Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam interaksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab
responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
2. Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan diri pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya serta kegunaan matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
3. Memahami sifat-sifat bangun datar dan menggunakannya untuk menentukan keliling dan
luas.
4. Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait penerapan sifat-sifat persegipanjang,
persegi, trapesium, jajargenjang, belahketupat, dan layang-layang.
4.1 Menyelesaikan soal pengembangan yang berkaitan dengan keliling dan luas
persegi panjang
4.2 Menyelesaikan soal pengembangan yang berkaitan dengan keliling dan luas
jajargenjang
4.3 Menyelesaikan soal pengembangan yang berkaitan dengan keliling dan luas
belahketupat
4.4 Menyelesaikan soal pengembangan yang berkaitan dengan keliling dan luas
trapesium
4.5 Menyelesaikan soal pengembangan yang berkaitan dengan keliling dan luas
layang-layang
4.6 Menyelesaikan soal pengembangan yang berkaitan dengan keliling dan luas
segitiga
C. Tujuan Pembelajaran.
Melalui pembelajaran mengenai bangun datar segiempat, siswa diharapkan mampu :
= panjang x lebar
C = AB x BC
=p+p+l+l
= 2p + 2l
= CD + AB + BC + AD
2. Persegi
persegi adalah persegi panjang yang keempat sisinya sama panjang.
M
Luas persegi
= sisi x sisi
= OP x MP
= sO+ s + s + s
=4s
= PO + ON + NM + MP
KelilingPpersegi
3. Jajargenjang
Jajargenjang adalah segiempat yang memiliki dua pasang sisi sejajar dan sudut-sudut
yang berhadapan sama besar.
A
F B
Luas jajargenjang
= alas x tinggi
= DC x AE
=p+p+s+s
= 2p + 2s
= CD + AB + BC + AD
Keliling jajargenjang
4. Belah Ketupat
Belahketupat adalah segiempat yang memiliki dua pasang sisi sejajar dan kedua
diagonal bidangnya saling tegak lurus
M
N
= x diagonal 1 x diagonal 2
= x OM x PN
=s+s+s+s
=4s
= PO + ON + NM + MP
5. Trapesium
Trapesium adalah bangun segi empat yang mempunyai tepat sepasang sisi yang
berhadapan sejajar
Luas trapesium
Keliling trapesium
6. Layang-Layang
Layang-layang adalah segi empat yang dibentuk dari gabungan dua buah segitiga
sama kaki yang alasnya sama panjang dan berimpit.
Luas layang-layang
Keliling layang-layang
= x diagonal 1 x diagonal 2
= x AC x BD
=s+s+s+s
= AB + BC + CD + DA
7. Segitiga
Segitiga adalah bangun datar yang dibatasi oleh tiga buah sisi dan mempunyai tiga
buah titik sudut
Luas segitiga
Keliling layang-layang
= x alas x tinggi
= x AB x CO
=s+s+s
= AB + BC + CA
E. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran
: Problem Based Learning (PBL)
Metode Pembelajaran : diskusi kelompok
F. Media Pembelajaran
PowerPoint
G. Sumber Belajar
1. Sinaga, Bornok, 2013, Buku Siswa Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII, Jakarta:
Kemendikbud.
2. Buku Matematika SMP kelas VII Semester 2 (oleh M. Cholik Adinawan dan Sugijono)
Penerbit: Erlangga.
3. Nurhani, Dewi, dkk. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya. Jakarta : Pusat
Perbukuan DEPDIKNAS.
H. Langkah- langkah Pembelajaran.
Kegiatan
Alokasi
Waktu
Deskripsi Kegiatan
No.
: observasi
: lembar observasi
:
Sikap/nilai
Butir
20 menit
80 menit
20 menit
instrumen
1.
Instrumen : Lampiran 1
2. Sikap sosial
a. Teknik penilaian
b. Bentuk instrumen
c. Kisi-kisi
No.
1.
2.
3.
4.
5.
Instrumen : Lampiran 2
3. Pengetahuan
a. Teknik penilaian
b. Bentuk instrumen
c. Kisi-kisi
No
.
1
No
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
: observasi
: angket
:
Sikap/nilai
Toleransi
Gotong royong
Jujur
Disiplin
Santun
Butir instrumen
5
4
5
8
5
: tes tertulis
: uraian
:
Indikator
Menentukan luas segitiga
Instrumen : Lampiran 3
4. Keterampilan
a. Teknik penilaian
b. Bentuk instrumen
c. Kisi-kisi
Butir
Instrumen
3
: tes tertulis
: uraian
:
Indikator
Menentukan tinggi segitiga
Menentukan keliling jajargenjang yang berkaitan
dengan permasalahan sehari-hari
Menentukan luas segitiga yang berkaitan dengan
permasalahan sehari-hari
Menentukan luas belah ketupat yang berkaitan
dengan permasalahan sehari-hari
Menentukan luas persegi panjang yang berkaitan
dengan permasalahan sehari-hari
Menentukan luas daerah yang diarsir
Instrumen : Lampiran 4
J. Instrumen
Lampiran 1
Butir
Instrumen
2
1
1
1
1
3
SKOR
2
3
Lampiran 2
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL
NO
1
2
3
4
5
NO
1
2
3
4
SKOR
2
3
SKOR
2
3
N
Aspek Penilaian Sikap Jujur
O
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian /ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil /menyalin)karya
tulis orang lain tanpa menyebutkan sumber ) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang di miliki
JUMLAH
N
Aspek Penilaian Sikap Disiplin
O
1 Masuk kelas tepat waktu
SKOR
2
3
SKOR
2
3
2
3
4
5
6
7
8
N
O
1
2
3
4
5
SKOR
2
3
Lampiran 3
1. Hitunglah luas segitiga di bawah ini!
Lampiran 4
1. Diketahui luas sebuah segitiga adalah 165 cm2 dan panjang alasnya 22 cm. Hitunglah
tinggi segitiga!
2. Diketahui segitiga ABC.
Panjang AB = 4 cm, AC = 3 cm, dan BC = 5 cm,
tentukan:
a. luas segitiga ABC;
b. panjang AD.
3. Sebuah halaman rumah berbentuk jajar genjang dengan
panjang sisi-sisinya 16 m dan 24 m akan dipasangi
pagar besi. Jika biaya pemasangan pagar adalah Rp 125.000/m, hitunglah biaya
pemasangan pagar di halaman tersebut!
4. Sebuah taman berbentuk segitiga sama kaki dengan panjang sisi yang sama 5 m, panjang
sisi lainnya 12 m, dan tinggi 7 m. Jika taman tersebut akan ditanami rumput dengan biaya
Rp60.000/m2, hitunglah keseluruhan biaya yang diperlukan.
5. Seorang petani mempunyai sebidang tanah berukuran panjang 24 m dan lebar 15 m.
Tanah tersebut akan dibuat sebuah kolam berbentuk belahketupat dengan panjang
diagonal-diagonalnya berturut-turut 9 m dan 12 m, sedangkan sisanyakan ditanami pohon
pisang. Berapakah luas tanah yang ditanami pohon pisang?
6. Lantai sebuah rumah berukuran panjang 8 m dan lebar 6 m. Lantai itu akan ditutup
dengan ubin berukuran (20 cm x 20 cm).
a. Hitunglah banyak ubin yang diperlukan untuk menutup lantai tersebut.
b. Jika harga ubin Rp5.500,00 per buah, hitunglah biaya yang diperlukan untuk pembelian
ubin tersebut.
7. Hitunglah luas daerah yang diarsir!
a.
8 cm
48 cm
b.
24 cm
6cm
c.
36 cm
84cm