P. 1
Program Tahunan

Program Tahunan

|Views: 2,258|Likes:
Dipublikasikan oleh azkhaz

More info:

Published by: azkhaz on Mar 16, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/19/2012

pdf

text

original

BAB I

PENDAHULUAN
Pendidikan Dasar bertujuan memberikan kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan kehidupannya sebagai pribadi, anggota masyarakaat, warga negara, dan anggota umat manusia serta mempersiapkan siswa untuk mengikuti pendidikan menengah ( PP 28/ 1990 Pasal 3 ). Sedangkan pendidikan dasar yang diselenggarakan di sekolah dasar adalah memberi bekal kemampuan dasar bacatulis-hitung, pengetahuan dan ketrampilan dasar yang sesuai dengan tingkat perkembangannya serta mempersiapkan mereka untuk mengikuti pendidikan Sekolah Menengah Pertama ( SMP ). Berangkat dari acuan tujuan di atas perlu adanya pendekatan strategis yang bersifat multi dimensi (komprehensip) berkemmpuan menggerakkan sekaligus mewujudkan semua tuntutan dan harapan seperti yang tersirat dan tersurat dari makna rumusan tersebut. Berbagai macam upaya telah dilakukan pemerintah maupun swasta untuk meningkatkan mutu pendidikan antara lain penyempurnaan kurikulum, pengadaan buku-buku pelajaran dan buku-buku referensi lainnya, peningkatan mutu guru dan tenaga kependidikanlainnya melalui berbagai pelatihan dan penataran dan peningkatan kualifikasi pendidikan mereka, peningkatan manajemen pendidikan, serta pengadaan fasilitas-fasilitas pendidikan. Sementara ini hasilnya masih jauh dari harapan. Mutu pendidikan kita masih terus dipertanyakan, belum ada

keberhasilan yang signifikan dari seluruh usaha yang dilakukan. Terjadi kesenjangan yang sangat jauh antara output pendidikan dengan harapan masyarakat dan tuntutan kurikulum yang dibakukan. Tuntutan kurikulum prosentasenya masih sangat rendah, sangat ajuh dari ketentuan batas tuntas belajar yakni 75 % komunitas siswa menguasai materi kurikulum yang disajikan oleh guru. Keluhan masyarakat terhadap output pendidikan adalah mereka tidak siap berkompetitif memasukki dunia kerja, sehingga menimbulkan permasalahan-permasalahan baru yang berdampak sangat luas, antara lain timbulnya pengangguran yang berakumulasi dari waktu ke waktu. Hal ini merupakan suatu potensi yang dapat menyulut terjadinya kerawanan-kerawanan social yang bagaikan bom waktu yang sewaktu-waktu bisa meledak. Dari hasilkonferensi internasional Tentang pendidikan, mutu pendidikan di Indonesia juga kurang menggembirakan. Human Defelopment Indeck (HDI) mutu pendidikan Indonesia mendudukki peringkat 1

102 dari 106 negara yang disurvai, satu tingkat dibawah Vietnam. Hasil study The Third International Mathematics and Science Sudy Repeat (TIMSS-R 1999) melaporkan bahwa siswa SLTP Indonesia menepati peringkat 32 untuk IPA dan 32 untuk Matematika dari 38 negara yang disurvai di Asia, Australia,, dan Afrika. (Depdiknas: 2001). Hasil pengamatan dan analisis para ahli menyatakan bahwa ada tiga factor yang menyebabkan mengapa mutu pendidikan tidak mengalami peningkatan. Tiga hal tersebut adalah sebagai berikut: 1. Kebijaksanaan dan penyelenggaraan pendidikan nasional menggunakan pendekatan educational production fungtion atau output input analysis yang tidak dilaksanakan secara konsekuen. Pendekatan ini melihat bahwa pendidikan lembaga pendidikan berfungsi sebagai pusat produksi yang apabila dipenuhi semua input yang diperlukan dalam kegiatan produksi terssebut, maka lembaga tersebut akan menghasilkan output yang dikehendakki. Pendekatan ini menganggap bahwa apabila input pendidikan seperti penataran guru, pengadaan buku dan alat pelajaran, dan perbaikan sarana serta prasarana lain dipenuhi, maka mutu pendidikan (output) akan terjadi. Kenyataan tidak demikian. Penerapan pendekatan ini terlalu memusatkan pada input pendidikan dan kurang memperhatikan proses pendidikan. Padahal proses pendidikan sangat menentukan output pendidikan. 2. .Penyelenggaraan pendidikan di Indonesia yang dilaksanakan secara sentralistik, sehingga menempatkan sekoalah sebagai penyelenggara pendidian sangat tergantung pada keputusan birokrasi yang mempunyai jalur yang sangat panjang dan terkadang kebijaksanaan yang

dikeluarkan tidak sesuai dengan

kondisi sekolah. Dengan demikian sekolah kehilangan lembaganya

kemandiriaan, motifasi dan inisiatif untuk mengembangkan dan memajukan termasuk menunjang mutu pendidikan nasional.

3. Peran serta masyarakat khususnya orang tua siswa dalam penyelenggaraan pendidikan selama ini umumnya kurang ( sangat minim). Partisiasi masyarakat umumnya bersifat input (dana) bukan pada proses pendidikan ).Berkaitan ( dengan Pengambilan akuntabilitas, keputusan, sekolah monitoring, tidak evaluasi dan beban

akuntabilitas

mempunyai

mempertanggungjawabjkan hasil pelaksanaan pendidikan kepada masyarakat khususnya orangtua siswa sebagai salah satu pihak utama yang berkepentingan dengan pendidikan (Stake Holder). 2

Berdasarkan kenyataan-kenyataan tersebut di atas perlu dilakukan upaya-upaya perbaikan, salah satunya adalah melakukan reorientasi penyelenggaraan pendidikan, yaitu dengan menerapkan Konsep Pendidikan Beroroentasi Kecakapan Hidup (Life Skill) melalui pendekatan Pendidikan Berbasis Luas (Broad Base Educated) yang pula didukung kukirikulum berbasis kelas (KBK). Kecakapan hidup adalah kecakapan yang dimilikki oleh seseorang untuk menghadapi hidup dan kehidupan tanpa merasa tertekan, kemudian secara proaktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga akhirnya mampu mengatasinya. Kecakapan hidup dapat dikelompokkan menjadi lima bagian, yaitu: 1. Kecakapan mengenai diri ( Self awareness), kecakapan ini juga disebut Kecakapan Personal ( personal skill ) yang meliputi cakupan unsure-unsur sebagai berikut: a. Penghayatan diri sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa, anggota masyarakat dan warga negara; b. Menyadari dan mensyukuri kelebihan dan kekurangan yang dimiliki, sekaligus

menjadikannya sebagai modal dalam meningkatkan dirinya sebagai iundividu yang bermanfaat bagi dirinya sendiri dan lingkungannya. Kecakapan berpikir rasional, yang mencakup unsure-unsur sebagai berikut: a. Kecakapan mengenal dan menemukan informasi ( information searsching); b. Kecakapan mengolah informasi (information processing and secisionmaking skill), dan c. Kecakaapan memcahkan masalah secara kreatif (creative problem solving skill). 3. Kecakapan social atau kecakapan antar personal (inter personal skill) yang mencakup: a b Kecakapan komunikasi dengan empati (communication skill); Kecakapan bekerja sama (collabolation skill). Empati sikap penuh pengertian dan seni komunikasi dua arah, perlu ditekankan karena yang dimaksud berkomunikasi disini bukan sekedar menyampaikan pesan, tetapi isi dan sampainya pesan disertai dengan kesan baik yang akan menumbuhkan kesan harmonis. 4. Kecakapan akademik (academic skill) Kecakapan ini sering disebut kemampuan berpikir ilmiah dengan cakupan sebagai berikut:

3

a

Identifikasi fariabel yang menjelaskan

hubungan antara

vaariabel tersebut (identiving

variables and describing relation ship a mong them) b c 5 Merumuskan hipotesis (contruction hypothesis), serta; Merancang dan melaksanakan penelitian ( designing and implementing and research)

Kecakapan vokasional (vocational skill), yang sering disebut pula kecakapan kejuruan, artinyya kecakapan yang dikaitkan dengan bidang pkerjaan tertentu yang terdappat di masyarakat.

A. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah 1. Visi Sekolah.

Visi adalah gambaran cita-cita dan harapan ideal masa depan (jangka panjang) SD Negeri Linggapura 01 untuk masa-masa yang akan datang . Dimasa yang akan datang visi berfungsi sebagai titik tolak acuan pengembangan proses pendidikan di sekoalah dalam rangka mempertahankan dan melangsungkan kehidupan di tengah-tengah masyarakat. Adapun visi SD Negeri Kalijurang 04 adalah :” Unggul Prestasi Beriman dan Bertaqwa ”. 2. Misi Sekolah.

Berdasarkan visi di atas maka misi yang hendak diujutkan olehnSD Negeri Linggapura 01 adalah sebagai berikut: a. Melaksanakan pembelajaaaran secara efektif dan evisien sehingga kemampuan

setiap siswa dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensiyang dimilikinya. b. c. Menumbuhkan semangat berprestasi kepada seluruh warga sekolah. Mendorong , memupuk, dan membantu untuk meyalurkan mengembangkan bakat

minat para siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. d. Menumbuhkan dan mengembangkan ajaran agama (Islam) kepada siswa sebagai

dasar nilai tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. e. Mentranspormasikan nilai-nilai budaya sebagai landasaan pengembangan moral

jatidiri bangsa. f. Memupuk jiwa patriotisme kepada para siswa. 4

g.

Menerapkan manajemen partisipasi secara komprehensip dengan melibatkan

seluruh warga sekolah ( MPMBS). h. Mengembangkan pendidikan berorientasi kecakapan hidup melalui pendekatan

pendidikan berbasis luas.

5. Tujuan Sekolah Berdasarkan visi dan misi yang diuraikan di atas maka diharapkan dapat mencapai tujuan sebagai berikut: a. Mengembangkan nilai-nilai ajaran agama yang dilandasi pembentukan kepribadian / budi pekerti (akhlakul karimah) kepada para siswa. b. Pembentukan sikap disiplin dan nilai-nilai patriotisme keepada para siswa. c. Meningkatkan kualitas Kegiatan Belajaaar Mengajar (KBM), bimbingan dan sehingga prestasi peserta didik dalam bidang akademikl data berkembang lebih baik. d. Mengembangkan, memupuk, dan menyalurkan bakat minat peserta didik dalam bidang olahraga, seni serta ketrampilan lainnya. e. Mengembangkan kemampuan dasar kepada para siswa dalam membaca, menulis, dan serta pelatihan

berkomunikasi secara sederhana menggunakan bahasa asing (Inggris). f. Membentuk sikap keberanian dan percaya diri kepada para siswa dalam menghadapi problem hidup dan kehidupan. g. Membimbing dan membantu siswa dalam permasalahan yang sedang dihadapinya. h. Menerapkan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. ( MPMBS). mengatasi dan mencari solusi dalam berbagai

B. Tema dan Judul Program Penerapan Manajemen, Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) yang Berorientasi Pada Kecakapan Hidup Melalui Pendekatan Pendidikan Berbasis Luas.

5

BAB II
KONDISI OBJEKTIF DAN TANTANGAN NYATA A. Kondisi Riil dan Tantangannya Kondisi objektif SD Negeri Linggapura 01 dan tantangan nyata saat ini adalah sebagai berikut: 1 Keadaan tiga ruang belajar yang sudah tidak layak lagi, dan tidak memenuhi syarat guna

terjadinya proses belajar mengajar yang sefektif dan efisien terutama pada waktu musim penghujan. Tantangan nyata adalah perlu segera rehab kap / atap empat ruang terutama kelas I,II , dan III., sebab disamping gedung rusak berat juga meja dan kursi perlengkapan untuk menulis anak sama sekali rusak bahkan tidak ada. Block grand yang telah dijanjikan pemerintah mohon segera diturunkan pada tahun anggaran 2007.

2

Tenaga pendidik sudah cukup memenuhi persyaratan kualifikasi sebagai tenaga

kependidikan, dengan rincian: empat orang alumnus sarjana ( S 1 ), tiga orang alumnus Deploma PGSD (D2), 1 orang sedang menyelesaikan belajar Strata I , Oleh sebab itu empat orang guru perlu melanjutkan kualifikasi pendidikannya sampai dengan strata satu, sesuai dengan UU No. 20 Tahun 6

2003, PP Nomor 19/2005 dan himbauan Ka. Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong baru-baru ini. Tantangan ke depan adalah empat orang guru untuk meningkatkan kualifikasi pendidikannya setara S1 secara bertahab. 3 Jenis dan jumlah sarana dan prasarana pendidikan yang masih sangat kurang dan perlu segera ada droping dari pemerintah atau minimal sebagai penanggulangan awal adalah partisipasi masyarkat wali murid / yang peduli terhadap pendidikan terutama : perabotan kelas, buku-buku pelajaran, buku-buku perpustakaan, alat olahraga,mebeler untuk guru. 4 Pangsa siswa yang terlalu sempit satu kampung yang bersamaan dengan SD II,SD IV dan MI maka ke depan mutu di berbagai bidang harus benar benar diutamakan agar mampu membangun imeg, dan kepercayaan di masyarkat sehingga mereka tetap tertarik untuk menyekolahkan anaknya di SDN Linggapura 01. 5 Jaringan kerja sama dengan lembaga lain belum dilaksanakan dengan efektif dan optimal, tantangan perlu adanya kerja sama mutualisma, terutama dengan: a. Orang tua siswa dan masyarakat dalam rangka menampung masukan, mengembangkan

komitmen dan kebersamaan dalam menanamkan pendidikan yang bisa membentuk pribadi terpuji dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. b. c. Lembaga yang terkait dalam rnendukung dan merealisasikan program sekolah ; Dunia usaha atau industri untuk memperoleh masukan tentang hal-hal yang terkait ilmu pengetahuan dan teknologi dan pasar kerja yang dapat

dengan pembentukan

disinkronkan dengan program pendidikan di sekolah; 6 Halaman sekolah tidak memenuhi persyaratan untuk kegiatan olahraga dan upacara bendera, karena terlalu sempit . 7 Program kegiatan Berbasis Kompetensi belum berjalan dengan baik, tantangan nyata perlu

peningkatan kualitas pembelajaran yang meliputi: a. Disain program pembelajaran antara lain: 1) 2) 3) Analisis / penyesuaian kurikulum. Program pembelajaran tahunan, Program semester, 7

4) 5) b. c.

Materi bahan pembelajaran, Lembar kerja siswa (LKS).

Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar; Pengembangan system evaluasi hasil belajar. 8 Kegiatan ekstrakurikuler belum mencapai prestasi maksimal, Tantangan nyata, perlu peningkatkan intensitas kegiatan ekstrakurikuler yang spesifik ( unggulan) untuk prestasi dan dalam rangka pembentukan dan pengembangan karakter siswa. 9 Dengan dihapuskannya EBTANAS SD ada perubahan persyaratan untuk masuk SMP, antara lain ujian masuk, tantangan nyata persaingan yang semakin ketat untuk 8ias meraih kursi di SMP vaforit, perlu mempersiapkan siswa kelas VI agar 8ias percaya diri , belajar dan berlatih dengan rajin sehingga mampu bersaing secara fair di dalam even tersebut. 10 Dengan dimulainya pelaksanaan kurikulum berbasis kelas (KBK) sejak tahun pelajaran 2004/2005 yang lalu maka tantangan nyata adalah sosialisasi dan pemahaman serta mengaplikasikan dalam proses pembelajaran dari kelas I sampai dengan kelas VI.

B.Sasaran Kegiatan Sasaran yang ingin dicapai dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut: 1. Bidang Mental dan Akademik a. Terwujutnya perilaku siswa yang dilandasi nilai-nilai agama yang diyakininya dengan

indicator pertama gemar beribadah dan kedua gemar beramal dalam kehidupan sehari-hari. b. Tercapainya nilai rata-rata murni untuk masing-masing pelajaran dari kelas I hingga

VI pada kegiatan ulangan umum semester yakni: 1) Pendidikan Kewarganegaraan 2) Pendidikan Agama 3) Bahasa Indonesia 4) Matematika 5) Ilmu Pengetahuan Alam 8 target rata-rata minimum -,,-,,-,,-,,65 65 60 55 60

6) Ilmu Pengetahuan Sosial 7) Pend. Jasmani olahraga dan kesehatan 8) SBK 9) a). Muatan Lokal Bahasa Jawa b).Muatan Lokal Telur Asin c). Muatan Lokal Bahsa Inggris -,,-

-,,-,,-,,-,,-

60 70 70 60 70

-,,-

70

2

Bidang kwalitas tenaga kependidikan a. Pembinaan profesional guru lewat kegiatan: 1) 2) 3) 4) 5) Diskusi yang dilaksanakan secara rutin oleh KKG dan MKG. Mengikut sertakan guru dalam penataran-penataran, studi banding. Kegiatan pelatihan (work shop). Kegiatan seminar pendidikan. Mendorong guru untuk meningkatkan kualifikasi pendidikannya.

b. Memberi kesempatan dan keleluasaan kepada guru yang akan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. b. Pengembangan program rencana penelitian dalam bidang pendidikan.

3.

Bidang sarana dan bangunan.

A. Sarana 1.Tercukupinya sarana proses belajar mengajar 2.Tercukupinya sarana ekstrakulriluler 3.Tercukupinya kebutuhan dan kesempatan peminjaman buku perpustakaan sekolah. B 1) 2) 3) Bangunan Rehab tiga ruang belajar yang rusak berat. Penambalan dan penngecatan dinding tembok yang rusak. Membangun ruang untuk tennis meja.

9

4)

Membangun rumah penjaga sekolah dengan blok grant Pemda.

4. Bidang Agama a) b) c) d) sesudah belajar . 5. Bidang seni dan olahraga a) b) c) d) e) sekali. f) g) Mewujudkan tim sepak takrow yang masuk 3 besar di tingkat kecamatan .Melaksanakan pelatihan rutin kepramukaan tingkat siaga maupun penggalang sesuai dengan program ektrakurikuler 1(satu) bulan dua kali. h) Mengikuti kegiatan dan perlombaan pramuka siaga maupun penggalang tingkat kecamatan. Mewujudkan kelompok seni qosidah yang aktif berlatih Kelompok seni kosidah yang tampil dalam berbagai kegiatan di tingkat Desa. Membina dan mengaktifkan olahraga tenis meja dan sepak bola. Mengefektifkan pelatihan pemain bulutangkis bagi siswa berbakat. .Melaksanakan olahraga senam massal sebelum pelajaran dimulai sepekan Melaksanakan kegiatan pesantren kilat bagi siswa kelas III sampai dengan VI. Melaksanakan kegiatan keagamaan yakni agama Islam ( BTQ). Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler membuat kaligrafi. Penjaringan dan pembinaan siswa untuk bertadarus membaca Alqur’an sebelum dan

6. .Bidang peningkatan kualitas belajar mengajar. a. Menambah alat Bantu pelajaran baik hasil buatan guru maupun siswa. b. Menyelenggarakan kegiaan di luar jam pelajaran (les) terutama untuk siswa kelas IV sampai dengan VI. c. Melaksanakan pembelajaran “ team teaching”.

10

d. Melaksanakan monitoring dan evaluasi pelaksanaan PBM sebualan dua kali secaara bergilir. e. Melaksanakan drill bagi pelajaran tertentu yang memerluklan hafalan dilakssanakan sebelum atau sesudah jam pelajaaran selesai sebagai nilai tugas. f. Melakukan tutor sebaya bagi siswa yang mengalami keterlambatan pemahaman terhadap materi pelajaran mau[un ketrampilan. g. Memberikan hadiah hiburan atau pengahargaan sertifikat bagi siswa meraih prestaasi terbaik dalam kegiatan tengah semester maupun ulangan umum semester. h. Membantu kesulitan belajar siswa dengan bimbingan belajar maupun kunjungan ke rumah orang tua / wali siswa. 7. Peningkatan Manajemen Sekolah a. Koordinasi pengembangan Manajemen MPMBS dengan Lembaga / instansi lain yang terkait. b. Rapat koordinasi dan pembinaan seluruh tenaga kependidikan sekolah. c. Menyusun program kerja manajemen. d. Melaksanakan program pengawasan dan pengendalian.

C. Analisis SWOT Analisis SWOT ( Strenght, Weakness, Opportunity, Threat ) dilakukan untuk mengetahui tingkat kesiapan setiap fungsi dari keseluruhan fungsi sekolah untuk mencapai sasaran yang telah ditetapkan untuk keseluruhan factor dalam setiap fungsi. Fungsi yang memadahi minimal memenuhi ukuran kesiapan yang diperlukan untuk mencapai sasaran yang fungsi tesebut dinyatakan sebagai kekuatan bagi factor internal dan peluang untuk factor eksternal. Sedangkan fungsi yang tidak memadahi / tidak siap dinyatakan sebagai kelemahan untuk factor internal dan dan ancaman untuk factor eksternal. Semua ancaman dan kelemahan disebut permasalahan. Analisis yang dimaksud adalah: 1. Tantangan-tantangan: a) Tiga ruang kelas yang rusak berat, b). Tiga orang

pendidik yang belum strata satu, c). Lebih dari 60 % mebelair yang rudsak berat, d). Halaman 11

yang becek dan berdebu serta pengadaan pagar keliling bersama, e) Peningkatan pemahaman program KBK, f) Pelaksanaan kegiatan ekstra yang belum konsisten. g). Pelayanan peminjaman buku perpustakaan yang belum maksimal. 2. Sasaran-sasaran : a) Pengajuan proposal dan realisasi bantuan pemerintah dan masyarakat untuk rehab ruang kelas, b) Peningkatan kualifikasi pendidikan secara bertahap tiga orang guru c) Pengajuan proposan dan realisasi bantuan baik dari pemerintah maupun masyarakat, d) Pempavingan halaman sekolah dan melanjutkan pembangunan pagar keleiling, e) f) Mengikutkan ke pelatihan dan penataran bagi guru-guru secara bergilir, Penjadwalan secara komprehensip dan pelaksanakaan program ekstra secara berselang seling. g) Perlu penugasan secara khusus petugas perpustakaan dan peningkatan jumlah buku-buku bacaan yang ada sebagai koleksi.

3.

