Anda di halaman 1dari 6

PROIECT DIDACTIC DE LECTIE

DATA
CLASA VIII
PROFESOR- Isar Constantin
OBIECTUL - GEOGRAFIA ROMANIEI
EDITURA - Didactica si Pedagogica RA
SUBIECTUL LECTIEI Aezrile rurale. Tipuri de sate
TIPUL LECTIEI - de predare- invatare, insusire de cunostinte noi
COMPETENTE GENERALE
1. Utilizarea limbajului specific n prezentarea i explicarea realitii geografice
4. Raportarea realitii geografice la un suport cartografic i grafic
6. Identificarea i explicarea dimensiunii sociale, civice i culturale a caracteristicilor spaiului
geografic
7. Dobndirea unor deprinderi i tehnici de lucru pentru pregtirea permanent
COMPETENTE SPECIFICE
1.2 Definirea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz
4.2. Citirea hrii i utilizarea semnelor convenzionale
4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentri cartografic
6.1. Explicarea importanei mediului geografic al Romniei pentru om i societate
7.1. Aplicarea cunotinelor i deprinderilor nvate
OBIECTIVE OPERATIONALE. La sfarsitul lectiei toti elevii vor fi capabili :
O1 sa defineasca in cuvinte proprii asezarile rurale pe baza informatiilor din manual
O2 - sa precizeze 2 componente ale satului, citind si interpretand notiunile din manual.
O3 - sa clasifice satele dupa diferite criterii cu ajutorul figurilor si textului din manual
O4 -s precizeze influena pe care o are relieful n tipologia aezrilor rurale
O5 - s explice legtura dintre aspectul exterior al localitilor rurale i activitile lor economice
de baz;
O6 - sa completeze corespunzator itemii fisei de evaluare
STRATEGII DIDACTICE - dirijata, cognitiva, euristica
METODE SI PROCEDEE - expunerea si explicatia, descriere conversatia, comparatia, lucru cu
harta si manualul metoda demonstratiei cu ajutorul ilustratiilor,
schitelor
MATERIALUL DIDACTIC - Harta fizica a Romaniei, reprezentari grafice, atlasul
geografic, manualul
MATERIAL BIBLIOGRAFIC - manualul Geografia Romaniei cls. VIII,
autor Gr. Posea

O1

O2

Dozare

Opert. Ob.

DESFASURAREA LECTIEI
Momentele
lectiei

Activ. de predare - invatare


Actv. prof.
Actv. elevilor

Organiz.
clasei

- verif. prezentei
elevilor
- aranj. materialului
necesar lectiei

Pregatirea
caietelor si a
docum. scolare

10

Verif. orala a
cunostint. din
lectia anter.
cu titlul
Formarea
si evolutia
reliefului
prin intreb.
scurte

Adreseaza interogatii
de control privitoare la
continuturile predade si
invatate anterior
- Care este vechimea
aezrilor umane?
- Care sunt primele
aezri urbane aprute
pe teritoriul Romniei?
- Cum au evoluat
aezrile umane?
Exemplificai.
Se ne reamintim faptul
c teritoriul rii noastre
a fost populat din cele
mai vechi timpuri i c
aezrile umane sunt
foarte vechi.
S vedem cum sunt
astzi aezrile umane
de pe teritoriul
Romniei.
Precizeaz obiectivele
i strategia de
rezolvare,
condiiile de lucru.
Scrie titlul leciei pe
tabl: Aezrile rurale.
Tipuri de sate
Sa analizam trextul din
manual si sa aflam ce
reprezinta satul
Profesorul scrie pe
tabla definitia satului

Asculta,
analizeaza,
gandesc si
formuleaza
raspunsurile
asteptate, fiind
indrumati de prof.

- Sa identificam
folosind imaginile si
textul din manual care
sunt elementele
componente ale satului

1 2

Pregatirea
aperceptiva

Anuntarea
temei

20
25

Dirijarea
predarii invatarii

Strategii
didactice
Observarea

Dialogul

Evaluare

Atentionare
Aprecieri

Analiza
raspunsurilor,
stimularea
elevilor si
evaluarea
rezultatelor
invatarii

Sunt atenti si
interesati de
subiect

Conversatia
euristica

elevilor la
formularea
raspunsului

Ascult, accept,
se mobilizeaz,
particip,
scriu titlul leciei
n caiet

Expunere,
lucrul la
tabl

Observarea
comportamen
tului elevilor.

