RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMK BHAKTI MULIA PARE

Mata Pelajaran

: Akuntansi Perbankan

Kelas / Semester

: XI / 1

Materi Pokok / Topik

: Akuntansi Perusahaan Jasa

Alokasi Waktu

: 6 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2.

Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4.

Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Mensyukuri

karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola

administrasi keuangan entitas.

1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat
diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif,
inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian
dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.1 Menjelaskan pengertian, ruang lingkup operasi, karakteristik perusahaan jasa dan jenis serta
klasifikasi transaksi keuangan perusahaan jasa.
4.1 Mengklasifikasi transaksi keuangan perusahaan jasa.
C. Tujuan Pembelajaran
1.
2.
3.
4.

Menjelaskan pengertian perusahaan jasa

Menjelaskan ruang lingkup operasi dan karakteristik
Menjelaskan jenis transaksi keuangan
Mengklasifikasi transaksi keuangan

D. Materi Pembelajaran
1.
2.
3.
4.

Pengertian perusahaan jasa

Ruang lingkup operasi dan karakteristik
Jenis transaksi keuangan
Klasifikasi transaksi keuangan

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan

: Saintifik

2. Model Pembelajaran

: Discovery Learning

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media

: Bahan tayang

2. Alat/ Bahan

: Laptop, LCD

3. Sumber Pembelajaran

: Buku perbankan

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 ( 2 jp x 45 menit )
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi
1. Guru memberi salam, mengecek kehadiran dan

Alokasi waktu
15 menit

kesiapan peserta didik menerima pembelajaran

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru menyampaikan topik Akuntansi Perusahaan
Jasa
4. Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil 5
Kegiatan Inti

orang menjadi kelompok I, II, III,IV,V,VI

1. Mengamati
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk membaca buku siswa tentang akuntansi
perusahaan jasa
2. Menanya
Guru

memotivasi

peserta

didik

mengajukan

pertanyaan tentang akuntansi perusahaan jasa

3. Mengeskplorasikan
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk mengumpulkan data dan informasi tentang
akuntansi perusahaan jasa

60 menit

4. Mengasosiasikan

Menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang

Akuntansi Perusahaan Jasa

Menyimpulkan keseluruhan materi

5. Mengkomunikasikan
Guru meminta masing-masing kelompok untuk
menyampaikan laporan tentang Akuntansi
Perusahaan Jasa dan mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan
Penutup

.
1. Siswa menarik kesimpulan dari pembelajaran yang
telah

dilakukan

dan

meminta

siswa

15 menit

untuk

menuliskan hasil mengumpulkan data dan informasi

tentang akuntansi perusahaan jasa
2. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan.
3. Guru memberi PR
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan 2 ( 2 jp x 45 menit )
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi
1. Guru memberi salam, mengecek kehadiran dan
kesiapan peserta didik menerima pembelajaran
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Alokasi waktu
15 menit

3. Guru menyampaikan topik Akuntansi Perusahaan

Jasa
4. Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil 5
Kegiatan Inti

orang menjadi kelompok I, II, III,IV,V,VI

1. Mengamati

60 menit

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik

untuk membaca buku siswa tentang akuntansi
perusahaan jasa
2. Menanya
Guru

memotivasi

peserta

didik

mengajukan

pertanyaan tentang jenis transaksi keuangan

3. Mengeskplorasikan
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk mengumpulkan data dan informasi tentang
jenis transaksi keuangan
4. Mengasosiasikan
Menganalisis dan menyimpulkan informasi atau data
tentang jenis transaksi keuangan
5. Mengkomunikasikan
Guru meminta masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil mengumpulkan data dan
Penutup

informasi tentang jenis transaksi keuangan.

1. Siswa menarik kesimpulan dari pembelajaran yang
telah

dilakukan

dan

meminta

siswa

untuk

menuliskan hasil mengumpulkan data dan informasi

tentang jenis transaksi keuangan

15 menit

2. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap

kegiatan yang sudah dilakukan.
3. Guru memberi PR
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 3 ( 2 jp x 45 menit )
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi
1. Guru memberi salam, mengecek kehadiran dan

Alokasi waktu
15 menit

kesiapan peserta didik menerima pembelajaran

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru menyampaikan topik Akuntansi Perusahaan
Jasa
4. Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil 5
Kegiatan Inti

orang menjadi kelompok I, II, III, IV, V, VI

1. Mengamati
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk membaca buku siswa tentang klasifikasi
transaksi keuangan
2. Menanya
Guru

memotivasi

peserta

didik

mengajukan

pertanyaan tentang klasifikasi transaksi keuangan

3. Mengeskplorasikan
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk mengumpulkan data dan informasi tentang
klasifikasi transaksi keuangan
4. Mengasosiasikan

60 menit

Menganalisis dan menyimpulkan informasi atau data

tentang klasifikasi transaksi keuangan
5. Mengkomunikasikan
Guru meminta masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil mengumpulkan data dan
Penutup

informasi tentang klasifikasi transaksi keuangan.