Fungsi-fungsi yang diperlakukan adalah: Sasaran yang masih perlu diteliti

tingkat kesiapannya adalah fungsi – fungsi pada bagian nomor dua di atas.

4.

Perincian Analisis SWOT Kriteria kesiapan Kondisi yang ada Tingkat Kesiapan
Siap Tak Siap

Fungsi / factor A.Ruang belajar siswa tiga kelas 1. Internal a.Keadaan atap b.Keadaan tembok /dinding c.Keadaan kontruksi Eksternal a.Lingkungan halaman b.Lingkungan alam

a.Beratap genteng tidak a.Beratap seng, bocor bocor berat b.Halus bersih b.rusak, berlubang c.Kokoh, kuat a.Halus, luas. b.Bersih, indah, sehat, 12 c.Rusak berat a.Vaving sudah rusak, berdebu b.Kotor, tanaman

V V V

V V

aman B.Tenaga Pendidik 1. Internal a.Tingkat standar pendidikan

bunga kurang

a.Lulus S-1 PGSD

b.Penguasaan Materi, metode. c.Kerjasama antar guru 2.Eksternal a.Hubungan kepada orangtua b.Hubungan dg antar guru c.Mengikuti pelatihan/KKG 2. Sarana Mebelair -. Kondisi mebel 3. Halaman Sekolah - Kondisi halaman E. Program Ekstrakurikuler 1.Internal a.Penjadwalan kegiatan b.Pelaksanaan latihan c.Peralatan yang dimilikki d.Kerjasama tenaga guru 2.Eksternal a.Kerjasama dengan orangtua b.Kerjasama dengan lembaga masyarakat

b.Tinggi, bervariasi c.Baik, akarab. a.Hubungan kepada orangtua b.Hubungan antar guru

a.1 4 Gr S1, 3 D-2 , 1 sedang S-1 , 1 Gr SPG b.Rendah, relatif monoton C.Baik, akrab. a.Baik,bersahabat

V V V

V

dengan b.Baik, bersahabat

V V

c.Mengikuti pelatihan/KKG -Kokoh, kuat , halus, nyaman

c. Aktif,semangat -Rapuh, rusak,berlubang

V

4. Luas, halus, nyaman, rindang

- Sempit, kotor, & panas

V

a.Komprehensip b.merata. c.lengkap. 5. Solid

6. belum 7. belum 8. tidak lengkap 9. belum solid

V V V V

a.Solid b.Saling menguntung kan

a.Kurang b.Belum

V V

D.

Metode Pelaksanaan Untuk rencana berbagai program tersebut diuraikan sebagai berikut: Dalam bidang mental keagamaan , siswa dibiasakan memberi salam kepada guru dengan tindakan dan ucapan baik sebelum dan sesudah pelajaran dimulai dan bertemu di jalan. Siswa selalu diberi kesempatan dan bimbingan untuk selalu berdoa dan taddarus Alqur’an sebelum dan seudah jam pelajaran. 13

Siswa dibiasakan selalu berpakaian bersih, rapi dan mengganti pakainannya setelah dipakai selama dua hari. Siswa selalu dilibatkan untuk andil menyisihkan sebagian uang sakunya untuk disumbangkan kepada temannya yang sakit dan tidak masuk sekolah selama minimal tiga hari. Semantara tentang ibadah solat siswa senantiasa ditanya sebelum jam pelajaran dimulai dan diberikan nasihat dan pemahaman tentang pentingnya umat manusis untuk selalu beribadah kepada Allah SWT. Dalam hal ini bukannya tugas guru agama saja namun guru kelas pula ikut membnatu untuk 14ias dikaitkan dengan nilai tingkah laku siswa di luar kelas ( sekolah) yang 14ias dikorelasikan dengan penilaian Kewarganegaraan , Bahasa Indonesia ,dll. Dalam hal pencapaian target rata-rata minimum pada setiap mata pekajaran yang telah ditetapkan, setiap guru mempunyai kiat, masing-masing misalnya dengan meningkatkan intensitas tugas, drill dan efektifitas pembelajaran pelajaran yang bersangkutan, bantuan belajar dan bantuan memecahkan kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa. Pelaksanaan les sebagai upaya untuk untuk mencapai target tersebut sekaligus tarap serap nilai ulangan umum semester. Pembinaan kualitas tenaga kependidikan dilakukan denga kegiatan antara lain, pelaksanaan KKG atau MKG di tiap-tiap Gugus sekolah sekolah minimal sebulan sekali, melaksanakan meusyawarah memecahkan kesulitan pelaksanaan PBM dan bimbingan siswa antar guru di sekolah masing-masing. Praktik penggunaan lat pelajaran / peraga bersama terutama Sains, Matematika dan Pengetahuan Sosial. Untuk mengikutkan guru-guru dalam seminar , penataran bahkan melanjutkan kualifikasi pendidikannya berdasarkan azas pemerataaan, keadilan dan kemampuan masing-masing guru.

Dalam bidang sarana dan bangunan selain memelihara dan memperbaiki yang kerusakan kecil-kecil juga dengan bantuan pemerintah (blockgrand) tiga ruang kelas sebagai tahap awal, mengingat keuangan yang terbatas sedangkan donatur dari alumnus belum dapat direalisasikan. Pemenuhan sarana PBM, ekstrakurikuler, buku pedoman dan buku-buku bacaan perpustakaan di laksanakan dengan skala prioritas sesuai dengan kemampuan anggaran sekolah yang ada. Sementara dalam bidang agama ,pelaksanaan kegiatan Pesantren Kilat diasakan setiap setahun sekali dengan peserta siswa kelas IV sampai dengan kelas VI, dilaksanakan secara rutin 14

dan dibagi menurut kemampuan yang ada serta dilaksanakan sesuai jadwal selama minimal tiga hari di saat libur panjang / bulan Romadlon. Sedangkan kegiatan BTQ dsn Tartil Alqur’an dilaksanakan satu jam pelajaran di kelas masing-masing sebagai pealajaran Muatan Lokal Pilihan sekolah. Untuk membuat kaligrafi dan adzan dilaksanakan sebagi kegiatan ekstra dengan waktu pelaksanaan sesuai jadwal kegiatan ektra yang telah ditentukan. Bidang kesenian dan olahraga serta kepramukaan dilaksanakan sebagia kegiatan

ekstrakurikuler disamping tambahan mata pelajaran utama dengan kegiatan drill dan tambahan materi jika memang belum tuntas, masing-masing dilaksanakan secara selang-seling disesuaikan dengan volume dan kapasitas masing-masing. Pelaksanaan senam pagi dimaksudkan untuk memelihara kebugaran tunuh yang dilakukan setiap dua minggu sekali. Pelaksanaan kualitas pembelajaran dimaksudkan untuk pengadaan alat bantu pembelajaran yang dilaksanakan sebagai nilai proyek dengan memerlukan waktu relatif lama terutama untuk amata pelajaran tertentu yang relevan baik secara perorangan maupun berkelompok. Lalu dalam pelaksanaan les dilaksanaklan mulai jam ke tujuh / sore hari menurut kebutuhan dengan kesepakatan guru dan siswa-siswa. Terakhir untuk pelaksanaan peningkatan manjemen sekolah dalam kerja sama antar lembaga dan instansi lain yang relevan dikoordinasikan dengan Kepala Kantor Cabang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan. Melaksanakan studi banding pada sekolah-sekolah yang sudah lebih maju di tempat lain. Pada saat-saat tertentu mengadakan rapat gabungan dengan seluruh Dewan Guru, Penjaga sekolah dan segenap Pengurus Komite Sekolah untuk mengadakan evaluasi Program kegiatan.

