Nama : .................................................................................................. Tingkatan : ...........................

SMK BANDAR SRI DAMANSARA 2

PERSIARAN MERANTI, SEKSYEN 1
52200 KUALA LUMPUR (SELANGOR)
_____________________________________________________________________________
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015
MATEMATIK
Kertas 2
Mei
2 jam

1449/2
TINGKATAN 4
Dua jam tiga puluh minit

______________________________________________________________________________________
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tulis nama dan tingkatan di ruangan yang
disediakan di bahagian atas muka surat ini.
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan
Bahagian B.
3. Tulis jawapan pada ruangan jawapan yang disediakan
pada kertas soalan. Kertas tulis tambahan sekiranya
digunakan, perlu diikat bersama dengan buku soalan
ini.
4. Langkah mengira hendaklah ditunjukkan.
5. Markah bagi setiap ceraian soalan ditunjukkan di
dalam kurungan [ ].
6. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
7. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh
diprogramkan adalah dibenarkan

UntukKegunaanPemeriksa
Markah
Bahagia Soala Markah
Diperole
n
n
Penuh
h
1
3
2
4
3
4
4
3
A
5
6
6
5
7
5
8
6
9
5
10
5
11
6
12
12
13
12
14
12
B
15
12
Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak.

1

BAHAGIAN A (52 markah)

SECTION A (52 marks)
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all questions in this section
1. Gambar rajah Venn menunjukkan set-set A, B dan C dengan keadaan = A B C. Lorekkan:
The Venn diagram shows sets A, B and C such that the universal set, = A B C. Shade:

a) set (B C A '
the set (B C A '
b) set

A B '
A B '

the set

[3 markah/ marks]
Jawapan / Answer:
B

a)
A

b)
A

2. Menggunakan pemfaktoran, selesaikan persamaan kuadratik berikut:

Using factorization, solve the following quadratic equation:

3 p( p1)
= p+6
2
[4 markah/ marks]
Jawapan / Answer:

3. Hitungkan nilai p dan q yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:

Calculate the value of p and q that satisfy the following simultaneous linear equation:

3 p4 q=17
6 p+q=16
[4 markah/ marks]
Jawapan / Answer:

4. Pada graf di ruang jawapan, lorekkan rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
y 2 x+2 , y x1 dan x< 1 .
On the graph in the answer space, shade the region which is satisfies the three inequalities
y 2 x+2 , y x1 and x< 1 .

[3 markah/ marks]
Jawapan / Answer:
y
6
4
2

y=-x
-1
4
6
y = 2x
+2

0 2
24

5. Dalam Rajah 5, O adalah asalan. PQRS ialah satu trapezium.

In Diagram5, O is the origin. PQRS is a trapezium.

Q
4

-1

-2

Cari
Find
a) nilai a

Rajah 5/ Diagram 5

the value of a

b) kecerunan garis lurus PQ

the gradient of the straight line PQ

c) persamaan garis lurus SR

the equation of the straight line SR

[6 markah/ marks]
Jawapan / Answer:
a)

b)

c)

6. Rajah 6 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk kon dengan sebuah hemisfera yang telah
dikeluarkan daripada kon tersebut. Diameter hemisfera itu ialah 21cm dan jejari kon ialah 12
cm. Isipadu pepejal yang tinggal ialah 1798.5 cm2.
Diagram 6 shows a solid cone with a hemisphere is 21 cm and the radius of the cone is 12 cm. the
volume of the remaining solid is 1798.5 cm2.

Dengan menggunakan =
Using

22
, hitungkan
7

22
, calculate
7

a) isipadu dalam cm3, hemisfera itu.

the volume in cm3, of the hemisphere.

b) tinggi dalam cm kon tersebut.

the height in cm, of the cone.

Rajah 6/ Diagram 6
[5 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:
a)

b)

7. a) Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.

State whether the following statement is true or false.

i)

ii)

8 =512 dan 8=3

83=5123 8=3

36+3=9 atau 2 ialah nombor perdana.

36+3=9 or 2 is a prime number.

b) Tulis dua implikasi berdasarkan ayat berikut:

Write two implications based on the following sentence:

3 y = 3 jika dan hanya jika y = 27.

3 y

= 3 if and only if y = 27.

c) Tulis premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Write down the premise 2 to complete the following argument:

Premis 1 : Jika P Q=P , maka P Q

Premis 2 : ..
Kesimpulan : P Q P
Premise 1 : If P Q=P , then PQ
Premise 2 : ..
Conclusion : P Q P

[5 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:
a) i) ....
ii)

..

b) Implikasi 1/ Implication 1:

Implikasi 2/ Implication 2:

c) Premis 2/ Premise 2:

8. Dalam Rajah 8, OPQ, OQT dan ORS adalah tigaQsector berpusatkan O. Diberi OR = 10 cm dan
OP = 7 cm.
22
Dengan menggunakan =
, hitungkan U
7
In Diagram 8, OPQ, OQT and ORS are three sectors with common centre O.PGiven OR = 10 cm and OP
S
= 7 cm.

