PRESENTASI

HAKIKAT MANUSIA
MATA KULIAH ILMU PENDIDIKAN

KELOMPOK 5
ANURI DWI P
BOBY ANGGIT SURYAWAN
ELFRI YASNI
INDAH RAHMATUL UMMAH

MENU
1.HAKEKAT MANUSIA
2.KONSEKUENSI HAKEKAT
MANUSIA DALAM
PENDIDIKAN
BAC
K

HAKEKAT MANUSIA
Menurut Prof.Noto Negara:
1. Manusia sebagai makhluk yang
mempunyai Jiwa dan Raga
2. Manusia sebagai makhluk Individual
dan Sosial
3. Manusia sebagai makhluk Pribadi
(Diri Sendiri) dan makhluk Tuhan
BAC
K

1. Hakekat Manusia sebagai makhluk

yang mempunyai Jiwa dan Raga.

 Manusia memiliki Jiwa dan Raga ,

Jiwa dalam hal ini terdapat tiga hal
yaitu manusia memiliki Cipta, Rasa
dan Karsa.
Raga dalam hal ini manusia memiliki
jasmani yang lengkap untuk
melakukan berbagai aktivitas yang
mereka inginkan.
BAC
K

2. Hakekat Manusia sebagai

makhluk Individual dan Sosial

 Makhluk Individual, dalam hal ini

individual berarti manusia memiliki
sifat/ciri khas khusus yang berbeda
dengan manusia lain. Sehingga
manusia adalah satu kesatuan yang
tak dapat dibagi, memiliki perbedaan
dengan manusia lainnya sehingga
manusia tsb bersifat unik.

 Makhluk Sosial, dalam hal ini

hakekat manusia tidak dapat hidup
sendiri tanpa bantuan orang lain
disekitarnya. Setiap manusia normal
memerlukan orang lain dan hidup
bersama-sama dengan orang lain
untuk
memenuhi
kebutuhan
hidupnya.
BAC
K

3. Hakekat Manusia
sebagai makhluk Pribadi
(Diri Sendiri) dan makhluk
Tuhan

 Makhluk Pribadi, dalam hal ini

manusia sebagai makhluk pribadi
maksudnya manusia memiliki
kebebasan dalam hidupnya untuk
menentukan pilihan sesuai dengan
keinginannya masing-masing.

 Makhluk Tuhan, dalam hal ini

manusia berkedudukan sebagai
makhluk Tuhan YME. Sebagai
makhluk Tuhan, sekeras apapun
manusia berusaha tetap keputusan
akhir/hasil berada di tangan Tuhan
YME. Tanpa Tuhan manusia bukanlah
apa-apa.
BAC
K

>> HAKIKAT MANUSIA

MANUSIA DIIDENTIKAN
DENGAN BINATANG (ANIMAL)
animal rational
(berfikir secara rasional)
homo faber (kreatif)
animal educandum
(dapat di-didik)
homo economicus
(membutuhkan
ekonomi)
hayawan natiq
(pandai berbicara)
zon politicon
(mempunyai kesadaran
berpolitik)

animal edu-candus (bisa

mendidik)
homo homini socius
(kawan sosial)
homo sapiens (makhluk
berbudi)
makhluk etis (sadar
adanya norma-norma
susila)
homo religius (mengakui
adanya Tuhan)
makhluk estetis (sadar
dan membutuhkan hal-hal
yang menyangkut tentang
keindahan)

KONSEKUENSI HAKEKAT
MANUSIA DALAM PENDIDIKAN
Sasaran
Pendidikan
adalah
manusia.
Pendidikan
bermaksud
untuk
mengembangkan potensi kemanusiaannya.
Tujuan mendidik hanya mungkin dilakukan
dengan benar dan tepat tujuan, jika pendidik
memiliki gambaran yang jelas tentang siapa
manusia
itu
sebenarnya.
Yang
sudah
digambarkan dengan jelas dalam Hakekat
Manusia. Pemahaman Pendidik terhadap
sikap hakekat manusia akan membentuk peta
karakteristik
manusia
B
AC
K

SEKIAN

SEKIAN DARI KELOMPOK 5

~KURANG LEBIHNYA
MOHON MAAF~