Anda di halaman 1dari 8

SILABUS

Madrasah
: MTs
Mata Pelajaran
: Akidah-Akhlak
Kelas / Semester
: IX / I
Standar Kompetensi : Akidah
1. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir
Kompetensi
Materi
Teknik
Alokasi
Sumber
NO
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Dasar
Pembelajaran
Penilaian Waktu
Belajar
1
2
3
4
5
6
7
8
1.1 Menjelaskan
beriman
Membaca dan menelaah
Menjelaskan pengertian beriman Tes tulis
pengertian
kepada hari
berbagai literatur untuk
kepada hari akhir
beriman kepada
akhir.
dapat menjelaskan
Buku Teks
Menunjukkan dalil naqli tentang Tes tulis
1 x 40
hari akhir.
pengertian beriman kepada beriman kepada hari akhir
Nara Sumber
beriman kepada hari akhir
dengan benar.
1.2 Menunjukkan
Bukti/dalil
Membaca dan menelaah
Menyebutkan bukti/dalil adanya Penugasan
bukti/dalil
kebenaran
berbagai literatur untuk
kebenaran akan terjadinya hari
kebenaran akan
akan
menemukan bukti/dalil
akhir melalui berbagai literatur
Buku Teks
2 x 40
terjadinya hari
terjadinya hari kebenaran akan terjadinya
Nara Sumber
Menyebutkan bukti/dalil adanya Penugasan
akhir.
akhir.
hari akhir.
kebenaran akan terjadinya hari
akhir melalui dalil naqli.
1.3 Menjelaskan
Tanda dan
Membaca dan menelaah
Menyebutkan tanda-tanda yang
Tes lisan
berbagai tanda
peristiwa yang berbagai literatur untuk
berhubungan dengan hari akhir.
Tes lisan
dan peristiwa
berhubungan
menjelaskan berbagai tanda Menyebutkan peristiwa yang
Buku Teks
yang
dengan hari
dan peristiwa yang
berhubungan dengan hari akhir.
1 x 40
Nara Sumber
berhubungan
akhir.
berhubungan dengan hari
dengan hari akhir.
akhir.
1.4

Menjelaskan
macam-macam
alam ghaib yang
berhubungan
dengan hari akhir

Macammacam alam
ghaib yang
berhubungan
dengan hari
akhir

Membaca dan menelaah


berbagai literatur untuk
menjelaskan macam-macam
alam ghaib yang
berhubungan dengan hari
akhir

Menyebutkan macam-macam
alam ghaib yang berhubungan
dengan hari akhir
Menunjukkan dalil naqli tentang
macam-macam alam ghaib yang
berhubungan dengan hari akhir

Tes lisan
Tes lisan

2 x 40

Buku Teks
Nara Sumber

NO
1
1.5

Kompetensi
Dasar
2
Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir

Standar Kompetensi

NO
1
2.1

2.2

Kompetensi
Dasar
2
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
berilmu, kerja
keras, kreatif dan
produktif

Mengidentifikasi
bentuk dan
contoh perilaku
berilmu, kerja
keras, kreatif dan
produktif

Materi
Pembelajaran
3
Perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir

Kegiatan Pembelajaran
4
Menunjukkan sikap yang
mencerminkan keimanan
terhadap Hari Akhir

Indikator
5
Menunjukkan contoh orangorang yang beriman pada Hari
Akhir
Menunjukkan manfaat beriman
pada Hari Akhir

Teknik
Penilaian
6
Tes tulis

Alokasi
Waktu
7

Sumber
Belajar
8

Tes tulis

2 x 40

Buku Teks
Nara Sumber

: Akhlak
2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri
Materi
Pembelajaran
3
Akhlak terpuji
pada diri
sendiri
(berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif)

Bentuk dan
contoh
perilaku
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif

Kegiatan Pembelajaran
4
Membaca dan menelaah
berbagai literatur untuk
dapat menjelaskan
pengertian dan pentingnya
berilmu, kerja keras, kreatif
dan produktif

Mengamati lingkungan
sekitar untuk mengenali
bentuk dan contoh-contoh
sikap berilmu, kerja keras,
kreatif dan produktif

Indikator
5
Menjelaskan pengertian dan
pentingnya berilmu
Menjelaskan pengertian dan
pentingnya kerja keras
Menjelaskan pengertian dan
pentingnya kreatif
Menjelaskan pengertian dan
pentingnya produktif
Menyebutkan bentuk dan
contoh-contoh sikap berilmu,
kerja keras, kreatif dan
produktif
Menunjukkan ciri-ciri orang
yang memiliki sikap berilmu,
kerja keras, kreatif dan
produktif

