Name

: Nikmayukhah

NIM : D05212023
Class: EYL/A

Instruction:
1. Classroom Observation Checklist
Purpose of the observation:
To know how good the teacher handle the class
To know students enthusiasm when learning English
To know the way teacher gives material/instruction
Aspects to
Observe

No.
1
2
3

Criteria
Poor

Fair

Good

Note
Very
Good

Classroom
Management
Students
Enthusiasm
How teacher gives
the
material/instruction
Teacher method and
strategy

2. Observation of Students Record

Purpose:
To identify students English skill (listening, speaking, reading, and
writing)
To know the difficulties that the students face in learning English
No.
1
2

Information to collect
Students English skill level
Students lack and difficulties

3. Interview Guide 1

Note

Purpose of the interview:

To know the teachers strategy in learning process.
To know how good teacher use learning media to support learning
process
To know students ability (English skill)
To know how good the teacher handle the class
Interviewee: Teacher
No.
1

Information to
collect
Teachers strategy

Main Question
Menurut bapak/ibu,
strategi apa yang
anda
gunakan
untuk menciptakan
pembelajaran yang
efektif?

Probes

Apa yang anda

lakukan
jika
didalam suatu
kelas terdapat
jumlah
siswa
yang
terlalu
banyak? (kelas
besar)
Apa yang anda
lakukan
agar
penyampaian
materi
anda
bisa
berhasil
pada
semua
siswa
yang
memiliki
kemampuan
berbeda-beda?
Stragegi
apa
yang
anda
gunakan agar
siswa-siswa
dengan
gaya
belajar
yang
berbeda-beda
dapat
memahami
materi
yang
anda berikan?

Learning Media

Apakah
bapak/ibu
sering
menggunakan
media
pembelajaran
didalam kelas?

Apa yang anda

lakukan
jika
para
siswa
tidak
mau
mengikuti
pelajaran
anda?
(kelas
ramai,
mengantuk,
dll)
Seberapa
sering
anda
menggunakan
media
pembelajaran?
Apakah media
pembelajaran
tersebut anda
yang membuat
sendiri
atau
dari
sumber
lain?
Bagaimana
respon
para
siswa terhadap
media
pembelajaran
yang
anda
gunakan?
Bagaimana
anda
menyesuaikan
media
pembelajaran
yang
anda
gunakan denga
tipe siswa yang
berbeda-beda
(audio, visual,
kinestetik) ?

Students Ability

Menurut bapak/ibu,
bagaimana
kemampuan Bahasa
Inggris
siswa
di
kelas anda?

Classroom
Management

Menurut bapak/ibu,
bagaimana
cara
anda
mengatur
suasana kelas?

Kemampuan
apa
yang
paling
di
kuasai siswa?
Kemampuan
apa yang sulit
bagi
para
siswa?
Apakah
siswa
mampu
membaca teks
Bahasa Inggris
dengan
pelafalan yang
benar?
Apakah
para
siswa
mampu
berdialog
menggunakan
Bahasa Inggris
dengan lancar?
Apakah
anda
mengubah tata
letak
bangku
siswa
untuk
suatu aktifitas
tertentu?
Ketika
pembelajaran
berlangsung,
apakah
anda
selalu
berada
di posisi yang
sama?
Misalnya
di
depan
kelas
atau di meja
guru.
Ketika
anda
memberi

tugas, apakah
para
siswa
lebih
sering
bekerja sendiri
atau
berkelompok?
4. Interview Guide 2
Purpose of the interview:
To know students enthusiasm when learning English
To know students ability
Interviewee: Students
No.
1

Information
collect
Students
Enthusiasm

to Main Question
Apa
yang
kamu
rasakan
ketika
belajar
Bahasa
Inggris?

Probes

Students ability

Menurut
kamu,
bagaimana
kemampuan Bahasa
Inggris kamu?

Apakah
kamu
suka
ketika
belajar bahasa
inggris?
Kegiatan
apa
yang membuat
kamu antusias
belajar bahasa
inggris?
Apakah
menurut kamu
bahasa inggris
itu penting?
Apa yang kamu
lakukan
jika
pelajaran
Bahasa Inggris
di kelas tidak
menarik?
Berapa banyak
kosakata yang
kamu kuasai?
Apakah
kamu

bisa
menyebutkan
kosakata
Bahasa Inggris
dengan
pengucapan/pe
lafalan
yang
benar?
Apakah
kamu
mampu
memahami
ketika seorang
guru
memutarkan
audio
berbahasa
Inggris
di
kelas?
Apakah
kamu
mampu
membuat
dialog
atau
menggambarka
n
sesuatu
dengan
menggunakan
Bahasa
Inggris?
Apa
yang
menjadi
kesulitan kamu
ketika belajar
Bahasa
Inggris?
Kemampuan
apa yang ingin
kamu kuasai?