KEMAHIRAN

MENDENGAR
DALAM PDP

NISHA
SYED

Melibatkan diri dalam apa sahaja aktiviti

yang memerlukan komunikasi bagi
membina idea-idea baru

Menilai maklumat yang diterima secara

visual dan juga secara oral

Kemahiran mendengar
semasa pdp atau
perbincangan

Mengajar murid fokus kepada perkataan

yang diberi penekanan, bagaimana
sesuatu perkataan itu boleh digunakan
dalam sesebuah konteks yang dapat
menentukan peristiwa dalam cerita,
sejarah ataupun eksperimen (sains)
Menyatakan terlebih dahulu objektif
kandungan agar murid memberi tumpuan
dalam mendengar isi kandungan sesuatu

Meringkas sesuatu isi itu agar lebih

mudah untuk difahami
Menekankan kepada isi penting agar
mudah untuk murid kaitkan dengan
objektif yang ingin disampaikan
Membuat nota untuk mencatat isi-isi
penting seterusnya menghasilkan
sebuah ringkasan tentang topik yang
dibincang

Mendengar melalui arahan

Pelajar akan lebih mudah faham arahan

yang dikongsi secara bertulis dan juga
secara lisan. Walaupun ia kelihatan
agak kompleks untuk menulis arahan
tugasan akademik, ia boleh
menjimatkan masa kerana ia memberi
gambaran visual kepada pelajar untuk
dirujuk kembali oleh mereka

Apabila soalan yang tidak dapat dielak

daripada pelajar timbul, contohnya " Apa
yang kami patut lakukan? ", pelajar bole
rujuk kembali arahan
bertulis tersebut, atau jika mereka
mempunyai masalah, mereka boleh
selesaikan dengan menyemak semula
bersama rakan-rakan

Apabila pelajar diajar bagaimana untuk

mendengar, mereka lebih cenderung
untuk menyelesaikan tugas-tugas
akademik yang diberi serta
menggunakan masa dengan lebih
produktif
Kemahiran mendengar adalah
kemahiran yang mencabar untuk diajar,
tetapi sebagai guru jika kita memberi
tumpuan lebih kerap, pelajar akan
mendapat manfaatnya.

ITU SAHAJA
TERIMA KASIH