6 PRIM_ESP_13
SECRETARA DE EDUCACIN
Excelente maestro es aquel que, enseando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.
Arturo Graf (1848 1913).
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3. Selecciona la opcin en que los sucesos del texto estn presentados en el orden adecuado:
A) Los espaoles realistas se refugiaron en la Alhndiga. Luego, el cura Hidalgo y sus
hombres intentaron tomar el edificio por asalto. Por ltimo, El Ppila destruy la
puerta para que entraran las tropas.
B) Primero, El Ppila consigui aguarrs. Despus el cura Hidalgo fue nombrado Padre
de la Patria. Al final, la puerta de la Alhndiga fue incendiada por un minero de la
ciudad de Guanajuato.
C) El Ppila, con ayuda de sus compaeros, arranc una losa del suelo. A continuacin, se
ofreci como voluntario para derrumbar la puerta de la Alhndiga. Por ltimo, se
convirti en minero.
D) Los espaoles lanzaron una lluvia de proyectiles a El Ppila para despus correr a
refugiarse a la Alhndiga. Al final, el cura Hidalgo y sus tropas declaran el comienzo de
la guerra de Independencia.
4. En qu ao las tropas de Hidalgo tomaron la Alhndiga de Granaditas?
A) 1810
B) 1816
C) 1821
D) 1827
Presente y pretrito.
Pretrito y copretrito.
Antecopretrito y futuro.
Copretrito y pospretrito.
A
A
A
A
los
los
los
los
7. Por qu las palabras subrayadas en el primer prrafo del texto se escriben con h?
A)
B)
C)
D)
Porque
Porque
Porque
Porque
Excelente maestro es aquel que, enseando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.
Arturo Graf (1848 1913).
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Excelente maestro es aquel que, enseando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.
Arturo Graf (1848 1913).
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10. Lee con cuidado el siguiente fragmento tomado del borrador de Esperanza:
La piedra de Rosetta se exhibe en el Museo Britnico de londres desde 1802. slo
una vez fue sacada del Museo Britnico, en 1972, con ocasin del 150
aniversario del descifrado de los jeroglficos, siendo expuesta en el Museo de Louvre
por algunas semanas.
Qu palabras escritas con letra minscula inicial, deberan comenzar con mayscula?
A)
B)
C)
D)
Ocasin y Una.
Londres y Slo.
Aniversario y Londres.
Jeroglficos y Semanas.
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Yo creo que lo primero es fomentar una poltica de ahorro de energa en todos los rubros
problemticos: transporte, industria, vivienda, generacin de electricidad.
Estados Unidos ahora apuesta por el carbn limpio, que an es muy controvertido. Usted lo
incluira dentro de un paquete de soluciones para Amrica Latina?
S, pero con limitaciones. Dada la abundancia del carbn, la nica manera de seguir usndolo a
gran escala sin daar el medio ambiente es con el mtodo de captura y almacenamiento del
bixido de carbono.
Tendra que incluirse la energa nuclear en este portafolio energtico latinoamericano?
Desde luego hay una gran controversia respecto a la energa nuclear. Principalmente por su alto
costo, el cual es relativo porque una planta nuclear dura muchos aos, as que en el balance
integral no resulta tan costosa.
A pesar de todo esto, Mxico sigue invirtiendo gran cantidad de recursos en extraccin de
petrleo. o tendramos que desligarnos ya del petrleo?
No todava, porque el petrleo debe verse como una solucin temporal para la demanda mundial
de energa, una solucin de transicin que sin embargo no puede usarse indefinidamente.
El mayor obstculo para el cambio sigue siendo el bajo precio de los combustibles fsiles, dado
que en la ecuacin de su costo no se incluye an el dao al medio ambiente.
11. Con qu propsito se realiz esta entrevista?
A)
B)
C)
D)
Conocer
Conocer
Conocer
Conocer
De
De
De
De
las
las
las
las
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14. Si tuvieras que copiar una parte de esta entrevista, Cul de las siguientes opciones
tiene informacin que tendras que escribir exactamente como la dijo Mario Molina?
A) Hay otros gases y partculas, como holln o metano, que afectan al clima de manera
mucho ms eficiente que el bixido de carbono.
