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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA


SEMESTRE ACADMICO 2015-II

SILABO

I.

DATOS ADMINISTRATIVOS:
Curso
CLNICA

: SEMIOLOGIA PSIQUITRICA Y PSIQUIATRA

Cdigo

: MH1006

Crditos

: 10

Nmero Horas Semanales


Requisitos

: Teora: 5 / Prctica: 10
: Psicologa General

Ciclo

:X

Profesores

: Dr. Neyra Camac Ricardo COORDINADOR GENERAL

Dr. Adn Bustamante Pablo


Dr. Aliaga Vargas Csar

(HNERM)
(HNERM)

Dra. Arias Albino Amelia

(HHV)

Dr. Beteta Pacheco Edmundo

(HHV)

Dra. Bocanegra Sanchez Raquel

(HNERM)

Dr. Chieng Duran Jos

(HHV)

Dr. Flores Bustamante Claver

(HNERM)

Dr. Len Castro Hctor

(HHV)

Dr. Osnayo Delgado Jos

(HNGAI)

Dr. Pantigoso Rodriguez Manuel

(HHV

Dr. Quispe Cisneros Milko

(HHV

Dr.Ramos Salazar Marco A

(HHV)

Dr. Sihuas Meza Ciro

(HNERM)

(Coord. Sede)

Dr.Valenzuela Matamoros Miquel

(HNERM)

Dr.Villanueva Ruska Alejandro (Coord.Sede)

(HNGAI.)

II.-SUMILLA:
La asignatura forma parte del rea de Especialidad y es de carcter terico prctico, siendo su
propsito comprender e identificar los factores biopsicosociales que intervienen en la gnesis de la
conducta humana, desarrollar las habilidades que permitan al estudiante identificar los sntomas y
signos de los trastornos mentales y relacionarlos con el diagnstico, tratamiento y rehabilitacin de los
mismos y desarrollar una adecuada relacin mdico paciente utilizando principios ticos y
deontolgicos.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA


El alumno al trmino del curso posee las siguientes capacidades y competencias:
Tiene conocimiento bsico sobre el desarrollo de los principales fenmenos psicolgicos del
ser humano y su aplicacin en las actividades que desarrolla.
Capacitado para ejercer la profesin con una adecuada formacin biotica y deontolgico.
Logra una adecuada relacin mdico paciente con trato digno y sin distinciones.
Comprende e identifica los hechos culturales que pueden influir en el trastorno mental.
Participa y fomenta programas de promocin de la salud y de prevencin de la salud fsica,
mental, social y ambiental.

IV.-COMPETENCIAS A LOGRAR CON EL CURSO:

Competencias conceptuales:

Capacita al estudiante en el entendimiento de los complejos factores que intervienen en el


desarrollo de la conducta humana.
Identificar los principales aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales que intervienen en la
patologa psiquitrica.
Conocer los criterios diagnsticos de los ms importantes desrdenes mentales.
Tenerlos conocimientos bsicos sobre los diversos tratamientos: Terapia Electronvulsiva,
Farmacolgico y Psicolgico.
Rrealizar investigaciones bibliogrficas relevantes utilizando medios modernos de informacin
(Internet, desarrollo de una medicina basada en evidencias).

Competencias procedimentales:
Desarrollo de habilidades de exploracin identificacin y comprensin de los diferentes
sntomas y signos de las enfermedades con base orgnica o psicolgica.
Conocer los criterios para la confeccin de la historia clnica, recolectando los datos para
elaborar el ordenamiento sindr17ico y llegar a un correcto diagnstico y tratamiento.
Conocer los exmenes auxiliares especializados relevantes con la finalidad de precisar el
diagnstico presuntivo.

Competencias actitudinales:
El estudiante de medicina adquiere una base slida de carcter humanista que le permite
brindar una atencin integral al paciente que solicita su ayuda.
Tener una actitud favorable al trabajo en equipo, buscando siempre el bienestar del paciente.
Utiliza correctamente los principios ticos y Deontolgicos en la relacin mdico paciente en
Psiquiatra y Salud Mental.
Realizar un trabajo eficiente en equipo, tanto para la prevencin, diagnstico y tratamiento de
los trastornos mentales.

V.- PROGRAMACIN SEMANAL DE LOS CONTENIDOS:


UNIDAD TEMTICA I.
INTRODUCCIN, BASES BIOLGICAS, PSICOLGICAS Y SOCIALES DE LA
CONDUCTA HUMANA

Logros del Aprendizaje:


Reconocer el origen multifactorial de los trastornos mentales basados en el esquema
biopsicosocial.
Destaca y comprende la relacin existente entre los factores psicolgicos, su repercusin en la
conducta humana y su expresin somtica.
Entiende la influencia de la predisposicin gentica en el desarrollo de los diferentes trastornos
mentales
Destaca y comprende la relacin existente entre Salud Mental y Salud Pblica.
Desarrolla la ms adecuada relacin mdico paciente en base a los valores ticos y morales
destacando su importancia en el curso del tratamiento y rehabilitacin.
No. de horas: 10 horas

PRIMERA SEMANA
FECHA
DOCENTE
TEMA

: 17/08/15
: Dr. MARCO ANTONIO RAMOS SALAZAR
: Salud Mental y Salud Pblica
CONTENIDOS
ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Identificar y describir los


trastornos
psiquitricos
prevalentes en el Per.

-Enumerar los problemas


prevalentes
de
Salud
Mental y principales reas
de
investigacin
e
intervencin.

-Conocer los conceptos de


Salud Mental y Salud
Pblica.
-Conocer las polticas de
Salud Mental Ministerio de
Salud (MINSA), ente rector
del sector.
.

FECHA

- Mostrar inters y participar


activamente en el proceso de
bsqueda de informacin sobre
problemas prevalentes de salud
mental.

-Realizar bsqueda bibliogrfica de problemas de


salud mental prevalentes
en nuestro medio en
revistas de los ltimos 5
aos.
-Enumerar las polticas de Salud
Mental del MINSA

: 18/08/15

DOCENTE

: Dr. EDMUNDO BETETA PACHECO

TEMA
: Relacin mdico-paciente y modelo biopsicosocial de la Historia
Clnica Psiquitrica.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Analizar los fundamentos de


la relacin mdico-paciente y
el modelo biopsicosocial de la
Historia Clnica Psiquitrica.

-Aplicar las tcnicas de


aproximacin y relacin
mdico-paciente en la
prctica correspondiente.

