BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

TEMA 7:Tamadun Awal Manusia

Tajuk 7.1: Tamadun Awal Dunia
Tema Umum
Tamadun awal manusia yang berkembang di lembah Sungai Tigris dan Sungai Tigris Euphrates,Sungai Nil,Sungai Indus dan Sungai Hwang Ho mempunyai keunikan dan keistimewaan tersendiri.Sifat cekal dan inovatif
masyarakat tamadun awal manusia tersebut masih tetap relevan dan wajar dicontohi untuk membina kecemerlangan sesebuah negara pada masa kini.
Tugasan Spesifik
Tamadun awal manusia yang berkembang di Lembah Sungai Tigris dan Sungai Euphrates,Sungai Nil,Sungai Indus dan Sungai Hwang Ho mempunyai keunikan dan keistimewaan tersendiri.Sifat cekal dan inovatif
masyarakat tamadun awal manusia tersebut wajar dicontohi untuk membina kecemerlangan sesebuah negara pada masa kini.
Berdasarkan

pernyataan

Aspek
Pengenalan
Isi dan huraian

Kesimpulan

tersebut,huraikan

kecemerlangan

tamadun

Indus

Perincian

dan

hubungkaitkan

sumbangannya

Markah

1.(a) Lokasi tamadun Indus

(b) Kerangka masa tamadun Indus
2. Proses pembentukan tamadun Indus

5 markah

3.Ciri-ciri dan sumbangan tamadun Indus

30 markah

4.Sifat keterbukaan tamadun Indus yang membawa

kepada kecemerlangan tamadun tersebut
5. Aspek kegemilangan tamadun Indus

15 markah

6. Kemajuan yang dicapai oleh Malaysia berdasarkan

pembangunan terancang.
7.Merealisasikan matlamat Wawasan 2020 untuk
menjadikan Malaysia sebagai negara maju.
8.Nilai murni dan iktibar daripada kecemerlangan
tamadun Indus demi kegemilangan Malaysia.
Kesimpulan keseluruhan isi yang dibincangkan
(a) Pengetahuan yang diperoleh
(b) Iktibar kepada diri,bangsa dan negara.
(c) Harapan menjadikan masa depan Malaysia yang
lebih cemerlang.

10 markah

10 markah

10 markah

10 markah
5 markah
5 markah

Skema Jawapan Bab 1: Kemunculan Tamadun Awal Manusia

1 (a) Lokasi Tamadun Indus
F1 Terbentuk di lembah Indus yang disaliri oleh Sungai Indus yang berpunca daripada Pergunungan Himalaya dan mengalir ke laut Arab.
F2 Dikenali sebagai Tamadun Harappa bersempena nama bandar utamanya.

dengan

kegemilangan

negara

kita

pada

hari

ini.

F3 Dikelilingi Banjaran Makran,Pergunungan Baluchistan,Rajasthan dan Punjab di Timur dan Kathiawar serta Gujerat di Tenggara.
F4 Sungai Indus dipilih sebagai kawasan petempatan kerana terdapat sumber bekalan air dan kesuburan tanah.
(b) Kerangka masa Tamadun Indus
F1 Tamadun Indus muncul kira-kira 2500 s.m
F2 Mula merosot pada tahun 1800 s.m
F3 Kemerosotan Tamadun ini dikatakan berpunca daripada serangan orang Aryan.
F4 Bencana Alam seperti kemarau,banjir dan gempa bumi
[Mak.5markah]
2. Proses pembentukan Tamadun Indus
F1 Bermula di bahagian Barat Laut India
F2 Penduduk mengamalkan kehidupan secara nomad
F3 Menyara diri dengan aktiviti berburu dan mengumpul makanan
F4 Wujud petempatan kekal di sepanjang Sungai Indus
F5 Sungai Indus menyediakan sumber air dan tanahnya subur.
F6 Penduduk bijak menyesuaikan diri dengan alam sekitar
F7 Peningkatan pengeluaran hasil pertanian
F8 Berlaku pertambahan penduduk.
F9 Pertambahan penduduk menyumbang kepada kemunculan bandar.
F10 Muncul bandar Harappa dan Mohenjo-Daro di Lembah Indus
F11 Bandar Lothal dan Sutkagen Dor merupakan bandar pelabuhan utama.
[ Mak.10 markah]
3. Ciri-ciri tamadun Indus
F1 Petempatan kekal
H1a Pembentukan bandar terancang.
H1b Terbahagi kepada dua bahagian.
H1c Dikelilingi oleh tembok.
H1d Bahagian utama merupakan pusat pentadbiran dan keagamaan.
H1e Terdapat bangunan pentadbiran dan keagamaan.
H1f Bahagian kedua ialah kawasan perumahan

