Tgl.

Terbit

KISI KISI ULANGAN

: 1 Oktober 2011

No. Dok

Revisi

: 00

FM-KR-25

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SMP
: MATEMATIKA
: VIII/1

NO

SK

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

Alokasi Waktu: 120 Menit

Bentuk Soal
: 35 Multiple choice + 5 U
Jumlah Soal
: 40
Ranah
Kognitif
C1

KD

Materi

Indikator Soal

1.1 Melakukan operasi

aljabar

Faktorisasi suku
aljabar

Diberikan suatu bentuk aljabar tentang operasi

penjumlahan dan pengurangan, siswa dapat menentukan
banyak suku.

C2

1.1 Melakukan operasi

aljabar

Faktorisasi suku
aljabar

Diberikan suatu bentuk aljabar tentang operasi

penjumlahan dan pengurangan, siswa dapat menentukan
koefisien.

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

1. 1.1 Melakukan
operasi aljabar

Faktorisasi suku
aljabar

Diberikan suatu bentuk aljabar tentang operasi

penjumlahan dan pengurangan, siswa dapat
menyederhanakannya

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan

C2

1.2 Menguraikan
bentuk aljabar ke
dalam faktor-

Faktorisasi suku
aljabar

Siswa dapat menyelesaikan pangkat 2 penjumlahan bentuk

aljabar

SOAL UAS MAT KELAS 8 SEMESTER GANJIL

Page 1

garis lurus

faktornya

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

1.2 Menguraikan
bentuk aljabar ke
dalam faktorfaktornya

Faktorisasi suku
aljabar

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

1.2 Menguraikan
bentuk aljabar ke
dalam faktorfaktornya

Faktorisasi
aljabar

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C1

1.3 Memahami relasi Fungsi

dan fungsi

Diberikan dua himpunan dan relasinya, siswa dapat

menentukan pasangan kedua himpunan tersebut

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C1

1.3 Memahami relasi Fungsi

dan fungsi

Diberikan gambar diagram panah suatu fungsi, siswa dapat

menentukan daerah hasil dari diagram panah tersebut

SOAL UAS MAT KELAS 8 SEMESTER GANJIL

Page 2

Siswa dapat menyelesaikan operasi pecahan bentuk

aljabar, yang melibatkan pemfaktoran selisih dua kuadrat

suku Siswa dapat menyelesaikan operasi bentuk aljabar, yang

melibatkan bentuk aljabar ax2+bx+c =0, dengan a =1

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C1

1.3 Memahami relasi

dan fungsi

10

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

1.3 Memahami relasi Fungsi

dan fungsi

11

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

1.3 Memahami relasi Fungsi

dan fungsi

12

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C1

1.3 Memahami relasi

dan fungsi

Fungsi

Diberikan beberapa pilihan tentang himpunan pasangan

berurutan, siswa dapat menentukan himpunan pasangan
berurutan yang merupakan korespondensi satu-satu.

13

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

1.4 Menentukan nilai

fungsi

Fungsi

Siswa dapat menentukan nilai fungsi yang sudah diketahui

rumus fungsinya

14

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan

C2

1.4 Menentukan nilai

fungsi

Fungsi

Diketahui suatu bentuk fungsi f(x) = ax + b, siswa dapat

menentukan nilai a , jika nilai dan data fungsi diketahui

SOAL UAS MAT KELAS 8 SEMESTER GANJIL

Fungsi

Page 3

Diberikan gambar diagram cartesius suatu fungsi, siswa

dapat menentukan fungsi dari gambar tersebut.

Diberikan dua himpunan, siswa dapat menentukan

banyaknya fungsi yang mungkin dari kedua himpunan

Diberikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari,

siswa dapat menentukan salah satu anggota suatu
himpunan

garis lurus
15

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

1.4 Menentukan nilai

fungsi

16

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

Persamaan
1.6. Menentukan
gradien, persamaan Lurus
garis lurus

Garis Diberikan gambar garis, Siswa dapat menentukan

gradiennya.