-Enfatizar la importancia de la
Historia clnica y su relato
ordenado y sistematizado.

-Enumerar los tems de la


Historia Clnica, siguiendo
dicho modelo durante la
entrevista.

-Inducir
la
bsqueda
de
bibliografa complementaria.

-Preguntar sobre tpicos


no esclarecidos
-Buscar
complementar
bibliografa del tema

la

-Mostrar inters por aplicar


en la prctica los tpicos de la
clase terica.

-Valorar
como
eje
principal de la atencin
del
paciente
el
acercamiento tico y
emptico.
-Mostrar inters por ampliar
conocimientos del tema con
lecturas complementarias

SEGUNDA SEMANA

FECHA

: 24/08/15

DOCENTE

: Dr. HECTOR LEN CASTRO

TEMA

: Gentica. Aspectos Psicobiolgicos de la conducta

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica, describe, analiza y
explica
los
aspectos
psicobiolgicos
de
la
conducta.

PROCEDIMENTALES
-Disea esquemas que
relacionan la gentica a
la psiquiatra de acuerdo
al avance cientfico.
-Disea
esquemas
modernos que relacionan
la
gentica
con
los
aspectos psicobiolgicos
de la conducta.

-Trabaja en equipo en
el
diseo
de
los
esquemas.
-En
forma
eficiente
relaciona la gentica y
la psicobiologa de la
conducta.
-Respeta las opiniones
de sus compaeros de
clase.

FECHA

: 25/08/15

DOCENTE

: Dr. EDMUNDO BETETA PACHECO

TEMA

: Mecanismos neurofisiolgicos para el tratamiento en psiquiatra.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica, describe y analiza
a la anatoma, embriologa,
fisiologa, endocrinologa e
inmunologa en los aspectos
psiquitricos

PROCEDIMENTALES
-Disea
esquemas
modernos que relacionan
la anatoma, embriologa,
fisiologa, endocrinologa
e
inmunologa
a
la
psiquiatra.

-Trabaja en equipo en el
diseo de los esquemas.
-En
forma
eficiente
relaciona
la
anatoma, embriologa,

-Identifica, describe y explica


los
mecanismos
neurofisiolgicos
para
el
tratamiento en psiquiatra.
-Identifica, describe y explica
los neurotransmisores en el
rea de la psiquiatra

-Disea esquemas que


relacionan
los
mecanismos
neurofisiolgicos y los
neurotransmisores
de
acuerdo
al
avance
cientfico.

fisiologa,
endocrinologa,
inmunologa
y
neurotransmisores
el
campo
de
psiquiatra.

los
con
la

-Respeta las opiniones


de sus compaeros de
clase.

Lecturas selectas: El Quinto odo Carlos Alberto Segun


Mis amigos los pacientes: Francisco Vsquez Palomino
Tcnicas didcticas: Interrogacin didctica
Anlisis de casos y ejemplificacin.
Demostracin. Explicaciones.
Bibliografa:
1. KAPLAN SADOCK (2006).Psiquiatra Clnica.Tercera Edicin.Ed. Waverly Hispnica S.A .
Barcelona Espaa

UNIDAD TEMTICA II
SEMIOLOGIA

Logros del Aprendizaje:


Reconocer las diferentes esferas psquicas y sus alteraciones
psicopatolgicas.
Entiende las diferentes psicopatolgicas propias de los trastornos mentales.
No. de horas: 20 horas

TERCERA SEMANA

FECHA

:31/08/15

DOCENTE

: Dr. MARCO ANTONIO RAMOS SALAZAR

TEMA

: Conciencia del Yo. Memoria. Definicin y Alteraciones.


CONTENIDOS
ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Identifica, describe, analiza


y explica las caractersticas,
bases
biolgicas,
tipos,
semiologa y psicopatologa
de las funciones psquicas:
Conciencia
del
yo
y
Memoria.

-Explora las funciones


psquicas:
Conciencia
del yo y Memoria, de
acuerdo a tcnicas y
escalas
modernas,
detectando
la
psicopatologa.

-Relaciona y analiza la
psicopatologa
de
las
funciones
psquicas
estudiadas
y
trastornos
psiquitricos.

-Esquematiza la relacin
entre la psicopatologa de
las funciones psquicas
exploradas y trastornos
psiquitricos.

-Muestra escala valorativa


hacia el paciente y familia
en la exploracin de las
funciones
psquicas
estudiadas.
-Trabaja en equipo y con
respeto en el diseo de
los esquemas de las
funciones
psquicas
exploradas y la relacin
entre
sndromes
psiquitricos
y
enfermedades.

FECHA

: 01/09/15

DOCENTE

: Dr. CLAVER FLORES BUSTAMANTE

TEMA

: Conciencia. Orientacin. Lenguaje. Definicin y Alteraciones.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica, describe, analiza y
explica las caractersticas,
bases
biolgicas,
tipos,
semiologa y psicopatologa de
las
funciones
psquicas:
Conciencia,
Orientacin
y
Lenguaje.

PROCEDIMENTALES
-Explora las funciones
psquicas:
Conciencia,
Orientacin y Lenguaje,
de acuerdo a tcnicas y
escalas
modernas,
detectando
la
psicopatologa.
-Esquematiza la relacin

-Muestra
escala
valorativa
hacia
el
paciente y familia en la
exploracin
de
las
funciones
psquicas
estudiadas.
-Trabaja en equipo y con
respeto en el diseo de

-Relaciona
y
psicopatologa
funciones
estudiadas
y
psiquitricos.

analiza
la
de
las
psquicas
trastornos

entre la psicopatologa de
las funciones psquicas
exploradas y trastornos
psiquitricos.

los esquemas de las


funciones
psquicas
exploradas y la relacin
entre
sndromes
psiquitricos
y
trastornos.

CUARTA SEMANA

FECHA

:07/09/15

DOCENTE

:Dr. HECTOR LEON CASTRO

TEMA

: Pensamiento. Percepcin. Inteligencia. Definicin y Alteraciones.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Identifica, describe, analiza y


explica
las
caractersticas,
bases
biolgicas,
tipos,
semiologa y psicopatologa de
las
funciones
psquicas:
Pensamiento, Percepcin
e
Inteligencia.

-Explora las funciones


psquicas: Pensamiento,
Percepcin e Inteligencia.,
de acuerdo a tcnicas y
escalas
modernas,
detectando
la
psicopatologa.

