Anda di halaman 1dari 92

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Baterai

Kelas/semester

: X/2

Pertemuan ke

:1

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memelihara baterai

Kode Kompetensi

: 020. KK. 15.1

Kompetensi Dasar

: Menguji baterai

Indikator

Baterai diuji tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Pemilihan perlengkapan penguji yang sesuai.

Pengujian dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.

Seluruh kegiatan pengujian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Menguji baterai tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem


lainnya.

Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik

Memilih perlengkapan menguji yang sesuai.

Melakukan pengujian dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.

Melaksanakan seluruh kegiatan pengujian berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Fungsi dan prinsip kerja baterai.

Jenis dan konstruksi baterai.

Peralatan dan perlengkapan pengujian baterai.

Pengetahuan tentang penanganan air aki dan cairan asam berdasarkan peraturan
pemerintah tentang hal tersebut.

Prosedur pengujian, baterai.

Pengujian baterai sesuai SOP

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :


Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal

Kesatu

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti

150 menit

Mempelajari prinsip kerja baterai melalui penggalian infomasi


pada buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi macam-macam baterai dari berbagai sumber
informasi. (elaborasi)
Mengindentifikasi konstruksi baterai dan komponenkomponennya. (elaborasi)
Mempelajari proses pengosongan dan pengisian baterai.
(elaborasi)
Mempelajari prosedur penggunaan peralatan pengujian baterai
sesuai SOP. (elaborasi)
Mempelajari Prosedur pengujian baterai dengan beban.
(elaborasi)
Melaksanakan pemeriksaan dan pengujian baterai(eksplorasi)
Melakukan pengujian baterai dengan beban sesuai
SOP(eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Unit Baterai
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan

20 menit

Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul servis penggantian batere
Buku manual

VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Aspek

Skor
(1-10)

Bobot

Nilai

Keterangan

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Syarat lulus, nilai

Ketepatan prosedur

minimal 70 dengan

pemeriksaan

skor setiap aspek

Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

minimal 7

Keselamatan kerja

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

CUCUK SUPRIADI, S.Pd

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. 19650624 199601 1 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Baterai

Kelas/semester

: X/2

Pertemuan ke

:2

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memelihara baterai

Kode Kompetensi

: 020. KK. 15.2

Kompetensi Dasar

: Memperbaiki baterai

Indikator

Baterai diperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem


lainnya.

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Pemilihan perlengkapan perbaikan yang sesuai.

Perbaikan dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuai-kan dengan spesifikasi pabrik.

Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Memperbaiki baterai tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem


lainnya.

Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik

Memilihan perlengkapan perbaikan yang sesuai.

Melakukan perbaikan dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.

Melaksanakan seluruh kegiatan perbaikan berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Prosedur perbaikan baterai

Prosedur pengoperasian alat dan perlengkapan perbaikans dan pengisian baterair

Prosedur pengisian baterai / Bateray Charging.

Perbaikan Baterai

Pengisian baterai

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :


Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi

IV.

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Kedua

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti

150 menit

Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur


perbaikan baterai. (elaborasi)
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur
pengoperarian alat pengisi bateri (Batery Charger) (elaborasi)
Melakukan perbaikan baterai sesuai SOP. (konfirmasi)
Melakukan pengisian baterai sesuai SOP(konfirmasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Unit Baterai
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Special tools

20 menit

Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul servis penggantian batere
Buku manual
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir

Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

CUCUK SUPRIADI, S.Pd

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. 19650624 199601 1 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Baterai

Kelas/semester

: X/2

Pertemuan ke

:3

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memelihara baterai

Kode Kompetensi

: 020. KK. 15.3

Kompetensi Dasar

: Merawat baterai

Indikator

Batera diisi dengan menggunakan pengisi/ baterai charger yang sesuai.

Permukaan air baterai diperiksa dan ditambah seper-lunya.

Katup baterai/terminal dibersihkan.

Seluruh kegiatan perawatan/servis dan pengisian baterai dilaksanakan ber-dasarkan


SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Kesel-amatan dan
Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Melakukan pengisian batera dengan menggunakan pengisi/ baterai charger yang


sesuai.

Memeriksa dan menambah mermukaan air baterai seperlunya.

Memabersihkan katup baterai/terminal

II. Materi Pokok

Prosedur perawatan baterai

Prosedur pengoperasian alat dan perlengkapan perawatan/servis dan pengisian


baterair

Prosedur pengisian baterai / Bateray Charging.

