Disusun Oleh :

1. Agung Widy Hermawan (1133111001)

2. Anggra Rusti Ayukandi (1133111005)
3. Aril Rajagukguk (1133111006)
4. Dewi Sartika (1133111016)
5. Erna Mandai (1133111020)
6. Herlina F. Sianipar (1133111028)

C Reguler 2013
Kelompok IV
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Medan
Kata Pengantar
0

Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan Rahmat dan
Hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini dalam bentuk dan
isi yang mudah dipahami. Semoga makalah ini dapat dipergunakan sebagai salah satu acuan,
petunjuk maupun pedoman bagi pembaca dalam profesi keguruan.
Adanya makalah ini didasari oleh pemberian tugas perkuliahan kepada mahasiswa
program studi PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar), jurusan PPSD S1 Universitas Negeri
Medan oleh mata kuliah Teknologi Informasi & Komunikasi pada semester III yang
dibimbing oleh Bapak Zulkifli. Tujuan dari penulisan makalah ini adalah menelaah peran
WWW (World Wide Web) sebagai sumber-sumber belajar guru sekolah dasar.
Penyelesaian makalah ini juga tidak lepas dari bantuan teman-teman satu tim yang
telah berusaha dengan giat. Selain itu pengerjaan makalah ini juga mendapat bimbingan dari
Bapak Zulkifli, selaku dosen mata kuliah tersebut di atas. Terimakasih atas kerjasama yang
telah diberikan teman-teman satu tim, dengan adanya kontribusi tersebut semoga makalah ini
bermanfaat bagi banyak orang.
Makalah ini diselesaikan di kota Medan, 7 September 2014, yang disusun oleh;
Agung Widy Hermawan, Anggra Rusti Ayukandi, Aril Rajagukguk, Dewi Sartika, Erna
Mandai, dan Herlina F. Sianipar.
Harapan kami pada makalah ini adalah agar dapat bermanfaat bagi orang banyak
sebagai referensi, pemberi informasi, maupun pedoman yang berharga. Perlu dipahami bahwa
dalam makalah ini mungkin terdapat kesalahan penulisan, atapun kesalahan lain yang
menyangkut isi makalah, maka dari itu kami mohon kritik dan saran jika anda berkenan.
Terimakasih.
Tim Penulis
Medan, 2014

Daftar Isi
1

Kata Pengantar

............................................................

Daftar Isi

............................................................

BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang

................................................

B. Rumusan Masalah................................................

C. Pembatasan Masalah

....................................

............................................................

A. Pengertian Belajar................................................

B. Pengertian Sumber Belajar

........................

C. Sumber Belajar sebagai Kebutuhan Guru SD.......

D. Jenis-Jenis Sumber Belajar

D. Tujuan
BAB II Isi

.........................

E. Apa itu WWW (World Wide Web)

.............

F. Peran WWW sebagai Sumber Belajar

.............

10

G. Pengaruh WWW terhadap Hasil Belajar Siswa....

11

BAB III Penutup

A. Kesimpulan
Daftar Pustaka

................................................

13

............................................................

14

BAB I
PENDAHULUAN
2

A. Latar Belakang
Setiap individu yang berada dalam era globalisasi membutuhkan sumbersumber belajar yang relevan. Begitu juga seorang guru, terkhusus kepada guru
sekolah dasar (Elementary School) dalam memperbarui sumber belajar yang akan
diajarkan kepada siswanya, baik media belajar maupun pembelajaran yang diberikan.
Untuk memenuhi kebutuhan tersebut internet hadir sebagai pemecahan masalah,
khususnya www (world wide web). Lalu bagaimana peran www dalam sumbersumber belajar guru SD? Kita akan membahasnya lebih lanjut pada bagian isi.
B. Rumusan Masalah
1. Mengapa guru SD membutuhkan sumber belajar?
2. Sumber-sumber belajar seperti apa saja yang dibutuhkan guru SD?
3. Bagaimana peran www sebagai sumber-sumber belajar guru SD?
4. Apakah www sebagai sumber belajar guru SD memengaruhi hasil akhir
pembelajaran?
C. Pembatasan Masalah
1. Pada makalah ini ruang lingkup hanya dibatasi peran www sebagai sumber belajar
guru SD, artinya bagaimana sumber tersebut diperuntukan untuk pembelajaran
siswa yang meliputi materi ajar dan media ajar.
2. Pada makalah ini tidak membahas peran www sebagai sumber informasi untuk
guru, contohnya informasi sertifikasi guru.
3. Pembahasan makalah ini hanya melibatkan guru SD, tidak untuk guru SMP, SMA,
ataupun yang sederajat.
D. Tujuan
Tujuan dari makalah ini dapat ditinjau pada judulnya yaitu Sumber-Sumber
Belajar Guru SD dari WWW yang bertujuan menelaah seberapa penting peranan
www sebagai sumber belajar guru SD, yang meliputi materi ajar, media ajar, maupun

pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa. Selain dari itu peran www juga akan
dikaitkan dengan kurikulum 2013.

BAB II
ISI
A. Pengertian Belajar
4

Berikut ini akan dibahas beberapa pengertian belajar yang meliputi berbagai
sumber dan juga menurut para ahli:
1. Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) belajar adalah berusaha
memperoleh kepandaian atau ilmu, berlatih, berubah tingkah laku atau tanggapan
yang disebabkan oleh pengalaman.
2. Menurut James O. Whittaker (Djamarah, Syaiful Bahri , Psikologi Belajar; Rineka
Cipta; 1999) belajar adalah proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah
melalui latihan atau pengalaman.
3. Winkel, belajar adalah aktivitas mental atau psikis, yang berlangsung dalam
interaksi aktif dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam
pengetahuan, pemahaman, keterampilan, nilai dan sikap.
4. Cronchbach (Djamarah, Syaiful Bahri , Psikologi Belajar; Rineka Cipta; 1999)
belajar adalah suatu aktifitas yang ditunjukkan oleh perubahan tingkah laku
sebagai hasil dari pengalaman.
5. Drs. Slameto (Djamarah, Syaiful Bahri, Psikologi Belajar; Rineka Cipta; 1999)
belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh
suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil
pengalaman individu itu sendiri di dalam interaksi dengan lingkungannya.
Belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau potensi
perilaku sebagai hasil dari pengalaman atau latihan yang diperkuat. Belajar
merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon. Seseorang dianggap
telah belajar sesuatu jika dia dapat menunjukkan perubahan perilakunya.
B. Pengertian Sumber Belajar
Pengertian sumber belajar akan diuraikan berdasarkan pendapat para ahli
mengenainya:
1. Menurut Association Educational Comunication and Tehnology AECT (Asari,
2007) sumber belajar yaitu berbagai atau semua sumber baik berupa data, orang
dan wujud tertentu yang dapat digunakan dalam belajar, baik secara terpisah
5

maupun terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan

belajar.
2. Sumber belajar menurut AECT (Suratno, 2008) meliputi semua sumber yang
dapat digunakan baik secara terpisah maupun dalam bentuk gabungan, biasanya
dalam situasi informasi, untuk memberikan fasilitas belajar. Sumber itu meliputi
pesan, orang, bahan, peralatan, teknik dan tata tempat.
3. Sudjana (Suratno, 2008), menuliskan bahwa pengertian Sumber Belajar bisa
diartikan secara sempit dan secara luas. Pengertian secara sempit diarahakan pada
bahan-bahan cetak. Sedangkan secara luas tidak lain adalah daya yang bisa
dimanfaatkan guna kepentingan proses belajar mengajar, baik secara langsung
maupun tidak langsung.
4. Pengertian sumber belajar menurut Ratno Dwi Joyo S.Pd.
Secara sempit, yaitu buku atau bahan cetak lainnya.
Secara luas, yaitu segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan
belajar.
5. Edgar Dale (1969) seorang ahli pendidikan mengemukakan sumber belajar
adalah, segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk memfasilitasi belajar
seseorang.
Jadi sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan atau
digunakan seseorang untuk memfasilitasi segala kegiatan belajar, baik itu secara
terpisah maupun secara terkombinasi agar dapat mempermudah seseorang dalam
mencapai tujuan belajar yang diinginkan.
C. Sumber Belajar sebagai Kebutuhan Guru SD
Sebagai seorang pendidik, guru dituntut agar dapat terus melakukan inovasi
dalam pembelajaran, baik inovasi dalam mengajar maupun inovasi dalam media ajar.
Untuk itu sebagai seorang pendidik tentunya kita membutuhkan sumber belajar.
Seberapa pentingkah sumber belajar bagi seorang guru SD? Tentu saja sangat penting,
karena dengan adanya sumber belajar, pendidik dapat mengupdate ilmunya dalam
pembelajaran. Agar sumber belajar yang ada dapat berfungsi dalam pembelajaran
harus dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya. Fungsi sumber belajar menurut
Hanafi (1983: 4-6) adalah untuk:
6

