Anda di halaman 1dari 8

Bp.cipta jaya.

doc
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:

Matematika
XI / 1
44 X 45 menit
:

Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan


identitas trigonometri dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
:
Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.
Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub
Menerapkan aturan sinus dan kosinus
Menentukan luas suatu segitiga
Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut.
Menyelesaikan persamaan trigonometri
Indikator
:
Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga sikusiku.
Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan
besar sudut segitiga siku-siku.
Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya.
Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya
Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai
prosedur dan rumus yang berlaku
Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada
suatu segitiga
Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada
suatu segitiga
Luas segitiga ditentukan rumusnya
Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga
Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal
Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal
Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau
bentuk trigonomteri
Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya
A.

Tujuan Pembelajaran
53

Bp.ciptajaya.doc

Bp.cipta jaya.doc
Peserta didik dapat :
Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.
Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub
Menerapkan aturan sinus dan kosinus
Menentukan luas suatu segitiga
Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut.
Menyelesaikan persamaan trigonometri
B.

Materi Ajar
Perbandingan trigonometri
Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku
Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran
Koordinat kartesius dan kutub
Konversi koordinat kartesius dan kutub
Aturan sinus dan kosinus
Luas segitiga
Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut
Identitas dan persamaan trigonometri

C.

Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok.

D.

Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas
trigonometri dalam pemecahan masalah.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan
terbantu dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan
fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri.
Kegiatan Inti
Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut
segitiga siku-siku
Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga
siku-siku
Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku
menggunakan perbandingan trigonometri
Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai
kuadran
54 Bp.ciptajaya.doc

Bp.cipta jaya.doc
Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program
keahlian
Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub
Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat
kutub
Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau
sebaliknya
Menemukan atusan sinus
Menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi atau
besar sudut suatu segitiga
Menemukan atusan kosinus
Menggunakan aturan kosinus untuk menentukan panjang sisi atau
besar sudut suatu segitiga
Menejaskan konsep luas segitiga
Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan
fungsi trigonometri
Menentukan luas segitiga
Menguraikan bentuk-bentuk antara lain:
sin )
cos )
tan (

Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal
Menemukan rumus sudut rangkap
Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam
menyelesaikan soal-soal
Menemukan identitas trigonometri, seperti:
sin2 x + cos2 x = 1
sin
tan
cos

Menggunakan
identitas
trigonometri
digunakan
dalam
menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri
Menyelesaikan persamaan trigonometri
Penutup
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi fungsi, persamaan, dan identitas
trigonometri dalam pemecahan masalah.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
E.

Alat dan Sumber Belajar


Sumber :
55

Bp.ciptajaya.doc

Bp.cipta jaya.doc

Modul Trigonometri
Referensi lain yang relevan

Alat :
- Laptop
- LCD
- OHP
F.

Penilaian
Kuis.
Tes lisan.
Tes tertulis.
Pengamatan.
Penugasan

...........................................
.
Mengetahui,
Kepala Sekolah....................

Guru Mata Pelajaran Matematika

_______________________
NIP.

_______________________
NIP.

56

Bp.ciptajaya.doc

Bp.cipta jaya.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:

Matematika
XI / 1
32 x 45 menit
:

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi,


persamaan fungsi linier

Kompetensi Dasar
:
o Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi
o Menerapkan konsep fungsi linier
o Menggambar fungsi kuadrat
o Menerapkan konsep fungsi kuadrat
o Menerapkan konsep fungsi eksponen
o Menerapkan konsep fungsi logaritma
Indikator
:
Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas
Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya
Fungsi linier digambar grafiknya
Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien
atau grafiknya.
Fungsi invers ditentukan dari suatu fungsi linier
Fungsi kuadrat digambar grafiknya.
Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya
Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu
koordinat
Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim
Fungsi eksponen digambar grafiknya.
Fungsi eksponen ditentukan persamaannya, jika diketahui grafiknya
Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan
Fungsi logaritma diuraikan sifat-sifatnya
Fungsi logaritma digambar grafiknya
Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan
Fungsi trigonometri digambar grafiknya
57

Bp.ciptajaya.doc

Bp.cipta jaya.doc
A.

Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pelaksanaan belajar belajar siswa diharapkan mampu :
o Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi
o Menerapkan konsep fungsi linier
o Menggambar fungsi kuadrat
o Menerapkan konsep fungsi kuadrat
o Menerapkan konsep fungsi eksponen.
o Menerapkan konsep fungsi logaritma

B.

Materi Ajar

C.

Relasi dan Fungsi


Fungsi Linier dan grafiknya
Invers fungsi linier
Fungsi kuadrat dan grafiknya
Fungsi kuadrat dan grafiknya
Fungsi eksponen dan grafiknya
Fungsi logaritma dan grafiknya
Fungsi trigonometri dan grafiknya

Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok.

D.

Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
Pendahuluan
Apersepsi: -

Mengingat kembali mengenai masalah yang berkaitan dengan


fungsi, persamaan fungsi linier.
Membahas PR.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan
fungsi linier.
Kegiatan Inti
Membedakan pengertian relasi dan fungsi
Menentukan daerah asal (domain), daerah kawan (kodomain), dan daerah
hasil (range)
Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif, surjektif, bijektif)
Membahas contoh fungsi linier
58

Bp.ciptajaya.doc

Bp.cipta jaya.doc

Membuat grafik fungsi linier.


Menentukan persamaan grafik fungsi leinear yang melalui dua titik,
melalui satu titik dan gradien tertentu, dan jika diketahui grafiknya.
Menemukan syarat hubungan dua grafik fungsi linier saling sejajar dan
saling tegak lurus
Menentukan invers fungsi linier dan grafiknya
Membahas contoh fungsi kuadrat dan grafiknya.
Menentukan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat, sumbu
simetri dan nilai ekstrim suatu fungsi
Menggambar grafik fungsi kuadrat
Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsurunsur lainnya
Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi kuadrat
Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan fungsi
kuadrat
Membahas contoh fungsi eksponen dan grafiknya
Menentukan grafik fungsi eksponen jika diketahui unsur-unsurnya
Menentukan persamaan grafik fungsi eksponen
Menerapkan konsep fungsi eksponen pada program keahlian
Membahas contoh fungsi logaritma dan grafiknya
Menentukan grafik fungsi logaritma
Menentukan persamaan grafik fungsi logaritma
Menerapkan konsep fungsi logaritma pada program keahlian
Membahas contoh fungsi trigonometri dan grafiknya
Menentukan grafik fungsi trigonometri
Menentukan persamaan grafik fungsi trigonometri
Menerapkan konsep fungsi trigonometri pada program keahlian

Penutup
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi masalah yang berkaitan dengan
fungsi, persamaan fungsi linier.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi
masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier, berdasarkan
latihan dalam buku paket yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi
lain.
E.

Alat dan Sumber Belajar


Sumber :
o Modul Relasi dan Fungsi.
o Referensi lain yang relevan
59

Bp.ciptajaya.doc

Bp.cipta jaya.doc
Alat : Laptop, LCD, OHP
F.

Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen

: Tugas kelompok, ulangan harian.


: Uraian singkat, uraian obyektif, pilihan ganda.

...............,.................
Guru Mata Pelajaran

Mengetahui,
Kepala Sekolah

______________
NIP.
.

_________________
NIP.

60

Bp.ciptajaya.doc