Minggu

Kelas
M/Pelajaran
Bil. Murid
Tajuk
Bidang

6
Tarikh
18/2/15
1 Ceria / 1 Cerdas
Hari
Rabu
Matematik
Masa
2.10 3.10 / 3.30 4.30
38 orang / 29 orang
2. TAMBAH DAN TOLAK NOMBOR HINGGA 10
NOMBOR DAN OPERASI

Pembelajaran
Standard

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Kandungan &

2.3

Pembelajaran
Objektif

2.3 i (a)
i. Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:

Pembelajaran
Aktiviti

a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.

a. Tunjukkan kad imbasan bergambar.

Pengajaran dan

b. Murid membuat pemerhatian bilangan bola pada kad

Pembelajaran

tersebut.

Mengenal simbol

c. Murid menyatakan jumlah gambar objek yang terdapat pada

Impak/ Refleksi

- Bil murid yang

menguasai ( /38)
&
( /29)
- Bil murid yang
tidak menguasai (
/38) &
( /29)
- Bil murid yang
tidak hadir ( /38)
& ( /29)

kedua-dua kad tersebut.

d. Minta murid melihat beberapa keping gambar.
e. Paparkan kad gambar yg mengandungi 2 kump objek.

- Murid yang
menguasai :

f. Minta murid menjelaskan apa apa yang dilihat pada gambar?

g. Bimbing murid bina ayat matematik tambah daripada
gambarajah yg dilihat. Nyatakan jumlahnya.
h. Perkukuhkan kemahiran murid dgn melakukan aktiviti
mengulang fakta asas tambah secara spontan kombinasi dua
nombor satu digit pada kad imbasan.
i. Selasaikan latihan dalam buku rampaian.
EMK
BBM
Nilai
Penilaian

j. Bincangkan hasil kerja murid.

Kreativiti dan inovasi, membuat pemerhatian, susun maklumat
Benda maujud / gambar
Kerjasama, bertanggungjawab
- sesi soal jawab

PdP/Pentaksiran

- buku rampaian

- Murid yang tidak

menguasai :

Minggu
Kelas
M/Pelajaran
Bil. Murid
Tajuk
Bidang

6
Tarikh
18/2/15
1 Cekap
Hari
Rabu
Matematik
Masa
4.30 5.30
32 orang
2. TAMBAH DAN TOLAK NOMBOR HINGGA 10
NOMBOR DAN OPERASI

Pembelajaran
Standard

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Kandungan &

2.3

Pembelajaran
Objektif

2.3 i (a) (d)

i. Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:

Pembelajaran

a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.

Mengenal simbol

d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan

Aktiviti

menyatakan fakta asas tambah.

a. Tunjukkan kad imbasan nombor.

Pengajaran dan

b. Minta murid secara rawak untuk mengira bilangan bola

Pembelajaran

berdasarkan kad tersebut.

Impak/ Refleksi

- Bil murid yang

menguasai ( /32)
- Bil murid yang
tidak menguasai (
/32)
- Bil murid yang
tidak hadir ( /32)
- Murid yang
menguasai :

c. Murid menyatakan jumlah gambar objek yang telah

dikumpulkan.
d. Minta murid melihat beberapa keping gambar.
e. Paparkan kad gambar yg mengandungi 2 kump objek.
g. Bimbing murid bina ayat matematik tambah daripada
gambarajah yg dilihat. Nyatakan jumlahnya.
h. Perkukuhkan kemahiran murid dgn melakukan aktiviti
mengulang fakta asas tambah secara spontan kombinasi dua
nombor satu digit pada kad imbasan.
i. Murid menyatakan fakta asas tambah secara lisan dgn suara
yg kuat dan jelas.
j. Tekankan teknik latih tubi fakta asas tambah secara spontan.
k. Guru melatih tubi murid-murid menyatakan fakta asas
tambah secara lisan.
l. Selasaikan latihan dalam buku rampaian.
EMK
BBM
Nilai
Penilaian

m. Bincangkan hasil kerja murid.

Kreativiti dan inovasi, membuat pemerhatian, susun maklumat
Benda maujud / gambar
Kerjasama, bertanggungjawab
- sesi soal jawab

PdP/Pentaksiran

- buku rampaian

- Murid yang tidak

menguasai :

Minggu
Kelas
M/Pelajaran
Bil. Murid
Tajuk
Bidang

6
Tarikh
18/2/15
1 Cekal
Hari
Rabu
Matematik
Masa
1.10 2.10
38 orang
2. TAMBAH DAN TOLAK NOMBOR HINGGA 10
NOMBOR DAN OPERASI

Pembelajaran
Standard

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Kandungan &

2.1

Pembelajaran

nombor yang berkaitan.

Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu

i. Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi.

ii. Menyebut jumlah nombor
iii.Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang
Aktiviti

diberi.
a. Tunjukkan sejumlah objek. Murid membuat pemerhatian

Pengajaran dan

terhadap bilangan objek yang ada di dalam dan yang ada dil luar

Pembelajaran

bekas.

Impak/ Refleksi

- Bil murid yang

menguasai ( /38)
- Bil murid yang
tidak menguasai (
/38)
- Bil murid yang
tidak hadir ( /38)
- Murid yang
menguasai :

b. Bilang kemudian minta murid menerangkan apa yang dilihat.

c. Perkukuhkan kemahiran murid dengan melakukan aktiviti
menggabungkan benda-benda maujud di dalam kelas.
d. Aktiviti diteruskan, minta murid senaraikan kombinasi dua
nombor bagi jumlah nombor yang diberi.
e. Murid membuat latihan secara individu di dalam buku aktiviti.
f. Bincangkan hasil kerja murid.

EMK
BBM
Nilai
Penilaian
PdP/Pentaksiran

Membuat pemerhatian, susun maklumat

Benda maujud / gambar
Kerjasama, bertanggungjawab

- Murid yang tidak

menguasai :