OT

Using

22
, calculate
7

Rajah 8/ Diagram 8
a) perimeter dalam cm, seluruh rajah.
the perimeterin cm, of the whole diagram

b) luas dalam cm2, kawasan yang berlorek

the area in cm2, of the shaded region

[6 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:
a)

b)

9. a) Lengkapkan pernyataan berikut dengan menggunakan pengkuantiti semua

atausebilangan, untuk membentuk suatu pernytaan benar.
Complete the following statement using and or or to make it a true statement.

i)

. unsur dalam {2, 5, 8, 9} adalah nombor ganjil

. elements in {2, 5, 8, 9} are odd numbers.

ii)

. sudut dalam tembereng yang sama sesebuah bulatan adalah sama

. angles in the same segments of a circle are equal.

b) Tuliskan Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Write down Premise 2 to complete the following argument:

Premis 1

: Jika sebuah poligon itu ialah sebuah segitiga, maka ia mempunyai dua sudut
tirus.
Premis 2 : ..
Kesimpulan : Poligon M bukan sebuah segitiga.
Premise 1 : If a polygon is a triangle, then it has two acute angles.
Premise 2 : ..
Conclusion :Polygon M is not a triangle.

c) Buat satu kesimpulan secara aruhan bagi urutan nombor 11, 35, 107, yang mengikut
pola berikut:
Make a conclusion by induction for the number sequence 11, 35, 107, which follows the
following pattern:

11 = 4(3)1 1
37 = 4(3)2 - 1
107= 4(3)3 1

[5 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:
a) i) ....
ii)

..

b) Premis 2/ Premise 2:

c)

10. Jadual 10 menunjukkan dapatan kajian bialangan anak yang telah dijalankan ke atas 150
keluarga di Taman Dahlia.
The Table 10 shows the results of a survey carried out to find the number of children of 150 families
in Taman Dahlia.

Bilangan anak dalam keluarga

Number of children in family
Bilanagan keluarga
Number of families

25

30

22

40

33

Jadual 10/ Table 10

Jika sebuah keluarga dipilih secara rawak, hitung kebarangkalian bahawa keluarga itu mempunyai
If a family chosen at random, find the probability that the family has

a) 2 orang anak
2 children

b) Kurang dari 2 orang anak

Less than 2 children

c) Sekurang-kurangnya 3 orang anak

At least 3 children

[5 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:
a)

b)

c)

11. Rajah 11 menunjukkan sebuah bulatan QRST dengan pusat O. Tangen PQ menyentuh bulatan
pada Q.
Diagram 11 shows a circle QRST with centre O. The tangent PQ touches the circle at Q.
T
S

y0
z0

400
x0

Rajah 11/ Diagram 11

Hitungkan nilai
Calculate the value of

a) x
b) y
c) z
[6 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:
a)

b)

c)

10

BAHAGIAN B (48 markah)

SECTION B (48 marks)

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

12. (a) Lengkapkan Jadual 12 di ruang jawapan bagi persamaan

y=3 x 25 x +6

dengan

menulis nilai-nilai y apabila x 1 dan x 2

Complete Table 12 in the answer space for equations

y=3 x 25 x +6 by writing down the

value of y when x 1 and x 2.

[2 markah/ marks]

(b)

Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh menggunakan
pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit
pada paksi-y, lukis graf untuk y=3 x 25 x +6 untuk 3 x 3 .
For the part of the questions, use the graph paper provided. You may use a flexible curve
ruler.
By using a scale of 2 cm to 1 units on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph
of y=3 x 25 x +6 for 3 x 3.
[4 markah/ marks]

(c)

Dari graf di 2(b), cari

From graph in 12(b), find

(i) nilai y apabila x= - 1.5

the value of y when x = - 1.5

(ii) nilai x apabila y = - 15

the value of x when y = - 15
[2 markah/ marks]

(d)

Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan
persamaan 163 x 2=0 untuk 3 x 3. Nyatakan nilai-nilai x ini.
Draw a suitable straight line on the graph in 12(b) to find the value of x which satisfy the
equations for 163 x 2=0 for 3 x 3 . State the values of x.

[4 markah/ marks]

11

Jawapan/ Answer:
a)
x

-3

-2

-6

-1

-2

2.5

-25.3

-36

Jadual 12 / Table 12

b) Rujuk graf/ Refer graph

c) i)

y =

ii)

x = ...

d) persamaan garis lurus:

the equation of the straight line:

..

12

13. a)

Rajah 13 menunjukkan sekumpulan 8 data

Diagram 13 shows a set of 8 data.

3, 5, 1, 2, 4, 6, 3, 9
Rajah 13 / Diagram 13
(i)

Cari julat bagi set data itu.

Find the range of the set of data.

(ii)

Nyatakan mod bagi set data itu.

State the mode of the set of data.

(iii) Hitung median bagi set data itu.