1. Siswa menarik kesimpulan dari pembelajaran yang
telah

dilakukan

dan

meminta

siswa

untuk

menuliskan hasil mengumpulkan data dan informasi

tentang klasifikasi transaksi keuangan
2. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan.
3. Guru memberi PR
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. Penilaian :
1. Jenis / Teknis penilaian

: Pengamatan dan tes tertulis

2. Prosedur penilaian

: Terlampir

3. Bentuk instrumen dan instrumen : Terlampir

4. Pedoman penskoran

: Terlampir

15 menit

Pare,

Juli 2014

Mengetahui,
Kepala SMK BHAKTI MULIA Pare

Guru Mata Pelajaran

JOKO ARIFIANTO, SE MM

BUDI PRASETYO, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMK BHAKTI MULIA PARE

Mata Pelajaran

: Akuntansi Perbankan

Kelas / Semester

: XI / 1

Materi Pokok / Topik

: Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa

Alokasi Waktu

: 4 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4.

Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Mensyukuri

karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola

administrasi keuangan entitas.

1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat
diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya

2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang
akuntansi perbankan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam
3.2.

Menjelaskan siklus akuntansi perusahaan jasa dan proses penyiapan transaksi keuangannya.
3.2.1. Fungsi pengidentifikasian
3.2.2. Fungsi pengukuran
3.2.3. Fungsi pendokumentasian
4.2.
Mengklasifikasi transaksi keuangan perusahaan jasa.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Mempelajari siklus akuntansi perusahaan jasa
2. Mempelajari penyiapan transaksi
Fungsi pengidentifikasian
Fungsi pengukuran
Fungsi pendokumentasian

D. Materi Pembelajaran
1. Siklus akuntansi perusahaan jasa
2. Penyiapan transaksi :
o Fungsi pengidentifikasian
o Fungsi pengukuran
o Fungsi pendokumentasian
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan

: Saintifik

2. Model Pembelajaran

: Discovery Learning

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media

: Bahan tayang

2. Alat/ Bahan

: Laptop, LCD

3. Sumber Pembelajaran

: Buku Akuntansi

G. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan 1 ( 2 jp x 45 menit )
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi
1. Guru memberi salam, mengecek kehadiran dan

Alokasi waktu
15 menit

kesiapan peserta didik menerima pembelajaran

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru menyampaikan topik Siklus Akuntansi
Perusahaan Jasa
4. Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil 5
Kegiatan Inti

orang menjadi kelompok I, II, III, IV, V, VI

1. Mengamati
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk membaca buku siswa tentang siklus akuntansi
perusahaan jasa
2. Menanya
Guru

memotivasi

peserta

didik

mengajukan

pertanyaan tentang siklus akuntansi perusahaan jasa

3. Mengeskplorasikan
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk mengumpulkan data dan informasi tentang
siklus akuntansi perusahaan jasa
4. Mengasosiasikan
Menganalisis dan menyimpulkan informasi atau data
tentang siklus akuntansi perusahaan jasa
5. Mengkomunikasikan
Guru meminta masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil mengumpulkan data dan

60 menit

Penutup

informasi tentang siklus akuntansi perusahaan jasa

1. Siswa menarik kesimpulan dari pembelajaran yang
telah

dilakukan

dan

meminta

siswa

15 menit

untuk

menuliskan hasil mengumpulkan data dan informasi

tentang siklus akuntansi perusahaan jasa
2. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan.
3. Guru memberi PR
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 2 ( 2 jp x 45 menit )
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi
1. Guru memberi salam, mengecek kehadiran dan

Alokasi waktu
15 menit

kesiapan peserta didik menerima pembelajaran

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru menyampaikan topik Penyiapan Transaksi
4. Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil 5
Kegiatan Inti

orang menjadi kelompok I, II, III, IV, V, VI

1. Mengamati
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk membaca buku siswa tentang penyiapan
transaksi
2. Menanya
Guru

memotivasi

peserta

didik

pertanyaan tentang penyiapan transaksi

3. Mengeskplorasikan

mengajukan

60 menit

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik

untuk mengumpulkan data dan informasi tentang
penyiapan transaksi keuangan
4. Mengasosiasikan
Menganalisis dan menyimpulkan informasi atau data
transaksi keuangan
5. Mengkomunikasikan
Guru meminta masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil mengumpulkan data dan
Penutup

informasi tentang penyiapan transaksi

1. Siswa menarik kesimpulan dari pembelajaran yang
telah

dilakukan

dan

meminta

siswa

untuk

menuliskan hasil mengumpulkan data dan informasi

tentang penyiapan transaksi
2. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan.
3. Guru memberi PR
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. Penilaian :
1. Jenis / Teknis penilaian

: Pengamatan dan tes tertulis

2. Prosedur penilaian

: Terlampir

3. Bentuk instrumen dan instrumen : Terlampir

4. Pedoman penskoran

: Terlampir

15 menit

Pare,

Juli 2014

Mengetahui,
Kepala SMK BHAKTI MULIA Pare

Guru Mata Pelajaran

JOKO ARIFIANTO, SE MM

BUDI PRASETYO, SE