H1g Sudut susun aturnya sistematik

H1h Dibantu oleh kemajuan ilmu geometrid an pembinaan
H1i Hubungan dengan tamadun Mesopotamia dan Mesir Purba
H1j Bandar disusun berdasarkan blok-blok berbentuk segi empat.
H1k Setiap blok dipisahkan oleh rangkaian jalan raya yang lurus
H1l Mempunyai sistem kumbahan terancang
H1m Setiap bandar dihubungkan dengan sungai.
F2 Organisasi sosial.
H2a Terbahagi kepada dua golongan, iaitu atasan dan bawahan.
H2b Golongan atasan terdiri daripada pendeta dan pedagang.
H2c Golongan kelas atasan yang utama ialah pendeta.
H2 d Pendeta mempunyai kuasa dan pengaruh yang besar.
H2e Tampuk pemerintahan dipegang oleh pendeta
H2f Golongan bawahan terdiri daripada petani dan buruh.
H2g Petani menjalankan aktiviti pertanian
H2h Menyalurkan sebahagian hasil tersebut kepada pihak berkuasa.
H2i Golongan buruh menjaga kebersihan bandar,membina tembok di banteng dan membina terusan.
F3 Pengkhususan pekerjaan
H3a Menjalankan kegiatan ekonomi
H3b Perdagangan,pertanian,pertukangan dan pembuatan.
H3c Membabitkan perdagangan luar dengan Mesopatamia.
H3d Dibuktikan melalui penemuan cap mohor.
H3e Perdagangan emas,gading gajah,manik dan hasil pertanian.
H3f Menjalankan aktiviti bercucuk tanam
H3g Menanam tanaman makanan seperti barli dan kacang
H3h Menjadi artisan.
H3i Terlibat dalam pembinaan.
H3j Menghasilkan barangan logam dan barangan tembikar.
F4 Agama dan kepercayaan
H4a Dibuktikan dengan penemuan patung dan ukiran
H4b Penemuan patung proto-Siva
H4c Patung stail yoga dan tiga tanduk di kepala.

H4d Melambangkan Dewa Brahma,Vishnu, dan Siva.

H4e Berkait dengan agama Hindu.
H4f Kepercayaan kepada Tuhan Ibu.
H4g Diwarisi daripada kebudayaan yang lebih awal.
H4h Melambangkan kesuburan
F5 Bahasa dan tulisan
H5a Sistem tulisan berbentuk piktograf.
H5b Tulisan pada mohor yang dijumpai di tapak arkeologi tamadun Indus.
Sumbangan Tamadun Indus
F1 Perancangan bandar
H1a Mewujudkan bandar terancang
C1a Mohenjo Daro dan Harappa
H1b Keupayaan masyarakat mengeksploitasi kelebihan Sungai Indus (kelebihan semula jadi).
F2 Gabungan kepakaran (sudut letak bandar dan pengisiannya).
H2a Pemahaman ilmu geometri,kesenian dan matematik
H2b Pemahaman geometri hasil pertembungan dengan tamadun Mesopatamia dan Mesir Purba
F3 Bandar disusun berasaskan blok berbentuk segi empat
F4 Membina jalan raya yang lurus dan bersambung antara satu sama lain.
F5 Sistem saliran di bandar terancang
H5a Rumah0rumah di bandar mempunyai bilik mandi dan tandas.
H5b Air dan kumbahan disalir keluar ke longkang bawah tanah.
H5c Longkang tidak ditutup untuk memudahkan kerja pembersihan dan mengelak tersumbat.
H5d Bahan buangan disalur ke pusat pembuangan di luar bandar.
F6 Setiap bandar dihubungkan dengan sungai.
F7 Meningkatnya mutu bahan binaan.
H7a Teknologi pembakaran batu bata.
H7b Batu bata dibakar dengan suhu yang tinggi.
[Mak.30 markah]
4. Sifat keterbukaan Tamadun Indus yang membawa kecemerlangan.
F1 Membuat hubungan dengan tamadun lain.

