Untuk siswa SMP

Kelas VII semester II

Nama :..........................................
Nomor :..........................................
Kelas

:..........................................

MODUL BIOLOGI

KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat-Nya dalam
penyelesaian modul ini. Dalam modul ini siswa diberi bekal untuk dapat menerapkan segala
ilmu yang dipelajari lewat materi, tugas, latihan, percobaan, evaluasi, serta portofolio.
Melalui buku ini siswa saya ajak untuk mencapai tujuan Biologi itu sendiri, yaitu:
1. Membentuk sikap positif terhadap Biologi dengan menyadari keteraturan dan
keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis, dan dapat bekerja
sama dengan orang lain.
3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat mengajukan dan menguji hipotesis melalui
percobaan, serta mengomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis.
4. Mengembangkan kemampuan berpikir analisis, induktif, dan dedukatif dengan
menggunakan konsep dan prinsip Biologi.
5. Mengembangkan penguasaan konsep dan prinsip Biologi dan saling keterkaitannya
dengan IPA lainnya serta mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap
percaya diri.
6. Menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan karya teknologi
sederhana yang berkaitan dengan kebutuhan manusia.
7. Meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga kelestarian lingkungan.

Jadi, lewat buku sederhana ini yang masih banyak kekurangannya saya mengajak
kalian senantiasa belajar, belajar, dan belajar, karena dengan belajarlah kalian dapat
menembus cakrawala. Dengan buku kalian selangkah lebih maju.

Bangli, 19 januari 2013

Penulis

MODUL BIOLOGI

DESKRIPSI

Semua mahluk hidup dibumi memerlukan lingkungan untuk hidup. Lingkungan

adalah segala sesuatu yang terdapat disekitar mahluk hidup dan berpengaruh terhadap
kehidupan mahluk hidup tersebut. Setiap mahluk hidup memiliki lingkungan hidup yang
sesuai untuk hidupnya.
Jadi, lingkungan hidup harus sesuai dengan
persyaratan hidup dari mahluk hidup yang
menghuninya. Tempat hidup alami mahluk hidup
disebut habitat. Hal ini menunjukkan adanya saling
interaksi antara organisme satu dengan yang lainnya
dan antara organisme dengan lingkungannya.

Prasyarat pengetahuan:
1. Ciri-ciri apakah yang
dimiliki mahluk hidup?

2. Manakah diantara ciri-ciri

Mahluk hidup dengan lingkungan merupakan satu
mahluk hidup yang dpat
kesatuan fungsional yang tidak dapat dipisahkan.
dipakai
untuk
Hubungan timbal balik antara mahluk hidup dengan
membedakan hewan dan
lingkungannya disebut ekosistem. Ekosistem tersusun
tumbuhan?
dari komponen biotik dan kompnen abiotik. Dalam
suatu ekosistem, hubungan antar komponen
berlangsung sangat erat dan saling mempengaruhi.
Lingkuungan selain menjadi tempat hidup mahluk
hidup juga dapat dijadikan media pembelajaran
dengan menggunakan metode outdoor study.
Pembelajaran dengan menggunakan metode outdoor
study adalah metode pembelajaran yang mengajak
siswa terjun langsung ke lingkungan sawah yang ada
kaitannya dengan materi pelajaran,yang dibahas dalam modul ini yaitu pokok bahasan
ekosistem dengan menggunakan media sawah sebagai tempat observasi dan divariasikan
dengan poster 0 untuk mengetahui hubungan timbal balik dalam ekosistem sawah. Poster
o ini merupakan media pembelajaran yang isinya berupa hubungan antar komponen dalam
ekosistem sawah. Poster o dan hasil observasi nantinya akan kalian jelaskan dalam sebuah
rangkuman!

MODUL BIOLOGI

Petunjuk Umum Penggunaan Modul:

1. Modul ini dirancang untuk mempermudah Proses Belajar Mengajar(PBM), agar siswa
lebih aktif dan kreatif.
2. Modul ini mudah dipahami dan dimengerti karena materi disajikan menggunakan bahasa
yang ringan dan mudah dipahami.
3. Dalam menggunakan modul ini diharapkan guru dan siswa membaca materi dari awal
dengan seksama.
4. Diakhir kegiatan siswa diharapkan mengerjakan soal-soal latihan.
5. Setelah menggunakan modul ini diharapkan siswa dapat mencapai KKM yang telah
ditentukan.

