ISL MINGGU 8

SOALAN:
1. Baca artikel 5 sebagai pengukuhan pembelajaran.

2. Pelajar melengkapkan boring grafik banding beza model-model disiplin

Skinner, Canter dan Dreikurs.
MODEL MODIFIKASI
TINGKAH LAKU
BF SKINNER

Menggunakan
prinsip peneguhan
bagi meningkat
tingkah laku yang
diingini
Terdapat dua jenis
peneguhan:
a. Peneguhan
positif: hadiah,
pujian, markah
merit dan
sebagainya.
Peneguhan positif
bertujuan untuk
meningkatkan
tingkah laku murid
yang diingini.
b. Peneguhan
negatif:
majalah, komik
dikeluarkan supaya
murid kembali
menunjukkan
tingkah laku yang
diigini.
Peneguhan
berbeza dengan
dendaan
Peneguhan berkala

MODEL DISIPLIN ASERTIF

MODEL AKIBAT LOGIKAL

LEE CANTER

RUDOLF DREIKURS

Berasaskan
peneguhan terhadap
tingkah laku yang
diingini dan
penerimaan murid
terhadap akibat
daripada tingkah laku
yang ditunjuk
Menekankan hak guru
dan murid dalam
pengurusan bilik
darjah.
Hak guru untuk
mengajar dengan
lancar tanpa gangguan
dan hak murid untuk
belajar dalam suasana
yang tenang dan
kondusif.
Oleh itu,
penguatkuasaan
peraturan
dilaksanakan.
Pengurusan bilik
darjah perlu
dilaksanakan secara
asertif.

Menekankan
kepentingan guru
untuk member
kepercayaan dan
tanggungjawab
kepada murid-murid
untuk bersam-sama
menjaga disiplin bilik
darjah.
Guru perlu tahu
punca salah laku
murid.
Murid dibimbing
untuk memahami
peraturan bilik darjah.
Murid dilatih untuk
mendapatkan
kawalan kendiri.
Guru dan murid
bekerjasama memikul
tanggungjawab
menjaga disiplin bilik
darjah agar amalan
demokrasi dapat
diaplikasikan.