Teknik
Penilaian
6
Tes tulis

Alokasi
Waktu
7

Sumber
Belajar
8

2 x 40

Buku Teks
Nara Sumber

2 x 40

Buku Teks
Nara Sumber

Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes lisan

Tes lisan

2.3

2.4

Menunjukkan
nilai-nilai positif
dari berilmu,
kerja keras,
kreatif dan
produktif dalam
fenomena
kehidupan

Nilai-nilai
positif dari
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif

Membiasakan
perilaku berilmu,
kerja keras,
kreatif dan
produktif

Perilaku
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif

Mengamati lingkungan
sekitar untuk menunjukkan
nilai-nilai positif dari
berilmu, kerja keras, kreatif
dan produktif dalam
fenomena kehidupan

Menyebutkan nilai-nilai positif


dari berilmu dalam fenomena
kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif
dari kerja keras dalam
fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif
dari kreatif dalam fenomena
kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif
dari produktif dalam fenomena
kehidupan
Mempraktikkan perilaku
Menunjukkan contoh sikap
terpuji (berilmu, kerja keras, berilmu, kerja keras, kreatif dan
kreatif dan produktif)
produktif dalam lingkungan
bersama teman-teman dan
keluarga.
guru-gurunya di sekolah.
Menunjukkan contoh sikap
berilmu, kerja keras, kreatif
dan produktif dalam
lingkungan sekolah.
Menunjukkan contoh sikap
berilmu, kerja keras, kreatif
dan produktif dalam
lingkungan masyarakat.

Penugasan
Penugasan
Penugasan

2 x 40

Buku Teks
Nara Sumber

2 x 40

Buku Teks
Nara Sumber

Penugasan
Self
assesment
Self
assesment
Self
assesment

Mengetahui,
Kepala MTs Al-Ikhlash,

Padakembang, Juli 2015


Guru Mapel Aqidah Akhlak,

UNDANG KUSWARA, S.Ag.,M.Pd


NIP: 19700906 199903 1 001

EUIS BADRIYAH, S.Ag


NIP. 19610824 199203 2 001

PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : AQIDAH


AKHLAK
KELAS IX SEMESTER 2

SILABUS
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MTs
: Akidah-Akhlak
: IX / II

Standar Kompetensi

NO
1
3.1

3.2

Kompetensi
Dasar
2
Menjelaskan
pengertian
beriman kepada
Qadla dan Qadar.

Menunjukkan
bukti/dalil
kebenaran akan
adanya Qadla
dan Qadar

: Akidah
3. Meningkatkan keimanan kepada Qadla dan Qadar
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
3
4
Iman kepada
Membaca dan menelaah
Qadla dan
berbagai literatur untuk
Qadar.
dapat menjelaskan
pengertian beriman kepada
beriman kepada Qadla dan
Qadar.dengan benar.

Bukti/dalil
kebenaran
akan adanya
Qadla dan
Qadar

Membaca dan menelaah


berbagai literatur untuk
menemukan bukti/dalil
kebenaran akan adanya
Qadla dan Qadar

Indikator
5
Menjelaskan pengertian
beriman kepada Qadla dan
Qadar.
Menunjukkan dalil naqli
tentang beriman kepada Qadla
dan Qadar.
Menjelaskan perbedaan antara
qadha dan qadar Allah.
Menjelaskan hubungan antara
qadha dan qadar Allah.
Menyebutkan contoh-contoh
qadha dan qadar Allah seperti
disebutkan dalam al-Quran.
Menyebutkan bukti/dalil
adanya kebenaran akan adanya
Qadla dan Qadar melalui
berbagai literatur
Menyebutkan bukti/dalil
adanya kebenaran akan adanya
Qadla dan Qadar melalui dalil
naqli.