Standar Kompetensi:
7.Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem.
Kompetensi Dasar :
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
Indikator:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Menjelaskan pengertian ekosistem

Mengidentifikasi komponen-komponen dalam ekosistem
Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem
Menjelaskan interaksi antara komponen biotik dan abiotik
Menjelaskan interaksi antara komponen biotik
Menjelaskan interaksi didalam poster O

Tujuan Pembelajaran :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Siswa dapat menjelaskan pengertian ekosistem.

Siswa dapat menyebutkan komponen-komponen dalam ekosistem
Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan komponen biotik dan komponen
abiotik.
Siswa dapat meenyebutkan dan menjelaskan satuan-satuan dalam ekosistem.
Siswa dapat menjelaskan interaksi antara komponen biotik dan abiotik
Siswa dapat menjelaskan interaksi antara koomponen biotik
Siswa dapat menjelaskan hubungan antar komponen dalam ekosistem dalam
poster O dan hasil observasi pada lembar latihan.

MODUL BIOLOGI

RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan pembelajaran pada modul ini akan dilakukan dengan model pembelajaran
outdoor study yang divariasikan dengan penggunaan media poster O dalam mpembahasan
hubungan antara komponen ekosistem.dalam model pembelajaran ini, peran guru disini adalah
sebagai motivator, artinya guru sebagai pemandu agar siswa belajar secara aktif,keratif dan akrab
dengan lingkungan. Dengan diterapkannya metoda pembelajaran outdoor study tentu saja diharapkan
adanya peningkatan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran biologi. Dengan adanya fasilitas yang
cukup mendukung diluar sekolah, bisa memudahkan siswa dalam melakukan praktek lapangan. Media
Poster O merupakan salah satu media pembelajaran yang berbentuk O dapat digunakan dalam
mengaplikasikan materi yang saling berhubungan.

Kegiatan awal:

Siswa menjawab prasyarat pengetahuan

Membaca tujuan pembelajaran

Mengisi lembar pre tes

Setelah siswa membagi diri menjadi 6 kelompok masing-masing 5 orang

Mencari tempat belajar (out door study) lingkungan persawahan dekat sekolah.

Setelah ditempat outdoor study siswa berkumpul sesuai kelompok.

Kegiatan inti:

Masing-masing kelompok berpencar pada lokasi untuk melakukan pengamatan dan

diberi waktu 25 menit.

Siswa harus serius dan tertib saat melakukan pengamatan. Jangan sampai merusak
area persawahan.

Siswa mengisi lembar observasi percobaan berdasarkan lingkungan yang diamati.

Selesai

pengamatan

siswa

berkumpul

kembali

untuk

mendiskusikan hasil

pengamatannya.

Siswa yang lain harus memperhatikan presebntasi teman dan memberi tanggapan atas
presentasi teman.

Kegiatan penutup

Masing-masing kelompok merangkum mengenai materi pelajaran yang telah

dipelajari.
MODUL BIOLOGI

Kegiatan terakhir siswa mengisi lembar post tes berupa test.

TEST KEMAMPUAN AWAL SISWA (pre test)

1. Apa yang dimaksud dengan mehluk hidup?

2. Apa yang dimaksud dengan mahluk tah hidup?
3. Jelaskan hubungan antara mahluk hidup dan mahluk tak hidup?
4. Mengapa mahluk hidup sangat membutuhkan sinar matahari?
5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan ekosistem?

MATERI
Untuk melakukan aktivitasnya, mahluk hidup memerlukan lingkungan. Dalam ilmu
biologi,
lingkungan berarti segala sesuatu yang terdapat disekitar mahluk hidup dan
berpengaruh terhadap aktivitas mahluk hidup. Antara mahluk hidup dan lingkunggannya
terjadi hubuungan timbal balik. Hubungan timbal balik itu disebut ekosistem. Ekosistem
dipelajari dalam cabang ilmu biologi yang disebut ekologi. Istilah ekologi pertama kali
diperkenalkan seorang ahli biologi dan evolusi berkebangsaan jerman bernama Ernest
Haeckel (1834-1919). Sumber : Nugroho (2008)
1. Komponen Penyusun Ekosistem
Komponen penyususn ekosistem terdiri dari komponen biotik dan komponen abiotik.
A. Komponen Biotik
Komponen biotik adalah komponen ekosistem yang terdiri atas mahluk hidup
(manusia,hewan,tumbuhan dan mikroorganisme). Setiap organisme mempunyai
kedudukan, tugas atau fungsi tertentu disebut nisia.
Berdasarkan nisianya, organisme dibedakan menjadi tiga, yakni sebagai
berikut:
1). Produsen
Produsen, berarti penghasil, yaitu mahluk hidup yang mampu menghasilkan
bahan organik, atau organisme yang mampu menghasilkan zat makanan melalui
proses fotosintesis. Contoh ganggang, lumut dan tumbuhan hijau.
MODUL BIOLOGI