B) Ahora existe un consenso entre mis colegas respecto a la urgencia de controlar esos
otros compuestos.
C) El pesimismo de muchos colegas proviene de hallazgos cientficos ms recientes.
D) Desde luego hay una gran controversia respecto a la energa nuclear.
15. Por qu el autor de la entrevista escribi la palabra risas entre parntesis al inicio?
A)
B)
C)
D)
Porque
Porque
Porque
Porque
es
es
es
es
una acotacin.
una aclaracin.
algo que debe resaltarse.
un error que se debe borrar.
16. A lo largo de la entrevista, aparecen las palabras qu cul cmo, unas veces
escritas con tilde () y otras sin ella. Cundo deben escribirse con tilde estas palabras?
A)
B)
C)
D)
Cuando
Cuando
Cuando
Cuando
17. De las siguientes palabras usadas en la entrevista, Cul lleva acento diacrtico?
A) S
B) Fsiles
C) Energa
D) Partculas
18. En las siguientes opciones aparecen los datos de la fuente en la cual se public la
entrevista, pero slo en una de ellas aparecen con el formato de ficha. Elgela.
A) Entrevista a Mario Molina en National Geographic, julio de 2008, Mxico, p. 14, Omar
Lpez Vergara.
B) Julio de 2008, Mxico, p. 14, Entrevista a Mario Molina en National Geographic, Omar
Lpez Vergara.
C) Lpez Vergara Omar, Entrevista a Mario Molina en National Geographic, julio de 2008,
Mxico, p. 14.
D) Omar Lpez Vergara, Entrevista a Mario Molina, julio de 2008, Mxico, p. 14, National
Geographic.
19. Si en un trabajo de la escuela usaras la fuente anterior y otras ms, Cmo deberas
ordenarlas al final del trabajo para mostrar qu materiales consultaste?
A)
B)
C)
D)
De
De
De
De
acuerdo
acuerdo
acuerdo
acuerdo
con
con
con
con
el
el
el
la
ao de publicacin.
apellido del autor.
orden de consulta.
importancia de la fuente.
Excelente maestro es aquel que, enseando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.
Arturo Graf (1848 1913).
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Excelente maestro es aquel que, enseando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.
Arturo Graf (1848 1913).
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De
De
De
De
la envidia.
la injusticia.
una pesadilla.
una aparicin.
21. Elige la opcin que presenta al personaje principal del cuento anterior.
A)
B)
C)
D)
Henry OConnor.
El perro negro.
Atwell Barton.
La paciente.
22. Elige la opcin que seala cundo y dnde tienen lugar los acontecimientos narrados en
el cuento.
A)
B)
C)
D)
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A la mujer enferma
Al hombre muerto
Al narrador
Al mdico
Amable
Miedoso
Impaciente
Despreocupado
Negro
Agresivo
Nervioso
Fantasmal
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1:
2:
3:
2:
1:
Periquillo:
Mujer 1:
Mujer 2:
Periquillo:
Madre:
Periquillo:
Madre:
Periquillo:
Mujer 1:
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Mujer 2:
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31. Antes de hacer el borrador en forma de guin teatral, Rosario escribi la historia de
corrido. Una parte del borrador deca:
Las mujeres arrullan al nio.
La Mujer 1 hace gracias como guiri, guiri, guiri, guiri.
La Mujer 2 susurra: Qu lindo nio!. La mam dir cosas que se dicen a sus bebs. La
mujer 3 exclamar: Djenme cargarlo!
En cul caso hay un dilogo en modo indirecto?
A)
B)
C)
D)
La
La
La
La
Mujer 1.
Mujer 2.
La madre de Pedro.
El Periquillo Sarniento.
33. Observa que, al final de la pgina 2, el borrador tiene un espacio en blanco. Elije la
acotacin que puede completar ese espacio por corresponder al desarrollo de la historia.
A) (Firme)
B) (Alegre)
C) (Fastidiada)
D) (Resignada)
34. Lee otra vez la siguiente parte del borrador. Observa que hay un problema ortogrfico en
el uso de los signos de puntuacin.