Calculate the median of the set of data.

[4 markah/ marks]

b) Jadual 13 menunjukkan taburan kekerapan umur bagi 30 orang pelancong yang melancong ke
Semenanjung Malaysia
Table 13 shows the frequency distribution of the ages of 30 tourists who visited to West Malaysia.

Umur (tahun)
Age (years)
10 19

Kekerapan
Frequency
4

20 29

30 39
40 49
50 59
60 69

5
2
7
3

70 - 79

Jadual 13/ Table 13

i) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 tahun pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1
orang murid pada paksi mencancang, lukiskan histogram bagi data tersebut.
For this part of the question, use the graph paper provided.
By using a scale 2 cm to 10 years on the horizontal axis and 2 cm to 1 tourist on the vertical axis,
draw a histogram for the data.

[4 markah/ marks]

ii)

Nyatakan.,
State,

a) Kelas mod
Modal class
b) Saiz bagi selangkelas
The size of the class interval
iii)

[2 markah/ marks]

Menggunakan histogram di 16(b)(i), cari peratus pelancong yang berumur lebih daripada
39.5 tahun.
Using the histogram in 16(b)(i), find the percentage of tourists whose age are above 39.5 years old.

13

[2 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:
(a) (i)

(ii)

(iii)

(b) (i) Rujuk graf yang disediakan

Refer the graph provided
(ii)

(a)

(b)

(iii)

14

14. Data dalam Rajah 14 menunjukkan harga, dalam RM, bagi 40 beg di sebuah kedai.
The data in Diagram 14 shows the prices, in RM, of 40 bags in a shop.

Rajah 14 / Diagram 14

(a) Dengan menggunakan data dalam Rajah 14, lengkapkan Jadual 14 di ruang jawapan.
Using the data in Diagram 14, complete Table 14 in the answer space.

[4 markah/ marks]
(b) Hitung min anggaran bagi harga sebuah beg.
Calculate the estimated mean for the price of a bag.

[3 markah/ marks]
(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh menggunakan
pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada RM 10 pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 5 beg
pada paksi mencancang, lukiskan ogif bagi data itu.
For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible curve rule.
By using a scale 2 cm to RM 10 on the horizontal axis and 2 cm to 5 bags on the vertical axis, draw an
ogive for the data.

[4 markah/ marks]
(d) Daripada ogif, cari kuartil ketiga data itu.
From the ogive, find the third quartile of the data
[1 markah/ mark]

15

Selang kelas

Kekerapan

Sempadan atas

Kekerapan longgokan

Class interval

Frequency

Upper boundary

Cumulative frequency

10 19

Jawapan/ Answer:
(a)

Jadual 14/ Table 14

(b)

(c) Rujuk graf yang disediakan

Refer the graph provided

16

(d)

15. a)

Dalam Rajah 15(a), QRS ialah garis lurus.

In Diagram 15(a), QRS is a straight line.

Rajah 15(a)/ Diagram 15(a)

Hitungkan nilai sin xo + kos yo.
Calculate the value of sin xo + cos yo.

[4 markah/ marks]

b) Dalam Rajah 15(b), EF dan GH ialah dua batang tiang tegak yang terletak pada satu
permukaan mengufuk.
Diagram 15(b)shows two vertical poles EF and GH on a horizontal plane.

Rajah 15(b)/ Diagram 15(b)

Sudut dongak E dari G ialah 260.

Hitung sudut tunduk H dari E.
17

The angle of elevation of E from G is 260.

Calculate the angle of depression of H from E.

[4 markah/ marks]

c) Rajah 10 menunjukkan sebuah prisma dengan tapak mengufuk HJKL yang berbentuk segi
empat sama. Trapezium EFLK ialah keratan seragam prisma itu. Permukaan segi empat
tepat DEKJ adalah tegak manakala permukaan segi empat tepat GFLH adalah condong.
Diagram 10 shows a prism with a horizontal square base HJKL. Trapezium EFLK is the uniform
cross-section of the prism. The rectangular surface DEKJ is vertical while the rectangular surface
GFLH is inclined.

Rajah 15(c)/ Diagram 15(c)

(i)

Name the angle between the plane DLH and the base HJKL.
Namakan sudut di antara satah DLH dengan tapak HJKL.

(ii)

Calculate the angle between the plane DLH and the base HJKL.
Hitung sudut di antara satah DLH dengan tapak HJKL

[4 markah/ marks]

18

Jawapan/ Answer:
a)

b)

c) i)

ii)

19

KERTAS SOALAN TAMAT/ END OF QUESTION PAPER

GOOD LUCK!
Disediakan oleh,

Disemak oleh,

Disahkan oleh,

..
PN. NOR SYARLIZA BINTI ARIS
Guru Matematik

......
PN. NOOR AZARIDA BT MAT RAZALI
Ketua Panitia Matematik

....
PN. RAJAMBAL A/P SUBRAMANIAM
GKMP Sains & Matematik

20