-Relaciona
y
analiza
la
psicopatologa
de
las
funciones psquicas estudiadas
y trastornos psiquitricos.

-Esquematiza la relacin
entre la psicopatologa de
las funciones psquicas
exploradas y trastornos
psiquitricos.

-Muestra
escala
valorativa
hacia
el
paciente y familia en la
exploracin
de
las
funciones
psquicas
estudiadas.
-Trabaja en equipo y con
respeto en el diseo de
los esquemas de las
funciones
psquicas
exploradas y la relacin
entre
sndromes
psiquitricos
y
trastornos.

FECHA

:08/09/15

DOCENTE

: Dr. JOSE OSNAYO DELGADO

TEMA

: Voluntad. , Conducta Motora. Definicin, y Alteraciones.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Identifica, describe, analiza y


explica las caractersticas,
bases
biolgicas,
tipos,
semiologa y psicopatologa de
las
funciones
psquicas,
Voluntad y Conducta Motora.
-Relaciona
y
psicopatologa
funciones
estudiadas
y
psiquitricos.

analiza
la
de
las
psquicas
trastornos

-Explora las funciones


psquicas
Voluntad
y
Conducta
Motora,
de
acuerdo a tcnicas y
escalas
modernas,
detectando
la
psicopatologa.
-Esquematiza la relacin
entre la psicopatologa de
las
funcin
psquica
explorada y trastornos
Psiquitricos.

-Muestra
escala
valorativa
hacia
el
paciente y familia en la
exploracin
de
la
funcin
psquica
estudiada.
-Trabaja en equipo y con
respeto en el diseo de
los esquemas de las
funciones
psquicas
exploradas y la relacin
entre
sndromes
psiquitricos
y
trastornos.

QUINTA SEMANA

FECHA

: 14/09/15

10

DOCENTE

: Dr. CLAVER FLORES BUSTAMANTE

TEMA

: Afectividad. Atencin Definicin y Alteraciones.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Identifica, describe, analiza y


explica las caractersticas,
bases
biolgicas,
tipos,
semiologa y psicopatologa de
las
funciones
psquicas:
Afectividad y Atencin.

-Explora las funciones


psquicas: Afectividad y
Atencin, de acuerdo a
tcnicas
y
escalas
modernas, detectando la
psicopatologa.

-Muestra
escala
valorativa
hacia
el
paciente y familia en la
exploracin
de
las
funciones
psquicas
estudiadas.

-Relaciona
y
psicopatologa
funciones
estudiadas
y
psiquitricos.

-Esquematiza la relacin
entre la psicopatologa de
las funciones psquicas
exploradas y trastornos
psiquitricos.

-Trabaja en equipo y con


respeto en el diseo de
los esquemas de las
funciones
psquicas
exploradas y la relacin
entre
sndromes
psiquitricos
y
enfermedades.

FECHA

analiza
la
de
las
psquicas
trastornos

: 15/09/15

DOCENTE : Dr. JOSE CHIENG DURAN


TEMA

: Psicopatologa del sueo. Tendencias instintivas.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica, describe y clasifica

PROCEDIMENTALES
-Clasifica

diagnostica

-Muestra

escala

11

los trastornos del sueo y las


tendencias instintivas.
-Identifica, describe, analiza y
explica los trastornos del
sueo y de las tendencias
instintivas
en:
etiologa,
fisiopatologa,
prevencin,
diagnstico,
tratamiento,
pronstico y rehabilitacin.

los trastornos del sueo y


las tendencias instintivas,
empleando
esquemas
modernos.
-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica de pacientes
con trastornos del sueo
y de
las tendencias
instintivas.

valorativa
hacia
el
paciente y familia en los
trastornos del sueo y
de
las
tendencias
instintivas.
-Calidad en el trabajo en
equipo en la elaboracin
de la historia clnica de
pacientes
con
trastornos del sueo y
de
las
tendencias
instintivas.
-Eficiencia
en
el
abordaje de pacientes
con
trastornos
en
estudio.

SEXTA SEMANA

FECHA

: 21/09/15

DOCENTES : Dr. NEYRA, OSNAYO, CLAVER, QUISPE, RIOS, ALIAGA.


TEMA : PRIMER EXAMEN

FECHA

: 22/09/15

DOCENTE

: Dr. JOS CHIENG DURAN

TEMA

: HISTORIA CLINICA PSIQUITRICA y SINDROMES PSIQUITRICOS.

CONTENIDOS

12

ACTITUDINALES
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Identifica, describe y explica


los diferentes elementos de la
historia clnica psiquitrica.
-Identifica, describe y explica la
entrevista psiquitrica en sus
diferentes elementos, tcnicas
y estrategias.
-Identifica, describe y analiza
los exmenes auxiliares en
psiquiatra.
-Describe
y
analiza
las
clasificaciones Psiquitricas.

-Realiza
la
entrevista
psiquitrica, empleando
modernas
tcnicas
y
estrategias en nios y
adultos.

-Valorativamente
maneja la entrevista
psiquitrica, logrando
una buena relacin
mdico-paciente.

-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica,
seleccionando
y
solicitando los exmenes
auxiliares.

-Trabaja en equipo en
la elaboracin de la
historia
clnica
y
clasificacin
de
los
trastornos mental.

-Clasifica los trastornos


psiquitricos, empleando
esquemas modernos.

-Responsabilidad
y
eficiencia
en
la
solicitud
de
los
exmenes auxiliares

SEPTIMA SEMANA

FECHA

28/09/15

DOCENTE

: Dr. RICARDO NEYRA CAMAC /Dr.milko quiape cisnerops

TEMA : DSM IV-CIE 10

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Identifica, describe y explica


los
diferentes
sndromes
psiquitricos.

-Reconocer y enumerar
los principales sndromes
psiquitricos.

-Revisa
sndromes
bsicos.

-Preguntar sobre tpicos


no esclarecidos.

los

principales
psiquitricos

- Mostrar inters por aplicar


en la prctica correspondiente
los tpicos clave de la clase
terica.

-Mostrar inters por ampliar


conocimientos del tema con

13

lecturas complementarias.

