Anda di halaman 1dari 60

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Bab I Mengkaji Nilai Kehidupan


Melalui Cerpen

A.

Jawaban:
1. Tokoh yang terdapat dalam kutipan cerpen
Arloji Sumiani.
Tokoh dalam kutipan cerpen yaitu tokoh Saya,
Sumiani, Pak Gunawan, dan Maya.
2. Watak atau sifat tokoh dalam cerpen Arloji
Sumiani.
a. Tokoh Saya memiliki sifat mudah
berteman, suka memberi oleh-oleh dan
hadiah, tulus, memikirkan kebutuhan
istri, jujur kepada istri, gugup, pembenci,
dan tidak peduli.
b. Tokoh Sumiani memiliki sifat mudah iba,
ramah, dan murah senyum kepada orang
lain.
c. Tokoh Pak Gunawan memiliki sifat curiga,
enerjik, wawasannya luas, dan mempunyai naluri berita yang hebat.
d. Tokoh Maya memiliki sifat tidak mau
menerima barang harganya murah,
cemburu terhadap Sumiani, pemarah
karena suaminya tidak jujur, suka menyindir suami, panik, tidak mudah percaya.
3. Metode penokohan yang digunakan dalam
cerpen.
Kutipan cerpen Arloji Sumiani menggunakan metode dramatik. Metode penokohan
kutipan cerpen Arloji Sumiani dapat dibuktikan dengan penggambaran melalui jalan
pikiran tokoh, percakapan yang dilakukan oleh
tokoh itu sendiri, dan percakapan yang dilakukan oleh tokoh lain.
a. Contoh kutipan penokohan Saya yang
memiliki sifat mudah berteman, suka
memberi oleh-oleh dan hadiah, tulus,
memikirkan kebutuhan istri, jujur kepada
istri, gugup, pembenci, dan tidak peduli
sebagai berikut.

1)

2)

3)

Sifat mudah berteman


....
Di depan ruangan sayap kanan
gedung Monumen Pers saya lihat
Sumiani duduk sendiri di atas pot
bunga lebar segi empat dari beton.
Saya menghampirinya.
Solo itu bagus ya?
Ia memandang saya dan tersenyum.
Ah, lebih bagus Bali.
Sudah pernah ke Bali?
Pinginnya sih sering, tapi tak
pernah kesampaian.
SoloDenpasar kan dekat.
Semalam naik bus sampai.
Kalau sudah di Bali cari siapa?
Bisa nyasar.
Ada saya kan? Saya siap jadi
guide.
Tapi sebelum saya menjadi
guide-nya, Sumiani beberapa kali
mengantar saya keliling Kota Solo.
Saya biasanya dua-tiga hari molor
di Solo usai raker agar bisa jalanjalan bersama Sumiani.
....
Sifat suka memberi oleh-oleh dan
hadiah
....
Setiap saya ke Solo saya selalu
membawa oleh-oleh kerajinan Bali.
Yang paling disukainya adalah kipas
cendana yang bertuliskan namanya.
Suatu kali saya menghadiahkan
sebuah jam tangan yang kami beli
ketika kami menyusuri Jalan Slamet
Riyadi di jantung Kota Solo.
....
Sifat tulus
....
Saya tak hadir ketika hari
pernikahannya. Tapi saya kaget
karena kemudian arloji itu ia kirim

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

4)

5)

6)

lewat pos paket. Ia meminta agar


saya tidak tersinggung oleh pengembalian itu. Suami saya selalu
curiga pada jam pemberianmu,
tulisnya. Sudah saya katakan
berkali-kali bahwa jam ini saya beli
sendiri, tapi ia tak percaya, dan
meminta saya agar membuangnya
saja. Saya merasa kasihan karena
engkau memberinya dengan tulus,
dan saya menerimanya dengan riang.
Saya kembalikan kepadamu karena
saya tak tahu harus saya apakan
barang berharga itu.
....
Sifat yang selalu memikirkan kebutuhan istri
....
Tapi istri saya Maya sekarang
lagi butuh sebuah jam tangan.
Arlojinya sudah tidak bisa dipakai
lagi karena rusak dan terlalu sering
mati. Sebagai guru sekolah dasar tak
mungkin ia hidup tanpa jam tangan.
....
Karena kami harus mencicil
rumah BTN, saya khawatir tidak bisa
memenuhi permintaannya. Tetapi istri
saya harus memakai jam. Maka ada
niat untuk memberikan arloji simpanan di kampung itu.
....
Sifat jujur kepada istri
....
Namun bagaimana harus menjelaskannya? Tampaknya sudah
saatnya arloji itu menampakkan diri
dalam kehidupan keluarga saya. Itu
artinya, saya harus berterus terang.
....
Akhirnya saya ceritakan asal
usul jam itu waktu dua anak kami
sedang tidur lelap. Saya menarik
napas panjang ketika kisah itu
rampung saya lontarkan.
....
Sifat gugup
....
Jadi perempuan itu bukan
pacarmu? Siapa namanya?
Lidah saya tiba-tiba kelu. Saya
seperti tersedak oleh pertanyaannya. Saya gagu.
Siapa namanya?
Sumiani, jawabku pelan sekali.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

b.

Siapa?
Sumiani.
Saya tertunduk. Tatapan Maya
pasti tajam sekali menghujam batok
kepala saya.
Sumiani isterinya Pak Gunawan?
Saya mengangguk. Maya kembali
terkekeh. Tak kusangka kamu punya
kisah begitu romantis di Solo.
....
7) Sifat pembenci
....
Lama-lama saya membenci
arloji itu. Dulu nyaris saya anggap ia
benda sakral. Sekarang di mata saya
ia benar-benar barang jahanam.
....
8) Sifat tidak peduli
....
Besok pagi Maya pasti panik
menjerit-jerit bingung mencari arloji
itu. Ia akan mengacak-acak seluruh
sudut rumah. Saya akan tidak peduli.
Saya bisa saja menenangkannya
dengan mengatakan mungkin jam itu
terlepas dan jatuh di jalan. Ia pasti
tidak percaya. Namun, pada akhirnya
ia akan menerima kenyataan itu
sehingga ia mau memakai jam
tangan yang harganya murah, tak
usah ratusan ribu. Masalah besok
akan saya hadapi kemudian.
....
Contoh kutipan penokohan Sumiani yang
memiliki sifat kasihan, ramah, dan mudah
tersenyum kepada orang lain sebagai
berikut.
1) Sifat mudah iba
....
Saya tak hadir ketika hari
pernikahannya. Tapi saya kaget
karena kemudian arloji itu ia kirim
lewat pos paket. Ia meminta agar
saya tidak tersinggung oleh pengembalian itu. Suami saya selalu
curiga pada jam pemberianmu,
tulisnya. Sudah saya katakan
berkali-kali bahwa jam ini saya beli
sendiri, tapi ia tak percaya, dan
meminta saya agar membuangnya
saja. Saya merasa kasihan karena
engkau memberinya dengan tulus,
dan saya menerimanya dengan riang.

c.

Saya kembalikan kepadamu karena


saya tak tahu harus saya apakan
barang berharga itu.
....
2) Sifat ramah dan mudah tersenyum
kepada orang lain
....
Ia menatap saya sesaat dengan
pandangan gamang, lalu tersenyum
manis sekali. Tapi saya pikir senyum
itu juga ia berikan untuk rekan-rekan
lain, yang antre di belakang saya
untuk menjabat tangannya dan
mengucapkan selamat datang.
....
Contoh kutipan penokohan Pak Gunawan
memiliki sifat curiga, enerjik, wawasannya luas, dan mempunyai naluri berita
yang hebat sebagai berikut.
1) Sifat curiga
....
Saya tak hadir ketika hari
pernikahannya. Tapi saya kaget
karena kemudian arloji itu ia kirim
lewat pos paket. Ia meminta agar
saya tidak tersinggung oleh pengembalian itu. Suami saya selalu
curiga pada jam pemberianmu,
tulisnya. Sudah saya katakan
berkali-kali bahwa jam ini saya beli
sendiri, tapi ia tak percaya, dan
meminta saya agar membuangnya
saja. Saya merasa kasihan karena
engkau memberinya dengan tulus,
dan saya menerimanya dengan riang.
Saya kembalikan kepadamu karena
saya tak tahu harus saya apakan
barang berharga itu.
....
2) Sifat enerjik, wawasannya luas, dan
mempunyai naluri berita yang hebat
....
Sejak setahun lalu Pak Gunawan
menjadi pemimpin redaksi di tempat
saya bekerja. Ia didatangkan khusus
dari Jakarta, dipercaya oleh manajemen baru untuk mengembangkan
koran kami yang kembang kempis
kendati usianya sampai sekarang
sudah dua belas tahun. Tampaknya
ia berhasil. Ia enerjik, wawasannya
luas, dan punya naluri berita yang
hebat. Saya mengaguminya. Kawankawan menjadi akur, penuh daya

d.

vitalitas hidup, bersemangat untuk


bekerja sama. Berkat Pak Gunawan
kami menjadi tim redaktur dan
reporter yang sangat kompak.
....
Contoh kutipan penokohan Maya memiliki
sifat tidak mau menerima barang dengan
harga murah, cemburu terhadap Sumiani,
pemarah karena suaminya tidak jujur,
menyindir suami, panik, tidak mudah
percaya, dan menerima kenyataan
sebagai berikut.
1) Sifat tidak mau menerima barang
dengan harga murah
....
Membelikannya yang baru saya
mampu, tetapi Maya tidak mau jam
yang harganya murah. Ia selalu
meminta yang harganya di atas
seratus lima puluh ribu. Itu sama
artinya dengan tiga minggu gaji
saya.
....
2) Sifat cemburu terhadap Sumiani,
pemarah karena suaminya tidak
jujur, dan menyindir suami.
....
Mengapa baru sekarang kamu
ceritakan?
Karena kuanggap itu tak penting.
Kau pikir ini hal sepele?
Bukan. Soalnya ia bukan
perempuan istimewa dalam hidupku.
Kau anggap wanita yang kau
beri hadiah jam sebagus ini dan
menyimpannya sepanjang tahun
setelah kita kawin kau anggap
biasa?
Maya terkekeh-kekeh. Saya
dengar aneh sekali tawanya.
Kita sudah sepakat kan? Aku
tak akan menceritakan kawan-kawan
wanitaku, yang bukan pacarku, yang
kukenal sebelum kita kawin.
Jadi perempuan itu bukan
pacarmu? Siapa namanya?
Lidah saya tiba-tiba kelu. Saya
seperti tersedak oleh pertanyaannya. Saya gagu.
Siapa namanya?
Sumiani, jawab saya pelan
sekali.
Siapa?
Sumiani.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

4.

Saya tertunduk. Tatapan Maya


pasti tajam sekali menghujam batok
kepala saya.
Sumiani istrinya Pak Gunawan?
Saya mengangguk. Maya kembali terkekeh. Tak kusangka kamu
punya kisah begitu romantis di Solo.
....
Latar yang digunakan dalam kutipan cerpen
Arloji Sumiani sebagai berikut.
a. Latar waktu dalam kutipan cerpen Arloji
Sumiani yaitu saat tahun delapan
puluhan, malam hari, dan suatu kali.
....
Di tahun delapan puluhan, sekali
setahun, saya pasti ke Solo. Tentu saya
bertemu Sumiani, karyawan di Monumen
Pers, yang selalu sibuk mengurus
peserta Rapat Kerja Koran Masuk Desa.
Saya selalu menjadi salah seorang
pesertanya, mewakili penerbit tempat
saya bekerja.
....
Tugasnya membagikan makalah.
Kadang-kadang ia ikut mengatur snack
dan mempersiapkan makan malam.
Peserta dari Bali, ya? tanyanya
ketika menyerahkan piring pada saat saya
antre makan malam.
....
Suatu kali saya menghadiahkan
sebuah jam tangan yang saya beli ketika
kami menyusuri Jalan Slamet Riyadi di
jantung Kota Solo. Ia menerimanya
dengan girang. Tapi kemudian ia menjadi
sangat bersedih. Ia mengaku mungkin ini
pertemuan terakhir karena tiga bulan lagi
ia akan kawin.
....
Pulang tugas malam, diam-diam
saya mengambil arloji itu. Maya sudah
tidur lelap. Saya keluar rumah menuju
kali di seberang jalan. Ada sampah kering
menumpuk di sana. Saya sulut sampah
itu dan api pun berkobar. Ke dalam
kobaran itu saya lempar arloji yang
menyiksa dan menusuk-nusuk perasaan.
Memang nasibnya harus begitu, setelah
lama disimpan dan dihormati, ia harus
dibinasakan justru di saat sangat
dibutuhkan.
....
b. Latar tempat dalam kutipan cerpen Arloji
Sumiani yaitu ruangan di Monumen Pers,
depan ruangan sayap kanan gedung

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

c.

Monumen Pers, di Jalan Slamet Riyadi


(Solo), di kampung (belakang lemari), di
kantor, di kali seberang jalan, dan di
kamar.
....
Lelah duduk seharian, saya meninggalkan ruangan ketika sidang membahas
kemungkinan proyek kerjasama Koran
Masuk Desa dengan program Jaksa
Masuk Desa. Saya pura-pura ke toilet.
Di depan ruangan sayap kanan
gedung Monumen Pers saya lihat
Sumiani duduk sendiri di atas pot bunga
lebar segi empat dari beton. Saya
menghampirinya.
....
Suatu kali saya menghadiahkan
sebuah jam tangan yang saya beli ketika
kami menyusuri Jalan Slamet Riyadi di
jantung Kota Solo.
....
Arloji itu saya simpan di kampung,
di bagian belakang almari. Setiap pulang
saya sempatkan melihatnya sejenak.
....
Ketika pertama kali datang ada
perkenalan di kantor. Pak Gunawan
membawa serta keluarganya. Ada acara
jabat tangan. Tentu akhirnya saya
menjabat tangan Sumiani, istri pemred
kami, nyonya atasan saya. Sempat saya
lirik pergelangan tangannya. Di sana
melingkar arloji berkilat bagus sekali.
....
Di kantor kalau saya melihat Pak
Gunawan, selalu terbayang jam tangan
itu. Lalu, segera melesat kencang
bayangan Sumiani dan Maya. Di rumah
atau di kantor, saya akhirnya tidak bisa
merasa tenang.
....
Pulang tugas malam, diam-diam
saya mengambil arloji itu. Maya sudah
tidur lelap. Saya keluar rumah menuju
kali di seberang jalan. Ada sampah kering
menumpuk di sana. Saya sulut sampah
itu, dan api pun berkobar.
....
Latar suasana dalam kutipan cerpen
Arloji Sumiani sebagai berikut.
1) Suasana merasa kehilangan ketika
tokoh saya tidak bisa lagi bersamasama dengan Sumiani karena
Sumiani akan menikah.

2)

3)

4)

Contoh:
....
Saya tidak terlalu terpukul oleh
berita itu, karena saya sadar hubungan kami tak terlampaui istimewa. Ia
bukan pacar saya. Memang saya
merasa kehilangan dia, karena harihari saya di Solo tak lagi sesemarak
dulu-dulu. Gedung Monumen Pers itu
akan menjadi dingin setiap saya ikut
Raker Koran Masuk Desa.
....
Suasana bimbang ketika tokoh saya
bimbang tentang keterusterangannya kepada Maya.
Contoh:
....
Dada saya berdesir. Saya
senang karena Maya menyukai arloji
itu. Tetapi apakah dia akan menerima
keterusterangan saya?
....
Suasana tersiksa dan tidak bisa
tenang ketika tokoh saya teringat
Sumiani dan Pak Gunawan saat arloji
itu dipakai istrinya.
Contoh:
....
Tapi begitu ia memutuskan
untuk memakainya, saya justru
sangat tersiksa. Setiap pagi, jika ia
hendak berangkat mengajar dan
saya melihat arloji itu di pergelangan
tangannya, saya pasti teringat
Sumiani. Lalu secepat kilat muncul
bayangan Pak Gunawan. Saya tidak
bisa tenang.
....
Suasana girang dan sedih ketika
Sumiani mendapat hadiah jam
tangan.
Contoh:
....
Suatu kali saya menghadiahkan
sebuah jam tangan yang saya beli
ketika kami menyusuri Jalan Slamet
Riyadi di jantung Kota Solo. Ia
menerimanya dengan girang. Tapi
kemudian ia menjadi sangat bersedih. Ia mengaku mungkin ini
pertemuan kami yang terakhir karena
tiga bulan lagi ia akan kawin.
....

5)

6)

7)

Suasana kaget ketika arloji dikirim


lewat pos paket.
Contoh:
....
Saya tidak hadir ketika hari
pernikahannya. Tetapi saya kaget
karena kemudian arloji itu ia kirim
lewat pos paket. Ia meminta agar
saya tidak tersinggung oleh pengembalian itu.
....
Suasana khawatir ketika tidak bisa
memenuhi permintaan Maya yang
meminta jam tangan mahal.
Contoh:
....
Karena kami harus mencicil
rumah BTN, saya khawatir tidak bisa
memenuhi permintaannya. Tetapi istri
saya harus memakai jam. Maka ada
niat untuk memberikan arloji simpanan di kampung itu.
....
Suasana kecewa, marah, tegang,
dan gugup ketika tokoh saya menceritakan asal-usul jam tangan itu.
Contoh:
....
Mengapa baru sekarang kamu
ceritakan?
Karena kuanggap itu tak penting.
Kau pikir ini hal sepele?
Bukan. Soalnya ia bukan
perempuan istimewa dalam hidupku.
Kau anggap wanita yang kau
beri hadiah jam sebagus ini dan
menyimpannya sepanjang tahun
setelah kita kawin kau anggap
biasa?
Maya terkekeh-kekeh. Saya
dengar aneh sekali tawanya.
Kita sudah sepakat kan? Aku
tak akan menceritakan kawan-kawan
wanitaku, yang bukan pacarku, yang
kukenal sebelum kita kawin.
Jadi perempuan itu bukan
pacarmu? Siapa namanya?
Lidah saya tiba-tiba kelu. Saya
seperti tersedak oleh pertanyaannya. Saya gagu.
Siapa namanya?
Sumiani, jawab saya pelan
sekali.
Siapa?
Sumiani.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Saya tertunduk. Tatapan Maya


pasti tajam sekali menghujam batok
kepala saya.
Sumiani istrinya Pak Gunawan?
Saya mengangguk. Maya kembali terkekeh. Tak kusangka kamu
punya kisah begitu romantis di Solo.
....
5.

Alur
Alur yang digunakan dalam kutipan
cerpen Arloji Sumiani yaitu alur maju atau
progresif. Alur maju adalah alur yang
menceritakan peristiwa-peristiwa dalam cerita
secara kronologis. Cerita diawali dengan tahap
pengenalan atau pengantar, pemunculan
masalah, dan diakhiri tahap penyelesaian.
Urutan peristiwa dalam kutipan cerpen
Arloji Sumiani sebagai berikut.
a. Tahap pengenalan masalah ditunjukkan
dengan peristiwa perkenalan dan keakraban tokoh Saya dan Sumiani pada
tahun delapan puluhan di Kota Solo saat
Rapat Kerja Koran Masuk Desa.
Perhatikan kutipan berikut!
....
Di tahun delapan puluhan, sekali
setahun, saya pasti ke Solo. Tentu saya
bertemu Sumiani, karyawan di Monumen
Pers, yang selalu sibuk mengurus
peserta rapat kerja Koran Masuk Desa.
Saya selalu menjadi salah seorang
pesertanya, mewakili penerbit tempat
saya bekerja.
Banyak orang mengatakan profil
Sumiani khas gadis Solo. Tapi saya
tertarik karena wajahnya lancip dan
tubuhnya agak jangkung. Jari-jarinya
panjang, matanya seperti mata kijang.
Tugasnya membagikan makalah.
Kadang-kadang ia ikut mengatur snack
dan mempersiapkan makan malam.
Peserta dari Bali, ya? tanyanya
ketika menyerahkan piring pada saya
saat antre makan malam.
Kok tahu?
Dari formulir pendaftaran. Ada
fotonya kan?
Ooo . . . .
....
Di depan ruangan sayap kanan
gedung Monumen Pers saya lihat
Sumiani duduk sendiri di atas pot bunga
lebar segi empat dari beton. Saya
menghampirinya.
Solo itu bagus, ya?

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

b.

Ia memandang saya dan tersenyum.


Ah, lebih bagus Bali.
Sudah pernah ke Bali?
Pinginnya sih sering, tapi tak pernah
kesampaian.
SoloDenpasar kan dekat. Semalam
naik bus sampai.
Kalau sudah di Bali cari siapa? Bisa
nyasar.
Ada saya kan? Saya siap jadi
guide.
Tapi sebelum saya menjadi guidenya, Sumiani beberapa kali mengantar
saya keliling Kota Solo. Saya biasanya
dua-tiga hari molor di Solo usai raker agar
bisa jalan-jalan bersama Sumiani.
....
Tahap pemunculan masalah ditunjukkan
dengan peristiwa saat tokoh Saya
menghadiahkan sebuah jam tangan
kepada Sumiani, tetapi Sumiani justru
merasa bersedih. Pemunculan masalah
juga terlihat ketika Sumiani mengirimkan
kembali jam tangan itu kepada tokoh
Saya melalui pos.
Perhatikan kutipan berikut!
....
Suatu kali saya menghadiahkan
sebuah jam tangan yang saya beli ketika
kami menyusuri Jalan Slamet Riyadi di
jantung Kota Solo. Ia menerimanya
dengan girang. Tapi kemudian ia menjadi
sangat bersedih. Ia mengaku mungkin ini
pertemuan kami yang terakhir karena tiga
bulan lagi ia akan kawin.
Saya tak terlalu terpukul oleh berita
itu, karena saya sadar selama ini
hubungan kami tak terlampau istimewa.
Ia bukan pacar saya. Memang saya
merasa kehilangan dia, karena hari-hari
saya di Kota Solo tak lagi sesemarak
dulu-dulu. Gedung Monumen Pers itu
akan menjadi dingin setiap saya ikut
raker Koran Masuk Desa.
Saya tak hadir ketika hari pernikahannya. Tapi saya kaget karena kemudian
arloji itu ia kirim lewat pos paket. Ia
meminta agar saya tidak tersinggung
oleh pengembalian itu. Suami saya
selalu curiga pada jam pemberianmu,
tulisnya. Sudah saya katakan berkali-kali
bahwa jam ini saya beli sendiri, tapi ia
tak percaya, dan meminta saya agar
membuangnya saja. Saya merasa
kasihan karena engkau memberinya

c.

d.

dengan tulus, dan saya menerimanya


dengan riang. Saya kembalikan kepadamu karena saya tak tahu harus saya
apakan barang berharga itu.
....
Tahap pemuncakan masalah ditunjukkan
dengan peristiwa saat tokoh Maya
membutuhkan jam tangan karena arlojinya sudah tidak bisa dipakai. Pemuncakan masalah tampak ketika tokoh Saya
memberikan arloji simpanannya itu
kepada Maya. Pemuncakan masalah
sangat tampak ketika Maya mengetahui
semua cerita tentang arloji tersebut.
Perhatikan kutipan berikut!
Tapi istri saya Maya sekarang lagi
butuh sebuah jam tangan. Arlojinya sudah
tak bisa dipakai lagi karena rusak dan
terlalu sering mati. Sebagai guru sekolah
dasar tak mungkin ia hidup tanpa jam
tangan.
. . . . Tapi istri saya harus memakai
jam. Maka timbul niat untuk memberikan
arloji simpanan di kampung itu. Namun
bagaimana harus menjelaskannya?
Tampaknya sudah saatnya arloji itu
menampakkan diri dalam kehidupan
keluarga saya. Itu artinya saya harus
berterus terang.
Darimana kau dapat arloji bagus
begini? tanya Maya ketika arloji itu saya
serahkan.
Dada saya berdesir. Saya senang
karena Maya menyukai arloji itu. Tapi
apakah ia akan bisa menerima keterusterangan saya?
Akhirnya saya ceritakan asal-usul
jam itu waktu dan dua anak kami sudah
tidur lelap. Saya menarik napas panjang
ketika kisah itu rampung saya lontarkan.
....
Tahap penurunan masalah ditunjukkan
dengan peristiwa saat Pak Gunawan
menjadi pemimpin redaksi tempat tokoh
Saya bekerja. Saat ada acara perkenalan
keluarga Pak Gunawan dan keluarganya
di kantor. Di saat itu pula tokoh Saya
bertemu dengan Sumiani. Saat Maya
memakai arloji itu tokoh Saya semakin
tersiksa. Tokoh Saya merasa tidak tenang
karena selalu terbayang Sumiani, Pak
Gunawan, dan Maya.

e.

Perhatikan kutipan berikut!


....
Ketika pertama kali datang ada
perkenalan di kantor. Pak Gunawan
membawa serta keluarganya. Ada acara
jabat tangan. Tentu akhirnya saya
menjabat tangan Sumiani, istri pemred
kami, nyonya atasan saya. Sempat saya
lirik pergelangan tangannya. Di sana
melingkar arloji berkilat bagus sekali.
....
Tak apa, kata Maya. Aku akan
memakainya. Ini jam bagus kok, sayang
kalau ditelantarkan atau dibuang.
Sekalian biar aku seluwes gadis Solo.
Siapa tahu kelak bisa jadi istri pemred.
Ia memandangiku tajam, melingkarkan arloji di tangannya, dan mengamatinya berkali-kali. Bagus, bagus, desisnya.
Tapi begitu ia memutuskan untuk
memakainya, saya justru sangat tersiksa.
Setiap pagi, jika ia hendak berangkat
mengajar dan saya melihat arloji itu di
pergelangan tangannya, saya pasti
teringat Sumiani. Lalu secepat kilat
muncul bayangan Pak Gunawan. Saya
tak bisa tenang.
Di kantor, kalau saya melihat Pak
Gunawan, selalu terbayang jam tangan
itu. Lalu, segera melesat kencang
bayangan Sumiani dan Maya. Di rumah
atau di kantor, saya akhirnya tak pernah
merasa tenang. Saya senantiasa gelisah
bekerja. Saya tak bisa konsentrasi. Apa
pun yang saya kerjakan selalu saja
terbayang arloji itu, disusul wajah Maya,
Pak Gunawan, dan Sumiani. Mereka
pusing-pusing di kepala saya.
....
Tahap penyelesaian masalah ditunjukkan
dengan peristiwa tokoh Saya benar-benar
membenci arloji itu dan akhirnya melempar arloji itu ke kobaran api yang
disulutnya dari tumpukan sampah.
Perhatikan kutipan berikut!
....
Lama-lama saya membenci arloji itu.
Dulu nyaris saya anggap ia benda sakral.
Sekarang di mata saya ia benar-benar
barang jahanam.
Pulang tugas malam, diam-diam
saya ambil arloji itu. Maya sudah tidur
lelap. Saya keluar rumah menuju kali di

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

seberang jalan. Ada sampah kering


menumpuk di sana. Saya sulut sampah
itu, dan api pun berkobar. Ke dalam
kobaran api itu saya lempar arloji yang
menyiksa dan menusuk-nusuk perasaan.
Memang nasibnya harus begitu, setelah
lama disimpan dan dihormati, ia harus
dibinasakan justru di saat sangat
dibutuhkan.
B.

Jawaban:
Nilai-nilai yang terdapat dalam kutipan cerpen Arloji
Sumiani sebagai berikut.
1. Nilai kehidupan, yaitu sikap tulus saat
memberikan sesuatu kepada orang lain. Nilai
kehidupan tersebut digambarkan saat tokoh
Saya memberikan hadiah jam tangan kepada
Sumiani.
2. Nilai kehidupan, yaitu sikap menghargai
barang pemberian. Nilai kehidupan tersebut
digambarkan ketika Sumiani mengembalikan
jam tangan tersebut karena menghargai ketika
jam tangan itu diberikan kepadanya dengan
tulus. Sikap menghargai barang juga digambarkan ketika tokoh Saya menyimpan dan
merawat arloji itu dengan baik.
3. Nilai sosial ekonomi digambarkan oleh
keadaan tokoh Saya. Tokoh Saya tidak
mampu memberikan jam tangan mahal untuk
istrinya. Harga jam tangan itu sama dengan
upah tiga minggu kerja.
4. Nilai kehidupan peduli kepada istri ketika
tokoh Saya memberikan arloji itu kepada
istrinya. Sikap tersebut digambarkan ketika
tokoh Saya mengetahui istrinya tidak memiliki
jam tangan dan akhirnya memberikan jam
tersebut kepadanya.
5. Nilai budaya berjabat tangan. Sikap tersebut
tampak ketika ada acara perkenalan di kantor.
Peristiwa tersebut mengandung nilai budaya
yakni berjabat tangan.

A.

Jawaban:
Pokok-pokok hasil penelitian tersebut sebagai
berikut.
1. Topik yang diteliti:
Pembelajaran menulis cerpen siswa kelas X
di SMA 1 Srengat, Kabupaten Blitar.
2. Orang yang meneliti:
Desiana Eka Mufida.
3. Waktu penelitian dilakukan:
Tidak dijelaskan.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

4.
5.

6.
7.

Tempat penelitian dilakukan:


SMA 1 Srengat, Kabupaten Blitar.
Penyebab penelitian tersebut dilakukan:
Dalam pembelajaran sastra, cerita pendek
merupakan karya sastra paling diminati siswa
dibandingkan sastra lain karena bentuknya
ringkas dan mudah dipahami. Di samping itu,
melalui pengalaman menulis cerpen, siswa
dapat mengekspresikan pengalaman emosional, intelektual, estetik, dan imajinatifnya
secara bebas. Salah satu Kompetensi Dasar
yang diajarkan dalam pembelajaran menulis
sastra di kelas X adalah menulis cerpen.
Pembelajaran menulis cerpen adalah proses
yang dilakukan guru untuk membelajarkan
siswa agar memperoleh pengetahuan tentang
menulis cerpen.
Proses penelitian:
Tidak dijelaskan dalam kutipan penelitian.
Hasil penelitian yang dilakukan sebagai
berikut.
a. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
rumusan perencanaan tujuan pembelajaran menulis cerpen didasarkan pada
Kurikulum 2004.
b. Rencana pembelajaran yang disusun guru
terdiri atas kompetensi dasar, hasil
belajar, pemilihan materi dan media,
perencanaan prosedur pembelajaran, dan
penilaian.
c. Hasil belajar yang dirumuskan guru sesuai
dengan Kompetensi Dasar (KD) dan
tujuan yang disusun guru sesuai dengan
hasil belajar.
d. Materi dan media yang dirumuskan guru
sesuai dengan tujuan pembelajaran,
bermanfaat, dan menarik minat siswa.
e. Prosedur pembelajaran meliputi kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan
penutup.
f. Rencana pada kegiatan pendahuluan
terfokus pada tujuan pembelajaran.
Kegiatan inti yang disusun guru meliputi
siswa menentukan topik cerpen, siswa
menulis kerangka cerpen, dan siswa
menulis cerpen.
g. Rencana kegiatan penutup yang
dirumuskan guru yaitu menyimpulkan dan
memberikan penekanan materi penting
terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
h. Perencanaan penilaian terdiri atas
penilaian hasil dan penilaian proses.

i.

Pelaksanaan pembelajaran menulis


cerpen terdiri atas kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
j. Kegiatan pembelajaran dalam kegiatan
pendahuluan yaitu pemfokusan tujuan
pembelajaran, tanya jawab, dan pemodelan.
k. Pemfokusan tujuan dilakukan untuk
mengarahkan pembelajaran, tanya jawab
bertujuan untuk mengetahui pemahaman
siswa tentang cerpen, dan pemberian
model bertujuan merangsang minat siswa
dalam pembelajaran menulis cerpen.
l. Tahapan yang dilakukan guru pada
kegiatan inti yaitu diskusi dan kelompok
belajar, membuat kerangka cerpen,
presentasi, dan menulis cerpen.
m. Kegiatan penutup meliputi kesimpulan
terhadap pembelajaran yang telah
berlangsung dan tentang kesan siswa.
n. Penilaian pembelajaran meliputi penilaian
hasil dan penilaian proses.
o. Penilaian proses pembelajaran meliputi
catatan partisipasi, motivasi, keseriusan,
dan inisiatif siswa, perkembangan siswa
dalam menguasai pembelajaran menulis
cerpen. Penilaian hasil yang dilakukan
oleh guru adalah hasil menulis cerpen.
B.