Perawatan/servis Baterai

Pengisian baterai

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :


Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Ketiga

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti

60 menit

Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur


pemeliharaan/servis baterai. (elaborasi)
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur
pengoperarian alat pengisi bateri ( Batery Charger ) (elaborasi)
Melakukan perawatan/sevis baterai sesuai SOP. (eksplorasi)
Melakukan pengisian baterai sesuai SOP. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Unit Baterai
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Special tools
Laptop,
Infocus

20 menit

B. Sumber Belajar:
Modul servis penggantian batere
Buku manual
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN
Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir

Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

CUCUK SUPRIADI, S.Pd

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. 19650624 199601 1 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Baterai

Kelas/semester

: X/2

Pertemuan ke

:4

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memelihara baterai

Kode Kompetensi

: 020. KK. 15.4

Kompetensi Dasar

: Menjumper baterai

Indikator

Kendaraan dibantu start hidup tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen


atau sistem lainnya.

Kabel jamper yang sesuai dipilih, bila perlu mengguna-kan pelindung.

Kabel jamper disambung/ dilepas dengan tahapan dan kutub yang benar.

Seluruh kegiatan bantuan start dilaksanakan berdasar-kan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Membantu kendaraan start hidup tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen


atau sistem lainnya.

Memilih kabel jamper yang sesuai, bila perlu menggunakan pelindung.

Menyambaung/melepas kabel jamper dengan tahapan dan kutub yang benar

II. Materi Pokok

Jenis dan konstruksi kabel jamper

Rangkaian seri dan paralel

Pemasangan/penyambungan kabel jamper

Prosedur pemasangan rangkaian baterai pada bantuan start.

Pemasangan rangkaian baterai pada bantuan start

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :


Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal

Keempat

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti

60 menit

Mengindentifikasi dan memilih berbagai jenis Jumper Baterai.


(elaborasi)
Mempelajari rangkaian seri dan parallel. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pemasangan rangkaian kabel jamper
dengan baterai pada bantuan start. (elaborasi)
Latihan pemasangan kabel jamper sesuai prinsip rangkaian seri
dan parallel. (eksplorasi)
Melaksanakan penyambungan/ pemasangan kabel jamper
dengan baterai pada bantuan start. (eksplorasi)
Melaksanakan pengoperasian bantu start. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Unit Baterai
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:

20 menit

Modul servis penggantian batere


Buku manual
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan


Tasikmalaya, Juli 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

CUCUK SUPRIADI, S.Pd

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. 19650624 199601 1 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan


tambahan

Kelas/semester

: XII/3

Pertemuan ke

:1

Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem


kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan

Kode Kompetensi

: 020. KK.16-1

Kompetensi Dasar

: Mengidentifikasi kesalahan sistem/komponen kelistrikan dan


pengaman

Indikator

Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.

Pengidentifikasian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),


undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.
Melaksanakan pengidentifikasian berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),
undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.
II. Materi Pokok

Prosedur pengidentifikasian kesalahan sistem/komponen kelistrikan.

Jenis kesalahan sistem kelistrikan dan metoda perbaikannya.

Standar prosedur keselamatan kerja

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :


Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Kesatu

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mengidentifikasi prinsip kerja sistem kelistrikan otomotif
melalui penggalian informasi pada buku manual. (elaborasi)

240 menit

Mengidentifikasi konstruksi dan komponen-komponen sistem


kelistrikan otomotif melalui penggalian informasi dari buku
manual dan penelitian terhadap kendaraan. (elaborasi)
Mengidentifikasi prosedur pemeriksaan sistem kelistrikan
otomotif sesuai SOP dengan mengkaji informasi dari buku
spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mengidentifikasi prosedur pengujian sistem kelistrikan
otomotif sesuai SOP dengan mengkaji informasi dari buku
spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mengidentifikasi gangguan pada sistem kelistrikan otomotif
melalui pengamatan dan informasi dari buku manual.
(elaborasi)
Menentukan gangguan yang terjadi pada sistem kelistrikan
otomotif berdasarkan hasil penelitian melalui pemeriksaan dan
pengujian. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:

20 menit

Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan


Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan


Tasikmalaya, Juli 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. ........................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan


tambahan

Kelas/semester

: XI/3

Pertemuan ke

:2

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem


kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan

Kode Kompetensi

: 020. KK. 16.2

Kompetensi Dasar

: Memasang sistem pengaman kelistrikan

Indikator

Pemasangan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau


sistem lainnya.

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Pemilihan fitting/bahan yang sesuai

Sistem keamanan kelistrikan dipasang dan dihubungkan dengan menggunakan


peralatan dan teknik yang sesuai

Seluruh kegiatan pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Melaksanakan pemasangan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau


sistem lainnya.

Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik

Memilihan fitting/bahan yang sesuai

Memasang dan menghubungkan sistem keamanan kelistrikan dengan menggunakan


peralatan dan teknik yang sesuai

Melaksanakan seluruh kegiatan pemasangan berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Konstruksi dan prinsip kerja sistem pengaman kelistrikan

Pemasangan kelengkapan pengaman kelistrikan

Standar prosedur keselamatan kerja

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :


Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal

Kedua

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti

150 menit

Mempelajarii prinsip kerja sistem pengaman kelistrikan


melalui penggalian infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mempelajari konstruksi komponen sistem pengaman
kelistrikan melalui penggalian infomasi pada buku manual.
(elaborasi)
Mengidentifikasi peralatan pemasangan, sistem pengaman
kelistrikan sesuai spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pemasangan sistem pengaman
kelistrikan dan komponennya melalui penggalian informasi
pada buku manual. (elaborasi)
Memeriksa fungsi rangkaian kontrol bahan bakar elektrk,
kontrol temperatur elektrik, pengukur putaran motor,
penyetabil tegangan dan kontrol oli setiap hari. (eksplorasi)
Memeriksa komponen kontrol bahan bakar elektrk, kontrol
temperatur elektrik, pengukur putaran motor, penyetabil
tegangan dan kontrol oli sesuai SOP. (eksplorasi)
Memperbaiki/mengganti komponen dan merakit rangkaian
kontrol bahan bakar elektrk, kontrol temperatur elektrik,
pengukur putaran motor, penyetabil tegangan dan kontrol oli
pada simulator dan kendaraan sesuai SOP. (eksplorasi)
20 menit
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN
Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. ........................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan


tambahan

Kelas/semester

: XI/3

Pertemuan ke

:3

Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem


kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan

Kode Kompetensi

: 020. KK. 16.3

Kompetensi Dasar

: Memperbaiki sistem pengaman kelistrikan dan komponennya

Indikator

Perbaikan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem


lainnya.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Sistem keamanan kelistrikan diperbaiki dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang sesuai
Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Perbaikan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem
lainnya.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Sistem keamanan kelistrikan diperbaiki dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang sesuai.

Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Perbaikan kelengkapan pengaman kelistrikan/ komponen.
Standar prosedur keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :


Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Ketiga

Mengucapkan Salam, Berdoa


Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas

10 menit

Guru membagikan Modul


Kegiatan Inti

240 menit

Mengidentifikasi peralatan perbaikan sistem pengaman


kelistrikan sesuai spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mempelajari prosedur perbaikan sistem pengaman kelistrikan
dan komponennya melalui penggalian informasi pada buku
manual. (elaborasi)
Memeriksa fungsi rangkaian kontrol bahan bakar elektrk,
kontrol temperatur elektrik, pengukur putaran motor,
penyetabil tegangan dan kontrol oli setiap hari. (elaborasi)
Memeriksa komponen kontrol bahan bakar elektrk, kontrol
temperatur elektrik, pengukur putaran motor, penyetabil
tegangan dan kontrol oli sesuai SOP. (eksplorasi)
Memperbaiki/mengganti komponen dan merakit rangkaian
kontrol bahan bakar elektrk, kontrol temperatur elektrik,
pengukur putaran motor, penyetabil tegangan dan kontrol oli
pada simulator dan kendaraan sesuai SOP. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,

20 menit

Infocus

B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. ........................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan


tambahan

Kelas/semester

: XI/3

Pertemuan ke

:4

Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem


kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan

Kode Kompetensi

: 020. KK. 16.4

Kompetensi Dasar

: Memasang sistem penerangan dan wiring kelistrikan

Indikator

Pemasangan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau


sistem lainnya.

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Pemasangan/bahan yang sesuai.

Sistem kelistrikan dipasang dengan menggunakan peralatan dan tehnik yang sesuai.

Seluruh kegiatan instalasi/ pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard


Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja),
peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Melaksanakan pemasangan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau


sistem lainnya.

Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.

Memasangan bahan yang sesuai.

Memasang sistem kelistrikan dengan menggunakan peralatan dan tehnik yang sesuai.

Seluruh kegiatan instalasi/ pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard


Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja),
peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok


Wiring diagram sistem penerangan otomotif
Prinsip kerja sistem penerangan
Konstruksi dan komponen sistem penerangan dan wiring kelistrikan.
Prosedur pemasangan sistem penerangan dan wiring kelistrikan.
Standar prosedur keselamatan
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :


Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi

ke

waktu
Kegiatan Awal

Keempat

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti

240 menit

Mengamati berbagai jenis sistem penerangan dan wiring


kelistrikan dengan menggali informasi dari berbagai buku
manual. (eksplorasi)
Mempelajari prinsip kerja sistem penerangan dan wiring
melalui penggalian informasi dari buku manual. (elaborasi)
Mempelajari Konstruksi dan fungsi komponen-komponen
sistem penerangan dan wiring melalui penggalian informasi
dari buku manual. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pemasangan sistem penerangan dan
wiring melalui buku manual. (elaborasi)
Melaksanakan pemasangan rangkaian sistem penerangan dan
wiring pada simulator dan kendaraan sesuai prosedur.
(eksplorasi)
Melaksanakan pemeriksaan dan penyetelan sistem penerangan
dan perlengkapannya sesuai SOP. (eksplorasi)
Melaksanakan pengukuran rugi tegangan rangkaian sistem
penerangan sesuai prosedur bengkel otomotif. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR

20 menit

A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
V. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan


tambahan

Kelas/semester

: XI/3

Pertemuan ke

:5

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem


kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan

Kode Kompetensi

: 020. KK. 16.5

Kompetensi Dasar

: Menguji sistem kelistrikan dan penerangan

Indikator

Sistem kelistrikan diuji tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau


sistem.