F2 Tidak mencapai kecemerlangan tanpa membuat hubungan.

F3 Bertukar pandangan dengan pihak lain.
F4 Hubungan dengan tamadun Mesopotamia.
F5 Hubungan dengan tamadun Mesir Purba
F6 Kedua-dua belah pihak memperoleh manfaat.
F7 Pertukaran teknologi
F8 Teknologi membuat batu bata
F9 Ilmu geometri,kesenian,matematik dan pembinaan.
F10 Pertembungan dengan tamadun Mesopotamia dan Mesir Purba.
F11 Pembentukan bandar terancang.
F12 Bandar berbentuk segi empat dan jalan raya yang lurus.
F13 Pengaruh luar disesuaikan dengan keadaan dan suasana tempatan.
F14 Masyarakat mengutamakan keamanan.
F15 Kedamaian menjadi tunjang kekuatan sesebuah negara.
F16 Sebuah tamadun yang matang.
F17 Pencapaian cemerlang dalam pelbagai bidang.
F18 Menjadi contoh untuk membentuk tamadun yang cemerlang.
F19 Memudahkan kehidupan
F20 Peningkatan kreativiti masyarakat.
F21 Pemacu kepada kejayaan
F22 Hal-hal positif menjadi ikutan manusia sepanjang zaman.
[Mak.15 markah]
5. Aspek kegemilangan tamadun Indus
F1 Manfaat pembangunan terancang kepada kemajuan negara.
F2 Mewujudkan keselesaan hidup kepada rakyat
F3 Pengurusan bandar yang sistematik
F4Menyediakan jalinan perhubungan dan pengangkuan yang sistematik.
F5 Kemajuan sistem pendidikan
F6 Jaminan keselamatan
F7 Memajukan ekonomi
F8 Pemuliharaan alam sekitar

F9 Menggalakkan pelaburan asing

F10 Menjalin hubungan baik dengan semua negara.
F11 Menjalin hubungan ekonomi dan perdagangan.
F12 Mengekalkan perpaduan kaum.
F13 Mengekalkan keamanan serantau
F14 Mewujudkan kestabilan politik
F15 Mewujudkan pusat pelancongan
F16 Mementingkan agama dan aspek kerohanian.
F17 Penguasaan pelbagai ilmu dan kemahiran.
F18 Pertukaran teknologi
F19 Penggunaan teknologi moden.
F20 Mewujudkan peluang pekerjaan dan tenaga mahir.
[Mana-mana jawapan yang munasabah]
[Mak.10 markah]
6. Kemajuan yang dicapai oleh Malaysia berdasarkan pembangunan terancang.
F1 Kemudahan infrastruktur
F2 Kemajuan sistem pendidikan
F3 Kemajuan ekonomi
F4 Keamanan negara dan kestabilan politik
F5 Perpaduan kaum dan keharmonian masyarakat
F6 Kemajuan dalam bidang pengangkutan awam.
F7 Jaringan sistem perhubungan
F8 Pemodenan bandar
F9 Perkembangan perindustrian
F10 Perkembangan teknologi
F11 Pelaksanaan k-ekonomi
F12 Perkembangan e-pendidikan
F13 Tumpuan pelancong asing
F14 Keselamatan negara terjamin
F15 Peningkatan hubungan diplomatic
F16 Hubungan antarabangsa berkembang

F17 Penganggurn dapat dikurangkan

F18 Sistem komunikasi bertambah maju
F19 Kemudahan perkhidmatan awam yang lengkap
F20 Kewujudan bandar pintar,iaitu Cyberjaya
F21 Menjadi tuan rumah penganjuran acara/sukan antarabangsa
[Mana-mana jawapan yang munasabah]
[Mak.10 markah]