Contoh jawaban:
Menulis cerpen merupakan salah satu
kompetensi dasar yang diajarkan dalam pembelajaran menulis sastra kelas X. Melalui
pengalaman menulis cerpen, siswa dapat
mengekspresikan pengalaman emosional,
intelektual, estetik, dan imajinatifnya secara bebas.
Penelitian tentang pembelajaran menulis cerpen
diadakan di kelas X SMA 1 Srengat, Kabupaten
Blitar menggunakan Kurikulum 2004.
Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan
perencanaan pembelajaran menulis cerpen,
mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran
menulis cerpen, dan mendeskripsikan penilaian
pembelajaran menulis cerpen. Rancangan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan
penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian
ini adalah data rencana pembelajaran menulis
cerpen, data prosedur pembelajaran menulis
cerpen, dan data penilaian pembelajaran menulis
cerpen. Sumber data berupa data dokumenter dan
data empiris.
Hasil penelitian menunjukkan rencana
pembelajaran yang disusun guru terdiri atas
kompetensi dasar, hasil belajar, pemilihan materi
dan media, perencanaan prosedur pembelajaran,
dan penilaian. Hasil belajar yang dirumuskan guru

sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD) dan tujuan


yang disusun guru sesuai dengan hasil belajar.
Prosedur pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Perencanaan penilaian terdiri atas penilaian hasil
dan penilaian proses.
Kegiatan pembelajaran dalam kegiatan
pendahuluan yaitu pemfokusan tujuan pembelajaran, tanya jawab, dan pemodelan. Pemfokusan
tujuan dilakukan untuk mengarahkan pembelajaran, tanya jawab bertujuan untuk mengetahui
pemahaman siswa tentang cerpen, dan pemberian
model bertujuan merangsang minat siswa dalam
pembelajaran menulis cerpen.
Penilaian pembelajaran meliputi penilaian hasil
dan penilaian proses. Penilaian proses pembelajaran meliputi catatan partisipasi, motivasi, keseriusan, dan inisiatif siswa, perkembangan siswa dalam
menguasai pembelajaran menulis cerpen. Penilaian
hasil yang dilakukan oleh guru adalah hasil menulis
cerpen.
C.

Jawaban:
Diserahkan kepada siswa.
Catatan untuk Guru:
Guru dapat menilai penampilan siswa
berdasarkan aspek-aspek berikut.
1. Keberanian siswa mempresentasikan hasil
penelitian.
2. Ketenangan siswa dalam mempresentasikan
hasil penelitian.
3. Keruntutan hasil penelitian yang dipresentasikan siswa.
4. Kejelasan bahasa yang digunakan siswa
untuk mempresentasikan hasil penelitian.

A.

1.
2.

3.

4.

Jawaban:
Sastra tumbuh dari sesuatu bersifat religius.
Jawaban:
Religius dan agama sangat erat berkaitan,
berdampingan, bahkan dapat melebur dalam
satu kesatuan, tetapi sebenarnya keduanya
menyaran pada makna berbeda.
Jawaban:
Agama lebih menunjukkan kelembagaan
kebaktian kepada Tuhan dan hukum-hukum
resmi.
Jawaban:
Religiositas melihat aspek di lubuk hati, riak
getaran nurani pribadi, dan totalitas kedalaman pribadi manusia. Religius bersifat mengatasi,
lebih dalam, dan lebih luas dari agama yang
tampak, formal, atau resmi.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

5.

Jawaban:
Seorang religius adalah orang yang mencoba
memahami dan menghayati hidup dan
kehidupan ini lebih dari sekadar lahiriah saja.
6. Jawaban:
Moral religius menjunjung tinggi sifat-sifat
manusiawi, hati nurani yang dalam, harkat dan
martabat, serta kebebasan pribadi yang
dimiliki oleh manusia.
7. Jawaban:
Tindakan manusia memaksakan kehendak,
apalagi dari pihak yang lebih berkuasa, apa
pun wujud kehendak itu. Kehendak yang
dipaksakan itu yang jelas tidak sejalan dengan
kehendak pihak yang dipaksa, menghilangkan
kebebasan pribadi, menurunkan harkat
kemanusiaan.
8. Jawaban:
Unsur agama dalam karya-karya A. A. Navis
antara lain cerpen Robohnya Surau Kami,
Datangnya dan Perginya, dan Kemarau.
9. Jawaban:
Cerpen Robohnya Surau Kami menceritakan
kehidupan seorang penunggu surau yang
hanya beribadah melulu dan melupakan
urusan dunia, yang akhirnya tokoh itu bunuh
diri.
10. Jawaban:
Cerpen Robohnya Surau Kami menyampaikan pesan keagamaan, bahwa kehidupan
dunia akhirat harus sama-sama dijalani secara
seimbang. Orang boleh saja, dan seharusnya
demikian, beribadah secara sungguh-sungguh
dan selalu ingat kepada Tuhan, tetapi selama
masih di dunia ia tidak akan dapat menghindar
dari kehidupan duniawi.
Catatan untuk Guru:
Jika siswa mampu menjawab dengan benar
70% pertanyaan, berarti siswa sudah mampu
membaca cepat dengan baik. Jika siswa belum
mampu menjawab dengan benar 70% pertanyaan,
berarti siswa belum mampu membaca cepat
bacaan.
B.

10

4.

Religiositas melihat aspek di lubuk hati, riak


getaran nurani pribadi, dan totalitas kedalaman pribadi manusia. Religius bersifat
mengatasi, lebih dalam, dan lebih luas dari
agama yang tampak, formal, atau resmi.
5. Seorang religius adalah orang yang mencoba
memahami dan menghayati hidup dan
kehidupan ini lebih dari sekadar yang lahiriah
saja.
6. Moral religius menjunjung tinggi sifat-sifat
manusiawi, hati nurani yang dalam, harkat dan
martabat, serta kebebasan pribadi yang
dimiliki oleh manusia.
7. Tindakan tidak manusiawi merupakan
tindakan yang memaksakan kehendak,
apalagi dari pihak yang lebih berkuasa, apa
pun wujud kehendak itu. Kehendak yang
dipaksakan itu yang jelas tidak sejalan dengan
kehendak pihak yang dipaksa, menghilangkan
kebebasan pribadi, menurunkan harkat
kemanusiaan.
8. Unsur agama dalam karya-karya A. A. Navis
antara lain cerpen Robohnya Surau Kami,
Datangnya dan Perginya, dan Kemarau.
9. Cerpen cerpen Robohnya Surau Kami,
Datangnya dan Perginya, dan Kemarau
menceritakan kehidupan seorang penunggu
surau yang hanya beribadah melulu, melupakan urusan dunia dan pada akhirnya ia bunuh
diri.
10. Cerpen cerpen Robohnya Surau Kami,
Datangnya dan Perginya, dan Kemarau
menyampaikan pesan keagamaan, bahwa
kehidupan dunia akhirat harus sama-sama
dijalani secara seimbang. Orang boleh saja,
dan seharusnya demikian, beribadah secara
sungguh-sungguh dan selalu ingat kepada
Tuhan, tetapi selama masih di dunia ia tidak
akan dapat menghindar dari kehidupan
duniawi.

A.

Contoh jawaban:
1. Sastra tumbuh dari sesuatu yang bersifat
religius.
2. Religius dan agama sangat erat berkaitan,
berdampingan, bahkan dapat melebur dalam
satu kesatuan, tetapi sebenarnya keduanya
menyaran pada makna berbeda.
3. Agama lebih menunjukkan kelembagaan
kebaktian kepada Tuhan dan hukum-hukum
resmi.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Jawaban:
Gagasan utama paragraf ke-1:
Putu Wijaya adalah seorang pengarang cerpen
Indonesia paling produktif.
Gagasan utama paragraf ke-2:
Alasan hampir semua cerpen Putu Wijaya menarik
untuk dibaca.
Gagasan utama paragraf ke-3:
Tokoh-tokoh yang dimunculkan dalam cerpen Putu
Wijaya.

Gagasan utama paragraf ke-4:


Gaya penulisan cerpen Putu Wijaya merupakan
visi dari Putu Wijaya.
Gagasan utama paragraf ke-5:
Gaya penulisan Putu Wijaya yang khas dapat
digunakan pembaca berat Putu dalam mengetahui
cerpen karangannya.
B.

A.

Jawaban:
Putu Wijaya adalah seorang pengarang cerpen
Indonesia paling produktif. Cerpen-cerpennya
merajai penerbitan cerpen di media massa selama
lebih kurang tiga puluh tahun ini. Salah satu ciri
khasnya adalah memberi judul cerpen dengan
sangat pendek, bahkan ada yang terdiri atas satu
suku kata saja. Ia juga menulis naskah drama dan
film. Hampir semua cerpen Putu Wijaya menarik
untuk dibaca. Kalimat-kalimatnya pendek-pendek
dan lugas. Tokoh-tokoh yang muncul dalam cerpencerpen Putu Wijaya pada umumnya amat beragam.
Gaya penulisan cerpen Putu Wijaya dimunculkan
pada awal halaman kumpulan cerpen Gres. Gaya
penulisan tersebut merupakan visi Putu Wijaya.
Gaya bahasa cerpen Putu lincah, mengalir dan
nakal, dialog-dialognya hidup, dan adakalanya
sangat kocak. Gaya penulisan Putu Wijaya sangat
khas, baik dalam novel-novelnya, naskah-naskah
sandiwaranya, maupun dalam cerpen-cerpen Putu
yang tersebar di mana-mana serta dalam kumpulan
berbentuk buku, seperti Gres, Bom, dan Es.
Catatan untuk Guru:
Jawaban siswa dapat berbeda-beda. Guru
dapat menilai ringkasan siswa berdasarkan unsurunsur berikut.
1. Kesesuaian isi ringkasan dan isi kutipan buku.
2. Kesesuaian urutan isi ringkasan dengan isi
kutipan buku.
3. Keruntutan kalimat yang digunakan siswa
dalam ringkasan.

Jawaban:
1. Di dalam novel atau cerpen dapat dijumpai
berbagai watak manusia yang menjadi tokoh
cerita serta peristiwa-peristiwa yang selama
ini belum pernah kita alami.
2. Informasi-informasi yang mengasyikkan itu
dapat pula menimbulkan keinginan untuk
selalu dekat dengan bahan bacaan.
3. Hal itu didapat dari pengalaman sering
membaca.
4. Kebiasaan membaca itu sebaiknya dimulai
sejak usia dini, ketika imajinasi mulai
berkembang pesat.

5.

6.
B.

Pembaca jenis ini tidak hanya menempatkan


dirinya sebagai penikmat, tetapi sekaligus
menjadi kritikus.
Hal ini diiringi dengan kemampuan merenungkan hakikat dari suatu fenomena.

Contoh jawaban:
Bagi pembaca, tidak menjadi persoalan
apakah cerpen yang dibacanya itu berkategori
remaja atau bukan, cerpen serius atau populer,
yang menjadi ukurannya adalah enak dibaca.
Kedengarannya memang sangat subjektif, tetapi
faktor-faktor yang menyebabkan sebuah cerpen
enak dibaca tidaklah sederhana. Faktor-faktor itu
antara lain disebabkan alur cerita yang menarik,
penokohannya, gaya bahasanya yang memikat dan
mudah dicerna, pilihan kata (diksi) yang tepat,
serta teknik penceritaannya.
Dikutip dari: Haris Effendi Thahar, Kiat Menulis Cerita
Pendek, Bandung, Angkasa, 2008

Catatan untuk Guru:


Paragraf yang dibuat siswa dapat berbedabeda, tetapi harus menggunakan salah satu frasa
nominal yang mengandung kata ini, itu, tersebut,
atau tadi. Paragraf yang ditulis siswa harus runtut.

A.

Pilihan Ganda

1.

Jawaban: e
Latar waktu dalam kutipan cerpen dimunculkan
secara eksplisit. Latar waktu dapat diketahui dari
kegiatan yang dilakukan tokoh. Latar waktu dalam
kutipan tersebut adalah pagi hari. Latar waktu
tersebut dibuktikan dengan kegiatan pada pagi hari
saat Keenan menarik tangan tokoh utama dan
menggiringnya menuju sandal capit yang terparkir
di teras depan. Kegiatan yang dilakukan selanjutnya adalah jalan kaki.

2.

Jawaban: c
Latar tempat dapat diketahui berdasarkan kegiatan
yang dilakukan tokoh. Dari kelima pilihan jawaban
hanya pilihan jawaban c yang menunjukkan latar
tempat. Pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak
menunjukkan latar tempat. Latar tempat tersebut
dimunculkan secara eksplisit, yaitu di jalan
menurun dan curam, berbatu-batu besar, dan
banyak dahan berduri di pinggir kanan-kiri.

3.

Jawaban: a
Latar suasana yang digambarkan dalam kutipan
cerpen tersebut adalah suasana pagi yang tidak
cerah. Suasana pagi yang tidak cerah dibuktikan
dengan pernyataan tokoh utama. Tokoh utama

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

11

menyatakan, Langit yang berawan, angin yang


bertiup kencang, dan meski matahari bersinar
cukup terang dan terlihat angkasa biru di balik
timbunan awan, saya tidak bisa mengatakan bahwa
ini pagi yang cerah.
4.

Jawaban: a
Tema atau gagasan pokok yang mendasari kutipan
cerpen tersebut adalah ketakutan seorang wanita.
Kutipan cerpen tersebut menggambarkan ketakutan seorang wanita bernama Salira ketika diikuti
seorang pria di sampingnya. Ketakutan itu membuat ia tidak tahu arah tujuan, hanya menyusuri
trotoar.

5.

Jawaban: e
Nilai moral merupakan nilai kehidupan berkaitan
dengan perbuatan baik dan buruk yang dilakukan
manusia. Nilai moral yang tergambar dalam kutipan
cerpen adalah gunakan cara yang sopan untuk
menyapa orang. Tokoh pria dalam cerpen tersebut
tidak sopan ketika menyapa Salira. Pria tersebut
telah mengikuti Salira dan membuatnya takut.

6.

Jawaban: c
Nilai budaya adalah nilai kehidupan yang berkaitan
dengan aspek budaya suatu daerah dalam suatu
karya sastra. Nilai budaya yang tergambar dalam
kutipan cerpen terlihat pada kalimat Desa itu
bernaung jauh dari keramaian Kota Ponorogo, yang
moncer oleh seni reog. Desa yang masih kental
menjunjung tradisi animisme dan dinamisme. Nilai
budaya tampak pada seni reog, tradisi animisme,
dan dinamisme.

7.

Jawaban: c
Tokoh Sumirah dalam kutipan cerpen tersebut
digambarkan sangat gundah. Sumirah merasa
gundah dengan keadaan Desa Watu Itheng. Desa
yang bernaung jauh dari keramaian Kota Ponorogo,
yang moncer oleh seni reog. Desa yang masih
asing tersentuh oleh pembangunan dan masih
kental menjunjung tradisi animisme dan dinamisme. Desa yang seakan terlupakan oleh kemegahan
dan kemajuan zaman.

8.

Jawaban: e
Latar merupakan keterangan tempat, waktu, atau
suasana yang terdapat dalam cerpen. Latar tempat
yang terdapat dalam kutipan cerpen yaitu di
beranda rumah, kamar, ruang tengah, dan ruang
tamu. Peristiwa dalam cerpen tersebut terjadi di
rumah tokoh Ayah. Jadi, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban e.

9.

Jawaban: a
Kutipan cerpen tersebut menggambarkan pengenalan masalah yang dialami tokoh Ayah.
Perilaku tokoh Ayah menjadi berbeda setelah

12

istrinya meninggal dunia. Jadi, peristiwa dalam


cerpen tersebut termasuk dalam tahapan alur
pengenalan masalah.
10. Jawaban: a
Alur yang digunakan dalam kutipan cerpen tersebut
adalah alur progresif atau maju. Kutipan cerpen
tersebut menceritakan kejadian atau peristiwa
secara kronologis. Peristiwa-peristiwa yang dialami
tokoh dalam cerita terjadi ketika akhir-akhir ini tokoh
Ayah sering berada di rumah.
11. Jawaban: e
Pernyataan yang sesuai dengan hasil penelitian
adalah pernyataan dalam pilihan jawaban e. Pilihan
jawaban e sesuai dengan kalimat kelima pada
paragraf pertama yang terdapat dalam bacaan.
Pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d
tidak sesuai dengan kutipan hasil penelitian.
12. Jawaban: c
Presentasi hasil penelitian yang sesuai dengan isi
kutipan adalah pilihan jawaban c karena pilihan
jawaban c memiliki isi dan susunan sama dengan
kutipan hasil penelitian yang disajikan pada soal.
Pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak sesuai dengan
isi kutipan hasil penelitian.
13. Jawaban: c
Masalah yang dibahas dalam kutipan hasil
penelitian berkaitan dengan objek penelitian.
Kutipan hasil penelitian tersebut membahas
masalah perbedaan cerpen Robohnya Surau
Kami karya A.A. Navis dengan cerpen Langit
Makin Mendung karya Kipanjikusmin.
14. Jawaban: e
Pilihan jawaban e tidak memiliki informasi yang
sama dengan kutipan hasil penelitian. Cerpen
banyak Langit Makin Mendung seharusnya karya
Kipanjikusmin. Cerpen tersebut berhadapan dengan
hukum. Pilihan jawaban a, b, c, dan d memuat
informasi yang sesuai dengan kutipan hasil
penelitian.
15. Jawaban: e
Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam
kutipan penelitian adalah pilihan jawaban e.
Jawaban pertanyaan dalam pilihan jawaban e
terdapat dalam kalimat Karya sastra dapat diartikan
sebagai suatu tulisan atau karangan yang unsur
estetiknya dominan dan dapat dijadikan sebagai
alat pengajaran. Meskipun tidak memiliki definisi
yang jelas, cerpen dapat diartikan sebagai bagian
dari sastra tulis yang selesai dibaca dalam sekali
duduk dan tidak menghabiskan waktu. Jawaban
pertanyaan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d
tidak terdapat dalam kutipan bacaan.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

16. Jawaban: e
Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan
penelitian adalah pernyataan dalam pilihan jawaban
e. Pernyataan dalam pilihan jawaban e sesuai
dengan kalimat Nilai-nilai pendidikan di atas sangat
relevan dengan ajaran-ajaran agama Islam yang
tertuang dalam Alquran dan al-Hadist sehingga
dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d
tidak dibahas dalam kutipan penelitian.
17. Jawaban: d
Gagasan utama mencerminkan isi paragraf.
Paragraf tersebut membahas nilai-nilai pendidikan
akhlak dalam dalam cerpen K.H.A. Mustofa Bisri
yang sangat relevan dengan ajaran-ajaran agama
Islam. Jadi, gagasan utama paragraf adalah pilihan
jawaban d.
18. Jawaban: c
Penyampaian hasil penelitian harus secara runtut
dan jelas. Kutipan hasil penelitian tersebut dapat
disampaikan seperti dalam pilihan jawaban c.
Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan e
disampaikan tidak runtut atau kronologis.
19. Jawaban: a
Gagasan utama bacaan merupakan gagasan atau
ide pokok yang mendasari sebuah paragraf.
Gagasan utama bacaan mencerminkan isi bacaan.
Gagasan utama pada bacaan soal terdapat dalam
kalimat 1) karena kalimat tersebut merupakan inti
paragraf.
20. Jawaban: c
Bacaan tersebut membahas menulis cerpen
berdasarkan pengalaman yang pernah dialami.
Pengalaman tersebut dapat berupa pengalaman
pribadi dan pengalaman orang lain. Informasi yang
sesuai dengan bacaan adalah pilihan jawaban c.
Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan e
informasi yang disampaikan tidak sesuai dengan
isi bacaan.
21. Jawaban: e
Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam
kutipan bacaan adalah pertanyaan dalam pilihan
jawaban e. Jawaban dari pertanyaan dalam pilihan
jawaban e terdapat dalam bacaan. Pengalaman
yang membanggakan, menyenangkan, menyedihkan, bahkan juga pengalaman memalukan dapat
digunakan siswa untuk membuat cerpen. Jawaban
pertanyaan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d
tidak sesuai dengan isi kutipan bacaan.
22. Jawaban: a
Gagasan utama mencerminkan isi buku tersebut.
Gagasan utama kutipan buku tersebut adalah
suasana dapat digali dari percakapan langsung

atau dialog. Pilhan jawaban b, c, d, dan e bukan


gagasan utama kutipan buku tersebut.
23. Jawaban: d
Ringkasan kutipan buku yang sesuai adalah pilihan
jawaban d karena memiliki isi dan urutan sama
dengan kutipan buku. Pilihan jawaban a, b, c, dan
e tidak sesuai dengan syarat ringkasan karena
urutan dan isi tidak sesuai dengan kutipan buku.
24. Jawaban: d
Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan buku
tersebut adalah pilihan jawaban d. Pilihan jawaban
a, b, c, dan e tidak sesuai dengan isi kutipan buku
tersebut.
25. Jawaban: b
Ringkasan yang sesuai dengan kutipan buku
adalah ringkasan dalam pilihan jawaban b karena
sesuai dan runtut dengan isi buku. Pilihan jawaban
a, c, d, dan e tidak runtut dan tidak menjelaskan
keseluruhan isi buku.
B.

Uraian

1.

Jawaban:
a. Tokoh: Laki-laki tua.
b. Penokohan:
Tokoh laki-laki tua mempunyai sifat yang
saleh. Sifat saleh dibuktikan dengan perbuatan
tokoh Laki-laki tua saat mengingat Tuhan.
Contoh perbuatan tersebut tampak saat akan
melaksanakan ibadah salat Jumat, tokoh
Laki-laki tua tetap ingin dalam keadaan suci
di hadapan Tuhan. Sifat saleh juga dibuktikan
ketika tokoh Laki-laki tua berangkat ke masjid
untuk menyampaikan khotbah dan menjadi
imam. Saat melintasi pasar, tokoh Laki-laki
tua berpikir tentang orang-orang di pasar
tersebut yang tidak beristirahat sebentar untuk
melaksanakan salat Jumat.
c. Latar yang terdapat dalam kutipan cerpen
tersebut sebagai berikut.
1) Latar tempat yaitu di rumah Laki-laki tua
dan pasar.
Bukti kutipan latar tempat di rumah
sebagai berikut.
Laki-laki tua itu menjaga baju putihnya,
supaya jangan sedikitpun debu menyentuh. Hari itu Jumat siang. Matahari
bergetar-getar di atas atap rumahnya.
Bukti latar tempat di pasar sebagai berikut.
Setiap berjalan lewat pasar itu, selalu ia
merasa ada yang aneh. Kalau bukan
untuk mengurangi jarak serta menghindari keributan jalan raya, ia tak
mungkin menempuh tengah pasar itu.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

13

2)

d.

Latar waktu yaitu hari Jumat pada siang


hari.
Bukti kutipan latar waktu sebagai berikut.
Hari itu Jumat siang. Matahari bergetargetar di atas atap rumahnya. Teranglah,
sudah waktunya ke masjid.
....
Tidak sempatkah mereka merenungkan
sebentar hubungan dengan Sang Pencipta?
Hanya sedikit ia meminta: tidak lebih
sejam pada hari Jumat siang macam itu.
3) Latar suasana yang tergambar dalam
kutipan cerpen yaitu haru. Suasana haru
berarti suasana kasihan dan iba karena
mendengar atau melihat sesuatu.
Suasana haru tampak saat tokoh Lakilaki tua melihat orang-orang yang bekerja
di pasar tidak beristirahat untuk menunaikan salat Jumat. Tokoh Laki-laki tua
merasa iba dengan orang-orang di pasar
yang tidak mau mendekatkan diri dengan
Tuhan.
Alur yang digunakan dalam kutipan cerpen
tersebut yaitu alur maju. Cerita berawal saat
tokoh Laki-laki tua bersiap diri untuk
menunaikan salat Jumat, berangkat ke masjid
dengan menyusuri jalan tengah pasar hingga
tokoh Laki-laki tua terharu melihat orang-orang
di pasar yang tidak melaksanakan ibadah
salat Jumat.

2.

Jawaban:
Nilai kehidupan yang terkandung dalam kutipan
cerpen tersebut yaitu nilai religi. Nilai religi merupakan
ajaran kehidupan berkaitan dengan hubungan
manusia dengan Tuhan. Nilai religi dalam kutipan
cerpen tersebut tampak di setiap perilaku tokoh
Laki-laki tua.

3.

Jawaban:
Pokok-pokok kutipan hasil penelitian tersebut
sebagai berikut.
a. Pembelajaran menulis cerpen di sekolah
termasuk salah satu dari kompetensi
pembelajaran menulis sastra yang tercantum
dalam standar isi.
b. Standar isi pembelajaran menulis cerpen tidak
hanya menuntut siswa memahami, tetapi
siswa juga dituntut untuk memproduksi karya
sastra.
c. Dalam pembelajaran ini, guru dituntut untuk
menguasai dan mengajarkan pengetahuan
tentang sastra terutama cerpen sebagai dasar
dalam kegiatan menulis cerpen.
d. Pembelajaran menulis cerpen merupakan
salah satu pembelajaran yang memerlukan

14

e.

f.

g.

perhatian khusus baik dari guru mata pelajaran


maupun dari pihak-pihak terkait dalam
penyusunan kurikulum pembelajaran.
Pada kenyataannya pembelajaran menulis
cerpen belum mendapatkan perhatian secara
maksimal karena guru biasanya lebih memfokuskan kegiatan pembelajaran menulis
cerpen pada teori sastra sehingga keterampilan menulis cerpen tidak seperti yang diharapkan.
Rumusan masalah yang akan diteliti yaitu
bagaimana upaya meningkatkan keterampilan
menulis cerpen dengan teknik mind mapping
pada siswa kelas X, SMA Negeri 1 Kretek,
Bantul, Yogyakarta?
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini
adalah meningkatkan keterampilan menulis
cerpen pada siswa kelas X, SMA Negeri 1
Kretek, Bantul, Yogyakarta melalui teknik
mind mapping.

4.

Jawaban:
Gagasan pokok paragraf ke-1:
Perkembangan pesat terhadap apresiasi
sastra Islami saat ini dapat dilihat beberapa kecenderungan yang ada. Kecenderungan pertama
semakin beragamnya bentuk karya sastra Islam
yang hadir saat ini dan semakin beragamnya tematema dan alur cerita yang digarap.
Gagasan pokok paragraf ke-2:
Kecenderungan kedua yang sangat penting
bagi pertumbuhan dan perkembangan sastra Islami
Indonesia terkini adalah pertumbuhan pasar yang
begitu pesat dan menggembirakan.
Gagasan pokok paragraf ke-3:
Kecenderungan lainnya adalah pertumbuhan pasar
yang begitu pesat diikuti dengan makin banyaknya
industri penerbitan yang menggarap buku-buku
sastra.
Gagasan pokok paragraf ke-4:
Maraknya penerbitan buku sastra khususnya
kumpulan cerpen dan novel, tidak terlepas dari
peran jaringan dan komunitas penulis yang
menamakan diri Forum Lingkar Pena (FLP).

5.

Jawaban:
Fiksi merupakan sebuah keseluruhan yang utuh
dan memiliki ciri artistik. Keutuhan dan keartistikkan fiksi terletak pada keterjalinan yang erat antar
berbagai unsur pembangunnya. Penokohan
merupakan unsur pembentuk totalitas. Penokohan
mempunyai peranan besar dalam menentukan
keutuhan dan keartistikan sebuah fiksi. Jika fiksi
yang bersangkutan merupakan sebuah karya
sastra yang berhasil, penokohan akan berjalan
harmonis dan saling melengkapi dengan berbagai
unsur lain.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Bab II Pengaruh Tayangan Televisi

A.

B.

C.
D.

Jawaban:
Dalam makalah tersebut terdapat dua pokok isi
yang dijelaskan. Pertama, tayangan televisi
memberikan dampak positif dan negatif kepada
anak. Kedua, efek negatif tayangan televisi dapat
dihindari dengan peran aktif orang tua dalam
mendidik anaknya.
Jawaban:
Dewasa ini tayangan televisi semakin
beragam. Berbagai jenis tayangan tersebut bagai
dua sisi mata uang bagi penonton anak-anak.
Tayangan tersebut dapat memberikan dampak
positif berupa melatih kemampuan kognitif, afektif,
dan psikomotorik. Namun, di sisi lain tayangan
tersebut juga memberikan dampak negatif.
Tayangan berisi kekerasan dapat memengaruhi
perkembangan mental anak sehingga anak akan
mempraktikkannya dalam kehidupan nyata.
Untuk menghindari dampak negatif tayangan
televisi pada anak, orang tua harus berperan aktif.
Orang tua harus mempraktikkan kebiasaan
anaknya dalam menonton televisi. Komunikasi aktif
antara orang tua dan anak pun penting dilakukan.
Komunikasi tersebut akan membangun hubungan
harmonis antara orang tua dan anak. Dengan
demikian, anak akan terhindar dari perkembangan
mental tidak baik.
Jawaban:
Diserahkan kepada siswa.
Contoh jawaban:
Rangkuman yang dibuat Eki cukup baik. Eki
menyajikan rangkumannya dengan bahasa lugas
dan mudah dipahami. Namun, kadang-kadang Eki
masih menggunakan kosakata tidak baku. Selain
itu, rangkuman tersebut belum mewakili isi
makalah. Beberapa isi pokok makalah tersebut
tidak ditulis Eki dalam rangkumannya. Meskipun
demikian, rangkuman buatan Eki telah disajikan
secara sistematis dan padat.

A.

1.
2.
3.

Jawaban:
Diserahkan kepada setiap kelompok.

B.

Jawaban:
Diserahkan kepada setiap kelompok.

C.

1.
2.

Jawaban:
Tanggapan dapat berupa kritik atau saran.
Contoh kritik:
Pemeran tokoh Rusli bersuara terlalu lembut
sehingga kurang menggambarkan karakter
tokoh Rusli yang tegas. Sementara itu,
pemeranan tokoh lain sudah cukup baik.
Contoh saran:
Sebaiknya setiap pemeran menghayati
kembali karakter tokohnya. Tekanan ucapan
setiap kata sangat penting karena dapat
menggambarkan sifat atau karakter tokoh.

A.

1.
2.

Jawaban:
a. Fakta:
1) Di Indonesia, stasiun televisi pertama
yang juga milik Pemerintah adalah
TVRI.
2) TVRI didirikan pada 24 Agustus
1962.
3) KPI berdiri pada tahun 2002 berdasarkan Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 32 Tahun 2002
Tentang Penyiaran.
b. Opini:
1) Dewasa ini banyak tayangan yang
diprotes oleh masyarakat karena
dianggap tidak mendidik bahkan
mengandung sara.
2) KPI dianggap belum melaksanakan
tugasnya secara maksimal.
3) KPI belum mampu menindak tegas
stasiun-stasiun televisi yang melanggar peraturan.
4) Pengaruh buruk tayangan televisi
yang tidak mendidik dapat menyerang
langsung generasi muda, khususnya
anak-anak.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

15

3.

B.

16

Contoh jawaban:
Menyoal Tayangan Televisi
Televisi ditemukan setelah Joseph Henry
dan Michael Faraday pada tahun 1831
menemukan gelombang elektromagnetik.
Sejak penemuan gelombang elektromagnetik
itu, teknologi komunikasi terus berkembang
dengan adanya penemuan-penemuan baru.
Televisi merupakan salah satu hasil
temuan yang berpengaruh bagi manusia.
Dewasa ini televisi merupakan salah satu
teknologi komunikasi yang dimanfaatkan oleh
banyak warga masyarakat untuk berbagai kepentingan. Televisi dapat dijadikan sarana
hiburan, pendidikan, atau berbagi informasi.
Meskipun demikian, kemunculan berbagai
stasiun televisi swasta beberapa tahun belakangan mendatangkan efek baru. Banyak
program acara dinilai masyarakat tidak
mendidik. Stasiun-stasiun televisi tersebut
hanya mengejar kepentingan bisnis dibandingkan serius membangun bangsa dengan
tayangan bermanfaat.
Komisi Penyiaran Indonesia (KPI)
merupakan pihak yang bertanggung jawab
atas permasalahan ini. KPI didirikan pada
tahun 2002 berdasarkan Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2002
Tentang Penyiaran. Namun, sejauh ini KPI
dianggap belum mampu menjalankan tugasnya secara maksimal karena banyak pelanggaran yang tidak ditindak tegas.
Keberadaan tayangan-tayangan tidak
mendidik tersebut dapat berdampak buruk
terhadap perkembangan mental generasi
muda, khususnya anak-anak. Keterpengaruhan anak-anak terhadap tayangan televisi tidak
mendidik akan merugikan bangsa dan negara
pada masa akan datang. Contoh tayangan
tidak mendidik tersebut adalah tayangan
kekerasan yang sering terdapat dalam film,
bahkan program komedi.

