Anda di halaman 1dari 32

1

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu

:
:
:
:
:

SDN 02 GEDUNG BOGA


Bahasa Indonesia
VI / Pertama
1. Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan
4 X 35 menit

MENDENGARKAN
A. Kompetensi Dasar
1.1 Menulis hal-hal penting/ pokok dari suatu Teks yang dibacakan/didengarkan
B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Mendengarkan pembacaan teks
Siswa dapat Melengkapi pernyataan yang sesuai dengan teks
Siswa dapat Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan
Siswa dapat Meringkas teks yang didengar-kan berdasarkan hal-hal penting/ pokok
Karakter siswa yang diharapkan :

Tanggung jawab,
C. Materi Pokok
Teks Bacaan
D. Pengalaman Belajar
Pertemuan Pertama........................
Kegiatan Awal
:
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang akan didengar
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendengarkan pembacaan teks
Melengkapi pernyatan yang sesuai dengan teks
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan
Meringkas teks yang didengarkan
Menceritakan kembali isi teks yang didengar
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
Membaca buku lain yang relevan dengan Materi pelajaran

Pertemuan Kedua ........................


Kegiatan Awal
:
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang akan didengar
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendengarkan pembacaan teks
Melengkapi pernyatan yang sesuai dengan teks
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan
Meringkas teks yang didengarkan
Menceritakan kembali isi teks yang didengar
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Membaca buku lain yang relevan dengan Materi pelajaran
E. Metode/Sumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
Sumber Belajar
: Buku BSE Bahasa Kls VI, dan Intan Pariwara
F. Penilaian
Nilai
Budaya
Indikator
Teknik
Bentuk
Dan
Pencapaian
Penilaian
Instrumen
Karakter
Bangsa
Lisan
Lembar
Tanggung
Siswa dapat

penilaian
jawab : Sikap mendengarkan
Tertulis
dan perilaku pembacaan teks
Penugasan Produk
seseorang Siswa dapat
untuk

melengkapi
melaksanak
pernyataan yang
an tugas
sesuai dengan
dan
teks
kewajibanny
Siswa dapat
a, yang
menentukan hal-hal
seharusnya

Contoh Instrumen

Lengkapi-lah
pernyataan yang
sesuai dengan
teks!
Ringkaslah teks
yang didengar-kan
berdasar-kan halhal penting /
pokok!

3
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
dia lakukan,
penting dari teks
terhadap diri yang didengarkan
sendiri,
Siswa dapat
masyarakat, meringkas teks
lingkungan
yang didengarkan
(alam, sosial berdasar-kan haldan
hal penting/
budaya),
pokok
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.

Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

Skor
4
3
2
1

PERFORMANSI
No.
1.

Aspek
Konsep

Aspek
Pengetahuan

Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

Skor
4
2
1

2.

Praktek

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

4
2
1

3.

Sikap

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

4
2
1

LEMBAR PENILAIAN
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Nilai

4
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
Mengetahui
Kepala Sekolah

Gedung Boga,..............2015
Guru Kelas

YAGUS WIYOTO SUMAN,S.Pd.I


NIP. 19621230 198207 1 001

AGUS SUJIANDOKO,S.Pd
NIP.198508262014071001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )
Sekolah
: SDN 02 GEDUNG BOGA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Standar Kompetansi : 1.Mendengarkan
Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan
Waktu
: 6 X 35 menit
MENDENGARKAN
A. Kompetensi Dasar
1.2
Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema ,amanat,dari cerita anak yang dibacakan.
B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Mendengarkan cerita anak
Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesua dengan cerita yang didengar
Siswa dapat Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita
Siswa dapat Menentukan latar cerita
Siswa dapat Menceritakan kembali cerita yang didengar
Karakter siswa yang diharapkan :
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Cerita anak
D. Pengalaman Belajar
Pertemuan .....................................
Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendengarkan cerita anak
Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar

5
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita
Menentukan latar cerita
Menceritakan kembali cerita yang didengar
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Membaca buku cerita anak
Pertemuan .....................................
Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendengarkan cerita anak
Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita
Menentukan latar cerita
Menceritakan kembali cerita yang didengar
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Membaca buku cerita anak
2. Pertemuan .....................................
Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar
Kegiatan Inti :
Eksplorasi

6
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendengarkan cerita anak
Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita
Menentukan latar cerita
Menceritakan kembali cerita yang didengar
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Membaca buku cerita anak

E. Metode/Sumber Belajar:
Metode :
Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

F. Penilaian
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

Tanggung jawab
: Sikap dan
perilaku
seseorang

untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang

seharusnya
dia lakukan,
terhadap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.

