KKM 1516

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMA PLUS ASSALAM TAHUN PELAJARN 2015/2016
KKM
Indikator
75
80
75
72
Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan

mudah dipahami.
73
80
75
76
Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis

secara runtut dan jelas
75
80
75 76.67
Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks

yang dibacakan
73
80
75
76
73
80
75
76
75
80
75 76.67
73
80
75
75
80
75 76.67
Memberikan kritik dengan disertai alasan
73
80
75
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan

mencantumkan sumbernya
72
77
75 74.67
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan

perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang
10.2 memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar
belakangnya, dsb.)
75
77
75 75.67 75
Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung

70
(disertai dengan las an)
80
75
Menandai isi pokok-pokok tertentu pada buku tersebut
72
80
75 75.67
Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu

yang dirujuk
72
80
75 75.67
9.2 Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan
jelas
Menyimpulkan isi informasi yang didengar
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan
sumbernya
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan
10.1 umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan,
kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
10
11.1
76
76
76
75
Membahas rangkuman yang telah dibuat
70
77
75
75
80
75 76.67
72
80
75 75.67
Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik
76
75
75 74.33
Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik
75
76
78
11.2 yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat
75
76
Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman

70
bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat
KKM MP
Intake
Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui

tuturan langsung
KKM KD
Indikator
KD
9.1
11
Kelas/Semester : X/2 (dua)

Tahun Pelajaran : 2015/2016
Daya dukung
SK
: BAHASA INDONESIA
: AYI HERIWIYADI R.,S.Pd
Kompleksitas
Penyusun
KKM SK
Mata Pelajaran
76
74
76
77
75
74
Menyusun kerangka paragraf argumentatif
73
77
75
75
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi

paragraf
argumentatif
Menggunakan
kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu,
72
76
75 74.33
dengan demikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraf argumentatif
70
76
75 73.67
Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman
70
80
75
75
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi

paragf persuasif berdasarkan hasil penelitian
73
77
75
75
72
78
75
75
70
78
75 74.33 75
Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika,

kalau, seperti, dll.)dalam paragraf persuasif
70
77
75
Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman
70
78
75 74.33
Menentukan topik wawancara

Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan
kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan
bagaimana)
75
78
75
75
80
75 76.67
Menyusun kerangka paragraf persuasif

Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi
12.2 paragraf persuasif
12
12.3
74
74
76
74.5
Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari

wawancara
73
77
75
75
Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf

dengan ejaan dan tanda baca yang benar
70
77
75
74
70
77
75
74
70
80
75
75
70
80
75
75
73
80
75
76
75
80
75 76.67 75
Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai

masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.
70
75
75 73.33
Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis
70
76
75 73.67
Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan
70
80
75
75
Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita

rakyat
73
77
75
75
72
77
75 74.67 74.6
Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan

12.4 menggunakan kalimat yang mudah dipahami
13
74.4
Menyunting teks pidato tulisan teman

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan
Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita
rakyat
13.1 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat
13.2 Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat
74.5
75
KKM MP
70
KKM SK
KKM
Indikator
Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan

menjadi paragraf argumentatif
Indikator
KKM KD
Intake
12.1
Daya dukung
KD
Kompleksitas
SK
75 74.33
Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis
72
75
75
Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan,
73
78
75 75.33
72
77
75 74.67
14.1 pikiran, dan imajinasi)

14
Mendiskusikan maksud/ makna puisi

Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam,
14.2 hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi
dengan masyarakat)
15.1
15
15.2
16
74
77
75
Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik
72
76
75 74.33
Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik
72
76
75 74.33
Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik

dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf
72
76
75 74.33
Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik
72
77
75 74.67
Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan

masa kini
nilai-nilai
Menentukan
topik yang berhubungan dengan kehidupan diri
sendiri untuk menulis cerita pendek
72
77
75 74.67
70
80
75
75
70
80
75
75
72
80
75 75.67
Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman

orang lain untuk menulis cerita pendek
Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan
pelaku,
peristiwa, latar
Mengembangkan
kerangka yang telah dibuat dalam bentuk
cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan
kata, tanda baca, dan ejaan.
75
75
73
Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan

16.1 kronologi waktu dan peristiwa
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk
cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan
pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
16.2
74.6
75
75
74
74.5
75
75
74.5
70
77
75
74
70
77
75
74
70
75
75 73.33
Mengetahui
Kepala SMA Plus Assalam
Bandung, Juli 2015
Dra. Hj. Yesti Anas Riel
Ayi Heriwiyadi R., S.Pd.
Guru Mata Pelajaran,
74
KKM MP
75
13.2
KKM SK
73
Indikator
KKM KD
Intake
Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai

masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.
KD
KKM
Indikator
Daya dukung
SK
Kompleksitas
75

9.1
9
9.2
10.1
10
10.2
11.1
11
11.2
12.1
12.2
12
Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa

yang berbicara dan apa isi pembicaraannya
75 80 75
Merangkum seluruh isi pembicaraan ke
dalam beberapa kalimat
72 75 75
Menanggapi rangkuman yang dibuat teman
72 80 75
Mengajukan pertanyaan
72 80 75
Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau
70dukungan
75 75
Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan
73 77 75
Menuliskan pokok-pokok yang akan
disampaikan secara berurutan
72 77 75
Mengemukakan ringkasan hasil penelitian
73 76 75
Menjelaskan proses penelitian dan hasil
penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami
Mengemukakan tanggapan yang mendukung
hasil penelitian
Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian
Menyampaikan alasan yang mendukung
penolakan
Mengomentari tanggapan orang lain terhadap
presentasi hasil penelitian
Membaca cepat 300 kata per menit
Menjawab secara benar 75% dari seluruh
pertanyaan yang tersedia
Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
Menemukan fakta dan opini penulis tajuk
rencana atau editorial
Membedakan fakta dengan opini
Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial
Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang
sudah dibaca
Membuat ringkasan dari seluruh isi buku
Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan
masukan dari teman
Mengidentifikasi dua notulen rapat atau lebih
Mencatat perbedaan dan persamaan antara
dua notulen rapat atau lebih
Menemukan pola penulisan notulen rapat yang
lengkap
Menulis notulen rapat
Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat

Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis,
berdasarkan topik yang dipilih
Menentukan gagasan yang akan
dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan
pengamatan atau penelitian)
12.3 Menyusun kerangka karya tulis
75
77
74
76 75
76
73
75 75
75
75
75
72
77
75
75 75
70
70
80
76
75
75
75
74
72
80
75
76
71
72
82
83
75
75
76 75
77
74
72
80
81
75
75
76
76 76
72
74
74
77
78
76
75
75
75
75
76
75 75
70
72
77
80
75
75
74
76
70
70
77
76
75
75
74 75
74
70
78
75
74
73
72
80
78
75
75
76
75
71
78
75
75 75
72
76
75
74
70
72
75
80
75
75
73
76
KKM MP
KKM SK
KKM KD
KKM
Indikator
Indikator
Intake
KD
Daya dukung
SK
Kelas/Semester : XI IPA/IPS/Semester 2
Kompleksitas
Mata Pel: BAHASA INDONESIA

Penyusu: AYI HERIWIYADI R.,S.Pd
75
76
13
14
15
Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman

Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar
cerpen yang didengar
13.1
Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar
cerpen
Menemukan nilai moral, budaya, dan social
13.2 dalam cerpen
Mendiskusikan nilai-nilai tersebut
Menghayati watak tokoh yang akan
diperankan
Mengekspresikan dialog para tokoh dalam
14.1
pementasan drama
Menanggapi penampilan dialog para tokoh
dalam pementasan drama
Memerankan drama dengan memperhatikan
penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan,
mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan
14.2
watak tokoh
Menanggapi peran yang ditampilkan dalam
pementasan drama
Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang
tokoh dalam buku biografi yang dibaca
Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri
15.1
Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani
tentang tokoh tersebut
Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik
hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan
sebagai bentuk karya sastra
15.2 Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik
70
77
75
74
70
75
75
73 74
74
73
80
75
76
72
80
75
76 76
72
70
76
77
75
75
74
74 74
70
78
75
74
70
77
75
74
72
77
75
75 74
70
78
75
74
73
79
75
76 75
72
73
76
77
75
75
74
75
72
78
75
75
75
79
75
76 75
70
75
75
73
70
75
75
73
70
77
75
74 74
Mengetahui
Bandung, Juli 2015
75
75
74
KKM MP
KKM SK
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis,

dengan dilengkapi daftar pustaka
KKM KD
12.3
KKM
Indikator
Indikator
Intake
KD
Daya dukung
SK
Kompleksitas
12

15.1
15
15.2
Mengidentifikasi tema puisi kontemporer

Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer
Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer
16
16.2
77
77
76
75
80
77
77
75
77
77
76 77
Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap

periode
80
80
77
79
Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap

periode
78
76
77
77
78
80
77
78
75
78
77
77 78
Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra
78
77
77
77
Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai

sastra
75
78
77
77 77
75
82
77
78
75
77
77
76 77
Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode
Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan

prinsip-prinsip kritik dan essay
Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
Mengetahui
Bandung, Juli 2015
KKM MP
KKM SK
KKM KD
75
Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting

pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya
penulisan, dll)
16.1
KKM
Indikator
Indikator
Intake
KD
Daya dukung
SK
Kelas/Semester : XII IPA/IPS/dua (2)

Kompleksitas
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Penyusun
: AYI HERIWIYADI R.,S.Pd
77.15
77
77

KKM 1516

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM 1516

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMA PLUS ASSALAM TAHUN PELAJARN 2015/2016

Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan

Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis

Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks

Memberikan kritik dengan disertai alasan

Mendata informasi dari sebuah artikel dengan

Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan

Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung

Menandai isi pokok-pokok tertentu pada buku tersebut

Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu

9.2 Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan

Membahas rangkuman yang telah dibuat

Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik

Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik

11.2 yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat

Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman

Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui

Kelas/Semester : X/2 (dua)

Menyusun kerangka paragraf argumentatif

Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi

dengan demikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraf argumentatif

Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman

Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi

Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika,

Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman

Menentukan topik wawancara

Menyusun kerangka paragraf persuasif

Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari

Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf

Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai

Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan

Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita

Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan

Menyunting teks pidato tulisan teman

13.2 Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat

Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan

Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan,

14.1 pikiran, dan imajinasi)

Mendiskusikan maksud/ makna puisi

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik

Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik

Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik

Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik

Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan

Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman

Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan

Bandung, Juli 2015

Dra. Hj. Yesti Anas Riel

Ayi Heriwiyadi R., S.Pd.

Guru Mata Pelajaran,

Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa

Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat

Mata Pel: BAHASA INDONESIA

Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman

Bandung, Juli 2015

Dra. Hj. Yesti Anas Riel

Ayi Heriwiyadi R., S.Pd.

Guru Mata Pelajaran,