A.

1.
2.

3.

4.

5.
B.

Jawaban:
Diserahkan kepada siswa.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

1.

2.

Jawaban:
Jumlah peserta rapat ada 40 orang.
Jawaban:
Dalam notula tersebut tertulis judul notula,
keterangan penyelenggaraan rapat (tempat,
tanggal dan waktu penyelenggaraan, pemimpin rapat, peserta rapat, dan acara rapat),
proses pelaksanaan rapat (pembukaan,
pemaparan masalah, pendapat-pendapat, dan
penutup), serta tanda tangan ketua rapat dan
notulis.
Jawaban:
Dalam notula tersebut disampaikan proses
dan hasil rapat bapak-bapak RT 01 yang
dipimpin oleh Ketua RT 01. Berdasarkan isi
notula, rapat tersebut menghasilkan kesepakatan tentang berbagai peraturan terkait
keamanan dan kenyamanan warga RT 01.
Jawaban:
Orang yang bertanda tangan dalam notula
tersebut adalah Bapak Puja Prana Sakti
selaku Ketua RT 01 dan Irawandi selaku
notulis.
Jawaban:
Notula tersebut ditulis pada 4 September 2013.
Jawaban:
Kedua notula tersebut memiliki bagian-bagian
sama. Bagian yang sama tersebut meliputi
judul notula, tempat, tanggal dan waktu
penyelenggaraan, pemimpin rapat, peserta
rapat, acara rapat, proses pelaksanaan rapat
(pembukaan, pemaparan masalah, pendapatpendapat, dan penutup), dan nama sekaligus
tanda tangan ketua rapat serta notulis. Kedua
notula tersebut juga memiliki perbedaan.
Perbedaan tersebut terdapat pada pola
penulisan notula. Dengan kata lain, kedua
notula tersebut disajikan secara berbeda.
Jawaban:
Di antara kedua notula tersebut, teks notula
kedua lebih lengkap dibandingkan teks notula
pertama. Teks notula kedua disusun secara
berurutan.

C.

Contoh jawaban:
Rapat Pembentukan Susunan Panitia Pelaksanaan Seminar
Membangun Bangsa Melalui Tayangan Bermutu dan Penetapan Jadwal Kerja
Tempat
Tanggal
Waktu
Pemimpin rapat
Acara rapat

:
:
:
:
:

Aula SMA Berjasa


23 September 2013
Pukul 14.0017.00
Ketua OSIS
1. Pembukaan
2. Pengarahan Kepala Sekolah
3. Pembentukan susunan panitia pelaksana Membangun Bangsa Melalui Tayangan
Bermutu dan penetapan jadwal kerja
4. Doa
5. Penutup
Kepala SMA Berjasa
15 orang

Peserta rapat :
Jumlah
:
Agenda rapat :
I. Pembukaan
Rapat dibuka pada pukul 14.00 WIB.
II. Hasil Rapat
A. Rapat dipimpin dan dibuka oleh Ketua OSIS SMA Berjasa pada pukul 14.00. Ketua OSIS
mengharapkan susunan panitia Membangun Bangsa Melalui Tayangan Bermutu yang akan
dibentuk melibatkan wakil-wakil kelas X dan XI, dengan tujuan untuk mengembangkan
pengalaman berorganisasi dan memudahkan pengomunikasian program. Kelas XII tidak dilibatkan
dalam kepanitiaan karena tengah mengikuti persiapan ujian akhir nasional.
B. Kepala SMA Berjasa mengarahkan agar seluruh panitia dapat bekerja sama. Panitia menyusun
perincian atau panduan setiap seksi. Setiap seksi melaporkan hasil pelaksanaan tugasnya.
Jika ada kesulitan, Kepala SMA Berjasa menyarankan agar segera memberi tahu ketua.
C. Susunan Panitia dan Jadwal Kerja
1. Susunan Kepanitiaan yang Terbentuk
Ketua Panitia : Endah Nur Ningsih
Wakil Ketua : Boy Johar
Sekretaris
: Mahmud Idrus
Bendahara
: Yolanda
Seksi-seksi (koordinator)
a. Pengetikan dan penggandaan makalah : Emi Susilowati
b. Penerima tamu
: Gugun
c. Konsumsi
: Itania Maharani
Catatan: setiap koordinator dipersilakan memilih anggota 35 orang.
2. Jadwal Kerja
a. Persiapan tiap-tiap seksi tanggal 46 November 2013.
b. Rapat akhir panitia tanggal 14 November 2013, pukul 14.0015.00 WIB.
c. Pengecekan persiapan tiap-tiap seksi tanggal 23 April 2013, pukul 15.00 WIB.
d. Pelaksanaan kegiatan tanggal 26 November 2013, pukul 10.00 WIB sampai selesai.
e. Doa dipimpin oleh Adam Muhaimin.
Rapat diakhiri pada pukul 17.00 WIB dan ditutup dengan doa bersama yang dipimpin oleh
Ahmad Wahyudi.
Diketahui oleh,
Kepala SMA Berjasa

Drs. Iskandar Alam, M.Pd.


NIP 435477588548

Karang Kaji, 23 September 2013


Notulis,

Sari Prameswari

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

17

tersebut diperlukan untuk menghindari kesalahan


dalam menyimpulkan hasil penelitian. Oleh karena
itu, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.
A.

Contoh jawaban:
1. Suatu keadilan harus ditegakkan.
2. Mengasihi dan menyayangi orang lain
merupakan suatu kebahagiaan.
3. Seorang ketua harus bersikap tegas.
4. Seorang penulis memiliki daya imajinasi
tinggi.
5. Suatu kesempatan harus dimanfaatkan
secara maksimal.

B.

Contoh jawaban:
Seorang penulis memiliki daya imajinasi tinggi.
Imajinasi tersebut digunakan untuk mengolah katakata. Dengan imajinasi tinggi, kata-kata yang ditulis
akan memiliki kekuatan tertentu untuk memengaruhi pikiran pembaca.

A.

Pilihan Ganda

1.

Jawaban: b
Paragraf tersebut menjelaskan bahwa penggunaan
bahasa dalam tayangan televisi memengaruhi
penggunaan bahasa dalam masyarakat. Pengaruhpengaruh tersebut disiarkan melalui berbagai
tayangan sehari-hari. Jadi, isi pokok paragraf
tersebut terdapat dalam pilihan jawaban b.

2.

Jawaban: a
Dalam suatu makalah, paragraf tersebut terdapat
di bagian latar belakang. Latar belakang menjelaskan alasan-alasan pelaksanaan suatu penelitian.
Bagian rumusan masalah menjelaskan beberapa
pokok permasalahan berdasarkan latar belakang.
Bagian tujuan penelitian menjelaskan tujuan yang
ingin dicapai dalam suatu penelitian. Bagian
pembahasan merupakan bagian analisis terhadap
permasalahan yang disampaikan pada bagian
rumusan masalah. Sementara itu, kesimpulan
merupakan penjelasan tentang temuan-temuan
yang diperoleh dari hasil analisis terhadap objek
suatu penelitian. Berdasarkan isi pokoknya,
paragraf tersebut paling tepat berada dalam bagian
latar belakang.

3.

Jawaban: e
Bagian makalah tersebut terdapat di bagian
simpulan. Simpulan merupakan bagian paling akhir
dalam makalah. Simpulan memuat pokok-pokok
temuan yang diperoleh dari penelitian tersebut.
Dalam penulisan simpulan, penulis makalah harus
mempunyai cara berpikir tepat. Kemampuan

18

4.

Jawaban: c
Dalam paragraf tersebut dijelaskan bahwa orang
tua memiliki peran penting agar anaknya tidak
terkena dampak negatif tayangan berita di televisi.
Oleh karena itu, orang tua berkewajiban membimbing anak mereka agar tidak terjerumus ke arah
tidak baik akibat menonton tayangan televisi. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.

5.

Jawaban: b
Paragraf tersebut menjelaskan dampak buruk
menonton televisi bagi anak. Salah satu dampak
buruk tersebut adalah anak berisiko menderita
obesitas. Penyakit tersebut disebabkan kebiasaan
anak memakan camilan tidak sehat ketika
menonton televisi. Risiko tersebut bertambah besar
jika anak tidak berolahraga secara teratur. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.

6.

Jawaban: b
Paragraf tersebut menjelaskan salah satu dampak
buruk menonton televisi bagi anak. Dalam paragraf
tersebut dijelaskan bahwa salah satu dampak yang
ditimbulkan dari kebiasaan anak tersebut adalah
anak akan berisiko menderita obesitas. Paragraf
tersebut merupakan bagian dari rangkaian
penjelasan tentang dampak buruk menonton
televisi bagi anak. Bagian tersebut paling tepat
berada di bagian pembahasan. Jadi, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban b.

7.

Jawaban: d
Berdasarkan dialog drama tersebut, Linuk berwatak
sabar dan pasrah. Linuk berusaha sabar terhadap
kejadian yang dialaminya. Ia juga pasrah ketika
dipaksa untuk pergi dari desanya. Jadi, jawaban
yang tepat adalah pilihan jawaban d.

8.

Jawaban: d
Linuk berwatak sabar dan pasrah terhadap kejadian
yang dialaminya. Watak tersebut tampak dalam
perkataannya yang ditunjukkan dalam nomor 4).
Linuk mengatakan bahwa ia tidak seperti yang
dituduhkan orang-orang. Selain itu, ia juga
mengatakan bahwa ia bersedia pergi meninggalkan
desa tersebut dengan lapang dada meskipun ia
sesungguhnya tidak bersalah. Jadi, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban d.

9.

Jawaban: e
Berdasarkan dialog drama tersebut, Herman
berwatak pemarah. Herman menuduh Linuk
melakukan tindakan yang tidak pantas sehingga
Linuk dipaksanya pergi. Herman juga menegaskan
bahwa ia tidak ingin lagi melihat Linuk sampai

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

kapan pun. Dalam dialog tersebut, Herman


digambarkan dalam keadaan marah besar. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.
10. Jawaban: a
Dalam dialog drama tersebut, digambarkan bahwa
Kustopo dan Linggar sedang mencuri di sebuah
rumah. Di rumah baru saja diadakan pesta. Kedua
tokoh tersebut mencuri di rumah tersebut dengan
memantrai orang-orang yang berada di dalamnya
agar mereka tertidur. Selain karena mantra itu,
orang-orang di dalam rumah juga tertidur karena
mabuk berat. Akibatnya, mereka tertidur sangat
pulas. Bahkan, mereka sama sekali tidak menyadari kehadiran Kustopo dan Linggar meskipun
keduanya bercakap-cakap. Jadi, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban a.
11. Jawaban: a
Dalam dialog drama tersebut, Kustopo berperan
sebagai pencuri. Sebagai seorang pencuri, kostum
yang tepat adalah kaos dan celana panjang hitam
serta penutup muka. Jadi, jawaban yang tepat
adalah pilihan jawaban a.
12. Jawaban: c
Tema paling tepat berdasarkan kutipan drama
tersebut adalah mencuri untuk disumbangkan.
Dalam dialog drama tersebut, Linggar sempat
mengingatkan Kustopo bahwa barang hasil curian
mereka akan disumbangkan semua. Mereka tidak
akan menerima sepeser pun dari hasil curian itu.
Dalam adegan tersebut tersirat bahwa keduanya
rela mengorbankan diri demi membantu sesama
meskipun cara yang mereka pilih adalah dengan
mencuri. Mereka mengetahui bahwa risikonya
sangat besar. Jika ketahuan, mereka bisa saja
dihakimi massa. Jadi, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban c.
13. Jawaban: c
Berdasarkan drama tersebut, Linggar sangat
berhati-hati meskipun orang-orang di rumah
tersebut telah tertidur pulas akibat mantra dan
minum minuman keras terlalu banyak. Linggar tetap
melangkah dengan hati-hati agar tidak menyentuh
tubuh orang-orang yang sedang tertidur. Ia juga
memperingatkan Kustopo agar memperkecil
volume suaranya. Jadi, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban c.
14. Jawaban: a
Berdasarkan drama tersebut, ekspresi tokoh Alex
diperankan dengan serius. Tokoh Alex berusaha
meyakinkan tokoh Arina bahwa mereka dapat

menikah meskipun tanpa restu dari orang tua tokoh


Arina. Tokoh Alex juga meyakinkan tokoh Arina
bahwa suatu saat kedua orang tuanya pasti akan
luluh ketika melihat anak-anak mereka yang lucu.
Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.
15. Jawaban: d
Dalam dialog drama tersebut, tokoh Arina berwatak
teguh pendirian. Ia berusaha bertahan dengan
keputusannya meskipun dirayu oleh tokoh Alex.
Tokoh Alex berusaha membujuk tokoh Arina
dengan segala cara, tetapi tokoh Arina menolaknya
dengan alasan berat meninggalkan orang tua. Tokoh
Arina tidak mau mengecewakan orang tuanya
meskipun ia juga sangat mencintai tokoh Alex. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d.
16. Jawaban: d
Dalam dialog drama tersebut, tokoh Arina berwatak
teguh pendirian. Watak tersebut dapat dibuktikan
dalam bagian 7), yaitu Tidak, Alex. Aku tak ingin
durhaka kepada mereka. Selain itu, bagian lain
yang juga menunjukkan watak tersebut adalah
bagian 9), yaitu Aku sudah membuat keputusan,
Alex. Aku tak akan ikut denganmu sekarang. Lebih
baik aku mati daripada harus meninggalkan kedua
orang tuaku dengan cara seperti ini. Jadi, jawaban
yang tepat adalah pilihan jawaban d.
17. Jawaban: a
Dalam dialog drama tersebut dijelaskan bahwa
Cakil dan BIG berperang. Berdasarkan keterangan
dalam kutipan tersebut, kedua tokoh tersebut
sedang berada di suatu tempat terbuka, bukan di
dalam ruangan gelap atau sempit. Jawaban paling
tepat adalah pilihan jawaban a.
18. Jawaban: b
Berdasarkan drama tersebut, watak BIG adalah
tidak mudah percaya. BIG tidak percaya bahwa
Cakil adalah seorang raksasa karena tidak
menakutkan. Sikap tersebut mengakibatkan
peperangan antara Cakil dan BIG. Jadi, jawaban
yang tepat adalah pilihan jawaban b.
19. Jawaban: d
Gagasan utama kalimat tersebut terdapat pada
kalimat utama. Kalimat utama paragraf tersebut
terdapat pada kalimat kedua. Kalimat utama
tersebut berbunyi Tayangan-tayangan tersebut
dapat memengaruhi perubahan gaya hidup anak.
Sementara itu, kalimat-kalimat lainnya merupakan
kalimat penjelas terhadap kalimat utama tersebut.
Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah d.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

19

20. Jawaban: a
Dalam paragraf tersebut tersebut dijelaskan bahwa
tayangan televisi memengaruhi gaya hidup anak.
Akibatnya, anak akan terobsesi terhadap gaya
hidup masyarakat kelas atas. Permasalahan
muncul jika anak tersebut berasal dari keluarga
menengah ke bawah. Orang tua pun tidak dapat
memenuhi obsesi berlebihan sang anak. Jadi,
pilihan jawaban yang tepat adalah a.

25. Jawaban: d
Berdasarkan beberapa pilihan jawaban, pilihan
jawaban d merupakan jawaban yang tepat. Dalam
diskusi tersebut dinyatakan narasumber bahwa
pemilihan bahasa nasional bukan berdasarkan
jumlah anggota suatu suku bangsa. Pemilihan
dilakukan berdasarkan ketersebaran bahasa.
Bahasa Melayu merupakan bahasa yang digunakan
di berbagai kawasan di Indonesia sejak dahulu.

21. Jawaban: a
Kalimat fakta merupakan kalimat berisi peristiwa
nyata. Peristiwa tersebut benar-benar terjadi, bukan
khayalan atau rekaan. Sementara itu, pendapatpendapat tentang peristiwa yang terjadi disebut
opini. Dalam paragraf tersebut, kalimat fakta
terdapat pada kalimat pertama. Sementara itu,
kalimat kedua, ketiga, keempat, dan kelima
menunjukkan opini yang dikembangkan dari fakta
kalimat pertama. Jadi, pilihan jawaban yang tepat
adalah a.

B.

Uraian

1.

Jawaban:
Isi pokok paragraf tersebut terdapat dalam kalimat
Gotong royong merupakan tradisi yang sudah ada
sejak ratusan tahun lalu sehingga harus terus
dilestarikan. Kalimat tersebut terdapat pada kalimat
pertama dalam kutipan makalah tersebut. Kalimat
tersebut merupakan kalimat utama. Sementara itu,
kalimat berikutnya merupakan kalimat penjelas.

2.

Jawaban:
a. Letnan berwatak tegar karena ia tetap tenang
ketika nyawanya sedang terancam.
b. Kapten berwatak pengkhianat karena menyatakan bahwa ia telah mengkhianati Mayor.
c. Kopral berwatak sopan karena ia menyatakan
penyesalan diri telah menyandera tokoh
Letnan.

3.

Jawaban:
Letnan berseragam seperti seorang letnan
sungguhan. Kapten berseragam seperti seorang
kapten sungguhan dengan berbagai atribut di
seragamnya. Sebagaimana keduanya, Mayor juga
berseragam dengan berbagai atribut seragam
seorang mayor. Sementara itu, latar percakapan
tersebut terjadi di sebuah ruang interogasi. Di ruang
itu hanya ada tiga buah kursi dan sebuah meja.

4.

Jawaban:
a. Fakta:
1) UU Guru Nomor 14 Tahun 2005 menegaskan guru sebagai profesi pendidik.
2) Menurut data Kemdikbud, guru yang layak
mengajar di SD hanya sekitar 27 persen,
di SMP sekitar 58 persen, di SMA sekitar
65 persen, dan di SMK sekitar 56 persen.
b. Opini:
1) Guru dan dosen yang diangkat sebagai
profesi berhak mendapatkan hak-hak
sekaligus kewajiban profesional.
2) Kemerosotan mutu praksis dan hasil
pendidikan salah satunya disebabkan
faktor rendahnya profesionalitas guru.

22. Jawaban: d
Berdasarkan paragraf tersebut, penulis berpihak
kepada masyarakat. Penulis berpendapat bahwa
stasiun-stasiun televisi seharusnya tidak memberikan tontonan yang merugikan masyarakat,
misalnya tayangan tidak bermutu. Jika keadaan
ini dibiarkan, kepribadian generasi muda bangsa
ini akan dirusak oleh tayangan-tayangan tidak
bermutu tersebut. Jadi, pilihan jawaban yang tepat
adalah d.
23. Jawaban: e
Dalam diskusi tersebut, peserta diskusi menanggapi penjelasan narasumber yang mengatakan
bahwa bahasa Indonesia berasal dari bahasa
Melayu Tinggi. Peserta diskusi menanyakan alasan
pemilihan tersebut. Peserta diskusi beranggapan
bahwa bahasa Jawa merupakan bahasa suku
mayoritas di Indonesia. Ia menanyakan alasan bahasa
nasional Indonesia bukan bahasa Jawa. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.
24. Jawaban: c
Dalam suatu diskusi, narasumber harus pandai
menggunakan kosakatanya saat menanggapi
berbagai pertanyaan peserta diskusi. Narasumber
sebisa mungkin menjawab semua pertanyaan yang
diajukan. Namun, narasumber sebaiknya juga
menjawab dengan bahasa yang santun sehingga
terkesan tidak merendahkan peserta diskusi yang
bertanya. Dalam beberapa pilihan jawaban
tersebut, pilihan c merupakan jawaban yang tepat.

20

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

3)

5.

Selain kualitas guru, jumlah gurukecuali


guru SD yang konon cukup, tetapi tidak
meratamenjadi faktor masalah kronis
profesi keguruan di Indonesia.

4.
5.

Jawaban:
6.

SMA Ikhlas
Jalan Soekarno, Jakarta
Notula Rapat
A.

B.

7.

Pelaksanaan rapat
Hari, tanggal
: Selasa,
17 September 2013
Pukul
: 15.00 WIB
Tempat
: Ruang kelas XI A
Pimpinan Rapat : Ketua OSIS SMA
Ikhlas
Acara
: Pembahasan lomba
Majalah Dinding
Antarkelas
Hasil Rumusan Rapat
1. Program Lomba Majalah Dinding Antarkelas berfungsi untuk meningkatkan
kreativitas dan kerja sama antarsiswa
SMA Ikhlas.
2. Tim mading setiap kelas dibimbing
langsung oleh wali kelas masing-masing.
Jakarta, 17 September 2013

Roy Imam Arif

Bab III Jagalah Lingkungan Kita!

B.
A.

Jawaban:
Pokok-pokok isi diskusi sebagai berikut.
1. Menjaga kebersihan lingkungan sangatlah
berguna untuk kita semua karena dapat
menciptakan kehidupan yang aman, sejuk,
dan sehat.
2. Manfaat menjaga kebersihan lingkungan,
antara lain terhindar dari penyakit yang
disebabkan lingkungan tidak sehat.
3. Kita harus menyadari akan pentingnya
kebersihan lingkungan mulai dari rumah kita
sendiri.

Dampak buruk jika kita tidak menjaga


kebersihan lingkungan adalah polusi sampah.
Polusi sampah mengakibatkan dampak buruk
terhadap kesehatan, seperti terjangkitnya
penyakit kolera, tifus, disentri, dan meningkatnya penyakit demam berdarah.
Pembuangan sampah-sampah ke sungai
dapat menyebabkan pencemaran terhadap air
sungai.
Menjaga kebersihan lingkungan dapat
dilakukan dengan langkah-langkah sebagai
berikut.
a. Dimulai dari diri sendiri dengan cara memberi contoh kepada masyarakat bagaimana menjaga kebersihan lingkungan.
b. Selalu melibatkan tokoh masyarakat
yang berpengaruh untuk memberikan
pengarahan kepada masyarakat akan
pentingnya menjaga kebersihan
lingkungan.
c. Menyertakan para pemuda untuk ikut
aktif menjaga kebersihan lingkungan.
d. Memperbanyak tempat sampah di sekitar
lingkungan Anda.
e. Mempekerjakan petugas kebersihan
lingkungan dengan memberi imbalan
sesuai setiap bulan.
f. Mensosialisasikan kepada masyarakat
agar terbiasa memilah sampah rumah
tangga menjadi sampah organik dan
nonorganik.
g. Mempelajari teknologi pembuatan
kompos dari sampah organik agar dapat
dimanfaatkan kembali untuk pupuk.
h. Kreatif membuat souvenir atau kerajinan
tangan dengan memanfaatkan sampah.
i. Mengatur jadwal untuk kegiatan kerja
bakti membersihkan lingkungan.

Contoh jawaban:
Menurut saya, menjaga kebersihan
lingkungan memang sangat perlu dilakukan oleh
setiap orang. Lingkungan akan lebih baik jika
semua orang sadar dan bertanggung jawab akan
kebersihan lingkungan. Lingkungan yang bersih
akan berdampak positif juga bagi masyarakat.
Oleh karena itu, kebiasaan agar mencintai
kebersihan lingkungan harus ditanamkan sejak dini.
Di sekolah pun kita diajarkan untuk selalu hidup
bersih. Selain itu, dalam agama Islam pun kita
diajarkan untuk selalu hidup bersih karena
kebersihan adalah sebagian dari iman.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

21

C.

Jawaban:
1. Nur Sutan Iskandar pernah menjadi guru
meskipun pada waktu masuk ujian guru bantu,
beliau tidak berhasil.
2. Nur Sutan Iskandar telah mampu menulis
banyak karya sastra dan menerjemahkan
beberapa karya sastra asing.
3. Nur Sutan Iskandar sangat berjasa dan
bersemangat dalam perkembangan bahasa
dan cita-cita kebangsaan.
4. Nur Sutan Iskandar adalah orang yang kuat
fantasinya.
5. Nur Sutan Iskandar tidak akan berhenti
menceritakan sesuatu sebelum orang lain
jemu membacanya.

A.

Jawaban:
Pokok-pokok masalah yang dibicarakan dalam
karya ilmiah sebagai berikut.
1. Pengenalan pemanasan global.
2. Penyebab pemanasan global.
3. Pengaruh pemanasan global terhadap
lingkungan.
4. Ancaman pemanasan global terhadap
kehidupan.
5. Pengendalian pemanasan global.

B.

Contoh tanggapan:
Karya tulis ilmiah tersebut sudah menggunakan
bahasa dan ejaan tepat. Tanda baca dan kalimat
yang digunakan juga sudah efektif.

C.

Contoh jawaban:
Kebersihan pangkal kesehatan. Kata-kata ini
sudah tidak asing lagi bagi kita. Lingkungan
sekolah sering mengalami permasalahan
kebersihan. Masalah ini disebabkan oleh para siswa
yang membuang sampah sembarangan. Motivasi
penulis mengangkat tema ini karena kesadaran
para siswa untuk membuang sampah pada tempat
sampah atau tong sampah yang telah disediakan
sangat kurang.
Walaupun setiap hari sudah diingatkan atau
dinasihati, sampah tetap saja berserakan baik di
halaman maupun di dalam kelas. Bahkan, kalau
diperiksa, di dalam laci meja penuh oleh sampahsampah kertas dan bekas bungkus makanan.
Pemberian hukuman kepada para siswa tidak
membuahkan hasil memuaskan. Pemberian
hukuman tersebut tidak memberikan pengaruh
berarti.

Catatan untuk Guru:


Jawaban diserahkan kepada siswa.

A.

B.

Jawaban:
Aspek-aspek menarik yang dimiliki Nur Sutan
Iskandar sebagai berikut.
1. Nur Sutan Iskandar sangat tertarik pada
permasalahan adat dan kaum muda, khususnya yang menyangkut perkawinan.
2. Nur Sutan Iskandar pernah menjadi guru di
beberapa tempat seperti desa di Sungai
Batang, Muara Bakti (Palembang), dan
Padang.
3. Nur Sutan Iskandar pindah ke Jakarta dan
bekerja di Balai Pustaka sebagai korektor
redaksi Melayu dan akhirnya diangkat sebagai
redaktur di Balai Pustaka.
4. Kariernya di Balai Pustaka berkembang
sehingga menjadi hoofdredacteur.
5. Nur Sutan Iskandar pernah menjabat pengurus
Budi Utomo, bendahara Partai Indonesia Raya
(Parindra), anggota pengurus Partai Nasional
Indonesia (PNI), serta terpilih menjadi anggota
konstituante.
6. Nur Sutan Iskandar telah menulis banyak
karya sastra. Nur Sutan Iskandar juga
menerjemahkan beberapa karya sastra asing.
7. H.B. Jassin menyatakan bahwa Nur Sutan
Iskandar sebagai tokoh penting generasi 1920an.
8. Nur Sutan Iskandar juga orang yang berjasa
dan bersemangat dalam perkembangan
bahasa dan cita-cita kebangsaan.
9. A. Teeuw, dalam Pokok dan Tokoh, menempatkan Nur Sutan Iskandar sebagai pengarang
penting sebelum perang.
10. Nur Sutan Iskandar pada umumnya mempunyai pengaruh besar atas seluruh hasil
kesastraan Balai Pustaka.
11. Nur Sutan Iskandar adalah orang yang kuat
fantasinya.
12. Nur Sutan Iskandar tidak akan berhenti
menceritakan sesuatu sebelum orang lain
jemu membacanya.
Jawaban:
Diserahkan kepada siswa.

22

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Kita sering mendengar slogan-slogan di


berbagai tempat terutama di sekolah yang isinya
mengajak kita untuk menjaga kebersihan
lingkungan. Akan tetapi, slogan tadi tidak kita
pedulikan. Slogan-slogan tersebut hanya berfungsi
seperti hiasan belaka tanpa ada isinya. Padahal
isi dari slogan-slogan itu sangat penting bagi kita.
Banyak slogan yang mengajak kita untuk menjaga
kebersihan, tetapi para siswa masih membuang
sampah sembarangan. Selain itu, para siswa sering
merobek-robek kertas dalam kelas dan membuangnya sembarangan.
Kita tentu tidak mau sekolah kita kotor, kumuh,
dan penuh dengan sampah. Sampah yang kita
buang sembarangan dapat mencemari lingkungan,
baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Selain
itu, sampah yang berserakan dapat menyebabkan
suasana belajar kita tidak nyaman. Oleh karena
itu, selaku penulis, saya, tertarik untuk melakukan
penelitian terhadap kebersihan lingkungan sekolah
untuk membantu para siswa menjadi lebih paham
akan arti kebersihan lingkungan, terutama
lingkungan di sekitar sekolah.

2.

Seiring dengan semakin banyaknya alat


transportasi di kota, semakin banyak pula
polusi udara yang ditimbulkannya. Oleh
karena itu, untuk mengatasinya Pemerintah
mengadakan penghijauan atau membuat
hutan kota.
Dengan demikian:
1. Siswa sangat berperan dalam menjaga
kebersihan lingkungan sekolah dengan cara
tidak membuang sampah sembarangan.
Dengan demikian, kebersihan lingkungan
sekolah dapat terjaga dengan baik.
2. Kita dapat menggunakan alat transportasi
umum ketika bepergian. Dengan demikian,
kita dapat mengurangi polusi udara yang
diakibatkan oleh banyaknya asap kendaraan.
Catatan untuk Guru:
Jawaban diserahkan kepada siswa. Kalimat
yang dibuat siswa dapat berbeda-beda. Guru dapat
menilai kalimat siswa dari kesesuaian penggunaan
kata penghubung antarkalimat tersebut.
B.

Catatan untuk Guru:


Jawaban diserahkan kepada siswa. Jawaban
siswa dapat berbeda-beda. Guru dapat menilai
jawaban siswa dari kesesuaian penggunaan kata
penghubung antarkalimat tersebut dan kelengkapan sumber artikel yang dikutip.

A.

Pilihan Ganda

1.

Jawaban: a
Masalah yang dibahas dalam diskusi mencerminkan tema diskusi. Diskusi tersebut membahas
dampak positif dan negatif yang ditimbulkan akibat
pembangunan. Pilihan jawaban b hanya menunjukkan dampak negatif dari pembangunan.
Pilihan jawaban c dan d hanya menyebutkan
dampak positif. Pilihan jawaban e tidak terdapat
dalam bacaan. Jadi, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban a.

2.

Jawaban: a
Kalimat persetujuan yang disampaikan moderator
terdapat dalam pilihan jawaban a. Kalimat pada
pilihan jawaban b merupakan pertanyaan untuk
mengetahui sikap pendengar atau peserta diskusi.
Kalimat pada pilihan jawaban c merupakan kalimat
yang berisi suruhan. Kalimat pilihan jawaban d dan
e berisi penolakan atau menyanggah pendapat
moderator dengan cara yang halus.

Disadur dari: http://hendrariahdo.wordpress.com/2011/12/08/


penelitian-tentang-kebersihan-lingkungan-sekolah/

D.

E.

A.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Jawaban:
Diserahkan kepada siswa untuk melakukan
penelitian dan membuat karya ilmiah. Karya
tulis yang dibuat siswa dapat berbeda-beda
sesuai dengan hasil penelitiannya.

Jawaban:
Diserahkan kepada siswa untuk melakukan
penelitian dan membuat karya tulis ilmiah. Karya
tulis yang dibuat siswa dapat berbeda-beda sesuai
dengan hasil penelitiannya. Siswa juga dapat
menyunting karya ilmiah berdasarkan pekerjaan
teman lain.

Contoh jawaban:
Oleh karena itu:
1. Longsor sering diakibatkan oleh ulah warga
yang suka menebang pohon sembarangan.
Oleh karena itu, warga harus menyadari
dampak yang diakibatkan oleh perbuatan
mereka.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

23

3.

