Saringan Lisan LINUS 2015 Numerasi Tahun 3

INLSK/SJKC/SJKT
INLSK/SJKC/SJKT
Tugasan
Item
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN NUMERASI LISAN

SARINGAN 2 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 3
2015
SEPTEMBER 2015
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
2. Semua murid Tahun 3 mesti menduduki saringan ini.
Instrumen Numerasi Lisan

Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT
Tahun 3 (2015)
LINUS2.0
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
.
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

Item
1.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 1
Guru menunjukkan kad angka 1, 4, 5 dan 9
Minta murid menyebut kad angka yang
ditunjukkan
Arahan Guru kepada Murid
Sebutkan angka-angka ini
Murid menyebut angka-angka
ditunjukkan
2.
yang
Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 2
Guru minta murid mengambil 3 kad angka
secara rawak
Minta murid menyebut kad angka yang di
ambil
Ambil tiga kad angka
Murid mengambil tiga kad angka
Sebutkan angka-angka ini
Murid menyebut angka-angka yang diambil

Tahun 3 (2015)
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 2 : Keupayaan membilang

Item
3.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 3
Guru menyediakan kad gambar
Minta murid membilang belon pada
kad gambar
Minta murid menyebut bilangan belon
Lihat kad gambar dan bilang
Murid melihat dan membilang
Sebut bilangan belon
Murid menyebut bilangan belon
4.
Arahan kepada Guru

Guru menyediakan 4 pembilang sepuluhsepuluh dan 5 pembilang satu-satu
Minta murid mengambil 32
Ambil 32 pembilang
Murid mengambil pembilang

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor

Item
5.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 4
Minta murid menyebut
tertinggal
nombor
yang

Perhatikan turutan nombor ini
Murid memerhatikan turutan nombor
Pilih dan tunjukkan nombor yang tertinggal
Murid menyebut nombor yang tertinggal
6.
Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 5
Minta murid menunjukan nombor yang betul
berdasarkan gambar

Perhatikan gambar ini
Murid memerhatikan gambar
Pilih dan tunjuk nombor yang betul
Murid menunjukkan nombor yang betul

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi

Item
7.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Sediakan tiga botol air yang berlainan
isi padu
Minta murid menyusun botol mengikut
turutan banyak ke sedikit
Susun botol mengikut turutan banyak ke
sedikit
Murid menyusun botol
8.
Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 6
Minta murid menunjuk gambar mengikut
turutan rendah ke tinggi
Tunjuk gambar mengikut turutan rendah ke
tinggi
Murid pilih dan tunjukkan gambar

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

Item
9.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Sediakan wang kertas RM5, RM10 dan RM50
Minta murid memilih 2 wang kertas dan
menyebut nilai setiap satu
Ambil 2 wang kertas dan sebut nilai setiap
satu
Murid mengambil 2 wang kertas dan
10.
Arahan kepada Guru

Sediakan wang syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen
dan 50 sen
Minta murid mengambil 2 wang syiling dan
Ambil 2 wang syiling dan sebutkan nilai
setiap satu
Murid mengambil 2 wang syiling dan
menyebut nilai satu persatu

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu

Item
11.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Minta murid menyatakan nama hari selepas
hari Rabu
Namakan hari selepas hari Rabu
Murid menamakan hari
12.
Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 7
Guru membacakan kad nama bulan yang
disediakan
Minta murid memilih dan mengambil nama
bulan yang betul
Pilih dan sebut nama bulan yang tertinggal
Murid memilih dan menyebut kad nama
bulan yang betul

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

Item
13.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Sediakan 14 pensel dan pengikat
Minta murid mengikat dua-dua
Minta murid mengira bilangan ikatan pensel

Kira pensel dalam 1 ikatan
Murid mengira dan menyatakan jawapan
Ada berapa ikatan pensel?
Murid menyatakan bilangan ikatan pensel

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

melibatkan mata wang Malaysia
Item
14.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 8
Sediakan 30 pembilang dan 3 bekas
Minta murid mengira pembilang
Minta murid mengira bekas
Minta murid mengagihkan sama banyak
pembilang ke dalam setiap bekas
Minta murid mengira pembilang dalam setiap
bekas
Minta murid memilih kad ayat matematik
yang betul

Kira pembilang
Murid mengira pembilang
Kira bekas
Murid mengira bekas
Agihkan pembilang sama banyak ke dalam
setiap bekas
Murid mengagihkan pembilang ke dalam
setiap bekas
Kira pembilang dalam satu bekas
Murid mengira pembilang dalam satu bekas.
Minta murid menunjukan kad ayat matematik
yang betul

