Anda di halaman 1dari 19

Upaya

Mendalami Tuntunan Nabawi


Disampaikan pada Talim Pekanan QAI
Masjid al-Ihsan VJS, Sabtu III dan IV 2015 M

Adi Hidayat
Hid
t
1

Mukaddimah

Mengapa (Belajar) Fiqh Ikhtilaf?


Memahami tuntunan Islamsecara Komprehensif

Mengetahui hal yangdisepakati


yang disepakati dan diperselisihkan
oleh Ulama
Menentukan keselarasan dan kemudahan dalam
beribadah
Melahirkan sifat bijak dalam bersikap
Menghindari Perdebatan yangtidak bermanfaat dan
cenderung melahirkan perpecahan
2

D t Il
hi
Dustur
Ilahi:



{31 :}

Katakanlah (Muhammad),jika kalianbenar mencintai Allah


maka ikutilah aku,niscaya Allahakan mencintai kaliandan
mengampunii dosadosa
d
d
k li
kalian
(Qs.AliImran:31)

D t Il
hi
Dustur
Ilahi:

{7 :
}

Dan
Danapapun
apapun yangdisampaikan
yang disampaikan oleh Rasulullah (Saw)pada
(Saw) pada
kalianmaka ambillah,sedang apapun yangia larang maka
hentikan (dan tinggalkan)lah
(Qs.AlHasyr:7)

K kt i tik ajaran
j
I l
Karakteristik
Islam
(I)
Memberikan kemudahan namun tidak untuk dimudahmudahkan
dimudah mudahkan

a. Memberikan solusi dari kesulitan Ibadah


Contoh: Tayammum, Jamak dan Qashar, Qadha Puasa, dll
b L hi
b.Lahirnya
k
keragaman
cara dalam
d l menunaikan
ik
ibadah karena hikmah tertentu
Contoh: Ragam bacaan alQuran, tata cara sujud dalam
shalat
Disampaikan secara bertahap (attadarruj)
a. Disampaikan di berbagai tempat
b Tidak setiap tuntunan langsung diketahui oleh seluruh sahabat
b.
pada saat diajarkan (karena tempat dan waktu yang berbeda)
Contoh: Bacaan bismillah dalam alFatihah saat shalat

Denah Kehidupan Nabi Saw (1)


DenahKehidupanNabiSaw(1)

Denah Kehidupan Nabi Saw (2)


DenahKehidupanNabiSaw(2)

K kt i tik ajaran
j
I l
Karakteristik
Islam
(II)
Disampaikan sesuai dengan kebutuhan tertentu

a. Memberikan solusi dari masalah yang ditanyakan


Contoh: Hukum Mirasantika (khamr)
b. Memberikan solusi dari satu peristiwa tertentu
Contoh: Lahirnya doa Qunut
c. Lahirnya Asbab an Nuzul dan Asbab alWurud
d. Lahirnya hukum Nasakh dan Mansukh

P j l
Fi h Islam
I l
Perjalanan
Fiqh
Masa Rasulullah Saw Salafus Shalih

a. Rasulullah Saw menyampaikan ajaran Islam kepada


para Sahabat
b Para
b.
P Sahabat
S h b mulai
l i menyebar
b setelah
l h wafatnya
f
Rasulullah Saw untuk berdakwah.
Contoh: Yaman, Syam, Kufah, Afrika Utara
c. Ilmu dan Fiqh diterima dan disampaikan dengan
metode talaqqi hafalan dan jarang dikodifikasikan
d. Lahirnya masa kodifikasi di awal abad ke 2 H dan
memunculkan
lk
4 tokoh
k h ulama
l
b
besar
yang kemudian
k
d
menjadi rujukan

Perjalanan Fiqh Islam


MasaRasulullahSaw SalafusShalih
Rasulullah Saw
Al-Quran dan Sunnah
Metode Hafalan

Sedikit Kodifikasi

Para Sahabat

Banyak Kodifikasi

Para Tabiin
Tabi in
dan Tabiut Tabiin

Metode Hafalan
dan Catatan

Salafus Shalih

4 Salaf Utama

Batas 200 H

10

P j l
Fi h Islam
I l
Perjalanan
Fiqh
4SalafUtama MasaKontemporer(1)
Abu Hanifah
80 H-150 H

Malik bin Anas


93 H-179 H

As-Syafii
150 H-204 H

Ahmad bin Hanbal


164 H - 241H

Manhaj Salaf
Salafi/ Salafiyyun
Madzhab Fiqh
Hanafi

Maliki

As-Syafii

Hanbali
11

P j l
Fi h Islam
I l
Perjalanan
Fiqh
4SalafUtama MasaKontemporer(2)
Hanafi

As-Syafii

Hanbali

Ibn Wahab

Al-Buwaithi

Al-Atsram

As-Syaibani

Suhnun

Al-Bukhari

Ib T
Ibn
Taimiyyah
i i h

Ad-Dahlawi

Ar-Rabithi

W. Az-Zuhaili

Abu Yusuf

Asia Selatan

Maliki

Afrika Utara

Asia Tenggara

Al-Albani
Teluk

INDONESIA ???
12

K id h Memahami
M
h i al-Quran
lQ
Kaidah
Memahami rumus Siyaq, Sibaq, dan Lihaq
Menguasai

ilmu bahasa Arab (Nahwu, Sharaf,


B l h h Arudl,
Balaghah,
A dl Adab)
Ad b)
Menguasai Ilmu Asbabun Nuzul
Menguasai Ilmu Naskh dan Mansukh
Menguasai Ilmu Hadits
Menguasai Ilmu Tarikh
Menguasai ilmu Ushul Fiqh dan Qawaidh fiqhiyyah
13

