SMK AR D J U N A 1

Jl. R.T. Soeryo 37 Telp/Faks (0341) 491327

MALANG - 65123
http://smkardjuna1malang.blogspot.com

e-mail:smkardjuna1mlg@yahoo.co.id

Cert. Numb.:494351QM08

PENILAIAN KINERJA GURU

BERDASARKAN TUGAS POKOK
A. FOKUS MASALAH
Lembaga pendidikan belum memiliki
memenuhi tugas pokoknya.

data

data

kinerja

pendidik

dalam

B. TUJUAN
Terhimpunnya informasi tentang kinerja pendidik dalam memenuhi tugas
pokoknya.
Tujuan khusus:
1. Terhimpun data atau informasi kinerja guru dalam pelaksanaan tugas
perencanaan pembelajaran.
2. Terhimpun data atau informasi kinerja guru dalam pelaksanaan tugas
pelaksanaan pembelajaran.
3. Terhimpun data atau informasi kinerja guru dalam pelaksanaan tugas
penilaian pembelajaran.
4. Terhimpun data atau informasi kinerja guru dalam pelaksanaan tugas melatih
dan membimbing siswa.
5. Terhimpun data atau informasi kinerja guru dalam pelaksanaan tugas
melaksanakan tugas tambahan.
6. Terhimpun data atau informasi kinerja guru dalam pelaksanaan tugas
mengembangkan kegiatan profesi.
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Efektifnya kegiatan penilaian kinerja guru ini menggunakan indikator
terhimpunnya informasi mengenai kinerja seluruh pendidikn pada sekolah
binaan yang terolah dan ditarfsirkan sehingga hasil penilaian kinerja dapat
digunakan sebagai dasar untuk menentukan pelaksanaan pembimbingan dan
perbaikan mutu berkelanjutan pada komponen:
1. pelaksanaan tugas perencanaan pembelajaran.
2. pelaksanaan tugas pelaksanaan pembelajaran.
3. pelaksanaan tugas penilaian pembelajaran.
4. pelaksanaan tugas melatih dan membimbing siswa.
5. pelaksanaan tugas melaksanakan tugas tambahan.
6. pelaksanaan tugas mengembangkan kegiatan profesi.
7. pengalokasian waktu dalam Silabus dan RPP.
D. STRATEGI DAN TEKNIK SUPERVISI
Pelaksanaan Supervisi menggunakan Stragtegi Monitoring danEvaluasi, serta
studi dokumen dengan melakukan serangkaian pengecekan atau perunutan
jejak program atau kegiatan guna memastikan bahwa data yang akurat dalam
kegiatan perencanaan pembelajaran dapat dihimpun.
input diberikan sesuai dengan perencanaan tepat waktu,
dengan
kuantitas yang memadai,
proses diimplementasikan sesuai dengan rencana, dan
output yang disesuaikan dengan tujuan dalam perencanaan.
Pelaksanaan supervisi ini dilanjutkan dengan teknik wawancara dan diskusi
sehingga diharapkan dapat menghimpun data kinerja pendidik dalam memenuhi
stnandar perencanaan pembelajaran sehingga dapat dijadikan dasar
peningkatan kompetensi pendidik selanjutnya.
E. SKENARIO KEGIATAN
Halaman
Form

:
:

1 dari 5
F-Sar-02-12

Revisi
Berlaku

:
:

00
17 Oktober 2011

Pelaksanaan kegiatan akan ditujukan khusus kepada seluruh guru binaan

sebagai bagian sistem penjaminan mutu melalui langkah berikut:
1. Melakukan pertemuan awal.
2. Guru melakukan kegiatan evaluasi diri.
3. Pengawas bersama dengan tim evaluasi kinerja sekolah memvalidasi hasil
evaluasi diri.
4. Melaksanakan diskusi dan dan menyepakati hasil penilaian
5. Memberikan pembimbingan untuk memecahkan masalah dalam rangka
perbaikan berkelanjutan.
6. Menutup siklus kegiatan.
F. SUMBER DAYA YANG DIPERLUKAN
Informasi yang akurat tentang kondisi nyata dan dokumen yang menunjang
yang dapat menggambarkan kondisi nyata kinerja pendidik di sekolah binaan.
G. PENILAIAN DAN INSTRUMEN
Pelaksanaan kegiatan penilaian menggunakan instrumen yang telah sebagimana
terlampir.
H. WAKTU PELAKSANAAN.
Pelaksanaan kegiatan pada minggu kedua bulan..................tahun 20..