Lecturas selectas: Modelos conceptuales de enfermedad en la enseanza de la psiquiatra


Un modelo de normalidad en salud mental y clasificacin multiaxial".
Tcnicas didcticas: Interrogacin didctica
Anlisis de casos y ejemplificacin.
Demostracin. Explicaciones.
Bibliografa:

1. KAPLAN SADOCK(2006).Psiquiatra Clnica.Tercera Edicin.Ed. Waverly Hispnica S.A


.Barcelona Espaa

UNIDAD TEMTICA III


PSICOPATOLOGIA Y PSICOFARMACOLOGIA

Logros del Aprendizaje:


Reconocer los trastornos mentales, sus sntomas, signos, diagnstico y
tratamiento
Diferencia los trastornos Psicticos, neurticos, sndromes orgnicos cerebrales y
trastornos de personalidad.
Entiende la influencia del consumo de sustancias toxicas en el desarrollo de los
diferentes trastornos mentales.
Reconoce la influencia de la familia en el curso del tratamiento y rehabilitacin
Reconoce los diferentes psicofrmacos y su aplicacin en el tratamiento de los
diferentes trastornos mentales
No. de horas: 50 horas

FECHA

: 29/09/15

14

DOCENTE

: Dr. CIRO SIHUAS MEZA

TEMA

: Trastornos somatomorfos. Trastornos psicosomticos.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Identifica,
describe
y
clasifica las teoras de los
trastornos somatomorfos y
psicosomticos.

-Clasifica los trastornos


somatomorfos
y
psicosomticos
en
modernos esquemas.

-Identifica,
describe
y
clasifica
los
trastornos
somatomorfos
y
psicosomtico ,la etiologa,
fisiopatologa, prevencin,
diagnstico,
tratamiento,
pronstico y rehabilitacin

-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica de pacientes
con
trastornos
soma
tomorfos
y
psicosomticos.
-Disea, aplica y evala
los
esquemas
de
tratamiento
de
los
trastornos somatomorfos
y psicosomticos.

-Eficiencia en el trabajo
en
equipo
en
la
elaboracin
de
la
historia
clnica
de
pacientes con trastornos
somatomorfos
y
psicosomticos.
-Responsabilidad,
eficiencia
y
comprensin
en
el
abordaje de pacientes
con
trastornos
somatomorfos
y
psicosomticos.

OCTAVA SEMANA

FECHA

: 05/10/15

DOCENTE

: Dr. RICARDO NEYRA CAMAC

TEMA

: Trastornos de la personalidad.

15

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Identifica,
describe
y
clasifica los trastornos de
personalidad, su etiologa,
fisiopatologa, prevencin,
diagnstico,
tratamiento,
pronstico y rehabilitacin.

-Clasifica los trastornos


de
personalidad,
empleando
esquemas
modernos.
-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica de pacientes
con
trastornos
de
personalidad.
-Diagnostica
los
trastornos
de
personalidad, empleando
estrategias cientficas.
-Disea, aplica y evala
los
esquemas
de
tratamiento del trastorno
de personalidad.

FECHA

: 06/10/15

DOCENTE

: Dr. MARCO ANTONIO RAMOS SALAZAR

-Buena relacin mdico


paciente
en
la
entrevista de pacientes
con
Trastorno
de
Personalidad.
-Eficiencia en el trabajo
en
equipo
en
la
elaboracin
de
la
historia
clnica
de
pacientes con Trastorno
de Personalidad.
-Calidad
respeto
y
eficiencia en el abordaje
de
pacientes
con
Trastorno
de
Personalidad.

TEMA
: Trastornos mentales relacionados al consumo de Alcohol.
Clnica y tratamiento.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica,

PROCEDIMENTALES
describe

-Elabora

discute

la

-Relacin

mdico

16

analiza y clasifica los tipos


de
alcoholismo,
su
etiologa,
fisiopatologa,
prevencin,
diagnstico,
tratamiento, pronstico y
rehabilitacin.

historia clnica psiquitrica


de
pacientes
con
alcoholismo.
-Disea, aplica y evala los
esquemas de tratamiento
del alcoholismo

paciente
valorativa
durante la entrevista de
pacientes
con
alcoholismo.
-Calidad y eficiencia en
el trabajo en equipo en
la elaboracin de la HC
de
pacientes
con
alcoholismo.
-Eficiencia
en
el
abordaje de pacientes
con alcoholismo.

NOVENA SEMANA

FECHA

: 12/10/15

DOCENTE

: Dra. RAQUEL BOCANEGRA SANCHEZ

TEMA

: Sexualidad Humana.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica, describe, analiza
y clasifica los trastornos de
la sexualidad humana, su
etiologa,
fisiopatologa,
prevencin,
diagnstico,
tratamiento, pronstico y
rehabilitacin.

PROCEDIMENTALES
-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica de pacientes
con trastornos de la
sexualidad humana

-Relacin
mdicopaciente valorativa en
pacientes con trastornos
de
la
sexualidad
humana.

-Disea, aplica y evala


los
esquemas
de
tratamiento
delos
trastornos
de
la
sexualidad humana.

-Calidad en el trabajo en
equipo en la elaboracin
de la historia clnica de
pacientes con trastornos
de
la
sexualidad
humana.

17

-Eficiencia
en
el
abordaje de pacientes
con trastornos de la
sexualidad humana.

FECHA

: 13/10/15

DOCENTE

: Dr. HECTOR LEON CASTRO

TEMA
: Trastornos mentales relacionados al
Clnica y Tratamiento

consumo

de nicotina, cannabis, cocana .

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica, describe, analiza
y clasifica los tipos de
trastornos relacionados al
consumo
de
nicotina,
cannabis y cocana, su
etiologa,
fisiopatologa,
prevencin,
diagnstico,
trata- miento, pronstico y
rehabilitacin.

PROCEDIMENTALES
-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica de pacientes
con
trastornos
relacionados al consumo
de nicotina, cannabis y
cocana.

-Relacin
mdico
paciente
valorativa
durante la entrevista de
pacientes con trastornos
relacionados
al
consumo de nicotina,
cannabis y cocana.

-Disea, aplica y evala


los
esquemas
de
tratamiento
de
los
trastornos relacionados al
consumo
de
nicotina,
cannabis y cocana.

-Calidad y eficiencia en
el trabajo en equipo en
la elaboracin de la
historia clnica y en el
abordaje de pacientes
con estos trastornos.

