RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

MINGGU /
BULAN
JANUARI

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK
BAB 1
SEJARAH DAN
KITA

M1 - 3
11/1/- 29/1

a. Kemahiran
sejarah

HASIL PEMBELAJARAN
Memahami kemahiran sejarah
Aras 1
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

i. Definisi sejarah
ii. Ciri-ciri sejarah
iii. Sumber
sejarah
iv. Kaedah
pengkajian
sejarah

Mendefinisikan istilah sejarah

Menyenaraikan ciri-ciri sejarah
Mentakrifkan dan memberi
contoh sumber sejarah
Menyatakan kaedah pengkajian
sejarah

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR &
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

Kajian Teks :
Mencari definisi
sejarah

Berbangga
dengan warisan
Negara

Perbincangan :
Merumus definisi
sejarah

Menghargai
tinggalan
sejarah

Peta Minda :
Ciri-ciri Sejarah

Aras 2
2.1.
2.2.
2.3.

Menggunakan istilah yang

berkaitan dengan masa
Memberi contoh peristiwaperistiwa bersejarah
Mengelaskan kaedah
pengkajian sejarah

Kajian Gambar :
Sumber sejarah
Catatan :
Kajian Sejarah
Tempatan
dilaksanakan
secara Kerja Kursus
dari Tingkatan 3

Aras 3
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Mentafsir peristiwa sejarah

Mengelaskan sumber sejarah
Mengelaskan peristiwa sejarah
dan bukan sejarah
Mengaplikasikan kemahiran
sejarah dalam pengkajian
sejarah

I-Think :
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Pokok
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

2015

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)
BAND

1
2
3

DESKRIPTOR

Menyatakan
secara
ringkas
maklumat yang berkaitan dengan
pengertian sejarah, konsep masa dan
kepentingan sejarah
Menerangkan dengan jelas tentang
sumber sejarah dan ciri-ciri sejarah
Menghurai dan membuat rumusan
yang mudah beserta contoh yang
sesuai berkaitan dengan kaedah
pengkajian sejarah

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

M4
1/25/2

b. Kepentingan
sejarah

Memahami kepentingan sejarah

Aras 1

i. Tujuan
ii. Faedah

1.1.
1.2.

Menyenaraikan tujuan dan

faedah mempelajari sejarah
Menyusun kejayaan-kejayaan
negara yang menjadi
kebanggaan kita

Aras 2
2.1.
2.2.

Membincangkan peristiwa
bersejarah
Mengelaskan iktibar daripada
peristiwa bersejarah tersebut

Aras 3
3.1.

Mengilustrasikan suasana
negara pada tahun 2020

Perbincangan :
Ciri-ciri warisan
bangsa

Bangga dengan
sejarah Negara

Melahirkan
rasa bangga
dan cinta
akan tanah
air

2015

BAND

DESKRIPTOR

Menyatakan
secara
ringkas
maklumat yang berkaitan dengan
pengertian sejarah, konsep masa
dan kepentingan sejarah

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

MINGGU /
BULAN
FEBRUARI

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK
TEMA 1 :
ZAMAN
PRASEJARAH
DAN
KEAGUNGAN
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA
BAB 2

M5 6
8/2 19/2

1.1 Zaman
Prasejarah
a. Paleolitik
b. Mesolitik
c. Neolitik
d. Zaman
Logam

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

Mengetahui tahap perkembangan

zaman prasejarah

Kajian
Gambar/Ilustrasi :

Aras 1

Melakar peralatan
dan senjata zaman
pra sejarah

1.1. Menyatakan tahap perkembangan

zaman prasejarah
1.2. Menyebut nama peralatan pada
zaman prasejarah
1.3. Menyatakan lokasi penempatan
zaman prasejarah

Membina Garis
Masa:

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

Semangat gigih
dan
Berdikari

BAND

Bekerja keras
dan yakin diri

Zaman prasejarah

Aras 2

Kajian Peta:

2.1. Membandingkan tahap-tahap

zaman prasejarah dari segi
petempatan, aktiviti ekonomi dan
peralatan
2.2. Memberi sebab pemilihan gua
sebagai tempat tinggal

Melabel lokasi
penempatan zaman
prasejarah

Aras 3

UNSUR &
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

I-Think :
Peta Alir
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Buih Berganda

3.1. Membuat inferens tentang

keistimewaan zaman prasejarah
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

2015

DESKRIPTOR

Menyatakan
secara
ringkas
maklumat yang berkaitan dengan
tahap-tahap Zaman Prasejarah
Menerangkan dengan jelas tentang
ciri-ciri Zaman Prasejarah
Menghurai dan membuat rumusan
yang mudah beserta contoh yang
sesuai berkaitan dengan kehidupan
manusia pada Zaman Prasejarah
Mengenal pasti persamaan dan
perbezaan secara sistematik serta
membuat rumusan yang sesuai
berkaitan dengan tahap Zaman
Prasejarah dari segi petempatan,
aktiviti ekonomi dan peralatan

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

MINGGU /
BULAN
FEBRUARI
M6 - 7
15/2-26/2

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBATI

UNSUR & TINGKAH

LAKU
PATRIOTISME
Kemegahan
terhadap tamadun
awal

BAB 3

Aras 1

Membuat Carta :

1.2 Kerajaankerajaan
Awal di Asia
Tenggara
(Angkor,
Champa,
Funan,
Srivijaya,
Majapahit,
Chi Tu
dan Kedah
Tua)

1.1. Mendefinisikan konsep agraria,

maritim dan pelabuhan entrepot
1.2. Mencirikan kerajaan agraria dan
kerajaan maritim
1.3. Menyebutkan lokasi kerajaan
agraria dan kerajaan maritim
1.4. Memberikan contoh-contoh hasil
pengeluaran (sperti Kedah Tua
pertanian padi)
1.5. Memerihalkan sistem pemerintahan
dan pentadbiran kerajaan awal

Perbandingan
antara kerajaan
agraria
dan kerajaan
maritim

Menghargai
sumbangan
tamadun awal kita

2.1. Membandingkan ciri-ciri kerajaan

maritim dan agraria
2.2. Membincangkan kepentingan
pelabuhan kepada kerajaankerajaan awal
Aras 3
3.1. Mengkaji sebab-sebab
perkembangan kerajaan agraria
menjadi kerajaan maritim
3.2. Memberi rasional kewujudan
kerajaan awal di tepi-tepi sungai dan
pesisiran pantai
3.3. Menjana idea tentang kewujudan
sistem pentadbiran yang sistematik

MINGGU /

TEMA /BAB /

HASIL PEMBELAJARAN

BAND

Aras 2
a. Kerajaan
agraria dan
kerajaan
maritim
- takrif
- ciri-ciri
perkembangan