2). Konsumen
Konsumen, berarti pemakai yaitu mahluk hidup yang tidak dapat menyusun
zat makanannya sendiri, tetapi memakai atau menggunakan zat makanan yang
telah dibuat oleh mahluk hidup lain. Contoh semua hewan dan tumbuhan yang
tidak mempunyai klorofil (zat hijau daun).
Organisme yang langsung mengambil zat makanan dari tumbuhan hijau
disebut herbivora juga sering disebut konsumen tingkat pertama. Organisme
yang mendapatkan makanan dengan memangsa herbivora, disebut karnivora atau
konsumen tingkat kedua, dan organisme yang memakan konsumen tingkat kedua
disebut konsumen tingkat ketiga. Demikian seterusnya sampai tidak ada hewan
lain yang memakan konsumen tersebut. Konsumen akhir disebut konsumen puncak
umumnya merupakan konsumen tingkat empat.
3). Dekomposer
Dekomposer atau pengurai adalah komponen biotik yang berfungsi untuk
menguraikan bahan organik yang berasal dari organisme yang telah mati ataupun
hasil pembuangan sisa pencernaan. Organisme yang tergolong dekomposer adalah
bakteri pembusuk dan jamur. Hasil penguraian oleh dekomposer dimamfaatkan
lagi oleh produsen.
Komponen-komponen ekosistem tersebut harus berada dalam keadaan
seimbang supaya tidak terjadi goncangan-goncangan ekosistem dan semua proses
ekosistem akan berlangsung secara teratur dan berkesinambungan.
B. Komponen Abiotik
Komponen abiotik adalah komponen ekosistem yang terdiri atas benda mati
(nonliving things), misalnya tanah, air, udara,cahaya matahari, suhu dan iklim.
a. Soil (tanah)
Semua kehidupan tergantung pada tanah, baik secara langsung maupun tidak
langsung. Tanah mampu menyediakan unsur hara bagi kehidupan adalah tanah
yang subur, yaitu tanah yang kaya zat hara dan kandungan airnya cukup.
Tumbuhan merupakan komponen biotik yang mampu mengambil zat hara tanah
dan mengubahnya menjadi zat yanng dapat dimamfaatkan oleh mahluk hidup
lainnya. Kesuburan tanah sangat menentukan jenis tumbuhan yang ada
diatasnya, dan selanjutnya jenis tumbuhan menentukan jenis hewannya.
b. Water (air)
Setiap mahluk hidup membutuhkan airdan 90% tubuh mahluk hidup tersusun
atas air. Air berfungsi sebagai pelarut dan bahan baku proses didalam tubuh. Air
merupakan komponen biotik yang sangat dibutuhkan diekosistem
sawah,pengaturan irigasi air pada ekosistem sawah di bali disebut Subak.
c. Air (udara)
Semua organisme membutuhkan udara, tumbuhan selalu mengikat CO2 dari
udara yang sangat penting dalam proses fotosintesis. Selain itu oksigen (O2)
yang berfungsi untuk pembakaran juga diambil dari udara. Komponen udara
yang terbesar adalah nitrogen, nitrogen merupakan unsur penting dalam
MODUL BIOLOGI

d.

e.

f.

g.

h.

