LK2.

2
ANALISISBUKUSI
SWA

PETUNJUKPENGISIANFORMATANALISIS
BUKUSISWA
Kompetensi:
1. Memahami isi buku siswasebagai panduanpelaksanaanpembelajaran
2. Memahami strategimenggunakan buku siswadalamkegiatan pembelajaran.
3. Merencanakan tindaklanjutberasarkanhasilanalisis buku untuk
persiapanpembelajaran.
Tujuan:Melaluikegiatananalisisbuku siswapesertadapat
- Mendeskripsikanisi bukusiswayang sesuai dengan kegiatan
perencanaanpembelajaran
- Mendeskripsikan isibuku siswa yangsesuai denganpenilaianproses danhasil belajar
Menganalisis kesesuaianisibuku siswadanmenentukantindaklanjut

berdasarkanhasil analisis
Panduankegiatan:
1. Kerjakanlahsecaraberkelompok!
2. PelajariformatAnalisis BukuSiswa
3. Siapkan SKL,KI dan KDsesuai jenjangpendidikan danmatapelajaran!
4. Cermatilahbuku siswayangberisi teksmateri
pembelajarandaninformasilainnya seperti kegiatansiswadanevaluasi
5. Lakukanlahanalisisterhadapbuku siswadantuliskanhasil analisis pada kolom
yangtersedia
pada formatdengancara:
-

mendeskripsikansecarasingkatisi bukusesuai denganaspek-aspek yangdianalisis

memberikantanda cek()pada kolom kualifikasi kurang, cukupataubaik

menuliskanalasanAndamemilihkualifikasi tersebut

Berdasarkanhasilanalisis, tuliskanalasandantindaklanjuthasilanalisis ,

Jika kurang/tidaksesuai,Anda disarankan

untukmemberikanrekomendasitindaklanjut yangharus dikerjakan
gurusebagai pengguna buku siswauntuk prosespembelajaran.

- Jika sesuai dengankebutuhan, buku bisa digunakan sebagai sumberbelajar

dalam
pembelajaran.

FORMATANALISIS BUKU SISWA

Judul
Buku
:..........................................................................
........................... Kelas
:
.........................................................................................
...........
Jenjang
:.................................................................
....................................
Topik
:................................................................
.....................................

KomponenBuk
u
A. Sistematika

Deskripsip
ada
buku

Kualifikasi
Kuran Cukup Baik
g

Judul sesuai
dengan
KDyangharus
dicapai
Urutan subtopik
/materisesuai
denganKDdan
sistematikakeilm
uan
Komponen
penilaian
sesuai
tuntutan
penilaianauten
tik
B.UraianMateri
Pendahuluanbab
memotivasi
siswa untuk
belajar
Cakupanmateri
setiapsubtopik/s
ub bab
memenuhi
kebutuhan
pencapaianKD
Kegiatanpada
buku
memfasilitasi
pembelajaranden
gan Pendekatan
Saintifik
C.PenilaianProsesdanHasilBelajar
Penilaian
Pengetahuan

Alasan

Tindak
lanjut

PenilaianSikap

Penilaian
Keterampilan
Tugas

Deskripsirekomendasihasilanalisisbukusiswa
..................................................................................
....
.................................................................................
.....
.................................................................................
............................................................................................................................
...