Sumber Belajar

Indikator
Pencapaian

: Buku BSE Bahasa Kls VI, dan Intan Pariwara

Teknik
Penilaian

Lisan
Siswa dapat
mendengarkan
Tertulis
cerita anak
Penugasan
Siswa dapat
menjawab
pertanyaan sesuai
dengan cerita yang
didengar
Siswa dapat
menentukan
tokoh dan sifat
tokoh cerita
Siswa dapat
menentukan latar
cerita
Siswa dapat
menceritakan
kembali cerita
yang didengar

FORMAT KRITERIA PENILAIAN


PRODUK ( HASIL DISKUSI )

Bentuk
Instrume
n
Uraian

Contoh Instrumen

Jawablah
pertanyaan sesuai
dengan cerita yang
didengar!

No.
1.

PERFORMANSI
No.
1.

Aspek
Konsep

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
Kriteria
Skor
* semua benar
4
* sebagian besar benar
3
* sebagian kecil benar
2
* semua salah
1

Aspek
Pengetahuan

Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

Skor
4
2
1

2.

Praktek

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

4
2
1

3.

Sikap

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

4
2
1

LEMBAR PENILAIAN
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gedung Boga,..............2015
Guru Kelas

YAGUS WIYOTO SUMAN,S.Pd.I


NIP. 19621230 198207 1 001

AGUS SUJIANDOKO,S.Pd
NIP.198508262014071001

Nilai

8
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu

:
:
:
:
:

SDN 02 GEDUNG BOGA.


Bahasa Indonesia
6/ Pertama
2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
6 X 35 menit

BERBICARA
A. Kompetensi Dasar
2.1 Menyam-paikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang
runtut,baik dan benar
B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan
Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan
Siswa dapat mencari iklan di surat kabar kemudian menyampaikan isinya
Karakter siswa yang diharapkan :

Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Teks Iklan
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang iklan yang pernah dibaca atau didengar
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memahami aneka jenis iklan
Menyampaikan isi iklan secara lisan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mencari iklan dari surat kabar kemudian menyampaikan isinya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Menyusun iklan

9
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

E. Metode/Sumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
Sumber Belajar
: Buku BSE Bahasa Kls VI, dan Intan Pariwara
F. Penilaian
Nilai Budaya
Indikator
Teknik
Bentuk
Dan Karakter
Pencapaian
Penilaian
Instrumen
Bangsa
Lisan
Lembar
Tanggung
Siswa dapat

penilaian
jawab : Sikap
memahami
Tertulis
berbagai
dan perilaku
Penugasa Produk
jenis iklan
seseorang
n
untuk
Siswa dapat
melaksanakan menyampaikan isi
tugas dan
iklan secara lisan
kewajibannya,
Siswa dapat
yang
mencari iklan di
seharusnya
surat kabar
dia lakukan,
kemudian
terhadap diri
menyampaikan
sendiri,
isinya
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.

Contoh Instrumen
Carilah iklan di
surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PRODUK ( HASIL DISKUSI )


No.
1.

Aspek
Konsep

Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

Skor
4
3
2
1

PERFORMANSI
No.
1.

2.

Aspek
Pengetahuan

Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

Praktek

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

Skor
4
2
1
4
2
1

10

3.

Sikap

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
4
2
1

LEMBAR PENILAIAN
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gedung Boga,..............2015
Guru Kelas

YAGUS WIYOTO SUMAN,S.Pd.I


NIP. 19621230 198207 1 001

AGUS SUJIANDOKO,S.Pd
NIP.198508262014071001

Nilai

11
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu

:
:
:
:
:

SDN 02 GEDUNG BOGA.


