentangsukubangsa / ras, agama, status
sosial, budaya, tradisi,ataukegemaran, dll.
Menyajikan data hasilpengumpulan data
tentangsukubangsa / ras, agama, status
sosial, budaya, tradisiataukegemaran, dll.
Menafsirkandanmenyimpulkan
data
kependudukan yang disajikan
Menyusunkarangantentangkeragamanbudaya
di Indonesia
Penilaian proses:
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 49 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

dalam mengerjakan tugas.


Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi
atau tidak dsb)
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example
Kelompok gambar kebersihan kelas
Gambar kegiatan menyapu kelas

Gambar kegiatan membersihkan debu

Gambar kegiatan menata buku

Membersihkan jendela kelas

Kelompok gambar kebersihan rumah


Gambar kegiatan menyapu rumah

Gambar kegiatan mengepel lantai

Gambar kegiatan menata tempat tidur

Gambar kegiatan
membersihkan/menyapu kebun

Kelompok gambar kebersihan


lingkungan/kerja bakti kampung
Gambar kegiatan membersihkan selokan

Gambar kegiatan membersihkan sampah


di jalanan
Gambar kegiatan membuang sampah
Gambar kegiatan merawat tanaman
peneduh

Keterangan:
Diharapkan diskusi akan berkembang pada
pembahasan kebersihan lingkungan, ruang,
kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada
kesehatan. Kegiatan membersihkan
lingkungan merupakan cerminan dari

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 50 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

kerukunan dan saling membantu, dan


bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi
(berpikir berpasangan) akan berdampak pada
kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan
cerminan dari sikap bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan
dan menganalisis gambar dikaitkan dengan
tema yang sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
(mengkomunikasikan dan konfirmasi),
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan
menyanyikan lagu Oh Ibu dan Ayah untuk
mencairkan suasana dan kepenatan setelah
belajar beberapa jam:
Guru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu:
(lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb)
Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang
makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari
rumah yang tidak sehat, adalah banyak
nyamuk, rumah kotor, tidak sehat,
mendatangkan penyakit. Dsb
Menugaskan siswa untuk bercerita
(berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)
Guru Mengamati cara siswa dalam
BERCERITA (penilaian proses)

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 51 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Guru dan siswa bersama-sama siswa


membuat kesimpulan tentang rumah yang
bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel
di papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /


rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

H.

Mengamati sikap siswa dalam berdoa


(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

SUMBER DAN MEDIA


Barang-barangproduk Indonesia di lingkungansiswa
Industri rumah tangga setempat
Tokoh masyarakat
Buku doa-doa
Buku kumpulan Pantun
Buku sumber
Teks percakapan,.

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 52 -

15
menit

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

I.

Buku telepon, contoh jadwal perjalanan, contoh susunan acara


Teks pantun
Contoh-contoh karangan
Barang-barang yang dibawa siswa sepertigelas plastik, piring plastik, batik, dll
Buku ajar
Kardus mie instan
Kardus makananringan
Kertas karton
Gambar-gambarkaryasenidaerah
Alat gambar dan kerajinan
Buku referensi seni rupa

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar


Pilihan ganda

Isian singkat

Esai atau uraian

Mengetahui
Kepala Sekolah,

SDN SUMBERMANJING KULON 07

........, ...................... 2015


Guru Kelas V

- 53 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

(Surateni S.Pd SD )
NIP. 196402041985042003

SDN SUMBERMANJING KULON 07

(Suyami Ertiningsih S.Pd)


NIP. 195506141977032003

- 54 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Satuan Pendidikan
Tema / Topik
Minggu ke
Kelas
Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

: SD Sumbermanjing Kulon 07
Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
6
5 (Lima)
2 (Dua)
1 Hari

A.

KOMPETENSI INTI
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
Menghargai kebhinneka tunggal ikaan produk budaya.
Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk
Indonesia
Mengetahui keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika melalui pengamatan.
Meneladani
tokoh (pahlawan) yang
berperan
dalam
perjuangan
menentangpenjajah hingga kemerdekaan Republik Indonesia
Bahasa Indonesia
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai
agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 55 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Mendengarkan karya sastra (pantun anak-anak atau cerita rakyat) dan


mengungkapkan kembali isinya secara tertulis
Memahami isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan dengan lafal
dan intonasi yang tepat serta menuliskan kesimpulan isinya dalam beberapa
kalimat
Membaca dan menemukan informasi tertentu dari teks (buku telepon, jadwal
perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dsb.)
Berbalas pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Menulis karangan tentang berbagai topik
Menulis pantun (kerukunan, kerja keras, toleransi, persahabatan, dsb.)
Matematika
Mengenal dan menggambar denah letak benda dan system koodinat
Menentukan hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari
(rim, lusin, kodi
Menemukan volume kubus dan balok menggunakan kubus satuan dan
menggunakannya untuk menghitung berbagai bangun ruang sederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Mencipta karya dekoratif berdasarkan motif hias nusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan
dasar beladiri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau
permainantradisional
C.