17

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

Persamaan
1.6. Menentukan
gradien, persamaan Lurus
garis lurus

Garis Diberikan gambar garis, Siswa dapat menentukan

gradiennya

18

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

Persamaan
1.6. Menentukan
gradien, persamaan Lurus
garis lurus

Garis Siswa dapat menentukan konsep dasar gradien dari dua

buah garis yang saling tegak lurus

19

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

Persamaan
1.6. Menentukan
gradien, persamaan Lurus
garis lurus

Garis Siswa dapat menentukan gradien dari persamaan garis

yang diketahui

20

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

Persamaan
1.6. Menentukan
gradien, persamaan Lurus
garis lurus

Garis Diketahui dua titik yang salah satunya adalah titik (0,0),
siswa dapat menentukan gradiennya

SOAL UAS MAT KELAS 8 SEMESTER GANJIL

Fungsi

Page 4

Diketahui suatu bentuk fungsi f(x) = ax + b, siswa dapat

menentukan nilai a dan b, jika nilai dan data fungsi
diketahui

21

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

Persamaan
1.6. Menentukan
gradien, persamaan Lurus
garis lurus

Garis Siswa dapat menentukan persamaan garis lurus yang

melalui satu titik dan tegak lurus

22

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

Persamaan
1.6. Menentukan
gradien, persamaan Lurus
garis lurus

Garis Siswa dapat menentukan persamaan garis lurus yang

melalui satu titik dan sejajar.

23

2. Memahami
sistem
persamaan linear dua
variabel
dan
menggunakannya
dalam
pemecahan
masalah

C2

2.2. Membuat model

matematika dari
masalah yang
berkaitan dengan
sistem persamaan
linear dua variabel

Sistem Persamaan
Linear
Dua
Variabel

Diberikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari,

Siswa dapat mengubah menjadi model matematika dalam
bentuk sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).

24

2. Memahami
sistem
persamaan linear dua
variabel
dan
menggunakannya
dalam
pemecahan
masalah

C2

2.1 Menyelesaikan
sistem persamaan
linear dua variabel

Sistem Persamaan
Linear Dua
Variabel

Siswa dapat menentukan masing-masing penyelesaian

dari Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
dengan cara campuran (Eliminasi dan Substitusi)

25

2. Memahami
sistem
persamaan linear dua
variabel
dan
menggunakannya
dalam
pemecahan
masalah

C2

2.1 Menyelesaikan
sistem persamaan
linear dua variabel

Sistem Persamaan
Linear
Dua
Variabel

Siswa dapat menentukan penyelesaian SPLDV dengan

cara substitusi, jika diketahui salah satu variabel

SOAL UAS MAT KELAS 8 SEMESTER GANJIL

Page 5

26

2. Memahami
sistem
persamaan linear dua
variabel
dan
menggunakannya
dalam
pemecahan
masalah

C2

2.1 Menyelesaikan
sistem persamaan
linear dua variabel

Sistem Persamaan
Linear Dua
Variabel

2. Memahami
sistem
persamaan linear dua
variabel
dan
menggunakannya
dalam
pemecahan
masalah

C3

Sistem Persamaan Siswa dapat membuat model matematika dan dapat

Linear
Dua menentukan penyelesaian SPLDV yang berkaitan dalam
Variabel
kehidupan sehari-hari

28.

2. Memahami
sistem
persamaan linear dua
variabel
dan
menggunakannya
dalam
pemecahan
masalah

C3

2.3Menyelesaikan
model matematika
dari masalah yang
berkaitan dengan
sistem persamaan
linear dua variabel
dan penafsirannya
2.3Menyelesaikan
model matematika
dari masalah yang
berkaitan dengan
sistem persamaan
linear
dua
variabel
dan
penafsirannya

29.

3. Menggunakan Teorema
Pythagoras
dalam
pemecahan masalah.

C2

3.1 Menggunakan
Teorema
Pythagoras untuk
menentukan
panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku

Teorema
Pythagoras

Diberikan gambar segitiga siku-siku, siswa dapat

menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku dengan
konsep teorema pythagoras

30.

