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Modelos de parcial de psicologa

1) Explique brevemente:
a) Coductismo de Watson.
b) Psicologa Gentica de Paget.
c) Psicologa de la Gestalt.

1) Qu se entiende por estrategias de sucesin y de subvencin?. Desarrolle.


2) Cules son los conceptos de la Gestalt segn khler?
3) Cules son los estados del desarrolle intelectual para Piaget? Defina cada uno y d sus principales caractersticas,
d por lo menos dos.
4) Cmo se aprende segn Watson, Skinner y la Gestalt?

1) Objeto, mtodos, antecedentes de psicologa experimental.


2) Diferencias entre conductas responientes y operantes. Papel de los reforzadores.
3) Por qu Watson cami el objeto de estudio de la psicologa de su poca, cmo define el nuevo objeto, y qu
metodologa utiliza para su estudio?
4) Cules son las leyes de organizacin de los procesos psquicos formuladas por la psicologa de la Gestalt?

1) Cmo cree que una persona en la actualidad construye su identidad ocupacional?


2) Cules son las crticas de Watson a la psicologa tradicional/clsica que tiene como objeto de estudio a la
conciencia?
3) Cul es el planteo del Conductismo respecto al aprendizaje?
4) Qu fenmenos observ Wertheimer y cules fueron sus consecuencias?

1) Desarrolle la posicion de Pierre Bourdieu sobre el avance de la ciencia.


2) Compare el modelo de aprendizaje desarrollado por Watson con la propuesta de Skinner.
3) Desarrolle el concepto de ciclo vital e identidad ocupacional segun Casullo.

1) explicar pq la ciencia va cambiando segun las epocas y desarrolar un periodo de la epistemologia


2) explicar como se llego hasta la psicologia experimental (hasta el laboratorio de wundt sera)
3) explicar y desarrollar el conductismo

4) explicar y desarrollar la gestalt o psicologia de la forma


1_ khun
2_ cuales son los periodos de la epistemologia segun Mari desarrolle el primero
3_como se aprende segunlos modelos de Watson y Skinner compararlos
4_caracteristicas del objeto de estudio de la psicologia cognitiva articularlo con Brunner

1) Cmo define el campo cientifico Bourdeau?


2) Por qu decimos que la psicologia de Wundt es una psicogia "sin alma"?
3) Explique y desarrolle lo aprendido por insight y comparelo con el conductismo
4) Vieta de mafalda, donde hay que explicar a que estadio pertenece ,segun Freud.

1) Relacionar los conceptos de :capital cientifico-competencia cientifica y monopilio cientifico. Por qu el


campo cientifico tiene como primordial una lucha politica? (Bourdieu)
2) Principales caracteristicas de lapsicologia Clasica.(Wundt con su doctrina de la apercepcion)
3) Por qu el timepo es importante para Piaget? (Relacionarlos con los estadios de tiempo del nio)
4) Qu aporte hace Skiner al conductismo?(por apresurada no la hice, pero la respuesta son los refuerzos
tanto positivos y negativos)

1) Desarrolla es campo cientifico de Bourdieu.


2) Porqu se puede afirmar que la teoria del aprendizaje de la Gestalt es antagonica a la del conductismo?
3) Teora de Khun. Comience desarrollando el concepto de paradigma.
4) Porqu el concepto de equilibrio es tan importante para la teora de Piaget?

2) 1) Qu diferencias existen entre la relacion R-E de Wundt y Watson?


2) Porqu es tan importante el concepto de reversibilidad en la teoria de Piaget?
3) 3) Desarrolla es campo cientifico de Bourdieu
4) Porqu se puede afirmar que la teoria del aprendizaje de la Gestalt es antagonica a la del conductismo?

1) Mencione los 4 perodos de la epistemologa propuestos por Mari, desarrolle el tercero presentando los
conceptos fundamentales para comprender el pensamiento cientfico.

2) Describa la propuesta de abordaje en Wundt, sealando mtodo y fundamentos epistemolgicos objeto


de este enfoque.
3) Presente y diferencie las concepciones de condcuta que sustenta Watson y Skinner.
4) Desarrolle la concepcin de aprendizaje que tiene la psicologa de la Gestalt relacionndolo con la frase
"el todo es ms que la suma de las partes.

