KURIKULUM SAINS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
MATA PELAJARAN
Jumlah
300
300
180
120
180
60
30
60
30
60
60
270
150
300
180
120
150
60
30
60
30
60
60
270
150
300
180
120
150
60
30
60
30
60
60
90
30
1500
30
1500
30
1500
5
Pengetahuan
Kemahiran Saintifik dan
Kemahiran Berfikir
Sikap Saintifik dan
Nilai Murni
10
KANDUNGAN
Pengenalan kepada
Sains
Sains Hayat
Sains Fizikal
Sains Bahan
INSAN
SEIMBANG
KEMAHIRAN
Kemahiran Saintifik
Kemahiran Berfikir Kritis
dan Kreatif
Inovasi
11
Tema
Komponen
Kemahira
n
Nilai
Teknolog
i
12
KEMAHIRAN
Kemahiran Berfikir
Kemahiran Saintifik
KEMAHIRAN
PROSES SAINS
Memerhatikan
Mengelaskan
Mengukur dan
menggunakan
nombor
Membuat inferens
Meramalkan
Berkomunikasi
Menggunakan
perhubungan
ruang dan masa
KEMAHIRAN
MANIPULATIF
Mengawal
pembolehubah
Membuat hipotesis
KREATIF
Menggunakan &
mengendalikan
peralatan & bahan
sains dgn betul.
Mencirikan
Menjanakan idea
Membandingkan &
membezakan
Menghubungkaitkan
Menyimpan
peralatan dan
bahan sains dgn
betul dan selamat.
Mengumpulkan &
mengelaskan
Membuat
inferens
Membersihkan
peralatan sains
dgn cara yang
betul.
Menyusun mengikut
keutamaan
Membuat
hipotesis
Menganalisis
Memsintesis-kan
Menggendalikan
spesimen dengan
betul dan cermat.
Mengesan
kecondongan
Mengitlakkan
Mentafsirkan data
Mendefinisikan
secara operasi
KRITIS
Melakar spesimen,
peralatan dan
bahan sains dgn
tepat.
Membuat urutan
MENAAKUL
Menilai
Mebuat
gambaran mental
Membuat simpulan
Menganalogi
STRATEGI BERFIKIR
Mereka cipta
Mengkonsepsikan
Menyelesaikan masalah
Membuat keputusan
Mengeksperimen
Meramalkan
13
S
I
K
A
P
S
A
I
N
T
I
F
I
K
D
A
N
N
I
L
A
I
M
U
R
N
I
14
sikap
Berilmu
Seimbang dari segi JERI
Dinamik dan Progresif
Boleh Menyelesaikan Masalah
Ikram
Bertanggungjawab
Berupaya Belajar Sepanjang Hayat
Boleh Membuat Keputusan yang Rasional
Mengamalkan Budaya Sains dan Teknologi
16
KURIKULUM
BERASASKAN
STANDARD
17
Standard Pembelajaran
Satu penetapan kriteria
atau indikator kualiti
pembelajaran dan
pencapaian yang boleh
diukur bagi setiap
standard kandungan.
18
19
PEMBELAJARAN
BERFIKRAH
20
21
22
Apabila
seseorang
murid
itu
membuat
penaakulan, sebenarnya pembelajaran berfikrah
itu telah berlaku.
Kemahiran menaakul sangat penting kerana ia
merangkumi kemahiran berfikir kritis, kreatif dan
strategi berfikir.
23
Konstruktivisme
Simulasi
Projek
Perbincangan
Kajian Masa
Depan
Eksperimen
Penyelesaian
Masalah
Lawatan dan
Penggunaan
Sumber
Luar Bilik
Darjah
25
BAGAIMANA
MENJADIKAN
P&P SAINS
MENARIK
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia
26
Lawatan
Kajian lapangan
Menggunakan spesimen yang
sebenar
Mendapat maklumat daripada
pakar dalam bidang yang berkaitan
27
28
PENILAIAN P&P
29
Pengetahuan
Kemahiran
Saintifik dan
Kemahiran
Berfikir
30
untuk
Mendapatkan
maklumbalas
untuk
mempertingkatkan strategi p&p yang
diamalkan oleh guru.
31
32
Se
kian, T
eri
Ima Ka
sih
33