1. Meningkatkan produktifitas pendidikan, yaitu dengan jalan (a) Mempercepat laju

belajar dan membantu guru untuk menggunakan waktu secara lebih baik. (b)
Mengurangi beban guru dalam menyajikan informasi, sehingga dapat lebih
banyak membina dan mengembangkan gairah peserta didik.
2. Memberikan kemungkinan pendidikan yang sifatnya lebih individual dengan
jalan: (a) Mengurangi kontrol guru yang kaku dan tradisional. (b) Memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk belajar sesuai dengan kemampuannya.
3. Memberikan dasar yang lebih ilmiah terhadap pembelajaran dengan jalan: (a)
Perencanaan program pembelajaran yang lebih sistematis. (b) Pengembangan
bahan pelajaran yang dilandasi penelitian.
4. Lebih memantapkan pembelajaran dengan jalan (a) Meningkatkan kemampuan
manusia dalam penggunaan berbagai media komunikasi (b) Penyajian data dan
informasi secara lebih konkrit.
5. Memungkinkan belajar secara seketika, karena (a) Mengurangi jurang pemisah
antara pelajaran yang bersifat verbal dan abstrak dengan realitas yang sifatnya
konkret. (b) Memberikan pengetahuan yang bersifat langsung.
6. Memungkinkan penyajian pendidikan yang lebih luas, terutama dengan adanya
media massa, dengan jalan: (a) Pemanfaatan secara bersama lebih luas tenaga atau
kejadian yang langka. (b) Penyajian informasi yang mampu menembus geografis.
D. Jenis-Jenis Sumber Belajar
Sumber belajar dapat berupa buku, alat peraga, narasumber seperti
guru, dosen, penulis dan lainnya, sumber belajar berupa lingkungan seperti
rumah sakit, kebun binatang dan lainnya, media ; elektronik seperti televisi,
radio, dan sebagainya. Sumber belajar mempunyai fungsi dan peranan yang amat
besar dalam kegiatan belajar mengajar, yaitu memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk dapat memperkaya pengalaman belajar dan menambah
pengetahuan secara langsung. Kegiatan belajar seperti ini dapat merangsang
motivasi peserta

didik

untuk

belajar

karena

adanya

interaktifitas

antara

peserta didik dengan sumber belajar.

Pengklasifikasian sumber belajar menurut Nana Sudjana terbagi ke dalam 5
bentuk sebagai berikut:
1. Sumber belajar tercetak, seperti buku, majalah dan koran,
7

2. Sumber belajar non cetak, seperti film, slide, radio dan video,
3. Sumber belajar berbentuk fasilitas, seperti aula, perpustakaan dan studio,
4. Sumber belajar berupa kegiatan, seperti seminar, wawancara dan observasi,
5. Sumber belajar berupa lingkungan, seperti taman kota dan pabrik.
AECT (Association For Education Communication and Technology) 1979
mengklasifikasikan jenis sumber belajar menjadi 6 yaitu:
1. Pesan (message), yaitu

informasi

yang

ditransmisikan

(diteruskan)

oleh komponen lain dalam bentuk ide, fakta, arti dan data. Termasuk ke
dalam kelompok pesan adalah semua bidang studi, materi pokok atau mata kuliah
yang harus diberikan pelayanan kepada para pengguna PSB.
2. Orang (people), yaitu manusia yang bertindak sebagai penyimpan, pengolah,
penyaji pesan. Dalam kelompok ini jika dilihat dari sisi internal dimasukan para
staff Pusat Sumber Belajar itu sendiri yang ada pada struktur organisasi PSB,
yaitu: Kepala Sekolah, Koordinator PSB, Tenaga Adminitrasi, Ketua unit
pengembangan sistem pembelajaran, Ketua unit pelayanan, dan Ketua unit
pengembangan media. Selain para staff PSB itu sendiri juga, siswa/mahasiswa,
guru/dosen/intruktur dan tenaga kependidikan termasuk kedalam sumber belajar
itu.
3. Bahan (materials), yaitu perangkat lunak yang mengandung pesan untuk
disajikan

melalui

penggunaan

alat

ataupun

oleh

dirinya

sendiri.