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU

SD/SMP/SMA/SMK*)
Halaman
Form

:
:

2 dari 5
F-Sar-02-12

Revisi
Berlaku

:
:

00
17 Oktober 2011

(Mengacu Tugas Pokok Guru )

Kabupaten :
Berikan tanda centang (v) pada kolom kondisi sesuai kondisi yang sebenarnya
SKOR
No
PROGRAM
KOMPONEN YANG DINILAI
1
2
3
1

Perencanaa
n
Pembelajar
an

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2.

Pelaksanaan
Pembelajaran

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

3.

Penilaian Hasil 18.

Pembelajaran
19.
20.
21.
22.
23.

Melatih dan
membimbing
siswa

24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Halaman
Form

:
:

3 dari 5
F-Sar-02-12

Menggunakan Kalender
Pendidikan
Menyusun Program Tahunan
Menyusun Program Semester
Memperbaiki Silabus sesuai
karakterisitik siswa
Mengembangkan RPP sesuai
karakterisitik siswa
Menetapkan KKM
Menggunakan Agenda Harian
Guru
Memiliki Jadwal Tatap Muka
Mengelola buku Absensi Siswa
Mengelola buku Nilai
Mengkondisikan kelas (kegiatan
pendahuluan)
Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)
Mengembangkan pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)
Mengembangkan pengalaman
belajar mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)
Melaksanakan penilaian proses
(kegiatan inti)
Menilai pengetahuan, karakter,
dan keterampilan siswa (kegiatan
inti)
Melaksanakan kegiatan refleksi
(penutupan)
Menggunakan Daftar Nilai sesuai
dengan standar penilaian
Melaksanakan tes dalam bentu
Ulangan Harian,UTS,UAS/UKK
Melakukan penilaian Ahlak Mulia
dan
Kepribadian
Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa
Menilai kreativitas dan inovasi
siswa
Melakukan Analisis Ulangan
Harian
Remedial dan Pengayaan
Instrumen tes setiap KD
Menyusun Bank Soal
Menggunakan Kartu soal
Melaksanakan Analisis Penilaian
Melatih dan membimbing siswa
dalam
remedial dan pengayaan
Membimbing siswa meraih target
Revisi
Berlaku

:
:

00
17 Oktober 2011

No

PROGRAM

KOMPONEN YANG DINILAI

Tugas
tambahan

pretasi dalam kegiatan Ekstra

Kurikuler
Memberikan bimbingan dalam
kegiatan Karya Ilmiah Siswa
Menjadi Wakil Kepala Sekolah

31.
5

SKOR

32.

33.
34.
35.
36.
Mengembangka
37.
n kegiatan
profesi
38.

Menjadi Wali Kelas

Menjadi pembina extrakurikuler
Melaksanakan tugas piket
Menjadi Pembina Osis
Melakukan penelitian tindakan
kelas
Mengikuti pendidikan/seminar
dsb.
Menggunakan teknologi informasi
dan komunikasi
Meningkatkan penguasaan
bahasa asing

39.
40.
Skor yang diperolah
Persentase Kinerja

*) sesuai jenis dan jenjang pendidikan

Nilai proses pemenuhan komponen standar
:

Jumlah yang terpenuhi

---------------------------- X 100% = .........(Nilai
Akhir)
160
Pencapaian Kinerja
...................................
Ketercapaian:

86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Catatan Tindak Lanjut :

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Keterangan:
Keterangan:
1 = Di bawah standar/ Sangat rendah
2 = Hampir memenuhi standar/Kurang baik
3 = Memenuhi Standar/Baik
4 = Melebihi Standar/Sangat baik
Klasifikasi kinerja berdasarkan persentase yang diperoleh:
86 -100
= Amat
70-85
= Baik
55-69
= Cukup
<55
= Kurang
Halaman
Form

:
:

4 dari 5
F-Sar-02-12

Revisi
Berlaku

:
:

00
17 Oktober 2011

REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA GURU

DALAM MELAKSANAKAN TUGAS POKOK
MASA PENILAIAN : ............................
Nama sekolah
Kecamatan
Kota/Kabupaten
No

:
:
:

Nama Guru

Mata Pelajaran

Kelas

Klasifikasi
Kinerja

Nilai

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

Halaman
Form

:
:

5 dari 5
F-Sar-02-12

Revisi
Berlaku

:
:

00
17 Oktober 2011