Jawaban: b
Kalimat yang berisi penolakan pendapat terdapat
dalam kalimat pilihan jawaban b. Kalimat pada
pilihan jawaban a, c, d, dan e berisi pernyataan
setuju atau mendukung isi sebuah paragraf.

4.

Jawaban: b
Kalimat tanggapan yang sesuai dengan hasil
penelitian tersebut terdapat dalam pilihan jawaban
b. Kalimat dalam pilihan jawaban b menyatakan
setuju dengan adanya kendaraan ramah lingkungan
untuk menyelamatkan lingkungan. Pilihan jawaban
a, c, dan e bukanlah kalimat tanggapan yang baik
karena tidak disertai alasan yang logis. Pilihan
jawaban d tidak sesuai dengan isi kutipan hasil
penelitian.

5.

Jawaban: d
Ilustrasi tersebut merupakan tanggapan seorang
peserta diskusi terhadap masalah yang sedang
dibahas dalam diskusi. Peserta diskusi menyatakan bahwa salah satu penyebab banjir adalah
tersumbatnya aliran sungai karena adanya sampah
menumpuk serta masyarakat yang kurang sadar
akan kelestarian dan kebersihan lingkungan.

6.

Jawaban: c
Informasi yang disampaikan peserta diskusi
adalah membuang sampah di sungai dapat
mengakibatkan banjir karena aliran air tersumbat.

7.

Jawaban: c
Pilihan jawaban c bukan jawaban yang baik
terhadap sebuah tanggapan. Kalimat tersebut dapat
menyinggung perasaan orang lain.

8.

Jawaban: e
Jawaban tanggapan terhadap sanggahan yang
tepat yaitu pilihan jawaban e. Tanggapan diungkapkan dengan sikap sopan dan tidak emosional
sehingga tidak menyinggung perasaan.

9.

Jawaban: c
Masalah yang dibahas dalam kutipan hasil
penelitian adalah upaya dalam menangani masalah
lingkungan hidup. Perhatikan kalimat terakhir pada
paragraf di atas.

10. Jawaban: b
Kutipan tersebut merupakan bagian latar belakang.
Perhatikan kalimat Lingkungan hidup di Indonesia
perlu ditangani dikarenakan adanya beberapa faktor
yang memengaruhi, salah satunya yaitu masalah
mengenai keadaan lingkungan hidup seperti
kemerosotan atau degradasi yang terjadi di
berbagai daerah.

24

11. Jawaban: c
Pernyataan pada pilihan jawaban a, b, d, dan e
memuat informasi yang sesuai dengan kutipan hasil
penelitian. Jadi, informasi yang tidak sesuai
dengan kutipan hasil penelitian terdapat dalam
pilihan jawaban c.
12. Jawaban: d
Kutipan tersebut merupakan bagian manfaat
penelitian. Perhatikan kalimat Isi laporan hasil
penelitian ini diharapkan dapat dijadikan salah satu
pijakan informasi yang berguna sebagai referensi
dan kajian bagi para pembaca supaya dapat
menyadari bagaimana keadaan lingkungan hidup
di sekitar kita.
13. Jawaban: e
Pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d
tidak sesuai dengan kutipan hasil penelitian. Pernyataan yang sesuai dengan kutipan hasil penelitian adalah pernyataan pada pilihan jawaban e.
14. Jawaban: b
Pokok pikiran merupakan inti dari suatu bacaan.
Pokok pikiran yang sesuai dengan isi kutipan hasil
penelitian tersebut terdapat dalam pilihan jawaban
b. Pilihan jawaban a, c, d, dan e merupakan
kalimat-kalimat penjelas.
15. Jawaban: e
Anggaran tidak terdapat dalam karya tulis ilmiah.
Anggaran biasanya terdapat dalam proposal
kegiatan. Dalam sebuah karya tulis ilmiah, latar
belakang terdapat di bagian pendahuluan.
Sementara itu, pembahasan terdapat di Bab II yang
berisi analisis dari hasil penelitian. Saran dan
kesimpulan terdapat di bagian penutup sebuah
karya tulis ilmiah.
16. Jawaban: e
Kutipan biografi tersebut menunjukkan sikap positif
hidup yang dimiliki Muhammad Fudoli yang berani
mengajak pembaca untuk ber tobat ser ta
meningkatkan keyakinan kepada Tuhan YME.
Karya cerita Muhammad Fudoli terlihat dalam
kesederhanaan tokoh yang mengajak pembaca
untuk bertobat dan meningkatkan keyakinannya
kepada Tuhan YME.
17. Jawaban: b
Perilaku-perilaku yang patut diteladani dari
Muhammad Fudoli adalah beliau berani
melemparkan kritik tajam dengan kemasan bahasa
yang halus dan memikat. Perhatikan kalimat Selain
itu, dia berani melemparkan kritik tajam dengan
kemasan bahasa yang halus dan memikat
sehingga kritik tajam itu tidak terasa lagi bagi
pembaca.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

18. Jawaban: e
Unsur menarik dari kutipan biografi Muhammad
Fudoli adalah beliau dikenal sebagai penulis yang
sangat teliti, sabar, dan halus dalam mengemukakan permasalahan.

24. Jawaban: d
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi
paragraf rumpang tersebut yaitu oleh karena itu.
Oleh karena itu merupakan konjungsi antarkalimat
yang mengandung hubungan akibat.

19. Jawaban: c
Informasi terpenting dari kutipan biografi adalah
Kuntowidjoyo termasuk pengarang yang mampu
menulis berbagai genre . Perhatikan kalimat
Kuntowidjoto tergolong pengarang yang mampu
menulis berbagai genre. Namun, kekuatannya
lebih bertumpu ke penulisan cerpen.

25. Jawaban: b
Penggabungan dua kalimat di atas yang sesuai
terdapat dalam pilihan jawaban b. Kata hubung oleh
karena itu merupakan kata hubung antarkalimat
yang menyatakan akibat.

20. Jawaban: b
Pernyataaan pada pilihan jawaban a, c, d, dan e
sesuai dengan isi kutipan biografi. Pernyataan pada
pilihan jawaban b tidak sesuai dengan
kutipan biografi. Pernyataan yang sesuai adalah
Kuntowidjoyo memperoleh gelar M.A. dari The
University of Connecticut Columbia University.

B.

Uraian

1.

Contoh jawaban:
Saya setuju dengan pernyataan Saudara bahwa
Pemerintah harus membuat peraturan tegas agar
masyarakat tidak membuang sampah di
sembarang tempat. Menurut saya, aturan yang
dibuat Pemerintah tentang larangan membuang
sampah di sembarang tempat itu sudah tepat.
Hanya saja dalam realisasinya mungkin tetap tidak
sepenuhnya berhasil. Keberhasilan untuk menjaga
kebersihan lingkungan tergantung pada
masyarakat itu sendiri. Masyarakat harus sadar
akan kebersihan lingkungan. Jadi, apabila
masyarakat sudah sadar dari dalam dirinya sendiri,
saya rasa tanpa adanya peraturan tersebut
lingkungan kita tetap akan bersih.

2.

Jawaban:
Gagasan pokok kutipan hasil penelitian tersebut
adalah pengaruh kondisi kebersihan lingkungan
sekolah terhadap konsentrasi dan prestasi siswa.

3.

Jawaban:
Berdasarkan kutipan hasil penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa
dipengaruhi oleh banyak faktor. Salah satunya yaitu
kebersihan lingkungan sekolah, khususnya pada
lingkungan kelas. Kebersihan sangat memengaruhi konsentrasi belajar siswa. Ruang kelas
harus selalu dalam keadaan bersih agar siswa bisa
meningkatkan prestasinya. Dalam menjaga
kebersihan kelas, dibutuhkan kerja sama antara
siswa, guru, dan petugas kebersihan sekolah.
Siswa adalah salah satu pendukung kebersihan
sekolah karena jumlah siswa lebih banyak jika
dibandingkan dengan warga sekolah lainnya.

4.

Jawaban:
Informasi menarik dari tokoh J.E. Tatengkeng
adalah beliau seorang yang berjiwa dinamis.
J. E. Tatengkeng tidak hanya bertempat tinggal di
daerahnya, tetapi selalu berpindah-pindah. Pada
zaman perjuangan kemerdekaan, J. E. Tatengkeng
rela meninggalkan pekerjaannya sebagai kepala
sekolah lalu ikut berjuang melawan Belanda.

21. Jawaban: b
Tujuan penulisan karya ilmiah yaitu untuk
memecahkan masalah yang akan dibahas.
Berdasarkan kerangka karya tulis tersebut, tujuan
penulisan adalah menjelaskan perlunya taman
kota.
22. Jawaban: c
Latar belakang masalah harus sesuai dengan topik.
Topik yang disajikan yaitu penanaman pohon
menjadi salah satu solusi menanggulangi polusi
udara. Latar belakang yang berhubungan dengan
solusi menanggulangi polusi udara yaitu kalimat
dalam pilihan jawaban c. Kalimat dalam pilihan
jawaban a mengutarakan pernyataan tentang
banyak orang yang menyelidiki polusi udara.
Kalimat dalam pilihan jawaban b menyatakan
dampak-dampak akibat polusi udara yang akan
dibicarakan dalam suatu karya tulis. Kalimat dalam
pilihan jawaban d mengungkapkan dampak yang
ditimbulkan akibat penebangan pohon secara liar.
Kalimat dalam pilihan jawaban e mengungkapkan
jenis pohon yang ditanam.
23. Jawaban: c
Kalimat tepat berisi permintaan saran terdapat
dalam pilihan jawaban c. Kalimat dalam pilihan
jawaban a berisi ucapan syukur kepada Allah.
Kalimat dalam pilihan jawaban b dan e berisi
ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang
membantu penulisan karya ilmiah. Kalimat dalam
pilihan jawaban d berisi permintaan saran dan kritik,
tetapi tidak ditujukan untuk penulisan karya ilmiah.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

25

5.

Contoh jawaban:
Oleh karena itu:
Bencana banjir yang melanda Jakarta akhir-akhir
ini disebabkan oleh ulah masyarakat itu sendiri.
Oleh karena itu, seharusnya masyarakat sadar dan
berusaha menjaga lingkungan untuk mencegah
bencana banjir.
Dengan demikian:
Masyarakat dan Pemerintah seharusnya dapat
menciptakan kendaraan ramah lingkungan. Dengan
demikian, pemanasan global dapat diatasi.

jangan malu meminta maaf jika memiliki kesalahan.


Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban a.
7.

Jawaban: b
Dalam cerpen tersebut diceritakan bahwa Raina
sedang melatih angklung. Angklung merupakan
salah satu produk budaya asli Indonesia. Melatih
atau bermain angklung merupakan tindakan bernilai
budaya. Oleh karena itu, jawaban yang tepat
adalah pilihan jawaban b.

8.

Jawaban: d
Dalam cerpen tersebut diceritakan bahwa tokoh
Aku merasa panik atas peristiwa yang dialaminya.
Padahal, tokoh Aku belum mengetahui secara pasti
peristiwa yang terjadi. Oleh karena itu, jawaban
yang tepat adalah pilihan jawaban d.

9.

Jawaban: e
Tokoh Aku dalam cerpen tersebut berwatak mudah
panik. Kepanikan tersebut dapat diidentifikasi pada
kalimat kedua paragraf kedua, yaitu Tubuhku
gemetar, hatiku bergetar, dan anehnya tanpa aku
menyadari air mataku berlinang. Oleh karena itu,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.

Ulangan Tengah Semester


A.

Pilihan Ganda

1.

Jawaban: c
Kata itu dalam kalimat kelima mengacu penyataan
sebelumnya, yaitu Tersenyum tanpa bisa melihat
wajahku sendiri. Oleh karena itu, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban c.

2.

Jawaban: b
Berdasarkan kutipan cerpen tersebut, latar
ditunjukkan pada kalimat pertama. Latar waktu
dalam cerpen tersebut adalah pukul 07.45 WIB
pagi. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban b.

3.

Jawaban: e
Dalam kutipan cerpen tersebut dikatakan bahwa
Musim dingin sebentar lagi tiba dan kedai kopi akan
sangat padat beberapa bulan ke depan. Kalimat
tersebut menunjukkan bahwa latar tempat cerpen
tersebut adalah kedai kopi. Oleh karena itu,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.

4.

Jawaban: c
Dalam kutipan cerpen tersebut, tokoh aku berulangulang menyatakan bahwa dia sedang merasakan
rindu. Ia merindukan berbagai peristiwa pada masa
lalunya. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban c.

5.

Jawaban: b
Dalam cerpen tersebut diceritakan seorang anak
meminta maaf kepada orang tuanya karena menyadari bahwa orang tuanya telah banyak berjasa.
Sikap tersebut merupakan wujud kerukunan dalam
keluarga yang harus selalu dibina. Oleh karena itu,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.

6.

Jawaban: a
Dalam cerpen tersebut diceritakan bahwa seorang
anak meminta maaf kepada kedua orang tuanya.
Permintaan maaf dilakukan karena si anak merasa
telah memiliki banyak kesalahan. Oleh karena itu,
nilai moral cerpen tersebut adalah seseorang

26

10. Jawaban: b
Paragraf tersebut terdiri atas satu kalimat utama
dan empat kalimat penjelas. Kalimat utama berisi
gagasan utama adalah kalimat pertama. Kalimat
selanjutnya merupakan kalimat penjelas. Jawaban
yang tepat adalah pilihan jawaban b.
11. Jawaban: b
Simpulan diperoleh dengan menarik pandangan
umum dalam paragraf tersebut. Paragraf tersebut
berisi berbagai permasalahan yang dapat mengakibatkan kemiskinan. Simpulan tepat dalam
paragraf tersebut adalah Kemiskinan disebabkan
pendidikan, kesempatan kerja, suasana politik,
bencana alam, dan peperangan. Oleh karena itu,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.
12. Jawaban: c
Paragraf tersebut berisi tentang penyebab banjir.
Banjir disebabkan oleh peristiwa alam dan ulah
buruk manusia. Curah hujan tinggi dan kebiasaan
membuang sampah di sungai merupakan faktor
penyebab banjir. Oleh karena itu, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban c.
13. Jawaban: d
Dalam paragraf tersebut dijelaskan bahwa banjir
disebabkan berbagai faktor. Oleh karena itu,
tanggapan yang tepat seharusnya menjelaskan
bahwa penanganan banjir di berbagai daerah harus
disesuaikan dengan faktor penyebabnya. Oleh
karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban d.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

14. Jawaban: e
Dalam teks tersebut dijelaskan beberapa penyebab
terjadinya banjir. Beberapa penyebab tersebut
dapat digeneralisasikan menjadi dua, yaitu secara
alamiah dan perilaku buruk manusia. Oleh karena
itu, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban e.
15. Jawaban: e
Penggunaan kata suatu pada pilihan jawaban ad
tepat karena makna kalimat dapat dipahami
dengan baik. Sementara itu, penggunaan kata
suatu pada pilihan jawaban e tidak tepat karena
membuat kalimat tersebut menjadi tidak gramatikal. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban e.
16. Jawaban: c
Dalam paragraf tersebut dikatakan bahwa tayangan
televisi dapat memengaruhi pergeseran budaya.
Sementara itu, informasi lainnya merupakan
informasi penjelas isi pokok tersebut. Oleh karena
itu, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.
17. Jawaban: a
Paragraf tersebut termasuk bagian latar belakang.
Bagian latar belakang ditunjukkan dengan kalimat
Penelitian ini menarik dilakukan untuk mengetahui
kebudayaan dan pergeserannya akibat pengaruh
tayangan televisi. Kalimat tersebut cenderung
digunakan dalam latar belakang dibandingkan
bagian lain. Salah satu ciri latar belakang adalah
penjelasan alasan peneliti melakukan penelitian.
Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban a.
18. Jawaban: c
Paragraf tersebut menjelaskan bahwa anak menghabiskan lebih banyak waktu untuk menonton
televisi daripada belajar dan aktivitas lainnya.
Dengan demikian, waktu belajar anak berkurang.
Jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.
19. Jawaban: a
Informasi penting yang terdapat dalam paragraf
tersebut adalah banyak tayangan berunsur
kekerasan. Tayangan berunsur kekerasan tersebut
terdapat pada tayangan khusus anak. Oleh karena
itu, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.
20. Jawaban: d
Dalam naskah drama tersebut diceritakan Karin
tidak bersedia berterima kasih kepada ibunya.
Menurutnya, ia berhasil karena usahanya sendiri.
Sikap Karin tersebut menunjukkan bahwa ia
berwatak sombong. Oleh karena itu, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban d.

21. Jawaban: b
Tokoh Karin diceritakan berwatak sombong. Dalam
adegan tersebut, ekspresi yang sesuai bagi Karin
adalah berbicara sambil membuang muka. Ekspresi
tersebut akan menegaskan watak sombongnya.
Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban b.
22. Jawaban: e
Adegan tersebut lebih sesuai dengan latar dalam
pilihan jawaban e. Pilihan jawaban a menunjukkan
suasana pernikahan. Pilihan jawaban b menunjukkan suasana pasar yang ramai. Pilihan jawaban c
menunjukkan kantin yang sepi karena belum
dibuka. Sementara itu, pilihan jawaban d menggambarkan keadaan rumah menjelang makan
bersama. Oleh karena itu, jawaban yang tepat
adalah pilihan jawaban e.
23. Jawaban: d
Kalimat fakta ditulis berdasarkan kenyataan, bukan
pendapat. Di antara beberapa pilihan jawaban
tersebut, kalimat fakta ditunjukkan dengan pilihan
jawaban d, yaitu Tingkat kelulusan SMK adalah
99,95 persen.
24. Jawaban: e
Opini merupakan pendapat seseorang terhadap
suatu fakta. Kalimat opini ditunjukkan oleh pilihan
jawaban e. Sementara itu, pilihan jawaban lainnya
menunjukkan fakta. Dengan demikian, jawaban
yang tepat adalah pilihan jawaban e.
25. Jawaban: e
Kata penghubung oleh karena itu digunakan untuk
menghubungkan kalimat dengan kalimat dan
menimbulkan makna akibat. Kata penghubung
antarkalimat ditulis di awal kalimat dan diawali
dengan huruf kapital serta diakhiri dengan tanda
koma. Penggunaan yang tepat kata penghubung
oleh karena itu terdapat pada pilihan jawaban e
karena penulisannya benar dan maknanya tepat.
Dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d, kata penghubung oleh karena itu tidak tepat karena kalimatkalimat yang dihubungkan tidak mencerminkan
makna akibat.
26. Jawaban: e
Dalam kutipan biografi tersebut dijelaskan bahwa
Chairul Tanjung beberapa kali membuka usaha,
tetapi gagal. Meskipun demikian, ia tidak menyerah.
Akhirnya, ia sukses menjadi pengusaha besar.
Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban e.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

27

27. Jawaban: d
Dalam kutipan biografi tersebut digambarkan
perjuangan Chairul Tanjung pada masa muda. Ia
sempat mendirikan beberapa usaha, tetapi sering
pula gagal. Ia gigih memperjuangkan nasibnya.
Akhirnya, ia pun mendapatkan kesuksesan. Oleh
karena itu, dapat dikatakan bahwa hikmah kutipan
biografi tersebut adalah kegagalan merupakan
kesuksesan tertunda. Jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban d.
28. Jawaban: a
Dalam diskusi tersebut dikatakan bahwa aktivitas
warga RT 01 dapat mengakibatkan banjir. Aktivitas
tersebut adalah membuang sampah di sungai.
Tanggapan yang tepat adalah kebiasaan tersebut
tidak boleh dicontoh warga lainnya. Oleh karena
itu, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.
29. Jawaban: d
Dalam diskusi tersebut dijelaskan bahwa warga
RT 01 sering membuang sampah sembarangan di
sungai. Oleh karena itu, kalimat sangkalan yang
tepat adalah warga RT lainlah yang sering
membuang sampah sembarangan di sungai, bukan
warga RT 01. Oleh karena itu, jawaban yang tepat
adalah pilihan jawaban d.
30. Jawaban: b
Diskusi tersebut membahas peningkatan luas
kawasan permukiman kumuh dari tahun ke tahun.
Bahkan, diperkirakan luas kawasan permukiman
kumuh meningkat. Oleh karena itu, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban b.
31. Jawaban: e
Diskusi tersebut membahas permasalahan
Pemerintah dalam mengatasi permukiman kumuh
yang bertambah banyak. Kantong-kantong
permukiman kumuh bertambah banyak seiring
peningkatan jumlah kaum urban. Oleh karena itu,
simpulan yang tepat adalah Peningkatan jumlah
kaum urban mengakibatkan perluasan permukiman
kumuh sehingga Pemerintah harus memberikan
solusi tepat. Jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban e.
32. Jawaban: b
Paragraf tersebut membahas bahaya limbah,
khususnya bagi kehidupan manusia. Pilihan
jawaban a tidak tepat karena paragraf tersebut
tidak menjelaskan cara mengantisipasi bahaya
limbah. Pilihan jawaban c tidak tepat karena
paragraf tersebut tidak membahas macam-macam
limbah meskipun dijelaskan bahwa limbah terdiri
atas bahan kimia dan bahan organik. Pilihan
jawaban d tidak tepat karena paragraf tersebut

28

tidak menjelaskan pabrik penghasil limbah.


Sementara itu, pilihan jawaban e tidak tepat karena
paragraf tersebut tidak membahas topik kerusakan
alam. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban b.
33. Jawaban: e
Pilihan jawaban a, b, c, dan d terdapat dalam
paragraf tersebut. Sementara itu, pilihan jawaban
e tidak terdapat dalam paragraf tersebut. Oleh
karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban e.
34. Jawaban: b
Paragraf pertama menjelaskan bahwa pabrik
menghasilkan sisa pembuangan disebut limbah.
Limbah tersebut dapat mencemari lingkungan.
Akhirnya, pencemaran tersebut mengakibatkan
kesehatan manusia terganggu. Dengan demikian,
simpulan yang tepat adalah pabrik menghasilkan
limbah yang dapat memengaruhi kesehatan
manusia. Jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban b.
35. Jawaban: a
Dalam paragraf kedua dijelaskan bahwa pencemaran lingkungan hidup tidak hanya disebabkan
pengaruh limbah pabrik. Gaya hidup buruk manusia
juga berperan. Penggunaan kendaraan bermotor
dan listrik dapat memicu pencemaran lingkungan.
Dengan demikian, ide pokok paragraf kedua adalah
pencemaran lingkungan hidup disebabkan gaya
hidup masyarakat. Jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban a.
36. Jawaban: c
Rumusan masalah merupakan pokok-pokok
permasalahan yang muncul dari pembahasan
dalam latar belakang masalah. Rumusan masalah
ditulis dengan kalimat tanya. Berdasarkan latar
belakang masalahnya, permasalahan yang dapat
dirumuskan adalah Apa saja kerusakan lingkungan
hidup yang diakibatkan pencemaran limbah pabrik?
Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban c.
37. Jawaban: d
Kalimat dalam pilihan jawaban a dapat ditemukan
baik di bagian latar belakang maupun pembahasan.
Kalimat dalam pilihan jawaban b terdapat dalam
bagian latar belakang. Kalimat dalam pilihan jawaban c termasuk dalam bagian rumusan masalah.
Kalimat dalam pilihan jawaban d termasuk dalam
bagian tujuan penelitian. Sementara itu, kalimat
dalam pilihan jawaban e termasuk dalam bagian
manfaat penelitian. Oleh karena itu, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban d.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

38. Jawaban: a
Berdasarkan kutipan latar belakang tersebut, hutan
sering dieksploitasi secara ilegal. Eksploitasi
tersebut dilakukan untuk berbagai keperluan, salah
satunya adalah keperluan bisnis mebel. Oleh
karena itu, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban a.

b.

39. Jawaban: b
Berdasarkan latar belakang tersebut, hutan terbagi
atas dua jenis, yaitu hutan alam dan hutan lindung.
Kedua hutan tersebut harus dilestarikan untuk
menjaga keseimbangan alam. Oleh karena itu,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.
40. Jawaban: e
Bagian manfaat penelitian menjelaskan manfaat
hasil penelitian tersebut, baik secara teoretis
maupun secara praktis. Berdasarkan pilihan jawaban yang tersedia, pilihan e merupakan jawaban
paling tepat. Pilihan jawaban e termasuk dalam
manfaat praktis penelitian tersebut.
B.

Uraian

1.

Jawaban:
Ketidakmampuan tokoh aku menyesuaikan diri
dengan gaya hidup keluarga barunya. Ia ingin hidup
secara sederhana sebagaimana ajaran ayah
kandungnya. Namun, keluarga barunya memiliki
gaya hidup mewah.

2.

Jawaban:
Dalam kutipan tajuk rencana tersebut penulis
membahas permasalahan berupa kontroversi
kurikulum 2013. Dalam kontroversi tersebut,
beberapa pihak mendukung penerapan kurikulum
2013, sedangkan beberapa pihak lain menolaknya.

3.

Jawaban:
a. Fakta
1) Berdasarkan ulasan di media Tempo
(17 Juli 2013, hlm. 5153), kurikulum ini
terkesan dibuat secara tergesa-gesa dan
tidak menaati tata kelola.
2) Dalam ulasan Tempo tersebut (hlm. 52)
dikatakan bahwa konsep kurikulum
disusun hanya dalam waktu tiga bulan.
3) Contohnya, unsur agama dicantumkan
dalam Kompetensi Dasar (KD) pada
kurikulum Kimia.
4) KD tersebut berbunyi Menyadari adanya
keteraturan struktur partikel materi
sebagai wujud kebesaran Tuhan Yang
Maha Esa dan pengetahuan tentang
struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.

Opini
1) Berbeda dengan proses pembuatan
kurikulum-kurikulum sebelumnya,
kurikulum 2013 sarat dengan kontroversi.
2) Pihak yang mendukung kurikulum 2013
meyakini bahwa kurikulum tersebut akan
memberikan banyak manfaat.
3) Sementara itu, pihak yang menolaknya
beranggapan bahwa kurikulum tersebut
belum matang.
4) Manajemen pembuatan kurikulum 2013
juga dihiasi berbagai keganjilan.
5) Kurikulum 2013 unik karena mencantumkan unsur agama ke dalam berbagai mata
pelajaran.

4.

Jawaban:
Tokoh Mohammad Hatta memiliki beberapa
keistimewaan. Pertama, Mohammad Hatta aktif
mengikuti berbagai perkumpulan atau organisasi.
Kemampuannya dalam berorganisasi tersebut
berguna baginya ketika menjadi wakil presiden
Republik Indonesia. Kedua, Mohammad Hatta pada
masa itu sudah menyadari pentingnya pendidikan.
Bahkan, ia menuntut ilmu hingga ke Belanda.
Ketiga, meskipun mengikuti sebuah perkumpulan
di Belanda, ia tetap dapat menyelesaikan
pendidikannya. Keempat, ia aktif dalam berbagai
kegiatan politik dan ikut memperjuangkan
kemerdekaan Indonesia.

5.

Jawaban:
Perjalanan hidup Mohammad Hatta harus dijadikan
contoh bagi generasi muda. Semangat Mohammad
Hatta dalam menuntut ilmu hingga ke Belanda
harus dijadikan teladan. Selain itu, sikap tanggung
jawab dan kedisiplinan Mohammad Hatta juga
penting diteladani. Ia dapat mengelola perkumpulan
atau organisasi, tetapi tidak meninggalkan
studinya.

6.

Jawaban:
Warga negara memiliki kebebasan menentukan
nasibnya. Warga negara juga bebas memutuskan
untuk menempuh pendidikan formal atau tidak.
Dengan menempuh pendidikan formal, banyak
waktu habis hanya untuk mempelajari teori-teori.
Padahal, waktu tersebut dapat dimanfaatkan untuk
bekerja, misalnya berdagang. Sementara itu,
Pemerintah tidak menjamin para lulusan sarjana
mendapatkan pekerjaan layak. Buktinya, banyak
sarjana menganggur. Banyak juga sarjana menjadi
karyawan di tempat-tempat usaha yang majikannya
bukan seorang sarjana. Oleh karena itu, pendidikan
bukan merupakan sesuatu yang penting untuk
disadari.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

29

7.

Jawaban:
Pendidikan penting karena dapat meningkatkan
status sosial dan taraf hidup warga. Pemerintah
perlu mengadakan sosialisasi pentingnya
pendidikan kepada warga di pelosok desa. Namun,
berbagai program Pemerintah di bidang pendidikan
belum terlaksana secara maksimal. Buktinya,
masih banyak warga menganggap sekolah tidak
penting.

8.

Jawaban:
Banyak slogan berisi petuah tentang kebersihan
lingkungan di tempat-tempat umum, misalnya di
sekolah. Slogan-slogan tersebut mengajak siswa
untuk menjaga kebersihan lingkungan dengan
hidup sehat. Namun, slogan-slogan tersebut hanya
menjadi hiasan dinding saja. Banyak sampah
masih bertebaran tidak di tempatnya. Padahal, kebersihan lingkungan sekolah merupakan tanggung
jawab seluruh warga sekolah, khususnya siswa.

9.

Jawaban:
Notula Rapat Persiapan Lomba
dalam Rangka Memperingati Hari
Kemerdekaan ke-59 Republik Indonesia
A.

B.

C.

30

Pendahuluan
1. Tujuan rapat : Membicarakan persiapan lomba dalam rangka
memperingati
hari
Kemerdekaan ke-59
Republik Indonesia.
2. Hari/tanggal : 28 Juli 2014
3. Tempat
: Ruang OSIS SMA Tunas
Bangsa
Pelaksana Rapat
1. Pemimpin rapat: Uly Almendo Pasaribu,
Ketua OSIS SMA
Tunas Bangsa
2. Notulis
: Andi Dian Rahmawan,
Sekretaris OSIS
SMA Tunas Bangsa
3. Peserta
: Seluruh anggota
OSIS SMA Tunas
Bangsa
Hasil Rapat
1. Pendaftaran lomba dibuka sejak 69
Agustus 2014.
2. Lomba-lomba akan dilaksanakan sejak
1116 Agustus 2014.
3. Penyelenggaraan lomba dipusatkan di
lingkungan SMA Tunas Bangsa.

4.

Biaya ditanggung sepenuhnya oleh


SMA Tunas Bangsa.

Medan, 28 Juli 2014


Pemimpin Rapat

Notulis

Uly Almendo Pasaribu

Andi Dian Rahmawan

10. Jawaban:
a. Rumusan Masalah
Berdasarkan penjelasan di bagian latar
belakang, beberapa permasalahan dapat
dirumuskan sebagai berikut.
1) Apa sajakah faktor-faktor yang mengakibatkan ketidaksuburan tanah?
2) Bagaimanakah cara mencegah dan
mengatasi ketidaksuburan tanah?
b. Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk mencapai
beberapa tujuan. Tujuan-tujuan tersebut
dirumuskan berdasarkan pokok-pokok
masalah di bagian rumusan masalah. Berikut
merupakan tujuan penelitian ini.
1) Mendeskripsikan faktor-faktor yang
mengakibatkan ketidaksuburan tanah.
2) Menjelaskan cara mencegah dan
mengatasi ketidaksuburan tanah.

Remidi
A.

Pilihan Ganda

1.

Jawaban: a
Kutipan cerita pendek tersebut menggambarkan
tahap awal pengenalan cerita. Cerita dimulai
dengan memperkenalkan tokoh utama dan
lingkungannya. Kutipan cerita pendek tersebut
menceritakan sebatang pohon kemboja yang
dipelihara oleh seorang wanita dalam sebuah pot
di teras rumahnya. Pohon itu diletakkan dalam
posisi dapat melihat bintang-bintang bertaburan
dan sesosok laki-laki yang ia kagumi. Laki-laki itu
adalah anak sulung wanita yang memeliharanya.
Pohon kemboja tampak cemburu melihat kedekatan ibu dan anak itu.

2.