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

Mengkaji Peta :
Melabel lokasi
kerajaan agraria
dan kerajaan
maritim
I-Think :
Peta Buih berganda
Peta Pokok

2015

DESKRIPTOR

Menyatakan secara ringkas

maklumat
yang
berkaitan
dengan bentuk kerajaan awal di
Asia Tenggara
Menerangkan dengan jelas
tentang faktor perkembangan
kerajaan agraria dan kerajaan
maritime
Mengenal pasti persamaan dan
perbezaan secara sistematik
serta membuat rumusan yang
sesuai berkaitan dengan ciri-ciri
kerajaan
agraria
dengan
kerajaan maritim dari aspek
lokasi, kegiatan ekonomi dan
kemahiran Masyarakat

KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

CADANGAN

UNSUR & TINGKAH

PENTAKSIRAN BERASASKAN

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

BULAN
M8 9
1/3 12/3

TAJUK /
SUBTAJUK
b. Sistem
pemerintahan
dan
pentadbiran
kerajaan awal

AKTIVITI / I THINK /
KBAT
Aras 1

Membuat Carta :

1.1. Mendefinisikan konsep agraria,

maritim dan pelabuhan entrepot
1.2. Mencirikan kerajaan agraria dan
kerajaan maritim
1.3. Menyebutkan lokasi kerajaan
agraria dan kerajaan maritim
1.4. Memberikan contoh-contoh hasil
pengeluaran (seperti Kedah Tua
pertanian padi)
1.5. Memerihalkan sistem pemerintahan
dan pentadbiran kerajaan awal

Perbandingan antara
kerajaan agraria dan
kerajaan maritim
Mengkaji Peta :
Melabel
lokasikerajaan
agraria dan kerajaan
maritim

LAKU
PATRIOTISME
Kemegahan
terhadap tamadun
awal

Menghargai
sumbangan
tamadun awal kita

2015

SEKOLAH
(PBS)

Menghurai
dan
membuat
rumusan yang mudah beserta
contoh yang sesuai berkaitan
dengan
ciri
pentadbiran
kerajaan awal Asia Tenggara

Aras 2
2.1. Membandingkan ciri-ciri kerajaan
maritim dan agraria
2.2. Membincangkan kepentingan
pelabuhan kepada kerajaankerajaan awal
Aras 3

MINGGU /

TEMA /BAB /

3.1. Mengkaji sebab-sebab

perkembangan kerajaan agraria
menjadi kerajaan maritim
3.2. Memberi rasional kewujudan
kerajaan awal di tepi-tepi sungai dan
pesisiran pantai
3.3. Menjana idea tentang kewujudan
sistem pentadbiran yang sistematik
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
( 13/3 21/3)
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN
UNSUR & TINGKAH

PENTAKSIRAN BERASASKAN

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

BULAN
MAC

M10 - 11
22//3-2/4

TAJUK /
SUBTAJUK

AKTIVITI / I THINK /
KBAT

BAB 4

Aras 1

Kajian Peta :

1.3 Zaman
Kesultanan
Melayu
Melaka

1.1. Memerihalkan peristiwa

pengasasan Kesultanan Melayu
Melaka
1.2. Menceritakan asal usul nama
Melaka
1.3. Menceritakan perjalanan
Parameswara dari Palembang ke
Melaka
1.4. Menyatakan kegigihan dan
wawasan Parameswara

Melakar tunjuk arah

perjalanan
Parameswara hingga
ke Melaka

Aras 2

Melukis/Ilustrasi :

2.1. Menerangkan tindakan

Parameswara dalam usaha
membina Melaka
2.2. Membandingkan sejarah
pengasasan Kesultanan Melayu
Melaka berdasarkan pelbagai
sumber

Keadaan Melaka
sebagai kampung
nelayan

Aras 3

KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

a.
Pengasasan
Kesultanan
Melayu
Melaka
i. Kedatangan
Parameswara
ii. Asal usul
Melaka
iii.
Parameswara
membina
Melaka

3.1. Membuat justifikasi pemilihan

Melaka sebagai sebuah kerajaan
3.2. Membuat inferens tentang
kepentingan sifat kepemimpinan
dalam pembinaan negara

MINGGU /

TEMA /BAB /

HASIL PEMBELAJARAN

Simulasi :
Pemilihan Melaka
sebagai sebuah
petempatan

LAKU
PATRIOTISME
Kemimpinan
berwawasan
Berbangga dengan
pemimpin yang
berwibawa dan
berwawasan

2015

SEKOLAH
(PBS)
BAND

DESKRIPTOR

Menyatakan secara ringkas

maklumat
yang
berkaitan
dengan pengasasan Kesultanan
Melayu Melaka
Menerangkan dengan jelas
tentang
faktor
kemajuan
Kesultanan Melayu Melaka

Kegigihan untuk
mencapai cita-cita
Berkeyakinan
terhadap ciri-ciri
kegemilangan
negara kita

I-Think :
Peta Bulat

CADANGAN

UNSUR & TINGKAH

PENTAKSIRAN BERASASKAN

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

BULAN

TAJUK /
SUBTAJUK
BAB 5
b.
Kegemilanga
n
Melaka

M12
5/4 9/4

i. Sistem
pentadbiran
- Sistem
Pembesar
Empat Lipatan

AKTIVITI / I THINK /
KBAT
Aras 1

Carta Aliran :

1.1. Mendefinisikan konsep Pembesar

Empat Lipatan
1.2. Memadankan jawatan dan peranan
pembesar di Melaka

Melakar rajah sistem

Pentadbiran
Pembesar Empat
Lipatan

Aras 2

Melukis/Ilustrasi :

2.1. Membuktikan Sistem Pentadbiran

Pembesar Empat Lipatan adalah
sistematik

Kedudukan
pembesar berempat
di Melaka ketika
menghadap sultan

Aras 3
3.1. Membuat inferens tentang sistem
Pembesar Empat Lipatan dengan
sistem Jemaah Menteri sekarang

I-Think :
Peta Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Pokok
Peta Buih

LAKU
PATRIOTISME
Tanggungjawab
bersama asas
kegemilangan

Berbangga
dengan sistem
pentadbiran
negara kita

Kedaulatan
negara kita

Berbangga
dengan
pemimpin yang
berwibawa dan
berwawasan

2015

SEKOLAH
(PBS)
BAND

DESKRIPTOR

Menganalisis kegemilangan
Kesultanan Melayu Melaka
dari aspek pentadbiran dan
pemerintahan serta membuat
rumusan yang sesuai.

KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

MINGGU /
BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /

UNSUR & TINGKAH

LAKU

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

SUBTAJUK
APRIL
M13 - 14
12/4-23/4

ii. Pusat
perdagangan
- faktor
geografi
- faktor di
Melaka :
- pentadbiran
- kemudahan
pelabuhan
- cukai
perdagangan
- mata wang
- bahasa

KBAT
Aras 1

Kajian gambar :

1.1. Menyenaraikan faktor-faktor yang

menyumbang ke arah kemunculan
Melaka sebagai pusat perdagangan
1.2. Menyebut nama negara dan jenis
barangan yang diperdagangkan di
Melaka
1.3. Menyatakan peranan Syahbandar
dalam memajukan perdagangan di
Melaka

Pelabuhan Melaka

Perdagangan
Melaka bertaraf
dunia

Kajian peta :

Aras 2
2.1. Membuktikan kepentingan faktor
geografi dalam membantu Melaka
menjadi pusat perdagangan
2.2. Mengaitkan kemajuan perdagangan
di Melaka dengan peranan
Pembesar Empatan Lipatan\
Aras 3
3.1. Membandingkan sistem
perdagangan di Melaka dengan
sistem perdagangan sekarang
3.2. Menilai keberkesanan Undangundang Laut Melaka dalam
memajukan perdagangan di Melaka
3.3. Membahaskan kejayaan Melaka
sebagai pusat perdagangan
antarabangsa
3.4. Meramalkan kegemilangan Malaysia
tahun 2020 berbanding
kegemilangan Kesultanan Melayu
Melaka sebagai pusat perdagangan

MINGGU /
BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

PATRIOTISME

HASIL PEMBELAJARAN

Melakar peta yang

menunjukkan jenis
barangan dan negara
yang mempunyai
hubungan
perdagangan dengan
Melaka

2015

(PBS)

Berkeyakinan
Malaysia Boleh

Bercerita :
- Pungutan cukai di
pelabuhan
- Kemudahan
menyimpan barang
- Pengangkutan
barang
Perbahasan :
Melaka sebagai
pusat perdagangan
bertaraf dunia

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR & TINGKAH

LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

MEI
M15-17
26/4 14/5

iii. Hubungan
luar
- Hubungan
Melaka
dengan
kerajaan
Melayu yang
lain
(Hubungan
dengan Pasai,
Jawa, Siak
dan Kampar)
- Hubungan
Melaka
dengan
negara luar
(Hubungan
dengan China,
Gujerat, Siam,
Tanah Arab
dan Ryukyu)

Aras 1

Perbincangan :

1.1. Menjelaskan konsep hubungan

diplomatik
1.2. Menyenaraikan kerajaan-kerajaan
Melayu lain dan negara-negara luar
yang menjalinkan hubungan dengan
Melaka
1.3. Memerihalkan bentuk hubungan
Melaka dengan kerajaan-kerajaan
Melayu lain dan negara-negara luar

Bentuk dan kesan

hubungan luar

Aras 2

I-Think :
Peta Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Pokok
Peta Buih

2.1. Menerangkan kepentingan Melaka

menjalinkan hubungan luar
2.2. Membandingkan bentuk hubungan
Melaka dengan kerajaan Melayu
dan negara luar
Aras 3
3.1. Menilai kriteria yang diutamakan
oleh Melaka dalam menjalinkan
hubungan dengan negara luar
3.2. Membuat andaian keadaan negara
tanpa hubungan luar

Melakar peta :

Kematangan dalam
hubungan
diplomatik

Bertindak dengan
bestari

Hubungan Melaka
dengan kerajaan
Melayu yang lain
dan negara luar

2015

BAND

DESKRIPTOR

Membuat penilaian berkaitan

kepentingan hubungan luar
Kesultanan Melayu Melaka
dengan negara lain
berdasarkan pelbagai sumber.
Menganalisis iktibar yang
diperoleh
daripada
kegemilangan
Kesultanan
Melayu Melaka daripada
pelbagai
aspek.

KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015

17/5 28/5
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2015
29/5 13/6

MINGGU /
BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /

UNSUR & TINGKAH

LAKU

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

SUBTAJUK
M20
14/6-18/6

iv. Penyebaran
Islam
- Perkembangan
Islam
- Melaka sebagai
pusat
penyebaran
Islam
- Cara Melaka
menyebarkan
Islam ke negara
lain di Asia
Tenggara

KBATI
Aras 1

Bercerita :

1.1. Menceritakan kedatangan Islam ke

Melaka
1.2. Menyenaraikan faktor-faktor
perkembangan agama Islam di
Melaka
1.3. Menceritakan peranan Melaka
dalam proses Islamisasi di Asia
Tenggara

Latar belakang
kedatangan Islam ke
Melaka

Taat kepada
Tuhan

Toleransi
beragama

Buku Skrap :
2.1. Membandingkan teori-teori
kedatangan Islam ke Melaka
2.2. Menghubungkaitkan kegiatan
perdagangan dengan penyebaran
Islam
2.3. Membincangkan keberkesanan
Islamisasi di Melaka

3.1. Menilai usaha-usaha kerajaan

menerapkan nilai-nilai Islam di
Malaysia
3.2. Menjana idea tentang peranan
Malaysia dalam memartabatkan
Islam di peringkat antarabangsa

TEMA /BAB /
TAJUK /

Keunggulan Melaka
sebagai pusat
penyebaran Islam

Kajian Peta :
Melakar peta
penyebaran Islam di
Asia Tenggara

(PBS)

Aras 2

Aras 3

MINGGU /
BULAN

PATRIOTISME

2015

HASIL PEMBELAJARAN

Gambar seni reka

masjid
I-Think :
Peta Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Pokok
Peta Buih
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /

UNSUR &
TINGKAH LAKU

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

SUBTAJUK
M21
21/6-25/6

v. Pusat kegiatan
intelektual
- Peranan istana
sebagai pusat
kegiatan
intelektual
- peranan
pemerintah

KBAT
Aras 1

Lawatan :

1.1. Mendefinisikan konsep intelektual

1.2. Menyenaraikan peranan istana
sebagai pusat intelektual
1.3. Menyatakan peranan bahas Melayu
sebagai bahasa lingua franca
1.4. Menamakan hasil kesusasteraan
Melayu pada zaman Kesultanan
Melayu Melaka

Replika istana Melaka

Perbincangan :
Istana raja sebagai
pusat kegiatan
intelektual
Kegemilangan pusat
kegiatan intelektual