15

BAB III
JADWAL KEGIATAN TAHUNAN
NO

JENIS DAN URAIANKEGIATAN

BULAN-BULAN SEMESTER I
7 8 9 10 11 12 1

BULAN-BULAN SEMESTER II
2 3 4 5 6

KETE RANG AN

I

BIDANG UMUM Menyusun program 1 tahunan Rapat pembagian 2 tugas Menyusun tata tertib 3 sekolah 4 Penataran guru 5 Kegiatan MKKS/ MKG 6 Laporan bulanan 7 Liburan akhir semester 8 Libur HNA/HBN 9 Kegiatan PHBN 10 Kegiatan PHBA Kegiatan siswa 11 berprestasi 12 POPDA dan SENI 13 Lomb mata pelajaran Lomba guru 14 berprestasi 15 Kegiatan Pramuka II BIDANG PENGAJARAN Mentusun Jadwal 1 pelajaran 2 Pelaksanaan PBM 3
Pengadaan bk peg. Gr & siswa

x x x x x x

X

X X X

X X

x x x

x x x x x

x x x

x x x x x

x x x

x x x

x x

x x X x x

x x x

X X

x x

x

x

x x x

x x x x

x x x x x

x

X

x

x

x

x

x

x

x

x

x x x

X X X X

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x x

x x

x x

4 Supervisi kelas Ualanga tengah 5 semester 6 Kegiatan les 7 Kegiatan Mid semester Kegiatan Ulangan 8 semester 9 10
Kegiatan ujian akhir sekolah Penyerahan surat tanda tamat

x x

x

x x

x x

x

x

x x

x

x

x x x

11 Penyerahan buku 16

rapor 12 Kenaikan kelas III BIDANG KESISWAAN 1 2
Penerimaan Siswa Baru (PSB)

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Pengisian buku induk siswa 3 Pengisian buku rapor 4 Absensi siswa Kegiatan 5 ekstrakurikuler 6 Kegiatan menabung Pelayanan 7 perpustakaan 8 IV 1 2 3 4 5 6
Penglepasan siswa kelas VI

BIDANG PERSONALIA
Menys. Struktur Org. Sekolah

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Kondite Guru dan Penjaga
Pemeriksaan bukti pisik AKG

Usulan kenaikan pangkat Usulan kenaikan berkala
Usulan formasi jabatan karier

7 Pengisian DP3 V BIDANG PERLENG.SEKOLAH 1 2
Penyempurnaan adm. Sekolah Inventarisasi barg & perabot

x x x

3 Perbaikan sarana Perbaikan gedung 4 sekolah 5 Perbaikan taman 6 Pemeliharaan 6 K Penataan ruang 7 perpustakaan VI BIDANG KEUANGAN Penerimaan dan 1 pendistribusian gaji pegawai Penerimaan dan 2 pengelolaan uang komite sekolah Penerimaan dan 3 pengelolaan uang DPPSDN 4 Penerimaan dan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x 17

x x

x x

x x

5

6
VII

1 2 3 4 5 6 7 8

penyaluran uang bea siswa Penerimaan dan penyimpanan uang x x x x tabungan siswa Penerimaan dan pengelolaan uang ujian sekolah BIDANG HUBUNGAN MASYARAKAT Rapat pengurus komite x x Rapat orangtua/wali x x siswa Kunjungan ke rumah x x siswa Kerja bakti x x Konsultasi kepada x x Kasdes Konsultasi kepada Ka x x x x Cabdin Studi banding Kunjungan antar x x sekolah

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

x x x

x x x x x x x

x x

x x x

x

X

x

x x

x

x

x

x

Linggapura , 18 Juli 2007 Kepala Sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd. NIP. 130359942

18

BAB V

PENUTUP
Pendidikan berorientasi pada kecakapan hidup ( Life Skill Education) Dengan pendekaan

pendidikan Berbasis Luas (Broad Based Education) adalah suatu konsep terbuka sehingga akan terus mengalami perubahan penyempurnaan sesuai dengan perkembangan kebijakan pemerintah di bidang pendidikan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kegiatan pendidikan kecakapan hidup ini selayakanya mendapat perhatian dan partisipasi aktif dari semua pengelola dan tenaga kependidikan yang terkait sehingga program yang mengarah pada kecakapan hidup ini akan berhasil sesuai dengan apa yang diharapkan, yang mana hasil yang dimaksud akan dapat dilihat dalam kurun waktu jangka dekat maupun jangka panjang, 20 tahunan mendatang. Peranan positif dari pengelola dan pengamat pendidikan berperanan sangat penting dalam memajukan kualitas sumber daya manusia Indonesia. Akhirnya kita tawwakal kepada Allah SWT agar senantiasa kita diberi petunjuk dan kekuatan untuk melaksakan program yang telah di susun ini dan berhasil dengan baik. Aamiin .

Linggapura , 18 Juli 2007 Kepala Sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd. NIP. 130359942

19

SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01 CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG
Alamat : Jln. Porlit Linggapura , Kecamatan Tonjong

SUSUNAN KOMITE SEKOLAH TAHUN 2006/2007 Nara Sumber Ketua Wakil Ketua Sekretaris 1 Sekretaris 2 Bendahara Utama Bendahara Pembantu : Gunawan SP. : H.Tatang Amon H. , B.Sc. : Zaenal Asikin : Drs. Nur Suheri : Arifin Rahman : Imamudin : Mulyanto , S.Pd.

Anggota-anggota / Bidang 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kurikulum Usaha Sarna dan Prasarana Pemberdayaan SDM Komunikasi dan kerjasama Lingkungan Hidup : Drs. Heri Supriyono : Faozi Agus : Slamet Zakaria : Khaerudin Rodis : Imam Sutejo : Slamet

Linggapura, 18 Juli 2007 Kepala Sekolah,

20

Subadi , A.Ma.Pd. NIP. 130359942

TATA TERTIB SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01
CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG KABUPATEN BREBES A.Masuk Sekolah

1
2

Siswa harus datang di sekolah selambat-lambatnya sepuluh menit sebelum pelajaran dimulai. Menaruh tas dan alat tulis lainnya di laci meja masing-masing kemudian keluar kelas, bagi yang piket lalu melakukan piket sesuai jadwal yang telah ditentukan. Siswa yang mendapat tugas jaga / piket harus datang lebih awal. Bagi siswa yang sering terlambat mendapat teguran, dan peringatan. Siswa yang tidak masuk karena alasan tertentu harus memberitahukan sebelum atau sesudahnya secara lisan atau tertulis.

3 4 5

B.Masuk Kelas 1 Siswa segera berbaris di depan kelas ketika bel masuk kelas pagi hari telah berbunyi Ketua kelas menyiapkan barisan dan mengatur giliran masuk kelas. 2 Siswa masuk satu persatu dengan tertib dan duduk di tempatnya masing-masing. 3 Siswa masuk ke dalam kelas dalam keadaan bersih ( rambut, gigi, baju, badan, kuku) rapi dan sehat. C.Di Dalam Kelas

1 2
3 4

Sebelum pelajaran dimulai siswa berdoa bersama dipimpin oleh seorang Pengurus kelasnya. Memberi salam kepada guru sebelum pelajaran dimulai. Pada saat pelajaran berlangsung siswa harus tetap tertib, tidak boleh bercanda, tidak boleh ribut, atau kegiatan lain yang tidak ada hubungannya dengan pelajaran sekolah. Siswa tidak boleh meninggalkan kelas sebelum mendapat ijin dari guru

D.Waktu Istirahat 1 Pada saat bel tanda istirahat berbunyi siswa keluar kelas dengan tertib.

