Ice Breaking and Games

oleh : Nunung Widianingsih

1726149032

GAMES DAN ICE BREAKING

NAMA MAHASISWA

: NUNUNG WIDIANINGSIH

NO REGISTRASI

: 1726149032

1. Tembak Kelinci, Senam Jari

Tujuan
otak

: Melatih untuk fokus dan melatih menyeimbangkan kerja

kanan dan kiri

Sasaran

: Siswa Kelas XI

Waktu

: 5 10 Menit

Material

: Permainan Jari tangan kanan dan kiri

Prosedur

Mintalah peserta untuk merentangkan kedua telapak tangannya dan kemudian

kedua tangan dikepal kemudian bukalah tangan kiri jari telunjuk dan jari tengah yang
lain ditutup. Tangan kiri jari yang dibuka adalah ibu jari (jempol) dan telunjuk seperti
orang yang sedang menembak. Arahkan tangan yang akan menembak kepada jari
tangan kanan yang terbuka sperti akan menembak binatang buruan.

Mintalah peserta untuk mencobanya beberapa kali untuk pindah dari tangan yang
satu dengan tanagan yang lain dengan posisi yang dibalik kanan dan kiri, kadang
kanan menembak dan kadang kiri menembak.

Mintalah peserta untuk mengikuti gerakan yang dicontohkan oleh fasilitator dengan
cara fasilitator mendemontrasikan sambil bernyanyi lagu yaitu :
Masuk ke dalam hutan, mau tembak kelinci
Tembak kanan tembak kiri yang kena tupai, door
kalimat door disertai tembakan ke atas oleh tangan kanan.

Gerakan diulang beberapa kali, mintalah salah satu orang peserta yang sudah
trampil untuk memimpin dan secara bergantian ke peserta berikutnya. Ketika tangan
mulai agak melemas untuk bisa lebih fokus, permainan di cukupkan

Setelah dicoba Tanyakan kepada peserta apakah mereka merasa nyaman dan
sudah mulai bisa focus?

Jelaskan betapa sulit mengubah kebiasaan apabila telah mengakar. Dalam contohcontoh di atas tidak ada cara yang benar ataupun salah. Setiap orang
mengembangkan kebiasaannya pada usia yang sangat muda dan kemudian akan

terus bereaksi dengan cara yang sama selama hidupnya begitu pola telah terbentuk.
Diskusikan fakta bahwa ada beberapa kebiasaan yang bisa disebut salah dan benar
(kebiasaan tepat waktu atau jam karet, rajin atau malas) dan banyk dari kebiasaan
itu yang memiliki konsekuensi yang sangat jauh. Artinya sangat penting untuk
membangun kebiasaan yang baik sejak dini.

2. Semua Bertukar Tangan

Tujuan

: Mengetahui arti sebuah kebiasaan

Sasaran

: Guru, Orang Tua, Siswa

Waktu

: 5 10 Menit

Material

:-

Prosedur

Mintalah peserta untuk menyatukan kedua tangannya dengan jari saling mengunci.
Perhatikan ibu jari mana yang berada di atas. Sekarang, minta peserta untuk
menyatukan kedua tangannya dengan ibu jari lain yang berada di atas. Tanyakan,
apakah cara baru ini terasa nyaman.

Mintalah peserta menyilangkan kakinya di lutut. Perhatikan kaki mana yang berada
di atas. Sekarang, minta peserta menyilangkan kaki dengan kaki lain berada di atas.
Tanyakan apakah dia merasa nyaman.

Mintalah peserta melipat tangan di depan dada. Perhatikan tangan mana yang
berada di atas. Sekarang minta peserta untuk menyilangkan tangan dengan tangan
lain yang berada di atas. Tanyakan kepada peserta apakah mereka merasa nyaman.

Jelaskan betapa sulit mengubah kebiasaan apabila telah mengakar. Dalam contohcontoh di atas tidak ada cara yang benar ataupun salah. Setiap orang
mengembangkan kebiasaannya pada usia yang sangat muda dan kemudian akan
terus bereaksi dengan cara yang sama selama hidupnya begitu pola telah terbentuk.
Diskusikan fakta bahwa ada beberapa kebiasaan yang bisa disebut salah dan benar
(kebiasaan tepat waktu atau jam karet, rajin atau malas) dan banyk dari kebiasaan
itu yang memiliki konsekuensi yang sangat jauh. Artinya sangat penting untuk
membangun kebiasaan yang baik sejak dini.

3. Perkenalan
Garis besar
Latihan ini memberikan kesempatan
kepada peserta utk saling mengenal lebih
baik satu sama lain. Latihan ini telah
dirancang utk digunakan di awal
program tapi bisa juga digunakan pada
tahap mana saja selama program
berlangsung.

I
Hal ini diulang sebanyak yg Anda
rasa perlu.

Poin diskusi

1. Utk saling mengenal satu sama lain.

1. Adakah seseorang yg menemukan

orang
lain
dengan
'Kertas
Perkenalan' yg sama?
2. Siapa yg memiliki jawaban teraneh
utk masing-masing pertanyaan?
3. Apakah
ada
yg
menemukan
seseorang yg baru?

Waktu yg dibutuhkan

Variasi

15-20 menit.

Sebuah fotocopy 'Kertas Perkenalan' dan

pulpen utk masing-masing peserta.
Peniti atau selotip utk memasang kertas
tersebut di depan kaos peserta.