penyusun protein. Nitrogen larut dalam air tanah dalam bentuk senyawa tertentu
yang sangat dibutuhkan oleh tumbuhan.
Temperatur (suhu)
Setiap mahluk hidup memerlukan suhu lingkungan tertentu, baik suhu
lingkungan dalam tubuh maupun lingkungan diluar tubuhnya. Perubahan suhu
lingkungan akan sangat berpengaruh terhadap kehidupan organisme. Hanya
organisme yang mampu menyesuaikan diri terhadap lingkungan saja yang dapat
bertahan hidup dan berkembang dengan baik.
Sunlight (cahaya matahari)
Setiap mahluk hidup memerlukan cahaya matahari. Cahaya matahari
merupakan sumber energi pada ekosistem. Cahaya matahari diperlukan oleh
tumbuhan untuk melakukan proses fotosintesis, kemudian hasil fotosintesisnya
digunakan oleh hewan dan manusia sebagai sumber makanan. Mahluk hidup
tidak dapat hidup tanpa cahaya matahari. Disamping sumber energi, cahaya
matahari juga mempengaruhi suhu lingkungan. Semakin tinggi intensitas cahaya
matahari, maka suhu lingkunganpun akan semakin tinggi.
Climate (iklim)
Iklim merupakan keadaan rata-rata cuaca dalam jangka waktu tertentu. Cuaca
merupakan gabungan dari sejumlah unsur yang meliputi suhu,
kelembapan,perawanan, sinar dan curah hujan. Iklim adalah komponen abiotik
yang terbentuk sebagai hasil interaksi antara komponen abiotik yang ada. Iklim
berhubungan erat dengan distribusi tumbuhan dipermukaan bumi.
Sanggah Pecatu
Sanggah pecatu merupakan bangunan yang dimiliki setiap krama subak,
bangunan ini tempat pemujaan ida betara Sri segala upacara dari mulai
menanam sampai saat panen padi dilakukan disaangggah pecatu ini.
Gambar : 1.1
Bale Petimbang
Bale Petimbang merupakan bangunan yang ada disetiap subak sebagai tempat
pemujaan ida Betara Surya karena beliau telah memancarkan sinar matahari
yang merupakan komponen paling terpenting dalam ekosistem. Gambar : 1.2

MODUL BIOLOGI

Gambar : 1.1 Sanggah Pecatu

Gambar : 1.2 Bale Petimbang

2. Tingkat Organisme dalam Ekosistem.

1. Individu
Individu adalah mahluk hidup tunggal yang dapat hidup secara fisiologis.
Seperti seekor kerbau, sebatang singkong, seorang manusia, dll. Gambar 1.1
2. Populasi
Populasi adalah semua individu sejenis yang menenpati suatu daerah tertentu.
Organisme disebut sejenis apabila memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
a. Menempati daerah (habitat) yang sama.
b. Mempunyai persamaan anatomi, fisiologi dan morfologi
c. Mampu menghasilkan keturunan yang fertil (keturunan yang mampu
berkembang biak secara kawin. Gambar 1.2

MODUL BIOLOGI

3. Komunitas
Dalam ekosistem komunitas dapat diartikan seluruh populasi yang menempati
daerah yang sama. Keterpaduan antara populasi yang membentuk komunitas
dapat menimbulkan bermacam-macam hubungan, ada yang saling tolong
menolong, bunuh-membunuh dan adapula yang bersaing (berkompetisi). Contoh
komunitas adalah komunitas diarea persawahan, disawah kita sering menemukan
berbagai macam populasi seperti populasi ayam, populasi bebek, populasi
burung, populasi tikus, populasi padi, populasi gulma, populasi rumput, populasi
padi dan populasi pohon. Gambar 1.3
4 Ekosistem
Ekosistem dapat diartikan sebagai hubungan timbal balik yang komples antara
organisme dengan lingkungannya, baik biotik maupun abiotik. Berdasarkan
sejarah terbentuknya, ekosistem dibedakan menjadi tiga, yakni sebagai berikut:
1) Ekosistem alami, yaitu ekosistem yang terbentuk secara alami tanpa adanya
pengaruh campur tangan manusia. Contoh ekosistem gurun pasir dan
ekosistem hutan hujan tropis.
2) Ekosistem buatan, yaitu ekosistem yang sengaja dibuat oleh manusia, seperti
kolam, sawah dan taman. Pada umumnya ekosistem buatan mempunyai
komponen biotik yang sesuai dengan keinginan manusia yang membuatnya.
3) Ekosistem suksesi yaitu ekosistem yang merupakan hasil suksesi lingkungan
yang didahului dengan adanya kerusakan. Contoh pada suatu daerah yang
terkena bencana alam longsor menyebabkan seluruh kehidupannya punah.
Setelah sekian lama, lambat laun lingkungan yang terkena longsor tersebut
akan membentuk ekosistem baru. Gambar : 1.4