2 3 4

Siswa tidak boleh berada di dalam kelas ketika waktu istirahat. Selama istirahat siswa tidak diperkenankan meninggalkan kelas / sekolah tanpa seizin dari guru. Pada waktu mebeli jajan / makanan bekas pembungkusnya harus dibuang di tempat sampah yang telah di tentukan.

21

5

Pada saat bel tanda masuk berbunyi siswa berbaris di depan kelas masing-masing dengan disiapkan oleh salah satu pengurus kelas lalu masuk ke kelas dengan tertib dan duduk dengan tenang di tempatnya masing-masing.

E.Waktu Pulang

1 2

Ketika bel untuk pulang berbuyi pelajaran berakhir, ditutup dengan doa bersama dan memberi salam kepada guru. Siswa keluar dengan tertib satu-persatu menyalami Guru dan langsung pulang menuju rumah masing-masing.

====================================================================== Kepala sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd NIP. 130359942

SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01 CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG
Jln.Porlit , Linggapura , Kec. Tonjong Pos 52271 Telp (0289) 4311562 Terakreditasi B
KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01 Nomor : 421.2 / 99 / 2007 TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 Menimbang 1. 2. : Bahwa untuk dapat mewujudkan tujuan pembelajaran pada Sekolah Dasar Negeri Linggapura 01 perlu pembagian tugas mengajar pada setiap kelas maupun mata pelajaran tetentu. Bahwa dalam memperlancar tugas tersebut perlu di tuangkan secara jelas dan mudah untuk mengevaluasinya.

Mengingat

: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Undang-undang nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Keputusan Mendiknas RI nomor 125/U/2002 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah jam Belajar Efektif Sekolah. Keputusan Mendiknas RI nomor 114/U/2001 tentang Penilaian Hasil Belajar secara Naional. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 012 / U / 2002 tanggal 28 Januari 2002 tentang Sistem Penilaian SD, SDLB, SLB, Tingkat Dasar dan MI. Keputusan Mendiknas RI Nomor 084/U/2002 tentang Perubahan system cawu menjadi semester Keputusan Mendiknas RI nomor 051/U/2002 tentang Penerimaan Siswa Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah.

22

10. Edaran Dirjen Dikdasmen Depdiknas Nomor 3546/C/OT/2005 Perihal Penerimaan Siswa Baru Pelajaran 2005/2006 11. Edaran Kepala Dinas Pdan K Provinsi Jawa Tengah Nomor 422.1/28372/2005 tentang petunjuk Penerimaan Peserta Didik Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 12. Hasil rapat Kepala sekolah SD / MI Se Kecamatan Tonjong dengan Kepala Cabang Dinas P Kecamatan Tonjong tanggal 5 dan 10 Juli 2007 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah dan Madrasah Ibtidaiyyah. MEMUTUSKAN Menetapkan Pertama Kedua Ketiga Keempat Kelima Keenam : : Pembagian tugas guru dalam kegiatan Belajar mengajar tahun pelajaran 2007/2008. : Menugaskan Guru untuk melaksanakan kegiatan Belajar Mengajar sebagaimana tersebut pada lampiran II surat keputusan ini. : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala Kepada Kepala Sekolah. : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan surat keputusan ini dibebankan pada Anggaran yang sesuai. : Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya. : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan sampai dengan 11 Juli 2007. Ditetapkan di : LINGGAPURA Pada tanggal : 11 Juli 2007 Kepala SD Negeri Linggapura 01,

Tahun Teknis dan K Dasar

Subadi ,A.Ma.Pd. NIP. 130359942 Tembusan : 1. Yth. Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong, 2. Yth. Pengawas TK/SD se Kecamatan Tonjong. 3. Arsip.

23

Lampiran I :

SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH NOMOR: 421.2 / 99 / 2007 SUSUNAN PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM BELAJAR MENGAJAR TAHUN 2007 / 2008

NO

NAMA, NIP

JABATAN GOLONGAN RUANG

JENIS GURU

MENGAJAR KELAS

JUMLAH JAM/MG

KETERANGAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Subadi , A.Ma.Pd / 130359942 Djariyah , S.Pd./130572740 Siti Mastati S.Pd. / 130649071 Mulyanto ,S.Pd. / 130961449 Masturi ,A,Ma.Pd. / 131183222 Istikomah ,S.Pd./ 131512347 Miskiyah, A.Ma.Pd / 131241130 Arifin /130572990
Sapto Ciptaningrum ,A.Ma.Pd. / 131182809

Guru Pembina / IV A Guru Pembina / IV A
Guru Pembina / IV A

Rini Indriani, A.Ma.Pd. Abdul Kodir.

Guru Pembina / IV A Guru Dewasa TK I / III D Guru Dewasa TK I / III D Guru Dewasa TK I / III D Guru Dewsa TK I / III D Guru Dewasa / III C GTT PTT

Guru Maple Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas Guru Mapel Guru Kelas Guru Mapel Guru Kelas Guru Kelas Guru Mapel

IV - VI III IV VI I-VI V I- VI II I Mulok

6 24 30 30 18 30 18 23 23 18 Penjaga Sekolah

Ditetapkan di : LINGGAPURA Pada Tanggal : 11 Juli 2007 --------------------------------------------------------Kepala Sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd. NIP. 130359942

1

2

SEKOLAH DASAR NEGERI NEGARAYU 01 CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG
Alamat : Desa Negarayu , Kec. Tonjong Pos 52271 Terakreditasi B
KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI NEGARAYU 01 Nomor : 421.2 / 39 / 2007 TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 Menimbang 1. 2. : Bahwa untuk dapat mewujudkan tujuan pembelajaran pada Sekola Dasar Negeri Negarayu 01 perlu pembagian tugas mengajar pada setiap kelas maupun mata pelajaran tetentu. Bahwa dalam memperlancar tugas tersebut perlu di tuangkan secara jelas dan mudah untuk mengevaluasinya.

Mengingat

: 1. 2. 3.

Undang-undang nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom. 4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 5. Keputusan Mendiknas RI nomor 125/U/2002 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah jam Belajar Efektif Sekolah. 6. Keputusan Mendiknas RI nomor 114/U/2001 tentang Penilaian Hasil Belajar secara Naional. 7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 012 / U / 2002 tanggal 28 Januari 2002 tentang Sistem Penilaian SD, SDLB, SLB, Tingkat Dasar dan MI. 8. Keputusan Mendiknas RI Nomor 084/U/2002 tentang Perubahan system cawu menjadi semester 9. Keputusan Mendiknas RI nomor 051/U/2002 tentang Penerimaan Siswa Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 10. Edaran Dirjen Dikdasmen Depdiknas Nomor 3546/C/OT/2005 Perihal Penerimaan Siswa Baru Tahun Pelajaran 2005/2006 11. Edaran Kepala Dinas Pdan K Provinsi Jawa Tengah Nomor 422.1/28372/2005 tentang petunjuk Teknis Penerimaan Peserta Didik Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 12. Hasil rapat Kepala sekolah SD / MI Se Kecamatan Tonjong dengan Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong tanggal 5 dan 10 Juli 2007 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyyah. MEMUTUSKAN : : Pembagian tugas guru dalam kegiatan Belajar mengajar tahun pelajaran 2007/2008. : Menugaskan Guru untuk melaksanakan kegiatan Belajar Mengajar sebagaimana tersebut pada lampiran II surat keputusan ini. : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala Kepada Kepala Sekolah. : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan surat keputusan ini dibebankan pada Anggaran yang sesuai. : Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya. : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan sampai dengan 11 JuLi 2007. Ditetapkan di : NEGARAYU Pada tanggal : 11 Juli 2007 Kepala SD Negeri Negarayu 01,

Menetapkan Pertama Kedua Ketiga Keempat Kelima Keenam

Tugiman ,A.Ma.Pd. NIP. 130371518 Tembusan 1. 2. 3. : Yth. Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong, Yth. Pengawas TK/SD se Kecamatan Tonjong. Arsip.

