KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

1
ajar

RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

2
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya (SeniMusik)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII /1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: masniari nasution...........................
: 768754...........................
: .........SMP 4..................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

3
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Alokasi Waktu
Standar kompetensi
Kompetensi dasar

:
:

: ...........................
: VII
: Seni Budaya / Seni Musik
: 1 ( satu )
: 2 x 40 menit

3. Mengapresiasi karya seni musik.

3.1.Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Pembelajaran Siswa dapat :
1.
Menyebutkan lagu etnik daerah setempat.
2.
3.
4.
Menyebutkan elemen-elemen musik, irama, warna,
tempo, nada, dinamika lagu etnik daerah setempat.
5.
Menjelaskan makna lagu jenis musik daerah laguLir-ilir.
6.
Menyajikan lagu etnik daerah setempat Jawa tengah, lagu Lir-

ilir.

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

B.
C.
D.
E.

MATERI AJAR Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama (
1.
Musik Daerah .

F. METODE PEMBELAJARAN
Model Pendekatan CTL dan Life Skill.
METODE
G. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARANc

RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

4
H.
I.

Kegiatan Pendahuluan
- Apersepsi dan Motivasi :
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
disajikan.
1.

Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Menjelaskan makna lagu jenis musik daerah setempat.

melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas

dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan
prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media

pembelajaran, dan sumber belajar lain;

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta

antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap

kegiatan pembelajaran; dan

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di

laboratorium, studio, atau lapangan.
2.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:

membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas,

diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis;

Mendengarkan lagu etnik daerah setempat melalui

VCD/CD/kaset atau Guru.

Mendiskusikan tentang elemen-elemen musik seperti

irama, tempo, nada serta dinamik lagu etnik daerah setempat.

Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah

diperdengarkan.

memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,

menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran

kooperatif dan kolaboratif;

memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat

untuk meningkatkan prestasi belajar;

memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi

yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja

individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik melakukan pameran,

turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam

bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan

elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk

memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh

pengalaman yang bermakna dalamm mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber
RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

5
dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan vpeserta didik yang menghadapi
kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu
menyelesaikan
masalah;
memberi acuan agar peserta
didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi
informasi
untuk
bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada
peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan

yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

pembelajaran;

merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk

pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik;
J.

Alat/ SUMBER BELAJAR

Buku Seni Budaya

Lagu dareah Lir - ilir
VCD/CD/kaset, Guru.

K. PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen Instrumen
Mengidentifikasi Tes
Daftar
Sebutkan jenis lagu
jenis lagu daerah setempat
pertanyaan
yang diperdengarkan
lisan
Menyebutkan jenis
Sebutkan alat musik
alat musik yang
yang mengiringi lagu
diperdengarkan
Sebutkan elemen Mengidentifikasi
elemen musik yang terdapat pada
elemen-elemen musik;
lagu yang diperdengarkan
irama,tempo nada dan
dinamika lagu daerah setempat
FORMAT PENILAIAN
Skor Mentah
NO
Perolehan (a)
1
2
2
1
3
2
4
2
5
1
8

Skor Mentah
Maksimum (b)
2
2
2
2
2
10

Bobot soal skor

Butir (c)
2
2
2
2
2
10

Nilai tiap soal

2
1
2
2
1
8

Keterangan : Nilai tiap soal = a/b x c

RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

Skor butir soal =

8/10x100% = 8
Jadi nilai siswa dalam indikator ini adalah 8

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........

d.........., ..................... 20...

Guru Mapel SBK.

( ........................................... )
NIP/NIK :

( .......................................... )
NIP/NIK : .

RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

:
:
:

Alokasi Waktu
Standar kompetensi
Kompetensi dasar

:
:
:

...........................
Seni Budaya/ Seni Musik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
VII / 1 (satu)
2 x 40 menit
3. Mengapresiasikan karya seni Musik.
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
lagu daerah setempatnjghkhfhykgkugfyfg.

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada khir pembelajaran siswa dapat:

Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan ( Lagu

Cublak Cublak Suweng).

