ANALISIS BUKU SISWA

LK 2.2

Kompetensi:
1. Memahami isi buku siswa sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran
2. Memahami strategi menggunakan buku siswa dalam kegiatan pembelajaran.
3. Merencanakan tindak lanjut berasarkan hasil analisis buku untuk persiapan
pembelajaran.
Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku siswa peserta dapat
-

Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan kegiatan perencanaan

pembelajaran
Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan penilaian proses dan

hasil belajar
Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan menentukan tindak lanjut
berdasarkan hasil analisis

Panduan kegiatan:
1.
2.
3.
4.

Kerjakanlah secara berkelompok!

Pelajari format Analisis Buku Siswa
Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!
Cermatilah buku siswa yang berisi teks materi pembelajaran dan informasi

lainnya seperti kegiatan siswa dan evaluasi

5. Lakukanlah analisis terhadap buku siswa dan tuliskan hasil analisis pada
kolom yang tersedia pada format dengan cara:
- mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek-aspek yang
-

dianalisis
memberikan tanda cek ( ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau

baik
menuliskan alasan Anda memilih kualifikasi tersebut
Berdasarkan hasil analisis, tuliskan alasan dan tindak lanjut hasil analisis ,
Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan
rekomendasi tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna

buku siswa untuk proses pembelajaran.

Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan sebagai sumber
belajar dalam pembelajaran.

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul Buku : Matematika
Kelas
Jenjang

: XII/ 2
: SMA

Topik
Komponen
Buku
A.

: INTEGRAL TENTU
Deskripsi
pada buku

Kualifikasi
Kura
ng

Cuku
p

Alasan

Tindak
lanjut

Baik

Sistematika

Judul tidak
sesuai dengan
KD yang harus
dicapai

Tidak sesuai
dg judul
karena
didalamnya
hanya
menyangkut
tentang Luas
Daerah
dengan
menggunaka
n Reiman

Urutan sub
topik /materi
sesuai dengan
KD dan
sistematika
keilmuan

Sesuai

Komponen
penilaian sesuai
tuntutan
penilaian
autentik

Sesuai

Kd no 1
ada
,belum
mencermi
n kan
sikap
religius

Sudah
sesuai
dengan
KD dan
sistematik
a
keilmuan
KD 4.8
dalam
soal uji
kompeten
si tidak
ada

Perlu
dicantumka
n pada
pembuatan
RPP Guru

Menambah
soal-soal
tentang
fundament
al kalkulus
yang
berhubung
an dengan
kehidupan

Komponen
Buku

Kualifikasi

Deskripsi
pada buku

Alasan

Tindak
lanjut
sehari-hari

B. Uraian Materi
Pendahuluan bab
memotivasi
siswa untuk
belajar

Sesuai

Cakupan materi
setiap sub
topik/sub bab
memenuhi
kebutuhan
pencapaian KD

sesuai

Kegiatan pada
buku
memfasilitasi
pembelajaran
dengan
Pendekatan
Saintifik

sesuai

Sudah
menginsp
irasi
siswa
Sudah
mencuku
pi

Sudah
sesuai
dengan
pendekat
an
saintifik

C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian
Pengetahuan

Sudah
memuat
berbagai
penyajian
masalah,
soal uji
kompetensi,
dan tugas
projek

Penilaian Sikap

Belum
seluruhnya
memuat
tentang
penilaian
sikap

Kompone
nkompone
n
penilaian
pengetah
uan
sudah
termuat

Dipilih
beberapa
soal, untuk
kuis pada
kegiatan
penutup,
dan
dilengkapi
instrument
penilaianny
a

Kompone
n
penilaian
sikap
belum
semuany
a
termuat.

Ditambah
soal-soal
yang yg
bisa
menambah
minat siswa
untuk mau
mengerjaka
n

Kualifikasi
Penilaian
Komponen
Keterampilan
Buku

Tugas

Sudah
memuat
Deskripsi
tugas
padaproyek
buku

Alasan
V

Sudah ada

Kompone
n
penilaian
proyek
sudah
ada.
Soal-soal
uji
kompeten
si sudah
ada

Tindak
lanjut

Perlu
penambaha
n soal
khususnya
soal yang
pilihan
ganda,agar
siswa
berlatih
untuk
persiapan
UN

Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa

Guru perlu memperhatikan hasil analisis ini, khususnya uraian yang terdapat
pada kolom tindak lanjut, dan berpandu dengan buku guru, sehingga
pemanfaatan buku ini bisa lebih optimal.