1

Lampiran I :

SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH NOMOR: 421.2 / 39 / 2007 SUSUNAN PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM BELAJAR MENGAJAR TAHUN 2007 / 2008

NO

NAMA, NIP

JABATAN GOLONGAN RUANG

JENIS GURU

MENGAJAR KELAS

JUMLAH JAM/MG

KETERANGAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Subadi , A.Ma.Pd / 130359942 Djariyah , S.Pd./130572740 Siti Mastati S.Pd. / 130649071 Mulyanto ,S.Pd. / 130961449 Masturi ,A,Ma.Pd. / 131183222 Istikomah ,S.Pd./ 131512347 Miskiyah, A.Ma.Pd / 131241130 Arifin /130572990 Sapto Ciptaningrum ,A.Ma.Pd. / 131182809 Abdul Kodir Rini Indriani, A.Ma.Pd.

Guru Pembina / IV A Guru Pembina / IV A Guru Dewasa TK I / III D Guru Dewasa TK / III D Guru Dewasa TK I / III D Guru Dewasa TK I / III D Guru Dewasa TK I / III D Guru Dewsa / III C Guru Dewasa / III C PTT GTT

Guru Maple Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas Guru Mapel Guru Kelas Guru Mapel Guru Kelas Guru Kelas Penjaga Sekolah

IV - VI III I VI I-VI V I- VI II IV Mulok

6 26 24 36 18 36 18 24 32 18

Ditetapkan di : LINGGAPURA Pada Tanggal : 11 Juli 2007 --------------------------------------------------------Kepala Sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd.

2

NIP. 130359942

3

Lampiran II : SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH NOMOR: 421.2 / 99 / 2007 PEMBAGIAN TUGAS LAIN-LAIN GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHUN PELAJARAN 2007/2008
NAMA, NIP JABATAN GOL. RUANG Gr. Pembina IV /a Gr. Pembina IV/ a Guru Pembina IV / a Guru Pembina IV /a Guru Dewasa TK I / III D Guru Dewasa TK I / III D Guru Dewasa Tk I / III D Guru Dewasa III C
JENIS

BERTUGAS SEBAGAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

GR
Guru mapel Guru kelas Guru kelas Guru kelas Guru Mapel Guru kelas Guru Mapel Guru Kelas

1

Subadi, A.Ma.Pd. / 130359942 Djariyah, S.Pd. 130572740 Siti Mastati, S.Pd. 130649071 Mulyanto, S.Pd. 130961449 Masturi, A.Ma.Pd. 131183222 Istikomah, S.Pd. 131512347 Miskiyah ,B.A 131241130 Arifin 130572990

2

3

4

5

6

7

8

4

9 10 11
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Sapto Ciptaningrum, A.Ma.Pd. 131182809 Rini Indriani, A/.Ma.Pd. Abdul Kodir

Guru Dewasa III /C GTT PTT
9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Guru Mapel Guru Mapel Penjag a
17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Pembina UKS Penanggungjawab Labul. Agenda surat Ketua Perpustakaan Membimbing siswa / guru Penanggungjawab absensi umum Penanggungjawab absensi pegawai Hubungan Masyarakat

Kepala Sekolah Wakil Kepala sekolah Sekretaris sekolah Bendahara Komite / BOS Bendahara Gaji Bendahara Ujian Bendahara DPP-SD Bendahara infaq siswa

Bendahara Tabungan Bendahara lain-lain Pembina Kesenian kosidah Pembina Kesenian Baca Puisi Pembina Program unggulan Pembina Les Mata pelajaran Pembina Pramuka Siaga Pembina Pramuka Penggalang

Kepala Sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd.

NIP. 130359942

5

6

JADWAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SD NEGERI LINGGAPURA 01 TAHUN PELAJARAN 2006/2007
NO. I 1 2 3 4 5 6 7 8 II 1 2 3 4 5 6 7 8 III 1 2 3 4 5 6 7 8 IV 1 2 3 4 5 6 7 8 V 1 2 3 4 5 6 7 Nov. 2006 X X X X X X X X 25 X X - X X X X X X X X Okt. 2006 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Sept. 2006 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Agt. 2006 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Tgl & Bln

Materi

A
X

B
X

C
X

D
X

E
-

F
-

G
-

H
X

Keterangan Materi Cabang ekstra

Jul 2006

X X X

X

X X

A=Olahraga B=Kes. Kosidah C=Kes kaligrafi D=BTQ E=Kes.Macapat F=UKS G=Pramuka H=Les Pelajaran

8 NO VI 1 2 3 4 5 6 7 8 VII 1 2 3 4 5 6 7 8 VIII 1 2 3 4 5 6 7 8 IX 1 2 3 4 5 6 7 8 X 1 2 3 4 5 6 Apr. 2007 Feb. 2007 Jan. 2007 BLN, TAHUN Des. 2006

X

X

X Keterangan Materi Cabang ekstra A=Olahraga B=Kes. Kosidah C=Kes kaligrafi D=BTQ E=Kes.Macapat F=UKS G=Pramuka H=Les Pelajaran

A

B

C

D

E

F

G

H

X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X Mar. 2007 X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X

X X X X X X X X X X

26

- -

7 8 NO BLN, TAHUN Mei 2007 1 2 3 4 5 6 7 8 XII 1 2 3 4 5 6 7 8 Jun. 2007

X X X

X

X X Keterangan Materi Cabang ekstra B=Kes. Kosidah C=Kes kaligrafi D=BTQ E=Kes.Macapat F=UKS G=Pramuka H=Les Pelajaran

A

B

C

D

E

F

G

H

X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X

X X X -

X X X X X X X

Kepala Sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd. NIP. 130359942

27

- -

SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01
CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG
KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01 Nomor : 421.2 / 37 / 2006 TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN PENERIMAAN SISWA BARU (PSB) TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007 Menimbang : 3. Bahwa dengan berakhirnya tahun pelajaran 2005/2006 dan telah kosongnya siswa kelas I (satu) untuk dapat mewujudkan tujuan pembelajaran pada Sekola Dasar Negeri Kalijurang 04 perlu pembagian Penerimaan Siswa Baru tahun pelajaran 2006/2007. 4. Bahwa dalam memperlancar tugas tersebut perlu di tuangkan secara jelas dan mudah untuk mengevaluasinya. Mengingat : 13. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Naional. 14. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar 15. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom. 16. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 17. Keputusan Mendiknas RI nomor 125/U/2002 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah jam Belajar Efektif Sekolah. 18. Keputusan Mendiknas RI Nomor 084/U/2002 tentang Perubahan system cawu menjadi semester 19. Keputusan Mendiknas RI nomor 051/U/2002 tentang Penerimaan Siswa Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 20. Edaran Dirjen Dikdasmen Depdiknas Nomor 3546/C/OT/2005 Perihal Penerimaan Siswa Baru Tahun Pelajaran 2005/2006 21. Edaran Kepala Dinas Pdan K Provinsi Jawa Tengah Nomor 422.1/28372/2005 tentang petunjuk Teknis Penerimaan Peserta Didik Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 22. Hasil rapat Kepala sekolah SD / MI Se Kecamatan Tonjong dengan Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong tanggal tanggal 19 Juni 2006 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyyah. MEMUTUSKAN : Pembagian Tugas Guru dalam Kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru tahun pelajaran 2006/2007. : Menugaskan Guru untuk melaksanakan Tugas Panitia Siswa Baru sebagaimana tersebut pada lampiran I surat keputusan ini. : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala kepada kepala sekolah. : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan surat keputusan ini dibebankan pada anggaran yang sesuai. : Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya. : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan. Sampai dengan tanggal 30 September 2006 Ditetapkan di : LINGGAPURA Pada tanggal : 25 Juni 2006 Kepala SD Negeri Linggapura 01,

Menetapkan Pertama : Kedua Ketiga Keempat Kelima Keenam

Subadi , A.Ma.Pd. NIP. 130359942 Tembusan : 4. Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong 5. Pengawas TK/SD Dabin II Kecamatan Tonjong 6. Pengawas Pendais Kecamatan Tonjong 7. Pengurus Komite SD Negeri Linggapura 01 8. Arsip.