INDIKATOR
PPKn
Menunjukkan ciri-ciri perilaku menghargai produk Indonesia yang
beranekaragam
Menunjukkan ciri-ciri rasa cinta tanah air
Menunjukkan ciri-ciri kepahlawanan dalam perbuatan sederhana sehari-hari
Menjelaskan perilaku cinta tanah air
Mengaplikasikan perilaku cinta tanah air
Mengenalbarang barangproduksi Indonesia
Membuatpeta daerah sentra produksi yang ada di Indonesia
Menjelaskan tentang keanekaragaman masyarakat yang ada di Indonesia

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 56 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menjelaskan tentang keanekaragaman suku yang ada di Indonesia


Menjelaskancontohperilaku yang dapatditeladanidaritokoh
tokohpejuangpadapenjajahan
Menerapkan perilaku yang dapat diteladani dari tokoh tokoh pejuang pada
penjajahan
Bahasa Indonesia
Membaca doa sehari-hari sesuai dengan agama yang dianutnya
Melafalkan doasehari-hari dengan benar
Menuliskan pola (rumus) pantun
Mengungkapkan ragam pantun (pantun nasihat, pantun teka-teki, pantun
jenaka, dsb.)
Menguraikan isi pantun
Mencatat pokok-pokok isi percakapan
Menuliskan rangkuman isi percakapan
Menjawab sesuai isi teks percakapan
Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber
Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber
Menjelaskan informasi dalam bentuk narasi
menentukan/memilihpantun yang akan dibacakan
menidentifikasi cara-cara pelafalan, intonasi, dan ekspresi pembacaan pantun
Menyampaikan pantun secara berbalas dalam kelompok atau perseorangan
Menanggapi isi pantun dengan cara memberi komentar atas keindahan pantun
Mengomentari kelebihan maupun kekurangan pembacaan pantun
Menentukan gagasan pokok karangan berdasarkan topic yang ditentukan
Menyusun kerangka karangan
Mengembangkan kerangka menjadi karangan
Mengidentifikasi jenis-jenis pantun
Menyebutkan ciri-ciri
Menulis pantun
Matematika
Menggambar letak benda atau daerah di Indonesia pada koordinat tertentu
yang dibuat siswa
Menentukan letak titik atau kota di Indonesia pada sistem koordinat
Membaca letak peta menurut ordinat tertentu yang digambaroleh guru

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 57 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Menyebutkan satuan kuantitas yang biasa digunakan untuk mengitung barangbarang dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian satuan kodi, rim, atau lusin, dan lain-lain yang sering
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menghitung barang-barang tertentu buatan Indonesia dengan satuan
kuantitasri, kodi, dan lusin
Menjumlah atau mengurangkan barang-barang tertentu yang berbeda satuan
Menghitung volume balok besar dengan kubus satuan yang telah disediakan
Menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana yang berbentuk kubus
atau balok dengan kubus satuan (ditampilkan gambar)
Mengerjakan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok dan kubus
satuan terutam barang-barang produksi dalam negeri
Seni, Budaya, dan Prakarya
Menyebutkan berbagai karya seni Nusantara beserta keunikannya dari unsur
warna, garis, tekstur, dsb
Membuat rancangan desain kerajinan nusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
AspekKognitif
Menyebutkan konsep variasi dan kombinasi gerak dasar beladiri (kuda-kuda,
pukulan, dan tangkisan)
AspekPsikomotorik
Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar pencaksilat kuda-kuda
depan samping dan belakang
Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar pencak silat pukulan
depan ,atas
Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar pencak silat tangkisan
bawah, atas, dan samping
AspekAfektif
Menunjukkan prilaku kerjasama, dan percaya diri selama melakukan aktivitas
D.

TUJUAN
Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 58 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di


rumahdan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E.

MATERI
PPKn
Kebhinneka tunggal ikaan produk budaya.
Perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia
Keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika melalui pengamatan.
Meneladanitokoh (pahlawan) yang berperan dalam perjuangan
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di
sekolah dan di rumah.
Karya sastra
Isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan
Informasi tertentu dari teks
Pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan
Karangan tentang berbagai topik
pantun
Matematika
Denah letak benda dan system koodinat
Hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari
Volume kubus dan balok menggunakan kubussatuan dan menggunakannya
untuk menghitung berbagai bangun ruang sederhana
Seni, Budaya, dan Prakarya
Dekoratif berdasarkan motif hias nusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar beladiri
yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau permainan tradisional

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 59 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

F.