DECIMA SEMANA

18

FECHA

: 19/10/15

DOCENTE

: Dr. CLAVER FLORES BUSTAMANTE

TEMA

: Trastornos de Adaptacin. Trastorno de Estrs Postraumtico.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica, describe, analiza
y clasifica los tipos de
trastornos de Adaptacin y
Trastorno
de
Estrs
Postraumtico, su etiologa,
fisiopatologa, prevencin,
diagnstico,
tratamiento,
pronstico y rehabilitacin.

FECHA

PROCEDIMENTALES
-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica de pacientes
relacionados
los
Trastornos de Adaptacin
y Trastorno de Estrs
Postraumtico.
-Disea, aplica y evala
los
esquemas
de
tratamiento relacionados
al
de
Adaptacin
y
Trastorno
de
Estrs
Postraumtico.

-Relacin
mdico
paciente
valorativa
durante la entrevista de
pacientes
con
Trastornos
de
Adaptacin y TEPT.
-Calidad y eficiencia en
el trabajo en equipo en
la elaboracin de la
historia clnica y en
abordaje de pacientes
con
Trastornos de
Adaptacin y TEPT.

: 20/10/15

DOCENTES : Dr. NEYRA, VILLANUEVA, SIHUAS, ARIAS, CLAVER, RAMOS, QUISPE.


TEMA

: SEGUNDO EXAMEN

DECIMO PRIMERA SEMANA

19

FECHA

: 26/10/15

DOCENTE

: Dr. EDMUNDO BETETA PACHECO

TEMA

: Delirio. Demencia. Clnica y Tratamiento.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica,
describe
y
clasifica
los
trastornos
mentales orgnicos
-Identifica, describe, analiza
y explica los diferentes tipos
de Delirio y Demencia en:
etiologa,
fisiopatologa,
prevencin,
diagnstico,
tratamiento, pronstico y
rehabilitacin

PROCEDIMENTALES
-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica de pacientes
con trastornos mentales
orgnicos.

-Valorativa
relacin
mdico-paciente
durante la entrevista de
pacientes con trastornos
mentales orgnicos.

-Disea, aplica y evala


los
esquemas
de
tratamiento
de
los
trastornos
mentales
orgnicos, enfatizando en
Delirio y Demencia

-Calidad y eficiencia en
el trabajo en equipo en
la elaboracin de la
historia clnica y en el
abordaje de pacientes
con trastornos mentales
orgnicos.

FECHA

: 27/10/15

DOCENTE

: Dr. CIRO SIHUAS MEZA

TEMA

: Trastornos Neurticos, afectivos, ansiedad, disociaciones TOC, fobia social.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

20

-Identifica, describe, analiza


y clasifica los trastornos de
neurtico.
-Identifica, describe, analiza
y explica los diferentes
trastornosneurticos
,afectivos
,ansiedad,
disociaciones TOC y fobia
social
en:
etiologa,
fisiopatologa, prevencin,
diagnstico,
tratamiento,
pronstico y rehabilitacin

-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica de pacientes
con trastornos.
-Diagnostica
estos
trastornos,
empleando
estrategias cientficas y
modernas.
-Disea, aplica y evala
los
esquemas
de
tratamiento
de
estos
trastornos

-Relacin
mdicopaciente
valorativa
durante la entrevista de
pacientes
con
estos
trastorno.
-Calidad y eficiencia en
el trabajo en equipo en
la elaboracin de la
historia clnica y en el
abordaje de pacientes
con estos trastornos.
-Responsabilidad
y
eficiencia en el abordaje
de pacientes con estos
trastornos.

DECIMO SEGUNDA SEMANA

FECHA

:02/11/15

DOCENTE

: Dra. RAQUEL BOCANEGRA SANCHEZ

TEMA

:Trastorno del Humor, formas clnicas y tratamiento


CONTENIDOS
ACTITUDINALES

CONCEPTUALES
-Identifica,
describe
y
clasifica los trastornos del
humor.
-Identifica, describe, analiza
y explica los trastornos del
humor
en:
etiologa,
fisiopatologa, prevencin,
diagnstico,
tratamiento,
pronstico y rehabilitacin.

PROCEDIMENTALES
.-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica de pacientes
con trastornos del humor.
-Diagnostica
los
trastornos
del
humor,
empleando
estrategias
cientficas y modernas.

-Eficiente
relacin
mdico-paciente
durante la entrevista de
pacientes con trastornos
del humor.
-Calidad en el trabajo en
equipo en la elaboracin
de la historia clnica y
eficiencia en el abordaje

21

-Disea, aplica y evala


los
esquemas
de
tratamiento
de
los
trastornos del humor.

FECHA

: 03/11/15

DOCENTE

:Dr. ALEX VILLANUEVA

TEMA

: Esquizofrenia: .Clnica y Tratamiento.

de
pacientes
con
trastornos del humor.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica, describe, analiza
y clasifica los diferentes
trastornos esquizofrnicos,
su etiologa, fisiopatologa,
prevencin,
diagnstico,
tratamiento, pronstico y
rehabilitacin

PROCEDIMENTALES
-Elabora y discute la
historia
clnica
psiquitrica de pacientes
con
trastorno
esquizofrnico.
-Clasifica
el
trastorno
esquizofrnico,
empleando
esquemas
modernos.
-Disea, aplica y evala los
esquemas de tratamiento del
Trastorno esquizofrnico.

-Adecuada
relacin
mdico-paciente
durante la entrevista de
pacientes
esquizofrnicos.

-Eficiencia en el trabajo
en
equipo
en
la
elaboracin
de
la
historia
clnica
de
pacientes
esquizofrnicos.
-Desestigmatizar
al
paciente esquizofrnico.

22

DECIMO TERCERA SEMANA

FECHA

: 09/11/15

DOCENTE

: Dr. Dr. CIRO SIHUAS MEZA

TEMA

: Depresin .Epidemiologa, clnica y tratamiento.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Revisar
conceptos
epidemiolgicos, predisponentes,
genticos, ambientales, cuadro
clnico, pruebas psicomtricas y
aspectos bsicos del tratamiento de
los trastornos Afectivos: Depresin
y sus diferentes formas de
presentacin.
-Describir aspectos bsicos de
intervencin
preventivo
promocional en familiares del
paciente

PROCEDIMENTALES
-Identificar
y
aplicar
antecedentes de importancia y
aspectos fundamentales del
examen
mental
para
el
reconocimiento de los trastornos
del humor descritos y riesgo
suicida
-Preguntar sobre tpicos no
esclarecidos

FECHA

: 10/11/15

DOCENTE

: Dr. JOSE OSNAYO DELGADO

TEMA

: Ansiolticos

-Mostrar inters por aplicar


en
la
prctica
correspondiente, los tpicos
expuestos en la clase terica.