Jawaban: d
Sifat atau watak tokoh cerita akan tercermin dalam
pikiran dan perbuatan, ucapan, dan pandangan
tokoh terhadap sesuatu. Tokoh Aku dalam kutipan
cerpen tersebut digambarkan sebagai tokoh utama

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

yang berwatak iri dan dengki. Watak tokoh tersebut


digambarkan melalui pemikiran tokoh, seperti
dalam kalimat Sempat kedengkian menghinggapiku melihat betapa kedekatan kedua manusia
berbeda kodrat itu, sampai kudengar si lelaki
menyapa wanita bergincu kesumba itu dengan
panggilan ibu.
3.

Jawaban: a
Latar suasana menggambarkan suasana peristiwa
yang terjadi dalam cerita. Latar suasana yang tepat
terdapat dalam kalimat pilihan jawaban a. Kalimat
tersebut menggambarkan suasana langgar yang
sejuk dan teduh. Pilihan jawaban b menggambarkan latar tempat, sedangkan pilihan jawaban c, d,
dan e tidak berfungsi menjelaskan latar cerita.

4.

Jawaban: b
Nilai dalam cerpen adalah sesuatu yang dapat
diambil atau dipetik dari cerpen bersifat edukatif,
menambah pengetahuan, dan memberikan hiburan
sehingga berguna bagi manusia dalam kehidupan
sehari-hari. Nilai yang tersirat dalam kutipan cerpen
tersebut adalah nilai agama (religi). Nilai religi
merupakan cerminan nilai yang berkaitan dengan
Tuhan. Nilai tersebut tampak dalam kalimat Di
tangan Ke Ramuk, Abdullah dituntun menjadi
hamba yang saleh; salat dan ngaji. Barangkali
Abdullah merupakan jawaban atas doanya yang
menginginkan keturunan laki-laki.

5.

6.

Jawaban: b
Alur terjadi dari peristiwa-peristiwa kecil yang terjadi
di dalam cerita. Alur kutipan cerpen tersebut
menceritakan peristiwa-peristiwa secara terbalik
(flash back). Kutipan cerpen tersebut menceritakan
kisah emak berkaitan dengan mimpi yang dialami
Siti. Emak mengisahkan kembali masa lalu seorang laki-laki bernama Abdullah. Laki-laki tersebut
ditemukan Ke Ramuk, ayah emak, tergeletak di
pematang ladang. Laki-laki itu lupa diri, kemudian
oleh Ke Ramuk dituntun salat dan mengaji.
Abdullah merupakan jawaban atas doa Ke Ramuk
yang menginginkan anak laki-laki.
Jawaban: e
Kutipan hasil penelitian tersebut membahas
bahaya merokok bagi perokok dan perokok pasif.
Perokok pasif adalah orang-orang di sekitar
perokok yang tidak merokok, seperti bayi, anakanak, dan ibu-ibu. Kandungan bahan berbahaya
dan racun dalam rokok mengakibatkan gangguan
berbagai kesehatan.

7.

Jawaban: a
Kutipan hasil penelitian menjelaskan bahaya
merokok bagi perokok ataupun perokok pasif.
Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan hasil
penelitian tersebut adalah pilihan jawaban a.
Sementara itu, pilihan jawaban b, c, d, dan e tidak
tepat. Perbaikan pilihan b seharusnya bahan
berbahaya dan racun dalam rokok tidak hanya
mengakibatkan gangguan kesehatan bagi perokok,
tetapi orang-orang di sekitarnya yang tidak
merokok. Pilihan jawaban c seharusnya bayi, anakanak, dan ibu-ibu terpaksa menjadi perokok pasif
karena ayah atau suami merokok di rumah. Pilihan
jawaban d seharusnya perokok pasif mempunyai
risiko lebih tinggi untuk menderita kanker paru-paru
dan penyakit jantung ishkemia. Pilihan jawaban e
seharusnya janin, bayi, dan anak-anak mempunyai
risiko lebih besar untuk menderita kelainan berat
badan lahir rendah, bronkitis, pneumonia, infeksi
rongga telinga, dan asma.

8.

Jawaban: b
Penyampaian hasil penelitian harus secara jelas
dan runtut sesuai isi penelitian. Kutipan hasil
penelitian pada pilihan jawaban b disampaikan
secara tepat dan runtut. Pilihan jawaban a, c, d,
dan e tidak disampaikan secara runtut dan tepat.

9.

Jawaban: a
Masalah dalam sebuah bacaan dapat juga disebut
ide pokok atau gagasan utama. Kutipan bacaan
tersebut membahas pemilihan menu sarapan pagi
bermanfaat bagi kesehatan tubuh. Menu sarapan
sehat haruslah bergizi lengkap, tinggi nutrisi,
vitamin, dan mineral. Sarapan sehat juga dapat
mengontrol berat badan, meningkatkan
konsentrasi, membantu kinerja Anda menjadi lebih
baik, memiliki lebih banyak kekuatan dan energi
untuk terlibat dalam aktivitas fisik, ser ta
menurunkan kadar kolesterol. Menu sarapan pagi
cukup sederhana saja, seperti telur dan roti
gandum atau buah dan yogurt.

10. Jawaban: d
Kutipan bacaan tersebut membahas menu sarapan
pagi yang sehat bagi tubuh. Pernyataan yang
sesuai dengan isi kutipan bacaan adalah pilihan
jawaban a, b, c, dan e. Pilihan jawaban d tidak
tepat. Perbaikan pernyataan tersebut agar sesuai
dengan isi bacaan adalah tidak semua menu
sarapan disajikan restoran cepat saji itu baik dan
sehat bagi tubuh.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

31

11. Jawaban: a
Gagasan utama bacaan merupakan ide pokok yang
mendasari sebuah paragraf. Gagasan utama
bacaan mencerminkan isi bacaan. Paragraf tersebut menjelaskan ciri-ciri gaya hidup sederhana.
Gagasan utama paragraf tersebut dijelaskan di
awal kalimat. Paragraf tersebut merupakan paragraf
deduktif. Jadi, kalimat 1) bacaan tersebut merupakan inti paragraf.
12. Jawaban: d
Kutipan buku tersebut membahas munculnya
komunitas sastra atau budaya di berbagai daerah
di Indonesia sebagai suatu gejala menarik.
Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan buku
tersebut adalah pilihan jawaban a, b, c, dan e.
Pilihan jawaban d tidak sesuai dengan isi kutipan
tersebut. Perbaikan kalimat agar sesuai dengan
isi kutipan buku adalah aktivitas utama komunitaskomunitas sastra budaya tentunya berbagai
kegiatan sastra seni atau budaya.
13. Jawaban: c
Rangkuman disebut juga ringkasan. Rangkuman
merupakan cara menyajikan karangan asli dalam
bentuk singkat. Rangkuman tersebut tetap
mempertahankan urutan isi dan sudut pandang
pengarang. Ringkasan yang sesuai dengan kutipan
buku tersebut adalah pilihan jawaban c. Pilihan
jawaban a, b, d, dan e tidak menjelaskan keseluruhan isi kutipan buku dengan runtut dan tepat.
14. Jawaban: d
Kutipan buku menjelaskan menulis sebagai
kegiatan yang menyenangkan dan mengasyikkan.
Tulisan sebagai media mengembangkan pemikiran,
ekspresi, dan eksistensi diri. Jadi, rangkuman yang
tepat sesuai dengan isi buku tersebut adalah pilihan
jawaban d.
15. Jawaban: a
Kutipan buku tersebut membahas energi dihasilkan dengan membakar sampah atau sampah hasil
panen atau panas dari batuan bawah tanah. Energi
geothermal menggunakan panas dari dalam bumi
untuk menghasilkan listrik. Energi ini hanya
digunakan di daerah Islandia dan Selandia Baru.
Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan bacaan
tersebut adalah pilihan jawaban a.
16. Jawaban: a
Kutipan makalah tersebut membahas peran
pendidikan sebagai upaya penentu masa depan
bangsa. Kutipan tersebut merupakan bagian latar
belakang perlunya peran dunia pendidikan bagi
generasi muda menuju arah perubahan sosial yang
bermakna kemajuan sosial dan kemajuan bangsa.

32

17. Jawaban: c
Kutipan makalah seminar tersebut membahas
peran pokok pendidikan sebagai upaya sentral
membawa remaja menuju perubahan-perubahan
sosial yang bermakna kemajuan sosial dan
kemajuan bangsa. Jadi, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban c.
18. Jawaban: b
Masalah pokok merupakan gagasan atau ide utama
pembahasan dalam makalah. Kutipan makalah
tersebut membahas pentingnya etika bisnis yang
tertanam dalam jiwa para pebisnis. Para pebisnis
harus mengetahui sikap-sikap yang boleh dilakukan
dan yang tidak boleh dilakukan oleh seorang
pebisnis.
19. Jawaban: a
Kutipan makalah tersebut memiliki isi pokok
pentingnya etika bisnis. Kutipan makalah tersebut
merupakan bagian latar belakang masalah, yakni
etika bisnis bagi para pebisnis.
20. Jawaban: a
Tokoh Marni dalam kutipan drama tersebut
digambarkan sedang melakukan aksi protes
kepada ayahnya dengan mogok bicara selama
seminggu, mogok makan dan tidak keluar kamar
selama tiga hari, dan terakhir mencoret-coret
seluruh rumah dengan gambar. Aksi tersebut
dilakukan Marni karena kesal kepada ayahnya yang
melarangnya pacaran. Watak tokoh Marni dalam
kutipan drama tersebut keras kepala dan egois. Ia
tidak mau mendengar nasihat ayahnya.
21. Jawaban: b
Kutipan drama menceritakan kekesalan Marni
kepada sang ayah yang melarangnya pacaran.
Tokoh ayah dalam kutipan drama tersebut
diperankan dengan ekspresi geram dan marah
akibat aksi protes Marni dan seluruh rumah dicoretcoret dengan gambar.
22. Jawaban: a
Latar suasana yang tergambar dalam kutipan drama
adalah santai. Percakapan antara Jane dan Marno
berlangsung santai dibuktikan dengan pembicaraan
keduanya tentang Alaska di sofa dan ditemani
segelas minuman.
23. Jawaban: d
Tokoh Jane dalam kutipan drama tersebut
digambarkan sebagai seorang wanita dewasa.
Kostum yang dapat digunakan dalam situasi
tersebut, seperti rok mini, blus lengan pendek, dan
sandal hak rendah. Kostum tersebut mencerminkan
sifat wanita dewasa.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

24. Jawaban: d
Tajuk rencana tersebut membahas upaya mengenali sejarah bangsa melalui museum. Penulis
dalam tajuk rencana tersebut berpihak kepada
pelestarian museum sebagai tempat konservasi
benda-benda bersejarah sebagai bukti sejarah dan
medium untuk mempelajari serta menggali makna
kesejarahan.
25. Jawaban: d
Kalimat pendapat berisi pendapat, ide, atau
gagasan penulis tajuk rencana. Kalimat pendapat
yang sesuai dengan isi kutipan tajuk rencana
adalah pilihan jawaban d. Pilihan jawaban a, b, c,
dan e merupakan kalimat fakta.
26. Jawaban: e
Kalimat fakta menyajikan peristiwa yang benarbenat terjadi dan disertai bukti atau data yang
akurat. Kalimat fakta yang sesuai dengan isi
kutipan tajuk rencana tersebut adalah pilihan
jawaban e. Pilihan jawaban a, b, c, dan d
merupakan kalimat opini atau pendapat.
27. Jawaban: d
Kutipan tajuk rencana tersebut membahas
permasalahan dan inspirasi yang muncul dari
Keraton Kasunanan Solo bagi banyak orang untuk
menggeluti kebudayaan Jawa. Pernyataan yang
sesuai dengan isi tajuk rencana tersebut terdapat
pada pilihan jawaban d. Pilihan jawaban a, b, c,
dan d tidak sesuai dengan isi kutipan tajuk rencana
tersebut. Pilihan jawaban a seharusnya aset
Keraton Kasunanan Solo telah menjadi bagian dari
NKRI, bukan hanya milik putra-putri dalem. Pilihan
jawaban b seharusnya masyarakat sepakat
Gubernur Jawa Tengah dan Wali Kota Surakarta
ikut menyelesaikan ontran-ontran keluarga Keraton
Kasunanan Solo. Pilihan jawaban c seharusnya
sejarawan George Larson menulis buku Masa
Menjelang Revolusi: Keraton dan Kehidupan Politik
di Surakarta 19121942 (tahun 1989). Pilihan
jawaban e seharusnya jejak Keraton Kasunanan
telah menjadi sumber inspirasi banyak pihak,
terutama yang menggeluti kebudayaan Jawa.
28. Jawaban: c
Kalimat pendapat mengemukakan ide atau
pendapat penulis. Kalimat pendapat dalam kutipan
tajuk rencana tersebut terdapat dalam pilihan
jawaban c. Kalimat tersebut berisi ide atau
pendapat penulis tentang rasa keprihatinan
masyarakat dan Pemerintah terhadap konflik di
Keraton Kasunanan Solo. Perasaan tersebut
muncul karena mempunyai rasa memiliki
(rumangsa melu handarbeni). Pilihan jawaban a,
b, d, dan e menyajikan kalimat fakta.

29. Jawaban: a
Notula rapat merupakan catatan pembicaraan
selama rapat atau diskusi yang dikemukakan oleh
peserta rapat. Kalimat simpulan yang sesuai
dengan isi pembicaraan rapat adalah pilihan
jawaban a. Kalimat tersebut meringkas keseluruhan
isi pembicaraan diskusi.
30. Jawaban: c
Diskusi tersebut membahas acara pelaksanaan
kegiatan Lomba Tari Kreasi Antarkelas SMA
Merah Putih. Isi notula menjelaskan manfaat dan
pelaksanaan kegiatan lomba. Jadi, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban c.
31. Jawaban: d
Notula mencatat isi setiap pembicaraan dalam
diskusi. Kalimat notula yang tepat berdasarkan isi
pembicaraan diskusi tersebut adalah pilihan
jawaban d. Dalam diskusi tersebut antara peserta
dan penyaji terdapat perselisihan pendapat tentang
minat membaca remaja.
32. Jawaban: d
Kalimat sanggahan harus memperhatikan pengungkapan kalimat yang santun bahasa dan santun
diskusi serta tidak menyinggung perasaan orang
lain. Kalimat yang berisi sanggahan secara santun
adalah pilihan jawaban d. Kalimat pilihan jawaban
a, b, c, dan e merupakan kalimat sanggahan, tetapi
diungkapkan secara kurang santun.
33. Jawaban: e
Kalimat yang mengungkapkan gagasan harus
disertai dengan alasan atau fakta yang logis.
Kalimat pendapat yang menyertai gagasan yang
santun dan logis adalah pilihan jawaban e. Pilihan
jawaban a, b, c, dan d tidak tepat. Pernyataan
tersebut menggunakan kalimat yang kurang santun
dan menyinggung perasaan peserta lain.
34. Jawaban: b
Kutipan biografi tersebut menceritakan awal mula
dibentuknya grup teater oleh W.S. Rendra. Pada
tahun 1961 Rendra mendirikan grup teater di
Yogyakarta. Kemudian, pada tahun 1968 ia kembali
mendirikan grup teater yang diberi nama Bengkel
Teater. Bengkel Teater memberi suasana baru
dalam kehidupan teater tanah air.
35. Jawaban: e
Pernyataan yang sesuai dengan isi biografi
tersebut terdapat pada pilihan jawaban e. Pilihan
jawaban a, b, c, dan d tidak sesuai dengan isi
kutipan biografi tersebut. Pilihan jawaban a seharusnya pada tahun 1961, W.S. Rendra mendirikan
grup teater di Yogyakarta, tetapi terhenti. Pilihan

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

33

jawaban b seharusnya grup teater di Yogyakarta


yang didirikan W.S. Rendra terhenti karena Rendra
kembali ke Amerika Serikat. Pilihan jawaban c tidak
terdapat dalam isi biografi. Pilihan jawaban d
seharusnya setelah pulang dari Amerika Serikat,
Rendra mendirikan Bengkel Teater pada tahun
1968.
36. Jawaban: a
Kutipan biografi tersebut menjelaskan keaktifan
pendidikan dan profesi Taufiq Ismail semasa
hidupnya. Taufiq Ismail pernah menjadi Ketua Senat
Mahasiswa FKHP UI (19601961) dan Wakil Ketua
Dewan Mahasiswa (19601962), guru bahasa di
SMA Regina Pacis, Bogor (19631965), guru Ilmu
Pengantar Peternakan di Pesantren Darul Fallah,
Ciampea (1962), dan asisten dosen Manajemen
Peternakan, Fakultas Peternakan, Universitas Indonesia, Bogor, dan IPB (19611964). Peristiwa
yang tidak dibicarakan berdasarkan isi biografi
tersebut adalah pilihan jawaban a, yaitu Taufiq
Ismail sebagai tokoh penyair Angkatan 66.

40. Jawaban: b
Penggalan karya tulis tersebut merupakan bagian
tujuan penulisan. Bagian ini berisi tujuan-tujuan
yang akan dibahas dalam karya tulis. Karya tulis
tersebut ditulis dengan tujuan agar masyarakat lebih
selektif memilih acara televisi yang ditonton. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.
B.

Uraian

1.

Jawaban:
a. Alur yang digunakan dalam kutipan cerpen
Demi Bu Camat yaitu alur maju atau
progresif.
Urutan peristiwa dalam cerpen tersebut
sebagai berikut.
1) Permulaan cerita mengungkapkan Leman
yang membutuhkan uang untuk biaya
bersalin istrinya. Leman memberanikan
diri meminjam uang kepada Bu Camat.
2) Permasalahan muncul ketika Bu Camat
yang tiba-tiba berubah sikapnya yang
semula santai menjadi tegang dan hati
Leman menjadi tidak karuan.
3) Masalah memuncak ketika Bu Camat
menyampaikan tanggapannya di luar
dugaan Leman. Ia tidak mau meminjamkan uang kepada Leman. Leman merasa
ternoda dengan ketulusannya bekerja
membantu Bu Camat.
4) Ketegangan menurun setelah Leman
pamit dan berusaha kuat serta tersenyum.
5) Penyelesaian masalah terjadi dengan
sikap Leman yang lesu dan merasa kalah
karena tidak mendapatkan bantuan dari
Bu Camat.
b. Tokoh dan penokohan dalam kutipan cerpen
tersebut sebagai berikut.
1) Leman memiliki sifat lemah, tetapi baik
hati dan tanpa pamrih.
2) Bu Camat memiliki sifat tidak arif, kikir,
dan tidak mau menolong sesama.
Latar dalam kutipan cerpen tersebut sebagai
berikut.
1) Latar tempat
Latar tempat dalam kutipan cerpen Demi
Bu Camat terjadi di rumah Bu Camat.
Bukti:
. . . . Ia lesu meninggalkan pekarangan
rumah Bu Camat.
2) Latar waktu
Latar waktu yang tersirat dalam kutipan
cerita terjadi pada malam hari.

37. Jawaban: e
Kutipan biografi tersebut menceritakan riwayat
pendidikan dan profesi yang dijalankan Taufiq
Ismail. Taufiq Ismail pernah menjadi Ketua Senat
Mahasiswa FKHP UI (19601961) dan Wakil Ketua
Dewan Mahasiswa (19601962), guru bahasa di
SMA Regina Pacis, Bogor (19631965), guru Ilmu
Pengantar Peternakan di Pesantren Darul Fallah,
Ciampea (1962), dan asisten dosen Manajemen
Peternakan, Fakultas Peternakan, Universitas Indonesia, Bogor, dan IPB (19611964), serta
menjadi pegawai negeri.
38. Jawaban: e
Karya tulis tersebut membahas acara pertelevisian
yang dikenal dengan infotainment. Yang ditampilkan dalam infotainment adalah pembeberan fakta
dan resensi seputar film atau musik beserta orang-orang yang terlibat di dalamnya. Pertanyaan
yang jawabannya tidak sesuai dengan isi karya
tulis tersebut adalah pilihan jawaban e. Jawaban
kalimat tanya tersebut tidak terdapat dalam isi
kutipan pendahuluan karya tulis.
39. Jawaban: e
Kalimat karya tulis ilmiah tersebut merupakan
bagian simpulan. Bagian simpulan menerangkan
inti sari keseluruhan hasil penelitian atau
pengamatan karya tulis. Pernyataan simpulan
tersebut ditandai dengan kalimat Simpulan dari
karya ilmiah ini adalah . . . .

34

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

3)

2.

3.

4.

5.

Bukti:
Kening Bu Camat mendadak ia lihat
berkerut di bawah sinar lampu.
Latar suasana
Latar suasana dalam kutipan cerpen
Demi Bu Camat yaitu suasana kalut dan
gelisah.
Bukti:
. . . . Hati Leman mendadak tak tenteram
melihat Bu Camat yang tak arif dengan
kondisinya saat ini.
. . . . Hatinya perih. Ia teringat kerjanya
untuk Bu Camat selama ini. Mendadak
ketulusannya seperti ternoda. Ia ingin
menangis, tapi tak mungkin. Calon bapak
itu mesti tegar, hibur Leman.

Contoh jawaban:
Semua kehidupan membutuhkan energi untuk
hidup dan tumbuh. Sebagian besar energi berasal
dari batu bara, minyak, dan gas. Akan tetapi,
sumber energi itu akan habis. Energi juga dapat
diperoleh dari makanan. Energi tersebut dibutuhkan
tubuh untuk beraktivitas, misalnya berjalan atau
berlari.
Matahari merupakan sumber energi terbarukan, artinya kita dapat menggunakan secara terusmenerus. Namun, bahan bakar seperti batu bara,
minyak, dan gas tidak dapat terbarukan. Bahan
bakar tersebut membutuhkan waktu berjuta-juta
tahun untuk terbentuk.
Contoh jawaban:
Meskipun program konversi berjalan dengan baik,
Pemerintah sebaiknya melakukan sosialisasi
tentang penggunaan kompor gas yang tepat dan
masa penggunaan slang gas. Selain itu, Pemerintah
juga harus menarik kembali tabung gas yang tidak
memenuhi standar yang ditetapkan Pemerintah.
Jawaban:
a. Kepala Dishubkominfo Kota Semarang, Agus
Hermunanto, menegaskan perbaikan Terminal
Terboyo membutuhkan anggaran sangat besar
sehingga diwacanakan untuk ditutup dan
aktivitas dipindahkan ke Penggaron.
b. Kondisi Terminal Terboyo sangat memprihatinkan.
Jawaban:
a. Perbaikan ini membutuhkan kajian sangat
dalam terutama menyangkut persiapan jalur
atau akses dari pantura ke Penggaron,
meningkatkan status Terminal Penggaron ke
tipe A, dan koordinasi antarinstansi terkait.

b.

Mengingat persoalan rob sampai saat ini


belum tertanggulangi, tentu sayang dana
sebesar itu dipakai untuk merehab Terminal
Terboyo yang akhirnya tetap diserang air laut
pasang.
Penumpang tentu menginginkan kenyamanan
dan keamanan, di samping keselamatan.
Jika dilakukan rehabilitasi, harus menyeluruh
dengan biaya lebih dari Rp40 miliar.
Oleh karena itu, diwacanakan lebih baik
dananya dipakai untuk meningkatkan status
Terminal Penggaron dari tipe B menjadi tipe A
sehingga bus antarkota, antarprovinsi (AKAP),
dan antarkota dalam provinsi (AKDP) bisa
berhenti di Penggaron.

c.
d.
e.

6.

Jawaban:
Informasi-informasi menarik yang dimiliki Teguh
Karya sebagai berikut.
a. Teguh Karya adalah sutradara film pelanggan
Piala Citra.
b. Teguh Karya layak disebut suhu teater
Indonesia karena melahirkan sineas-sineas
terkemuka.
c. Para seniman menganggapnya sebagai
bapak, guru, sekaligus teman.
d. Teguh Karya selalu menjadi sutradara terbaik
spesialis peraih Piala Citra untuk setiap karyakarya film terbarunya.

7.

Contoh jawaban:
Notula Rapat Persiapan Pentas Seni
Memperingati HUT ke-12
SMA Tunas Bangsa, Rangkabuaya
A.

B.

Pendahuluan
1. Tujuan rapat : membicarakan rencana kegiatan pentas
seni dalam rangka
memperingati HUT ke12 SMA Tunas Bangsa,
Rangkabuaya.
2. Hari,tanggal : Selasa, 24 September
2013.
3. Tempat
: Ruang OSIS SMA Tunas
Bangsa, Rangkabuaya.
Pelaksana rapat
1. Pimpinan rapat : Danan Aditya,
Ketua OSIS SMA
Tunas Bangsa,
Rangkabuaya.
2. Notulis
: Nuri
Asmara,
Sekretaris OSIS
SMATunas Bangsa,
Rangkabuaya.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

35

3.

C.

Peserta

: Anggota OSIS SMA


Tunas Bangsa,
Rangkabuaya.

Hasil rapat
1. Pentas seni akan dilaksanakan pada
1213 Oktober 2013.
2. Tempat di SMA Tunas Bangsa,
Rangkabuaya.
3. Peserta merupakan perwakilan dari
setiap kelas SMA Tunas Bangsa,
Rangkabuaya.

Bab IV Menuju Sistem Pertanian


Organik

A.

1.

Rangkabuaya, 24 September 2013


Pimpinan rapat

Notulis

Danan Aditya

Nuri Asmara
2.

8.

Contoh jawaban:
Ciri-ciri struktur estetik angkatan 45 sama
dengan ciri struktur estetik angkatan 50. Namun,
gaya bercerita angkatan 50 adalah murni gaya
bercerita. Gaya bercerita angkatan 50 hanya
menampilkan cerita, tanpa menyisipkan komentar,
pikiran-pikiran sendiri atau pandangan-pandangan.
Komentar, pikiran-pikiran sendiri, dan pandanganpandangan melebur dalam cerita. Tema dan
kesimpulan cerita rekaan diserahkan kepada
pembaca. Aspek tersebut yang membedakan
dengan cerita rekaan angkatan 45.

9.

Jawaban:
Watak tokoh dalam kutipan drama sebagai berikut.
a. Tuan : Laki-laki pedagang barang antik
yang memiliki sifat tidak mau tahu
atau tidak peduli dengan perasaan
orang lain.
b. Nyonya : Seorang ibu yang memiliki sifat
pemarah, curiga, khawatir, dan
tidak memiliki tenggang rasa.

10. Jawaban:
Latar kutipan drama tersebut sebagai berikut.
a. Latar tempat : di sebuah teras rumah
tokoh Nyonya.
b. Latar waktu : senja hari dan malam hari.
c. Latar suasana : sepi, dingin, dan gelap.

36

3.
4.

B.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Jawaban:
Pembangunan pertanian bertujuan untuk
memenuhi kebutuhan dasar manusia. Salah
satu masalah yang dihadapi oleh para petani
adalah usaha tani mereka semakin tergantung
pada teknologi pertanian modern tidak ramah
lingkungan. Ada beberapa indikator yang
memprihatinkan terhadap hasil evaluasi
perkembangan kegiatan pertanian. Pertanian
organik merupakan kegiatan budi daya
tanaman ramah lingkungan.
Jawaban:
Pembangunan pertanian bertujuan untuk
memenuhi kebutuhan dasar manusia. Kebutuhan dasar tersebut bermacam-macam.
Untuk mewujudkan tujuan tersebut, pembangunan per tanian akan mengalami
perubahan dan penyesuaian cukup besar dan
mendasar.
Usaha tani yang semakin tergantung pada
teknologi pertanian tidak ramah lingkungan
merupakan salah satu masalah yang dihadapi
para petani. Meningkatnya kegiatan produksi
biomassa menggunakan tanah tidak terkendali
dapat merusak tanah. Hingga saat ini terdapat
sepuluh indikator yang memprihatinkan
terhadap hasil evaluasi perkembangan
kegiatan per tanian. Untuk menjawab
keprihatinan tersebut, pertanian organik
muncul sebagai kegiatan budi daya tanaman
ramah lingkungan dan menghasilkan hasil
panen yang bebas residu.

Contoh jawaban:
Rangkuman yang dibuat Elen menggunakan
bahasa yang mudah dipahami. Rangkuman
tersebut sesuai dengan isi makalah yang
diperdengarkan guru.

A.

Jawaban:
Pokok-pokok hasil penelitian tersebut sebagai
berikut.
1. Upaya peningkatan produksi beras saat ini lebih
sering menggunakan pupuk anorganik dan
pestisida sintetis.
2. Penggunaan pupuk anorganik yang berlebihan
akan mengakibatkan lingkungan menjadi
tercemar dan tanah kekurangan bahan organik.
3. Usaha budi daya yang ramah terhadap
lingkungan dikenal dengan istilah pertanian
organik.
4. Beberapa kelompok tani di Kabupaten Suka
Sari sudah menerapkan sistem pertanian
organik dan masih dalam tahap awal
pengembangan.
5. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
pertumbuhan dan hasil tanaman padi pada dua
rakitan teknologi produksi padi organik
berbasis pupuk organik cair, pestisida nabati
di dataran rendah, dan menemukan teknologi
produksi padi organik di dataran rendah.
6. Pemerintah Kabupaten Suka Sari telah
melakukan survei di beberapa lahan untuk
percobaan.
7. Hasilnya mengungkapkan bahwa di beberapa
daerah dapat digunakan untuk lahan pertanian
bersistem organik dan Kabupaten Suka Sari
mempunyai potensi petani yang sangat besar
untuk mengembangkan pertanian organik.
8. Sebelum mengembangkan pertanian organik,
terlebih dahulu akan dibuat rancangan
percobaan.
9. Rancangan percobaan menggunakan
rancangan denah tidak berpasangan dengan
dua perlakuan dan 16 ulangan.
10. Dalam pelaksanaannya terdapat variabel yang
diamati.
11. Hasil penelitian yang dilakukan di Kabupaten
Suka Sari menunjukkan bahwa rakitan terbaik
dari teknologi produksi padi organik adalah
kombinasi pupuk organik cair dan pestisida
nabati maja gadung dengan Trichoderma
harzianum.
12. Rakitan tersebut mampu memperoleh hasil
yang tinggi pada variabel jumlah gabah per
malai (96,56 bulir), jumlah gabah per rumpun
(1.423,81 bulir), bobot 1.000 bulir (29,26 g),
tinggi tanaman (79,2 cm), jumlah anakan
produktif (21,44), indeks panen (0,63), dan
produksi per ha 6,48.

13. Usaha Pemerintah Kabupaten Suka Sari


dalam mengembangkan pertumbuhan dan
hasil tanaman padi dengan sistem organik
dapat tercapai.
14. Untuk meningkatkan pertumbuhan padi dan
hasil tanaman, petani di Kabupaten Suka Sari
mulai menggunakan pupuk organik cair dan
pestisida nabati.
15. Berdasarkan hasil survei, dapat disarankan
agar Pemerintah Kabupaten Suka Sari
memberikan penyuluhan dan pelatihan kepada
petani di daerah tersebut.
16. Penyuluhan diharapkan dapat meningkatkan
pengetahuan petani tentang pertanian organik
dengan menggunakan pupuk organik dan
pestisida nabati.
17. Dengan mengenal penanaman sistem
organik, pemupukan dengan pupuk organik
cair, dan pestisida nabati diharapkan petani
dapat termotivasi untuk bertani secara
organik.
18. Petani diharapkan menggunakan pupuk cair
organik dan pestisida nabati agar produk yang
dihasilkan akan bebas dari pestisida, ramah
lingkungan, dan baik bagi kesehatan.
B.