7. Merealisasikan wawasan negara untuk menjadi sebuah negara maju

F1 Meningkatkan penguasaan ilmu dan memajukan sistem pendidikan
F2 Meningkatkan R&D
F3 Meneroka teknologi baharu
F4 Mengukuhkan jati diri dengan menyertai PLKN
F5 Mengukuhkan perpaduan rakyat dengan menggunakan konsep 1 Malaysia.
F6 Meningkatkan kemahiran dan menguasai teknologi maklumat (ICT)
F7 Mengukuhkan perpaduan rakyat
F8 Menggalakkan inovasi.
F9 Melaksanakan GTP-Plan Transformasi Kerajaan.
F10 Memperkenalkan Koridor Raya Multimedia.
F11 Menggalakkan pelaburan asing.
F12 Meneruskan Dasar Ekonomi Baru / Dasar Pembangunan Nasional.
F13 Mengurangkan gejala sosial.
F14 Pemberian Biasiswa Pendidikan atau PTPTN
F15 Memperkukuh peranan negara sebagai hub halal
F16 Meneroka bidang dan pengetahuan baharu.
F17 Menjadikan minda rakyat kelas pertama.
F18 Menjadi pusat kecemerlangan ilmu dan pendidikan.
[Mana-mana jawapan yang munasabah]
[Mak.10 markah]
8. Kecemerlangan Tamadun Indus yang boleh diterapkan untuk kegemilangan Malaysia.

F1 Memanfaatkan kurniaan Tuhan dengan amanah.

F2 Berwawasan
F3 Kepentiangan meningkatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran.
F4 Melahirkan masyarakat inovatif dan kreatif.
F5 Membentuk masyarakat bersatu.
F6 Mengekalkan keamanan negara.
F7 Meningkatkan hubungan antarabangsa.
F8 Memajukan ekonomi
F9 Melakukan pertukaran teknologi dan ilmu.
F10 Bersedia menerima perubahan yang membawa kemajuan.
[Mana-mana jawapan munasabah]
[Mak.5 markah]

9. Kesimpulan keseluruhan isi yang telah dibincangkan.

F1 Menjadikan kegemilangan tamadun Indus sebagai teladan dan rangsangan untuk membina masa depan negara yang lebih cemerlang.
F2 Mengajar kita bahawa kedamaian dan keamanan menjadi tunjang kepada kekuatan sesebuah bangsa untuk mencapai kemajuan dan kecemerlangan.
F3 Mengamalkan nilai kreativiti dan inovatif untuk mencapai kemerlangan diri,bangsa dan negara.
F4 Berusaha mengeksploitasi kelebihan alam semulajadi untuk memajukan kehidupan.
F5 Mempercayai bahawa setiap kejadian Yang Maha Esa mempunyai hikmah dan faedah.
F6 Berusaha menambah ilmu dan meningkatkan kemahiran atau meneroka bidang baharu untuk mempertingkat kemajuan diri,bangsa dan negara.
[Mana-mana jawapan munasabah]
[Mak.5 markah]

Tema/Tajuk : 7.1 Bab 1 Tingkatan 4

Soalan :
Pembentukan tamadun awal manusia telah menyumbangkan pelbagai kemajuan pada dunia. Bincangkan.
Peringatan ;
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format
Pengenalan

Aspek
Memahami kehendak tugasan soalan

Perincian
1. Pengenalan
Jelaskan secara ringkas tentang konsep tamadun.

Isi dan Huraian

Memahami ciri-ciri tamadun awal dunia.

Markah Penuh

5 markah

2. Ciri-ciri tamadun awal

Terangkan ciri-ciri tamadun awal dunia iaitu ;
Mesopotamia ( 15 M )

30 markah

Mesir Purba ( 15 M )
Menganalisis sumbangan tamadun awal

3. Sumbangan tamadun awal dunia

dunia.

Terangkan sumbangan tamadun awal dunia.

Mengaplikasi matlamat Malaysia sebagai

4. Langkah ke arah matlamat Malaysia sebagai negara yang maju pada tahun 2020.

sebuah negara yang maju.

Cadangkan langkah-langkah untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara yang maju
pada tahun 2020.

15 markah

15 markah
Menilai kejayaan Malaysia dalam usaha

5. Kejayaan Malaysia dalam usaha meningkatkan tamadun.

menjadi masyarakat bertamadun tinggi

Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan kejayaan yang telah dicapai oleh negara kita dalam
usaha menjadi masyarakat yang bertamadun tinggi.
10 markah

Format

Aspek

Perincian

Mencipta/menjana idea usaha-usaha

6. Cabaran dan langkah untuk mewujudkan

Malaysia ke arah menghadapi

negara maju pada tahun 2020.

cabaran menjadi negara yang maju

(a) Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia

pada tahun 2020.

untuk menjadi negara yang maju pada tahun 2020. (

Markah Penuh

15 markah

5M)
(b) Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi
cabaran di atas.
Menghayati
murni/iktibar/patriotisme

nilai-nilai
daripada

kemajuan tamadun dunia.