Teknik
Penilaian
6
Tes tulis

Alokasi
Waktu
7

Sumber
Belajar
8

1 x 40

Buku
Teks
Nara
Sumber

1 x 40

Buku
Teks
Nara
Sumber

Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan

Penugasan

NO
1
3.3

3.4

3.5

Kompetensi
Dasar
2
Menjelaskan
berbagai tanda
dan peristiwa
yang
berhubungan
dengan Qadla
dan Qadar
Menunjukkan
ciri-ciri perilaku
orang yang
beriman kepada
qadha dan qadar
Allah
Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap qadha
dan qadar Allah

Materi
Pembelajaran
3
Tanda dan
peristiwa yang
berhubungan
dengan Qadla
dan Qadar
Ciri-ciri
perilaku orang
yang beriman
kepada qadha
dan qadar
Allah
Perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap qadha
dan qadar
Allah

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

4
Membaca dan menelaah
berbagai literatur untuk
menjelaskan berbagai tanda
dan peristiwa yang
berhubungan dengan Qadla
dan Qadar

5
Menyebutkan tanda-tanda yang
berhubungan dengan Qadla
dan Qadar.
Menyebutkan peristiwa yang
berhubungan dengan Qadla
dan Qadar.

Membaca dan menelaah


berbagai literatur untuk
menunjukkan ciri-ciri
perilaku orang yang
beriman kepada qadha dan
qadar Allah
Menunjukkan sikap yang
mencerminkan keimanan
terhadap terhadap qadha
dan qadar Allah

Menunjukkan ciri-ciri perilaku


orang yang beriman kepada
qadha Allah
Menunjukkan ciri-ciri perilaku
orang yang beriman kepada
qadar Allah
Menunjukkan contoh sikap
yang mencerminkan keimanan
terhadap qadha Allah
Menunjukkan contoh sikap
yang mencerminkan keimanan
terhadap qadar Allah

Teknik
Penilaian
6
Tes tulis
Tes tulis

Alokasi
Waktu
7

Sumber
Belajar
8

2 x 40

Buku
Teks
Nara
Sumber

2 x 40

Buku
Teks
Nara
Sumber

2 x 40

Buku
Teks
Nara
Sumber

Penugasan
Penugasan
Self
assesment
Self
assesment

Standar Kompetensi

NO
1
4.1

4.2

4.3

: Akhlak
4. Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja

Kompetensi
Dasar
2
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya akhlak
terpuji dalam
pergaulan remaja

Materi
Pembelajaran
3
Akhlak terpuji
dalam
pergaulan
remaja

Mengidentifikasi
bentuk dan contoh
akhlak terpuji
dalam pergaulan
remaja

Bentuk dan
contoh akhlak
terpuji dalam
pergaulan
remaja

Menunjukkan
nilai-nilai positif
dari akhlak terpuji
dalam pergaulan
remaja dalam
fenomena
kehidupan

Nilai-nilai
positif dari
akhlak terpuji
dalam
pergaulan
remaja dalam
fenomena
kehidupan

Kegiatan Pembelajaran
4
Membaca dan menelaah
berbagai literatur untuk
dapat menjelaskan
pengertian dan pentingnya
akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
Mengamati lingkungan
sekitar untuk mengenali
bentuk dan contoh-contoh
akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
Mengamati lingkungan
sekitar untuk menunjukkan
nilai-nilai positif dari akhlak
terpuji dalam pergaulan
remaja dalam fenomena
kehidupan

Indikator
5
Menjelaskan pengertian akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja
Menjelaskan pentingnya akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja
Menyebutkan bentuk dan
contoh-contoh akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja
Menunjukkan ciri-ciri orang
yang memiliki akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja
Menyebutkan nilai-nilai positif
dari akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja dalam
fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif
dari kerja keras dalam
fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif
dari kreatif dalam fenomena
kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif
dari produktif dalam fenomena
kehidupan

Teknik Alokasi
Penilaian Waktu
6
7
Tes tulis
Tes tulis

Sumber
Belajar
8

2 x 40

Buku
Teks
Nara
Sumber

2 x 40

Buku
Teks
Nara
Sumber

2 x 40

Buku
Teks
Nara
Sumber

Tes lisan
Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis
Tes lisan
Tes lisan

4.4

Membiasakan
akhlak terpuji
dalam pergaulan
remaja

Perilaku
berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif

Mempraktikkan perilaku
terpuji (berilmu, kerja keras,
kreatif dan produktif)
bersama teman-teman dan
guru-gurunya di sekolah.

Menunjukkan contoh sikap


berilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif dalam lingkungan
keluarga.
Menunjukkan contoh sikap
berilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif dalam lingkungan
sekolah.
Menunjukkan contoh sikap
berilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif dalam lingkungan
masyarakat.

Tes tulis

Tes tulis
2 x 40

Buku
Teks
Nara
Sumber

Tes lisan

, ..................
Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

___________________

NIP.

______________________

NIP.