Contoh jawaban:
Upaya peningkatan produksi beras saat ini lebih
sering menggunakan pupuk anorganik dan pestisida
sintetis. Penggunaan pupuk anorganik yang
berlebihan akan mengakibatkan lingkungan
menjadi tercemar dan tanah kekurangan bahan
organik. Usaha budi daya yang ramah terhadap
lingkungan dikenal dengan istilah pertanian organik.
Beberapa kelompok tani di Kabupaten Suka Sari
sudah menerapkan sistem pertanian organik dan
masih dalam tahap awal pengembangan.Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui pertumbuhan dan hasil tanaman padi pada dua rakitan
teknologi produksi padi organik berbasis pupuk
organik cair, pestisida nabati di dataran rendah,
dan menemukan teknologi produksi padi organik
di dataran rendah. Pemerintah Kabupaten Suka Sari
telah melakukan survei di beberapa lahan untuk
percobaan. Hasilnya mengungkapkan bahwa di
beberapa daerah dapat digunakan untuk lahan
pertanian bersistem organik dan Kabupaten Suka
Sari mempunyai potensi petani sangat besar untuk
mengembangkan pertanian organik. Sebelum
mengembangkan pertanian organik, terlebih dahulu
akan dibuat rancangan percobaan. Rancangan
percobaan menggunakan rancangan denah tidak
berpasangan dengan dua perlakuan dan 16
ulangan. Dalam pelaksanaannya terdapat variabel
yang diamati. Hasil penelitian yang dilakukan di
Kabupaten Suka Sari menunjukkan bahwa rakitan

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

37

terbaik dari teknologi produksi padi organik adalah


kombinasi pupuk organik cair dan pestisida nabati
maja gadung dengan Trichoderma harzianum.
Usaha Pemerintah Kabupaten Suka Sari dalam
mengembangkan pertumbuhan dan hasil tanaman
padi dengan sistem organik dapat tercapai. Untuk
meningkatkan pertumbuhan padi dan hasil
tanaman, petani di Kabupaten Suka Sari mulai
menggunakan pupuk organik cair dan pestisida
nabati. Berdasarkan hasil survei, dapat disarankan
agar Pemerintah Kabupaten Suka Sari memberikan
penyuluhan dan pelatihan kepada petani di daerah
tersebut. Penyuluhan tersebut diharapkan dapat
meningkatkan pengetahuan petani tentang
pertanian organik dengan menggunakan pupuk
organik dan pestisida nabati. Dengan mengenal
penanaman sistem organik, pemupukan dengan
pupuk organik cair, dan pestisida nabati diharapkan
petani dapat termotivasi untuk bertani secara
organik. Petani diharapkan pula untuk menggunakan pupuk cair organik dan pestisida nabati agar
produk yang dihasilkan akan bebas dari pestisida,
ramah lingkungan, dan baik bagi kesehatan.
C.

Jawaban:
Diserahkan kepada siswa yang akan menyampaikan isi hasil rangkuman penelitian.

d.

e.
A.

38

Jawaban:
1. Unsur intrinsik penggalan hikayat Muda Cik
Leman sebagai berikut.
a. Tema
Seseorang yang berniat jahat akan
menghalalkan segala cara buruk demi
memenuhi keinginannya. Jangan terlalu
mudah mengabulkan permintaan
seseorang.
b. Amanat
1) Jangan terlalu percaya dengan
rayuan orang lain meskipun orang itu
merupakan orang terhormat.
2) Jangan langsung menyetujui
permintaan seseorang sebelum orang itu mengatakan permintaannya.
3) Jangan memanfaatkan kebaikan orang lain demi tercapainya keinginan
kita.
c. Latar
Latar yang tampak adalah latar
tempat dan suasana. Latar tempat
terjadinya peristiwa di luar istana Muda
Cik Leman. Latar tempat tampak ketika
Gadis Cik Inam keluar istana dan
menghidangkan teh, lalu kembali ke

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

istana. Latar tempat lainnya yaitu di


Balairungsari. Latar tempat ini tampak
ketika Muda Cik Leman bersalaman
dengan Raja Petukal, lalu Muda Cik
Leman diiringi panglima perang dan
hulubalangnya yang bertujuh keluar dari
Balairungsari. Latar suasana yang tampak
adalah suasana kecewa, kaku, terkejut,
dan bahagia. Suasana kecewa tampak
ketika Raja Petukal belum puas menyaksikan kecantikan Gadis Cik Inam.
Suasana kaku tampak ketika Raja
Petukal kehabisan akal untuk meminta
agar Gadis Cik Inam muncul kembali di
hadapannya. Suasana terkejut tampak
ketika Muda Cik Leman mendengar
permintaan tamunya dan ketika Raja
Petukal terkejut mendengar kata-kata
Muda Cik Leman yang lemah lembut.
Suasana bahagia penuh suka cita terlihat
ketika Raja Petukal mendengar jawaban
Muda Cik Leman mengabulkan permintaannya dan meminta menunggu Gadis Cik
Inam bersiap-siap.
Tokoh
Muda Cik Leman, Gadis Cik Inam,
Raja Petukal, Anggung Selamat, Datuk
Bendahara, Petinggi Kerajaan, Panglima
Perang, dan Hulubalang Raja Petukal.
Penokohan
1) Muda Cik Leman mempunyai sifat
ramah tampak ketika bercakap
dengan Raja Petukal. Muda Cik
Leman juga mempunyai sifat
pemurah tampak ketika Raja Petukal
mengetahui bahwa Muda Cik Leman
tidak akan sampai hati menolak
permintaannya. Muda Cik Leman
mempunyai sifat baik hati dan jujur.
Lemah lembut ketika ia berbicara.
2) Gadis Cik Inam adalah istri Muda
Cik Leman. Gadis Cik Inam tentu
sangat cantik dan anggun karena
dapat membuat Raja Petukal
kecewa, belum puas menyaksikan
kecantikan dan keanggunannya.
Akan tetapi, penokohan Gadis Cik
Inam tidak tersurat dalam kutipan
hikayat tersebut.
3) Raja Petukal mempunyai sifat licik.
Sifat itu tampak ketika Raja Petukal
menemukan akal licik untuk
memperdaya orang-orang Muar agar
dapat melarikan Gadis Cik Inam.
Sifat licik juga tampak ketika Raja
Petukal berencana menyekap Gadis
Cik Inam.

4)

5)

6)

f.

2.

Anggung Selamat memiliki sifat


yang baik dan suka memberikan
isyarat kepada Muda Cik Leman agar
tidak mengabulkan permintaan Raja
Petukal.
Datuk Bendahara dan Petinggipetinggi kerajaan memiliki sifat
sama dengan Anggung Selamat,
mereka memberikan isyarat kepada
Muda Cik Leman untuk menolak
permintaan Raja Petukal.
Panglima perang dan Hulubalang
Raja Petukal tentu memiliki badan
yang kekar dan gagah. Akan tetapi,
penokohan Panglima perang dan
Hulubalang Raja tidak tersurat dalam
kutipan hikayat tersebut.

Alur
Alur yang digunakan yaitu alur maju.
g. Sudut pandang
Sudut pandang yang digunakan yaitu
sudut pandang orang ketiga serbatahu.
Unsur intrinsik yang terdapat dalam penggalan
novel Sang Pemimpi sebagai berikut.
a. Tema
Pria pendiam sesungguhnya memiliki
rasa sayang yang berlebih dibanding pria
yang suka mengatur.
b. Amanat
1) Ayah yang pendiam belum tentu
tidak peduli kepada anak-anak dan
keluarganya. Seorang ayah yang
pendiam justru memiliki rasa kasih
sayang berlebih daripada pria yang
suka mengatur.
2) Jadilah anak yang dapat membanggakan kedua orang tua dan
hargailah setiap pengorbanan yang
orang tua berikan kepada Anda.
c. Latar
Latar yang tampak adalah latar
tempat, waktu, dan suasana. Latar
tempat terjadinya peristiwa di rumah, los
pasar ikan saat tokoh Ayah mencukur
rambut dan kumis tuanya di Magai, SMA
Negeri Bukan Main, di Bukit Selumar saat
tokoh Aku membayangkan ayahnya
menuntun sepeda untuk mendaki Bukit
Selumar dan Bukit Selinsing, dan di aula
sekolah. Latar waktu tampak saat pembagian rapor, pukul tiga pagi saat tokoh
Ayah dan Ibu bangun untuk mempersiapkan hari pembagian rapor, dan usai sholat
subuh saat tokoh Ayah siap berangkat
mengambil rapor. Latar suasana yang
tampak adalah suasana bangga saat
tokoh Ayah akan mengambil rapor Arai

d.

e.

dan Ikal karena baginya, mereka berdua


adalah pahlawan keluarga. Suasana
rindang dan alami tampak di depan aula
tempat pembagian rapor. Suasana bangga
dan malu terlihat saat proses pembagian
rapor. Suasana haru tampak saat tokoh
Aku mengobati lelah tokoh Ayah dengan
prestasi yang diperolehnya.
Tokoh
Aku (Arai), Ibu, Ayah, Ikal, Pak Mustar,
Taikong Hamim, Jimbron, dan Pendeta
Geo.
Penokohan
1) Tokoh Aku adalah seorang anak
yang tidak ingin mengecewakan orang tuanya, terutama ayahnya. Sifat
itu tampak ketika tokoh Aku ingin
membalas pengorbanan ayahnya
dengan memperoleh prestasi yang
diperolehnya. Prestasi tersebut
adalah duduk di kursi depan.
2) Tokoh Ibu mempunyai sifat cerewet
dibuktikan ketika tokoh Ibu menjadi
tokoh monolog di rumah. Tokoh Ibu
juga memperhatikan suami dan anakanaknya terutama ketika mempersiapkan segala sesuatu untuk
keperluan tokoh Ayah saat akan
mengambil rapor.
3) Tokoh Ayah memiliki sifat sayang
dan perhatian kepada anaknya, Aku.
Tokoh Ayah mempunyai sikap
pendiam, tetapi rela berkorban demi
anaknya, terbukti saat mengambilkan rapor.
4) Ikal merupakan adik dari Arai, tokoh
Aku. Ikal adalah siswa yang pandai,
dibuktikan saat Ikal memperoleh
urutan kursi kelima. Akan tetapi,
penokohan Ikal tidak tersurat dalam
kutipan novel tersebut.
5) Tokoh Pak Mustar mempunyai sifat
keras, terbukti ketika Pak Mustar
mengurutkan nomor urut kursi dari
nomor 1 sampai 160.
6) Tokoh Taikong Hamim memiliki sifat
ingin tahu, tampak ketika dia menanyakan kepada tokoh Ayah tentang
pengambilan rapor.
7) Tokoh Jimbron kurang berprestasi
terbukti dia memperoleh nomor urut
kursi 78. Penokohan tokoh Jimbron
tidak tersurat dalam kutipan novel
tersebut.
8) Penokohan tokoh Pendeta Geo tidak
tersurat dalam kutipan novel tersebut.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

39

f.

3.

40

Alur
Alur yang digunakan dalam kutipan novel
tersebut yaitu alur maju.
g. Sudut pandang
Sudut pandang yang digunakan yaitu
sudut pandang orang pertama pelaku
utama.
Unsur intrinsik yang terdapat dalam penggalan
novel Emerald Star sebagai berikut.
a. Tema
Tidak baik memiliki sifat dendam dan
tidak mau memaafkan kesalahan orang
lain.
b. Amanat
1) Jangan menyimpan dendam terlalu
lama karena itu tidak akan menguntungkan.
2) Jangan berlaku kasar kepada orang,
berlaku baiklah kepada orang agar
orang lain juga berlaku baik kepada
Anda.
3) Kasih sayang seorang ayah kepada
anaknya amatlah besar bagaimanapun keadaannya ayah akan tetap
menjaga dan menyayangi anaknya.
c. Latar
Latar yang tampak dalam kutipan
novel tersebut adalah latar tempat dan
suasana. Latar tempat di tengah tanah
rawa tampak ketika tokoh Aku melihat
reruntuhan bangunan berupa gubuk
roboh. Latar tempat di atas gerobak kuda
yang ditumpanginya ketika pulang
menuju Monksby.
Latar tempat di rumah, di lantai atas
tampak ketika tokoh Ayah membawa
tokoh Aku dan meletakkannya di ranjang
Mina. Latar suasana dalam kutipan novel
tersebut adalah suasana penuh amarah,
penuh penyesalan, menegangkan, penuh
canda, dan tidak nyaman. Latar suasana
penuh amarah tampak ketika Samuel
melihat kehadiran tokoh Aku dan Father
datang. Suasana penuh amarah juga
tampak ketika Samuel teringat bahwa
tokoh Father telah membuat bencana
dalam hidupnya. Suasana penuh
penyesalan tampak ketika tokoh Father
menyesal telah mengecewakan Evie dan
berusaha menebus kesalahannya.
Suasana menegangkan tampak ketika
Samuel marah-marah kepada tokoh Aku

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

d.

e.

dan Father. Suasana penuh canda terlihat


ketika tokoh Ayah dan Hesti saling
bercanda berusaha berkelakar meski air
mata masih bergulir di pipi. Suasana tidak
nyaman tampak ketika tokoh Aku naik
di atas gerobak kuda yang ditumpanginya
karena berada di antara karung gandum
dan makanan ternak.
Tokoh
Aku (Hetty), Father, Mama (Evie),
Mrs. Benfleet, Putra tunggal Mrs.
Benfleet, Samuel (Grandfather), dan
Katherine.
Penokohan
1) Tokoh Aku memiliki sifat kasihan
terbukti ketika merasa kasihan
membayangkan Grandfather rapuh
dan terseok-seok bekerja. Tokoh Aku
mempunyai sifat peduli dengan
keadaan kakek tampak ketika tokoh
Aku membayangkan dirinya merawat
kakeknya dengan baik dan penuh
kasih sayang. Sifat tidak sabar
tampak ketika tokoh Aku melompat
maju tidak sabar untuk menemui
kakeknya. Sifat pemaaf tampak
ketika tokoh Aku ingin segera menemui kakeknya dan siap memaafkan perlakuan buruk kakek ke
mamanya. Sikap tegar yang dimiliki
tokoh Aku tampak ketika Samuel
tidak mengakuinya sebagai cucu.
Sifat keras kepala tampak ketika
tokoh Aku tidak mau mendengarkan
nasihat Katherine agar tidak datang
ke rumah Samuel.
2) Tokoh Father mempunyai sifat tegas
terbukti ketika dia menghentikan
Samuel yang telah memarahi tokoh
Aku. Tokoh ayah bijaksana ketika dia
meminta Samuel untuk diam dan
membiarkan dirinya memberikan
penjelasan. Tokoh Father sayang
kepada anak karena telah berusaha
membela anaknya dan mendekap
anaknya yang sedang kecewa atas
sikap kakeknya. Tokoh ayah sangat
lembut kepada anaknya tampak
ketika dia menggendong dan melepaskan sepatu bot anaknya. Sifat
tokoh ayah sayang kepada anak
tampak ketika dia mendaratkan
kecupan di dahi Hetty.

3)

4)

5)

6)

7)

f.

g.

B.

Evie digambarkan sangat malang.


Akan tetapi, penokohan tokoh Evie
tidak digambarkan secara tersurat
dalam kutipan novel tersebut. Mama
(Evie) adalah ibu tokoh Aku.
Mrs. Benfleet digambarkan sebagai
orang gila. Penokohan Mrs. Benfleet
tersebut tidak tersurat dalam kutipan
novel tersebut.
Putra tunggal Mrs. Benfleet menderita keterbelakangan mental.
Penokohan Putra tunggal Mrs.
Benfleet tidak tersurat dalam kutipan
novel tersebut.
Kakek (Samuel) bertubuh bungkuk,
menderita radang sendi, dan tidak
banyak yang dapat ia kerjakan.
Samuel tega kepada anaknya
dibuktikan dalam cerita tokoh Aku
yang menceritakan kakeknya telah
memperlakukan mamanya dengan
buruk ser ta mengusir putrinya
sendiri. Samuel juga pemarah
tampak ketika dia keluar dari gubuk
dan marah mengusir tokoh Aku.
Tampak ketika dia mengusir tokoh
Aku dan Father karena menganggap
tokoh Aku adalah biang keladi dari
semua masalah yang ada. Samuel
merupakan lelaki tua yang jahat
karena tega berkata kasar kepada
cucunya sendiri.
Katherine cekatan dan terampil
tampak ketika membebat pergelangan kaki tokoh Aku yang terkilir.
Katherine memiliki sifat baik hati dan
suka menasihati tampak ketika dia
mengingatkan tokoh Aku untuk tidak
datang ke rumah Samuel, tetapi
tokoh Aku tidak mau mendengarkannya.

Alur
Alur yang digunakan dalam kutipan novel
tersebut yaitu alur maju.
Sudut pandang
Sudut pandang yang digunakan yaitu
sudut pandang orang pertama.

Jawaban:
1. Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam
penggalan Hikayat Muda Cik Leman adalah
nilai budaya dan moral.

a.

2.

3.

Peristiwa yang menggambarkan nilai


budaya yaitu saat tokoh Muda Cik Leman
dengan baik telah menjamu tamu yakni
Raja Petukal. Nilai budaya juga tergambar
ketika Muda Cik Leman dan Raja Petukal
bersalaman erat. Nilai budaya yang
terkandung adalah kebiasaan budaya
menjamu tamu dan budaya bersalaman.
b. Peristiwa yang menggambarkan nilai
moral yaitu saat Muda Cik Leman dengan
ramah, lembut, baik hati, jujur, dan
pemurah kepada Raja Petukal meskipun
sebenarnya Raja Petukal telah
merencanakan rencana licik kepadanya.
Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam
penggalan novel Sang Pemimpi tersebut
adalah nilai sosial ekonomi, nilai moral, dan
religi.
a. Peristiwa yang menggambarkan nilai
sosial ekonomi yaitu saat tokoh Ayah
mengenakan setelan pakaian ketika akan
mengambil rapor. Seorang buruh kasar di
instalasi pencucian timah setelah
mengenakan setelan berubah seperti
mantri cacar atau seperti juru tulis kantor
desa.
b. Nilai moral tampak saat tokoh Ayah dan
Ibu mempersiapkan segala sesuatu demi
mengambil rapor anaknya. Nilai moral
juga tampak ketika tokoh Aku ingin
membalas segala pengorbanan orang
tuanya yaitu dengan mendapatkan nomor
urut kursi di depan, itu berarti mereka
termasuk siswa yang berprestasi.
c. Nilai religi tampak ketika tokoh Ayah
berangkat untuk mengambil rapor usai
melaksanakan salat subuh.
Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam
penggalan novel Emerald Star adalah nilai
moral.
Peristiwa yang menggambarkan nilai moral
yaitu saat tokoh Ayah membela anak ketika
anaknya tidak mendapatkan perlakuan baik
dari seorang kakek. Nilai moral juga tampak
ketika tokoh Ayah menghibur dan menggendong serta memberikan kecupan kepada
anaknya yang sakit kakinya karena kejadian
yang baru dialami. Pesan moral juga tampak
ketika Katherine merawat dan membalut kaki
Hetty dengan baik.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

41

C.

Jawaban:
Hikayat Muda Cik Leman

Novel Sang Pemimpi

Novel Emerald Star

Tema

Seseorang yang berniat jahat


akan menghalalkan segala cara
sekalipun buruk demi memenuhi
keinginannya. Jangan terlalu
mudah mengabulkan permintaan
seseorang.

Pria pendiam sesungguhnya memiliki rasa sayang yang


berlebih dibanding pria yang
suka mengatur.

Tidak baik memiliki sifat dendam


dan tidak mau memaafkan
kesalahan orang lain.

Amanat

a. Jangan terlalu percaya


dengan rayuan orang lain
meskipun orang itu merupakan orang terhormat.
b. Jangan langsung menyetujui
permintaan seseorang sebelum orang itu mengatakan
permintaannya.
c. Jangan memanfaatkan kebaikan orang lain demi tercapainya keinginan kita.

a. Ayah yang pendiam belum


tentu tidak peduli kepada
anak-anak dan keluarganya.
Seorang ayah yang pendiam
justru memiliki rasa kasih
sayang yang berlebih daripada pria yang suka mengatur.
b. Jadilah anak yang dapat
membanggakan
kedua
orang tua dan hargailah
setiap pengorbanan yang
orang tua berikan kepada
Anda.

a. Jangan menyimpan dendam


terlalu lama karena itu tidak
akan menguntungkan.
b. Jangan berlaku kasar kepada orang, berlaku baiklah
kepada orang agar orang lain
juga berlaku baik kepada
Anda.
c. Kasih sayang seorang ayah
kepada anaknya amatlah
besar bagaimanapun keadaannya ayah akan tetap
menjaga dan menyayangi
anaknya.

Latar

Latar yang tampak adalah latar


tempat dan suasana. Latar tempat
terjadinya peristiwa di luar istana
Muda Cik Leman. Latar tempat
tampak ketika Gadis Cik Inam
keluar istana dan menghidangkan
teh kemudian kembali ke istana.
Latar tempat lainnya yaitu di
Balairungsari. Latar tempat ini
tampak ketika Muda Cik Leman
bersalaman dengan Raja Petukal,
kemudian Muda Cik Leman diiringi
panglima perang dan bertujuh
hulubalangnya keluar dari
Balairungsari. Latar suasana yang
tampak adalah suasana kecewa,
kaku, terkejut, dan bahagia.
Suasana kecewa tampak ketika
Raja Petukal belum puas
menyaksikan kecantikan Gadis
Cik Inam. Suasana kaku tampak
ketika Raja Petukal kehabisan
akal untuk meminta agar Gadis
Cik Inam muncul kembali di
hadapannya. Suasana terkejut
tampak ketika Muda Cik Leman
mendengar permintaan tamunya
dan ketika Raja Petukal terkejut
mendengar kata-kata Muda Cik
Leman yang lemah lembut.
Suasana bahagia penuh sukacita
terlihat ketika Raja Petukal
mendengar jawaban Muda Cik
Leman mengabulkan permintaannya dan meminta menunggu
agar Gadis Cik Inam bersiap-siap.

Latar yang tampak adalah


latar tempat, waktu, dan suasana. Latar tempat terjadinya
peristiwa di rumah, los pasar
ikan saat tokoh Ayah mencukur
rambut dan kumis ubannya, di
Magai SMA Negeri Bukan Main,
di Bukit Selumar saat tokoh Aku
membayangkan ayahnya menuntun sepeda untuk mendaki Bukit
Selumar dan Bukit Selinsing, dan
di aula sekolah. Latar waktu
tampak saat pembagian rapor,
pukul tiga pagi saat tokoh Ayah
dan Ibu bangun untuk mempersiapkan hari pembagian rapor,
dan usai salat subuh saat tokoh
Ayah siap berangkat mengambil
rapor. Latar suasana yang
tampak adalah suasana bangga
saat tokoh Ayah akan mengambil
rapor Arai dan Ikal karena
baginya, mereka berdua adalah
pahlawan keluarga. Suasana
rindang dan alami tampak di
depan aula tempat pembagian
rapor. Suasana bangga dan malu
terlihat saat proses pembagian
rapor. Suasana haru tampak
saat tokoh Aku mengobati lelah
tokoh Ayah dengan prestasi
yang diperolehnya.

Latar yang tampak dalam


kutipan novel tersebut adalah
latar tempat dan suasana. Latar
tempat di tengah tanah rawa
tampak ketika tokoh Aku melihat
reruntuhan bangunan berupa
gubuk roboh. Latar tempat di atas
gerobak kuda yang ditumpanginya ketika pulang menuju
Monksby. Latar tempat di rumah,
di lantai atas tampak ketika tokoh
Ayah membawa tokoh Aku dan
meletakkannya di ranjang Mina.
Latar suasana dalam kutipan
novel tersebut adalah suasana
penuh amarah, penuh penyesalan, menegangkan, penuh canda,
dan tidak nyaman. Latar suasana
penuh amarah tampak ketika
Samuel melihat kehadiran tokoh
Aku dan Father datang. Suasana
penuh amarah juga tampak ketika
Samuel teringat bahwa tokoh
Father telah membuat bencana
dalam hidupnya. Suasana penuh
penyesalan tampak ketika tokoh
Father menyesal telah mengecewakan Evie dan berusaha menebus kesalahannya. Suasana
menegangkan tampak ketika
Samuel marah-marah kepada
tokoh Aku dan Father. Suasana
penuh canda terlihat ketika tokoh
Ayah dan Hetty saling bercanda
berusaha berkelakar meski air
mata masih bergulir di pipi.
Suasana tidak nyaman
tampak ketika tokoh Aku naik di
atas gerobak kuda yang ditumpanginya karena berada di
antara karung gandum dan
makanan ternak.

Unsur Intrinsik

42

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

Hikayat Muda Cik Leman

Novel Sang Pemimpi

Novel Emerald Star

Tokoh

Muda Cik Leman, Gadis Cik Inam,


Raja Petukal, Anggung Selamat,
Datuk Bendahara, Petinggi
Kerajaan, Panglima Perang, dan
Hulubalang Raja Petukal.

Aku (Arai), Ibu, Ayah, Ikal, Pak


Mustar, Taikong
Hamim,
Jimbron, dan Pendeta Geo.

Aku (Hetty), Father, Mama (Evie),


Mrs. Benfleet, Putra tunggal Mrs.
Benfleet, Samuel (Grandfather),
dan Katherine.

Penokohan

a.

a. Tokoh Aku adalah tokoh


yang tidak ingin mengecewakan orang tuanya,
terutama ayahnya. Sifat itu
tampak ketika tokoh Aku
ingin membalas pengorbanan ayahnya dengan memperoleh prestasi yang diperolehnya. Prestasi tersebut
adalah duduk di kursi depan.
b. Tokoh Ibu mempunyai sifat
cerewet dibuktikan ketika
tokoh Ibu menjadi tokoh
monolog di rumah. Tokoh Ibu
juga memperhatikan suami
dan anak-anaknya terutama ketika mempersiapkan segala sesuatu untuk
keperluan tokoh Ayah saat
mengambil rapor.
c. Tokoh Ayah memiliki sifat
sayang dan perhatian
kepada anaknya, Aku.
Tokoh Ayah mempunyai
sikap pendiam, tetapi rela
berkorban demi anaknya,
terbukti saat mengambilkan
rapor.
d. Ikal merupakan adik dari
Arai, tokoh Aku. Ikal adalah
siswa yang pandai, dibuktikan saat Ikal memperoleh
urutan kelima. Akan tetapi,
penokohan Ikal tidak tersurat dalam kutipan novel
tersebut.
e. Tokoh Pak Mustar mempunyai sifat keras, terbukti
ketika Pak Mustar mengurutkan nomor urut kursi dari
nomor 1 sampai 160.
f. Taikong Hamim memiliki sifat
ingin tahu, tampak ketika dia
menanyakan kepada tokoh
Ayah tentang pengambilan
rapor.
g. Tokoh Jimbron digambarkan
kurang berprestasi terbukti
dia memperoleh nomor urut
kursi 78. Penokohan tokoh
Jimbron tidak tersurat dalam
kutipan novel tersebut.
h. Tokoh Pendeta Geo tidak
tersurat dalam kutipan novel
tersebut.

a. Tokoh Aku memiliki sifat


mudah iba terbukti ketika merasa kasihan membayangkan
Grandfather rapuh dan
terseok-seok bekerja. Tokoh
Aku mempunyai sifat peduli
dengan keadaan kakek
tampak ketika tokoh Aku
membayangkan dirinya merawat kakeknya dengan baik
dan penuh kasih sayang.
Sifat tidak sabar tampak ketika
tokoh Aku melompat maju
tidak sabar untuk menemui
kakeknya. Sifat pemaaf
tampak ketika tokoh Aku ingin
segera menemui kakeknya
dan siap memaafkan perlakuan buruk kakek kepada
mamanya. Sikap tegar yang
dimiliki tokoh Aku tampak
ketika Samuel tidak mengakuinya sebagai cucu. Keras
kepala tampak ketika tokoh
Aku tidak mau mendengarkan nasihat Katherine agar
tidak datang ke rumah Samuel.
b. Tokoh Father mempunyai
sifat tegas terbukti ketika dia
menghentikan Samuel yang
telah memarahi tokoh Aku.
Tokoh ayah bijaksana ketika
dia meminta Samuel untuk
diam dan membiarkan dirinya
memberikan penjelasan.
Tokoh Father sayang kepada
anak karena telah berusaha
membela anaknya dan mendekap anaknya yang sedang
kecewa atas sikap kakeknya.
Tokoh ayah sangat lembut
kepada anaknya tampak
ketika dia menggendong dan
melepaskan sepatu bot anaknya. Sifat tokoh ayah yang
sayang kepada anak tampak
ketika dia mendaratkan
kecupan di dahi Hetty.
c. Evie digambarkan sangat
malang. Akan tetapi, penokohan tokoh Evie tidak digambarkan secara tersurat
dalam kutipan novel tersebut.
Mama (Evie) adalah ibu tokoh
Aku.

Unsur Intrinsik

b.

c.

d.

e.

f.

Muda Cik Leman mempunyai


sifat ramah tampak ketika
bercakap dengan Raja
Petukal. Muda Cik Leman juga
mempunyai sifat pemurah
tampak ketika Raja Petukal
mengetahui bahwa Muda Cik
Leman tidak akan sampai hati
menolak permintaannya.
Muda Cik Leman mempunyai
sifat baik hati dan jujur. Lemah
lembut ketika berbicara.
Gadis Cik Inam adalah istri
Muda Cik Leman. Gadis Cik
Inam tentu sangat cantik dan
anggun karena dapat membuat
Raja Petukal kecewa belum
puas menyaksikan kecantikan dan keanggunannya. Akan
tetapi, penokohan Gadis Cik
Inam tidak tersurat dalam
kutipan hikayat tersebut.
Raja Petukal mempunyai sifat
licik. Sifat itu tampak ketika
Raja Petukal menemukan akal
licik untuk memperdaya
orang-orang Muar agar dapat
melarikan Gadis Cik Inam.
Sifat licik juga tampak ketika
Raja Petukal berencana
menyekap Gadis Cik Inam.
Anggung Selamat memiliki sifat
yang baik dan suka memberikan isyarat kepada Muda
Cik Leman agar tidak mengabulkan permintaan Raja
Petukal.
Datuk
Bendahara
dan
Petinggi-petinggi kerajaan
memiliki sifat yang sama
dengan Anggung Selamat,
mereka memberikan isyarat
kepada Muda Cik Leman
untuk menolak permintaan
Raja Petukal.
Panglima
perang
dan
Hulubalang Raja Petukal tentu
memiliki badan yang kekar
dan gagah. Akan tetapi,
penokohan Panglima perang
dan Hulubalang raja tersebut
tidak tersurat dalam kutipan
hikayat tersebut.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

43

Unsur Intrinsik

Hikayat Muda Cik Leman

Novel Sang Pemimpi

Novel Emerald Star


d. Mrs. Benfleet digambarkan
sebagai orang gila. Penokohan Mrs. Benfleet tersebut
tidak tersurat dalam kutipan
novel tersebut.
e. Putra tunggal Mrs. Benfleet
menderita keterbelakangan
mental. Penokohan Putra
tunggal Mrs. Benfleet tersebut
tidak tersurat dalam kutipan
novel tersebut.
f. Kakek (Samuel) bertubuh
bungkuk, menderita radang
sendi, dan tidak banyak yang
dapat ia kerjakan. Samuel tega
kepada anaknya dibuktikan
dalam cerita tokoh Aku yang
menceritakan kakeknya telah
memperlakukan mamanya
dengan buruk serta mengusir
putrinya sendiri. Samuel juga
pemarah tampak ketika dia
keluar dari gubuk dan marah
mengusir tokoh Aku. Samuel
mempunyai sifat kasar
tampak ketika dia mengusir
tokoh Aku dan Father karena
menganggap tokoh Aku
adalah biang keladi dari semua
masalah yang ada. Samuel
merupakan lelaki tua yang
jahat karena tega berkata
kasar kepada cucunya
sendiri.
g. Katherine cekatan dan terampil tampak ketika membebat
pergelangan kaki tokoh Aku
yang terkilir. Katherine memiliki
sifat baik hati dan suka
menasihati tampak ketika dia
mengingatkan tokoh Aku
untuk tidak datang ke rumah
Samuel, tetapi tokoh Aku tidak
mau mendengarkannya.

44

Alur

Alur yang digunakan yaitu alur


maju.

Alur yang digunakan yaitu alur


maju.

Alur yang digunakan yaitu alur


maju.

Sudut pandang

Sudut pandang yang digunakan


yaitu sudut pandang orang ketiga
serbatahu.

Sudut pandang yang digunakan


yaitu sudut pandang orang
pertama pelaku utama.

Sudut pandang yang digunakan


yaitu sudut pandang orang
pertama.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

D.