Bahasa Indonesia
6/ Pertama
2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
4 X 35 menit

BERBICARA
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menanggapi ( memuji, mengkritik) sesuatu hal disertai alas an yang jelas dengan
menggunakan bahasa yang santun
B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Memperagakan percakapan bersama teman
Siswa dapat Membuat kalimat pujian
Siswa dapat Membuat percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat pujian
Siswa dapat Memperagakan percakapan yang telah dibuat
Karakter siswa yang diharapkan :

Tanggung jawab

C. Materi Pokok
Kalimat pujian
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
:
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang kalimat pujian yang pernah diucapkan atau didengarnya
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menyampaikan informasi penting secara lisan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memperagakan wawancara bersama teman
Menycatat informasi penting dalam wawancara tersebut
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

12
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

Tanya jawab,diskusi,penugasan
Menyusun kalimat pujian

E. Metode/Sumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
Sumber Belajar
: Buku BSE Bahasa Kls VI, dan Intan Pariwara
F. Penilaian
Nilai Budaya
Bentuk
Indikator
Teknik
Dan Karakter
Instrume Contoh Instrumen
Pencapaian
Penilaian
Bangsa
n
Lisan
Lembar Buatlah beberapa
Tanggung jawab : Siswa dapat
penilaian
Sikap dan
memperagakan
kalimat pujian !
Tertulis
perca-kapan
perilaku
Produk
Penugasa
seseorang untuk bersama teman
n
melaksanakan Siswa dapat
tugas dan
membuat kalimat
kewajibannya,
pujian
yang seharusnya
Siswa dapat
dia lakukan,
membuat percakapan
terhadap diri
sederhana dengan
sendiri,
menggunakan
masyarakat,
kalimat pujian
lingkungan
(alam, sosial dan Siswa dapat
budaya), negara memperagakan
percakapan yang
dan Tuhan Yang
telah dibuat
Maha Esa.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN


PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.

Aspek
Konsep

Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

Skor
4
3
2
1

PERFORMANSI
No.
1.

2.

Aspek
Pengetahuan

Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

Praktek

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

Skor
4
2
1
4
2
1

13

3.

Sikap

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
4
2
1

LEMBAR PENILAIAN
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gedung Boga,..............2015
Guru Kelas

YAGUS WIYOTO SUMAN,S.Pd.I


NIP. 19621230 198207 1 001

AGUS SUJIANDOKO,S.Pd
NIP.198508262014071001

Nilai

14
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu

:
:
:
:
:

SDN 02 GEDUNG BOGA.


Bahasa Indonesia
6/ Pertama
3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
6 X 35 menit

MEMBACA
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan
B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian kerangka
yang terdapat dalam teks laporan tersebut
Siswa dapat Menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan
Siswa dapat Menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka
Siswa dapat Melaporkan hasil pengamatan di depan kelas
Karakter siswa yang diharapkan :
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Laporan hasil pengamatan
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
:
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan laporan pengamatan yang akan dibaca
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan kembali isi laporan hasil pengamatan dengan bahasa sendiri
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membaca laporan hasil pengamatan
Membahas isi laporan hasil pengamatan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

15
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Membaca laporan hasil pengamatan yang relepan kemudian mencatat isinya
E. Metode/Sumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
Sumber Belajar
: Buku BSE Bahasa Kls VI, dan Intan Pariwara

F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Tanggung jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang seharusnya
dia lakukan,
terhadap diri
sendiri,
masyarakat,

lingkungan
(alam, sosial dan
budaya), negara
dan Tuhan Yang

Maha Esa.

Indikator
Pencapaian
Siswa dapat
membaca laporan
hasil pengamatan dan
memahami bagianbagian kerangka yang
terdapat dalam teks
laporan tersebut
Siswa dapat
menjawab pertanyaan
berdasarkan isi
laporan pengamatan
Siswa dapat
menyusun laporan
kegiatan sesuai
kerangka
Siswa dapat
melaporkan hasil
pengama-tan di
depan kelas

Teknik
Penilaian
Lisan
Tertulis
Penugasa
n

Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen
Jawablah
pertanyaan
berdasarkan isi
laporan pengamatan !

FORMAT KRITERIA PENILAIAN


PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.

Aspek
Konsep

Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

Skor
4
3
2
1

PERFORMANSI
No.
1.

Aspek
Pengetahuan

Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan

Skor
4
2

16

2.

Praktek

3.