Citesc materialul
supus spre analiza
Sunt atenti
noteaza in caiete
cele scrise pe tabla

Descoperire
a

Provoaca
participarea
tuturor
elevilor si ii
determina sa
dialogheze

- Citesc notiunile
expuse in manual
spre analiza.
- Reflecteaza
- Sub indrumarea

Conversatia

Observarea

Idem

romanesc

O3

O4

O5

Expune pe tabla
tipologia satelor dupa
trepte de relief pe care
sunt amplasate
Sa analizam imaginile
din manual si textul
identificati tipurile de
sate intalnite pe cele 3
trepte de relief .
Cine poate sa dea
exemplu de sat intalnit
in deplasarile realizate
in tara
Sa analizam imaginile
din manual si sa
indentificam in ce mod
influenteaza relieful
structura satelor
- Ce anume
influenteaza gruparea
gospodariilor in sate ?
Pe ce forme de relief
intani satul risipit si ce
tip de sa teste
caracteristic regiunii in
care ne aflam ?
Ce influenta au
activitatile economice
asupra fizionomiei
satului ?
Care sunt activitatile
desfasurate la sat ?
Se trece la completarea
schemei cu tipurile de
sate dup criteriul
activitilor economice
i se enumer funciile
economice
caracteristice n fiecare
zon geografic.

prof., elevii
explica notiunile
sesizate, le
mentioneaza si
aplica in alte
situatii
cunostintele
invatate.
-Analizeaza
materialele expuse
studiului si raspun
sub indrumarea
profesorului

Studiaza imaginile
imaginile expuse
spre analiza si
raspando sub
indrumarea
profesorului
-Relieful
influenteaza
gruparea satelor .
- In regiunile
deluroase
- Satul
caracteristic este
cel adunat
Elevii gandesc si
raspund sub
indrumarea
profesorului
Activitatile
economice au o
influenta majora
in gruparea
gospodariilor in
regiunile de deal si
campie
Completeaz pe
caiete.

Descoperire
a

Lucru cu
manualul si
harta

Idem

Lucru cu
manualul
Conversatia

Lucru cu
manualul
Conversatia

Provoaca
participarea
tuturor
elevilor si ii
determina sa
dialogheze, sa
se
autoevalueze
sau sa
evalueze
raspunsurile
date de alti
colegi.
Provoaca
participarea
tuturor
elevilor si ii
determina sa
dialogheze, sa
se
autoevalueze
sau sa
evalueze
raspunsurile
date de alti
colegi.
Provoaca
participarea
tuturor
elevilor si ii
determina sa
dialogheze, sa
se
autoevalueze
sau sa
evalueze
raspunsurile
date de alti
colegi.

3 - 4

Atingerea
feedbackului

Explicati de ce in
regiunile de campie si
unele satele sunt foarte
compacte

10

Asigurarea si
intensificarea
retentiei si
transferului
cunostintelor

Completati fisa de
evaluare cu informatiile
corespunzatoare.

1 - 2

Precizarea
activitatilor
pe care elevii
le vor
desfasura
acasa

Comunica sugestiile si
continuturile ce vor fi
parcurse spre studiu.

O6

Reanalizeaza,
sintetizeaza si
explica ca satele
sunt dispuse asa in
urama
sistematizarii
teritoriului pentru
folosirea eficienta
a terenurilor
agricole
Selecteaza
informatiile pentru
completarea
schitei si
formularea corecta
a raspunsurilor.
Asculta si noteza.

Exercitii
geografice

Interogatiile
de control si
dialogul.

Explicarea

Stimularea
participarii
elevilor,
analiza
raspunsurilor
si evaluarea
prin note.