Jawaban:
Unsur Ekstrinsik
Hikayat Muda Cik Leman

Novel Sang Pemimpi

Novel Emerald Star

a. Nilai budaya:
Peristiwa yang menggambarkan
nilai budaya yaitu saat tokoh Muda
Cik Leman dengan baik telah
menjamu tamu yakni Raja Petukal.
Nilai budaya juga tergambar ketika
Muda Cik Leman dan Raja Petukal
bersalaman erat. Nilai budaya yang
terkandung adalah kebiasaan
budaya menjamu tamu dan budaya
bersalaman.
b. Nilai moral:
Peristiwa yang menggambarkan
nilai moral yaitu saat Muda Cik
Leman bersikap ramah, lembut,
baik hati, jujur, dan pemurah kepada
Raja Petukal meskipun sebenarnya
Raja Petukal telah merencanakan
rencana licik kepadanya.

a. Nilai sosial ekonomi:


Peristiwa yang menggambarkan nilai
sosial ekonomi yaitu saat tokoh Ayah
mengenakan setelan pakaian ketika
akan mengambil rapor. Seorang
buruh kasar di instalasi pencucian
timah setelah mengenakan setelan
berubah seperti mantri cacar atau
seperti juru tulis kantor desa.
b. Nilai moral:
Nilai moral tampak saat tokoh Ayah
dan Ibu mempersiapkan segala
sesuatu demi mengambil rapor
anaknya. Nilai moral juga tampak
ketika tokoh Aku ingin membalas
segala pengorbanan orang tuanya
yaitu dengan mendapatkan nomor
urut kursi di depan, itu berarti mereka
termasuk siswa yang berprestasi.
c. Nilai religi:
Nilai religi tampak ketika tokoh Ayah
berangkat untuk mengambil rapor
usai melaksanakan salat subuh.

Nilai moral:
Peristiwa yang menggambarkan nilai
moral yaitu saat tokoh Ayah membela
anak ketika anaknya tidak mendapatkan perlakuan baik dari seorang kakek.
Nilai moral juga tampak ketika tokoh
Ayah menghibur dan menggendong serta
memberikan kecupan kepada anaknya
karena kakinya sakit akibat kejadian
yang baru dialaminya. Pesan moral juga
tampak ketika Katherine merawat dan
membalut dengan baik kaki Hetty.

A.

Jawaban:
Gagasan pokok paragraf kesatu adalah konsep
pertanian berwawasan lingkungan menerapkan
sistem pertanian yang berkelanjutan.
Gagasan pokok paragraf kedua adalah konsep
pertanian organik merupakan pertanian yang
benar-benar alami.
Gagasan pokok paragraf ketiga adalah faktor-faktor
yang menyebabkan petani-petani di Indonesia
belum menerapkan sistem pertanian organik.

B.

Contoh jawaban:
Konsep pertanian berwawasan lingkungan (organik)
menerapkan sistem pertanian berkelanjutan.
Konsep pertanian berwawasan lingkungan selalu
mengedepankan kelestarian lingkungan. Produk
pertanian yang dihasilkan dari konsep pertanian
ini lebih sehat dan bebas bahan kimia sehingga
aman dikonsumsi. Langkah yang dilakukan dalam
penerapan konsep pertanian organik selalu merujuk
pada konsep pertanian ramah lingkungan. Dengan
demikian, konsep pertanian organik merupakan
pertanian yang benar-benar alami. Ada faktor-faktor
yang menyebabkan petani Indonesia belum
menerapkan sistem pertanian organik. Faktor
tersebut antara lain petani merasa kesulitan dalam
menerapkan sistem pertanian organik.

Catatan untuk Guru:


Jawaban siswa dapat berbeda-beda. Guru dapat
menilai ringkasan siswa berdasarkan unsur-unsur
berikut.
1. Kesesuaian isi ringkasan dan isi kutipan buku.
2 Kesesuaian urutan isi ringkasan dengan isi
kutipan buku.
3. Keruntutan kalimat yang digunakan siswa
dalam ringkasan.

A.

Contoh jawaban:
1. tinggi hati
:
2. berputar lidah
:
3. berdarah merah
:
4. main angin
:
5. sepenggigit nyamuk:
6.
7.

B.

bunga api
bermuka dua

sombong
memungkiri janji
pahlawan
berdusta
rasa sakit yang tak
seberapa
: kembang api, petasan
: tidak jujur, berbohong

Contoh jawaban:
1. Kekayaan yang dimiliki Ida membuatnya
menjadi tinggi hati.
2. Joni tidak dipercaya teman-temannya lagi
karena sering berputar lidah.
3. Kakek Heru merupakan Prajurit Veteran. Beliau
adalah berdarah merah.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

45

Donita sering main angin atas semua


ucapannya.
5. Setiap periksa ke dokter Sasa, ia tidak pernah
mau disuntik padahal rasanya hanya
sepenggigit nyamuk.
6. Setiap perayaan tahun baru banyak orang
bermain bunga api.
7. Jangan pernah bermuka dua jika kamu tidak
ingin dijauhi teman-temanmu!
Catatan untuk Guru:
Ungkapan dan kalimat yang dibuat siswa
dapat berbeda-beda. Guru dapat menilai pekerjaan
siswa dari kesesuaian ungkapan, arti, dan
penggunaan ungkapan dalam kalimat.
4.

A.

Pilihan Ganda

1.

Jawaban: a
Kutipan makalah tersebut membahas perlunya
penggunaan bahan organik dalam budi daya jagung
manis. Pada awal paragraf dijelaskan gambaran
tentang keadaan jagung manis yang semakin
populer dan sering dikonsumsi karena rasanya
manis. Gambaran tersebut memuat beberapa
alasan perlunya pengembangan sistem pertanian
organik dengan penggunaan bahan organik. Jadi,
kutipan makalah tersebut merupakan bagian latar
belakang.

2.

Jawaban: c
Isi pokok makalah terdapat di paragraf akhir.
Kutipan makalah tersebut memiliki isi pokok
penggunaan bahan organik dalam budi daya jagung
manis. Perhatikan kalimat terakhir pada paragraf
tersebut. Kalimat-kalimat sebelumnya merupakan
alasan-alasan atau kalimat penjelas.

3.

Jawaban: b
Kutipan makalah tersebut membahas bahwa
jagung manis semakin populer dan sering dikonsumsi karena umur produksinya lebih pendek.
Jagung manis mengandung karbohidrat, protein,
dan vitamin yang tinggi, serta kandungan lemak
yang rendah. Dibandingkan dengan jagung biasa,
jagung manis lebih banyak kandungan vitaminnya.
Perlu ditingkatkan produksi dan kualitas jagung
dengan cara pemberian bahan organik karena
dapat memberikan hasil berkualitas. Bahan organik
dapat memperbaiki struktur tanah dan meningkatkan bobot pipilan kering jagung. Pernyataan yang
sesuai dengan kutipan makalah terdapat pada
pilihan jawaban b. Sementara itu, pernyataan pada
pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan
kutipan makalah.

46

4.

Jawaban: b
Kutipan makalah tersebut menginformasikan
manfaat dari pengolahan sampah sayur dan buah
menjadi pupuk organik. Informasi penting yang
sesuai dengan kutipan makalah tersebut terdapat
pada pilihan jawaban b. Sementara itu, pilihan
jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengan isi
kutipan makalah.

5.

Jawaban: e
Kutipan makalah tersebut membahas manfaat
mengolah pupuk organik dari sampah pasar.
Manfaat tersebut dapat diketahui dari paparan
penyusun makalah. Kutipan makalah tersebut
merupakan bagian simpulan. Perhatikan kata kunci
dapat disimpulkan yang terdapat dalam kalimat
pertama. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban e.

6.

Jawaban: b
Gagasan utama paragraf terdapat pada kalimat
pertama. Gagasan utama paragraf tersebut
ditunjukkan pada kalimat dalam pilihan jawaban b.
Pilihan jawaban a, c, d, dan e merupakan kalimatkalimat penjelas dari gagasan utama.

7.

Jawaban: e
Pernyataan pada pilihan jawaban a, b, c, dan d
sesuai dengan isi kutipan makalah tersebut.
Pernyataan pada pilihan jawaban e tidak sesuai
dengan isi kutipan makalah. Pengendalian hama
disarankan dengan menggunakan pestisida nabati
atau pestisida organik. Jadi, jawaban yang tepat
adalah pilihan jawaban e.

8.

Jawaban: b
Masalah yang dibahas dalam diskusi disebut tema
diskusi. Diskusi tersebut membahas keuntungan
dan hambatan petani dalam menerapkan pertanian
organik. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban b.

9.

Jawaban: c
Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan diskusi
adalah pilihan jawaban c. Sementara itu, pilihan
jawaban a, b, d, dan e tidak sesuai dengan isi
kutipan diskusi.

10. Jawaban: a
Kalimat simpulan merupakan pernyataan yang
ditentukan berdasarkan pernyataan-pernyataan
dalam diskusi. Pernyataan yang berupa simpulan
tersebut dapat berfungsi mewakili isi diskusi.
Kalimat simpulan yang tepat terdapat pada pilihan
jawaban a.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

11. Jawaban: d
Tanggapan yang sesuai dengan isi diskusi adalah
pilihan jawaban d. Pilihan jawaban d merupakan
tanggapan terhadap diskusi tentang pertanian
organik. Sementara itu, kalimat dalam pilihan
jawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan masalah
yang dibahas dalam diskusi.
12. Jawaban: a
Tanggapan merupakan komentar terhadap suatu
permasalahan. Dalam menyampaikan tanggapan,
aturan utama yang diperlukan oleh seorang peserta
diskusi adalah kesopanan dalam berargumen.
Tanggapan yang disampaikan efektif, tidak berteletele, dan tidak emosional. Jadi, jawaban yang
sesuai untuk pernyataan tersebut adalah pilihan
jawaban a karena tanggapan dalam pilihan jawaban
a lebih sopan dan menyertakan alasan logis.
Sementara itu, pilihan jawaban b, c, d, dan e
merupakan tanggapan kurang sopan dan tidak
menyertakan alasan tepat.
13. Jawaban: c
Peserta diskusi dapat menyampaikan kritik
terhadap pendapat yang dikemukakan peserta lain.
Kritik yang Anda sampaikan janganlah menyinggung perasaan peserta diskusi lain. Kritik
yang disampaikan peserta diskusi harus sopan dan
tidak menyinggung perasaan orang lain. Jadi,
kalimat kritik yang sopan dan tidak menyinggung
perasaan orang lain terdapat dalam pilihan jawaban
c. Pilihan jawaban a, b, d, dan e merupakan kalimat
penjelas yang kurang sopan dan menyinggung
perasaan orang lain.
14. Jawaban: e
Tanggapan yang sopan dan sesuai dengan
pernyataan tersebut terdapat dalam pilihan jawaban
e. Pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak sesuai
dengan pernyataan tersebut, bahasanya kurang
sopan, dan dapat menyinggung perasaan orang
lain.
15. Jawaban: d
Unsur intrinsik yang menonjol dari kutipan hikayat
adalah latar tempat, waktu, dan suasana. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d.
16. Jawaban: e
Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi kedua
kutipan terdapat pada pilihan jawaban e.
Pernyataan pada pilihan jawaban a, b, c, dan d
sesuai dengan kutipan hikayat dan novel Indonesia. Pada kutipan novel Indonesia latar tempat tidak
tersurat dalam kutipan novel tersebut.

17. Jawaban: a
Nilai kehidupan yang tergambar dari kutipan hikayat
adalah nilai budaya. Nilai budaya tersebut adalah
ketakutan dan kekhawatiran terhadap sebuah
ramalan. Sementara itu, nilai kehidupan yang terdapat dalam kutipan novel Indonesia adalah nilai
kemanusiaan. Nilai kemanusiaan tersebut adalah
memberikan dukungan kepada orang lain dari
cemoohan.
18. Jawaban: a
Kutipan hikayat tersebut menonjolkan latar
suasana. Dalam kutipan hikayat digambarkan
suasana khawatir ketika mengingat ramalan ahli
nujum Kerajaan Galangan. Sementara itu, kutipan
novel menonjolkan latar tempat. Latar tempat
digambarkan di lantai rumah ruang tengah.
19. Jawaban: a
Latar tempat dalam kutipan hikayat adalah di pagar
anjungan istana. Sementara itu, latar tempat dalam
kutipan novel terjemahan adalah di pondok ketika
makan malam dan di lokasi pemakaman. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.
20. Jawaban: e
Nilai kehidupan yang tergambar dalam kutipan
hikayat adalah nilai kesetiaan menanti kedatangan
seorang suami yang ditunjukkan oleh Gadis Cik
Inam kepada Muda Cik Leman dan Anggung
Selamat. Nilai kehidupan yang terkandung dalam
kutipan novel terjemahan adalah nilai budaya. Nilai
budaya tampak pada saat pemakaman.
21. Jawaban: a
Topik yang dibahas dalam buku merupakan pokok
persoalan yang mendasari terbentuknya buku.
Persoalan yang dibahas dalam kutipan buku
tersebut yaitu penghambat penerapan sistem
pertanian organik. Kalimat-kalimat dalam paragraf
menjelaskan Kecenderungan petani Indonesia
menggunakan pupuk anorganik dan pestisida
kimia merupakan penghambat penerapan sistem
pertanian organik. Jadi, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban a.
22. Jawaban: d
Pilihan jawaban d berisi pernyataan yang sesuai
dengan isi kutipan buku. Pernyataan pada pilihan
jawaban d terdapat dalam kalimat kedua. Pilihan
jawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan isi
kutipan buku.
23. Jawaban: a
Rangkuman atau ringkasan merupakan inti sari
sebuah bacaan. Inti sari bacaan merupakan
gagasan utama yang dibahas dalam bacaan.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

47

Matanya nanar memandang di kejauhan, mencari


sosok suaminya. Tetap tidak ada. Kecemasan
mulai meraba hatinya, ia gelisah dan bingung.
Kutipan Novel Indonesia
Latar suasana dalam kutipan novel Indonesia
adalah suasana kaget, kagum, dan hening.
Suasana tersebut sangat tampak pada kutipan.
Suasana kaget dan kagum tampak pada kalimat
Aku tersentak dan ternganga mendengarnya.
Suasana hening ditunjukkan pada kalimat Suasana
hening.

Rangkuman harus runtut sesuai dengan bacaan


aslinya. Rangkuman teks bacaan yang tepat adalah
pilihan jawaban a. Pilihan jawaban b, c, d, dan e
tidak lengkap dan tidak runtut sesuai isi bacaan.
24. Jawaban: a
Ungkapan pantas mulut mempunyai arti pandai
berbicara. Ungkapan gatal mulut mempunyai arti
suka mencampuri urusan orang lain. Ungkapan
lebar mulut berarti ceritanya kerap berlebih-lebihan.
Ungkapan asin mulutnya memiliki arti dapat
dipercaya kata-katanya. Ungkapan besar mulut
berarti suka membual dan menyombong. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.

5.

25. Jawaban: b
Ungkapan adalah gabungan dua kata yang
maknanya sudah menyatu. Arti ungkapan patah
selera dalam kalimat tersebut adalah tidak ada
nafsu makan.
B.

Uraian

1.

Jawaban:
Gagasan pokok dalam kutipan diskusi adalah
mengonsumsi hasil pertanian organik merupakan
salah satu cara yang digunakan untuk menjaga
kesehatan dan kelestarian lingkungan.

2.

Jawaban:
Saya setuju dengan pendapat Saudara bahwa
mengonsumsi hasil pertanian organik merupakan
salah satu usaha untuk menjaga kesehatan tubuh
kita. Menurut saya, saat ini banyak penyakit berbahaya yang ditimbulkan karena pola makan kita
yang kurang sehat. Salah satu contohnya adalah
mengonsumsi makanan yang mengandung bahan
pengawet. Pertanian anorganik dapat memengaruhi kesehatan kita karena dalam perawatannya
memakai pupuk kimia dan pestisida. Tentunya
pemakaian bahan-bahan kimia tersebut akan berbahaya bagi kesehatan dan kelestarian lingkungan.
Saya berharap dengan mengonsumsi hasil
pertanian organik, kita akan terhindar dari berbagai
penyakit berbahaya dan tetap dapat melestarikan
lingkungan.

3.

Jawaban:
Unsur intrinsik yang ditonjolkan dalam kedua
kutipan tersebut adalah latar suasana.

4.

Jawaban:
Kutipan hikayat
Latar suasana dalam kutipan hikayat adalah
suasana cemas, gelisah, dan bingung yang dialami
Gadis Cik Inam ketika mencari sosok suaminya.
Suasana tersebut ditunjukkan pada kalimat

48

Jawaban:
Dalam memilih produk organik, konsumen
hanya berdasarkan pada keyakinan dan
kepercayaan. Produk dikatakan organik berdasarkan pada proses produk tersebut dihasilkan. Jika
konsumen dan produsen berada di lokasi
berdekatan, konsumen dapat berkunjung ke lahan
budi daya pertanian organik untuk mengetahui
proses produk tersebut dihasilkan. Namun, jika
konsumen dan produsen berada di tempat
berjauhan, diperlukan media berupa sertifikasi atau
pelabelan produk organik. Tujuan media tersebut
untuk meyakinkan konsumen bahwa produk
tersebut organik.

Bab V Permasalahan Pendidikan


di Indonesia

A.

Jawaban:
Pokok masalah yang terdapat dalam diskusi
tersebut adalah berbagai permasalahan pendidikan
di Indonesia yang belum dapat teratasi dengan
baik.

B.

Contoh jawaban:
Tanggapan untuk pendapat narasumber:
Menurut saya, pendidikan di Indonesia masih
belum baik. Bahkan, berdasarkan hasil penelitian
yang dikemukakan UNESCO, Indonesia masih
tertinggal dari beberapa negara berkembang.
Namun, kita tidak boleh menyerah dan putus asa.
Kita harus bisa bangkit dari keterpurukan. Saya
yakin Indonesia bisa melakukannya sehingga
suatu saat nanti Indonesia menjadi negara maju
dengan kualitas pendidikan nomor satu.
Tanggapan untuk pendapat Sinta:
Saya setuju dengan pendapat Saudari Sinta.
Guru merupakan panutan siswa dalam menimba
ilmu. Jika masih banyak guru yang belum mampu

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

menggali potensi siswa, otomatis mereka akan


menghasilkan siswa dengan kualitas biasa-biasa
saja. Sementara itu, biaya kuliah memang menjadi
momok bagi masyarakat miskin. Pemerintah harus
segera memecahkan persoalan ini. Di sisi lain,
infrastruktur merupakan kendala sulit untuk
dipecahkan. Padahal, dana untuk melakukan
pembangunan tersebut sesungguhnya ada.
Tanggapan untuk pendapat Udin:
Saya juga setuju dengan pendapat Saudara
Udin. Pemerintah tidak dapat melakukan
pembenahan ini sendirian. Oleh karena itu, kerja
sama dengan semua pihak mutlak dibutuhkan. Jika
kerja sama ini berhasil, hasilnya juga akan dinikmati
bersama. Namun, perjuangan ini akan sangat berat
dan tidak mungkin akan berhasil secara instan.
Dibutuhkan semangat tempur yang hebat untuk
mewujudkan cita-cita tersebut.
Catatan untuk Guru:
Jawaban diserahkan kepada siswa. Namun,
pendapat mereka harus sesuai dengan pendapat
narasumber dan peserta diskusi. Siswa boleh
menyetujui ataupun menolak pendapat yang
dikemukakan.

A.

B.

Jawaban:
Pokok masalah yang terdapat dalam kutipan hasil
penelitian tersebut sebagai berikut.
1. Ketidakmampuan Indonesia mengolah
kekayaan alamnya sendiri.
2. Dua di antara masalah pendidikan yang
muncul di Indonesia disebabkan kesadaran
rendah penduduk terhadap pendidikan dan
biaya pendidikan tidak murah.
3. Pemerintah harus segera mencari jalan keluar
tepat dan melakukan pembinaan sejak dini.
Contoh jawaban:
Saya setuju dengan pendapat penulis. Permasalahan pendidikan di Indonesia sangat
kompleks. Oleh karena itu, pemerintah harus dapat
mengurai dengan sungguh-sungguh benang kusut
pendidikan di Indonesia. Pemerintah dapat
menjalankan program-program dengan tepat
sasaran. Pemerintah diharapkan juga bersedia
melibatkan pihak-pihak terkait agar pekerjaannya
lebih mudah.
Catatan untuk Guru:
Jawaban siswa dapat bervariasi selama
sesuai dengan perintah soal. Tanggapan siswa
boleh berupa persetujuan ataupun penolakan
terhadap pendapat penulis hasil penelitian tersebut.

A.

Jawaban:
Ide pokok setiap paragraf tersebut sebagai berikut.
Paragraf ke-1 : Pendidikan nasional merupakan
usaha untuk mempersiapkan
masa depan negara lebih cerah.
Paragraf ke-2 : Indonesia masih harus berjibaku
dengan sederet permasalahan
yang belum dapat diselesaikan
secara tuntas.
Paragraf ke-3 : Indonesia mengalami permasalahan pemerataan kualitas
pendidikan.
Paragraf ke-4 : Keterbatasan tenaga pengajar di
Indonesia.
Paragraf ke-5 : Keterbatasan kemampuan sebagai guru merupakan hambatan
tersendiri.
Paragraf ke-6 : Gaya mengajar yang diterapkan
guru masih konvensional.
Paragraf ke-7 : Kekurangan jumlah dan kualitas
buku-buku sebagai bahan ajar
dan bahan referensi.
Paragraf ke-8 : Masalah pendidikan juga menyangkut infrastruktur publik
lain, seperti jalan raya.
Paragraf ke-9 : Permasalahan infrastruktur
dapat diatasi dengan pemberian
dana dari pusat.
Paragraf ke-10 : Problematika pendidikan di
Indonesia sangat kompleks.

B.

1.

2.

3.

4.

Jawaban:
Pendidikan bermanfaat untuk membangun
masa depan sebuah negara secara lebih baik.
Jawaban:
Indonesia masih menghadapi banyak permasalahan pendidikan yang menjadi
hambatan.
Jawaban:
Ketidakmerataan terjadi antara kualitas
pendidikan di Pulau Jawa dan beberapa
wilayah di pelosok nusantara, seperti di
wilayah Indonesia bagian timur.
Jawaban:
Kondisi infrastruktur pendidikan di Pulau Jawa
cukup baik dibandingkan kondisi infrastruktur
pendidikan di luar Pulau Jawa. Bahkan, banyak
siswa tidak dapat menikmati kegiatan pembelajaran dengan layak karena keterbatasan
infrastruktur bangunan sekolah. Kenyataan
tersebut mengakibatkan kesenjangan kualitas
pendidikan.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

49

5.

Jawaban:
Pemerintah melalui perguruan-perguruan tinggi
kependidikan segera menghasilkan sarjana
pendidikan dalam jumlah banyak dan berkualitas. Selain itu, diharapkan para lulusan
tersebut memiliki jiwa nasionalisme tinggi.
Dengan demikian, mereka bersedia ditugaskan mengajar di mana pun, khususnya di
daerah-daerah terpencil.
6. Jawaban:
Sebagian guru dianggap masih memiliki
kualitas rendah. Rendahnya kualitas tersebut
mengakibatkan rendahnya kualitas intelektual
siswa. Salah satu penyebab atas permasalahan ini adalah tingkat kesejahteraan guru belum
merata.
7. Jawaban:
Rendahnya kualitas guru tercermin dari gaya
mengajar yang diterapkan yaitu secara
konvensional. Guru berusaha memberikan
informasi sebanyak-banyaknya kepada siswa,
sedangkan siswa menerimanya secara pasif
dengan mendengarkan atau mencatatnya.
Proses pembelajaran berjalan monoton dan
belum dapat mencapai harapan yang diinginkan sesuai kurikulum.
8. Jawaban:
Persebaran buku masih sebatas di daerahdaerah perkotaan. Di daerah pelosok terpencil,
buku masih menjadi barang langka. Akibatnya,
siswa sulit mengembangkan wawasannya dan
hanya bergantung pada informasi yang
diberikan guru.
9. Jawaban:
Infrastruktur jalan raya yang kurang layak di
beberapa daerah di Indonesia menjadi kendala
tersendiri. Jalan raya merupakan akses
penghubung antara rumah dan sekolah. Di
perkotaan, jalanan padat dan rusak dapat
mengganggu kenyamanan siswa saat
berangkat dan pulang sekolah. Sementara itu,
di perdesaan, akses jalan buruk mengakibatkan siswa harus memilih jalan lain sehingga
menempuh jarak lebih jauh ke sekolah.
10. Jawaban:
Pemerintah harus menjalankan programprogram secara tepat sasaran untuk mengatasi permasalahan yang selama ini menghambat laju perkembangan pendidikan di
Indonesia. Selain itu, kualitas sumber daya
manusia juga menjadi bahan introspeksi
penting. Untuk menjalankan berbagai program,
dibutuhkan sumber daya yang benar-benar
mampu melakukannya.

50

C.

Contoh jawaban:
Pendidikan nasional merupakan usaha untuk
mempersiapkan masa depan negara agar lebih
cerah. Namun, pendidikan di Indonesia masih mengalami sejumlah kendala kompleks. Permasalahan
tersebut terkait dengan ketidakmerataan infrastruktur, jumlah, dan kualitas tenaga pengajar.
Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut,
Pemerintah dapat menjalankan program-program
unggulan dengan memanfaatkan sumber daya
terbaik. Pemanfaatan sumber daya terbaik untuk
menjalankan program pemerintah bertujuan agar
program tersebut tepat sasaran. Jika usaha
tersebut berhasil, Indonesia akan dapat melepaskan
diri dari berbagai permasalahan kompleks yang
selama ini menjerat. Kemudian, Indonesia akan
menjadi negara dengan kualitas unggulan pada
masa akan datang.

A.

1.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

2.

3.

4.

5.

Contoh jawaban:
Seorang guru honorer yang telah mengajar
selama puluhan tahun. Namun, kehidupan
ekonominya sangat memprihatinkan.
Contoh jawaban:
Berikut merupakan beberapa peristiwa yang
berkaitan dengan tema.
a. Guru honorer tersebut dicintai para siswa
karena cara mengajarnya menyenangkan.
b. Guru honorer tersebut harus bekerja
paruh waktu sebagai tukang parkir di
sebuah pusat perbelanjaan untuk memenuhi kebutuhan keluarganya.
c. Guru honorer tersebut memiliki dua orang
anak. Sementara itu, istrinya sakitsakitan.
Contoh jawaban:
Konflik diangkat dari pertentangan batin tokoh
utama. Guru sebagai tokoh utama sudah
berjasa menghasilkan para generasi penerus
bangsa yang sukses, tetapi nasibnya sendiri
justru tidak baik. Ia merasa dikhianati oleh
Pemerintah.
Contoh jawaban:
Pak Guru, Istri, Murid 1, Murid 2, dan
Pengunjung.
Contoh jawaban:
Pak Guru dan Istri berwatak penyabar.
Keduanya tetap berusaha sabar atas permasalahan yang mereka hadapi. Murid 1 dan
Murid 2 berwatak aktif. Sementara itu,
Pengunjung berwatak pemarah.

6.

7.

B.

Adegan 3
Pak Guru sampai di rumah pada malam hari.
Istrinya yang sedang sakit menyambutnya. Pak
Guru pun menceritakan peristiwa di lahan parkir
tadi. Sang istri memintanya untuk tabah.
Pak Guru
: Itu salahku.
Istri
: Sudahlah, Pak. Tak ada gunanya
menyesal. Toh Bapak juga nggak
sengaja kan?
Pak Guru
: Iya, tapi dia minta ganti rugi. Uang
dari mana untuk mengganti kerusakan mobil itu, Bu?
Istri
: Uang kan masih bisa dicari, Pak.
Yang penting Bapak selamat dan
nggak diapa-apakan oleh pemilik
mobil itu.
Pak Guru
: Maaf ya, Bu, aku sudah membuatmu tambah sedih.
Istri
: Nggak apa, Pak. Kita harus tabah
menjalani semua ini. Ini cobaan
dari Tuhan, Pak.
Pak Guru
: Mana anak-anak?
Istri
: Susi dan Ratih sudah tidur.

Contoh jawaban:
Latar tempat dalam drama tersebut adalah
sekolah, lahan parkir di sebuah pusat
perbelanjaan, dan rumah.
Latar waktu dalam drama tersebut adalah
siang hari di sekolah, siang hari di pusat
perbelanjaan, dan malam hari di rumah Pak
Guru.
Contoh jawaban:
Pada suatu siang Pak Guru mengajar
siswanya. Siswa tampak selalu bersemangat
diajar oleh beliau. Setelah pulang dari
mengajar, Pak Guru menuju salah satu pusat
perbelanjaan di kota itu untuk menjadi tukang
parkir. Pada malam hari, Pak Guru pulang ke
rumah dan disambut oleh istrinya yang sakitsakitan. Kelima anaknya sudah berada di
rumah.

Contoh jawaban:
Adegan 1
Pada suatu siang, Pak Guru sedang mengajar
mata pelajaran Sejarah. Suhu udara terasa cukup
panas. Beberapa kali Pak Guru tampak menyeka
keringat di dahinya.
Pak Guru
: Anak-anak, siapa yang tahu nama
salah satu raja Mesir Kuno?
Murid 1
: Saya, Pak! Menes.
Pak Guru
: Apa jasa Menes sebagai raja?
Murid 2
: Menyatukan Mesir yang saat itu
dilanda perang saudara.
Pak Guru
: Ya, benar sekali.
Adegan 2
Setelah bel pulang berbunyi, Pak Guru segera
meninggalkan sekolah. Ia menuju sebuah pusat
perbelanjaan di tengah kota. Ia tidak ingin
berbelanja, tetapi bekerja sebagai tukang parkir.
Pak Guru
: Terus! Terus! Stooooop!!
Pengunjung : (Keluar dari mobil) Waduh, gimana
ini, Pak. Mobil saya jadi nabrak
pagar. Bapak bisa jadi tukang
parkir nggak sih?!
Pak Guru
: Maaf, tadi saya kira pagarnya
sudah dibuka.
Pengunjung : Maaf, maaf! Liat tuh bumper mobil
saya jadi penyok dan bagian
belakang jadi lecet. (Menunjuk
bagian mobil yang rusak)
Pak Guru
: Saya minta maaf! Saya tidak
sengaja! (Memohon dengan
mengatupkan kedua tangan di
dada)
Pengunjung : Saya lapor polisi tahu rasa
kamu!!
Pak Guru
: Saya minta maaf! Saya yang
salah! Saya minta maaf!

A.

1.

2.

3.

4.

5.

B.

Jawaban:
Repetisi perulangan kata semangat menunjukkan majas repetisi.
Jawaban:
Klimaks kata satu, dua, tiga, empat, dan
lima rumah menunjukkan peningkatan.
Jawaban:
Pleonasme bagian masuk ke dalam menunjukkan maksud yang berlebihan.
Jawaban:
Metonimia kata Milo menunjukkan merek
dagang sebuah produk
minuman.
Jawaban:
Litotes kata gerobak mengacu ke sebuah
mobil mewah.

Contoh jawaban:
1. Rambutnya bak mayang terurai.
2. Setelah peristiwa itu, ia berkicau di internet.
3. Bajumu rapi sekali seperti seorang gelandangan.
4. Permisi, Pak, saya izin ke belakang.
5. Meniti jalan kehidupan, mengikuti suratan
takdir, dan menanti hari cerah.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

51

A.

Pilihan Ganda

1.

Jawaban: b
Dalam diskusi tersebut, pesertanya membahas
nasib para sarjana yang tidak jelas setelah mereka
lulus dari perguruan tinggi. Banyak sarjana tidak
mendapatkan pekerjaan atau menganggur. Selain
itu, jumlah sarjana pengangguran selalu bertambah. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban b.

2.

Jawaban: a
Dalam diskusi tersebut dikatakan bahwa jumlah
lulusan sarjana tidak sebanding dengan jumlah
lapangan pekerjaan yang tersedia. Kenyataan
tersebut mengakibatkan munculnya permasalahan
pengangguran berkelanjutan. Pemerintah harus
mencari solusi, misalnya menambah jumlah
lapangan pekerjaan. Jadi, jawaban yang tepat
adalah pilihan jawaban a.

3.

Jawaban: d
Dalam diskusi tersebut dikatakan bahwa program
peningkatan kualitas pendidikan harus diimbangi
dengan pengadaan lapangan pekerjaan yang dapat
menampung jumlah lulusan perguruan tinggi. Jika
harapan tersebut tidak terpenuhi, fenomena
pengangguran justru akan mengakibatkan masalah
baru. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban d.