-Valorar
los
trastornos
depresivos como un problema
importan en salud pblica.
-Mostrar inters por ampliar
conocimientos del tema con
lecturas complementarias.

23

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

-Identifica,
describe
y
clasifica
el
tratamiento
biolgico de los trastornos
psiquitricos.
-Identifica, describe, analiza
y explica el metabolismo,
mecanismo
de
accin,
formas,
indicaciones
y
contraindicaciones de los
ansiolticos.

-Disea, aplica y evala los


modernos
esquemas
preventivos y teraputicos
biolgicos en los diferentes
trastornos psiquitricos.

-ticamente
disea,
aplica y evala los
esquemas teraputicos
biolgicos
en
los
trastornos psiquitricos.

-Esquematiza
el
metabolismo, mecanismo
de accin, formas,

-Trabaja en equipo y con


respeto en el diseo de
los
esquemas
del
funcionamiento de los
ansiolticos.

indicaciones
y
contraindicaciones de los
ansiolticos

-Promueve
la
investigacin cientfica

DECIMO CUARTA SEMANA

FECHA

: 16/11/15

DOCENTE

: Dra. RAQUEL BOCANEGRA SANCHEZ

TEMA

: Antidepresivos

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica,

describe

PROCEDIMENTALES
y

-Disea, aplica y evala los

-ticamente

disea,

24

clasifica
el
tratamiento
biolgico de los trastornos
psiquitricos.
-Identifica, describe, analiza
y explica el metabolismo,
mecanismo
de
accin,
formas,
indicaciones
y
contraindicaciones de los
antidepresivos.

modernos
esquemas
preventivos y teraputicos
biolgicos en los diferentes
trastornos psiquitricos.
-Esquematiza
el
metabolismo, mecanismo
de
accin,
formas,
indicaciones
y
contraindicaciones de los
antidepresivos.

aplica y evala los


esquemas teraputicos
biolgicos
en
los
Trastornos
psiquitricos.
-Trabaja en equipo y con
respeto en el diseo de
los
esquemas
del
funcionamiento de los
antidepresivos.
-Promueve
la
investigacin cientfica

FECHA

: 17/11/15

DOCENTE

: Dr. ALEX VILLANUEVA

TEMA

: Antipsicticos convencionales

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
-Identifica,
describe
y
clasifica
el
tratamiento
biolgico de los trastornos
psiquitricos.
-Identifica, describe, analiza
y explica el metabolismo,
mecanismo
de
accin,
formas,
indicaciones
y
contraindicaciones de los
Antipsicticos
convencionales.

PROCEDIMENTALES
-Disea, aplica y evala los
modernos
esquemas
preventivos y teraputicos
biolgicos en los diferentes
trastornos psiquitricos.

-ticamente
disea,
aplica y evala los
esquemas teraputicos
biolgicos
en
los
trastornos psiquitricos.

-Esquematiza
el
metabolismo, mecanismo
de
accin,
formas,
indicaciones
y
contraindicaciones de los
Antipsicticos

-Trabaja en equipo y con


respeto en el diseo de
los
esquemas
del
funcionamiento de los
Antipsicticos
convencionales.

25

convencionales.

-Promueve
la
investigacin cientfica

DECIMOQUINTA SEMANA

FECHA

: 23/11/15

DOCENTE

:Dr. HECTOR LEON CASTRO

TEMA

: Antipsicticos atpicos
CONTENIDOS
ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

-Identifica,
describe
y
clasifica
el
tratamiento
biolgico de los trastornos
psiquitricos.
-Identifica, describe, analiza
y explica el metabolismo,
mecanismo
de
accin,
formas,
indicaciones
y
contraindicaciones de los
Antipsicticos atpicos.

PROCEDIMENTALES

-Disea, aplica y evala los


modernos
esquemas
preventivos y teraputicos
biolgicos en los diferentes
trastornos psiquitricos.

-ticamente
disea,
aplica y evala los
esquemas teraputicos
biolgicos
en
los
trastornos psiquitricos.

-Esquematiza
el
metabolismo, mecanismo
de
accin,
formas,
indicaciones
y
contraindicaciones de los
Antipsicticos atpicos.

-Trabaja en equipo y con


respeto en el diseo de
los
esquemas
del
funcionamiento de los
Antipsicticos atpicos.
-Promueve
la
investigacin cientfica

DECIMOSEXTA SEMANA

26

FECHA

:30/11/15

DOCENTES : Dr. NEYRA, OSNAYO, QUISPE, LEON, BETETA. RIOS, ALIAGA.


EXAMEN

: TERCER EXAMEN

DECIMO SEPTIMA SEMANA

FECHA

: 7/12/15

DOCENTES :Dr. NEYRA,LEON,QUISPE


EXAMEN

:SUSTITUTORIO

Lecturas selectas:
"Seleccin de Lecturas de Ciencias de la Conducta Aplicadas a la Salud "
Mtodos para la Exploracin y Diagnstico Psiquitrico.
Tcnicas didcticas:
Interrogacin didctica
Anlisis de casos y ejemplificacin.
Demostracin. Explicaciones.

Bibliografa: 1. KAPLAN SADOCK (2006).Psiquiatra Clnica.Tercera Edicin.Ed. Waverly Hispnica S.A


Barcelona Espaa

27

PROGRAMACION DE SEMINARIOS

DIA

TEMA

17/08/154 Estructuracin de Seminarios


18/08/15 La Historia clnica
24/08/15 Gentica De Los Trastornos Mentales.
25/08/15 Enfermedades psicosomticas
31/08/15 Ciclo Vital
01/09/15 Relacin Mdico Paciente
07/09/15 Medicina Folklrica
08/09/15 Sndromes Culturales
14/09/15 Suicidio
15/09/15 Inteligencia Emocional
21/09/15 Examen Terico I

