Anda di halaman 1dari 3

IMPLEMENTASI KEPERAWATAN

Nama klien : Nn. S


HARI/
NO DX
TGL/JAM
4

Selasa,
29-04-03
Jam 08.05

No. Reg : 01 9825


IMPLEMENTASI

TUK.1
Sudah terbina pada TUK.1 No.DX .1
( selamt pagi adik A , bagaimana kabarnya hari ini ? , bisa ngak
nanti jam 10.00 kita bincang-bincang seperti kemarin di tempat
makan itu, tentang maslah : berduka yang berkepanjangan ), apa
adik A bersedia ?

09.55

jam 9.55 P : mendekati K dan menyapa K , mengajak K ke tempat makan

10.00

TUK.2
2.1.1 Meperhatikan sikap menerima sesuatu yang menciptakan
lingkungan yang tidak mengancam untuk mengekspresikan
perasaan klien ( sambil duduk berhadapan jarak satu lengan,
memperhatikan tingkah laku klien keti ka mengungkapkan
seuatu atau mengekspresikan perasaannya , perhatian
berpusat pada K sekali-kali sambil mengangukkank kepala)
2.1.2 Mengidentifikasi fungsi dimana marah, frustrasi, dan
kekerasan membantu klien. ( mata tertuju kepada K suara
pelan sambil memperhatikan fungsi dimana K marah, frustasi
dan kekerasan yang membantu K )

EVALUASI

S:

Selamat pagi

Bersedia
O:

K Tampak bersemangat

Tatap mata lama


A : hub. Saling percaya
P:
Laksanakan TUK.2 Jam 10.00
Topik : Dapat mengenal respon kehilangan

S:

Saya merasa menyesal pindah kuliah dari UPP


jurusan Bhs inggris ke UNM jurusan Biologi karena
pelajarannya sulit
Saya rencana mau kuliah kembali di UPP, saya
sudah bicara dengan bapak dan mama
Saya terkadang kesal karena tidak mampu
mengikuti pelajaran
Perasaan saya selalu ingin berhenti
Kadang dirumah saya sering marah sama adik dan
ibu

2.1.3 Gali bersama klien sumber kemarahan yang sebenarnya


( menurut Adik A pada saat apa yang menyebabkan adik
marah atau merasa sedih sehingga mmbuat adik A atau
tidak suka terhadap keadaan tersebut ? tatap mata lama )
Sudah dulu dik ya bincang-bincang kita , nanti jam 13.00 setelah adik
A makan kita bincang-bincang lagi tentang burduka yang normaldan
yang tidak normal serta cara mengekspresiakn marah yang bersifat
membangun, terima kasih , sambil mengulurkan tangan untuk
berjabatan.

13.00

Jam 13.00 kembali mengajak K ke tempat meja makan


Adik masih ingat janji kita tadi pagi , sesuai dengan janji kita tadi
kitaakan lanjutkan pembicaraan kita yaitu tentang berduka yang
normaldan yang tidak normal serta cara mengekspresiakn marah
yang bersifat membangun
TUK.3
3.1.1. Menjelaskan prilaku yang berhubungan dengan proses
berduka yang normal dan abnormal ( adik A kalu kita
kehilangan benda/ orang yang kita senangi atau kita
sayangi , akan tetapi kita dapat menerimanya secara wajar
dalam waktu tidak lebih dari 1 minggu berarti itu masih
dianggap normal tapi kalau hal tersebut berlangsung
berminggu-minggu/ berbulan bulan dan atau mungkin
sampai bertahun-tahun hal itu yang dimaksud dengan
berduka yang tidak normal/ berkepanjangan ) , kalau
menurut pendapat adik sendiri bagaimana merespon
kehilangan

Terkadang saya tidak mau menceritakan hal ini


sama orang tua

O:

Tampak K menceritakan penyesalannya pindah


kuliah/ jurusan

Ekspresi agak sedih

Tatap mata singkat , K sering menundukkan


kepalanya

Bicara lambat
A:
K Mampu mnegenal kehilangannya
P:
Melanjutkan TUK.3
Dengan topik : mengenal marah yang konstruktif dan destruktif

S:

Berolah raga seperti main sepeda dan main volli


Jalan-jalan pagi
Memukul orang lain
Marah dengan orang tua atau adik

O:

Tampak K mendengarkan apa yang dijelaskan

Tatap mata lama


A: K Merespon secara verbal dan non verbal prilaku yang

TUK.4
4.1.1 Membantu klien untuk mengerti cara yang tepat untuk
mengekpresikan kemarahan yang konstruktif ( adik A
apabila adik A marah pada suatu keadan alangkah baiknya
adik salurkan ke hal-hal yang berguna mis : pagi-pagi adik
A jogging, berjalan cepat, main volley atau bermain
sepeda) dan juga adik A harus mampu menerima secara
positif suatu kehilangan yang adik pernah alami

konstruktif dan destruktif


P:
Lanjutkan TUK.4