1. Anda dapat memilih informasi lain

yg harus diberikan.
2. Setelah kertas dilengkapi dengan
jawaban, Anda dapat memutuskan
utk memasukkan tahap non-verbal
dimana para peserta hanya berjalan
berkeliling
membaca
'Kertas
Perkenalan' rekannya yg lain. Hal ini
dilanjutkan
dengan
pertemuan
selama 2 menit.

Prosedur

Catatan trainer

Tujuan

Jumlah peserta
Tidak dibatasi.

Materi yg dibutuhkan

1. Berikan 'Kertas Perkenalan' kepada

masing-masing peserta.
2. Katakan
kepada
peserta
utk
menuliskan nama mereka di bagian
atas kertas lalu mengisi 6 informasi
berikutnya.
3. Setelah peserta selesai mengisi kertas
mereka, mereka harus memasangnya
di depan kaos atau baju mereka.
4. Mintalah kepada peserta
utk
berpasangan dengan seseorang dan
membaca
'Kertas
Perkenalan'
mereka. Peserta berbincang selama 2
menit kemudian bertukar pasangan.

Kertas Perkenalan
Nama:
Olahraga favorit :
Binatang
~ :
Negara
~ :
Tokoh
~ :
Makanan
~ :
Hobi
~ :

4. Huruf Awal yg Hilang

ICM

Garis besar

Poin diskusi

Ini merupakan latihan yg dapat

digunakan utk mengisi waktu sambil
menunggu peserta yg terlamabat hadir.

1. Adakah
yg
bisa
menjawab
seluruhnya?
2. Tidakkah mengherankan bahwa
beberapa kata hampir tidak mungkin
ditemukan? Menurut Anda mengapa
hal ini bisa terjadi?

Tujuan
1.

Membuat peserta tetap sibuk

sambil menunggu rekannya yg
terlambat.

Waktu yg dibutuhkan
10 menit.

Jumlah peserta
Tidak dibatasi.

Materi yg dibutuhkan
Flipchart atau transparansi OHP yg telah
dipersiapkan.

Variasi
1. Bagi peserta menjadi beberapa tim
dan lihat tim mana yg bisa selesai
duluan.
2. Ganti kata dengan kata kunci (istilah
khusus) dari sesi Anda dan sesuaikan
ceritanya.

Solusi
KEDATANGAN

Prosedur
1. Katakan kepada anggota kelompok
bahwa mereka akan diberikan sebuah
latihan yg harus dikerjakan sambil
menunggu rekan mereka. Anda bisa
bercanda sambil mengatakan bahwa
latihan ini relevan dengan rekan
mereka yg terlambat.
2. Mintalah peserta utk membayangkan
diri mereka sebagai karyawan sebuah
perusahaan penerbangan. Mereka
sedang berdiri di depan tanda
kedatangan di sebuah bandara besar.
Terjadi kerusakan tekhnis pada papan
pengumuman dan mereka diminta
menginformasikan
kepada
para
penjemput dari kota mana masingmasing pesawat yg mendarat. Ada
satu
masalah
lagi,
papan
pengumuman tidak menunjukkan
huruf pertama dari nama masingmasing kota.
3. Tunjukkan chart kepada para peserta
dan beri mereka waktu 5 menit utk
bersiap-siap sebelum penjemput tiba
di terminal.

Flight

Dari

050
060
070
080
090
100
110
120
130

MELBOURNE
CANBERRA
BATHURST
CAIRNS
GOVE
BROOME
WHYALLA
LAUNCESTON
SYDNEY

Catatan trainer

5. Senyum
5.
6. Garis besar
7. Papan nama dan peraturan permainan
dapat diguankan utk sesi pelatihan
manapun.
8.

9. Tujuan
1. Membiarkan
para
peserta
mengetahui peraturan dasar Anda.
10.

11. Waktu yg dibutuhkan

12. 2-5 menit.
13.

14. Jumlah peserta

15. Tidak dibatasi.

16.
17. Materi yg dibutuhkan
18. Papan nama utk masing-masing
peserta dan sebuah spidol.
19.

20. Prosedur
1. Bagikan papan nama kepada para
peserta. Juga berikan sebuah spidol
kepada seorang peserta.
2. Mintalah peserta utk melipat papan
nama tersebut dan menuliskan nama
mereka di atasnya, dan meletakkan
papan nama tersebut di atas meja
mereka dengan namanya menghadap
ke arah Anda, kemudian memberikan
spidol kepada rekannya yg lain.
3. Lalu
mintalah
seseorang
membacakan peraturan keras-keras
utk Anda.
21.

22. Poin diskusi

1. Tanyakan jika ada peserta yg
memiliki pertanyaan sehubungan
dengan poin yg ditunjukkan.
2. Anda juga dapat menanyakan jika
ada peraturan lain yg ingin peserta
masukkan di dalam program ini.
23.

24. Variasi
1. Jika ada latihan perkenalan yg ingin
dilakukan, papan nama dapat

I
digunakan utk diacak atau Anda
dapat memasangkan para peserta
secara acak.
25.

26. Catatan trainer

27.
28.
29. SENYUM
30. Pelatihan ini utk Anda.
31. Inilah beberapa tips utk memastikan
kesuksesan pelatihan.
32.
33. Berpartisipasi dalam diskusi
34. Dengarkan sudut pandang orang lain
35. Katakan apa yg Anda pikirkan
36. Jaga agar diskusi tetap sesuai subjek
37. Bersabarlah terhadap anggota lain
38. Coba
utk
menghubungkan
pengalaman
39. Anda
40. Ajukan
pertanyaan,
anggota
kelompok lainnya juga ingin tahu

41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.

6.