Evaluarea
finala

SCHEMA LECTIEI
Schema lectiei se va intocmi pe tabla
ASEZARILE RURALE SI TIPURILE DE SATE
Asezarile rurale acele comunitati care traiesc in grupuri putin numerose de regula in gospodarii individuale si
desfasoara activitati predominante agricole
Asezarile rurale = sate
Elementele componente ale unui sat
Vatra= locul de concentrare a locuintelor
Mosia = locul de concentrare a activitatilor economice
Forma si stucura localitatii = perimetrul vetrei si modul de grupare a gospodariilor
Functiile economice = tipurile de ectivitati dominante
Clasificarea satelor
Satele se pot clasifica dupa :
a) numar de locuitori- marime
sate mici sub 500 loc specifice zonelor montane unde pot urca pana la peste 1000m altitudine-pana la
1600m in Muntii Apuseni dar care sunt si zonale de deal si podis
sate mijlocii 500-1500 loc specifice regiunilor collinare si de podis
sate mari1500-4000 loc intalnite in campie
b) dupa forma vetrei satului ( forma perimetrului construit )
forma neregulata cele mai multe sate au aceasta forma
forma liniare sunt satele care valorifica terenurile inguste dar alungite o vale, un drum
forma geometrica (dreptunghiulara, poligonale )- sunt sate care au primit loturi de teren paralele sau
au fost sistematizate dupa un plan
c) dupa modul de distributie a gospodariilor in teritoriu (structura )
gruparea gospodariilor in teriroriu depinde de mai multi factori in care un rol important il joaca relieful in mod
general se disting trei tipuri de sate
- sat risipit are gospodariile foarte dispersate intre ele la distante mari unele de altele
uneori chiar de km. Vatra si mosia se suprapun. Sunt valorificate pasunile, suprafetele
plane pentru culturi agricole si padurile . Acet tip de sat se intalneste in Muntii
Apuseni unde se mai numesc si Cranguri , Carpatii Maramuresului si ai Bucovinei si
in Carpatii Meridionali.
- Satul rasfirat are gospodariile insirate de-a lungul vailor sau a drumurilor avand de
regula un nucleu intr-o depresiune sau bazinet , gospodariile sunt despartite de livada
sau o plantatie de vie sau alte terenuri agricole ,pasuni. Se intalneste in regiunile
subcarpatice, podisul Sucevei, si la marginale Depresiunii Collinare a Transilvaniei ,
o varianta a acestui tip de sat este satul drum desfasurat de-a lungul unei vai sau a
unei cai de comunicatie
- Satul adunat sau aglomerat are vatra bine definite si conturata clar de mosia satului
(lipsita de gospodarii), se intalneste atat in campie cat si in zonele de podis si in
unele depresiuni mari si netede.. acest tip de sat poate avea mai multe subtipuri
Satul compact care ocupa spatii mici cu case lipite perete de perete satele sasesti din Transilvania
si cele svabe din Banat care au curti interioare mascate de porti mari
Satul liniar in podisul Barladului si podisul Getic
Sate geometrizate dreptunghiulare in Campia deVest si Campia Romana
d) dupa functiile (activitatile ) economice prin traditie in sate activitatile economice sunt cele agricolecu
diferentieri in functie de treapta de relief pe care o ocupa
functii predominant agricole in campie sat cerealier si de plante tehnice
- in zona colinara si de podis sat viticol, pomicol si de crestere animalelor
- in zona de munte sate forestiere, cresterea animalelor
sate cu functii complementare agriculturii pescuit si expluatarea lemnului
sate cu alte activitati epluatarea miniera
- statini balneo-climaterice
- activitati industriale (alimentara)
- de transport, etc.
- mixte

FISA DE EVALUARE
Fixarea cunostintelor printr-o tema de lucru:

I Completai spaiile libere din afirmaiile de mai jos cu informaia corect:


1 Populaia rural este localizat n unitile administrative denumite
2 Satele mici au un numr de locuitori situat sub valoarea de
3 n cmpie predomin tipul de sat
4 n Munii Apuseni predomin satele cu gospodrii foarte risipite numite
5 Dup modul de grupare a gospodriilor (forma vetrei), cele mai multe sate din zonele de
munte sunt de tip.
25p
II. Completai textul de mai jos cu termenii potrivii din lista oferit:

Satul are urmtoarele componente: ..1.-locul unde sunt amplasate locuinele; ..2..locul de desfurare a activitilor economice i populaia locuitorii aezrii. n zonele
montane gospodriile sunt foarte dispersate (deprtate unele de altele) formnd sate 3
n zonele de cmpie i podi, acolo unde relieful este neted, gospodriile sunt grupate (vatra
fiind delimitat clar de moie) formnd sate ..4. Majoritatea aezrilor rurale au din punct
de vedere economic un caracter .5
List de termeni: rural, industrial, vatra, agricol, moia, rsfirate, risipite, compacte, adunate
25 p

III. Realizati o clasificare a satelor din regiunea periurbana a Bucurestiului in functie de


uramtoarele criterii:- numar de locuitori
-

forma vetrei satului

Structura

Funti

Timp de lucru 10 minute

30p

din oficiu 20 puncte