28

22/09/15 Examen de Seminario I Examen Prctico I


28/09/15 Violencia
29/09/15 Sndrome Neurtico
05/10/15 La Adolescencia. Caractersticas
06/10/15 La Anorexia Nerviosa
12/10/15 Personalidad Borderline
13/10/15 Estimulacin Temprana
19/10/15 Trastornos De La Niez
20/10/15 Examen Terico Il
26/10/15 Examen De Seminario II Examen Prctico II
27/10/15 Sndrome Paranoide
02/11/15 Autismo Infantil
03/11/15 Prevencin Del Alcoholismo
09/11/15 Causas De La Esquizofrenia
10/11/15 Antipsicticos Tpicos y Atpicos
16/11/15 Emergencias psiquitricas
17/11/15 Terapia Electroconvulsiva
23/11/15 Interacciones Medicamentosas
24/11/15 Examen De Seminario III Examen Prctico III
30/11/15 Examen Terico IIl

29

VI.-PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN:
1.-EXAMENES TERICOS.-Se tomarn 3 exmenes tericos correspondientes a
cada unidad temtica, siendo la prueba objetiva de 20 preguntas haciendo un
total de 60 puntos, no podr rendir el examen quien tenga el 30% de faltas
injustificadas.
2.-EXAMENES PRCTICOS.-Se tomarn 3 exmenes prcticos, teniendo como
instrumento el listado de verificacin para intervenciones prcticas, cada uno
tendr un valor de 20 puntos, haciendo un total de 60 puntos. No podr rendir el
examen quien tenga el 30% de faltas injustificadas.
3.- LISTADO DE VERIFICACIN PARA TRABAJOS PRCTICOS.-Cada alumno
elaborara 4 historias clnicas, las que sern evaluadas con el listado de
verificacin para historias clnicas. (Segn formato, con objetivos, aspectos a ser
evaluados, puntaje obtenido y escala de evaluacin, cada historia tendr un valor
de 4 puntos lo que hacen un total de 16 puntos.
4.- EXAMENES DE SEMINARIOS.-Se tomaran 3 exmenes de seminarios,
teniendo como instrumento el listado de verificacin para seminarios, cada uno
tendr un valor de 20 puntos, haciendo un total de 60 puntos, no podr rendir el
examen quien tenga el 30% de faltas injustificadas.
5.-LISTADO DE VERIFICACIN PARA INTERVENCIONES PRCTICAS. (Segn
formato, con objetivos, aspectos a ser evaluados, puntaje obtenido y escala de
evaluacin).
6.-LISTADO DE VERIFICACIN PARA INTERVENCIONES ORALES (Segn
formato, con objetivos, aspectos a ser evaluados, puntaje obtenido y escala de
evaluacin).
7.-LISTADO DE VERIFICACIN PARA SEMINARIOS (Segn formato, con
objetivos, aspectos a ser evaluados, puntaje obtenido y escala de evaluacin)
8. MERITOS DE LOS ALUMNOS: Cualquier actividad meritoria del estudiante
que signifique una bonificacin para su nota solo servir para mejorar el promedio
de los alumnos aprobados.
9.-CALIFICACION:LA CALIFICACIN FINAL SER OBTENIDA DE LA
SIGUIENTE MANERA:
TEORA
CONCEPT
OA
EVALUAR

NMERO
EVALUA.

PRIM
ER
PARCI
AL

SEGUN
DO
PARCI
AL

TERCE
R
PARCI
AL

PROMEDIO

TEORIA

T1

T2

T3

T1+ T2+ T3 / 3X
0.6

PRCTICA
PRACTICA
SEMINARIO
S
ASISTENCI

3
3

P1
S1

P2
S2

P3
S2

P1+P2+P3
S1+S2+S3

30

A
PARTICIPAC
ION
H. CLINICA
TOTAL

C1

NOTA FINAL: (T1+T2+T3 )


1 + C 2 + C3 ) : 7 X 0.4

C2

C3

C 1 + C 2 + C3 / 3 : C

P1+P2+P3+S1+S2+S3+
C / 7 X 0.4
X

0.6 + (P 1 + P 2 + P 3 +S 1 + S 2 + S 3 +C

3
1. Las inasistencias superiores al 30% en teora y prctica, eliminan al alumno
del curso.
2. Tres tardanzas se considera como una falta.
3. La falta a cada seminario disminuye un punto
4.
Los exmenes se revisan y publicaran dentro de los 8 das despus del
examen terico y/o prctico correspondiente
5. Los reclamos se harn al profesor de prcticas o seminarios dentro de los 8
das posteriores al examen y en segunda instancia al coordinador del curso.
6. El profesor responsable har llegar al coordinador de cada sede, la asistencia
y calificacin de cada alumno.
7.
La Historia Clnica se califica: Deficiente (0), Regular (1) Buena
(3),.Excelente (4).
8. Se tomarn pasos y evaluaciones tericas diariamente durante el desarrollo
de las prcticas.
9. Para aprobar el curso se requiere:
a.- La suma de los tres exmenes tericos debe se igual o mayor a 33 puntos
b.- Debe tener como mnimo dos exmenes tericos aprobados.
c.- No haber sido eliminado por faltas en teora, seminarios y prcticas.
d.-El examen de aplazados ,es de todo el curso y reemplaza a la nota terica mas
baja.
e.- La nota final se obtiene al sumar el promedio de(los tres exmenes tericos)
por 0.6 y el promedio de (las tres notas de prctica, las tres notas de seminario y
la de concepto) x 0.4.

31

TABLA DE EVALUACIN PRCTICA


(Anexo 1)
CURSO:
SEMIOLOGIA Y PSIQUIATRIA
REA COGNOSCITIVA ( 6 Pts .)
1. EN SALA DE HOSPITALIZACIN Y PROCEDIMIENTOS
0
PARA EL INICIO DE LA PRCTICA
1.1
Conoce los elementos para desarrollar una
adecuada relacin med-pac.
1.2
Identifica apropiadamente los factores
intervinientes en la gnesis de la enfermedad.
1.3
Conoce las tcnicas de exploracin del paciente..
2. REA ACTITUDINAL ( 4 Pts . )
2.1 Se present adecuadamente vestido, puntualmente
y con el material y equipos necesarios.
2.2 Se comport corts y respetuosamente (saludo,
trato respetuoso, inters por su salud, despedirse, etc.).
2.3 Participa activamente durante el desarrollo de la
prctica (atencin, intervenciones, preparacin previa,
etc)
2.4 Observa las reglas de higiene y asepsia al iniciar,
durante y al finalizar la prctica (mandil, guantes,
mascarilla, lavado etc.)
AREA PROCEDIMENTAL (10 Pts.)
3.1 Realiz correctamente los procedimientos
metodolgicos de la anamnesis y del examen mental. 1
3.2 Identifica signos y sntomas de patologas de
Emergencia segn el captulo. 1
3.3 Organiz adecuadamente la informacin obtenida y
formul su Diagnstico (Sindrmico, clnico, diferencial,
segn sea el caso). 2
3.4 Desarrolla y fundamenta el plan de trabajo,
interpreta los exmenes auxiliares o complementarios. 2
3.5 Fundamenta los criterios para solicitar las
interconsultas, referencias y contrarreferencias segn la
patologa.
Puntaje Total (mximo 20 puntos)
Cognitiva
Procedimental