Sikap

* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
1
4
2
1
4
2
1

LEMBAR PENILAIAN
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gedung Boga,..............2015
Guru Kelas

YAGUS WIYOTO SUMAN,S.Pd.I


NIP. 19621230 198207 1 001

AGUS SUJIANDOKO,S.Pd
NIP.198508262014071001

Nilai

17
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu

:
:
:
:
:

SDN 02 GEDUNG BOGA.


Bahasa Indonesia
6/ Pertama
3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
4 X 35 menit

MEMBACA
A. .Kompetensi Dasar
3.2 Menanggapi informasi kelompok/rubric khusus ( majalahanak,Koran dll )
B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Membaca intensif teks bacaan
Siswa dapat Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
Siswa dapat Mencatat informasi-informasi penting dari bacaan
Siswa dapat Menanggapi isi bacaan
Karakter siswa yang diharapkan :
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Teks Bacaan
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
:
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan yang akan dibaca atau didengar
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Membaca intensif teks bacaan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
Mencatat informasi penting dari bacaan
Menanggapi isi bacaan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Membaca teks bacaan lain / buku bacaan yang relepan
E. Metode/Sumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

18

Sumber Belajar

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
: Buku BSE Bahasa Kls VI, dan Intan Pariwara

F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian

Teknik
Penilaian

Tanggung
Siswa membaca
jawab : Sikap
intensif teks
bacaan
dan perilaku
seseorang
Siswa menyatakan
untuk
pernyataan
melaksanakan yang sesuai
tugas dan
dengan isi bacaan
kewajibannya,
Siswa mencatat
yang
informasiseharusnya
informasi penting
dia lakukan,
dari bacaan
terhadap diri
Siswa menanggapi
sendiri,
isi bacaan
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial
dan budaya),
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.

Aspek
Konsep

Lisan
Tertulis
Penugasa
n

Bentuk
Instrumen
Lembar
penilaian
Produk

Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

Contoh Instrumen

Buatlah pernyataan
yang sesuai dengan
isi bacaan !
Buatlah catatan
informasi- informasi
penting dari bacaan!

Skor
4
3
2
1

PERFORMANSI
No.
1.

Aspek
Pengetahuan

Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan

Skor
4
2
1

2.

Praktek

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

4
2
1

3.

Sikap

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

4
2
1

19
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

LEMBAR PENILAIAN
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gedung Boga,..............2015
Guru Kelas

YAGUS WIYOTO SUMAN,S.Pd.I


NIP. 19621230 198207 1 001

AGUS SUJIANDOKO,S.Pd
NIP.198508262014071001

Nilai

20
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu

:
:
:
:

SDN 02 GEDUNG BOGA


Bahasa Indonesia
6/ Pertama
4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis
dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase
: 8 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.1.
Mengisi formulir ( pendaftaran , kartu anggota, wesel pos,kartu
pos,daftar riwayat hidup dll ) dengan benar
B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Memahami penulisan wesel pos
Siswa dapat Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan
Siswa dapat Memahami kalimat anjuran
Siswa dapat Memilih kalimat anjuran yang tepat
Siswa dapat Membuat kalimat anjuran
Karakter siswa yang diharapkan :
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Wesel pos
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
:
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memahami cara penulisan wesel pos
Memahami kalimat anjuran yang tepat
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mengisi wesel pos berdasrkan keterangan yang sudah ditentukan
Membuat kalimat anjuran
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan

21

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
Mengisi blanko wesel pos dan mengirimkannya ke alamat teman,saudara ,atau orang
tua

E. Metode/Sumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
Sumber Belajar
: Buku BSE Bahasa Kls VI, dan Intan Pariwara
F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Tanggung jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang seharusnya

dia lakukan,
terhadap diri
sendiri,

masyarakat,
lingkungan (alam,
sosial dan
budaya), negara
dan Tuhan Yang
Maha Esa.

Indikator
Pencapaian
Siswa dapat
memahami penulisan
wesel pos
Siswa dapat mengisi
wesel pos berdasarkan keterangan yang
sudah ditentukan
Siswa dapat
memahami kalimat
anjuran
Siswa dapat memilih
kalimat anjuran yang
tepat
Siswa dapat membuat
kalimat anjuran

Teknik
Penilaian
Lisan
Tertulis
Penugasa
n

Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen
Isilah wesel pos
berdasar-kan
keterangan yang
sudah ditentukan!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN


PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.