Aras 2
Perbahasan :
2.1. Mengkategorikan hasil penulisan
zaman Kesultanan Melayu Melaka
2.2. Membuktikan berlakunya
penambahan huruf dalam tulisan jawi
untuk disesuaikan dengan bahasa
Melayu
2.3. Membincangkan peranan
pemerintah dalam usaha
memperkembangan kegiatan intelektual
Aras 3
3.1. Membuat justifikasi tentang peranan
istana sebagai pusat kegiatan intelektual
3.2. Membincangkan usaha-usaha
kerajaan dalam memartabatkan Bahasa
Melayu

MINGGU /
BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Melaka sebagai
pusat
perkembangan
intelektual

PATRIOTISME

2015

(PBS)

Kegemilangan
pusat kegiatan
intelektual di
Melaka
Menghargai
ilmu dalam
kehidupan
Bahasa Melayu
sebagai lingua
franca
Mendaulatkan
Bahasa Melayu

I-Think :
Peta Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Pokok
Peta Buih
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR &
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

M22
28/6-2/7

vi. Perluasan
kuasa
- Cara perluasan
kuasa
- Peranan
pemimpin
- Kesan
perluasan
kuasa

Aras 1

Melabel Peta :

1.1. Mendefinisikan istilah perluasan

kuasa
1.2. Menyenaraikan cara-cara perluasan
kuasa
1.3. Melakar dan melabel empayar
Melaka
1.4. Menyatakan peranan pemimpin
dalam meluaskan kuasa
1.5. Menerangkan kesan perluasan
kuasa Melaka

Kawasan Empayar
Melaka

Aras 2
2.1. Membandingkan perluasan kuasa
pada zaman pemerintahan Sultan
Muzaffar Syah dan Sultan Mansur
Syah
2.2. Menjelaskan keberkesanan cara
perluasan kuasa Melaka

Perbincangan :
Kepentingan
kedaulatan negara
I-Think :
Peta Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Pokok
Peta Buih
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

Aras 3

2015

Kecemerlangan
kepemimpinan
Menghargai
jasa dan
perjuangan
tokoh negara
Pemikiran
strategik
Bertindak
dengan bestari
Kesetiaan
kepada
Negara
Melahirkan
perasaan setia
kepada raja
dan negara

3.1. Membahaskan peranan dan

sumbangan Tun Perak dalam
perluasan kuasa Melaka
3.2. Mengulas kewajaran perluasan
kuasa hari ini

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR &
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

M23-25
5/7-23/7

MINGGU
/ BULAN

BAB 6
c. Kemerosotan
Melaka
i. Kepemimpinan
Pemimpinan
yang tidak jelas
dalam angkatan
tentera
Tidakmempunyai
command
words yang
berstruktur dan
teratur dalam
tentera
Pasukan tentera
yang tida
berstruktur
seperti : tentera
bergajah, tentera
pemamah dan
tentera berkuda
ii. Pentadbiran
iii. Perpaduan
iv. Peralatan
perang
v. Kedatangan
Portugis
- Sebab
kedatangan
- Serangan ke
atas Melaka
TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

Aras 1

Kajian Gambar :

1.1. Memerihalkan kemerosotan

Kesultanan Melayu Melaka
1.2. Menyatakan sebab kedatangan
Portugis ke Melaka
1.3. Menyenaraikan sebab kekalahan
Melaka di tangan Portugis
1.4. Menggambarkan serangan
Portugis ke atas Melaka

Serangan Portugis
ke atas Melaka

Aras 2

I-Think :
Peta Pokok
Peta Alir
Peta Dakap

2.1. Membincangkan kepentingan

perpaduan masyarakat Melaka
2.2. Membandingkan peralatan perang
yang digunakan oleh Melaka dan
Portugis
Aras 3

Main Peranan :
Perpecahan di
kalangan
Pembesar

KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

Bersedia
berkorban untuk
bangsa dan
negara
Amanah
dalam
mempertahan
kan negara

2015

BAND

DESKRIPTOR

Menghurai dan membuat

rumusan yang mudah beserta
contoh yang sesuai berkaitan
dengan faktor kemerosotan
dan kejatuhan Kesultanan
Melayu Melaka

Menjana
keperkasaan
bangsa kita
Mengamalkan
perpaduan
bagi
mengelakkan
perpecahan

3.1. Mengulas ungkapan Negara

Malaysia Tanggungjawab Kita
3.2 Merasionalisasikan kepentingan
sistem pertahanan dalam
mengekalkan kedaulatan negara
3.3. Menerangkan kepentingan
kesetiaan kepada raja dan negara

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBATI

UNSUR &
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

TEMA 2 :
KESULTANAN
MELAYU
MENJADI ASAS
KERAJAAN MASA
KINI
BAB 7
M26
26/7-30/7

2.1 Johor
menegakkan
semula
kewibawaan
Kesultanan
Melayu
Melaka
a. Pengasasan
kerajaan
Johor
i. Penerusan waris
Kesultanan
Melayu Johor
ii. Kebangkitan
Acheh
iii. Persaingan
Johor dengan
Acheh dan
Portugis

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

Aras 1
1.1. Menyatakan kesan kejatuhan
Melaka
1.2. Menceritakan usaha-usaha
menegakkan semula kewibawaan
Kesultanan Melayu Melaka
1.3. Menceritakan mengenai
pengasasan Empayar Johor
1.4. Mengetahui lokasi ibukota
Kerajaan Johor
1.5. Menyatakan sebab-sebab
kebangkitan Acheh
1.6. Menyenaraikan kuasa-kuasa yang
terlibat dalam Perang Tiga Segi
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan Kerajaan
Johor, Acheh dan Melaka dalam
Perang Tiga Segi
2.2. Membincangkan kedudukan tanah
jajahan Melaka selepas kejatuhan
Melaka
2.3. Menjelaskan kegigihan dan
keberanian pemimpin untuk
mendapatkan semula Melaka

Bercerita :
-Pengasasan
Kerajaan Johor
-Usaha
mengembalikan
kedaulatan Melaka
Kajian Peta :
Perang Tiga Segi

Bersikap cekal
dan tabah

BAND
1

Keberanian
dan Ketabahan
dalam
perjuangan

Mengamalkan
sikap tidak
berputus asa

2015

DESKRIPTOR

Menyatakan dengan ringkas

maklumat yang berkaitan dengan
pengasasan kerajaan Johor

I-Think :
Peta Pokok
Peta Alir
Peta Dakap
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta

Aras 3
3.1. Mengupas sebab pihak Johor
danMelaka tidak pernah
bekerjasama untuk menentang
Portugis
3.2. Mentafsir kekuatan Kota A Famosa
dalam pertahanan Portugis
HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR &
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

M27
2/8 6/8

b. Kegemilangan
kerajaan Johor
mengukuhkan
ketuanan
Melayu
i. Pusat
perdagangan
ii. Perkembangan
persuratan
Melayu

Aras 1

Kajian gambar :