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Tes/pengujian

dilakukan

untuk

menentukan

kesalahan/kerusakan

dengan

menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.

Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan tindakan perbaikan yang diperlukan.

Seluruh kegiatan pengujian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Menguji sistem kelistrikan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau


sistem.

Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.

Melakukan Pengetesan/pengujian untuk menentukan kesalahan/kerusakan dengan


menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.

Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan tindakan perbaikan yang diperlukan.

Melaksanakan seluruh kegiatan pengujian berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Prosedur pengujian sistem penerangan dan sistem kelistrikan

Identifikasi kerusakan dan metoda perbaikan

Standar prosedur keselamatan kerja

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :


Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Kelima

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti

150 menit

Mempelajari prosedur pengujian sistem kelistrikan dengan


menggali informasi melalui buku manual pabrik. (elaborasi)
Mengidentifikasi gangguan pada sistem kelistrikan melalui
pengamatan dan informasi dari buku manual. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pengukuran rugi tegangan dan besar arus
yang mengalir pada rangkaian sistem penerangan sesuai
dengan SOP. (elaborasi)
Melaksanakan pengujian komponen sistem penerangan dan
wiring sesuai SOP. (eksplorasi)
Melaksanakan pengukuran rugi tegangan dan besar arus yang
mengalir menggunakan alat yang sesuai standar bengkel
otomotif. (eksplorasi)
Melaksanakan pengujian sistem kelistrikan dan penerangan
untuk menentukan sebab-sebab gangguan sesuai SOP.
Melaksanakan penggantian komponen yang rusak sesuai
spesikasi pabrik. (eksplorasi)
20 menit
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan


tambahan

Kelas/semester

: XI/3

Pertemuan ke

:6

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem


kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan

Kode Kompetensi

: 020. KK. 16.6

Kompetensi Dasar

: Memperbaiki wiring kelistrikan dan penerangan

Indikator

Perbaikan wiring kelistrikan dan penerangan dilaksanakan tanpa menyebabkan


kerusakan terhadap komponen/ sistem lainnya.

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Perbaikan dan penggantian wiring kelistrikan dan penerangan dilaksanakan


berdasarkan metode, perlengkapan dan toleransi yang sesuai terhadap spesifikasi
pabrik.

Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan wiring dan penerangan.

Seluruh kegiatan perbaikan, pembongkaran/ penggantian wiring dan penerangan


dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3
(Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/
kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Melaksanakan perbaikan wiring kelistrikan dan penerangan tanpa menyebabkan


kerusakan terhadap komponen/ sistem lainnya.

Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.

Melaksanakan perbaikan dan penggantian wiring kelistrikan dan penerangan


berdasarkan metode, perlengkapan dan toleransi yang sesuai terhadap spesifikasi
pabrik.

Melengkapi data yang tepat sesuai hasil perbaikan wiring dan penerangan.

Melaksanakan seluruh kegiatan perbaikan, pembongkaran/ penggantian wiring dan


penerangan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3
(Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/
kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Prosedur perbaikan wiring kelistrikan dan penerangan.

Jenis perbaikan pada kerusakan wiring kelistrikan dan penerangan.

Seluruh kegiatan dilaksanakan sesuai Standart Operasional Prosedur dan Undangundang keselamatan kerja

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Keenam

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti

240 menit

Mempelajari prosedur perbaikan sistem kelistrikan otomotif


sesuai SOP dengan mengkaji informasi dari buku spesifikasi
pabrik. (elaborasi)
Melaksanakan prosedur perbaikan ringan pada rangkaian
sistem kelistrikan sesuai SOP. (eksplorasi)
Melaksanakan penggantian komponen rangkaian sistem
kelistrikan sesuai data pabrik. (eksplorasi)
Menguji coba kerja rangkaian sistem kelistrikan. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

20 menit

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

1
Nilai Akhir

Kategori kelulusan :

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan


tambahan

Kelas/semester

: XI/3

Pertemuan ke

:7

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem


kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan

Kode Kompetensi

: 020. KK. 16.7

Kompetensi Dasar

: Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan

Indikator

Pemasangan perlengkapan kelistrikan tambahan dilaksanakan tanpa menyebabkan


kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
Informasi yangbbenar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami
Pemilihan fiting/material yang sesuai
Perlengkapan kelistrikan tambahan dipasang dengan mengguanakan peralatan dan
teknik yang sesuai