Periquillo:
Mujer 1:
Periquillo:
Periquillo:
Mujer 3:
Donde
Donde
Donde
Donde
dice:
dice:
dice:
dice:
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35. Elige la opcin que presenta tres frases con que Pablo cre tensin en el cuento:
A) Era una agradable tarde primaveral Las dos nias cantaban abrazadas Las vio
aproximarse
B) Llam su atencin la cancioncilla Sus manitas arreglaban el vestido Los sonidos
fueron desvanecindose
C) Las miraba fijamente Un fro glacial se pos sobre la nia Sinti cmo la empujaban
con fuerza
D) Deseo irrefrenable de saltar la cuerda La pequea jugaba con su cochecito La fueron
envolviendo
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36. Pablo corrigi las siguientes partes del cuento escribiendo guiones largos. En cul de
ellas la correccin es adecuada?
A)
B)
C)
D)
se
pos
sobre
la
nia
en
ese
momento
la
pequea
se
En ese momento
Un fro glacial
Sobre
Pos
Por
Por
Por
Por
el
el
el
el
parque
parque
parque
parque
empezaron
empezaron
empezaron
empezaron
a
a
a
a
pasar
pasar
pasar
pasar
muchsimas personas.
personas a toda prisa.
personas agitadas.
pocas personas.
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B)
C)
D)
Quertaro
1 051 235
Mil cincuenta millones, doscientos
treinta y cinco mil habitantes
Nuevo Len
3 019 560
Tres millones, diecinueve mil
quinientos sesenta habitantes
Sinaloa
2 204 054
Veintids millones, cuarenta mil
cincuenta y cuatro habitantes
B) 1.375 litros
C) 1.625 litros
D) 1.875 litros
B) 3, 6, 9,12
C) 6, 12
D) 3, 6
A) 6 km.
B) 12 km.
C) 16 km.
D) 34 km.
B) Romboide
C) Trapezoide
D) Rectngulo
B) 3.62 millas
D) 1.86 millas
Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los dems. Voltaire (1694 1778).
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B) Polo: 3.33.
C) Luis: 33.33.
D) Ana: 300.
B) Andrea
C) Carla
D) Juana
Nmero de
habitantes
8 720 916
5 383 133
7 110 214
4 893 812
3 115 202
4 293 459
Puebla,
Distrito
Distrito
Puebla,
Veracruz y Guanajuato.
Federal, Guerrero y Chiapas.
Federal, Puebla y Veracruz.
Veracruz y Chiapas.
A)
B)
C)
A) 114.25
B) 124.086
C) 125.914
D) 136.76
D)
Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los dems. Voltaire (1694 1778).
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13. Observa
pregunta.
el
plano
contesta
la
Calificacin
6
6
9
10
10
7
9
5
5
8
8
9
9
X
Cul de los siguientes puntos
asignadas las coordenadas correctas?
A)
B)
C)
D)
tiene
A: abscisa 1, ordenada 2.
B: abscisa 7, ordenada 8.
C: abscisa 5, ordenada 9.
D: abscisa 10, ordenada 11.
14. Observa
los
siguientes
polgonos
regulares. En cul de ellos cada uno de sus
ngulos interiores mide 120 grados?
A)
C)
B) 8
C) 7.7
D) 7.5
B)
A) 2.63
B) 2.65
C) 2.66
D) 2.68
D)
Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los dems. Voltaire (1694 1778).
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A)
B)
C)
A) P y S
B) U y V
C) R y Q
D) W y S
D)
de kilogramo de queso
B) $ 6.30
C) $ 6.00
D) $ 3.84
Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los dems. Voltaire (1694 1778).
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Donde hay educacin no hay distincin de clases. Confucio (551 a.C. 478 a.C.)
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5. Desde hace seis meses en la colonia del Valle, hay toda una cuadra que no tiene el servicio
de luz y agua.
Tratar de que todos los colonos cuenten con esos servicios bsicos, es propio de:
A)
B)
C)
D)
La
La
La
La
justicia
justicia
justicia
justicia
retributiva.
distributiva.
transicional.
restaurativa.
I.
I.
I.
I.
7. Perlita tiene 8 aos, y un vecino que vive solo, la invita a ir a su casa para darle un regalo
y tomarle fotografas, pero sin que se lo cuente a nadie. Qu debe hacer ella?