Aspek
Konsep

Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

Skor
4
3
2
1

PERFORMANSI
No.
1.

Aspek
Pengetahuan

2.

Praktek

3.

Sikap

Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

Skor
4
2
1
4
2
1
4
2
1

22
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

LEMBAR PENILAIAN
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gedung Boga,..............2015
Guru Kelas

YAGUS WIYOTO SUMAN,S.Pd.I


NIP. 19621230 198207 1 001

AGUS SUJIANDOKO,S.Pd
NIP.198508262014071001

Nilai

23
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu

:
:
:
:

SDN 02 GEDUNG BOGA..


Bahasa Indonesia
6/ Pertama
4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis
dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase
: 6 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau didengar
B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Membaca cerita pendek
Siswa dapat Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca
Siswa dapat Menentukan urutan peristiwa cerita pendek
Siswa dapat Meringkas cerita yang dibaca berdasarkan urutan peristiwa
Siswa dapat Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan
Siswa dapat Mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan
Karakter siswa yang diharapkan :

Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Teks Cerita pendek
D. Pengalaman Belajar
Apersepsi dan Motivasi :
Kegiatan Awal
:
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang teks cerita pendek yang akan dibacakan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Membaca cerita pendek
Menjawab pertanyaan berdasrkan cerita pendek yang dibaca
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menentukan urutan peristiwa cerita pendek
Meringkas cerita pendek yang dibaca
Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam ceriota yang dibaca
Mencari antonym kata-kata yang terdapat dalam cerita yang dibaca
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

24
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Membaca cerita pendek yang lain dan meringkas isi ceritanya
Menentukan antonym dan sinonim kata yang ada dalam cerita pendek yang dibaca
E. Metode/Sumber Belajar:
Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
Sumber Belajar
: Buku BSE Bahasa Kls VI, dan Intan Pariwara
F. Penilaian
Nilai Budaya
Bentuk
Indikator
Teknik
Contoh
Dan Karakter
Instrume
Pencapaian
Penilaian
Instrumen
Bangsa
n
Lisan
Lembar Jawablah
Tanggung jawab : Siswa dapat
penilaian
Sikap dan
membaca cerita
pertanyaan
Tertulis
pendek
berdasar-kan
perilaku
Penugasa Produk
cerita yang di
seseorang untuk Siswa dapat
n
baca!
melaksanakan
menjawab
tugas dan
Buatlah
pertanyaan berdasarkewajibannya,
kan cerita yang
ringkasan cerita
yang seharusnya dibaca
yang dibaca
dia lakukan,
berdasar-kan
Siswa dapat
terhadap diri
urutan
menentukan urutan
sendiri,
peristiwa!
peristiwa cerita
masyarakat,
pendek
lingkungan
(alam, sosial dan Siswa dapat
budaya), negara meringkas cerita
yang dibaca
dan Tuhan Yang
berdasar-kan urutan
Maha Esa.
peristiwa
Siswa dapat
mengidentifikasi
kata-kata bersinonim
yang terdapat dalam
teks bacaan
Siswa dapat mencari
antonym kata yang
terdapat dalam
bacaan

FORMAT KRITERIA PENILAIAN


PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.

Aspek
Konsep

Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar

Skor
4
3
2

25

* semua salah

PERFORMANSI
No.
1.

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
1

Aspek
Pengetahuan

2.

Praktek

3.

Sikap

Kriteria
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

Skor
4
2
1
4
2
1
4
2
1

LEMBAR PENILAIAN
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gedung Boga,..............2015
Guru Kelas

YAGUS WIYOTO SUMAN,S.Pd.I


NIP. 19621230 198207 1 001

AGUS SUJIANDOKO,S.Pd
NIP.198508262014071001

Nilai

26
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu

:
:
:
:

SDN 02 GEDUNG BOGA.