PENDEKATAN & METODE


Pendekatan : Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n

Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Mengajak semua siswa berdoa


10
menit
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang
syair lagu, mengapa saling mengucap salam.
Dan apa bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai
kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada
pagi hari dan bertanya tentang hubungan
antara kebersihan kelas dengan kenyamanan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan
dibelajarkan .
Minggu 6
150
Mewawancarai tokoh masyarakat atau orang menit
tuatentang pahlawan yang berjuang di daerah
dan membuat laporan dengan fokus nilai-nilai
perjuangan
Menggambar peta tempat - tempat bersejarah
/membanggakan.
Mengukur besar sudut berdasarkan arah
mata angin atau tempat - tempat yang
bersejarah / membanggakan dari posisi
tertentu
Membuat pantun tentang kebanggaan
sebagai bangsa Indonesia

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 60 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Menulis puisi tentang kebanggaan sebagai


bangsa Indonesia
Penilaian proses:
Guru berkeliling mengamati kerjasama anak
dalam mengerjakan tugas.
Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi
atau tidak dsb)
Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
Gambar-gambar untuk Example non Example
Kelompok gambar kebersihan kelas
Gambar kegiatan menyapu kelas

Gambar kegiatan membersihkan debu

Gambar kegiatan menata buku

Membersihkan jendela kelas

Kelompok gambar kebersihan rumah


Gambar kegiatan menyapu rumah

Gambar kegiatan mengepel lantai

Gambar kegiatan menata tempat tidur

Gambar kegiatan
membersihkan/menyapu kebun

Kelompok gambar kebersihan


lingkungan/kerja bakti kampung
Gambar kegiatan membersihkan selokan

Gambar kegiatan membersihkan sampah


di jalanan
Gambar kegiatan membuang sampah
Gambar kegiatan merawat tanaman
peneduh

Keterangan:

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 61 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Diharapkan diskusi akan berkembang pada


pembahasan kebersihan lingkungan, ruang,
kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada
kesehatan. Kegiatan membersihkan
lingkungan merupakan cerminan dari
kerukunan dan saling membantu, dan
bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi
(berpikir berpasangan) akan berdampak pada
kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan
cerminan dari sikap bertanggung jawab.
Semua kelompok mengamati, memikirkan
dan menganalisis gambar dikaitkan dengan
tema yang sedang dipelajari.
Guru memanggil salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
(mengkomunikasikan dan konfirmasi),
Memberi kesempatan kelompok lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
Mengajak semua siswa berdiri dan
menyanyikan lagu Oh Ibu dan Ayah untuk
mencairkan suasana dan kepenatan setelah
belajar beberapa jam:
Guru mengamati sikap siswa dalam
menyanyikan lagu
Memberi contoh sikap yang benar dalam
menyanyi
Menilai siswa dalam menyanyikan lagu:
(lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap
menyanyi, semangatnya dsb)
Menggunakan format pengamatan
Guru mengajak bertanya jawab tentang
makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari
rumah yang tidak sehat, adalah banyak
nyamuk, rumah kotor, tidak sehat,
mendatangkan penyakit. Dsb

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 62 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Menugaskan siswa untuk bercerita


(berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)
Guru Mengamati cara siswa dalam
BERCERITA (penilaian proses)
Guru dan siswa bersama-sama siswa
membuat kesimpulan tentang rumah yang
bersih dan sehat
Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel
di papan yang
Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar
membiasakan hidup sehat
Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /


rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdoa
menurutAgama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)

H.

Mengamati sikap siswa dalam berdoa


(sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan
kurang sempurna dalam berdoa, maka
setelah selesai kegiatan berdoa, langsung
diberi nasehat agar besok kalau berdoa
lebih disempurnakan

SUMBER DAN MEDIA


Barang-barang produk Indonesia di lingkungan siswa
Industri rumah tangga setempat
Tokohmasyarakat

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 63 -

15
menit

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

I.

Buku doa-doa
Buku kumpulan Pantun
Buku sumber
Teks percakapan,.
Buku telepon, contoh jadwal perjalanan, contoh susunan acara
Teks pantun
Contoh-contoh karangan
Barang-barang yang di bawa siswa seperti gelas plastik, piring plastik, batik, dll
Buku ajar
Kardus mie instan
Kardus makanan ringan
Kertas karton
Gambar-gambar karya seni daerah
Alat gambar dan kerajinan
Buku referensi seni rupa

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja

Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar


Pilihan ganda

Isian singkat

Esai atau uraian

SDN SUMBERMANJING KULON 07

- 64 -

RPP Kelas 5 Tema :Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Mengetahui
Kepala Sekolah,

........, ...................... 2015


Guru Kelas V

(Surateni S.Pd SD )
NIP. 196402041985042003

SDN SUMBERMANJING KULON 07

(Suyami Ertiningsih S.Pd)


NIP. 195506141977032003

- 65 -