UNIVERSIDAD DA VINCE DE GUATEMALA

SEDE SAN MARCOS

CARRERA: PEDAGOGIA Y ADMINISTRACIN
EDUCATIVA
INVESTIGACIN EDUCATIVA
Licda. DORIS FUENTES
PRIMER CICLO

ANALISIS DEL LIBRO

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIN DE
HERNNDEZ SAMPIERI

ROSELIA BALTAZAR AGUSTIN

SAN MARCOS JUNIO DE 2015.

INTRODUCCIN
La Metodologa de la Investigacin se considera y se define como la disciplina que
elabora, sistematiza y evala el conjunto del aparato tcnico procedimental del
que dispone la Ciencia, para la bsqueda de datos y la construccin del
conocimiento cientfico. La Metodologa consiste entonces en un conjunto ms o
menos coherente y racional de tcnicas y procedimientos cuyo propsito
fundamental apunta a implementar procesos de recoleccin, clasificacin y
validacin de datos y experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los
cuales pueda construirse el conocimiento cientfico.
La metodologa surge a medida que las ciencias van desarrollndose, de donde se
desprende que el conocimiento metodolgico, el aprendizaje y experiencia de
las tcnicas opera como un proceso continuo, gradual y progresivo en el que el
saber se construye y el modo de adquirirlo se configura con el paso de la
experiencia.

Metodologa de la Investigacin de Hernndez Sampieri

Toda investigacin o comienzo de esta parte por un punto en comn el cual es:
1. LA CONCEPCION DE LA IDEA.
Lo que se busca con esto es generar ideas las cuales podamos investigar de
manera cientfica, ya sea, de carcter cuantitativa, cualitativa o mixta.
Habiendo generado nuestra idea comenzamos con los pasos que definen cada
tipo de investigacin
Investigacin cuantitativa:
2 Planteamiento del problema: Se busca establecer objetivos y viabilidad de la
investigacin, se cuestiona tambin el conocimiento que se tiene referente al
problema
3 Marco terico: es el o uno de los pasos principales en la investigacin, debido a
que nos definir que tipo de investigacin haremos, a base de la revisin y
consulta de la literatura referente a lo que se desea investigar, se recopilan todos
los antecedentes que puedan servir en cuanto a lo que se quiere investigar. Aqu
se observa si lo que se quiere estudiar ya ha sido probado analizado por otros
entes investigadores delimitando el are de estudio del tema tratado.
4 Definicin de la investigacin y alcance: define como se dar el inicio de la
investigacin.
Exploratorios: este tipo de investigacin se da cuando el tema a tratar no se ha
estudiado nunca o muy poco, por lo tanto se comienza a preparar el terreno para
nuevas investigaciones a partir de la perspectiva innovadora que dejara el
investigador con su trabajo.
Descriptivos: define caractersticas, componentes y variables de un determinado
suceso el cual hay estudios posteriores.
Correlacional: Busca relacionar y explicar variables, se da de manera predictiva.

Explicativos: busca generar entendimiento de estudios anteriores, determinar

causas de los sucesos ya analizados.
5 Formulacin de hiptesis: Paso de suma importancia ya que generara o
encasillara mas mi investigacin delimitndola solo a la comprobacin o rechazo
de esta. Para as no perder el enfoque de lo que pretendo comprobar.
Cabe destacar que la investigacin de tipo exploratorio no lleva hiptesis, pero
ac yo no concuerdo mucho con el libro, ya que, creo que al tener un problema no
investigado o con muy pocos antecedentes, seria mas fcil salir o perder el
enfoque en la investigacin, lo que hace que se genere en cierto punto una
hiptesis, ya sea de manera explicita o implcita, ya que esto ayudara al
investigador a enfocarse mas aun en los objetivos y en lo que desea demostrar.
6 Diseo apropiado para el estudio: tres tipos experimental, no experimental
mltiples, se elige de acuerdo a lo que sea mas apropiado para mi investigacin,
este paso se hace con referencia al planteamiento del problema e hiptesis
7 Seleccin de muestra: defino la poblacin de inters de acuerdo a la utilidad en
el estudio, delimitndola para precisar el tamao de la muestra.
Elijo tambin en este paso el mtodo de seleccin muestral probabilstica o no
probabilstica.
8 Recoleccin de datos: elaboracin o seleccin de los instrumentos a utilizar en la
obtencin de informacin, aplicacin de estos, codificar datos para prepararlos
para su anlisis posterior.
9 Anlisis de los datos: anlisis descriptivo de datos tanto por variables y relacin
de estas, se comprueba la efectividad de los instrumentos utilizados en la
obtencin de informacin, interpretacin de estas variables.
10 Elaboracin informe de resultados: seleccin del formato a utilizar para la
presentacin de los resultados obtenidos en el proceso investigativo, presentar
reporte.

Investigacin cualitativa
2 Planteamiento del problema: establecimiento de preguntas y objetivos generales
para el comienzo investigativo, determino rol de la literatura en mi investigacin, es
decir descartando aportes de la literatura en la generacin de mi marco terico. Se
busca el lugar de estudio.
3 Eleccin de las unidades de anlisis: determinacin del muestreo inicial,
observando constantemente por posibles cambios o redefiniciones.
4A Recoleccin y anlisis de datos: obtencin de datos obtenidos por el muestreo,
estudio de aprobacin o modificacin del tipo de muestra. Generacin de posibles
hiptesis.
4B.Concepcin el diseo investigativo: esto es determinar un diseo de
investigacin mientras se toman y analizan datos, es decir se va adecuando de
acuerdo a como avanza la investigacin.
5 Reporte resultados: Elaboracin del reporte final con los datos obtenidos de los
anlisis durante la investigacin. Presentacin del reporte.
Investigacin mixta
En este tipo de investigacin mezclamos los dos tipos anteriores Cualitativo y
Cuantitativo.
Ac se definen los distintos pasos y metodologas a ocupar de cada una,
definicin de instrumentos para las distintas obtenciones y mediciones de las
variables a estudiar. Se crean formas para la utilizacin y relacin entre las
distintas variables. Estudio de presentacin de resultados con respecto a los datos
tanto cualitativos como cuantitativos que se quieren mostrar.

CONCLUSION
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia
que tiene la investigacin como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee
una gama de caractersticas fundamentales y que se estrechan de manera muy
compacta para poder captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos,
es preciso recordar que la investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual
se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy tcnica, y la
investigacin es la que tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin
perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica e investigar es una accin de
aclarar.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de
investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar
equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento
especfico. Por eso se podra acotar que el tema se debera de implantar desde la
educacin bsica ya que a pesar de que la investigacin siempre esta presente,
siempre es bueno conocer el lado tcnico y cientfico de las cosas por ms
comunes y cotidianas que suelan resultar.