1.

Investigacin Cuantitativa
Inicia entre los siglos XVIII y XIX, tiene como fin el anlisis de los conflictos
sociales y el hecho econmico, siendo estas como un universo complejo, se podra
decir que la investigacin cuantitativa est inspirada de las ciencias naturales.
La racionalidad de la investigacin cuantitativa tiene como fundamento base el
cientificismo y el racionalismo, ya que tiene fuertes lazos a la tradicionalidad de la
ciencia. Est fundamentada en hechos precisos, en contraste no presta atencin a
lo subjetivo.
Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una
concepcin lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman
el problema, que tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia
el problema, tambin le es importante saber qu tipo de incidencia existe entre sus
elementos".
1.1.

Tipos de investigacin Cuantitativa.

1.1.1.
Investigacin Experimental.
Es un procedimiento metodolgico en el cual, la muestra (grupo de
individuos) son seleccionados en grupos de manera aleatoria y a cada grupo
se estudia o analiza para llegar a una conclusin estadstica.
La diferencia entre este tipo de investigacin y las dems es que el
experimento es una situacin provocada por el mismo investigador quien
introduce determinadas variables.
1.1.2.
Investigacin cuasi-experimental.
Esta investigacin carece de asignacin aleatoria, es tambin llamada no
cientfica por los fsicos y bilogos ya que sus resultados son poco fiables,
pero si es muy usada por las ciencias sociales y la psicologa.
1.1.3.
Investigacin no experimental.
Son aquellas donde el investigador no tiene el control sobre la variable
independiente, ni conforma los grupos de estudio. Como por ejemplo las
encuestas sociales.

1.2. Caractersticas.
a) La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza
la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.
b) El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que al existir
relacin de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador
tiene una perspectiva desde afuera.
c) La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su
origen, su marco y su fin.
d) Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin
objetiva, unitaria, esttica y reduccionista.
e) Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva.

f) Es de mtodo Hipottico Deductivo.

2. Investigacin cuantitativa en la contabilidad.
La mayor parte de la informacin cuantitativa que necesita la gerencia puede ser
proporcionada por la contabilidad gerencial. Puede proporcionar datos histricos,
basada en eventos pasados, as como datos corrientes aplicables al inmediato
futuro, y datos pronosticados, sobre lo que espera ocurrir en el futuro ms lejano.
No toda la informacin necesaria para tomar una decisin es cuantitativa.
3. Investigacin Cualitativa.
Sus inicios son desde la antigedad, pero entra ms a relucir desde el siglo XIX
momento que se da el auge de las ciencias sociales (sociologa y antropologa) es
aqu cuando esta investigacin empieza a desarrollarse de manera progresiva.
Su objetivo es describir las cualidades de un fenmeno, esta investigacin no trata
de medir o probar que cierta cualidad este dentro del criterio de una muestra, si no
tratar de descubrir la mayor cantidad de cualidades posibles que se pueda obtener
del objeto.
Este tipo de investigacin habla del entendimiento profundo en contraste de la
investigacin descriptiva que habla de la exactitud.
3.1.

3.2.

Tipos de investigacin Cualitativa.

3.1.1.
Investigacin Participativa.
La investigacin participativa es un mtodo que involucra a los beneficiados
de la misma, en la produccin de conocimientos. Este mtodo implica un
proceso de aprendizaje.
El fin de este tipo de investigacin es la bsqueda de cambios en la
comunidad o poblacin para mejorar sus condiciones de vida.
3.1.2.
Investigacin-accin.
Tiene semejanza con la participativa, de all que actualmente se hable con
bastante frecuencia de investigacin-accin participativa. Es uno de los
intentos de resumir la relacin de identidad necesaria para construir una teora
que sea efectiva como gua para la accin y produccin cientfica, que est
estrechamente ligada a la ciencia para la transformacin y la liberacin social.
Tiene un estilo ms llamativo a la investigacin ligada a la educacin llamada
criterios de evaluacin diagnstica.
3.1.3.
Investigacin Etnogrfica.
Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos histricos y
educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de los
miembros de una determinada comunidad. Se caracteriza por el uso de la
observacin, sea sta participante o no. En cualquiera de estas opciones la
observacin trata de registrar, dentro de lo posible, lo que sucede en el lugar
que se est estudiando, haciendo uso de instrumentos para completar la
informacin que se obtiene por la observacin.
Caractersticas.

a) Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su estrategia

para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su
totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus elementos. La misma
estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carcter nico a
las observaciones.
b) La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos
comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias
culturales, es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca
ms a la fenomenologa y al interaccionismo simblico.
c) Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo se refiere al
papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en
el proceso de investigacin, para entenderlas.
d) El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su
trabajo durante el mismo proceso de la investigacin. Por tal razn, los
conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayora de
los casos no estn operacionalizados desde el principio de la investigacin, es
decir, no estn definidos desde el inicio los indicadores que se tomarn en
cuenta durante el proceso de investigacin. Esta caracterstica remite a otro
debate epistemolgico, muy candente, sobre la cuestin de la objetividad en
la investigacin social.
4. Investigacin Cualitativa en la Contabilidad.
La informacin cualitativa no puede reducirse a cifras numricas. Por ejemplo, si
la gerencia estudia el posible arreglo y decoracin de todas las oficinas de sus
ejecutivos, podr estimar cuantitativamente sus costos, ms los posibles
beneficios derivados de las nuevas instalaciones son imposibles de medir
cuantitativamente.
Otros ejemplos de informacin cualitativa son:
a) Los efectos de un plan de primas adicionales, en la productividad de los
operarios.
b) El efecto de la automatizacin de los equipos en la moral de los
empleados.
c) Los efectos de promociones con base en mrito y no en la antigedad en la
moral de los empleados.

5. Metodologa Contable.
El objeto de estudio de la contabilidad es el hecho econmico.
Ahora bien, Qu es el hecho econmico? La contabilidad registra los hechos
econmicos sucedidos en la empresa, un hecho econmico es cualquier actividad
u operacin que realice la empresa, una compra, una venta, un crdito, un abono,
etc.

Cada hecho econmico, u operacin, debe ser identificado y clasificado para

luego proceder a registrarlo en la contabilidad, clasificar un hecho econmico, es
precisamente una de las tareas ms difciles para los principiantes de contabilidad.
Por ejemplo, cuando se realiza una compra, hay que determinar en qu rubro se ha
de clasificar: activo fijo, activo movible, costo o gasto, por ejemplo.
Una correcta identificacin y clasificacin de los hechos econmicos, garantizan
una informacin contable ajustada a la realidad, confiable y adecuada para servir
como sustento en la toma de decisiones de la empresa.
A toda esta informacin ya dada, conceptualizando trminos ya escritos
anteriormente, surge la pregunta Es el contador un cientfico? Hay ciencia en las
NIIF? Dnde se encuentra la ciencia en la contabilidad?
Antes de responder estas tres preguntas, debemos entender la diferencia entre un
tcnico y un cientfico, el tcnico aplica sus conocimientos que ya han sido
aceptados como vlidos, sin embargo en cientfico no solo lo aplica, tambin
aporta ms ideas, ms conocimiento.
Entonces El tcnico no puede ser un cientfico? S, s puede ser cientfico
siempre y cuando aprenda, aporte nuevas ideas y las aplique.
Referente al caso de las NIIF, desde los aos de 1940 al 1970 se consideraba que
las NIIF nacen de la observancia y no de reflexiones cientficas.
Terminando entonces, La contabilidad tiene ciencia?
La ciencia no se encuentra en el mbito profesional (el contador) pero s la
encontramos en el momento de aplicar la informacin de los hechos econmicos
en favor de la organizacin.

http://www.academia.edu/9304552/La_Investigaci
%C3%B3n_cualitativa_en_Contabilidad_un_enfoque_alternativo_para_co
mprender_las_pr%C3%A1cticas_contables_en_Colombia
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