SESION DE APRENDIZAJE N2

1.

2.

3.

DATOS CURRICULARES:
2.1 Denominacin: descubrimos los modificadores del predicado
2.2 rea: comunicacin
2.3 Duracin: 4 horas
SELECCIN DE CAPACIDADES, INDICADORES DE DESEMPEO Y
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

AREA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

Produce diversos
tipos de textos
escritos en
variadas
situaciones
comunicativas,
con coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje.

Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.

Completa con
los
modificadores
del predicado
en las
oraciones
propuestas en
una ficha de
aplicacin.

4.
MOMENTO

I
N
I

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin Educativa: Ann Goulden
1.2 Lugar: Esquina Tacna con Circunvalacin Barrio Sur
1.3 Directora: Carmen Juliana Ruiz Falero
1.4 Docente de aula: Fanny
1.5 Practicante: Silup Valdiviezo Cesia
1.6 Grado: cuarto B
1.7 Fecha: 01/10/15

INSTRUMENT
O DE
EVALUACIN
Ficha de
aplicacin

DESARROLLO METODOLOGICO:
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Se realizan las actividades permanentes.

Se negocian dos normas de convivencia que les
permitirn trabajar en un clima favorable.

RECURSOS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS
Tarjetas

C
I
O

P
R
O
C
E
S
O

Observan tarjetas con oraciones desordenadas, a

cada grupo se le da una oracin. (anexo 1)
Ordenan las oraciones y las pegan en la pizarra
Responden las preguntas:
Qu observan?
Qu creen que vamos a trabajar?
Qu partes tiene la oracin?
Qu partes creen que vamos a trabajar?
A travs de sus respuestas se precisa el tema el
predicado y su estructura
Participan en la pizarra ubicando el sujeto y el
predicado de una de las oraciones pegadas en la
pizarra anteriormente.
La contaminacin daa el medio ambiente de
nuestra ciudad a cada momento.
Establecen dialogo sobre las partes de la oracin,
centrando la atencin en el predicado.
Comentan sobre las palabras que acompaan al
predicado
Dialogan sobre la posible denominacin de las
palabras que acompaan al predicado.
Responden a las preguntas:
Qu es el modificador del predicado?
Cuntas clases de modificadores existen?
Qu es el objeto directo?
Qu es objeto indirecto?
Qu es el complemento circunstancial?
Sealan los modificadores del predicado en la
oracin
Sistematizan la informacin en un mapa conceptual,
orientados por la practicante. (anexo 2)
Escriben en su cuaderno las ideas planteadas
Refuerzan el concepto de cada modificador y las
preguntas que debo realizar para ubicarlos en la
oracin.
Participan ubicando los modificadores del predicado
en las dems oraciones que se formaron.
A cada grupo se le entrega dos imgenes para que
formen una oracin con cada imagen.
Reciben una hoja bond cada grupo para que escriban
las dos oraciones y sealen los modificadores del
predicado.
Cada grupo expone la estructura del predicado que
ha sealado en cada oracin
Evalan y rectifican si hubiera error, con la
orientacin de la docente.

C
I
E

Los estudiantes desarrollan una ficha prctica (anexo 3) la

cual es evaluada por la docente.
La docente realiza una retroalimentacin sobre el tema,

cinta
Plumones

Plumones
Hojas bond
Colores

R
R
E

preguntando si tienen alguna duda.

Los estudiantes responden a las preguntas:
Qu tema hemos desarrollado hoy?
Cules son los modificadores del predicado?
Qu pregunta realizamos para hallar el objeto directo?
Qu pregunta realizamos para hallar el objeto indirecto?
Qu pregunta realizamos para hallar el objeto
circunstancial?

Ficha de aplicacin

ANEXO 1
Frida obtuvo muy buenas calificaciones el ao pasado.
Diego reparte regalos a sus primos.
El albail construye una casa para mi perro
Juan escribi un lindo poema para su amiga.
La contaminacin daa el medio ambiente de nuestra ciudad a cada momento.

ANEXO 2:

EL PREDICADO

Es lo que se dice del sujeto

Estructura

Ncleo del
predicado
Es la palabra que
expresa la accin
Qu hace el
sujeto?

ANEXO 3:

Objeto directo

Es la persona u objeto
sobre la que recae la
accin que expresa
el verbo.
Qu + el verbo?

Objeto indirecto

Es la persona u
objeto sobre la que
recae la accin del
verbo de manera
indirecta.
A quin para
quin a qu + el
verbo?

MODIFICADORES DEL PREDICADO

Escribe un objeto directo para cada oracin.

Complemento
circunstancial
Expresan
circunstancias de
lugar, tiempo y
cantidad
Dnde? Cundo?
Cunto?

La basura contamina ________________________________

Mariana escucha ____________________________________
El chef prepara ______________________________________
El fenmeno ocasiona ________________________________
Escribe un objeto indirecto para cada oracin.
El profesor dicto una clase sobre la contaminacin ___________________
Ayer ellos entregaron escobas ____________________________________
El alcalde organiza una campaa de limpieza ________________________
Felipe preparo un desayuno saludable _____________________________
completa con un modificador circunstancial que correspondan a las
preguntas planteadas-

Conoc a mi amiga Mara ____________ ella hablaba ____________ sobre

Cundo?

Cunto?

La contaminacin ambiental de esta ciudad. Su familia se haba mudado

hace un mes _________________________.
Dnde?

Hoja cientfica:
EL PREDICADO: MODIFICADORES
El predicado es parte de la oracin. Su funcin es indicar lo que ocurre (una
accin, proceso o estado) y proporcionar informacin adicional sobre lo
ocurrido.

 Partes del predicado:

Ncleo del predicado: Es la palabra ms importante. Es un verbo conjugado.
-

Yo creo en su palabra.

Complementos:
a. Objeto directo: Es la palabra o conjunto de palabras que reciben la accin
del verbo. Puedes ayudarte de la pregunta Qu? O tambin por el
pronombre lo.
Ej. Yolanda compr un despertador. Qu compr Yolanda? Un despertador
o puedes reemplazarlo por lo: Yolanda lo compr.
b. Objeto indirecto: Palabra o grupo de palabras que precisa hacia quien
est dirigida la accin del verbo, es decir, el objeto indirecto se beneficia o
se perjudica por el verbo. Puedes ayudarte de la pregunta: A quin (es)?
Para quin (es)?, tambin por el pronombre le o les.
Ej. Emilia entreg un sobre a Luca. Emilia le entreg un sobre.
c. Complemento circunstancial: Brinda informacin acerca del:
1)

Cunto? Circunstancial de cantidad. ej. La clase de matemtica me

interesa mucho.

2)

Cundo? - Circunstancial de tiempo ej. El pblico aplaudi ayer a la

actriz con alegra.

3)

Dnde? Circunstancial de lugar. ej. El pblico aplaudi a la actriz con

alegra en el teatro.