1.1. Menyenaraikan faktor-faktor yang

menyumbang kepada kebangkitan
Johor sebagai pusat perdagangan
1.2. Memerihalkan keadaan pelabuhan
Johor
1.3. Menyenaraikan hasil penulisan
zaman kegemilangan kerajaan
Johor

Pelabuhan Riau

Kegemilangan
warisan
Kesultanan Melayu

Perbincangan :

Menyanjungi
dan memelihar
warisan
Kesultanan
Melayu

Menghargai
warisan karya
agung bangsa
kita

Sumbangan karya
penulisan zaman
kegemilangan
kerajaan Johor

Aras 2
2.1. Menghuraikan peranan Johor
sebagai pusat kegiatan ekonomi
serantau
2.2. Membincangkan peranan Johor
sebagai pusat keilmuan

BAND
2

2015

DESKRIPTOR

Menerangkan
dengan
jelas
tentang kegemilangan kerajaan
Johor dalam aspek perdagangan
dan persuratan Melayu

Aras 3
3.1 Mencetuskan idea-idea baru ke
arah penerusan kegemilangan
KesultananMelayu Johor

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR &
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

M28 - 29
9/8-20/8

c. Kemerosotan
kerajaan Johor
i. Perebutan kuasa
ii. Penglibatan
Bugis dalam
pemerintahan
Johor
iii. Pengaruh
Syarikat
Hindia Timur
Belanda

Aras 1
1.1. Memerihalkan perebutan kuasa
yang menyebabkan kemerosotan
kerajaan Johor
1.2. Menceritakan penglibatan Bugis
dalam pemerintahan Johor
1.3. Menceritakan tentang Perang
Johor Jambi
1.4. Menyatakan pengaruh Syarikat
Hindia Timur Belanda di Johor

Perbincangan :
Faktor yang
membawa
kemerosotan Johor
Kepentingan
perpaduan untuk
kestabilan negara

Taat dan setia

kepada negara
Berwaspada
terhadap anasir
yang boleh
merosakkan
negara

BAND
3

Kepentingan
perpaduan

Aras 2

Mengamalkan
sikap
bersatupadu

2.1. Menghuraikan peranan Bugis

dalam Kerajaan Johor
2.2. Menerangkan tindakan pemerintah
untuk mengurangkan pengaruh
Bugis di Johor

2015

DESKRIPTOR

Menghuraikan serta membuat

rumusan yang mudah tentang
faktor kemerosotan kerajaan
Johor
Menganalisis serta membuat
rumusan yang sesuai berkaitan
dengan
faktor
kemerosotan
kerajaan Johor
Membuat penilaian berkaitan
kesan hubungan kerajaan Johor
dengan kuasa luar berdasarkan
pelbagai
sumber.
Menghuraikan
iktibar
yang
diperoleh
daripada
sejarah
kerajaan Johor daripada pelbagai
aspek.

Aras 3
3.1. Mewajarkan tindakan Raja
Sulaiman meminta bantuan Bugis
untuk mengembalikan takhta Johor

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR & TINGKAH

LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

2.2 Latar
belakang
pembentukan
kerajaan kerajaan
Melayu
BAB 8
M30-31
23/8-3/9

a. Kerajaankerajaan
Melayu yang tua
i. Kedah
ii. Pahang
iii. Perak

Aras 1

Perbincangan :

1.1. Menceritakan asal-usul nama

kerajaan-kerajaan Melayu
1.2. Menceritakan pengasasan
kerajaan-kerajaan Melayu tua dan
kerajaan Melayu baru
1.3. Menyatakan lokasi kerajaankerajaan Melayu

Latar belakang
pembentukan
kerajaan-kerajaan
Melayu yang tua dan
kerajaan-kerajaan
Melayu yang baru
Kajian Buku Teks :

Aras 2
2.1. Menghubungkait kerajaan-kerajaa
Melayu dari aspek pengasasan

Asal usul nama

kerajaan Melayu tua
dan kerajaan Melayu
baru

Aras 3
Kajian Peta :
3.1 Merasionalkan asal-usul nama
kerajaan-kerajaan Melayu

Malakar dan
melabelkan lokaksi
kerajaan-kerajaan
Melayu tua dan
kerajaan Melayu baru

Kebanggaan
terhadap warisan
kita

BAND

Menghargai
warisan budaya
negeri-negeri
Melayu

Keunikan
kerajaan
kerajaan Melayu

Berbangga
dengan
kepelbagaian
warisan sejagat
negara

2015

DESKRIPTOR

Menyatakan dengan ringkas

maklumat
yang
berkaitan
dengan latar belakang kerajaan
Melayu yang tua dan yang
baharu
Menghuraikan iktibar yang
diperoleh
daripada
sejarah
kerajaan-kerajaan
Melayu
daripada pelbagai aspek.

Buku Skrap :

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Bendera negeri
Jata negeri
Lambang negeri

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR & TINGKAH

LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

M32-33
6/9-17/9

b. Kerajaankerajaan
Melayu yang baru
i. Terengganu
ii. Kelantan
iii. Selangor
iv. Negeri
Sembilan

Aras 1

Perbincangan :

1.1. Menceritakan asal-usul nama

kerajaan-kerajaan Melayu
1.2. Menceritakan pengasasan
kerajaan-kerajaan Melayu tua
dan kerajaan Melayu baru
1.3. Menyatakan lokasi kerajaankerajaan Melayu

Latar belakang
pembentukan
kerajaan-kerajaan
Melayu yang tua dan
kerajaan-kerajaan
Melayu yang baru

Kebanggaan
terhadap warisan
kita

Menghargai
warisan budaya
negeri-negeri
Melayu

Kajian Buku Teks :

2.1. Menghubungkait kerajaankerajaan Melayu dari aspek

pengasasan

Asal usul nama

kerajaan Melayu tua
dan kerajaan Melayu
baru

Keunikan
kerajaan
kerajaan
Melayu

Aras 3

Kajian Peta :

3.1. Merasionalkan asal-usul nama

kerajaan-kerajaan Melayu

Malakar dan
melabelkan lokaksi
kerajaan-kerajaan
Melayu tua dan
kerajaan Melayu
baru
Buku Skrap :

Berbangga
dengan
kepelbagaian
warisan sejagat
negara

Aras 2

BAND

2015

DESKRIPTOR

Menyatakan dengan ringkas

maklumat
yang
berkaitan
dengan latar belakang kerajaan
Melayu yang tua dan yang
baharu
Menghuraikan iktibar yang
diperoleh
daripada
sejarah
kerajaan-kerajaan
Melayu
daripada pelbagai aspek.

