Anda di halaman 1dari 5

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR

KKM, ASPEK PENILAIAN DAN TEKNIK PENILAIAN

SEKOLAH
KELAS
MATA PELAJARAN
SEMESTER

: SMP NEGERI 18 PALEMBANG


: IX (SEMBILAN)
: MATEMATIKA
: 1 (GANJIL)
ASPEK RAPOR

NO

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

KKM

PEM
KON

2
Memahami
kesebangunan
bangun datar dan
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah.

3
1.1 mengidentifikasi
bangun datar yang
sebangun dan
kongruen

4
Mendiskusikan dua
bangun datar yang
sebangun atau kongruen
melalui model bangun
datar

5
75

6
v

7
v

Mengidentifikasi dua
bangun datar atau
kongruen

Membedakan pengertian
sebangun dan kongruen

1.

1.2 mengidentifikasi
sifat-sifat dua

TEKNIK PENILAIAN

PEN
&
KOM

PEM
NAS

TES

UNJUK
KERJA

PROD
UK

SIKAP

PORTO
FOLIO

10
v

11

12
v

13

segitiga sebangun
atau kongruen

1.3 menggunakan
konsep

2.

Memahami
sifat- 2.1 mengidentifikasi
sifat tabung, kerucut
unsur-unsur
dan
bola
serta
tabung, kerucut
menentukan
dan bola
ukurannya
2.2 menghitung luas
dan volume
tabung, kerucut
dan bola

2 segitiga
Menyebutkan sifat-sifat
dua segitiga sebangun
dan kongruen
Menentukan
perbandingan sisi-sisi
dua segitiga yang
sebangun dan
menghitung

Memecahkan masalah
yang melibatkan
kesebangunan

Menyebutkan unsurunsur jari-jari/diameter,


tinggi sisi, alas adri
tabung, kerucut dan bola

Menghitung luas selimut


tabung, kerucut dan bola

Menghitung volume
tabung , kerucut dan
bola

2.3 memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
tabung, kerucut
dan bola
3.

Melakukan
pengolahan
dan
penyajian data

3.1 menentukan ratarata median dan


modus data-data
tunggal serta
penafsirannya

Menghitung unsur-unsur
tabung, kerucut dan bola
jika volumenya
diketahui

Menggunakan rumus
luas selimut dan volume
untuk memecahkan
masalah yang berkaitan
dengan tabung, kerucut
dan bola
Mengumpulkan data
dengan mencacah,
mengukur dan mencatat
dengan turus/ telly

Mengurutkan data
tunggal mengenai data
terkecil, terbesar, dan
jangkauan data

Menentukan rata-rata,
median, modus data
tunggal dan
penafsirannya

4.

Memahami peluang
dan
kejadian
sederhana

3.2 menyajikan data


dalam bentuk
tabeldan diagram
batang, garis dan
lingkaran

Menyajikan data tunggal


dalam bentuk tabel,
digram batang, garis dan
lingkaran

4.1 menentukan ruang


sampel suatu
kejadian

Menjelaskan pengertian
ruang sampel, titik
sampel suatu kejadian

4.2 menentukan
peluang suatu
kejadian
sederhana

Menentukan ruang
sampel suatu percobaan
dengan mendata titik
titik sampel

Mengitung peluang
masing-masing titik
sampel pada ruang suatu
percobaan

Menghitung nilai
peluang suatu kejadian

Mengetahui,
Guru Pelajaran Matematika

Palembang, Agustus 2015


Mahasiswa PPL

Elfida, S.Pd
NIP 1960010819810322007

Sherly Oktaviani
NIM 06121408021
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 18 Palembang

Sabaruddin, S.Pd., M.Si


NIP 195904291980121001