ACTIVIDADES DEL TEMA 5:

A1. CUESTIONES TEORICAS

Resolver tres de las siguientes actividades teoricas.
Reformular los contrastes de comparacion m
ultiple en el caso del dise
no aleatorizado por bloques completos considerando efectos fijos de los tratamientos y
bloques.
Interpretar la formula de eficiencia relativa del dise
no aleatorizado por blo2
ques. Establecer la relacion existente entre esta formula y la estimacion de CA
derivada.
Describir como la formulacion iterativa de la estimacion de un dato faltante en
el caso de dos datos faltantes.
Deducir las ecuaciones normales que definen los estimadores mnimo-cuadraticos
en el modelo lineal de efectos fijos para el dise
no aleatorizado por bloques.
Derivar la solucion de las ecuaciones normales a partir de las restricciones:
k
X

i = 0,

i=1

b
X

j = 0.

j=1

Derivar el estadstico asociado al test de significacion de los bloques.

Calcular el estimador mnimo-cuadratico de j , j = 1, . . . , b en el modelo balanceado por bloques incompletos.
Calcular las estimaciones de los parametros i que definen el estimador i .
A2. TRABAJO
Elaborar un resumen sobre alguno de los siguientes puntos
Dise
no parcialmente balanceado por bloques
Dise
no mediante cuadrados de Youden
Dise
nos reticulares
Consultar los libros se
nalados en la gua docente de este curso expuesta en la Pagina
Web del mster.

A3. ANALISIS
DE DATOS
Se realiza un experimento para analizar la influencia de la dosis de paracetamol
ingerida sobre los niveles de toxicidad hepatica bajo diferenes niveles de actividad
1

renal. En la tabla siguiente se reflejan los niveles de toxicidad observados para

diferentes niveles de insuficiencia renal, cuando se administran diferentes dosis de
paracetamol
Dosis

paracetamol
0 25 %
Actividad 25 50 %
renal
50 75 %
75 % 1

15
7
12
14
19

20
7
17
18
25

25
15
12
18
22

30
11
18
19
19

35
18
19
23
11

Contrastar la significacion de los bloques (niveles de actividad renal) y los tratamientos (dosis de paracetamol) en el estudio de los niveles de toxicidad hepatica ( =
0,05).