Berbagai program media termasuk kategori bahan terdiri dari 2 kriteria,

yaitumaterial sederhana dan material mutakhir, misalnya tranparansi, slide,
film, audio, video, modul, majalah, dan Iain-Iain.
4. Alat (devices), yaitu perangkat keras yang digunakan untuk penyampaian
pesan yang tersimpan dalam bahan. Misalnya, proyektor slide, overhead, video
tape, pesawat televisi.
5. Teknik (techniques), yaitu

prosedur

atau

acuan

yang disiapkan

untuk

menggunakan bahan, peralatan, orang dan lingkungan untuk menyampaikan

pesan. Contohnya pembelajaran terprogram, belajar sendiri, demonstrasi,
ceramah, dan lain-lain.
6. Lingkungan (setting), yaitu situasi sekitar di mana pesan disampaikan,
lingkungan bisa bersifat fisik (gedung sekolah, perpustakaan, laboratorium,
8

studio, dan sebagainya) maupun lingkungan non fisik (suasana belajar dan IainIain).
E. Apa itu WWW (World Wide Web)
Berikut ini adalah beberapa defenisi yang menjelaskan tentang apakah yang
dimaksud WWW (World Wide Web) yaitu:
1.

World Wide Web (www) adalah suatu ruang informasi yang yang dipakai oleh
pengenal global yang disebut Uniform Resource Identifier (URI) untuk
mengidentifikasi sumber-sumber daya yang berguna. WWW sering dianggap
sama dengan Internet secara keseluruhan, walaupun sebenarnya ia hanyalah
bagian daripadanya.

2.

World Wide Web (www) sering disingkat sebagai WWW atau web saja, yakni
sebuah sistem dimana informasi dalam bentuk teks, gambar,suara, dan lain-lain
dipresentasikan dalam bentuk hypertext dan dapat diakses oleh perangkat lunak
yang disebutbrowser. Informasi di web pada umumnya ditulis dalam format
HTML. Informasi lainnya disajikan dalam bentukgrafis (dalam format GIF, JPG,
PNG), suara (dalam format AU, WAV), dan objek multimedia lainnya (seperti
MIDI, Shockwave, Quicktime Movie, 3D World). WWW dijalankan dalam server
yang disebut HTTPD.
WWW Adalah fasilitas internet yang menghubungkan dokumen dalam lingkup
lokal maupun jarak jauh. Dokumen Web disebut Web Page dan link dalam Web
menyebabkan user bisa pindah dari satu page ke page lain (hyper text), baik antar
page yang disimpan dalam server yang sama maupun server diseluruh dunia.
Pages diakses dandibaca melalui Web Browser seperti Netscape Navigator atau
Internet Explorer.

3.

WWW singkatan dari World Wide Web merupakan salah satu layanan aplikasi
yang didapat oleh pemakai komputer yang terhubung ke Internet. WWW
merupakan ruang Informasi dalam Internet dengan menggunakan teknologi
hyperteks dan merupakan standar interface pada layanan-layanan yang ada
diinternet seperti E-Mail, Chatting, sampai dengan transaksi bisnis(commerce).
Istilah lain dari WWW adalah Web.