Menyebutkan elemen- elemen musik : irama, tempo,

nada, dinamika dan dari lagu daerah setempat ( yang diperdengarkan )

Menyebutkan keunikan-keunikan lagu daerah yang

diperdengarkan.

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

2. MATERI AJAR

1. Musik Daerah.
3. METODE
Model Pendekatan Ctl dan Lifeskill
4. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
1.

Kegiatan Pendahuluan

- Apersepsi dan Motivasi :

Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan
disajikan.
2.

Kegiatan Inti

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Memberikan tanggapan pribadi tentang keunikan lagu

Jaranan.

Mendengarkan Lagu Cublak-Cublak Suweng melalui

Kaset/ VCD

melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas

dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan
prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media

pembelajaran, dan sumber belajar lain;

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta

antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap

kegiatan pembelajaran; dan
RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di

laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:

membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas,

diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis;

Mendiskusikan tentan elemen-elemen musik seperti :

irama, tempo, nada serta dinamika.

memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,

menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran

kooperatif dan kolaboratif;

memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat

untuk meningkatkan prestasi belajar;

memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi

yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja

individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik melakukan pameran,

turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam

bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan

elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk

memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh

pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber
dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi
kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu
menyelesaikan
masalah;
memberi acuan agar peserta
didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi
informasi
untuk
bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada
peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan

yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

pembelajaran;

merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk

pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik;
RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

9
5. Alat / SUMBER BELAJAR
1.
2.
3.

Buku Seni Budaya .

Kaset /VCD / Tape Rekorder.
Lagu Cublak-cublak Suweng

6. PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen Instrumen
Mampu
Tes tertulis Tes uraian
Tuliskan tentang
menyebutkan keunikan yang
keunikan yang ada pada lagu
ada pada lagu daerah setempat
etnik daerah setempat
Membedakan
Jelaskan perbedaan
keunikan lagu etnik daerah dan
keunikan lagu POP daerah serta
lagu POP daerah setempat
lagu etnik daerah setempat

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........

.........., ..................... 20...

Guru Mapel SBK.

( ........................................... )
NIP/NIK :

( .......................................... )
NIP/NIK : .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Standar kompetensi
Kompetensi dasar

:
:
:
:
:
:

...........................
Seni Budaya/ Seni Musik
VII / I
6 x 40 menit ( 3x pertemuan )
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni
4.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu
daerah setempat

A.
Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Pertemuan 1-2 & 3

Menuliskan pola irama lagu model Gambang Suling.

Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik

lagu Gambang Suling

RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

10

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

B.

Materi Ajar

a. Musik Daerah
b. Berkarya Musik
Metode
Model Pendekatan CTL dan Lifeskill
C.

D.
Langkah langkah Pembelajaran
Pertemuan 1-2 & 3
a. Kegiatan Pendahuluan
- Apersepsi dan Motivasi :
Tanya jawab tentang berbagai hak terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang
akan diajarkan.

b. Kegiatan Inti

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Guru menyanyikan lagu model Gambang Suling

Menerangkan aransemen musik

Menerangkan pembagian alat musik pada ansamble

musik

melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas

dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan
prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media

pembelajaran, dan sumber belajar lain;

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta

antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap

kegiatan pembelajaran; dan

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di

laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:

membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas,

diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis;

Mendiskusikan tentang elemen musik yaitu irama

Menerangkan pola irama

Bersama siswa merasakan pola irama dengan tepukan

Membentuk kelompok diskusi

Mendiskusikan pola irama Gambang Suling bersama

kelompoknya

Mendiskusikan / membuat aransemen lagu Gambang

Suling bersama kelompoknya.

memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,

menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran

kooperatif dan kolaboratif;
RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

11

memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat

untuk meningkatkan prestasi belajar;

memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi

yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja

individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik melakukan pameran,

turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam

bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan

elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk

memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh

pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber
dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi
kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu
menyelesaikan
masalah;
memberi acuan agar peserta
didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi
informasi
untuk
bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada
peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan

yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

pembelajaran;

merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk

pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik;
E.
Sumber Belajar
- Buku Seni Budaya .
- Lagu-lagu etnik daerah
- DVCD/cassette/guru.
F.
Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen Instrumen

menyanyik Tes praktik/ Tes Uji

Nyanyikan
an lagu daerah setempat
Kinerja
kerja
lagu daerah setempat dengan

Menjelask
benar
an prosedur mengaransir lagu

Sebutkan
RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

12

cara mengaransir lagu

Buatlah
aransemen sederhana dari
lagu yang diperdengarkan

Sebutkan 3
contoh lagu daerah Jawa Tengah

Apa yang
dimaksud pola irama?