- Bendera negeri
- Jata negeri
- Lambang negeri
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
18/9 26/9

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR & TINGKAH

LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

SEPT

BAB 9
2.3 Warisan
Kesultanan
Melayu

M34-35
27/9-8/10

a. Sistem
pemerintahan
dan pentadbiran
i. Negeri-negeri
Melayu
ii. Negeri
Sembilan

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep daulat
dan tulah
1.2. Menyenaraikan ciri-ciri yang
mengukuhkan daulat
1.3. Menamakan alat-alat kebesaran
negeri-negeri Melayu
1.4. Mengumpul maklumat tentang
peranan pembesar di peringkat
jajahan dan daerah
1.5. Menceritakan peranan pemimpin
agama dan magis
1.6. Menerangkan peranan Ketua
Penggawa dan Ketua Kampung
1.7. Membina struktur pentadbiran
Kerajaan-Kerajaan Melayu dan
Negeri Sembilan
1.8. Memerihalkan sistem
pentadbiran Negeri Sembilan
Aras 2
2.1. Membandingkan sistem
pentadbiran Kerajaan Melaka dan
Negeri Sembilan
2.2. Menghubungkaitkan konsep
daulat dengan pengukuhan kuasa
sultan
Aras 3
3.1. Membuktikan kewujudan amalan
demokrasi dalam Adat Perpatih
3.2. Menghubungkaitkan sistem
pemerintahan dengan keamanan
dan kemajuan negara

HASIL PEMBELAJARAN

Pengurusan grafik :
Sistem pentadbiran
Negeri-negeri Melayu
dan Negeri Sembilan

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

Kepatuhan kepada
undang-undang dan
pentadbiran

Mematuhi
peraturan dan
undang-undang

UNSUR & TINGKAH

LAKU
PATRIOTISME

BAND

2015

DESKRIPTOR

Menganalisis serta membuat

rumusan
yang
sesuai
berkaitan dengan warisan
Kesultanan Melayu Melaka
dalam aspek pentadbiran,
perundangan, ekonomi dan
sosiobudaya dalam kerajaankerajaan Melayu

Mengemukakan idea yang

bernas dan perancangan yang
sesuai untuk mengangkat
martabat warisan budaya
bangsa
ke
peringkat
antarabangsa.

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

M36
11/1015/10

b. Sistem
Perundangan
i. Undangundang
Tidak Bertulis
ii. Adat
Temenggung
iii. Adat Perpatih
iv. Undang undang
bertulis

Aras 1

Minda :

1.1. Menceritakan tentang latar

belakang Adat Temenggung dan
Adat Perpatih
1.2. Menyatakan prinsip-prinsip Adat
Temenggung dan Adat Perpatih
1.3. Menyenaraikan prinsip-prinsip
yang terkandung dalam Hukum
Kanun Melaka, Undang-undang
Laut Melaka, Undang-undang 99
Perak, Undang-undang Pahang,
Undangundang Kedah dan
system perundangan di Kelantan

Sistem perundangan
di negeri-negeri
Melayu
Perbincangan
Berkumpulan :

2015

Berbangga dengan
warisan negara
Menghargai
Sistem
perundangan
tradisi

Kepentingan
undangundang

Aras 2
2.1. Membandingkan prinsip-prinsip
Adat Temenggung dan Adat
Perpatih
2.2. Membandingkan undang-undang
adat dengan undang-undang
bertulis
Aras 3
3.1. Menghuraikan kepentingan
sistem perundangan dalam
menjamin kesejahteraan hidup
bermasyarakat

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR & TINGKAH

LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

M37
18/1022/10

c. Kegiatan
ekonomi
i. Sara diri
- bercucuk tanam
- menangkap ikan
- mengumpul hasil
hutan
ii. Perlombongan
iii. Kraftangan
iii. Percukaian
iv. Perdagangan
- mata wang
- timbangan dan
sukatan
- pengangkutan

Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep sara diri
1.2. Mengumpulkan maklumat
tentang kegiatan perlombongan,
kraftangan dan perdagangan
1.3. Menyatakan jenis peralatan yang
digunakan dalam menjalankan
kegiatan ekonomi
1.4. Memberi contoh jenis matawang
yang digunakan
1.5. Menyatakan sistem cukai yang
diperkenalkan
1.6. Menamakan sistem timbangan
dan sukatan
1.7. Menamakan jenis pengangkutan

Membina Peta
Minda :
Jenis-jenis kegiatan
ekonomi tradisional

Kegigihan berusaha
meningkatkan
kemakmuran
negara
kita

Kajian Gambar :

Berbangga
dengan bumi kita
yang bertuah

Berbangga
dengan
kebolehan,
keupayaan dan
kreativiti kita

Berusaha
meningkatkan
kebolehan,
keupayaan dan
kreativiti

Mata wang tradisional

Simulasi :
Murid bermain congkak

Aras 2
2.1. Menerangkan peranan sungai
sebagai nadi perkembangan
ekonomi
2.2. Mengelaskan tentang jenis
matawang yang digunakan di
Tanah Melayu
2.3. Menerangkan kegunaan hasil
perlombongan

2015

Aras 3
3.1. Menilai peranan matawang
dalam perkembangan ekonomi
3.2. Membuat inferens kraftangan
sebagai warisan kebudayaan
bangsa

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR & TINGKAH

LAKU
PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

M38
25/1029/10

d. Sosiobudaya
i. Struktur
masyarakat
Melayu tradisional
- Susun lapis
masyarakat dan
fungsinya
ii. Gaya hidup
golongan
bangsawan dan
golongan rakyat

Aras 1
1.1. Menyatakan susun lapis
masyarakat Melayu tradisional
1.2. Menyenaraikan peranan setiap
susun lapis masyarakat
1.3. Menceritakan gaya hidup
golongan bangsawan dan rakyat
jelata
1.4. Menyenaraikan kegiatan masa
lapang
1.5. Menyatakan contoh karya
persuratan
1.6. Mengumpul maklumat tentang
kesenian rakyat dan adat resam
1.7. Menyatakan jenis pendidikan
masyarakat Melayu tradisional

Perbincangan
Kumpulan
:
Peranan golongan
pemerintah dan
golongan diperintah
Golongan
bangsawan dan
rakyat jelata

Aras 2
2.1. Menjelaskan struktur susun lapis
masyarakat Melayu
2.2. Membandingkan kegiatan masa
lapang golongan bangsawan
dengan rakyat jelata

Tayangan Video
:
Upacara kemangkat
dan pertabalan
Kesenian tradisional
Melayu

Aras 3
3.1. Menerangkan amalan hidup
bermasyarakat untuk
kesejahteraan
3.2. Membandingkan kegiatan masa
lapang masyarakat Melayu
tradisional dengan masyarakat
hari ini