MODUL BIOLOGI

Gambar 1.1: Individu

Gambar 1.2: Populasi

Gambar 1.3: Komunitas

Gambar 1.4 : Ekosistem

MODUL BIOLOGI

d. Biosfer
Biosfer adalah kumpulan dari ekosistem yang terdapat dipermukaan bumi.
Adapun tingkatan organisasi mahluk hidup dari yang sederhana ke yang
paling kompleks adalah sebagai berikut:

INDIVIDUAL/INDIVIDU

POPULATION/POPULASI

COMMUNITY/KOMUNITAS

ECOSYSTEM/EKOSISTEM

BIOSPHERE/BIOSFER

MODUL BIOLOGI

3. Hubungan Saling Ketergantungan

Didalam suatu ekosistem terjadi hubungan saling ketergantungan. Saling
ketergantungan tersebut terjadi antara mahluk hidup(komponen biotik) dan komponen
abiotiknya. Saling ketergantungan juga terjadi antar komponen biotiknya.
Sumber : Nurhayati (2012)
Hubungan saling ketergantungan antara komponen dalam ekosistem sawah.
SINAR
MATAHARI
BELALANG

TIKUS

SUHU

TANAH

KATAK

ELANG

PADI

MANUSIA

UDARA
AIR
ULAR

MODUL BIOLOGI

Buatlah uraian materi

tentang hubungan saling
ketergantungan antar
komponen yang
berpedoman dengan poster
O diatas dan berdasarkan
hasil pengamatanpada
lembar latihan observasi
disawah !

Uraian : ..............................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
.....................................................................................................................

4. Hubungan Ekosistem dengan Sosial-Budaya di Bali

Sawah merupakan ekosistem buatan manusia yang sengaja dibuat untuk
memenuhi kebutuhan hidup. Selain sebagai penghasil padi,belakangan ini sawah
menjadi salah satu objek wisata yang sangat diminati oleh wisatawan, misalnya
persawahan didaerah Ubud,Gianyar dan sawah didaerah Tabanan. Selain
pemandangannya yang bagus, sawah dibali juga terkenal akan sistem irigasinya yang
menjadi sistem irigasi untuk kehidupan berkelanjutan sehingga UNESCO menetapkan
subak sebagai warisan budaya dunia. Yang paling menonjol dalam hubungan
ekosistem sawah dibali adalah hubungan manusia dengan Tuhan, manusia dengan
manusia dan manusia dengan lingkungan(alam sekitar). Dalam agama hindu
hubungan ini terkenal dengan sebutan Tri Hita Karana yakni keseimbangan hubungan
antara manusia dengan Tuhan, keseimbangan manusia dengan sesama dan
keseimbangan antara manusia dengan lingkungannya. Salah satu contoh nyata
keseimbangan hubungan manusia dengan Tuhan adalah wujud syukur manusia
terhadap Tuhan dengan melakukan berbagai upacara agama didaerah subak dr
upacara agama yang sederhana sampai yang kompleks.
Petani dibali selalu melaksanakan upacara dalam kegiatannya disawah, rangkaian
upacaranya yakni: upacara pertama sebelum menanam padi disebut Upacara Nuasen
MODUL BIOLOGI

Ngentegang Ida Betara Sri ,selanjutnya upacara saat padi sudah berumur 42 hari
(dibali terkenal dengan abulan pitung dine) mengadakan upacara yang disebut upacara
mubuhang dan selanjutnya upacara saat padi mulai berbuah dikenal dengan
Upacara Mabiukukung yaitu mengupacarai padi pada saat padi mulai
ngidam(sebutan dibali) dan terakhir adalah saat padi akan dipanen disebut Upacara
Nyeetin/pengalapan disaat panen beberapa padi disisakan untuk diupacarai,beberapa
padi yang diupacarai ini kemudian ditempatkan di glebeg (lumbung padi dibali).
Sumber : Ayujati (perscom,2012)

UPACARA MABIUKUKUNG
Keseimbangan hubungan antara manusia dengan sesama tercermin dengan adanya
interaksi para petani disawah baik dalam hal melaksanakan serangkaian upacara,
pembagian air disawah dengan anggota subak,saling membantu dalam proses
penanaman padi hingga proses panen padi. Dan keseimbangan hubungan antara
manusia dengan lingkungan terlihat dalam pelestarian irigasi air (subak dibali),
pelesetarian dilingkungan persawahan dan penggunaan pupuk alami dalam memupuk
padi, sehingga air tidak tercemar oleh pupuk yang mengandung bahan kimia.