K id h Memahami
M
h i Hadits
H dit
Kaidah
Mengumpulkan seluruh hadits terkait hukum
Menguasai

ilmu bahasa Arab (Nahwu, Sharaf,


B l h h Arudl)
Balaghah,
A dl)
Menguasai Ilmu Asbabul wurudl
Menguasai Ilmu Tarikh (asSirah anNabawiyyah)
Menguasai Ilmu Musthalah Hadits
Menguasai ilmu Ushul Fiqh dan Qawaidh fiqhiyyah

14

Persoalan I:
Doa Iftitah/ Istiftah
Akar Persoalan:

Perbedaan bacaan ( ) dan ()

Rumusan Persoalan:

1. Mengaitkan
g
bacaan dengan
g ormas tertentu
2. Menghukumi real sunnah dengan bacaan tertentu
Argumentasi Dalil :

Dalil khusus: (HR. alBukhari: 711, HR. Muslim: 1848)


Dalil Umum: (HR.
(HR Ibnu Majah: 3221)
15

Solusi Pemahaman
Mengumpulkan seluruh hadits terkait (12 Hadits)
Alternatif kemudahan: sesuai sikon saat shalat ditunaikan
1. Membaca yang panjang (istiftah)
2. Membaca Pendek/ sedang (iftitah)
3 Tidak
3.
Tid k sama sekali
k li
Memahami Sunnah Nabi:
1. Waktu Membaca ()
2. Waktu Membaca ()
3. Saat tidak membaca sama sekali
16

Persoalan II:
Doa Makan
Akar Persoalan:

Perbedaan bacaan ( ) dan ()


Rumusan Persoalan:
1. Kriteria dan Rumusan Hadits Dhaif
2. Menghukumi real sunnah dengan bacaan tertentu
Argumentasi Dalil :
Dalil
l l khusus:
kh
( l
(alMuwattha
h Imam Malik:
l k 14631465, HR.
alBukhari: 6930, HR. Muslim: 5388, Silsilatul Ahadits
addhaifah:
ad
dhaifah: 6930)
17

Solusi Pemahaman
Mengumpulkan seluruh hadits terkait (3 Hadits)
Alternatif kemudahan: sesuai kondisi orang yang makan
1. Membaca yang pendek (bagi anak kecil)
2. Membaca Panjang (bagi orang dewasa)
3 Minimal berdoa menyebut nama
3.
Memahami Sunnah Nabi:
1. Waktu Membaca ()
2. Waktu Membaca ()
3. Saat tidak membaca sama sekali
18

AdiHidayat,buyaAmil
Menikahdenganshufairok(bundaIir),
DikaruniaiputerabernamaMuhammadHamilulQurani(Amil),dan
PuteribernamaAmeliaHabibatulMusthafa(Amel)

Pendidikan
S1BahasadansastraArab,InternasionalIslamicCallCollegeTripoli,Libya
S B h d t A b I t
S2BahasadansastraArab,InternasionalIslamiccallCollegeTripoli,Libya
i
lI l i llC ll T i li Lib
S2PendidikanBahasaArabUINSunanGunungDjatiBandung,Indonesia

Aktivitas
IImamdanKetuadewanKhatibMasjidDakwahIslamiyyahTripoliLibya
d K
d
Kh ibM jidD k hI l i hT i liLib
DewanPakarMasjidalIhsanJakapermaiBekasi
DirekturQuantumAkhyarInstitute
DosentamudanluarbiasaUniversitas
d l
b
Narasumberseminardanceramahagama
PengasuhPonpesalQuranalHikmahPondokPinangJakarta
PenulisBuku

KaryaTulis:KaidahpuisiArab(minhatuljalilbitarifarudlalkhalil,2010),Quantum
Arabic(metodecepatbelajarbahasaArab,2011),MarifatulInsan;pedomanalQuranmenuju
insanparipurna 2012) MaknaAyatPuasa mengenalkedalamanbahasaalQuran
insanparipurna,2012),MaknaAyatPuasa,mengenalkedalamanbahasaalQur
an,(2012),Al
(2012) Al
Arabiyyahlitthullbiljmiiyyah(ModulBahasaArabUMJ,2012),MenyoalHaditshadits
populer,(2013).IlmuHaditsPraktis(2014),TuntunanPraktisIdulAdha(2014)
19