4.

Jawaban: a
Dalam diskusi tersebut dijelaskan bahwa sarana
dan prasarana pendidikan di daerah pedalaman
sangat terbatas. Permasalahan tersebut belum
teratasi karena dana pembangunan dari Pemerintah
Pusat tidak kunjung diterima. Jadi, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban a.

5.

Jawaban: c
Diskusi tersebut menceritakan kisah seorang guru
yang mengajar di daerah pedalaman. Ia menceritakan bahwa di pedalaman terdapat suatu
masalah di bidang pendidikan yang belum juga
mendapatkan solusi. Permasalahan tersebut
adalah minimnya fasilitas sarana dan prasarana
penunjang pendidikan. Kekurangan tersebut
disebabkan oleh ketidakjelasan aliran dana
Pemerintah yang dibutuhkan untuk membangun
pendidikan di daerah pedalaman tersebut. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.

52

6.

Jawaban: d
Dalam diskusi tersebut dijelaskan bahwa fasilitas
sarana dan prasarana pendidikan di daerah
pedalaman terbatas. Namun, keterbatasan tersebut
tidak menghalangi semangat para siswa untuk
belajar. Dengan demikian, simpulan tepat diskusi
tersebut adalah dalam kondisi serba terbatas, iklim
pendidikan di daerah pedalaman tetap bergairah.
Jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d.

7.

Jawaban: e
Dalam paragraf kutipan hasil penelitian tersebut
dijelaskan bahwa kualitas guru dan siswa masih
rendah. Selain itu, biaya pendidikan mahal dan
aturan yang ada masih kacau. Permasalahan
tersebut masih ditambah dengan minimnya alokasi
anggaran pendidikan. Dengan demikian, paragraf
tersebut membahas berbagai permasalahan
pendidikan yang belum teratasi. Jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban e.

8.

Jawaban: a
Paragraf kutipan hasil penelitian tersebut
membahas berbagai permasalahan di bidang
pendidikan yang belum dapat teratasi. Oleh karena
itu, tanggapan yang tepat atas paragraf tersebut
adalah permasalahan pendidikan harus segera
dibenahi oleh Pemerintah. Jadi, jawaban yang tepat
adalah pilihan jawaban a.

9.

Jawaban: d
Dalam kutipan hasil penelitian tersebut dijelaskan
bahwa kualitas rendah pendidikan diakibatkan
kualitas kesejahteraan guru rendah. Namun,
permasalahan kesejahteraan guru tersebut diatasi
dengan solusi berupa pengesahan UU Guru dan
Dosen. Berdasarkan UU tersebut, kesejahteraan
guru akan menjadi lebih baik. Dengan demikian,
gagasan utama paragraf hasil penelitian tersebut
adalah tingkat kesejahteraan guru memengaruhi
kualitas pendidikan. Pernyataan tersebut tersirat
dalam kalimat pertama dalam paragraf tersebut.
Jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d.

10. Jawaban: c
Dalam paragraf hasil penelitian tersebut dikatakan
bahwa rendahnya kesejahteraan guru berpengaruh
terhadap rendahnya kualitas pendidikan. UU Guru
dan Dosen merupakan solusi atas ketidaksejahteraan guru. Diharapkan UU tersebut dapat
meningkatkan kesejahteraan guru sehingga berdampak pada kenaikan kualitas pendidikan. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

11. Jawaban: d
Dalam paragraf kutipan hasil penelitian tersebut
dijelaskan bahwa Kalimantan Barat mengalami
permasalahan di bidang pendidikan. Secara lebih
spesifik, permasalahan tersebut berupa ketidakmerataan pendidikan di wilayah tersebut. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban d.
12. Jawaban: e
Suatu permasalahan harus segera ditangani
dengan mencari solusi tepat. Permasalahan
pendidikan di Kalimantan Barat akan semakin
bertambah parah jika dibiarkan begitu saja. Oleh
karena itu, tanggapan yang tepat atas paragraf
tersebut adalah Pemerintah setempat harus segera
mencari solusi agar pemerataan pendidikan segera
terwujud. Jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban e.
13. Jawaban: b
Dalam kutipan bacaan tersebut dijelaskan bahwa
sekolah gratis memiliki fasilitas belum memadai.
Padahal, meskipun gratis, sekolah tersebut
diharapkan memiliki fasilitas sama dengan sekolah
tidak gratis. Dengan demikian, gagasan utama
paragraf tersebut adalah sekolah gratis memiliki
banyak kekurangan. Jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban b.
14. Jawaban: d
Pemerintah menyediakan sekolah gratis untuk
mengakomodasi warga miskin yang tetap ingin
bersekolah. Namun, sekolah gratis ternyata
memiliki fasilitas belum layak. Kenyataan tersebut
menimbulkan pertanyaan tentang komitmen
Pemerintah dalam menyelenggarakan sekolah
gratis. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban d.
15. Jawaban: a
Dalam paragraf tersebut dijelaskan bahwa
penyelenggaraan sekolah gratis belum seperti yang
diharapkan. Sekolah tersebut diharapkan memiliki
sarana dan prasarana sama dengan sekolahsekolah lainnya. Dengan demikian, tanggapan yang
tepat atas pernyataan tersebut adalah sekolah
gratis harus ditunjang dengan sarana dan
prasarana memadai. Jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban a.
16. Jawaban: c
Dalam paragraf tersebut dijelaskan bahwa pendidikan merupakan salah satu elemen penting dalam
pembangunan. Pembangunan tanpa peran pendidikan akan mengakibatkan berbagai permasalahan baru. Dengan demikian, peran pendidikan sangat penting dalam suatu pembangunan.
Jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban c.

17. Jawaban: d
Dalam paragraf tersebut dijelaskan bahwa
pendidikan berfungsi mempersiapkan sumber daya
manusia untuk melakukan pembangunan.
Pendidikan tersebut penting karena pembangunan
akan selalu menimbulkan masalah-masalah baru.
Masalah-masalah tersebut harus dapat ditangani
oleh sumber daya manusia yang ada. Dengan
demikian, simpulan yang tepat dalam paragraf
tersebut adalah bahwa pendidikan merupakan
salah satu faktor utama yang menunjang
pembangunan. Jawaban yang tepat adalah pilihan
jawaban d.
18. Jawaban: b
Dialog drama tersebut menceritakan dua orang
sahabat yang berdialog tentang pendidikan. Ani
ingin bersekolah, tetapi Yudi tidak. Yudi tidak ingin
bersekolah karena sekolah membutuhkan banyak
biaya, sedangkan ia hanya orang miskin.
Sementara itu, meskipun biaya sekolah mahal, Ani
tetap ingin bersekolah. Jadi, jawaban yang tepat
adalah pilihan jawaban b.
19. Jawaban: a
Dalam drama tersebut dikisahkan bahwa tokoh Ani
berasal dari keluarga miskin. Namun, ia tetap ingin
bersekolah meskipun tidak mempunyai biaya.
Pendiriannya tidak berubah meskipun Yudi
berusaha menghalanginya. Dengan demikian,
tokoh Ani bersifat pantang menyerah. Jawaban
yang tepat adalah pilihan jawaban a.
20. Jawaban: c
Berbeda dengan Ani, Yudi tidak ingin bersekolah.
Yudi menganggap bahwa biaya sekolah terlalu
mahal untuk orang miskin seperti dirinya. Oleh
karena itu, lebih baik ia bekerja membantu orang
tua. Dengan demikian, karakter tokoh Yudi adalah
skeptis atau kurang percaya diri karena tidak
meyakini bahwa dirinya tetap bisa bersekolah
meskipun dalam kondisi miskin. Jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban c.
21. Jawaban: a
Dialog-dialog drama tersebut terdiri atas cerita
berbeda-beda. Dialog drama dalam pilihan jawaban
a menceritakan kesedihan seorang anak putus
sekolah. Dialog drama dalam pilihan jawaban b
menceritakan kemalasan seorang anak. Dialog
drama dalam pilihan jawaban c menceritakan
seorang anak tidak sekolah. Dialog drama dalam
pilihan jawaban d menceritakan seorang anak baru
masuk sekolah. Sementara itu, dialog drama dalam
pilihan jawaban e menceritakan seorang anak
dengan nilai jelek. Jadi, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban a.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

53

22. Jawaban: a
Dalam dialog drama tersebut diceritakan bahwa
Joni gagal saat mendaftarkan diri sebagai calon
guru. Kegagalan tersebut bukan disebabkan
rendahnya kualitas intelektual Joni. Permasalahannya, banyak pelamar yang menggunakan cara
tidak jujur. Kebobrokan sistem birokrasi menjadi
penyebabnya. Dengan demikian, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban a.

3.

Jawaban:
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah pemberian penilaian Rapor Merah terhadap Kepala
Dinas Pendidikan Kota Bandung yang memiliki
kinerja buruk.

4.

Contoh jawaban:
Pipin : Hai, jam segini kenapa kamu malah
bermain di sini? Apa kamu membolos
sekolah?
Udin : Tidak, aku tidak membolos sekolah. Aku
harus bekerja membantu kedua orang
tuaku.
Pipin : Membantu orang tua kan bisa setelah
pulang sekolah. Kamu sekolah di mana?
Udin : Hmm, aku tidak bersekolah. Kata orang
tuaku, sekolah tidak penting karena
banyak orang tetap menganggur
meskipun mereka bersekolah.
Pipin : Jadi, karena alasan itu kamu tidak
bersekolah?
Udin : Tidak juga. Sebenarnya aku ingin
bersekolah. Tapi orang tuaku cuma
pemulung. Jangankan bersekolah, tempat
tinggal pun kami tidak punya.
Pipin : Sayang sekali. Padahal, dengan bersekolah, kamu bisa mengubah nasibmu
pada masa yang akan datang. Memang
tidak semua orang sekolahan akan
sukses, tetapi paling tidak kita sudah
melakukan usaha terbaik dengan
mengenyam pendidikan.
Udin : Aku setuju. Tapi pendidikan itu cuma
haknya orang yang punya banyak uang.

5.

Contoh jawaban:
a. Personifikasi:
Awan telah turun ke lembah sehingga kami
tidak bisa melihat dengan jelas.
b. Depersonifikasi:
Ketika mendapatkan pengarahan dari kepala
sekolah, para siswa diam membeku.

23. Jawaban: d
Dalam dialog drama tersebut diceritakan bahwa
tokoh Joni menyerah melihat fenomena dalam
penerimaan calon pegawai tersebut. Ia tidak ingin
mencobanya lagi meskipun usahanya akan
didukung oleh temannya. Bahkan, Joni berencana
untuk mencari profesi lain. Sikap tersebut
menunjukkan bahwa Joni berwatak mudah
menyerah. Dengan demikian, jawaban yang tepat
adalah pilihan jawaban d.
24. Jawaban: d
Dalam kalimat tersebut digunakan majas litotes.
Majas litotes merupakan gaya bahasa yang
menyatakan ungkapan berkebalikan dengan
keadaan sebenarnya untuk merendahkan diri.
Dalam kalimat tersebut, penutur atau penulis
merendahkan dirinya dengan mengatakan bahwa
ia adalah orang bodoh, padahal sebenarnya pandai.
Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban d.
25. Jawaban: c
Kailmat-kalimat tersebut menggunakan majas
berbeda-beda. Kalimat dalam pilihan jawaban a
menggunakan majas antitesis. Kalimat dalam
pilihan jawaban b menggunakan majas antiklimaks. Kalimat dalam pilihan jawaban c menggunakan majas paradoks. Kalimat dalam pilihan
jawaban d menggunakan majas repetisi.
Sementara itu, kalimat dalam pilihan jawaban e
menggunakan majas metafora. Jadi, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban c.
B.

Uraian

1.

Jawaban:
Permasalahan pendidikan di Indonesia sangat
kompleks. Permasalahan itu muncul, baik di kota
besar maupun di daerah pelosok.

2.

Latihan Ulangan Kenaikan Kelas


A.

Pilihan Ganda

1.

Jawaban: b
Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan bacaan
adalah pernyataan dalam pilihan jawaban b.
Pernyataan dalam pilihan jawaban b sesuai dengan
kalimat: Ketombe merupakan sebuah kelainan di
kulit kepala yang ditandai dengan munculnya sisik
putih kasar di kulit kepala dan rambut.

Jawaban:
Kita tidak boleh tinggal diam. Kita harus memulai
suatu gerakan perubahan demi kelangsungan
pendidikan bermutu di Indonesia. Kalau bukan kita,
lalu siapa lagi yang akan peduli. Kita harus bekerja
keras untuk mewujudkan cita-cita menjadikan
Indonesia sebagai negara maju dengan kualitas
pendidikan nomor satu.

54

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

2.

Jawaban: a
Jawaban dari pertanyaan tersebut adalah kalimat
pilihan jawaban a. Jawaban pertanyaan tersebut
terdapat dalam kalimat ke-4 dan ke-5 bacaan
tersebut.

3.

Jawaban: c
Kalimat tepat permintaan saran terdapat dalam
pilihan jawaban c. Kalimat dalam pilihan jawaban
a berisi ucapan syukur kepada Allah. Kalimat
dalam pilihan jawaban b dan e berisi ucapan
terima kasih terhadap pihak-pihak yang membantu
penulisan karya ilmiah. Kalimat dalam pilihan
jawaban d berisi permintaan saran dan kritik, tetapi
tidak ditujukan untuk penulisan karya ilmiah.

4.

5.

Jawaban: d
Kalimat tanya dalam pilihan jawaban d tidak sesuai
karena jawaban dari pertanyaan tersebut tidak ada
dalam kutipan karya ilmiah. Jawaban pertanyaan
dalam pilihan jawaban a: Sumber daya alam yang
dibutuhkan manusia untuk menunjang kehidupannya yaitu tanah, udara, dan air. Jawaban pertanyaan
dalam pilihan jawaban b: Manusia bergantung pada
keadaan lingkungan di sekitarnya karena keadaan
lingkungan dapat menunjang kehidupan sehari-hari.
Jawaban pertanyaan dalam pilihan jawaban c:
Lingkungan sehat dapat terwujud apabila manusia
dan lingkungannya dalam kondisi baik. Jawaban
pertanyaan dalam pilihan jawaban e: Air diperlukan
oleh manusia karena air merupakan komponen
terbesar dalam tubuh manusia.
Jawaban: b
Kutipan tersebut merupakan bagian pendahuluan.
Bagian pendahuluan tersebut menguraikan
pentingnya menjaga kelestarian air tanah. Uraian
tersebut dibuktikan dalam kalimat: Oleh karena itu,
air tanah harus tetap dijaga dan dilestarikan
keberadaannya. Kerja sama antara Pemerintah dan
masyarakat dalam rangka pelestarian air tanah
sangat diperlukan.

6.

Jawaban: a
Penelitian menunjukkan masalah yang dibahas
oleh penulis. Topik penelitian tersebut adalah
adanya perbedaan adat budaya Indonesia dan
Brunei Darussalam. Perbedaan adat budaya
tersebut disajikan dalam karya sastra novel. Jadi,
jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban a.

7.

Jawaban: b
Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan hasil
penelitian adalah pilihan jawaban b. Pernyataan
dalam pilihan jawaban b sesuai dengan kalimat
ketiga bacaan tersebut.

8.

Jawaban: e
Laporan hasil seminar terdapat dalam pilihan
jawaban e. Hasil seminar dapat berupa simpulan
dari pemaparan masalah dalam seminar. Perhatikan
kata kunci menyimpulkan dalam pilihan jawaban
e. Pilihan jawaban a dan b merupakan kalimat
saran yang ditujukan kepada peserta seminar agar
memperhatikan pelaksanaan seminar. Pilihan
jawaban c merupakan saran dalam seminar yang
ditujukan kepada moderator. Pilihan jawaban c
merupakan saran dari panitia kepada para peserta
seminar. Pilihan jawaban d merupakan tujuan dari
pelaksanaan seminar.

9.

Jawaban: c
Dalam cerpen tersebut, terjadi peristiwa yang
menggambarkan pengrusakan terhadap mesin time
card. Alur yang tergambar dalam kutipan cerpen
adalah maju. Alur maju yaitu alur yang menceritakan peristiwa-peristiwa dalam cerita secara lurus
tanpa ada penceritaan satu peristiwa yang telah
lama terjadi.

10. Jawaban: b
Nilai yang tampak dalam kutipan cerpen adalah
moral. Nilai moral ditunjukkan oleh sikap Pak Cees,
Pandu, dan rekan-rekan Pak Pandu yang merusak
mesin time card. Nilai moral dalam kutipan cerpen
tidak pantas diteladani.
11. Jawaban: a
Tokoh Karina digambarkan sebagai seorang gadis
jahat. Karina ingin memisahkan persahabatan
antara Ayrah dan Rere. Watak tokoh Karina
digambarkan melalui perbincangan tokoh dalam
cerita, Ayrah dan Rere.
12. Jawaban: c
Tema merupakan inti atau gagasan pokok yang
mendasari terbentuknya cerita. Tema mencerminkan isi cerita. Kutipan cerpen tersebut menceritakan persahabatan antara Ayrah dan Rere. Ayrah
dan Rere bersahabat dengan tulus. Ketulusan
persahabatan mereka membuat iri teman mereka,
Karina. Oleh sebab itu, Karina ingin memisahkan
Ayrah dan Rere. Namun, ketulusan persahabatan
mereka tidak dapat dipisahkan oleh Karina. Tema
yang tampak dalam kutipan cerpen adalah
persahabatan tulus tidak dapat dicerai-berai.
13. Jawaban: b
Peristiwa dalam cerpen terjadi pada pagi hari di
tepi jalan raya. Perhatikan kalimat: Suatu pagi di
tepi jalan Ayrah kembali menyapa Rere dengan
sebuah senyuman manis. Namun, Rere tidak
membalas senyuman Ayrah.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

55

14. Jawaban: b
Gagasan utama merupakan inti masalah yang
terdapat dalam bacaan. Bacaan tersebut membahas keberadaan tanaman kantong semar dan
anggrek vanda tricolor yang semakin langka di
kawasan Gunung Merapi. Jadi, jawaban yang
tepat adalah pilihan jawaban b. Sementara itu,
pilihan jawaban a, c, d, dan e bukan gagasan
pokok yang dibahas dalam bacaan.
15. Jawaban: e
Pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d
tidak sesuai dengan isi berita. Pernyataan tersebut
tidak dibahas dalam berita. Jadi, pernyataan yang
sesuai dengan isi berita adalah pilihan jawaban e.
Perhatikan paragraf pertama kalimat keempat.
16. Jawaban: e
Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam
bacaan adalah pilihan jawaban e. Jawaban
pertanyaan pilihan jawaban e: Metode pembelajaran homeschooling lebih fleksibel karena
dapat mengikuti gaya belajar anak yang mungkin
berbeda satu sama lainnya. Jawaban pertanyaan
dalam pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak terdapat
dalam bacaan.
17. Jawaban: b
Bacaan tersebut membahas materi dan model
pembelajaran yang digunakan homeschooling.
Paragraf juga membahas perbedaan model
pembelajaran homeschooling dengan di sekolah
formal. Kalimat yang sesuai dengan bacaan
tersebut adalah kalimat pilihan jawaban b. Kalimat
pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak sesuai dengan
bacaan tersebut.
18. Jawaban: e
Kutipan buku tersebut membahas makna kata
teater. Pada dasarnya kata teater memiliki dua
makna. Perhatikan kalimat pertama. Jadi, pilihan
jawaban yang tepat adalah e.
19. Jawaban: c
Ringkasan tersebut membahas makna kata teater.
Ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan buku
adalah pilihan jawaban c. Ringkasan pada pilihan
jawaban c memiliki urutan dan isi yang sesuai
dengan kutipan buku. Sementara itu, ringkasan
pada pilihan jawaban a, b, d, dan e tidak sesuai
urutan kutipan buku yang disajikan.
20. Jawaban: b
Kutipan buku tersebut membahas Upacara
Ngabayotn yang dilakukan oleh suku bangsa
Dayak Saloka. Pernyataan yang sesuai dengan isi
kutipan buku adalah pilihan jawaban b. Perhatikan
kalimat ketiga dalam kutipan buku tersebut.

56

21. Jawaban: d
Ringkasan merupakan penyajian kembali bacaan
dalam bentuk ringkas. Akan tetapi, bentuk ringkas
tersebut urutan dan isinya harus sesuai dengan
bacaan yang disajikan. Bentuk ringkas yang sesuai
urutan dan isi dengan kutipan buku adalah pilihan
jawaban d. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c,
dan e tidak sesuai urutan dan isi kutipan buku.
22. Jawaban: a
Simpulan merupakan inti sari dari kutipan buku.
Simpulan yang tepat berdasarkan kutipan buku
tersebut adalah pilihan jawaban a. Sementara itu,
pilihan jawaban b, c, d, dan e tidak sesuai dengan
isi kutipan buku tersebut.
23. Jawaban: c
Peserta diskusi dapat menyampaikan kritik
terhadap pendapat yang dikemukakan peserta lain.
Kritik yang Anda sampaikan janganlah menyinggung perasaan peserta diskusi lain. Kritik
yang disampaikan peserta diskusi harus sopan dan
tidak menyinggung perasaan orang lain. Jadi,
kalimat kritik yang sopan dan tidak menyinggung
perasaan orang lain terdapat dalam pilihan jawaban c.
Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan e
merupakan kalimat kritik yang kurang sopan dan
menyinggung perasaan orang lain.
24. Jawaban: b
Tajuk rencana merupakan karangan yang berisi
gagasan atau opini penulis mengenai satu masalah
yang aktual. Tajuk rencana membahas opini penulis
tentang kritik atas kebohongan yang dilakukan
pejabat. Jadi, jawaban yang sesuai yaitu pilihan
jawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d,
dan e tidak sesuai dengan isi tajuk rencana.
25. Jawaban: c
Kutipan tajuk rencana tersebut membahas kritik
atas kebohongan yang dilakukan pejabat. Kritik
tersebut bertujuan menyelamatkan negara karena
negara dalam keadaan memprihatinkan. Jadi,
kutipan tajuk rencana tersebut berpihak kepada
negara atau Pemerintah.
26. Jawaban: a
Gagasan atau opini penulis yang sesuai tajuk
terdapat di pillihan jawaban a. Sementara itu, pilihan
jawaban b, c, d, dan e tidak sesuai dengan
gagasan penulis dalam tajuk rencana.
27. Jawaban: a
Kutipan biografi tersebut menginformasikan salah
satu sastrawan Indonesia, Joko Pinurbo. Jawaban
yang sesuai dengan informasi dalam kutipan
biografi adalah pilihan jawaban a. Pilihan jawaban
a sesuai kalimat keempat.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

28. Jawaban: e
Informasi-informasi yang menarik dari biografi
tokoh adalah kelebihan yang dimiliki oleh tokoh.
Kelebihan Joko Pinurbo adalah beliau dikenal
masyarakat dengan kekhasan idiom-idiom tentang
celana yang ia populerkan sejak tahun 1996.

34. Jawaban: d
Latar tempat merupakan keterangan tempat yang
tergambar dalam cerita. Perhatikan paragraf ketiga.
Paragraf ketiga menggambarkan latar di sekolah
dan di ruang kelas. Jadi, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban d.

29. Jawaban: b
Kutipan biografi Triyanto Triwikromo memiliki
beberapa sikap yang dapat diteladani.
1) Triyanto Triwikromo seorang yang serius dalam
menekuni pekerjaan. Dibuktikan dengan
keputusannya keluar sebagai guru dan
memilih sebagai pengarang.
2) Triyanto Triwikromo memiliki sikap kreatif sejak
SMP.
Jadi, sikap positif yang dapat diteladani dari
Triyanto Triwikromo adalah pilihan jawaban b.

35. Jawaban: b
Kutipan drama tersebut menceritakan tokoh Fatur
dicari oleh Bu guru. Informasi tersebut disampaikan
Fauzan kepada Fatur. Kalimat yang sesuai
dengan isi percakapan dalam drama adalah pilihan
jawaban b. Kalimat dalam pilihan jawaban b
berkaitan dengan kalimat sebelum dan sesudah
dalam percakapan drama tersebut.

30. Jawaban: b
Kutipan hikayat tersebut menceritakan Dewata
Indra yang memohon kepada Dewata Indra Rudara
untuk tidak membalas dendam. Dewata Indra juga
memohon kepada Dewata Indra Rudara untuk
menghidupkan dua mayat. Berdasarkan penggambaran kutipan hikayat tersebut, terdapat
kemustahilan sebuah peristiwa. Peristiwa yang
mustahil terjadi adalah menghidupkan kembali
orang yang telah mati (mayat). Jadi, pilihan jawaban
yang tepat adalah b.
31. Jawaban: c
Nilai moral merupakan nilai yang berkaitan dengan
perbuatan baik dan buruk yang dilakukan oleh
manusia. Nilai moral yang terdapat dalam kutipan
hikayat adalah memaksakan kehendak kepada
orang lain. Nilai moral tersebut digambarkan saat
Dewata Indra minta dengan sangat (memaksa)
kepada Dewata Indra Rudara untuk menghidupkan
dua orang yang telah mati tersebut.
32. Jawaban: a
Tokoh Mahar memiliki sifat usil. Berdasarkan
penggambaran cerita, tokoh Mahar sering
melakukan perbuatan yang membuat pusing Bu
Mus. Penggambaran tersebut membuktikan bahwa
tokoh Mahar usil. Jadi, jawaban yang tepat adalah
pilihan jawaban a.
33. Jawaban: e
Penokohan tokoh Bu Mus digambarkan pada
bagian tengah kutipan. Tokoh Bu Mus adalah
seorang yang tidak peduli dengan perbuatan
Mahar. Penggambaran tersebut melalui pemikiran
tokoh utama (aku) sebagai pencerita.

36. Jawaban: b
Kutipan drama menggambarkan tokoh Anggi, Mita,
dan Doni sedang bercakap-cakap.Topik percakapan
adalah murid baru di kelas mereka. Saat sedang
bercakap-cakap, terdengar bel berbunyi. Kemudian,
mereka masuk ruang kelas. Jadi, tata panggung
yang tepat sesuai penggambaran cerita dalam
drama adalah pilihan jawaban b.
37. Jawaban: c
Ekspresi yang digambarkan tokoh Rizal yaitu
ketakutan. Tokoh Rizal ketakutan saat terdengar
suara ledakan. Perhatikan kalimat Itu, Sekutu . . .
sembunyi.
38. Jawaban: c
Latar tempat menggambarkan keterangan tempat.
Perhatikan petunjuk laku dalam kutipan drama
tersebut. Pilihan jawaban yang tepat adalah c.
39. Jawaban: b
Berikut ungkapan yang sesuai dengan pilihan
jawaban a, b, c, d, dan e.
tidak bersenjata = tangan kosong
memerintah dengan keras = bertangan besi
tidak mendapatkan apa-apa = tangan hampa
diterima dengan senang hati = tangan terbuka
yang dikerjakan selalu berhasil = bertangan dingin
Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan jawaban b.
40. Jawaban: c
Kalimat tersebut menggunakan majas pleonasme.
Pleonasme adalah majas yang menggunakan
kata-kata secara berlebihan dengan maksud
menegaskan arti suatu kata. Kata-kata yang
menunjukkan majas pleonasme yaitu yang di atas
agar segera turun ke bawah.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

57

B.

Uraian

1.

Jawaban:
Pokok-pokok bacaan sebagai berikut.
a. Peningkatan penjualan mobil menunjukkan
adanya per tumbuhan industri otomotif
nasional.
b. Peningkatan penjualan mobil mendasari
Pemerintah memberi insentif terhadap mobil
ramah lingkungan.
c. Ketua Masyarakat Transportasi Indonesia
(MTI), Danang Parikesit, berpendapat jika
Pemerintah ingin melanjutkan program
kebangkitan industri otomotif, Pemerintah
harus melakukan perbaikan transportasi
publik.

2.

Jawaban:
Gagasan utama paragraf ke-1: Peningkatan
penjualan mobil menunjukkan adanya pertumbuhan industri otomotif nasional.
Gagasan utama paragraf ke-2: Jika Pemerintah
ingin melanjutkan program kebangkitan industri
otomotif, Pemerintah harus melakukan perbaikan
transportasi publik.

3.

Contoh jawaban:
Pokok pikiran dalam kutipan hasil penelitian adalah
reboisasi atau penanaman hutan kembali dapat
mengembalikan fungsi hutan dan mencegah krisis
air bersih. Hutan mempunyai peran penting dalam
ketersediaan air tanah.

4.

Contoh jawaban:
Menurut saya, hasil penelitian tersebut
menunjukkan bahwa program reboisasi telah
memberikan manfaat bagi masyarakat dan
lingkungan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut,
manfaat dari program reboisasi yaitu dapat
mengembalikan fungsi dan peran hutan. Reboisasi
juga dapat mencegah adanya krisis air bersih.
Alangkah baiknya, jika kita mengusulkan program
reboisasi di daerah kita.

5.

Jawaban:
Informasi menarik dalam kutipan biografi Agus
Noor adalah gaya kepengarangan Agus Noor dapat
dikenali lewat penggunaan plot inkonvensional.
Gaya kepengarangan Agus Noor dapat dikenali
melalui kekuatannya menyampaikan tema-tema
sosiologis melalui bahasa yang bersifat liris.

58

6.

Contoh jawaban:
Saya kurang sependapat dengan Anda tentang
rencana pelaksanaan program mobil murah bagi
masyarakat menengah. Kebijakan tersebut menguntungkan pengusaha transportasi. Pengusaha bus
atau transportasi umum tidak akan melakukan
peremajaan armada. Akibatnya, masih banyak bus
atau transportasi umum yang tidak layak masih
beroperasi. Salah satu faktornya adalah banyak
pengusaha angkutan mengeluh harga bus mahal.
Seharusnya, Pemerintah dan kita mendukung
transportasi umum, bukan melakukan program mobil
murah. Menurut saya, program mobil murah akan
menghabiskan subsidi bahan bakar minyak (BBM)
dan membuat kondisi jalan raya semakin macet.

7.

Jawaban:
Pembawa acara atau MC (master of ceremony)
harus kooperatif dan bekerja sama dengan semua
pihak dalam acara yang dipandu.

8.

Jawaban:
a. Tokoh dan penokohan: Umin, seorang gadis
pekerja keras.
b. Latar
1) Latar waktu
: pagi hari
2) Latar tempat : di stasiun
3) Latar suasana : bingung
c. Alur yang tergambar dalam kutipan cerpen
adalah maju. Peristiwa diawali saat Umin
berangkat berjualan ke stasiun. Sesampai di
stasiun, Umin merasa asing terhadap orangorang yang ditemui di stasiun. Kemudian, Umin
mendapat penjelasan dari petugas keamanan
tentang teman-temannya sesama pedagang
stasiun.
d. Tema kebingungan seseorang terhadap orangorang baru di sekitarnya.
e. Amanat yang tergambar dalam kutipan cerpen
sebagai berikut.
1) Bergaullah dengan orang-orang yang ada
di sekitar kita.
2) Bantulah pekerjaan orang tuamu.

9.

Jawaban:
Nilai yang terdapat dalam kutipan cerpen adalah
nilai sosial dan nilai moral. Nilai sosial digambarkan
dengan hubungan Umin dan teman-temannya
sesama penjual di stasiun. Umin dan temantemannya memiliki hubungan akrab. Saat temanteman Umin tidak berjualan di stasiun, Umin
merasa kebingungan. Sementara itu, nilai moral
digambarkan dengan perbuatan Umin yang
membantu ibunya di dapur.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

10. Contoh jawaban:

Hasil Rapat Persiapan Jalan Sehat


SMA Angkasa
Pembukaan : Ketua Panitia Jalan Sehat
SMA Angkasa.
Isi
: Persiapan kegiatan jalan sehat
SMA Angkasa.
Keputusan : a. Kegiatan jalan sehat
bersama murid, guru, dan
karyawan.
b. Kegiatan jalan sehat
dilakukan pada tanggal 9
September 2013 pukul
07.00.

Penutup

: Sekretaris Panitia Jalan Sehat


SMA Angkasa membacakan
hasil rapat.
Sukabumi, 1 September 2013

Ketua

Sekretaris

Ibnu Irawan

Dewanti

Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

59