A)
B)
C)
D)
8. Son ejemplos de acciones que a nios y nias de tu edad les favorece la salud fsica y
emocional, excepto:
A)
B)
C)
D)
Mnica se siente extraa por los cambios en su cuerpo y le pide consejos a sus padres.
Felipe usa su cinturn de seguridad cuando va en el carro de su pap.
Luis va a nadar a la alberca del recreativo solamente con sus amigos de sexto grado.
Susana juega en la plaza y cuando ve que inicia una pelea entre los jvenes que ah se
renen, se va de inmediato para su casa.
Donde hay educacin no hay distincin de clases. Confucio (551 a.C. 478 a.C.)
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9. Lee con atencin las siguientes situaciones, En cul de ellas se refleja la prctica de
relaciones adecuadas entre personas que pertenecen a grupos sociales con creencias,
tradiciones, lenguaje o formas de vida diferentes?
A) Yuan es un nio nacido en Mxico, de padres japoneses, le encanta ser de aqu y
sentirse mexicano, pero sus compaeros no piensan lo mismo, con frecuencia le hacen
bromas y se burlan de l por sus rasgos orientales.
B) Mauricio es un nio negro recin llegado a la escuela; Santiago, un compaero de
grupo, reuni a sus compaeros para contarles que ley que en Sudfrica separan a los
negros de los blancos por considerarlos peligrosos. Desde ese momento nadie quiso
jugar con Santiago.
C) A la privada donde vive Karla, lleg una nia de origen indgena a vivir con una familia
que le ayudar a continuar sus estudios. Karla se acerca a ella y le ofrece su apoyo y
amistad y la felicita por su deseo de superacin.
D) En la colonia donde vive Adriana, frecuentemente tocan a su puerta personas que
predican una religin diferente a la de ella, Adriana rechaza sus invitaciones cerrando
de manera violenta la puerta, pues le enoja que le quiten el tiempo.
10. En cul de las siguientes situaciones se describe un hecho de discriminacin?
A) A la mam de Rita, que trabaja en horario nocturno, la cambiaron al turno matutino
porque est embarazada.
B) El Pap de Susana solicit un prstamo al banco y le fue negado porque olvid su
credencial de elector.
C) Al to de Csar le descontaron de su sueldo los tres das que falt sin presentar
justificacin de sus inasistencias.
D) Al abuelo de Isabel, que cumpli 60 aos, lo despidieron de su empleo porque van a
contratar a personal ms joven.
11. En cul de las siguientes situaciones se da una accin de participacin cvica sobre el
cuidado del ambiente?
A) En la escuela de Julia realizaron un concurso de recoleccin de botellas desechables con
el fin de comprar un aparato de sonido.
B) En la escuela de Gonzalo los alumnos elaboraron carteles para la campaa anual sobre
recoleccin de basura.
C) En la escuela de Estela compraron una purificadora de agua para el consumo de los
alumnos durante el recreo.
D) En la escuela de Pablo organizaron un desfile de bicicletas adornadas para festejar el
inicio de la primavera.
Donde hay educacin no hay distincin de clases. Confucio (551 a.C. 478 a.C.)
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12. Durante la clase de Formacin Cvica y tica, los alumnos de sexto grado se organizaron
en equipos para exponer un tema, Cul de ellos expuso sobre uno de los componentes
del Estado mexicano?
A) El equipo 1: Habl sobre las instituciones encargadas de ejercer el poder de acuerdo
con la Constitucin Poltica.
B) El equipo 2: Explic la importancia e historia de los smbolos patrios.
C) El equipo 3: Expuso sobre la funcin de los partidos polticos en el pas.
D) El equipo 4: Explic la importancia de las leyes establecidas en la Constitucin Poltica.
13. Lee lo siguiente:
Mxico, D.F., 18 de diciembre de 2012.
El Consejo Nacional para Prevenir la Discriminacin (CONAPRED) es un rgano del Estado
Mexicano que buscar apoyar a todas las instituciones del gobierno federal, con los
gobiernos de los estados y de los municipios, para combatir la discriminacin en el pas.
Boletn de prensa
Al Poder Judicial.
Al Poder Legislativo.
A los presidentes municipales.
A los gobernadores de las entidades.