( 5M )

7. Nilai-nilai murni daripada tamadun awal

dunia.
Nyatakan nilai-nilai murni atau iktibar yang

10 markah

diperoleh daripada tamadun awal dunia demi

kemajuan negara kita.
Kesimpulan

Merumus secara keseluruhan isi

8. Rumusan

yang telah dibincangkan.

(a) Pengetahuan yang diperoleh.

(b) Iktibar kepada diri, bangsa
dan negara.
(c) Harapan untuk masa depan
negara Malaysia supaya lebih
cemerlang.

5 markah

Cadangan Soalan Kertas 1249/3

Markah

Soalan

Isi dan Huraian

Pengenalan / Konsep tamadun

1.
Perkataan arab iaitu mudun dan madain.
2.
Madana mempuyai dua maksud iaitu tinggi budi bahasa dan
pembukaan bandar.
3.
Bahasa Inggeris iaitu civilization yang berasal daripada bahasa Greek
iaitu civitas yang bermaksud bandar.
4.
Bermaksud peradaban.
5.
(Dari segi Barat ) - pembangunan lahiriah terutamanya dalam hal-hal
kebudayaan( penulisan, undang-undang, kesenian dan pembandaran.
6.
Sarjana Barat Gordon Childe, Darcy Riberio dan R.A. Buchanan
7.
(Dari segi Islam) pembangunan lahiriah dan rohaniah.
8.
Sarjana Islam Syed Naquib al-Attas dan Sarjana Barat Richard
Sullivan
9.
Ibnu Khaldun dalam karyanya Muqaddimahmenggunakan istilah
umran (tanah yang didiami secara tetap) dan istilah hadarah (hidup di bandar).
5

Ciri-ciri tamadun awal

(a) Mesopotamia
1.
ada negara kota
2.
Negara kota terbahagi kepada kawasan utama iaitu pusat kota,
tembok kota, luar kota dan pelabuhan.
3.
Setiap Negara kota ada kubu pertahanan
4.
Pelbagai pintu gerbang menunjukkan kekayaan
5.
Dalam kota terdapat istana/ rumah kediaman/ rumah ibadat/ rumah
kedai/ pasar/ jalan yang lurus dan lebar.
6.
Pusat kota ialah rumah ibadat.
7.
Setiap kota ada unit politik dan agama tersendiri.
8.
Jalan laut, bandar atau negara menghubungkan wilayah di sekitarnya.
9.
Jalan Sumeria dan kota Mari.
10.
terbahagi kepada golongan pemerintah dan golongan rakyat.
11.
Pemerintah raja,ketua, pendeta, ketua tentera dan golongan
bangsawan.
12.
Rakyat terbahagi kepada dua iaitu rakyat bebas dan hamba.
13.
Rakyat bebas- petani, artisan, pedagang dan hamba.
14.
bentuk teokrasi
15.
raja dianggap tuhan/ wakil tuhan/ pemilik negara kota.
16.
Masyarakat Mesopotamia tidak menyembah tuhan mereka.
17.
Kecuali Raja Naramsin memaksa penduduk Akkad
menyembahnya. Digelar Raja Empat Penjuru Alam.
18.
Raja sebagai ketua pentadbir/ ketua tentera/ ketua pendeta.
19.
lebihan hasil pertanian, meninggalkan pekerjaan dari petani ke