3. Menggunakan Teorema
Pythagoras
dalam

3.1 Menggunakan
Teorema

Teorema
Pythagoras

Diberikan gambar segitiga siku-siku, siswa dapat

menyatakan konsep dasar tentang teorema pythagoras

SOAL UAS MAT KELAS 8 SEMESTER GANJIL

Siswa dapat menentukan penjumlahan penyelesaian dari

SPLDV dengan cara campuran (Eliminasi dan Substitusi)

Sistem Persamaan Siswa dapat membuat model matematika dan dapat

Linear
Dua menentukan penyelesaian SPLDV yang berkaitan dalam
Variabel
kehidupan sehari-hari

Page 6

pemecahan masalah.

Pythagoras untuk
menentukan
panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku

31.

3. Menggunakan Teorema
Pythagoras
dalam
pemecahan masalah.

C2

3.1 Menggunakan
Teorema
Pythagoras untuk
menentukan
panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku

Teorema
Pythagoras

Diberikan gambar segitiga siku-siku, siswa dapat

menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku dengan
konsep teorema pythagoras

32.

3. Menggunakan Teorema
Pythagoras
dalam
pemecahan masalah.

C2

3.1 Menggunakan
Teorema
Pythagoras untuk
menentukan
panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku

Teorema
Pythagoras

Diberikan gambar segitiga siku-siku, siswa dapat

menentukan jumlah panjang sisi-sisi segitiga siku-siku
dengan konsep teorema pythagoras

33.

3. Menggunakan Teorema
Pythagoras
dalam
pemecahan masalah.

C2

3.1 Menggunakan
Teorema
Pythagoras untuk
menentukan
panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku

Teorema
Pythagoras

Diberikan gambar segitiga siku-siku, siswa dapat

menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku dengan
konsep teorema pythagoras

SOAL UAS MAT KELAS 8 SEMESTER GANJIL

Page 7

34.

3. Menggunakan Teorema
Pythagoras
dalam
pemecahan masalah.

C2

3.2 Memecahkan
masalah pada bangun
datar yang berkaitan
dengan Teorema
Pythagoras

Teorema
Pythagoras

Diberikan gambar segitiga sama kaki, siswa dapat

menentukan besar dua sudut lannya

35.

3. Menggunakan Teorema
Pythagoras
dalam
pemecahan masalah.

C3

Teorema
Pythagoras

Diberikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari,

siswa dapat menentukan jarak dua benda dengan konsep
teorema phytagoras

1.

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

3.2 Memecahkan
masalah pada
bangun datar yang
berkaitan dengan
Teorema
Pythagoras
1.1 Melakukan operasi
aljabar

Faktorisasi suku
aljabar

Diberikan suatu operasi pengurangan pecahan bentuk

aljabar ,siswa dapat menyederhanakannya

2.

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

1.1 Memahami relasi

dan fungsi

Fungsi

3.

1. Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi,dan persamaan
garis lurus

C2

1.6 Menentukan
gradien,
persamaan dan
grafik garis lurus

Persamaan
Lurus

SOAL UAS MAT KELAS 8 SEMESTER GANJIL

Page 8

Diberikan himpunan pasangan berurutan, siswa dapat

menentukan relasi dan pemetaan (fungsi).

Garis Menentukan panjang sisi dari dua buah bangun yang

sebangun

4.

5.

2. Memahami
sistem
persamaan linear dua
variabel
dan
menggunakannya
dalam
pemecahan
masalah

C3

3. Menggunakan Teorema
Pythagoras
dalam
pemecahan masalah.

C3

SOAL UAS MAT KELAS 8 SEMESTER GANJIL

2.3 Menyelesaikan
model matematika
dari masalah yang
berkaitan dengan
sistem persamaan
linear dua variabel
dan penafsirannya

Sistem
Persamaan
Linear Dua
Variabel

3.2 Memecahkan
Teorema
masalah pada
Pythagoras
bangun datar yang
berkaitan dengan
Teorema
Pythagoras

Page 9

Siswa dapat membuat model matematika dan dapat

menentukan penyelesaian SPLDV yang berkaitan dalam
kehidupan sehari-hari.

Diberikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari,

siswa dapat menentukan jarak dua benda dengan konsep
teorema phytagoras