F. Peran World Wide Web (WWW) sebagai Sumber Belajar

9

Peranan

www

dalam

pendidikan sangat

menguntungkan

karena

kemampuannya dalam mengolah kata dengan jumlah yang sangat besar, Teknologi
Informasi telah menjadi jaringan komputer terbesar di dunia saat ini, yang bisa
berfungsi dengan sangat baik jika didukung dengan hardware dan software yang
berkualitas beserta dengan guru-guru yang terlatih dengan sangat baik.
Menggunakan www melalui internet dengan seluruh fasilitasnya dapat
memberikan kemudahan dalam melakukan akses informasi dalam dunia pendidikan
yang

langsung

bisa

meningkatkan

pengetahuan

siswa

sebagai

penunjang

keberhasilannya dalam kegiatan belajarnya. Karena internet merupakan sumber

informasi utama dan pengetahuan, melalui teknologi ini kita dapat melakukan
beberapa hal, di antaranya untuk :
1. Penelusuran dan pencarian bahan pusta;
2. Membangun

Program

Artificial

Intelligence

(kecerdasan

buatan)

untuk

memodelkan sebuah rencana pembelajaran;

3. Memberi kemudahan untuk mengakses apa yang disebut dengan virtual classroom
atau virtual university;
4. Pemasaran dan promosi hasil karya penelitian.
Dari masa ke masa, penggunaan www melalui internet meningkat setiap
tahunnya dan juga memungkinkan fasilitas ini digunakan oleh semua orang yang pada
mulanya hanya dapat dinikmati segelintir orang, dan sekelompok kecil sekolah
terkemuka.
G. Pengaruh World Wide Web (WWW) terhadap Hasil Belajar Siswa
Pada

dasarnya

internet

memberikan

kemudahan

bagi

kita

didalam

mengembangkan pendidikan dan pengajaran. Kehadiran internet untuk saat ini sudah
menjadi kebutuhan bagi siapa saja, tidak terbatas hanya pada pelaku bisnis, namun hal
ini juga udah merambah dalam berbagai bidang, terutama dunia pendidikan.
Internet bukanlah pengganti sistem pendidikan. Kehadiran internet lebih
bersifat suplementer dan pelengkap. Metode konvensional tetap diperlukan, hanya
saja dapat dimodifikasi ke bentuk lain. Guna mencapai tingkat pembelajaran yang
efektif,

maka

sudah semestinya

setiap

institusi pendidikan

memanfaatkan
10

perkembangan teknologi informasi. Oleh karena itu, sudah saatnya kita perlu
memikirkan pemanfaatan teknologi informasi internet dalam setiap pengembangan
kurikulum dan bahan ajar di setiap sekolah.

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari pembahasan dalam Bab II tersebut di atas perlu diketahui bahwa peran
WWW atau dapat juga disebut Web atau juga secara garis besar adalah Internet adalah
sangat penting. Lalu seberapa pentingkah perannya dalam dunia pendidikan,
khususnya sebagai sumber-sumber belajar guru SD? Tentunya berperan sangat
penting, karena seorang guru SD membutuhkannya dalam mengevaluasi cara
11

megajarnya, cara berinteraksi dengan peserta didik, dan juga mengupdate

keilmuannya yang nantinya akan diajarkannya kepada siswanya. Karena itulah
seorang pendidik dituntut untuk selalu belajar, atau up to date.

Daftar Pustaka
http://joegolan.wordpress.com/2009/04/13/pengertian-belajar/
http://id.wikipedia.org/wiki/Belajar
http://aldham.wordpress.com/2011/09/22/sumber-belajar-menurut-para-ahli-beserta-6jenis-sumber-belajar-secara-umum/
http://karwono.wordpress.com/2007/11/09/seminar-sumberbelajar/http://karwono.wordpress.com/2007/11/09/seminar-sumber-belajar/
http://thephovo.blogspot.com/2014/02/jenis-jenis-sumber-belajar.html
http://artikelampuh.blogspot.com/2014/03/internet-sebagai-sumber-belajar-siswa.html
12

http://disdik-agam.org/component/content/article/34-berita/411-internet-sebagaisumber-belajar-dan-media-pendidikan
http://cinoyraz.wordpress.com/2011/04/16/jelaskan-apa-yang-dimaksud-denganworld-wide-web-www-web-website-web-pages-web-browser-web-server/
http://royanggara1.wordpress.com/2011/04/14/yang-dimaksud-dengan-world-wideweb-www-web-website-web-pages-web-browser-web-server/
http://blognya-asep.blogspot.com/2012/06/apakah-yang-dimaksud-denganwwwweb.html

13