15

peniaga.
20.
Perdagangan amat penting
21.
Tidak menghasilkan bahan mentah
22.
Barangan yang dibawa masuk seperti logam, kayu kayan, emas, dan
perak.
23.
Pengusaha/ pembuat tekstil
24.
Barang tembikar
25.
Alat keperluan harian
26.
Tukang rumah untuk rumah kediaman yang banyak
27.
tulisan bergambar berbentuk symbol
28.
dikenali cuneiform
29.
berbentuk pepaku
30.
Raja sebagai ketua agama.
31.
Raja berkuasa melantik ahli keluarga diraja memegang jawatan di
ziggurat.
32.
Fungsi ziggurat sebagai pusat ibadat, pusat perdagangan dan pusat
penyimpanan khazanah negara.
(b) Mesir Purba
1.
ada nome atau daerah
2.
pusat pentadbiran bermula di Thinis berhampiran sungai Nil
kemudian ke Bandar Thebes.
3.
Bandar penting seperti Heliopolis, Fayoum dan Abydos.
4.
Bandar adalah tempat kediaman firaun.
5.
Pusat pemerintahan
6.
Pelabuhan penting
7.
Pusat keagamaan
8.
Pusat tumpuan penduduk.
9.
Firaun adalah raja berkuasa mutlak dan dianggap suci.
10.
Jawatan firaun diwarisi turun-temurun.
11.
Firaun dianggap jelmaan Tuhan Horus.
12.
Firaun digelar Raja Matahari, anak tuhan Matahari Amon-Re.
13.
Firaun juga ketua pendeta, pemilik tanah, ketua hakim dan ketua
pahlawan.
14.
Golongan rakyat bebas- petani, pedagang dan artisan.
15.
Lapisan bawah- hamba.
16.
Diterajui oleh firaun.
17.
Golongan bangsawan menjalankan pentadbiran,menjaga
keamanan, mengurus dan mengagihkan penghasilan makanan.
18.
Golongan bangsawan pegawai, penasihat dan gabenor.
19.
Rakyat terbahagi kepada dua iaitu rakyat bebas dan hamba.
20.
Rakyat bebas- petani, artisan, pedagang dan hamba.
21.
Rahib mentadbir hal keagamaan
22.
Jurutulis menulis rekod kerajaan.
23.
Wanita memiliki status yang tinggi. Firaun Hathepshut
24.
Penenunan
25.
pembuatan tembikar

15

26.
tekstil
27.
kertas
28.
perlombongan emas
29.
pengangkutan air
30.
pelabuhan-pelabuhan seperti Thebes, Memphis, Fayoum
dan Heliopolis.
31.
tulisan kombinasi gambar dan simbol
32.
dikenali hieroglif
33.
berkembang dari hieroglif, hieratik dan demotic.
34.
Percaya kepada konsep
35.
politeisme
36.
tuhan mesir dikait dengan unsur alam seperti Re (Tuhan Matahari),
Ra-Atum(Tuhan Langit) dan Amun(Tuhan Angin).
37.
Percaya kehidupan selepas mati.
38.
Mayat disimpan dan dijaga dengan baik
39.
Keperluan selepas mati ditanam bersama mayat
40.
Mayat disolek dan dipakaikan alat kebesaran

Sumbangan tamadun awal dunia

1.
Kod Undang-undang Hammurabi.
2.
Berteraskan hak rakyat terhadap keadilan.
3.
Hukuman dan denda setimpal dengan kesalahan.
4.
Berbeza mengikut susun lapis masyarakat.
5.
Mengandungi 282 undang-undang.
6.
Dipahat pada tembok dan tiang besar.
7.
Menjadi dasar perundangan dalam tamadun Mesopotamia.
8.
Berjaya elak permasalahan di kalangan masyarakat.
9.
Mengukuhkan sistem organisasi dalam kehidupan masyarakat.
10.
Membantu peradaban Mesopotamia bertahan dalam jangka masa
yang panjang.
11.
Seorang bangsawan patah tangan bangsawan lain, tulangnya akan
dipatahkan.
12.
Seorang bangsawan cedera mata /patah tangan rakyat biasa,
bangsawan didenda satu wang perak.
13.
Sistem tulisan.
14.
Melahirkan jurutulis.
15.
Jurutulis membolehkan urusan pentadbiran dan perniagaan dicatat
agar dapat direkodkan.
16.
Dalam perdagangan, urusan jual beli ada resit, nota dan surat kredit.
17.
Melahirkan tradisi kesusasteraan.
18.
Contoh epik Gilgamesh.
19.
Epik mengandungi falsafah dan cara hidup.
20.
Ilmu astronomi.
21.
Ilmu matematik.

