RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(ke-3)

Sekolah

: SMP Negeri 9 Bogor

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/semester

: VIII/1

Standar Kompetensi : 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai,

membaca cepat
Kompetensi Dasar

: 3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/buku

telepon dengan membaca memindai

Indikator

: 1) Menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat

2) Menemukan informasi secara cepat dan tepat
3) Mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi tentang membaca memindai, peserta didik dapat:
menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/buku telepon dengan
membaca memindai
menemukan informasi cepat dan tepat
mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri
2. Materi Pembelajaran

Membaca Memindai (Scanning)

1. Definisi ensiklopedi
2. Buku telepon/buku ensiklopedi
3. Cara-cara membaca memindai
3. Metode Pembelajaran
a. Pemodelan
b. Inkuiri
c. Demonstrasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan awal (15 menit)
Guru memberikan salam, lalu mengabsen peserta didik, kemudian bertanya jawab
mengenai materi yang lalu dan mengaitkan dengan materi yang diajarkan, serta
menyebutkan tujuan pembelajaran
Apersepsi :
Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang membaca memindai dan manfaatnya
Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang ensiklopedi dan buku telepon
b. Kegiatan inti (55 menit)
Eksplorasi :

Peserta didik mengamati contoh ensiklopedi dan buku telepon di buku paket
Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang cara menemukan informasi dengan
membaca memindai dengan menggunakan ensiklopedi dan buku telepon
Peserta didik memilih informasi-informasi yang ingin diperoleh dari ensiklopedi dan
buku telepon telepon

Elaborasi:

Peserta didik berlatih membaca memindai untuk menemukan informasi-informasi yang

ingin diperoleh drai ensiklopedi dan buku telepon
Peserta dari didik mengemukakan kembali informasi-informasi yang diperoleh dengan
bahasa sendiri secara tertulis maupun lisan

Konfirmasi :
Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik tentang manfaat ensiklopedi/buku
telepon
c. Kegiatan akhir (10 menit)
Peserta didik dan guru melakukan refleksi
Guru memberikan informasi mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya

5. Sumber Belajar
a. Buku telepon
b. Ensiklopedi
c. Kamus
d. Buku Bahasa Indonesia SMP kelas VIII, Agus Supriyatna, 2007, Grafindo, Halaman 1315
e. Buku Bahasa Indonesia SMP kelas VIII, Maryati, 2008,Depdiknas, Haalan 31-33
6. Penilaian
Pedoman penskoran
1. Tuliskan tiga jenis subjek informasi yang dapat diperoleh dari ensiklopedi/buku telepon
Pedoman Penskoran
Menyebutkan tiga jenis subjek
Skor 2

Menyebutkan 2-1 jenis

subjek
Skor 1

Tidak menyebutkan
subjek satu pun
Skor 0

2. Sebutkan informasi dari subjek yang telah kamu temukan secara cepat dan tepat!
Pedoman Penskoran
Waktu 0-2 menit

Waktu 3-4 menit

Skor 3

Skor 2

Waktu lebih dari 4

menit
Skor 1

3. Ungkapkan secara lisan informasi yang kamu peroleh!

Pedoman Penskoran
Menyebutkan dengan tepat dan
lengkap
Skor 3

Menyebutkan kurang
lengkap dan tepat
Skor 2

Menyebutkan tidak
lengkap
Skor 1

Skor maksimum
No 1 : 2
No 2 : 3
No 2 : 3
Jumlah ; 8
Penghitungan nilai akhir :

Skor Perolehan
Nilai akhir

------------------

x Skor Ideal (100)

= .

Skor Maksimal (10)

Mengetahui,

Bogor, 20 Agutus 2015

Guru Pamong

Mahasiswa Praktikan

Neneng Supriyati, S.Pd.

Hari Azhari

NIP. 19610228 198302 2 003

NIM. 0321 10 134