Tuliskan pola
irama lagu Gambang Suling!

Apa yang
dimaksud aransemen?

Sebutkan
bagian-bagian dalam penyajian
musik !

mengaransir secara sederhana

dengan memperhatikan
elemen-elemen musik pada
lagu

Mengarans
ir lagu etnik daerah setempat
dalam dua suara

Mendemo
nstrasikan alat musik ritmis
dengan lagu yang telah
diaransir

Format penilaian
Skor Mentah
NO
Perolehan (a)
1

Skor Mentah
Maksimum (b)
2

Bobot soal skor

Butir (c)
2

Nilai tiap soal

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........

.........., ..................... 20...

Guru Mapel SBK.

( ........................................... )
NIP/NIK :

( .......................................... )
NIP/NIK : .

RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

13
ccRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

: ...........................
: Seni Budaya
: VII / 1 (satu)
: 4 x 40 menit ( 2x pertertemuan )

Standar kompetensi
Kompetensi dasar

:
:

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

4.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah
setempat.

A.

Tujuan Pembelajaran
1.
Mendengarkan etnik setempat
2.
Membaca notasi karya lagu etnik setempat.
3.
Mengaransir secara sederhana lagu etnik daerah setempat.
4.
Menyajikan hasil aransemen secara sederhana

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

B.

Materi Ajar

a. Praktek Musik
b. Berkarya Musik
C.
Metode Pembelajaran
Model pendekatan CTL dan Life Skill..

Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama dan kedua :
D.

1.
Kegiatan pendahuluan
- Apersepsi dan Motivasi :
peserta didik melakukan tanya jawab sekitar materi pembelajaran.
2.

Kegiatan Inti

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Mengaransir secara sederhana dengan memberikan

melodi kedua dari lagu etnik setempat.

melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas

dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan
prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media

pembelajaran, dan sumber belajar lain;

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta

antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap

kegiatan pembelajaran; dan

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di

laboratorium, studio, atau lapangan.

RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

14
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:

membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas,

diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis;

Menuliskan pola irama lagu etnik setempat. (Gambang

Suling)

Menampilkan aransemen lagu etnik setempat secara

perorangan atau kelompok.

memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,

menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran

kooperatif dan kolaboratif;

memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat

untuk meningkatkan prestasi belajar;

memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi

yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja

individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik melakukan pameran,

turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam

bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan

elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk

memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh

pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber
dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi
kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu
menyelesaikan
masalah;
memberi acuan agar peserta
didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi
informasi
untuk
bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada
peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan

yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

pembelajaran;

merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk

pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik;
E.

Alat/Sumber Belajar

RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal

KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,

15

Audio visual / pertunjukan musik daerah.

Buku teks
Alat musik

F.
Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen Instrumen

menampil Tes praktik/ Tes Uji

kan hasil aransemen lagu
Kinerja
kerja
lagu hasil
etnik daerah setempat secara
kelompok
perorangan atau kelompok

Menampil
kan hasil aransemen lagu
lagu hasil
etnik daerah setempat dengan
perorangan
menggunakan berbagai alat
musik

Format Penilaian
N
Aspek-aspek yang dinilai
o
1

Tinggi rendah not

Panjang pendek not

Ketepatan kebutuhan

Kelancaran

Penila
ian
1

Tampilkan
aransemen secara

Tampilkan
aransemen secara

Jumlah

Keterangan :

1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
a

4 = baik
5 = sangat baik

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........

.........., ..................... 20...

Guru Mapel SBK.

( ........................................... )
NIP/NIK :

( .......................................... )
NIP/NIK : .

RPP Seni Budaya (Seni Musik) Kelas VII Semester Gasal