15

22.
Penciptaan kalendar berasaskan sistem solar.
23.
Katalog 500 jenis ubat-ubatan dan sampel penggunaannya.
24.
Penciptaan roda.
25.
Digunakan untuk peperangan / aman.
26.
Penciptaan kincir air.
27.
Untuk mengalirkan air ke kawasan tandus / meningkatkan hasil
pertanian/mengawal banjir.
28.
Kapal layar.
29.
Pengangkutan beroda.
30.
Mampu menguasai jalan darat / jalan laut.
31.
Mampu berhubung dengan wilayah India /wilayah kawasan laut
Mediterranean.
32.
Cara membuat batu bata daripada tanah liat.
33.
Mencipta arca / tiang batu.
34.
Contoh patung Raja Gudea.
35.
Seni bina zigurat.
36.
Mewujudkan empayar pertama di dunia semasa kerajaan Akkad.
37.
Raja Sargon berjaya menakluk dan menyatukan wilayah-wilayah
kerajaan Sumeria di selatan Mesopotamia.
38.
Pembentukan masyarakat yang berestetika.
39.
Seni bina piramid.
40.
Teknik pembinaan bangunan menggunakan batu bata.
41.
Mencipta kertas menggunakan pokok papyrus.
42.
Penciptaan kertas memudahkan penyimpanan.
43.
Sistem hieroglif.
44.
Sistem pendidikan untuk kanak-kanak.
45.
Institut pendidikan diuruskan oleh rumah ibadat.
46.
Pendidikan bertujuan melahirkan pegawai kerajaan.
47.
Ilmu geometri, matematik dan sains.
48.
Pengawalan air sungai Nil.
49.
Melahirkan pengamal perubatan.
50.
Proses memumiakan mayat.
51.
Pengawalan aliran air Sungai Nil.
52.
Perkembangan ilmu matematik.
53.
Mencipta system pengairan.
54.
Pembinaan tembok pengairan.
55.
Pembinaan terusan.
56.
Sistem calendar 365 hari.
57.
Percaya kuasa raja merupakan mandat daripada tuhan.
58.
Konsep anak syurga
59.
sistem pemerintahan monarki
60.
gelaran raja ke maharaja
61.
pembinaan sistem pengairan
62.
terusan untuk mengelakkan banjir
63.
teknologi pembajakan
64.
penciptaan cangkul dan sabit
65.
sistem tulisan ideogram berkembang secara evolusi
66.
Mengamalkan pemujaan roh nenek moyang

67.
Menyembah tuhan syurga (shang-ti) dan tuhan bumi (Tu).
68.
Melakukan penyembahan terhadap sungai, bukit dan gunung.
69.
Upacara penyembahan melibatkan permainan muzik, tarian dan
upacara korban.
70.
Upacara penyembahan diketuai oleh golongan bomoh.
71.
Mempercayai ramalan.
72.
Upacara penilikan / ramalan menggunakan tulangoracle.
73.
Mempercayai konsep Yin dan Yang.
74.
Mempercayai konsep Feng Hsui.
75.
Falsafah perang Sun Tzu, karyanya ialah The art of war.
76.
Sistem calendar 30 hari sebulan 360 hari setahun.
77.
Perancangan bandar.
78.
Pemahaman tentang ilmu geometri, kesenian dan matematik.
79.
Peningkatan mutu bahan binaan.
80.
Pembinaan batu bata menggunakan pembakaran suhu yang tinggi.
81.
Sifat keterbukaan.
82.
Membuat hubungan dan bertukar pandangan dengan pihak lain.
83.
Hubungan dengan pihak lain membolehkan pertukaran teknologi.
84.
Kesesuaian pengaruh dari luar dengan keadaan dan suasana
tempatan.
85.
Keamanan dan kedamaian menjadi tunjang kekuatan sesebuah
bangsa.

Cadangkan langkah-langkah untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara

yang maju pada tahun 2020.

10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Menguasai ilmu pengetahuan

Menguasai kemahiran
Menjamin keamanan dan kedaulatan negara
Mengekalkan perpaduan kaum
Mengukuhkan jati diri bangsa Malaysia
Kreatif dan inovatif
Menggalakkan pelaburan asing
Memperkukuhkan pusat kewangan
Menaik taraf infrastuktur
Menambah tenaga mahir
Mewujudkan perdagangan bebas
Meningkatkan kecekapan pentadbiran kerajaan
Mengurangkan karenah birokrasi
Memberikan bantuan modal
Meningkatkan teknologi ICT
Peningkatan pendidikan
Perlu pembaharuan
Pengangkutan
Perhubungan
Kesihatan