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Ketinggian nilai
budaya bangsa

Menghargai dan
mengamalkan
tradisi budaya
bangsa

Bersatu dan
berharmoni
menjamin
kesejahteraan
bersama

Sentiasa bersatupadu dalam

sesebuah
masyarakat

Pengurusan Grafik:
Membandingkan gaya
hidup Golongan
bangsawan dan
golongan rakyat

2015

Membuat Buku
Skrap :
Kegiatan masa
lapang

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR & TINGKAH LAKU

PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

iii. Kegiatan
sosiobudaya
masyarakat
Melayu
tradisional
- Kegiatan
masa
lapang
- Karya
persuratan
- Kesenian
rakyat

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

Aras 1
1.1. Menyatakan susun lapis
masyarakat Melayu
tradisional
1.2. Menyenaraikan peranan
setiap susun lapis masyarakat
1.3. Menceritakan gaya hidup
golongan bangsawan dan
rakyat jelata
1.4. Menyenaraikan kegiatan
masa lapang
1.5. Menyatakan contoh karya
persuratan
1.6. Mengumpul maklumat
tentang kesenian rakyat dan
adat resam
1.7. Menyatakan jenis pendidikan
masyarakat Melayu
tradisional
Aras 2
2.1. Menjelaskan struktur susun
lapis masyarakat Melayu
2.2. Membandingkan kegiatan
masa lapang golongan
bangsawan dengan rakyat
jelata
Aras 3
3.1. Menerangkan amalan hidup
bermasyarakat untuk
kesejahteraan
3.2. Membandingkan kegiatan
masa lapang masyarakat
Melayu tradisional dengan
masyarakat hari ini
HASIL PEMBELAJARAN

Perbincangan
Kumpulan :

Ketinggian nilai
budaya bangsa

Peranan golongan
pemerintah dan
golongan
diperintah
Golongan
bangsawan dan
rakyat jelata

Menghargai dan
mengamalkan tradisi
budaya bangsa

Bersatu dan berharmoni

menjamin kesejahteraan
bersama

Pengurusan Grafik :
Membandingkan gaya
hidup Golongan
bangsawan dan
golongan rakyat

Sentiasa bersatu-padu
dalam sesebuah
masyarakat

2015

Simulasi :
Murid bermain
congkak
Tayangan Video :

Upacara
kemangkatan dan
pertabalan
Kesenian
tradisional Melayu

Membuat Buku
Skrap :
Kegiatan masa
lapang
CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR & TINGKAH LAKU

PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

- Adat resam
- Pendidikan

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

Aras 1
1.1. Menyatakan susun lapis
masyarakat Melayu
tradisional
1.2. Menyenaraikan peranan
setiap susun lapis masyarakat
1.3. Menceritakan gaya hidup
golongan bangsawan dan
rakyat jelata
1.4. Menyenaraikan kegiatan
masa lapang
1.5. Menyatakan contoh karya
persuratan
1.6. Mengumpul maklumat
tentang kesenian rakyat dan
adat resam
1.7. Menyatakan jenis pendidikan
masyarakat Melayu
tradisional
Aras 2
2.1. Menjelaskan struktur susun
lapis masyarakat Melayu
2.2. Membandingkan kegiatan
masa lapang golongan
bangsawan dengan rakyat
jelata
Aras 3
3.1. Menerangkan amalan hidup
bermasyarakat untuk
kesejahteraan
3.2. Membandingkan kegiatan
masa lapang masyarakat
Melayu tradisional dengan
masyarakat hari ini
HASIL PEMBELAJARAN

Perbincangan
Kumpulan :

Ketinggian nilai
budaya bangsa

Menghargai dan
mengamalkan tradisi
budaya bangsa

Bersatu dan berharmoni

menjamin kesejahteraan
bersama

Sentiasa bersatu-padu
dalam sesebuah
masyarakat

Peranan
golongan
pemerintah dan
golongan
diperintah
Golongan
bangsawan dan
rakyat jelata

Pengurusan Grafik:
Membandingkan gaya
hidup
Golongan bangsawan
dan golongan rakyat

2015

Simulasi :
Murid bermain
congkak
Tayangan Video :

Upacara
kemangkatan dan
pertabalan
Kesenian
tradisional Melayu

Membuat Buku
Skrap :
Kegiatan masa apang
CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

UNSUR & TINGKAH LAKU

PATRIOTISME

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

OCT

BAB 10 DAN 11

M39-40
2/1112/11

2.4 Sarawak dan

Sabah
a. Latar
belakang
sejarah
Sarawak
dan Sabah
- Pertalian
Sarawak dan
Sabah dengan
Kesultanan
Brunei dan
Kesultanan Sulu

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

Aras 1
1.1. Menceritakan pertalian
sejarah Sarawak dan Sabah
dengan Kesultanan Brunei
dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan
etnik di Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi
petempatan kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan
budaya kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan
ekonomi di Sarawak dan
Sabah
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan kawasan
petempatan kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah dengan
cara hidup, budaya dan
kegiatan ekonomi
Aras 3
3.1. Membuktikan kewujudan
budaya bermuafakat dalam
kehidupan masyarakat
Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan contoh
kewujudan kepelbagaian
budaya yang menunjukkan
keistimewaan masyarakat
Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah
perpaduan di Sabah
HASIL PEMBELAJARAN

Melorek dan Melabel

Kawasan:

Semangat
Bermasyarakat

Petempatan
kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
di atas peta

Kajian Gambar :

Petempatan kumpulan
etnik

di Sarawak dan
Sabah

Perbincangan
Kumpulan :

Kegiatan ekonomi
penduduk Sarawak
dan Sabah

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

Memanfaatkan masa
lapang
Permuafakatan
mengukuhkan negara kita
Mengamalkan hidup
bersatu padu
Kekayaan warisan budaya
Malaysia
Menghargai keindahan dan
warisan budaya Malaysia
Kepelbagaian kegiatan
ekonomi menjamin
kesejahteraan rakyat
Sentiasa memajukan
ekonomi negara

UNSUR & TINGKAH LAKU

PATRIOTISME

BAND
1

5
BAND
1

2015

DESKRIPTOR

Menyatakan
dengan
ringkas maklumat yang
berkaitan dengan latar
belakang negeri Sarawak
Menghuraikan
iktibar
yang diperoleh daripada
sejarah kerajaan-kerajaan
Melayu, Sarawak
DESKRIPTOR

Menyatakan
dengan
ringkas maklumat yang
berkaitan dengan latar
belakang negeri Sabah
Menghuraikan
iktibar
yang diperoleh daripada
sejarah kerajaan-kerajaan
Melayu, Sabah

