RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Matapelajaran
Matematik
Tarikh
24. 08. 2015
Sudut Dongakan
Tajuk
Masa
9.15 10.25 pagi
dan Sudut Tunduk
kelas
4LK
Hari
Isnin
Objektif Pembelajaran:
Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat:
Murid akan Berjaya sekiranya dapat:
10.1
Memahami dan menggunakan
konsep sudut
dongakan dan sudut
tunduk untuk menyelesaikan masalah.

Pengetahuan Sedia Ada:

Nisbah trigonometri dan Teorem Pythagoras.
Rangka Pengajaran
Aktiviti Pemula:
- Guru mengimbas semula definisi sudut
dongakan dan sudut tunduk.
- Guru memberi arahan, secara berpasangan
dalam kumpulan, pelajar-pelajar
dikehendaki melakar gambar rajah yang
melibatkan sudut dongakan dan sudut
tunduk.
- Guru mengedar soalan-soalan kepada setiap
kumpulan. Pelajar-pelajar dibenarkan
menyemak jawapan di bahagian papan
rujukan.

(a) Melakarkan sudut dongakan dan sudut

tunduk pada stimulus.
(b) Mengukur sudut dongakan dan sudut
tunduk.
(c) Menggunakan nisbah trigonometri dan
Teorem Pythagoras untuk menyelesaikan
masalah.

Catatan

Kemahiran Proses Matematik

Komunikasi
Penaakulan
Perwakilan

Aspek pembezaan:
Kandungan
- Sudut dongakan dan sudut tunduk
Proses
- Melakar sudut dongakan dan sudut
tunduk pada rajah
Produk
- Menentukan sudut dongakan dan sudut
dongakan
Aktiviti Pertengahan:
Kemahiran Proses Matematik
Komunikasi
Penaakulan
Aktiviti 1 (Berkumpulan):
1. Secara
berkumpulan,
pelajarpelajar Perwakilan
diminta mengukur sudut dongakan suatu Perkaitan
objek yang terdapat di dalam kelas dengan Penyelesaian masalah
menggunakan klinometer.
2. Wakil-wakil pelajar diminta mengambil
alatan/keperluan daripada guru.
3. Penyelesaian masalah di tunjukkan jalan
kerjanya di atas kertas mahjong.
4. Jawapan diagihkan kepada kumpulankumpulan
lain
untuk
semakan
dan
penandaan.
Aktiviti 2 (Individu):

1. Guru mengedarkan lembaran kerja yang

mengandungi 4 soalan mengikut aras.
2. Pelajar-pelajar dikehendaki menyelesaikan
masalah secara individu di dalam buku
tulis.

Kandungan
- Sudut dongakan dan sudut tunduk
Proses
- Mengukur
sudut
dongakan
tiang
bendera, pokok atau bangunan
- Melukis sudut dongakan tiang bendera,
pokok
atau
bangunan
dengan
mengaplikasikan nisbah trigoometi dan
Teorem Phytagoras.
Produk
- Pelajar membuat kesimpulan jarak
mempengaruhi sudut dongakan dan
ketinggian objek.

Aktiviti Plenari:
Secara berkumpulan, pelajar-pelajar diminta
membuat kesimpulan dapatan aktiviti yang
telah dilaksanakan.
Membina peta bulatan.

Kemahiran Proses Matematik

Komunikasi