Trabajo practico de psicologa y cultura del alumno del nivel

Alumnas : Altamirano Yamila

Leineker Gimena

Profesor: Britos Alexis

Actividad para realizar en casa, fecha de entrega 19/09
Consignas
1. En qu medida lo que se dice es un diagnstico de situacin acertado, y de qu
forma se refleja en la realidad del instituto
2. Cules son las conclusiones que sacamos respecto de las motivaciones de los
estudiantes en la eleccin de su carrera, sobre todo pensando en el perfil tico
poltico del rol docente, y el ejercicio y proteccin del derecho a la educacin.

Respuestas
1- Es un diagnstico acertado en la medida en que ha incrementado la matricula
en la inscripcin a la carreras de formacin docente en un 86% en 14 aos, tienen
relacin directa con la realidad del instituto. Una de las causantes de este
incremento es un ejemplo claro que tenemos en la ciudad de federal al ser el
instituto ISFD el nico lugar que brinda la posibilidad de estudiar a los jvenes que
por diferentes razones no pueden realizar otras carreras o lo encuentran como una
variable ms accesible a la hora de insertarse en el mbito laboral y tambin es
accesible al ser gratuito y de fcil acceso y que proporcionara trabajo estable. En
el ISFD de federal se puede destacar la diferencia de edades de los alumnos,
dentro de lo que finalizaron el secundario y los que han transitado diferentes
carreras y en mayora gente que se encuentra trabajando. Es importarle prestarle
una gran dedicacin a la carrera que se ha elegido ya que con esfuerzo y voluntad
que se pone da a da es muy importante en el aprendizaje de los saberes de los
alumnos, y no sera justo que por falta de inters del profesor o falta de contenidos
se vean afectados los chicos en un futuro. Creemos que hay que tomar las cosas
con responsabilidad para que podamos crecer tanto en lo personal como en lo
laboral y profesionalmente y as poder fomentar una buena educacin para la
sociedad y un futuro progresista.
2- En el texto habla que muchos de los estudiantes no elijen la carrera de
formacin docente ni bien finalizan el secundario sin que primero transiten otras
carreras y luego elijen la carrera de formacin docente. Emilio Tenti fanfani
identifica dos tipos de razones por la cual las personas elijen la carrera de la
docencia.

Una de ellas sera la eleccin vocacional y la otra porque es de fcil insercin

laboral o porque era la nica posibilidad que haba de seguir con los estudios.
Al realizarse una encuesta muchos acertaron que en la institucin los docentes y
las autoridades de la misma asuman el compromiso pero que se enseaba ms
los contenidos que lo pedaggico de la carrera que es muy importante ya que
tenes que relacionarte con los alumnos y los padres.