Seluruh kegiatan pema-sangan dilaksanakan ber-dasarkan SOP (Standard Operation


Prosedur) Undang-undang K3 ( Keselamatan dan Kese-hatan Kerja ), Peraturan
perundang-undangan dan prosedur /kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Melaksanakan pemasangan perlengkapan kelistrikan tambahan tanpa menyebabkan


kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
Memahami Informasi yangbbenar diakses dari spesifikasi pabrik
Memilih fiting/material yang sesuai
Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan dengan mengguanakan peralatan dan
teknik yang sesuai.
Melaksanakan seluruh kegiatan pemasangan berdasarkan SOP (Standard Operation
Prosedur) Undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), Peraturan
perundang-undangan dan prosedur /kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok

Prinsip kerja macam-macam sistem kelistrikan tambahan

Identifikasi kerusakan dan metoda perbaikan

Wiring diagram sistem kelistrikan tambahan

Prosedur pemasangan sistem kelistrikan tambahan.

Standar prosedur keselamatan kerja

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Ketujuh

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari konstruksi, fungsi dan prinsip kerja sistem
penghapus kaca dan komponen-komponennya melalui
penggalian informasi dari buku manual. (elaborasi)
Mempelajari Konstruksi, fungsi dan prinsip kerja rangkaian
meter pengukur dan komponen-komponennya melalui
penggalian informasi dari buku manual. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pemasangan kelengkapan kelistrikan
tambahan melalui buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi peralatan pemasangan kelengkapan kelistrikan
tambahan sesuai spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Memasang instalasi sistem penghapus kaca pada simulator dan
pada kendaraan sesuai prosedur. (eksplorasi)
Melaksanakan pemeriksaan dan penyetelan sistem penghapus
kaca sesuai SOP. (eksplorasi)
Memasang rangkaian meter pengukur pada simulator dan pada

150 menit

kendaraan sesuai prosedur. (eksplorasi)


Melaksanakan pemeriksaan rangkaian meter pengukur sesuai
SOP. (eksplorasi)
Menguji coba kerja kelengkapan kelistrikan tambahan untuk
menentukan kelayakan kendaraan. (eksplorasi)
20 menit
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Sistem pengapian

Kelas/semester

: XI/3

Pertemuan ke

:1

Alokasi Waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki sistem pengapian

Kode Kompetensi

: 020. KK. 17.1

Kompetensi Dasar

: Mengidentifikasi sistem pengapian dan komponennya

Indikator

Mengidentifikasi cara memperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap


komponen atau sistem lainnya.

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Mengidentifikasi penyetelan dan penggantian komponen dilaksanakan dengan


menggunakan peralatan, tehnik dan material yang sesuai.

Sistem pengapian diuji dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan kebijakan
perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Mengidentifikasi cara memperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap


komponen atau sistem lainnya.

Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.

Mengidentifikasi penyetelan dan penggantian komponen dengan menggunakan


peralatan, tehnik dan material yang sesuai.

Mengidetifikasi cara menuji sistem pengapian dan hasilnya dicatat menurut prosedur
dan kebijakan perusahaan.

II. Materi Pokok

Konstruksi dan prinsip kerja sistem pengapian dan komponenya.

Pengidentifikasian kerusakan komponen sistem pengapian dan komponennya

Pengidentifikasian perbaikan sistem pengapian dan komponennya

Standar prosedur keselamatan kerja

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Kesatu

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti

330 menit

Mengidentifikasi prinsip kerja sistem pengapian dan


komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual.
(elaborasi)
Mengidentifikasi konstruksi sistem pengapian dan
komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual.
(elaborasi)Mengidentifikasi peralatan perbaikan sistem
pengapian sesuai spesifikasi pabrik.
Mengidentifikasi perawatan dan perbaikan sistem pengapian
dan komponennya melalui penggalian informasi pada buku
manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi prosedur perbaikan sistem pengapian melalui
buku manual. (elaborasi)
20 menit
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada

modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator system Pengapian
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Pengapian
Buku manual Sistem Pengapian
Joob sheet Sistem Pengapian
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Sistem pengapian

Kelas/semester

: XI/3

Pertemuan ke

:2

Alokasi Waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki sistem pengapian

Kode Kompetensi

: 020. KK. 17.2

Kompetensi Dasar

: Memperbaiki sistem pengapian dan komponennya

Indikator

Sistem pengapian diperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau


sistem lainnya.

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Perbaikan, penyetelan dan penggantian komponen dilaksanakan dengan menggunakan


peralatan, tehnik dan material yang sesuai.

Sistem pengapian diuji dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan kebijakan
perusahaan

Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Memperbaiki sistem pengapian tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen


atau sistem lainnya.

Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.