28

- -

Lampiran I :

SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH NOMOR: 421.2 / 37 / 2006 SUSUNAN PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEPANITIAAN PENERIMAAN SISWA BARU TAHUN 2006 / 2007
NO NAMA, NIP JABATAN GOLONGAN RUANG KEDUDUKAN DALAM PANITIA KETERANGAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Kuwat Slamet, S.Pd. 131323247 Sri Sukestiningsih 130454627 Bisri 130572982 Carto Efendi 130648315 Hanafi, S.Ag. 131371341 Mujayanah, A.Ma.Pd. 131442880 Dra. Mukhayatun 150361982 Sujiyanto, A.Ma.Pd. 132241751 Abdul Haris 113600469 Siti Kapsah …. Wasor 132101718

Penata Tk I III D Penata Tk I III D Penata III C Penata III C Penata III C Penata III C Penata Muda III A Pengatur Tk I IID Guru Bantu Guru Honda Juru I C

Penanggung jawab Ketua I Ketua II Bendahara Sekretaris I Sekretaris II Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Ditetapkan di Pada Tanggal Kepala Sekolah, : LINGGAPURA : 25 Juni 2006

Subadi ,A.Ma.Pd. 29 - -

NIP. 130359942

30

- -

SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01
CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG
KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01 Nomor : 421.2 / 37 / 2006 TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN PENERIMAAN SISWA BARU (PSB) TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007 Menimbang : 5. Bahwa dengan berakhirnya tahun pelajaran 2005/2006 dan telah kosongnya siswa kelas I (satu) untuk dapat mewujudkan tujuan pembelajaran pada Sekola Dasar Negeri Kalijurang 04 perlu pembagian Penerimaan Siswa Baru tahun pelajaran 2006/2007. 6. Bahwa dalam memperlancar tugas tersebut perlu di tuangkan secara jelas dan mudah untuk mengevaluasinya. Mengingat : 23. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Naional. 24. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar 25. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom. 26. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 27. Keputusan Mendiknas RI nomor 125/U/2002 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah jam Belajar Efektif Sekolah. 28. Keputusan Mendiknas RI Nomor 084/U/2002 tentang Perubahan system cawu menjadi semester 29. Keputusan Mendiknas RI nomor 051/U/2002 tentang Penerimaan Siswa Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 30. Edaran Dirjen Dikdasmen Depdiknas Nomor 3546/C/OT/2005 Perihal Penerimaan Siswa Baru Tahun Pelajaran 2005/2006 31. Edaran Kepala Dinas Pdan K Provinsi Jawa Tengah Nomor 422.1/28372/2005 tentang petunjuk Teknis Penerimaan Peserta Didik Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 32. Hasil rapat Kepala sekolah SD / MI Se Kecamatan Tonjong dengan Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong tanggal tanggal 19 Juni 2006 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyyah. MEMUTUSKAN : Pembagian Tugas Guru dalam Kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru tahun pelajaran 2006/2007. : Menugaskan Guru untuk melaksanakan Tugas Panitia Siswa Baru sebagaimana tersebut pada lampiran I surat keputusan ini. : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala kepada kepala sekolah. : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan surat keputusan ini dibebankan pada anggaran yang sesuai. : Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya. : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan. Sampai dengan tanggal 30 September 2006 Ditetapkan di : LINGGAPURA Pada tanggal : 25 Juni 2006 Kepala SD Negeri Linggapura 01,

Menetapkan Pertama : Kedua Ketiga Keempat Kelima Keenam

Subadi , A.Ma.Pd. NIP. 130359942 Tembusan : 9. Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong 10. Pengawas TK/SD Dabin II Kecamatan Tonjong 11. Pengawas Pendais Kecamatan Tonjong 12. Pengurus Komite SD Negeri Linggapura 01 13. Arsip.

SEKOLAH DASAR NEGERI NEGARAYU 01
31 - -

CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG
Alamat : Desa Negarayu , Kec. Tonjong Pos 52271
KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI NEGARAYU 01 Nomor : 421.2 / 27 / 2006 TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007 Menimbang : 1.Bahwa untuk dapat mewujudkan tujuan pembelajaran pada Sekola Dasar Negeri Negarayu 01 perlu pembagiab tugas mengajar pada setiap kelas maupun mata pelajaran tetentu. 2.Bahwa dalam memperlancar tugas tersebut perlu di tuangkan secara jelas dan mudah untuk mengevaluasinya. : 1.Undang-undang nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Naional. 2.Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar 3.Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom. 4.Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 5.Keputusan Mendiknas RI nomor 125/U/2002 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah jam Belajar Efektif Sekolah. 6.Keputusan Mendiknas RI nomor 114/U/2001 tentang Penilaian Hasil Belajar secara Naional. 7.Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 012 / U / 2002 tanggal 28 Januari 2002 tentang Sistem Penilaian SD, SDLB, SLB, Tingkat Dasar dan MI. 8.Keputusan Mendiknas RI Nomor 084/U/2002 tentang Perubahan system cawu menjadi semester 9.Keputusan Mendiknas RI nomor 051/U/2002 tentang Penerimaan Siswa Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 10.Edaran Dirjen Dikdasmen Depdiknas Nomor 3546/C/OT/2005 Perihal Penerimaan Siswa Baru Tahun Pelajaran 2005/2006 11.Edaran Kepala Dinas Pdan K Provinsi Jawa Tengah Nomor 422.1/28372/2005 tentang petunjuk Teknis Penerimaan Peserta Didik Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 12.Hasil rapat Kepala sekolah SD / MI Se Kecamatan Tonjong dengan Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong tanggal 1 dan 10 Juli 2005 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyyah. MEMUTUSKAN : : Pembagian tugas guru dalam kegiatan Belajar mengajar tahun pelajaran 2006/2007. : Menugaskan Guru untuk melaksanakan kegiatan Belajar Mengajar sebagaimana tersebut pada lampiran II surat keputusan ini. : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala Kepada Kepala Sekolah. : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan surat keputusan ini dibebankan pada Anggaran yang sesuai. : Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya. : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan sampai dengan 30 Juni 2007. Ditetapkan di : NEGARAYU Pada tanggal : 11 Juli 2006 Kepala SD Negeri Negarayu 01, TUGIMAN, A.Ma.Pd. NIP. 130371518 Tembusan : 1.Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong 2.Pengawas TK/SD Dabin II Kecamatan Tonjong 3.Pengawas Pendais Kecamatan Tonjong 4.Pengurus Komite SD Negeri Negarayu 01 5.Arsip.

Mengingat

Menetapkan Pertama Kedua Ketiga Keempat Kelima Keenam

32

- -

33

- -

34

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->