15

21. Memajukan pertahanan

22. Mengadakan pertukaran teknologi
23. Menarik pelabur asing
24. Dihantar belajar ke luar Negara
25. Program galak rakyat
26. Memajukan pelancongan
(mana-mana yang munasabah)

Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan kejayaan yang telah dicapai oleh

negara kita dalam usaha menjadi masyarakat yang bertamadun tinggi
Pendidikan
Hubungan pendidikan bermutu
Pusat kecemerlangan pendidikan
Unversiti berkembar dengan universiti terkenal di luar negara
Membina universiti di setiap negeri di Malaysia
Pelancongan
Pengiktirafan UNESCO
Perindustrian
Pembuatan otomobil/indusri berat
Menyediakan zon perdagangan bebas
Sektor perkilangan
Industri elektronik
Pembangunan wilayah pembangunan ekonomi (NCER/ECER/WPI)
Koridor raya multimedia
Penganjuran sukan antarabangsa
Pusat Kewangan
Pusat kewangan Islam
Pusat kewangan
Pusat tumpuan ekonomi
Pelopor hub halal dunia
System bank pusat kukuh
Pertanian
Pengeluar komoditi dunia (koko/getah/kelpa sawit)
Bioteknologi
Menjadikan pertanian satu industri
Pusat pengeluaran herba
Perlombongan
Petrokimia
Pelaburan dalam petroleum di luar negara
Sistem pengangkutan dan perhubungan
Pengangkutan tambang murah
Perkhidmatan cemerlang peringkat dunia
Industry perkapalan
Industry pembuatan kapal
Sumber asli

10

Eksport
Gejala sosial
Masalah kemiskinan
Kadar pengangguran tinggi
Teknologi rendah
(mana-mana yang munasabah)

6
A)

10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
B)
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Cabaran dan langkah untuk mewujudkan negara maju pada tahun 2020
Cabaran
Kewangan:
Kekurangan modal
Nilai mata wang turun naik/spekulasi
Pelaburan:
Kejatuhan pasaran saham
Pelabur berpindah ke negara lain
Masalah menarik pelabur asing
Teknologi
Teknologi masih rendah
Masih bergantung kepada teknologi luar
Globalisasi
Pengiktirafan oleh negara-negara maju
Persaingan dengan negara maju
Salah guna laman sesawang
Pasaran
Menembusi pasaran antarabangsa
Pasaran terhad
Tekanan/sekatan negara maju
Tenaga kerja
Kurang mahir
Bergantung kepada negara luar
Ramai tenaga mahir
Kurang pengetahuan
Gejala sosial
Keruntuhan ahklak
Dadah
Nilai-nilai kemanusiaan pudar
Langkah
Penguasaan ilmu
Menjadi hubungan pendidikan
Mengubahsuai kurikulum untuk memenuhi keperluan semasa
Pendidikan sepanjang hayat
Melahirkan modal insan
Pendidikan maya
Pendidikan ke luar negara
Kemahiran
Penguasaan ICT

28. Memperkukuhkan perpaduan rakyat

29. Meneroka teknologi baru
30. Meningkatkan R&D
31. Memastikan Wawasan 2020 dicapai
32. Konsep 1 Malaysia
33. Meneruskan dasar ekonomi baru
34. Meningkatkan mutu pendidikan
35. Memperkukuhkan peranan negara sebagai hub halal
36. Meneroka pasaran baru
37. Menjadikan minda rakyat kelas pertama
38. Menjadi pusat kecemerlangan ilmu
7

7. Nilai-nilai murni daripada tamadun awal dunia.

Nilai-nilai murni
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

kerjasama/ perpaduan
kegigihan/kesunggiuhan bekerja/ rajin bekerja
jati diri
kebijaksanaan pemimpin
berdaya saing
pembangunan dan penyelidikan
penguasaan ilmu pengetahuan
berkemahiran
memanfaatkan kurniaan Tuhan
bersifat inovatif dan reaktif
bersifat kreatif
cekal
pentadbiran teratur
berani
bercita-cita/ berwawasan

8. Rumusan
1.
pengetahuan yang diperoleh
2.
kepada diri, bangsa dan Negara cx
3.
faktor perdagangan
4.
persahabatan

10

5.

mencapai hasrat wawasan 2020