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Item
15.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Sediakan 2 keping wang kertas RM5 dan
sekeping wang syiling 50 sen
Minta murid mengira jumlah wang
Kira dan nyatakan jumlah nilai wang ini
Murid mengira dan menyatakan nilai wang
16.
Arahan kepada Guru

Sediakan 2 keping wang kertas RM5 dan
sekeping wang kertas RM10
Sebutkan jumlah nilai wang
Minta murid mengambil mana-mana 2
keping wang kertas
Minta murid menyatakan baki wang

Ambil mana-mana 2 keping wang kertas
Murid mengambil wang kertas
Kira baki wang
Murid mengira dan menyatakan baki wang

Tahun 3 (2015)
10
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek

dan isi padu
Item
17.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 9
Minta murid menyatakan isi padu air di dalam
bikar
Minta murid memilih objek yang sama isi padu
dengan bikar
Perhatikan gambar ini
Murid memerhatikan gambar
Nyatakan isi padu bikar
Murid menyatakan isi padu air dalam bikar
Pilih objek yang mempunyai isi padu yang
sama dengan bikar
Murid memilih dan menyatakan jawapan
18.
Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 10
Minta murid menyatakan objek yang tinggi
Minta murid menyatakan tinggi objek

Perhatikan gambar
Murid perhatikan gambar
Nyatakan objek yang tinggi
Murid memberikan jawapan
Nyatakan tinggi objek
Murid memberikan jawapan

Tahun 3 (2015)
11
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat

matematik dan sebaliknya
Item
19.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 11
Baca situasi berikut:
Suhaimi ada 38 ekor ayam.
12 ekor ayam telah terlepas.
Tinggal 26 ekor ayam.

berpandukan situasi
Minta murid membaca ayat matematik
Dengar dengan teliti situasi yang
dibaca
Pilih kad ayat matematik yang betul
berdasarkan situasi tadi
Baca ayat matematik yang ada pada
kad tersebut
Murid memilih kad dan membaca ayat
matematik

Tahun 3 (2015)
12
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat

matematik dan sebaliknya
Item
20.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 12
Ada 2 ekor kumbang.
Setiap kumbang ada 6 kaki.
Ada 12 kaki kumbang semuanya.
berpandukan situasi
Minta murid membaca ayat matematik
Dengar dengan teliti situasi yang dibaca
Murid mendengar
Pilih kad ayat matematik yang betul
berdasarkan situasi tadi
Murid memilih kad ayat matematik
Baca ayat matematik yang ada pada
kad tersebut
Murid membaca ayat matematik

Tahun 3 (2015)
13
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan

kemahiran dalam kehidupan harian terhad
kepada nombor bulat dan sebaliknya
Item
21.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Mariam ada 20 bola. Dia mengagihkan bola
itu sama banyak kepada 2 orang adiknya.
Berapa bola setiap adiknya dapat?
Minta murid menyatakan jawapan
Dengar dengan teliti dan jawab soalan
yang diberi
Murid menyatakan jawapan
22.
Arahan kepada Guru

Kelas Jaya ada 40 murid.
Jika 10 murid adalah lelaki, berapa murid
perempuan?
yang diberi

Tahun 3 (2015)
14
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan

kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan
mata wang, masa dan ukuran panjang
Item
23.
Tugasan
Arahan Kepada Guru
Muthu ada RM60. Dia membeli kasut yang
berharga RM40.
Berapa baki wang Muthu?
yang diberi
24.
Arahan Kepada Guru

Ummi membeli 30g kismis. Kemudian dia
membeli 20g lagi.
Berapa jumlah berat kismis yang dibeli?
yang diberi

Tahun 3 (2015)
15
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran l
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
16
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 2
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
17
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 3
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
18
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 4
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
19
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 5
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
20
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 6
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
21
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 7

Tahun 3 (2015)
Ogos
Mei
Jun
Julai
Mac
Tugasan
Item
22
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 8
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
23
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 9
Tugasan
Item
5
4

Tahun 3 (2015)
1
24
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 10
Item
Tugasan
m
m
m
m

Tahun 3 (2015)
25
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 11
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
26
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 12
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
27

Saringan Lisan LINUS 2015 Numerasi Tahun 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Saringan Lisan LINUS 2015 Numerasi Tahun 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INLSK/SJKC/SJKT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

INSTRUMEN NUMERASI LISAN

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 2 : Keupayaan membilang

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor

Arahan Guru kepada Murid

Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan

Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek

Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat

Minta murid memilih kad ayat matematik

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan

Arahan Kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Anda mungkin juga menyukai