Melaksanakan

perbaikan,

penyetelan

dan

penggantian

komponen

dengan

menggunakan peralatan, tehnik dan material yang sesuai.

Menguji sistem pengapian dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan kebijakan
perusahaan

Melaksanakan seluruh kegiatan perbaikan berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Konstruksi dan prinsip kerja sistem pengapian.

Analisa kerusakan komponen sistem peng-apian

Prosedur perbaikan sistem pengapian.

Standar prosedur keselamatan kerja

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Kedua

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari prinsip kerja sistem pengapian dan komponennya
melalui penggalian infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mempelajari konstruksi sistem pengapian dan komponennya
melalui penggalian infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi peralatan perbaikan sistem pengapian sesuai
spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mempelajari perawatan dan perbaikan sistem pengapian dan
komponennya melalui penggalian informasi pada buku manual.
(elaborasi)
Mempelajari prosedur perbaikan sistem pengapian melalui
buku manual. (elaborasi)
Memeriksa dan menyetel saat pengapian sesuai SOP.

330 menit

(eksplorasi)
Memeriksa kehilangan tegangan rangkaian sistem pengapian
sesuai SOP. (eksplorasi)
Memeriksa dan mengukur besar tahanan coil pengapian dengan
avometer sesuai SOP. (eksplorasi)
Memeriksa dan mengukur besar tahanan kabel tegangan tinggi
dan kabel busi dengan avometer sesuai SOP. (eksplorasi)
Memeriksa dan menyetel busi secara visual dan menggunakan
peralatan sesuai SOP.
Memeriksa keausan dan keretakan tutup distributor secara
visual. (eksplorasi)
Memeriksa dan menyetel kerenggangan kontak pemutus secara
visual dan menggunakan feller gauge sesuai SOP. (eksplorasi)
Mengetes kemampuan kerja condensor dengan listrik tegangan
tinggi dan condensor tester sesuai SOP. (eksplorasi)
Memeriksa pegas sentrifugal advancer dengan memutar rotor
sesuai putaran poros distributor. (eksplorasi)
Memeriksa kerja vacuum advancer dengan dihisap
menggunakan mulut dan vacuum tester sesuai SOP.
(eksplorasi)
Memperbaiki dan mengganti komponen sistem pengapian
konvensional setelah melalui hasil penelitian. (eksplorasi)
Melepas dan memasang distributor pada mesin sesuai dengan
SOP. (eksplorasi)
Memeriksa dan menyetel sudut dwell dengan menggunakan
dwell tester sesuai SOP.

Menyetel saat pengapian dengan menggunakan timing light


sesuai SOP. (eksplorasi)
Memeriksa komponen sistem pengapian elektronik sesuai SOP.
(eksplorasi)
Memperbaiki dan mengganti kerusakan komponen sistem
pengapian elektronik melalui hasil penelitian. (eksplorasi)
Menyetel saat pengapian elektronik sesuai SOP(eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator system Pengapian
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Pengapian
Buku manual Sistem Pengapian
Joob sheet Sistem Pengapian
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

20 menit

KRITERIA KELULUSAN
Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

Nilai

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan


Tasikmalaya, Juli 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Sistim starter dan pengisian

Kelas/semester

: XII/5

Pertemuan ke

:1

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki sistim starter dan pengisian

Kode Kompetensi

: 020. KK. 18.1

Kompetensi Dasar

: Mengidentifikasi sistem starter

Indikator

Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.

Seluruh kegiatan identifikasi dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikannya.

Melaksanakan seluruh kegiatan identifikasi berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Mengidentifikasi kesalahan/kerusakan pada sistem starter

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Kesatu

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul

Kegiatan Inti

150 menit

Mengidentifikasi peralatan pengujian sistem starter sesuai


spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pengujian sistem starter melalui buku
manual. (elaborasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaia
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Starter simulator
Unit Kendaraan
Starter test bench
AVO Meter
Brush

20 menit

Solder
Commutator leather
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Starter
Buku manual Sistem Starter
Joob sheet Sistem Starter
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN
Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan


Tasikmalaya, Juli 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Sistim starter dan pengisian

Kelas/semester

: XII/5

Pertemuan ke

:2

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki sistim starter dan pengisian

Kode Kompetensi

: 020. KK. 18.2

Kompetensi Dasar

: Mengidentifikasi sistem pengisian

Indikator

Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.


Seluruh kegiatan identifikasi dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.

Melaksanakan seluruh kegiatan identifikasi berdasarkan SOP (Standard Operation


Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Mengidentifikasi kesalahan/kerusakan pada sistem pengisian

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Kedua

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul

Kegiatan Inti
Mengidentifikasi peralatan pengujian sistem pengisian sesuai
spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pengujian sistem pengisian melalui buku

150 menit

manual. (elaborasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaia

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator Sistem Pengisian
Unit Kendaraan
Alternator test bench
AVO Meter
Brush
Solder
Commutator leather
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Pengisian
Buku manual Sistem Pengisian
Joob sheet Sistem Pengisian
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN
Aspek
Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Skor
(1-10)

Bobot
5

Nilai

Keterangan

20 menit

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan
Ketepatan waktu
Keselamatan kerja

2
1
1

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan


Tasikmalaya, Juli 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Sistim starter dan pengisian

Kelas/semester

: XII/5

Pertemuan ke

:3

Alokasi Waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki sistim starter dan pengisian

Kode Kompetensi

: 020. KK. 18.3

Kompetensi Dasar

: Memperbaiki sistem starter dan komponen-komponennya

Indikator

Sistem starter diperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau


sistem lainnya

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Perbaikan yang diperlukan, penggantian komponen, penyetelan dilaksanakan dengan


menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.

Perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan
prosedur/ kebijakan perusahaan

I.

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Memperbaiki sistem starter tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik
Melaksanakan perbaikan yang diperlukan, penggantian komponen, penyetelan dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.
Melaksanakan perbaikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan
prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Prosedur perbaikan sistem starter

Komponen-komponen sistem starter serta fungsinya.

Data-data spesifikasi pabrik.

Langkah kerja perbaikan sistem starter dan komponen-komponennya

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Ketiga

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti

330 menit

Mempelajari jenis gangguan pada sistem starter. (elaborasi)


Menganalisis dan menentukan gangguan pada sistem starter .
(elaborasi)
Mempelajari prosedur perbaikan sistem starter melalui buku
manual. (elaborasi).
Melepas motor starter dari mesin sesuai prosedur.(eksplorasi)
Membongkar komponen motor starter sesuai SOP.(eksplorasi).
Memeriksa kerja selenoid dengan arus baterai.(eksplorasi).
Melakukan prosedur pemeriksaan komponen-komponen sistem
starter sesuai SOP.(eksplorasi).
Memperbaiki dan mengganti komponen-komponen sistem
starter sesuai hasil analisa.(eksplorasi).

20 menit

Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator Sistem Starter
Unit Kendaraan
Starter test bench
AVO Meter
Brush
Solder
Commutator leather
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Starter
Buku manual Sistem Starter
Joob sheet Sistem Starter
VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN
Skor

Aspek

(1-10)

Kognitif (soal no 1 s.d 5)


Ketepatan prosedur

Bobot
5
1

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan


Tasikmalaya, Juli 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: Sistim starter dan pengisian

Kelas/semester

: XII/5

Pertemuan ke

:4

Alokasi Waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memperbaiki sistim starter dan pengisian

Kode Kompetensi

: 020. KK. 18.4

Kompetensi Dasar

: Memperbaiki sistem pengisian dan komponen-komponennya

Indikator

Sistem pengisian diperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau


sistem lainnya

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Perbaikan yang diperlukan, penggantian komponen, penyetelan dilaksanakan dengan


menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.

Perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan
prosedur/ kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Memperbaiki sistem pengisian tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen


atau sistem lainnya

Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.

Melaksanakan perbaikan yang diperlukan, penggantian komponen, penyetelan dengan


menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.

Melaksanakan perbaikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan
prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Prosedur perbaikan sistem pengisian

Komponen-komponen sistem pengisian serta fungsinya.

Data-data spesifikasi pabrik.

Langkah kerja perbaikan sistem pengisian dan komponen-komponennya

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Keempat

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari jenis gangguan pada sistem pengisian. (elaborasi)
Menganalisis dan menentukan gangguan pada sistem pengisian.
(elaborasi)
Mempelajari prosedur perbaikan sistem pengisian melalui
buku manual. (elaborasi)
Melepas Alternator dari mesin sesuai prosedur. (eksplorasi)
Membongkar komponen pengisian sesuai SOP.(eksplorasi)
Memeriksa kerja selenoid dengan arus baterai. (eksplorasi)
Melakukan prosedur pemeriksaan komponen-komponen sistem

330 menit

pengisian sesuai SOP. (eksplorasi)


Memperbaiki dan mengganti komponen-komponen sistem
pengisian sesuai hasil analisa. (eksplorasi)
Mengukur kehilangan tegangan rangkaian sistem pengisian
sesuai SOP. (eksplorasi)
Menyetel tegangan tali penggerak alternator sesuai prosedur
perawatan berkala. (eksplorasi)
Memeriksa, mengukur dan menyetel tegangan pengisian sesuai
prosedur perawatan berkala. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator Sistem Pengisian
Unit Kendaraan
Alternator test bench
AVO Meter
Brush
Solder
Commutator leather
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Pengisian
Buku manual Sistem Pengisian
Joob sheet Sistem Pengisian

VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN
Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: AC (Air Conditioner)

Kelas/semester

: XII/6

Pertemuan ke

:1

Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memelihara/servis sistem AC (Air Conditioner)

Kode Kompetensi

: 020. KK. 19.1

Kompetensi Dasar

: Mengidentifikasi sistem AC dan komponennya

Indikator

Pengidentifikasian sistem AC dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap


komponen atau sistem lainnya

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami

Pengidentifikasian

kemampuannya

dan

menentukan

prosedur

pemeliharaan-

nya/servis AC yang sesuai


I.

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :

Melaksanakan pengidentifikasian sistem AC tanpa menyebabkan kerusakan terhadap


komponen atau sistem lainnya

Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik

Menentukan pengidentifikasian kemampuan dan prosedur pemeliharaannya/servis AC


yang sesuai

II. Materi Pokok

Identifikasi konstruksi dan prinsip kerja sistem AC / Air Conditioners..

Identifikasi prosedur pemerilahaan sistem AC.

Standar prosedur keselamatan kerja

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Kesatu

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mengidentifikasi prinsip kerja sistem AC melalui penggalian

240 menit

infomasi pada buku manual. (elaborasi)


Mengidentifikasi komponen-komponen sisten AC

melalui

penggalian infomasi pada buku manual. (elaborasi)


Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis AC

sesuai

spesifikasi pabrik. (elaborasi)


Mengidentifikasi prosedur pemeliharaan/servis sistem AC
melalui buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi kebocoran pada sambungan dan pipa saluran
sistem penyejuk ruangan sesuai SOP. (elaborasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
AC Trainer simulator
Vacum AC Compressor
Manometer
Leak detector
R 12
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul Air Condition
Buku manual Air Condition
Joob sheet Air Condition
VI. Penilaian

20 menit

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir

Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011


Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah

: SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran

: AC (Air Conditioner)

Kelas/semester

: XII/6

Pertemuan ke

:2

Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memelihara/servis sistem AC (Air Conditioner)

Kode Kompetensi

: 020. KK. 19.1

Kompetensi Dasar

: Melakukan servis sistem AC dan komponennya

Indikator

Pemeliraan /servis sistem AC dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap


komponen atau sistem lainnya
Informasi yang benar diakses darin spesifikasi pabrik dan dipahami.
Sistem diuji kemampu-annya dan menentukan prosedur pemeliharaan-nya/servis AC
yang sesuai
Pemeliharaan /servis sistem dan komponen dilaksanakan sesuai dengan spesifikasi
pabrik kendaraan

I.

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Melaksanakan pemeliraan/servis sistem AC tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen atau sistem lainnya
Memahami Informasi yang benar diakses darin spesifikasi pabrik.
Menguji Sistem kemampuan dan menentukan prosedur pemeliharaannya/servis AC
yang sesuai
Melaksanakan pemeliharaan /servis sistem dan komponen sesuai dengan spesifikasi
pabrik kendaraan

II. Materi Pokok


Konstruksi dan prinsip kerja sistem AC / Air Conditioners..
Prosedur pemerilahaan sistem AC
Standar prosedur keselamatan kerja

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan

Langkah-langkah Pembelajaran

ke

Alokasi
waktu

Kegiatan Awal
Kedua

Mengucapkan Salam, Berdoa

10 menit

Absensi Peserta didik


Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari prinsip kerja sistem AC melalui penggalian
infomasi pada buku manual. (elaborasi)

240 menit

Mempelajari komponen-komponen sisten AC melalui


penggalian infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis sistem AC melalui
buku manual. (elaborasi)
Memeriksa kebocoran pada sambungan dan pipa saluran sistem
penyejuk ruangan sesuai SOP.(eksplorasi)
Mengosongkan gas refrigerant pada sistem AC dengan cara
divakum menggunakan alat sesuai SOP.(eksplorasi).
Mengisi gas freon pada sistem AC sesuai SOP.(eksplorasi).
Memeriksa kuantitas gas freon melalui gas pengontrol sesuai
SOP.(eksplorasi).
Menyetel ketegangan tali penggerak sesuai SOP.(eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
AC Trainer simulator
Vacum AC Compressor
Manometer
Leak detector
R 12
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul Air Condition
Buku manual Air Condition

20 menit

Joob sheet Air Condition


VI. Penilaian

Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

KRITERIA KELULUSAN

Skor

Aspek

(1-10)

Bobot

Kognitif (soal no 1 s.d 5)

Ketepatan prosedur

pemeriksaan
Hasil pemeriksaan

Ketepatan waktu

Keselamatan kerja

Nilai

Keterangan

Syarat lulus, nilai


minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7

Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79

memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89

memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100

di atas minimal tanpa bimbingan

Tasikmalaya, Juli 2011

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd.

RUDI AHMAD B, ST

NIP. 19620708 198803 1 005

NIP. .....................................