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  • En Las Aulas y en Las Calles

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    Mauricio Ferolla
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    historia del movimiento estudiantil de la argentina, recorrido, movilizaciones, luchas.

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    18 I+ Inteoduecién La ers poten de 200 pianteb nuevas coordenadas para tl giehecermitane ls orgarzacoes de tor Gilereres Seciressochies, el reser meta rielpnes cambioe on ek movenient esican en (oe face a reconigucion del map de furzs pats, aes de nterventony 2 nuevas prctcas ergarzativas. Ost Ssimos confines expsthor en estos der fos una sre de ‘apa asblonas de ie arena er stempre ms com pl. ¥ tien sbarae a evoucn de as tes principales Corlentes (gro mode, rodeasmo-scalsna; peronsmo Kcheromo,inqulrd)sos cenraemo ena trupeln dl sector independents, crstabzado ergnztivamente post 2001 y por lo tanta herederocreto dela cris de es fo. for ito, para tere un vstin Rstica que perma una Compcetn nia, admos una ead lo prin ales scovtecimientosy in evn en el mapa de ferzs en tmovimiente esata de as tna dads Por ll empe amos arecorer ea histori: Ree ‘et ergo atte (3), Orate atest tar tat eer ae Tarts Scalia Popa Paria Scalia Dora 30. + Enlas aula yon as cals lle Antecedentes:hitos en el mavimiento estudiantl entre 1983 y 2001 4} El final de a dictadura yf mopa de fuerzos estudlontiles resuitante Con la vuelta de ta democraca y ala par de la normalize las agrupacianes “indepencientes” con un perfil cercano a la centroderecha, que se oponien a que las organizaciones, cestudiantlles se pronuncaran sobre temas que no estuvie fan vinculados a lo estrietamente universara, promavierdo asi una universidad “sin politca® (Polak y Gorbier, 1994) La existencia de la mayoria de éstas se enmarca en un intento de “apertura controlada” tras la crisis det gobierno militar que habria llevado a las autoridades universtarias a crear “agrupaciones afies” a las que se les faclitaron recursos para asequrar Su intuencia sobre el movimiento estudiantil risque confyen stores come Inranigecia y Wovilacin Pe Fonsts (vb), vinculaos a ta Tendera RevotucorariaPeonsta de Iop70 ages, no alusos a proceso del Lamaca “enoxacin” eos aos 1985-1988 encabezac pr Antrio Cae y que toa a ‘important ituerta, par ejampl, en La Coren start Pro ‘ise (CEP). Da cuenta de a evolucion de cada uno dees sectors 4 unas asrupacionesprotagnsias de esta experienc tern: oininta de Unidad Etta de Clencias Eeonerias (MUECE) de (a UNL EL Girt et Monon de sss de Arama DASA et UNC: et Frente rol par una Nueva Agonamia ANA), el CUT (De rechol, a larvacion de Estasnts Independents AE sats) YF QUANTUN genet) dea UB. Vara de estas atbaciones con Sinan exstengs aunque us deictones han do evolucanando por ‘andere dives, Para un regs de mis agtupacore yun aniss Gl period ver: stay Vomnara, 2010 5 Algunes aprpaciones ce et ip uern: Arcos lasfay Le- tras), Para (ngenera eiteracon Icopendarte econsmss) de Ia Univertad de Cue ye Normiento Estat ndepereiort ME (genet) cela UNE Este dina represerta un cao ecreme at ater permanecia como Certo de Estudiantes cunts le cctadura ria Seta Towa (207) que vais de esas ogenziclones term "arn slendo parce dels WAU enor Dy se iteran al mers ‘ntecadentes, contac ynptires + a 22 (Acriondo, 201) La consttucién de este tipo de agrupacio- es, sn embargo, e volvi6 un legado perdurable mas allé del (cnsuttado el 4/5/2012) Bord, Ato, Constidando la explotacten: fa academia y el ‘Banca Mundial contra et pensamienta critic. Espartaco: Cérdoba, 208. Buchbinder, Pablo, Historia de los Universcdes Argentinas. Sudamericana: Buenos Ares, 2005. Cano, Daniel / yma, Ana. Voces, ichas y suefos. Historia ‘oral del movimiento estudiantl argentino, resiencios de (a FUA 1985-1995. Centro de Estudos para la Reforma Uni vesitaria Universidad Nacional del Ltoral: Santa Fe, 1999. Condenarza, Lucia. ! Laudat, Santiago, “La Universidad Piblica Argentina en el siglo XX: evoluciones, tenden clas y contragiclones vineuiadas a una nueva visi del desarrollo El caso de la UNLP”. En: Revista Debates UP gentes 1/4 (abril de 2012) En:

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