MODUL BIOLOGI

LEMBAR OBSERVASI

Belajar di alam (outdoor study)

Tujuan: Mengamati dan mendata objek biotik dan objek abiotik dalam ekosistem sawah.
Alat dan Bahan:
1) Objek biotik dilingkungan persawahan.
2) Objek abiotik dilingkungan persawahan.
3) Pensil/pulpen
4) Penggaris
5) Kertas/buku
Kegiatan:
1. Perhatian lingkungan persawahan yang dekat dengan rumah atau sekolah.
2. Amatilah dan datalah macam-macam objek biotik dan abiotik dilingkungan
persawahan tersebut.
3. Masukkan hasil pekerjaan kalian pada tabel dibawah ini!
4. Isilah tabel dengan tanda chek () pada kolom yang sesuai!
Tabel : Macam-macam komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem sawah
No Nama Objek biotik abiotik Keterangan saling hubungan antara
komponen biotik dan abiotik
1. Cahaya

Cahaya matahari merupakan sumber energi

matahari
paling utama bagi mahluk hidup
2. Tumbuhan

Padi membutuhkan cahaya matahari untuk

padi
proses fotosintesis

5. Berdasarkan hasil pengamatan kalian simpulkan apa yang kalian dapatkan?

MODUL BIOLOGI

RANGKUMAN
1. Ekosistem adalah hubungan timbal balik antara mahluk hidup dengan lingkungannya
dan merupakan suatu satuan ekologi yang lengkap.
2. Satuan mahluk hidup terdiri atas individu, populasi,komunitas,ekosistem dan biosfer.
3. Berdasarkan sejarah ekosistem terdiri atas:
a) Ekosistem alami
b) Ekosistem buatan
c) Ekosistem suksesi
4. Komponen penyusun ekosistem terdiri dari komponen biotik dan komponen abiotik
5. Contoh komponen abiotik antara lain tanah, air,udara,suhu,cahaya matahari dan iklim.
GLOSARIUM
Abiotik

: sifat tidak hidup, seperti batu-batuan, tanah, air, dan sebagainya yang
merupakan unsur abiotik dalam suatu ekosistem.

Anatomi

: ilmu yang menggambarkan letak dan hubungan bagian-bagian tubuh

mahluk hidup.

Biotik

: berhubungan dengan organisme hidup yang terdapat didalam suatu

ekosistem, terdiri atas manusia,hewan,tumbuhan dan mikroorganisme.

Fisiologi

: ilmu yang membahas tentang proses

pencernaan,pernapasan,peredaran darah, pergerakan,persyarafan; dan
perkembangbiakan.

Fotosintesis :proses pembuatan sari-sari makanan pada tumbuhan dengan bantuan

sinar matahari.
Habitat

: tempat mahluk hidup tumbuh dan berkembang secara almiah

Herbivora

: hewan pemakan tumbuh-tumbuhan

Karnivora

: hewan pemakan daging

Morfologi

: cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang bentuk luar dan

struktur mahluk hidup.

MODUL BIOLOGI

TEST EVALUASI
1. Sebutkan komponen-komponen dalam ekosistem!
2. Apa yang dimaksud dengan:
a) Komponen biotik, berikan contohnya;
b) Komponen abiotik, berikan contohnya;
3. Sebutkan satuan mahluk hidup dalam ekosistem dari yang sederhana ke yang paling
kompleks!
4. Sebutkan batasan-batasan suatu mahluk hidup dikatakan sebagai individu!
5. Jelaskan bagaimana hubungan ekosistem dengan sosial-budaya dibali!

MODUL BIOLOGI

DAFTAR PUSTAKA
Ayujati.personal communication, 13 november 2012
Nugroho,Arianto. 2008. Belajar Ilmu Alam dan Sekitarnya.Solo. PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
Nurhayati,Nunung . 2012. Pelajaran IPA-BIOLOGI BILINGUAL untuk SMP/MTs.Kelas
VII.Bandung.Yrama Widya.

MODUL BIOLOGI