1) Teniendo en cuenta el concepto de paradigma de Khun, cmo es el avance de la ciencia?. Diferenciar con
Bourdieu
2) Qu es el estimulo y la respuesta segun Watson? Clasifique y ejemplifique
3) Cul es el aprendizaje propuesto por la Gestalt?
4) Qu es la epistemologa gentica y cules son sus vertientes? Desarrolle al menos una.

1) Porqu Khun habla de concenso y Bourdieu de lucha?


2) Explique el surgimiento de la psicologia como ciencia y sus principales caracteristicas
3) Por qu Watson cambia el objeto de la psicologia de su epoca, como define ese nuevo objeto y que
metodologia utiliza para su estudio?
4) Diferencie el modo de concevir el aprendizaje de investigadores gestalticos y conductistas, ejemplifique

1) Relacionar Watson y Skinner.Desarrolle


2) Por qu la psicologia de Wundt es una psicologia sin alma? Desarrolle
3) Qu objetaba la gestalt? Desarrolle
4) Cul es la teoria de Khun? Relacionarla con algun ejemplo de psicologa

1) DESARROLAR LOS CONCEPTOS DE KUHN Y BOURDIEU CON SUS DIFERENCIAS


2) EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL CONDUCTISMO SEGUN WATSON
3) UNA PREGUNTA REFERIDA A SKINNER
4) DESARROLAR LA ESCUELA DE LA GESTALT

1) Explicar y desarrollar la teora cientfica de Kuhn, explicar la definiciones, y compararlo con algn modelo
terico de Psicologa. Rta: Hay que desarrollar el concepto de paradigma, de revolucin cientfica, y la crisis
que se genera cuando cae un paradigma y se enfrenta con uno nuevo. Se puede relacionar con el
paradigma de la Psicologa experimental, y el de la psicologa del conductismo. Marcar las diferencias por la

cual nace el nuevo paradigma.


2) Explicar cuando y donde nace la psicologa cientfica. Cual es su objeto y mtodo de estudio? Explicar
sus principales postulados. Rta: desarrollar la psicologa experimental, y diferenciar por autores su punto de
vista (Wundt, Titchener)
3) Cuando y donde nace la psicologa conductista? Explicar las diferencias con la psicologa experimental,
sus antecedentes tericos su objeto y mtodo de estudio. Diferencias entre el conductismo de Watson, y el
Neoconductismo de Skinner. Rta: desarrollar principalmente el objeto de estudio: conducta, y el mtodo,
observacin/experimentacin. Sus antecedentes son, la teora de la evolucin de las especies, el
positivismo de Comte, y la teoria de reflejos de Paulov. Las diferencias entre watson y skinner es la
importancia que le da watson al estimulo, y skinner a la respuesta (explicar los tipos de respuesta que
presenta skinner y los reforzadores negativos y positivos)
4) Psicologa de la Gestalt. Desarrollar su objeto y mtodo de estudio. Explicar las 5 leyes de la gestalt.
Buscar semejanzas y diferencias entre: Psi. Gestalt y Psi.Experimental; Psi. Gestalt y el Conductismo de
Watson. Rta: explicar las leyes de la buena forma, de estructura, isomorfismo, figura/fondo y agrupacin. La
diferencia entre la gestalt y la experimental es que la gestalt tiene fines teraputicos y la experimental
solamente acadmicos. La semejanza es su objeto de estudio, la gestalt estudia los entidades psquicas, y
la experimental la conciencia (son lo mismo con distintos trminos). La diferencia de la gestalt y el
conductismo, es su objeto de estudio, la gestalt los entidades psquicas, y el conductismo la conducta. Y la
semejanza es su mtodo de estudio: exp/obs.

1) Desarrolle el concepto de ciclo vital e identidad ocupacional segun Casullo.


2) Desarrolle los conceptos de Kunh.
3) Exponga el objeto y el mtodo de estidio de Watson.
4) Compare el modelo de aprendizaje desarrollado por Watson con la propuesta de Skinner.