ENSEAR CON TIC - FORMACIN GENERAL I

Itinerario de fundamentacin poltico-pedaggica de la inclusin de las TIC en

la enseanza

Orientaciones para la construccin del

relato de la experiencia pedaggica
> I MOMENTO: Evocacin de experiencias vividas
Elaborar una lista de diferentes propuestas de enseanza a los
estudiantes de la institucin a la que pertenece.
Rastrear en la memoria tres prcticas de enseanza que le resulten
significativas por algn motivo.
Escribir un ttulo que represente a cada una de ellas.
Elegir una experiencia para bosquejar un texto, teniendo en cuenta:
a- La importancia de la experiencia, de acuerdo al impacto que tiene en la
formacin.
b- La posibilidad de incorporar recursos TIC que puedan mejorar y
enriquecer la propuesta.
Quizs en la experiencia seleccionada ya fueron integrados
recursos TIC. Si no fuera el caso, es importante que a la hora de
seleccionar la experiencia a relatar, tengan alguna hiptesis
acerca de que sera posible de incorporar en la propuesta de
enseanza algn/os recurso/s TIC.

> II MOMENTO: Narracin de experiencias

Redactar un texto donde relate la experiencia seleccionada.
a) Antes de escribirlo, recomendamos:
Hacer una punteo de ideas sueltas para no olvidar nada importante.
b) Algunas preguntas disparadoras:
Con qu estudiantes (de qu carrera, en el caso de los profesores de
Institutos de Formacin Docente) ha llevado a cabo la propuesta de
enseanza?
En qu materia o unidad curricular la implement y en torno a qu
contenidos?
Cmo se desarroll la experiencia?
1

Qu
Qu
Qu
Qu

actividades se les propuso a los/as estudiantes?

intervenciones recuerda haber realizado en el proceso?
buscaba lograr con esta propuesta?
evaluacin hace del proceso realizado?

Podemos contar tambin cmo nos sentimos en esa experiencia, ancdotas de

situaciones particulares vividas a nivel personal o en relacin con los/as
estudiantes u otros acontecimientos de la vida institucional o personal
vinculados con la situacin relatada.
c) Despus de escribir el texto:
Releerlo para efectuar correcciones o aclarar cuestiones confusas.
Colocar un ttulo atractivo para el lector
Recomendamos que un colega u otra persona lea el texto y le haga
preguntas que permitan aclarar las ideas.
d) A fin de recibir una devolucin para seguir avanzando, enviar al tutor el
primer borrador del texto de la narracin, hasta el 3 de septiembre ,
con el formato que se muestra al final, en el ANEXO. En el caso que no
responda a lo requerido, se solicitar su reformulacin y/o ampliacin en la
entrega del trabajo final.
e) Al Relato de la experiencia pedaggica, agregar de manera progresiva las
claves que justifiquen la inclusin de las TIC en las propuestas de
enseanza:
De manera progresiva, porque hasta ltimo momento del cursado del
mdulo podremos encontrar elementos en los materiales de lectura, en los
foros de debate, en las producciones propias o en las de los colegas, estas
claves.
Claves que justifiquen la inclusin de las TIC, entendidas como
razones que planteen por qu, en general, se hara necesario (en trminos
poltico-pedaggicos o sociales) incorporar las TIC en las propuestas de
enseanza.

Importante: estas claves deben justificar la inclusin de TIC, en

general, en cualquier propuesta de enseanza. No son
justificaciones de la inclusin de TIC en la propia prctica
relatada.

f) El trabajo final, con el relato y las claves, deber ser entregado de manera
definitiva hasta el 17 de septiembre .
> Criterios de evaluacin y requisitos de aprobacin
La produccin final de este itinerario del mdulo se aprobar con su
presentacin, conforme a las pautas establecidas. Se trata de una
produccin abierta, a ser retomada en Ensear con TIC Formacin
General 2, que ser aprobada con el cumplimiento de las exigencias mnimas
pautadas, con recomendaciones de mejora si correspondieren.

Se valorar:

El respeto por las consignas de trabajo.

La calidad de la presentacin segn un estilo apropiado para una
produccin acadmica: ortografa y puntuacin cuidada, claridad en la
redaccin, precisin en el uso de vocabulario, inclusin de fuentes y
referencias bibliogrficas completas si las hubiere.
Cumplimiento con los plazos establecidos.

En cuanto a las claves que justifiquen la inclusin de las TIC en las propuestas de
enseanza, se espera:

Una comprensin adecuada del marco normativo propuesto y de los

materiales analizados.
Una aplicacin apropiada de los principios poltico-pedaggicos como
fundamento de las propuestas de enseanza con TIC.
Una recuperacin de los aportes del Seminario temtico y de los foros de
debate.

No se aceptarn, bajo ningn concepto, copias o plagios.

BUEN TRABAJO!

ANEXO: Relato de la experiencia pedaggica

> PRODUCCIN FINAL

Nivel/Carrera:
Curso:
Espacio o unidad curricular:
Tiempo que demand el desarrollo de la propuesta de enseanza relatada:

Ttulo del relato:

Relato:

Claves que justifiquen la inclusin de las TIC: