PENDAHULUAN
A. Lalat Belakang
Kurikulum program DIV Bidan Pendidik mengacu pada Kepmen
Diknas No. 232/2000 dan Kepmen Diknas No. 45/2001, yaitu kurikulum
berbasis kompetensi yang pendidikannya diselenggarakan selama satu tahun
atau dua semester dengan bobot 47 SKS. Secara garis besar kurikulum
memuat dua unit kompetensi utama yaitu penguasaan dan pendalaman
subtansi kajian kebidanan kurikulum DIII kebidanan dan penguasaan
metodologi pembelajaran yang spesifik untuk pendidikan diploma atau
vokasi. Dengan kata lain tujuan program DIV Bidan Pendidik adalah untuk
menghasilkan tenaga pengajar yang memiliki kualifikasi dua unit kompetensi
utama sebagai pengajar pada program DIII kebidanan.
Untuk mencapai tujuan tersebut, maka mahasiswa DIV Bidan Pendidik
melakukan program pembelajaran lapangan (PPL) sebagai bagian dari proses
pendidikan DIV Bidan Pendidik guna memantapkan mahaiswa calon dosen
untuk melaksanakan sejumlah kompetensi praktik pembelajaran dalam bentuk
stimulasi di kampus (micro teaching).
B. Pembatasan Lingkup Laporan
Laporan ini hanya membahas tentang program pembelajaran langsung
yang dilakukan oleh praktikan pada mahasiswa DIII Kebidanan semester II
dan IV STIKes Aisyah Pringsewu 2013.
C. Tujuan Laporan Penulisan
1. Tujuan Umum
2. Manfaat praktis
a. Bagi Institusi Pendidikan
Laporan praktik pembelajaran ini diharapkan dapat dijadikan
sebagai bahan masukan dalam pelaksanaan program pembelajaran
lapangan (PPL) selanjutnya pada mata kuliah micro teaching.
E. Profil Institusi Yang Dipakai
STIKes Aisyah Pringsewu berdiri pada tanggal 20 Agustus 2009
berdasarkan
Surat
Keputusan
Direktur
Jenderal
Pendidikan
Tinggi
Program Studi di STIKes Aisyah terdiri dari dua program studi yaitu;
(1) Program Studi Ilmu Keperawatan dan (2) Program Studi DIV Bidan
Pendidik. STIKes Aisyah Pringsewu beralamatkan di Jalan A. Yani Nomor
1A Tambahrejo Gadingrejo Kab. Pringsewu 35372 Telp. (0729) 333343
email: stikes_aisyah@ymail.com.
1. Dasar Hukum Pendirian STIKes Aisyah Pringsewu Lampung
a. Undang undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
b. Undang undang No. 23 Tahun 1992 tentang Kesehatan
c. Peraturan Pemerintah No. 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi
d. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 234/U/2000 tentang
Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi
e. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan
Tinggi
Departemen
NAMA
JABATAN
PENDIDKAN
1.
Ketua
S1 Keperawatan
2.
Hardono, S.Kep. Ns
Pembantu Ketua I
S1 Keperawatan
3.
Yenny Marthalena, SE
Pembantu Ketua II
S1 Ekonomi
4.
DIV Kebidanan
5.
6.
7.
Kaprodi Kebidanan
DIV Kebidanan
8.
Wakaprodi Kebidanan
DIV Kebidanan
JABATAN
PENDIDKAN
S1 Keperawatan
NAMA
1.
Adm. Akademik/
Kemahasiswaan
S1 Komputer
2.
Adm. Umum/TU
S1 Ekonomi
3.
Fatria Y, Amd.Akt
Adm. Keuangan
D3 Akuntansi
4.
UPT Laboratorium
S1 Keperawatan
5.
UPT Perpustakaan
DIII Perpustakaan
6.
UPT Komputer
S2 Komputer
BAB II
MASALAH-MASALAH PEMBELAJARAN SELAMA PPL
pertama kalinya. Dari lokasi kelas mengajar, praktikan merasa kurang nyaman
walaupun kelas besar dan menggunakan pengeras suara namun suara yang
dihasilkan menggema sehingga sebagian mahasiswa yang duduk di barisan
belakang kurang jelas mendengar apa yang disampaikan praktikan di kelas
tersebut.
4.
Kurang terkondisinya beberapa mahasiswa karena kurangnya motivasi
beberapa mahasiswa DIII Kebidanan dalam proses pembelajaran.
BAB III
6
PEMBAHASAN
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Hasil pemecahan masalah yang dihadapi praktikan pada saat PPL:
1. Penyelesaian masalah kurangnya komunikasi antara praktikan dengan para
dosen dikarenakan tempat yang terpisah antara ruang praktikan dengan
dosen, serta singkatnya waktu yang diberikan oleh pihak lembaga untuk
Hand
Out)
dengan
menarik
kesimpulan
bahwa
praktikan
11