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

b. Keadaan
masyarakat
- Kumpulan etnik
dan petempatan

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

Aras 1
1.1. Menceritakan pertalian
sejarah Sarawak dan Sabah
dengan Kesultanan Brunei
dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan
etnik di Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi
petempatan kumpulan etnik
di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan
budaya kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis
kegiatan ekonomi di Sarawak
dan Sabah
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan kawasan
petempatan kumpulan etnik
di Sarawak dan Sabah
dengan cara hidup, budaya
dan kegiatan ekonomi
Aras 3
3.1. Membuktikan kewujudan
buday bermuafakat dalam
kehidupan masyarakat
Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan contoh
kewujudan kepelbagaian
budaya yang menunjukkan
keistimewaan masyarakat
Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah
perpaduan di Sabah
HASIL PEMBELAJARAN

Melorek dan
Melabel Kawasan :

Semangat
Bermasyarakat

Petempatan
kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
di atas peta

Kajian Gambar :
Petempatan
kumpulan etnik
di Sarawak dan
Sabah

Perbincangan
Kumpulan :

Kegiatan ekonomi
penduduk Sarawak
dan Sabah

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

Memanfaatkan masa
lapang
Permuafakatan
mengukuhkan negara kita
Mengamalkan hidup
bersatu padu
Kekayaan warisan budaya
Malaysia
Menghargai keindahan
dan warisan budaya
Malaysia
Kepelbagaian kegiatan
ekonomi menjamin
kesejahteraan rakyat
Sentiasa memajukan
ekonomi negara

UNSUR & TINGKAH LAKU

PATRIOTISME

BAND
1

5
BAND
1

2015

DESKRIPTOR

Menyatakan
dengan
ringkas maklumat yang
berkaitan dengan latar
belakang negeri Sarawak
Menghuraikan
iktibar
yang diperoleh daripada
sejarah kerajaan-kerajaan
Melayu, Sarawak
DESKRIPTOR

Menyatakan
dengan
ringkas maklumat yang
berkaitan dengan latar
belakang negeri Sabah
Menghuraikan
iktibar
yang diperoleh daripada
sejarah kerajaan-kerajaan
Melayu, Sabah

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PBS)

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

c. Kegiatan
sosiobudaya
- Cara hidup dan
budaya
(pendidikan,
peraturan,
kesenian, adat
resam, agama
dan
kepercayaan)

MINGGU
/ BULAN

TEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUK

Aras 1
1.1. Menceritakan pertalian
sejarah Sarawak dan Sabah
dengan Kesultanan Brunei
dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan
etnik d Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi
petempatan kumpulan etnik
di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan
budaya kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis
kegiatan ekonomi di Sarawak
dan Sabah
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan kawasan
petempatan kumpulan etnik
di Sarawak dan Sabah
dengan cara hidup, budaya
dan kegiatan ekonomi
Aras 3
3.1. Membuktikan kewujudan
budaya bermuafakat dalam
kehidupan masyarakat
Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan contoh
kewujudan kepelbagaian
budaya yang menunjukkan
keistimewaan masyarakat
Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah
perpaduan di Sabah
HASIL PEMBELAJARAN

Melorek dan
Melabel Kawasan :

Semangat
bermasyarakat

Petempatan
kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
di atas peta

Kajian Gambar :
Petempatan
kumpulan etnik
di Sarawak dan
Sabah

Perbincangan
Kumpulan :

Kegiatan ekonomi
penduduk
Sarawak dan Sabah

CADANGAN
AKTIVITI / I THINK /
KBAT

Memanfaatkan masa
lapang
Permuafakatan
mengukuhkan negara kita
Mengamalkan hidup
bersatu padu
Kekayaan warisan budaya
Malaysia
Menghargai keindahan
dan warisan budaya
Malaysia
Kepelbagaian kegiatan
ekonomi menjamin
kesejahteraan rakyat
Sentiasa memajukan
ekonomi negara

UNSUR & TINGKAH LAKU

PATRIOTISME

BAND

5
BAND

2015

DESKRIPTOR

Menghuraikan
serta
membuat rumusan yang
mudah
tentang
sosio
budaya masyarakat di
Sarawak
Menghuraikan
iktibar
yang diperoleh daripada
sejarah kerajaan-kerajaan
Melayu, Sarawak
DESKRIPTOR

Menghuraikan
serta
membuat rumusan yang
mudah
tentang
sosio
budaya masyarakat di
Sabah
Menghuraikan
iktibar
yang diperoleh daripada
sejarah kerajaan-kerajaan
Melayu, Sabah

CATATAN

RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK LABIS

d. Kegiatan
ekonomi
- Sara diri
- Perlombongan
- Perdagangan
- Sistem
pertukaran
barang
- Eksport seperti
sagu, sarang
burung, dan
timun laut

Aras 1
1.1. Menceritakan pertalian
sejarah Sarawak dan Sabah
dengan Kesultanan Brunei
dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan
etnik di Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi
petempatan kumpulan etnik
di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan
budaya kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis
kegiatan ekonomi di Sarawak
dan Sabah
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan kawasan
petempatan kumpulan etnik
di Sarawak dan Sabah
dengan cara hidup, budaya
dan kegiatan ekonomi
Aras 3
3.1. Membuktikan kewujudan
budaya bermuafakat dalam
kehidupan masyarakat
Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan conto
kewujudan kepelbagaian
budaya yang menunjukkan
keistimewaan masyarakat
Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah
perpaduan di Sabah

Melorek dan
Melabel Kawasan :

Semangat
bermasyarakat

Petempatan kumpulan
etnik di Sarawak dan
Sabah di atas peta

Kajian Gambar :

Petempatan kumpulan
etnik di Sarawak dan
Sabah

Perbincangan
Kumpulan :
Kegiatan ekonomi
penduduk Sarawak
dan Sabah

BAND
2

Memanfaatkan masa
lapang
Permuafakatan
mengukuhkan negara kita
Mengamalkan hidup
bersatu padu
Kekayaan warisan budaya
Malaysia
Menghargai keindahan
dan warisan budaya
Malaysia
Kepelbagaian kegiatan
ekonomi menjamin
kesejahteraan rakyat
Sentiasa memajukan
ekonomi negara

5
BAND
2

2015

DESKRIPTOR

Menerangkan dengan jelas

tentang kegiatan ekonomi
masyarakat di Sarawak
Menghuraikan
iktibar
yang diperoleh daripada
sejarah kerajaan-kerajaan
Melayu, Sarawak
DESKRIPTOR

Menerangkan dengan jelas

tentang kegiatan ekonomi
masyarakat di Sabah
Menghuraikan
iktibar
yang diperoleh daripada
sejarah kerajaan-kerajaan
Melayu, Sabah