30%
50%

0.
5

1.
5

6 puntos
10 puntos

32

Actitudinal
20%
4 puntos
Registro de la experiencia
Fecha....................................
Alumno.......................................................................................Grupo......................
Cdigo
(Apellidos y Nombres)
Profesor....................................................................................................
Firma
Comentario de la
observacin................................................................................................................
..................................
TABLA DE CALIFICACIN
PUNTAJE OBTENIDO
10 o menos
11 13
14 16
17 18
19 20

CALIFICACIN
DESAPROBADO
REGULAR
BUENO
MUY BUENO
EXCELENTE

TABLA DE EVALUACION DE DINAMICAS GRUPALES


( anexo 2 )
CURSO:
SEMIOLOGIA PSIQUIATRICA Y PSIQUIATRIACLNICA
CAPITULO:
N DE ALUMNOS:
OBJETIVOS:
1. REA COGNOSCITIVA (06 Pts.)
1. Aplicar las reglas generales de procedimientos para el
0
0.
1
1.
inicio del seminario
5
5
1.1 Conoce y sustenta adecuadamente el tema de la
dinmica grupal
1.2 Dio aportes actualizados respecto al tema.
1.3 Elabor y coment conclusiones finales
2. REA ACTITUDINAL (06 Pts. )
2.1
Se present puntualmente y con el material
necesario
2.2
Participa activamente durante el desarrollo de la
actividad (atencin, intervenciones, preparacin previa,
etc.)
2.3
Absuelve satisfactoriamente las interrogantes que
se le plantean
2.4
Present el material requerido (informe, articulo,
documento, etc)
3. AREA PROCEDIMENTAL (08 Pts.)
3.1
Fundamenta adecuadamente sus opiniones
3.2
Muestra capacidad de resumen, sintaxis, expresin
verbal, durante su participacin
3.3
Capacidad de anlisis del tema tratado
3.4
Capacidad de formular y sustentar conclusiones
3.5
Presentacin del Resumen de la actividad:
3.5.1 Estructura: Cumple con las partes el proyecto
3.5.2 Contenido: Cumple con los objetivos del tema,
contenidos relacionados con lo expuesto.
3.5.3 Bibliografa: Comn - Bsqueda de Internet.
3.5.4 Presentacin: con ayuda audiovisual
Puntaje Total (mximo 20 puntos)

33

Distribucin porcentual por rea evaluada:


Cognitiva
30%
- 6 puntos
Procedimental
40%
- 8 puntos
Actitudinal
30%
- 6 puntos
Registro de la experiencia
Fecha....................................
Alumno.......................................................................................
Grupo......................Cdigo .........................
(Apellidos y Nombres)
Profesor .............................................................................................. Firma
...

VIII.-REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
BIBLIOGRAFA BSICA

HAROLD KAPLAN, BENJAMIN SADOCK (2,006). Sinopsis De Psiquiatra.


Ciencias De La Conducta.
Psiquiatra Clnica. Editorial Mdica
Panamericana.(Octava Edicin)Madrid Espaa.
CHARLES MORRIS(1,997) , Psicologa. Novena Edicin, Prentice Hall
Hispano Americana S.A. Mxico.
VALLEJO RUILOBA (2,000),Cuarta Edicin .Introduccin a la
Psicopatologa y Psiquiatra. Editorial Masson S.A. Barcelona Espaa.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

AYUSO MATEOS, J .L.1997. "Trastornos Neuropsiquitricos en el SIDA",Ed.


Graw-Hill. Interamericana.

Asociacin Psiquiatrica Americana. DSM IV. Manual Diagnosticos y


estadsticos de los trastornos mentales. Masson S.A. Primera Edicin
Barcelona. Espaa.

CODIGO DE ETICA Y DEONTOLOGIA (2000),Colegio Mdico del Per,


Consejo NacionaL

GOLDMAN, HOWARD (1991). Psiquiatra General. El Manual Moderno SA


Mxico.

Internet Psiquiatra
Internet resources: Psychiatry, Psychology.
http://www.med.nye.edu/Psych/Nyu.Psych.Homepage.html
Internet resources: Psychiatry, Psychology...
http://www.medcolpa.edu/libraries/resources/psych.htm
Internet Mental Health
http://www.mentalhealth.com
Psiquiatria.com
http://www.psiquiatria.com
Mc

34

Medweb: Mental Health/Psychiatry/Psychology


http://www.gen.emory.edu/medweb/medweb.mentalhealth.html
Perales A., Len R., Mezzich J. E. 1989. "Un modelo de normalidad en
salud mental y clasificacin multiaxial". Anales de Salud Mental, Vol V, N 1 y
2: 11 - 28.
Perales A. 1992. "Modelos conceptuales de enfermedad en la enseanza
de la psiquiatra". Anales de Salud Mental, Vol VIII, N 1 y ":163 - 167.
Rotondo H. 1980. "Seleccin de Lecturas de Ciencias de la Conducta
Aplicadas a la Salud ". Copias UNMSM
Rotondo H. 1980.Mtodos para la Exploracin y Diagnstico Psiquitrico,
Facultad de Medicina de San Fernando.
Vsquez - Caicedo G. 1999. "Guas de Prctica de Ciencias de la conducta
aplicadas a la Medicina ".
Vsquez - Caicedo G. 1999. "Gua de Simposios de Ciencias de la conducta
aplicadas a la Medicina.
Vidal G., Alarcn R., Lolas F. 1995. "Enciclopedia Iberoamericana de
Psiquiatra". Editorial Mdica Panamericana S. A. Buenos Aires - Argentina
THE PSYCHIATRIC CLINICS OF NORTH AMERICA (1998). Shizophrenia.
Vol 21. No 1. W. B. Saunders Company.
OMS. (1996) Manual de Clasificacin de trastornos Mentales. CIE X.
Barcelona.

35

36

37