Bahasa Indonesia
6/ Pertama
4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis
dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase
: 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan penggunaan ejaan
yang baik dan benar Tanda titik dua ( : )
B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Memahami penggunaan tanda titik dua (:) dalam teks percakapan
Siswa dapat Memperagakan teks percakapan
Siswa dapat Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan
Siswa dapat Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
Siswa dapat Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri
Karakter siswa yang diharapkan :
Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Teks Percakapan
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
:
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang tek percakapan yang akan dibaca atau didengarkan
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memperagakan teks percakapan
Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan
Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri

27
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Menyusun percakapan dan memperagakannya di depan kelas
E. Metode/Sumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
Sumber Belajar
: Buku BSE Bahasa Kls VI, dan Intan Pariwara
F. Penilaian
G.
Nilai Budaya
Indikator
Teknik
Bentuk
Dan Karakter
Pencapaian
Penilaian
Instrumen
Bangsa
Lisan
Lembar
Tanggung
Siswa memahami

penilaian
jawab : Sikap
penggunaan tanda
Tertulis
titik dua ( : ) dalam
dan perilaku
Penugasa Produk
teks
percakapan n
seseorang
untuk
Siswa memperagakan
melaksanakan teks percakapan
tugas dan
Siswa mencatat
kewajibannya,
informasi penting
yang
seharusnya dia yang terdapat dalam
teks percakapan
lakukan,
terhadap diri Siswa melengkapi
teks percakapan yang
sendiri,
belum selesai
masyarakat,
lingkungan
Siswa memperagakan
(alam, sosial
percakapan yang
dan budaya),
dibuat sendiri
negara dan
Tuhan Yang
Maha Esa.

Contoh Instrumen
Buatlah catatan
informasi penting
yang terdapat dalam
teks percaka-pan!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN


PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.

Aspek
Konsep

Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

Skor
4
3
2
1

PERFORMANSI
No.

Aspek

Kriteria

Skor

28

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
* Pengetahuan
4
* kadang-kadang Pengetahuan
2
* tidak Pengetahuan
1

1.

Pengetahuan

2.

Praktek

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

4
2
1

3.

Sikap

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

4
2
1

LEMBAR PENILAIAN
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gedung Boga,..............2015
Guru Kelas

YAGUS WIYOTO SUMAN,S.Pd.I


NIP. 19621230 198207 1 001

AGUS SUJIANDOKO,S.Pd
NIP.198508262014071001

Nilai

29
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Smester
Standar Kompetansi
Waktu

: SDN 02 GEDUNG BOGA


: Bahasa Indonesia
: 6/ Pertama
: 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis
dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase
: 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi
B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa
Siswa dapat Membaca puisi dengan penghayatan yang baik
Siswa dapat Mempara frasekan puisi
Karakter siswa yang diharapkan :

Tanggung jawab
C. Materi Pokok
Puisi
D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal
:
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan
Kegiatan Inti
:
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa

30
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membaca puisi dengan penghayatan yang baik
Memparafrasekan puisi
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Memparafrasekan puisi lain dan membacakan hasilnya di depan kelas
E. Metode/Sumber Belajar:
Metode
: Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
Sumber Belajar
: Buku BSE Bahasa Kls VI, dan Intan Pariwara

F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Tanggung jawab :
Sikap dan
perilaku
seseorang untuk
melaksanakan
tugas dan
kewajibannya,
yang seharusnya
dia lakukan,

terhadap diri
sendiri,
masyarakat,
lingkungan
(alam, sosial dan
budaya), negara
dan Tuhan Yang
Maha Esa.

Indikator
Pencapaian

Teknik
Penilaian

Siswa dapat
memahami cara
mengubah puisi
menjadi prosa
Siswa dapat
membaca puisi
dengan penghayatan
yang baik
Siswa dapat
memparafrasekan
puisi

Lisan
Tertulis
Penugasa
n

Bentuk
Instrume
n
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen
Jelaskan cara
mengubah puisi
menjadi prosa!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN


PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
1.

PERFORMANSI

Aspek
Konsep

Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

Skor
4
3
2
1

31

No.
1.

Aspek
Pengetahuan

Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd
Kriteria
Skor
* Pengetahuan
4
* kadang-kadang Pengetahuan
2
* tidak Pengetahuan
1

2.

Praktek

* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif

4
2
1

3.

Sikap

* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

4
2
1

LEMBAR PENILAIAN
No

Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gedung Boga,..............2015
Guru Kelas

YAGUS WIYOTO SUMAN,S.Pd.I


NIP. 19621230 198207 1 001

AGUS SUJIANDOKO,S.Pd
NIP.198508262014071001

Nilai

32
Rpp Agus
Sujiandoko,S.Pd