14. Durante la clase de Formacin Cvica y tica, la maestra coment que Mxico tiene un
sistema de gobierno democrtico, porque segn la ley, la toma de decisiones responde a
la voluntad colectiva de todos los ciudadanos; luego pregunt a sus alumnos: "Si todos
decidimos, Todos podemos gobernar en este pas?". Cul es la respuesta correcta?
A)
B)
C)
D)
Donde hay educacin no hay distincin de clases. Confucio (551 a.C. 478 a.C.)
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Poder Judicial.
Poder Legislativo.
Suprema Corte de Justicia de la Nacin.
El Presidente de los Estados Unidos Mexicanos.
Donde hay educacin no hay distincin de clases. Confucio (551 a.C. 478 a.C.)
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Cuadernillo de Ejercicios
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Alumno (a):_______________________________________Grado:______Grupo:_____
ACIERTOS: ESPAOL:_
MATEMTICAS:
F.C.E.:______
INSTRUCCIONES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
GENERALES
LEE CON ATENCIN TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE QUE EMPIECES A RESOLVER LAS PREGUNTAS.
Esta hoja te servir para registrar las respuestas de cada una de las preguntas
Cada pregunta tiene CUATRO posibles respuestas, indicadas con las letras A, B, C, D; pero slo una de ellas es correcta.
En esta hoja encontrars una serie de nmeros. A la derecha de cada nmero hay cuatro crculos marcados con letras A, B, C, D , las cuales
corresponden a las posibles respuestas de las preguntas del instrumento.
Relleno Correcto:
Relleno Incorrecto:
Para contestar, DEBERS DE LEER CON ATENCIN la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta.
Es muy importante rellenar completamente el crculo de la respuesta que consideres correcta en cada una de las preguntas.
Si es necesario borrar alguna respuesta, hazlo completamente y con mucho cuidado evitando romper la hoja.
LEE con mucha atencin las instrucciones particulares que presentan algunas preguntas de este instrumento.
Utilizar lpiz para contestar esta hoja.
ESPAOL
21
MATEMTICAS
FORMACIN CVICA
Y TICA
22
23
24
25
26
27
28
29
30
10
31
10
10
11
32
11
11
12
33
12
12
13
34
13
13
14
35
14
14
15
36
15
15
16
37
16
17
38
17
18
39
18
19
40
19
20
20
25
DIRECTORIO
Lic. Manuel Velasco Coello
Gobernador del Estado de Chiapas.
Mtro. Ricardo A. Aguilar Gordillo
Secretario de Educacin
Profr. Rafael Guillen Domnguez
Subsecretario de Educacin Federalizada
Mtra. Juana Mara Velasco Hernndez
Subsecretaria de Educacin Estatal
Dra. Magda Elizabeth Jan Arguello
Coordinadora de Asesores
Dr. Armando Rojas Hernndez
Coordinador de Programas Especiales y Compensatorios
Agradecimiento especial a las siguientes Autoridades Educativas por su colaboracin en la
integracin del equipo tcnico-pedaggico multidisciplinario para el diseo de los Cuadernillos de
Ejercicios de Comprensin Lectora, Pensamiento Matemtico y Formacin Cvica y tica:
Mtra. Nora Gabriela Rangel Santana
Directora Tcnica Educativa
Dr. Daniel Samayoa Penagos
Coordinador Estatal de Formacin Continua
Mtro. Jos D. Saldaa Prez
Director de Evaluacin de Programas Institucionales
Lic. David Arturo Aguilar Ruiz
Director General del INEVAL
Mtro. Oscar Castel Chanona
Director de Educacin Bsica
Dra. Alba Irene Guillen Domnguez
Departamento de Educacin Telesecundaria
Lic. Gabriel Aguilar Sols
Departamento de Educacin Secundaria
Profr. Domingo Rodrguez Prez
Director de Educacin Indgena
Mtro. Henri Balbuena Vidal
Coordinador Estatal del PESIV
Grupo Tcnico Pedaggico DTE
Grupo Tcnico Pedaggico CEFC
Grupo Tcnico Pedaggico PNL
Grupo Tcnico Pedaggico CONAFE
Grupo Tcnico Pedaggico SE
Grupo Tcnico Pedaggico EI